I.E.I.

P NGEL DE LA GUARDA

ESTIMULACIN DEL LENGUAJE ORAL EN NIOS DE 2 AOS DE EDAD

El lenguaje oral es una funcin y una destreza que se aprende de forma natural,
a travs de una serie de intercambios con el entorno social.

La adquisicin del lenguaje es un proceso evolutivo que sigue su propio curso y

ritmo, siendo ste es diferente en cada nio.

La estimulacin del lenguaje a travs del dilogo y el juego debe ser constante,
sistemtica y adecuada a las caractersticas del nio y de su familia desde las
etapas ms tempranas del desarrollo.

ORIENTACIONES PARA LA ESTIMULACIN DEL LENGUAJE ORAL

Respetar el progreso y ritmo comunicativo de cada nio.

Observar y escuchar cmo se comunica el nio. Reforzar sus xitos.

Hablar de forma clara, correcta, pausada tan a menudo como sea posible.

No anticiparse a sus vocalizaciones, ni terminar las frases por l.

Da la vuelta a sus preguntas animndole a pensar y a manifestar sus

opiniones.

Ejemplo: por qu ...? A ti que te parece?

Ponerse cara a cara, frente al nio, a su altura.

Ofrecer a los nios experiencias frecuentes y variadas fuera y dentro de casa.

Hblale de personas, hechos y lugares que estn presentes en el contexto en

que habitualmente se encuentra el nio. Situaciones de aqu y ahora.

Despus de hacer una actividad interesante para el nio, como viajes,

cumpleaos, excursiones... comenta con l todo lo ocurrido, hblale de ese
acontecimiento, que te cuente lo que ha pasado.

Evitar repetir palabras incorrectas.

Dedicar un tiempo diario para realizar conjuntamente juegos, lectura de cuentos,

canciones, dibujos, etc.

Lic. Hans Castillo Urquiza

Psiclogo
Celular: 941805611
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ACTIVIDADES LDICAS PARA LA ESTIMULACIN DEL LENGUAJE

Al ducharlo nombrar todo lo que utilizamos, champ, gel, esponja, agua, baera,
toalla.

Al lavarle el cuerpo nombrar todas sus partes: cabeza, pelo, ojos, nariz, boca,
orejas, cuello, brazos, pecho, barriga, piernas, pies, dedos, etc.

Al vestirlo nombramos la ropa que se pone.

Manifestarle y que repita los ingredientes de las comidas.

Realizar sonidos onomatopyicos:

Claxon: ti, ti, ti

Carro: brum, brum, brum

Telfono: ring, ring, ring

Animales: gua, miau, cua.

Audiciones de msica y bailar libremente.

Hacerlos partcipes en las tareas cotidianas como: poner la mesa, hacer la

comida, ir a la compra, ayudar a pap y mam en sus labores.

Mirar con l cuentos y revistas, que diga los nombres de los objetos que
aparecen en las imgenes.

Contarle cuentos hacindole partcipe, pidindole ayuda en algn momento y

hacindole preguntas.

Ensearles canciones, adivinanzas, refranes, trabalenguas, etc.

Jugar a traer cosas o prendas de vestir.

Soplar velas, papeles, molino, mano.

Lic. Hans Castillo Urquiza

Psiclogo
Celular: 941805611
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FOMENTA EL INTERCAMBIO COMUNICATIVO CON EL

NIO EN CASA

Lic. Hans Castillo Urquiza

Psiclogo
Celular: 941805611