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UNIDAD I
PROYECTO DE INVESTIGACION Y TEMA
1.1. LA INVESTIGACION CIENTFICA 9
A. DEFINICIN
B. CARACTERSTICAS
C. TIPOS DE INVESTIGACIN CIENTFICA
D. PROCESO METODOLGICO
E. ETAPAS OPERATIVAS
1.2. INVESTIGACIN EN EL DERECHO 21
A. TIPOS DE INVESTIGACIN JURDICA
B. CLASIFICACION DE INVESTIGACIONES SEGN RAMOS SUYO J. A.
1.3. EL PROYECTO DE INVESTIGACIN CIENTFICA 23
A. DEFINICIN
B. ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN
C. ESQUEMA DEL PROYECTO SEGN UPLA.
1.4. EL TEMA DE INVESTIGACION CIENTFICA 27
A. DEFINICIN.
B. FUENTES
C. FACTORES
D. EXPLORACION Y SELECCIN DEL TEMA
RESUMEN
BIBLIOGRAFA
ACTIVIDADES
AUTOEVALUACIN N 01
UNIDAD II
PROBLEMA Y LOS OBJETIVOS
2.1. EL PROBLEMA 35
A. DEFINICIN
B. REQUISITOS
C. CRITERIOS PARA IDENTIFICAR UN PROBLEMA
D. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
E. JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
2.2. LOS OBJETIVOS 46
A. DEFINICIN
B. SISTEMATIZACIN
5
E x c e le n c ia A c a d m ic a
C. REDACCIN
RESUMEN
BIBLIOGRAFA
ACTIVIDADES
AUTOEVALUACIN N 02
UNIDAD III
EL MARCO TERICO
3.1. DEFINICIN 51
3.2. ETAPAS DE ELABORACIN 52
A. REVISION DE LITERATURA
B. ADOPCIN DE UNA TEORA
3.3. ASPECTOS QUE COMPRENDE 57
A. ANTECEDENTES
B. TEORIAS O BASES TERICAS
C. MARCO LEGAL
D. DEFINICIN DE CONCEPTOS
RESUMEN
BIBLIOGRAFA
ACTIVIDADES
AUTOEVALUACIN N 03
UNIDAD IV
LA HIPTESIS Y VARIABLES
6
E x c e le n c ia A c a d m ic a
ACTIVIDADES
AUTOEVALUACIN N 04
UNIDAD V
EL MTODO Y EL DISEO DE INVESTIGACIN
5.1. EL MTODO 77
A. DEFINICIN
B. ACEPCIONES DE MTODO DE INVESTIGACIN CIENTFICA
C. CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO
D. MTODOS GENERALES
E. MTODOS PARTICULARES
5.2. EL DISEO DE INVESTIGACIN 81
A. DEFINICIN
B. CLASES
RESUMEN
BIBLIOGRAFA
ACTIVIDADES
AUTOEVALUACIN N 05
UNIDAD VI
LAS TCNICAS, POBLACION Y MUESTRA
6.1. LAS TCNICAS E INSTRUMENTOS 89
A. DEFINICIN
B.TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE INFORMACIN
C.TCNICAS E INSTRUMENTOS DE PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE
INFORMACIN
6.2. POBLACIN Y MUESTRA 97
A. DEFINICIN
B. TAMAO DE LA MUESTRA
C. TIPOS DE MUESTREO
RESUMEN
BIBLIOGRAFA
ACTIVIDADES
AUTOEVALUACIN N 06
UNIDAD VII
CRONOGRAMA, PRESUPUESTO Y BIBLIOGRAFA
7.1. CRONOGRAMA 105
A. DEFINICIN
7
E x c e le n c ia A c a d m ic a
B. ELABORACIN
7.2. PRESUPUESTO 107
A. DEFINICIN
B. ELABORACIN
7.3. BIBLIOGRAFA 108
RESUMEN
BIBLIOGRAFA
ACTIVIDADES
AUTOEVALUACIN N 07
UNIDAD VIII
ESQUEMA TENTATIVO MATRIZ DE CONSISTENCIA
8.1. ESQUEMA TENTATIVO DEL INFORME FINAL 119
A. DEFINICIN
B. ELABORACIN
8.2. MATRIZ DE CONSISTENCIA 122
A. DEFINICIN
B. ELABORACIN
RESUMEN
BIBLIOGRAFA
ACTIVIDADES
AUTOEVALUACIN N 08
BIBLIOGRAFA
8
E x c e le n c ia A c a d m ic a
Unidad Temtica I
CONTENIDO TEMTICO:
9
E x c e le n c ia A c a d m ic a
B. CARACTERSTICAS
Tiene las siguientes caractersticas:
a. Sistemtico
b. Dialctico
c. Objetiva
d. Metdica
e. Social
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
PROFUNDIDAD Descriptiva
Explicativa
FUENTES Secundarias
Mixtas
CARCTER Cualitativas
Cuantitativas
NATURALEZA Documentales
Empricas
Experimentales
Doctrinales
Encuestas
MARCO De campo
De laboratorio
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
BSICA APLICADA
-INVESTIGACION BSICA.
Se caracteriza porque intenta formular nuevas teoras sobre la realidad o
modificar las ya existentes, pero no tiene un correlato prctico. En este
caso, se trata de contribuir al incremento del conocimiento sobre un
determinado fenmeno, pero sin contrastarlo con ningn aspecto prctico.
Es decir, no produce necesariamente resultados de utilidad prctica
inmediata. Se preocupa de recoger informacin de la realidad para
enriquecer el conocimiento terico cientfico, orientada al descubrimiento
de principios y leyes.
- INVESTIGACION APLICADA.
Tambin se le llama investigacin emprica. Su caracterstica principal es
que busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se
adquieren. No gira en torno slo al incremento del conocimiento, sino
fundamentalmente a las consecuencias prcticas de sus hallazgos.
Necesita de la investigacin bsica, pues depende de sus resultados y
sus avances.
Le preocupa la aplicacin inmediata sobre una realidad concreta.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
- INVESTIGACIN EXPLORATORIA
En esta investigacin no se conoce con precisin las variables, puesto
que ellas surgen del mismo estudio. No se plantean hiptesis previas,
mas bien ayudan a formular hiptesis para otras investigaciones.
- INVESTIGACIN DESCRIPTIVA
El propsito de sta investigacin es que el investigador describe
situaciones y eventos, es decir, como es y cmo se manifiesta
determinados fenmenos. Los estudios descriptivos buscan especificar
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Tema:..
Interrogantes descriptivas:
..
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
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....
..
..
- INVESTIGACIN CORRELACIONAL
Este tipo de estudios tienen como propsito medir el grado de relacin
que existe entre dos o ms variables.
Si no hay correlacin entre las variables, ellos nos indica que stas varan
sin seguir un patrn sistemtico entre s: habr sujetos que tengan altos
valores en una de las dos variables y bajos en la otra, sujetos que tengan
altos valores en una variable y altos en la otra, y sujetos con valores
medios en las dos variables.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Responde a la pregunta:
Tema:..
Interrogante correlacional:
..
..
..
..
....
..
..
- INVESTIGACIN EXPLICATIVA
Esta investigacin va ms all de la descripcin de conceptos o
fenmenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos. Est
orientada al descubrimiento de los factores causales que han podido
incidir o afectar la ocurrencia de un fenmeno. Su inters se centra en
por qu ocurre un fenmeno y en que condiciones se da este, o porque
dos o ms variables estn relacionadas.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Tema:
Interrogantes explicativas :
..
..
..
..
..
..
..
..
..
....
..
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D. PROCESO METODOLGICO
-Tema de Investigacin.
-Exploracin y descubrir el problema.
PLANTEAMIENTO
-Tipo de Investigacin.
DEL
-Delimitacin del problema.
PROBLEMA
-Formulacin del problema.
-Objetivos
-Marco Terico
HIPTESIS -Hiptesis
-Mtodo de Investigacin.
DISEO -Poblacin y muestra.
PRUEBA DE -Tcnica de Recoleccin de Datos y
HIPOTESIS diseo de instrumentos.
-Aplicacin de Instrumentos.
DEMOSTRA -Procesamiento de Datos.
CIN DE HIPOTESIS -Discusin de Resultados.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
19
E x c e le n c ia A c a d m ic a
1 - Q u e st u d ia r ? 1 - D e fin ic i n d e l te m a d e in v e stig a c i n
2 - C u l e s la sit u a c i n a c t u a l? 2 - P la n te a m ie n t o d e l P r o b le m a
3 - C u le s s o n la s p r e g u n ta s d e 3 - F o r m u la c i n y sis te m a tiz a c i n
in v e stig a c i n q u e d e b e n d e l p r o b le m a d e in v e stig a c i n .
se r r e s p o n d id a s?
4 - Q u p r o p sit o s tie n e la 4 - O b je tiv o d e la in v e stig a c i n
in v e stig a c i n q u e se p la n te a ?
5 - C u le s s o n lo s m o tiv o s p a r a 5 - J u stific a c i n
h a c e r e l e st u d io p r o p u e st o ?
6 - Q u i n e s h a n in v e s tig a d o 6 - M a r c o d e r e fe r e n c ia , o
a n te r io r m e n te s o b r e e l te m a M a r c o T e r ic o
p la n te a d o ? Q u h a y e sc r it o
al re specto?
7 - Q u se p r e te n d e p r o b a r ? 7 - H ip te sis
8 - C m o se v a a r e a liz a r la 8 - A s p e c t o s M e t o d o l g ic o s
in v e stig a c i n ?
9 - A q u fu e n te s e sc r it a s se v a a 9 - B ib lio g r a fa
r e fe r ir e l in v e stig a d o r ?
1 0 - Q u r e c u r s o s se n e c e sit a ? 10- P resu p u esto
1 1 - C u n t o tie m p o v a a e m p le a r 11- C ron ogram a
e l e stu d io p r o p u e st o ?
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
E. ETAPAS OPERATIVAS.
ETAPAS OPERATIVAS
. Responsables, Grupo de
investigacin, Institucin, Trabajo de
2. ORGANIZACIN
Campo, Trabajo documental.
.Recopilacin.
4. EJECUCIN .Clasificacin.
.Interpretacin
5. EVALUACIN .Evaluacin
6. COMUNICACIN
.Informe
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
A. DEFINICIN
El termino PROYECTO se deriva de los verbos latinos proicere y proiectare
que significa arrojar algo hacia delante. Entonces proyecto significa el
pensamiento o el designio de hacer algo, la disposicin que se hace de algo,
anotando todos los elementos que deben incurrir para el logro, la planeacin y
su organizacin previa de todas las tareas y actividades necesarias para
alcanzar algo.
23
E x c e le n c ia A c a d m ic a
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
PORTADA
Es la primera pgina del documento y contendr:
a) Nombre de la universidad.
b) Logo de la universidad.
c) Facultad
d) Ttulo del Proyecto de Investigacin. Recordar que el ttulo puede sufrir
modificaciones de acuerdo al avance de la investigacin.
e) Ttulo profesional al cual aspira.
f) Autor(es). Nombres y apellidos completos, del investigador o investigadores
g) Lugar y fecha
INDICE
En otra hoja indicar la lista organizada de las partes que conforman el proyecto, en
el orden que se presentan al interior del trabajo.
1. DATOS GENERALES
1.1. TTULO
1.2. REA DE INVESTIGACIN
1.3. AUTOR(ES) DEL PROYECTO
1.4. FECHA DE PRESENTACIN DEL PROYECTO
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
3.1. OBJETIVOS GENERALES
3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
4. MARCO TERICO
4.1. ASPECTOS GENERALES DEL AREA DE ESTUDIO
4.1.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN
4.1.2. MARCO HISTRICO
4.1.3. MARCO CONCEPTUAL
4.1.4. MARCO FORMAL O LEGAL
4.2. BASES TERICAS DE LA PRIMERA VARIABLE
4.3. BASES TERICAS DE LA SEGUNDA VARIABLE
6. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
6.1. MTODO DE INVESTIGACIN
6.1.1. MTODOS GENERALES
6.1.2. MTODOS ESPECFICOS
6.2. TIPO DE INVESTIGACIN
6.3. NIVEL DE INVESTIGACIN
6.4. DISEO DE INVESTIGACIN
6.5. POBLACIN Y MUESTRA
6.5.1. POBLACIN
6.5.2. MUESTRA: TIPO Y TCNICA
6.6. TCNICAS DE INVESTIGACIN
6.6.1. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE
DATOS
6.6.2. TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
7.1. CRONOGRAMA.
7.2. PRESUPUESTO
8. BIBLIOGRAFIA
A. DEFINICIN
El tema de investigacin es un aspecto del
conocimiento que requiere ser investigado.
B. FUENTES
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar temas de
investigacin, entre las cuales podemos mencionar:
a. La prctica
b. La consulta a especialistas
c. Lectura
d. Dilogo
e. Eventos Acadmicos
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Cabe precisar que no siempre el dilogo puede ser con los especialistas, y
de ser as , estara hacindose uso de dos fuentes simultneamente.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
C. FACTORES
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
a. Orden subjetivo
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
b. Orden objetivo
- Impacto del tema
- Qu sea de inters: Este aspecto se puede interpretar de dos maneras:
inters en cuanto a la temtica e inters en cuanto al agrado por el tema
en quien lo realiza.
- Utilidad del tema: No todo tema interesante es til, razn por la cual se
debe prever su utilidad con el fin de realizar un trabajo que se proyecte a
los dems, y no solamente sirva para optar por un ttulo en una carrera
determinada.
- Que presente un nuevo enfoque: Hablar de originalidad en un tema
es cosa difcil, salvo ligeras excepciones. Pero s es necesario que en
lo tratado se presente un nuevo enfoque, es decir, originalidad de enfoque
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Ejemplo sugerido:
1.CA 2. AREAS DE 3. TEMAS 4. TEMAS 5.ESPECIFICACI
RRERA INVESTIGACIN GENERICO ESPECIFICO N DEL TEMA
EL INVESTIGADOR SELECCIONA DENTRO DE LAS
POSIBILIDADES
Segn el Plan de -Sociedad -Filiacin -Declaracin
Estudios: Conyugal. Matrimonial. Judicial de
-Derecho Civil -Sociedad -Filiacin Paternidad en
DERE -Derecho de Paterno - extramatrimo los hijos
CHO Familia Filial. nial. alimentistas y
-Derecho Penal -Amparo -Patria sus efectos
-Derecho Familiar Potestad. jurdicos.
Procesal Civil,
etc.
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N 01
2. Los tipos de investigacin segn la naturaleza del objeto en cuanto al nivel que
desean lograr son:
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Unidad Temtica II
CONTENIDO TEMTICO
2.1. EL PROBLEMA
A. DEFINICIN
En nuestra vida diaria tenemos problemas o dificultades que son solucionables
desde nuestra experiencia particular, especialmente los que corresponden a
nuestra esfera de relaciones personales cotidianas. Otros problemas s demandan
el desarrollo de una estrategia organizada de accin que nos lleven a obtener
conclusiones sobre un fenmeno complejo. As, el problema es el punto de
partida de la investigacin. En tal sentido, para tener la caracterstica de ser una
investigacin cientfica tiene que partir necesariamente de un problema
cientfico y no de cualquier problema comn y cotidiano.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
B. REQUISITOS
a. Viable
b. Significativo
c. Original
d. En interrogantes
e. Con variables.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Para aplicar este criterio nos preguntamos: Hay algo, en esta parte de la
realidad, que difiera con algn planteamiento terico que tiene relacin con
esa parte de la realidad? La respuesta puede ser s o no.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Es decir que existe alguna norma que se debe cumplir que difiere o se
contradice a un planteamiento terico, entonces hemos identificado un
problema de contradiccin de la norma.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Basta que una norma sea incumplida para que exista un problema.
Ejemplo: Si una norma dispone que se debe pagar tributos, con una
determinada tasa o porcentaje en tal fecha, y esta disposicin no ha sido
cumplida, entonces hemos encontrado un problema. Incumplimientos
Tributarios
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Por otro lado, el metodlogo Ral Tafur Portilla en sus textos bibliogrficos
realiza la descripcin del problema considerando tres aspectos:
a. Diagnstico ( presenta los sntomas)
b. Pronstico ( prev a futuro lo que puede pasar si el problema sigue.)
c. Control del pronstico (que hacer para controlar las futuras consecuencias).
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Ejemplo:
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
- Delimitacin Conceptual.
Indica el tema sobre el cual va investigar.
Ejemplo:
Estar delimitado al anlisis de todas las normas legales, reglamentos y
procedimientos aduaneros que regulen la aplicacin en el Per del Acuerdo
del Valor de la OMC, pretendiendo perfeccionarlos y hacerlos mas dinmicos
y eficaces para facilitar y mejorar la recaudacin aduanera desalentando en
lo posible el fraude en las declaraciones del valor.
- Delimitacin Espacial.
Indica la circunscripcin en s de la problemtica. El
mbito fsico geogrfico dentro del cual se tiene
proyectado realizar la Investigacin
Ejemplo:
El mbito fsico geogrfico dentro del cual se tiene proyectado realizar la
Investigacin es en las Instituciones Pblicas y las Intendencias de Aduana
de la Ciudad de Lima.
- Delimitacin Temporal
Se precisa el periodo de tiempo en que comprende
la investigacin.
Ejemplo:
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
- Delimitacin Social.
Se precisa las personas a las que se circunscribe
su investigacin.
Ejemplo:
E. JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
Cuando se va a iniciar una investigacin es necesario demostrar que sus
resultados pueden ser tiles para resolver un problema importante o explicar un
fenmeno relevante (vila, 2001: 85), as Tafur (1995: 145) afirma que consiste
en el sealamiento de la importancia de la tesis y Velzquez (1999: 81)
especifica que la justificacin est dirigida, sobre todo a los jurados evaluadores
de la tesis, a los organismos financiadores [] El proyecto puede ser justificado
desde el punto de vista cientfico, tcnico, institucional o personal.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Asimismo:
Usted quiere ampliar una teora?
Usted quiere contrastar la forma como una teora se presenta en una
realidad?
Usted quiere refutar o reafirmar la validez de una teora en una realidad?
Usted espera que los resultados de su trabajo sean un complemento terico
de aquel en el cual fundamenta su investigacin.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
A. DEFINICIN
Los objetivos de la
investigacin son los logros
previstos y precisos que el
investigador se propone
alcanzar al finalizar su
estudio. Son las guas de estudio durante el proceso de la investigacin
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
B. SISTEMATIZACIN
Se recomienda formular un solo objetivo general, coherente con el problema
planteado, y ms objetivos especficos que conducirn a lograr el objetivo
general y que son alcanzables con la metodologa propuesta.
C. REDACCIN
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Ejemplo:
Si la formulacin del problema es:
Cmo incide el status acadmico del profesor de la Facultad de Derecho
de la UPLA en el aprendizaje del alumno?
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
EL MARCO TERICO
CONTENIDO TEMTICO
3.1. DEFINICIN
La teora es un conjunto de enunciados proposicionales legaliformes (Leyes,
Axiomas, Principios) estructurados de tal forma que permiten describir, explicar o
predecir partes o elementos relevantes del campo de estudio o especialidad de
una ciencia
El Marco Terico implica analizar y exponer las teoras, los enfoques tericos,
las investigaciones y los antecedentes en general, que se consideren vlidos
para el correcto encuadre del estudio.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
A. REVISION DE LITERATURA
La revisin de la literatura, y de otras
fuentes generadoras de informacin,
consiste en detectar, obtener y consultar la
bibliografa y otras fuentes y materiales
que puedan ser tiles para los propsitos
del estudio, as como en extraer y recopilar
la informacin relevante y necesaria que
atae a nuestro problema de investigacin.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
VARIAS
PIEZAS DE
TEORAS
TEORIA
S
UNA
TEORIA IDEAS
Ahora bien, si descubrimos una teora que explica muy bien el problema de
investigacin que nos interesa, debemos tener cuidado de no investigar
algo que ya ha sido estudiado muy a fondo. Imaginemos que alguien
pretende realizar una investigacin para someter a prueba la siguiente
hiptesis referente al sistema solar: Las fuerzas centrpetas tienden a los
centros de cada planeta". Sera redundante, porque es una hiptesis
generada hace 300 aos que ha sido comprobada de modo exhaustivo y
que incluso ha pasado a formar parte del saber popular.
Cuando nos encontramos ante una teora slida que explica el fenmeno
o fenmenos de inters, debemos darle un nuevo enfoque a nuestro
estudio: a partir de lo que ya est comprobado, plantear otras interrogantes
de investigacin (obviamente aquellas que no ha podido resolver la teora)
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Tambin llega a ocurrir que hay una buena teora, pero que no ha sido
comprobada o aplicada a otro contexto. De ser as, puede interesarnos
someterla a prueba emprica en otras condiciones, por ejemplo; una teora
de las causas de la satisfaccin laboral desarrollada y sometida a prueba
emprica en Japn que deseamos poner a prueba en Argentina o Per.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
A. ANTECEDENTES
Implica una exhaustiva revisin de las investigaciones ms importantes que
se han realizado desde el punto de vista de su actualidad y valor terico -
sobre el tema (Velzquez, 1999: 85), lo que permite crear criterios para
ubicar, enjuiciar e interpretar la investigacin que se plantea (Tafur, 1995:
156).
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Unidad Temtica IV
LA HIPTESIS Y VARIABLES
CONTENIDO TEMTICO
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Ejemplo:
PROBLEMA: Cules son los factores principales que han posibilitado una
disminucin de la mortalidad infantil en el pas de 1991 al 2004, a pesar de la
persistente crisis econmica y la disminucin del ingreso per cpita?
A. POR LA GENERALIDAD
B. POR SU ESTRUCTURA
a. HIPOTESIS DE UNA VARIABLE. Son atributos descriptivos, cualidad.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
a. HIPTESIS DE INVESTIGACIN
Son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o
ms variables. Tambin se le denomina hiptesis de trabajo. Se simboliza
como: Hi
Ejemplo:
La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores de la
Corporacin V W oscila entre $50000 y $60 000 pesos mexicanos.
Ejemplo:
La inteligencia est relacionada con la memoria.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Ejemplo:
A mayor exposicin por parte de los adolescentes a videos musicales
con alto contenido sexual, mayor manifestacin de estrategias en las
relaciones interpersonales heterosexuales para establecer contacto
sexual. (Aqu la hiptesis nos indica que, cuando una variable aumenta
la otra tambin y viceversa que cuando una variable disminuye, la otra
disminuye)
Ejemplo:
Supongamos que un publicista piensa que un comercial televisivo en
blanco y negro, cuya finalidad es persuadir a los adolescentes que
comienzan a fumar cigarrillos para que dejen de fumar, tiene una
eficacia diferente que uno en color. Su pregunta de investigacin podra
ser: es ms eficaz un comercial televisivo en blanco y negro que uno
en color, cuyo mensaje es persuadir a los adolescentes que comienzan
a fumar cigarrillos para que dejen de hacerlo?
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Ejemplo:
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Ejemplo:
Percibir que otra persona del sexo opuesto es similar a uno en cuanto a
religin, valores y creencias nos provoca mayor atraccin fsica hacia
ella.
La hiptesis podra esquematizarse as:
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Ejemplos:
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
A. TIPOS DE VARIABLES
Existen muchas clasificaciones de variables pero nos interesan dos:
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
b. Por su relacin
B. EL INDICADOR
Se llama Indicador a los indicios de otras variables mas generales, mas
abstractas.
El Indicador expone los valores de la variable que son de inters para el
investigador, posibilitando, a travs de la observacin, registrar la variacin de
esos valores o estados en una o varias unidades de observacin.
El Indicador es, por tanto, aquello que indica la concurrencia de una variable
abstracta y opera como requerimiento especfico de informacin para escrutar
datos del significado conceptual de la variable terica que representa.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
A. HIPTESIS:
B. IDENTIFICACIN DE VARIABLES:
Concepto: ..
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aN 04
1. La hiptesis es :
.....................
......................
..
.
76
E x c e le n c ia A c a d m ic a
Unidad Temtica V
CONTENIDO TEMTICO
5.1. EL MTODO
A. DEFINICIN
El vocablo mtodo, proviene de las races: meth, que significa meta, y odos, que
significa va. Por tanto, el mtodo es la va para llegar a la meta.
77
E x c e le n c ia A c a d m ic a
78
E x c e le n c ia A c a d m ic a
FORMULACIONES
AUTOCORRE DE OBJETIVO
CTIVO TIPO GENERAL
f. Es objetivo. La objetividad no slo es lograr el objeto tal como es, sino evitar la
distorsin del sujeto que lo conoce mediante las circunstancias concretas. Un
hecho es un dato real y objetivo.
79
E x c e le n c ia A c a d m ic a
D. MTODOS GENERALES
Existen varios mtodos sin embargo, a continuacin se presentan los siguientes
mtodos mas usados en la investigacin cientfica.
E. MTODOS PARTICULARES
En los mtodos particulares se considerar los mtodos de la interpretacin de
la norma, los mismos que son procedimientos metodolgicos en base a los
cuales se puede obtener conclusiones sobre lo que quiere decir la norma jurdica.
80
E x c e le n c ia A c a d m ic a
A. DEFINICIN
Es la organizacin esquematizada que permite la contrastacin de hiptesis y
el control de las variables.
El diseo seala al investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos
de estudio, contestar las interrogantes que se ha planteado y analizar la
certeza de las hiptesis formuladas en un contexto en particular.
81
E x c e le n c ia A c a d m ic a
B. CLASES
Hernandez Sampieri R. clasifica los diseos en experimentales y no
experimentales de la siguiente manera:
Esquema:
RG1 X O
RG2 __ O
Significado:
82
E x c e le n c ia A c a d m ic a
G O1 X O2
Pueden ser:
RG1 X O1
RG2 ___ O2
RG1 O1 X O2
RG2 O3 ___ O4
RG3 ___ X O5
RG4 ___ ___ 06
Serie cronolgica sin prueba, con varias post pruebas y grupo de control.
RG1 X1 O1 O2 O3
RG2 __ O4 O5 O6
RG1 O1 X1 O2 O3 O4
RG2 O5 __ O6 O7 O8
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
RG1 O1 X O2 O3
RG2 O4 ___ O5 O6
RG3 ___ X O7 O8
RG4 ___ ___ 09 O10
RG1 O1 X1 O2 X1 O3
RG2 O4 ___ O5 ___ O6
Diseos factoriales
b. DISEOS NO EXPERIMENTALES
Esquema: X1
Xk
84
E x c e le n c ia A c a d m ic a
X1 ____ X2
Esquema : X Y
Ejemplo:
X1 Y1
X1 Y2
Ejemplo.
Maestros Maestros
de la de la
Regin A Regin A
1986 1989
85
E x c e le n c ia A c a d m ic a
Esquema:
Ejemplo:
Juan Corina
Arturo Arturo
Ana Javier
Tiempo 1
Carlos Tiempo 2 Carlos
Ejemplo:
Arturo
Arturo
Brenda
Brenda
Ricardo
Ricardo
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
Unidad Temtica VI
CONTENIDO TEMTICO
A. DEFINICIN
Las tcnicas son el conjunto de sistemas y medios aplicados en una
prctica y en ste caso es en la investigacin. Constituye los dominios de
una accin operativa en cada trecho de la direccin del mtodo, y para ello
se ayuda de los instrumentos.
89
E x c e le n c ia A c a d m ic a
a. OBSERVACION
Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un
fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad. Observar
no es "mirar". La persona comn mira a diario animales, agua, rboles,
lluvia, sol, estrellas, vehculo, sin inmutarse por ellos.
. TIPOS DE OBSERVACIN
90
E x c e le n c ia A c a d m ic a
91
E x c e le n c ia A c a d m ic a
b. ENCUESTA
La encuesta es una tcnica destinada a obtener datos de varias personas
cuyas opiniones impersonales interesan al investigador. Para ello, a
diferencia de la entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas que
se entregan a los sujetos, a fin de que las contesten igualmente por
escrito. Ese listado se denomina cuestionario. Es impersonal porque el
cuestionario no lleve el nombre ni otra identificacin de la persona que lo
responde, ya que no interesan esos datos.
. RIESGOS DE LA ENCUESTA:
- La falta de sinceridad en las respuestas (deseo de causar una buena
impresin o de disfrazar la realidad).
- La tendencia a decir "si" a todo.
- La sospecha de que la informacin puede revertirse en contra del
encuestado, de alguna manera.
- La falta de comprensin de las preguntas o de algunas palabras.
- La influencia de la simpata o la antipata tanto con respecto al
investigador como con respecto al asunto que se investiga.
. EL INSTRUMENTO DE LA ENCUESTA
- El cuestionario de encuesta o gua de encuesta.
c. ENTREVISTA
Es una tcnica para obtener datos que consisten en un dilogo entre dos
personas: El entrevistador "investigador" y el entrevistado; se realiza con
el fin de obtener informacin de parte de este, que es, por lo general, una
persona entendida en la materia de la investigacin.
92
E x c e le n c ia A c a d m ic a
. TIPOS DE ENTREVISTAS:
93
E x c e le n c ia A c a d m ic a
. RIESGOS DE LA ENTREVISTA
La entrevista es una tcnica ampliamente usada y sus resultados han
sido comprobados a lo largo del tiempo. Sin embargo, tambin
contienen riesgos que es importante tener en cuenta.
- Acercarse a una entrevista sin una preparacin e informacin
adecuadas para poder plantear las preguntas, que al mismo
tiempo sean corteses y de utilidad para la investigacin.
- La doble ocasin de la distorsin, una proveniente del investigador y
otra del entrevistado. En este sentido algunos de los problemas ms
frecuentes son los siguientes: el entrevistado que rehsa responder,-
el entrevistado que miente voluntariamente, el entrevistado que
involuntariamente y dejndose llevar de los procesos selectivos de la
memoria, refiere detalladamente acontecimientos y experiencias
muy deformadas, o simplemente confiesa haber olvidado
experiencias importantes que han cado en su subconsciente, el
problema del vocabulario, ya que el entrevistador llega con un
entrenamiento acadmico en el que las palabras tienen un
significado muchas veces distinto del significado familiar al
entrevistado.
94
E x c e le n c ia A c a d m ic a
. EL INSTRUMENTO DE LA ENTREVISTA:
- Cuestionario de entrevista o gua de entrevista.
d. EL ANLISIS DOCUMENTAL
Consiste en recoger informacin de fuentes documentales tales como:
bibliografas, actas, informes, archivos, etc.
95
E x c e le n c ia A c a d m ic a
b. Pruebas estadsticas:
Estadstica Descriptiva:
. Distribucin de Frecuencia:
- Frecuencia Absoluta : Repeticiones de un valor - ni
- Frecuencia relativa : Son los porcentajes %
-Frecuencia acumulada.
. Medidas de Tendencia Central
- Moda
-Mediana
-Media
. Medidas de variabilidad
- Rango
-Desviacin estandar
-Varianza, etc.
Estadistica Inferencial : Probabilidades.
96
E x c e le n c ia A c a d m ic a
. Cuadros Estadsticos
. Grficos estadsticos:
- Grficos lineales:
Distribucin de Frecuencia
Frecuencia acumulada
Histograma de frecuencia
Polgono de frecuencia
- Grficos de superficie:
Barras
Circulares
A. DEFINICIONES.
La poblacin es el conjunto de todos los elementos que van a ser parte de la
investigacin.
La muestra es una parte representativa de la poblacin
B. TAMAO DE LA MUESTRA
Existen varias formulas al respecto, sin embargo se sugiere la siguiente:
n = n
1+n
N
n = Tamao de la muestra
N = Tamao de la poblacin
n = Tamao estimado de la muestra
s2= varianza de la muestra
v = varianza de la poblacin
p = probabilidad de acierto
se = error estandar
97
E x c e le n c ia A c a d m ic a
a. s2 = p (1-p)
s2 = 0,9 ( 1- 0,9 )
s2 = 0,09
2
b. v = ( se)
2
v = ( 0,015)
v = 0,000225
c. n = s 2 = 0,09 = 400
v 0,000225
C. TIPOS DE MUESTREO
NO PROBABILSTICO
PROBABILSTICO
98
E x c e le n c ia A c a d m ic a
- Al azar simple
Este procedimiento se inicia confeccionando una lista de todas las
unidades que configuran el universo, numerando correlativamente cada
una de ellas. Luego, mediante cualquier sistema (programas de
computacin, tabla de nmeros al azar, etc.) se van sorteando al azar
estos nmeros hasta completar el total de unidades que deseamos que
entren en la muestra. De este modo la probabilidad que cada elemento
tiene de aparecer en la muestra es exactamente la misma.
- Al azar sistemtico
Este tipo de muestra parte de una idea bsica muy similar a la de la
tcnica anterior requirindose tambin, en este caso, de un listado
completo de las unidades que integran el universo en estudio. Luego, en
vez de proceder a escoger una por una las unidades de acuerdo al
mtodo ya sealado, se efectan las siguientes operaciones:
K = N/n
Donde:
N = nmero total de unidades que componen la poblacin.
99
E x c e le n c ia A c a d m ic a
100
E x c e le n c ia A c a d m ic a
- Muestras estratificadas
A la inversa de lo que suceda en el caso anterior, este mtodo supone
que la poblacin pueda desagregarse en sub-conjuntos menores,
homogneos internamente pero heterogneos entre s. Es como si
fragmentramos la poblacin en estratos o categoras de unidades,
diferencindolos de acuerdo a alguna variable que resulte de inters para
la investigacin. Cada uno de estos estratos se toma luego como una
poblacin particular, ya de tamao ms reducido, y sobre l se
seleccionan muestras segn cualquiera de los procedimientos anteriores
indicados.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
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2. La muestra es:
.
.
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CRONOGRAMA, PRESUPUESTO Y
BIBLIOGRAFA
CONTENIDO TEMTICO
7.1. CRONOGRAMA
A. DEFINICIN.
Es la presentacin secuencial de actividades para desarrollar el trabajo de
investigacin desde el inicio hasta el final.
B. ELABORACIN
Para su elaboracin debe de considerar el periodo de tiempo en que el
investigador estima para realizar su investigacin cientfica desde la
elaboracin del plan hasta la sustentacin.
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ACTIVIDADES
01.DISEO DEL
PROYECTO
01-OBSERVACIN
03.ENCUESTA
04.FUENTES
SECUNDARIAS
05.CODIFICACIN DE
DATOS
06.TABULACIN
07.ANLISIS E
INTERPRETACIN
08.REDACCIN
PRELIMINAR
09. REVISIN Y CRTICA
10.PRESENTACIN
11-SUSTENTACIN
106
E x c e le n c ia A c a d m ic a
C. UTILIDAD
1. Presta un auxilio al investigador, permitindole ser consciente en cada
una de las tareas que implica hacer la investigacin.
2. Permite dosificacin de una tarea compleja.
3. Posibilita realizar ajustes de las actividades en funcin de los criterios
ms importantes y decisivos, abrindose paso a la conciencia de la
demora del cumplimiento.
4. Hace que el investigador controle la investigacin que ejecuta.
5. Al ser flexible posibilita realizar mejoras a otras actividades.
6. Permite un trabajo ordenado y disciplinado del inicio al final de la
investigacin.
D. CONTROL
Para controlar el avance del cronograma de actividades es importante seguir
los siguientes consejos:
7.2. PRESUPUESTO
A. DEFINICIN
Es el costo total del trabajo de investigacin, y se recomienda que se precise
en soles y quien financiar la investigacin.
B. ELABORACIN
Debe de especificarse todos los egresos posibles que han de generarse
con la investigacin, precisando en recursos humanos, materiales.
movilidad, administrativos y otros. Asimismo, debe precisar el
financiamiento, es decir quien ser la persona o personas que financiaran
la investigacin.
Si es el investigador se colocar AUTOFINANCIADO por el investigador y
si existe apoyo de otra institucin precisar que porcentaje o cuanto
apoyar.
107
E x c e le n c ia A c a d m ic a
Ejemplo.
PRESUPUESTO: La presente investigacin ser autofinanciada por la
misma investigadora.
1. RECUROS HUMANOS:
Estadstico S/ 200, 00
Asesor externo ..
Digitadora .
Encuestadores, .
2. RECURSOS MATERIALES:
Bibliografa S/ 300.00
Copias S/ 150.00
Material de escritorio S/ 100.00
ecursos tecnolgicos ........
Fotografas ........
.
.
3. VITICOS Y MOVILIDAD:
..
4. GASTOS ADMINISTRATIVOS:
Inscripcin de Proyecto ..
..
5. GASTOS VARIOS:
. ..
TOTAL :
7.3. BIBLIOGRAFA
108
E x c e le n c ia A c a d m ic a
a. AUTORES INDIVIDUALES
Autor/es.Ttulo del libro. Edicin. Lugar de publicacin: Editorial; ao.
Ejemplo:
Jimnez Murillo L, Montero Prez FJ. Compendio de Medicina de
Urgencias: gua teraputica. 2 ed. Madrid: Elsevier; 2005.
c. CAPTULO DE LIBRO
Autor/es del captulo. Ttulo del captulo. En*: Director/Coordinador/Editor
del libro. Ttulo del libro. Edicin. Lugar de publicacin: Editorial; ao.
pgina inicial-final del captulo.
Ejemplo:
Mehta SJ. Dolor abdominal. En: Friedman HH, coordinador. Manual de
Diagnstico Mdico. 5 ed. Barcelona: Masson; 2004. p.183-90.
Nota: en ingls: in.
109
E x c e le n c ia A c a d m ic a
d. ARTCULO DE PERIDICO
Autor del artculo*. Ttulo del artculo. Nombre del peridico** . Da mes
ao; Seccin***: pgina (columna)****.
* Autor del artculo (si figurase).
** Los nombres de peridicos no se facilitan abreviados.
*** Si existiera identificada como tal.
**** Si aparece identificada.
Ejemplos:
Carrasco D. Avalado el plazo de cinco aos para destruir parte de la HC.
Diario Mdico. Viernes 23 de julio de 2004; Normativa: 8.
e. MATERIAL AUDIOVISUAL
Autor/es. Ttulo de la videocinta [videocinta]. Lugar de edicin: Editorial;
ao.
Aplicable a todos los soportes audiovisuales.
Ejemplo:
Borrel F. La entrevista clnica. Escuchar y preguntar. [video] Barcelona:
Doyma; 1997.
-Ley aprobada.
Ejemplo:
Estatuto Marco del personal estatutario de los servicios de salud. Ley
55/2003 de 16 de diciembre. Boletn Oficial del Estado, n 301, (17-12-
2003).
-Orden.
Ejemplo:
Orde do 7 de xullo de 2004 pola que se crea a Comisin de
Coordinacin de Calidade da Consellera de Sanidade e do Servizo
Galego de Sade. Diario Oficial de Galicia, n 138, (19 de xullo de 2004).
110
E x c e le n c ia A c a d m ic a
-Jurisprudencia.
Ejemplo:
Recursos de inconstitucionalidad 3540/96, 1492/97 y 3316/97
(acumulados). Promovidos por el Presidente del Gobierno frente a la Ley
de Extremadura 3/1996, de 25 de junio, de atencin farmacutica, y la
Ley de Castilla-La Mancha 4/1996, de 26 de diciembre, de ordenacin
del servicio farmacutico; y por el Consejo de Gobierno de la Junta de
Comunidades de Castilla-La Mancha contra la Ley 16/1997, de 25 de
abril, de regulacin de los servicios de las oficinas de farmacia. Sala del
Tribunal Constitucional 109/2003, de 5 de junio de 2003. Boletn Oficial
del Estado, n 156, (1 Julio 2003).
h. MATERIAL ELECTRNICO:
-CD-ROM.
Autor/es. Ttulo [CD-ROM]. Edicin. Lugar: Editorial; ao.
Ejemplo:
Best CH. Bases fisiolgicas de la prctica mdica [CD-ROM]. 13 ed.
Madrid: Editorial Mdica Panamericana; 2003.
111
E x c e le n c ia A c a d m ic a
Ejemplo:
Francs I, Barandiarn M, Marcelln T, Moreno L. Estimulacin
psicocognoscitiva en las demencias. An Sist Sanit Navar [
revista en Internet ]* 2003 septiembre - diciembre. [acceso 19
de octubre de 2005]; 26(3). Disponible en:
http://www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/vol26/n3/revis2a.html
-Monografa en Internet
Autor/es o Director/Coordinador/Editor. Ttulo [monografa en Internet]*.
Edicin. Lugar de publicacin: Editor; ao [fecha de consulta]. Direccin
electrnica.
Ejemplos:
Moraga Llop FA. Protocolos diagnsticos y teraputicos en Dermatologa
Peditrica. [monografa en Internet] *. Madrid: Asociacin Espaola de
Pediatra; 2003 [acceso 19 de diciembre de 2005]. Disponible en:
http://www.aeped.es/protocolos/dermatologia/index.htm
Ejemplo:
Fisterra.com, Atencin Primaria en la Red [sede Web]. La Corua:
Fisterra.com; 1990- [actualizada el 3 de enero de 2006; acceso 12 de
enero de 2006]. Disponible en: http://www.fisterra.com
112
E x c e le n c ia A c a d m ic a
Ejemplos:
Medicina Interna de Galicia [sede Web]*. Lugo: Sociedad Gallega de
Medicina Interna; 2005 [acceso 19 de diciembre de 2005]. De Pablo
Casas M, Pena Ro JL. Gua para la prevencin de complicaciones
infecciosas relacionadas con catteres intravenosos. Disponible en:
http://www.meiga.info/guias/cateteres.asp.
113
E x c e le n c ia A c a d m ic a
B. NORMAS APA
a. Las referencias bibliogrficas deben presentarse ordenadas
alfabticamente por el nombre del autor, o primer autor en caso de que
sean varios.
Por ejemplo:
Stake, Robert E. (1975a). Evaluating the arts in education: a responsive
approach. Columbus, Ohio: Merril.
Stake, Robert E. (1975b). Program Evaluation: particularly responsive
evaluation. Occasional Paper n. 5. Kalamazoo: University of Western
Michigan.
Stake, Robert E. (1978). The case study method in social inquiry.
Educational Researcher, 7, 5-8.
Stake, Robert E. and Easley, J.A.,Jr. (Comp.)(1978). Case studies in
science educations, vol 1,2. Urbana, Ill.: CIRCE, University of Illinois.
Stake, Robert E. and Gjerde, C. (1971). An evaluation of TCITY: The Twin
City Institute for Talented Youth. Occasional Paper n. 1. Kalamazoo:
University of Western Michigan.
114
E x c e le n c ia A c a d m ic a
Por ejemplo:
Freire, Paulo (1978a). Pedagoga del oprimido. Madrid: Siglo XXI.
Freire, Paulo (1978b). Pedagoga y accin liberadora. Madrid: Zero.
Freire, Paulo (1978c). Cartas a Guinea-Bissau: Apuntes para una
experiencia pedaggica en proceso. Madrid: Siglo XXI.
Ejemplo:
Si tiene informacin de material electrnico coloca un sub ttulo como
WEBGRAFA y debajo de ella precisa las direcciones electrnica en orden
alfabtico y con las siguientes partes:
Ejemplo:
Para mayor consulta sobre el Estilo Vancouver, puede visitar direcciones
electrnicas en Internet.
115
E x c e le n c ia A c a d m ic a
WEBGRAFA:
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BIBLIOGRAFA
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
CONTENIDO TEMTICO
A. DEFINICIN.
Es la presentacin organizada de las partes y contenidos que ha de tener la
TESIS, y en el momento que se desarrolle se convertira en el ndice de la
Tesis o del Informe Final. No confundir con el Proyecto de Investigacin,
puesto que ste permite y se ubica varios de sus elementos en uno de los
captulos del esquema tentativo.
B. ELABORACIN.
Para su elaboracin se toma en consideracin el Proyecto de Investigacin
y los temas con los sub temas que sern desarrollados en su investigacin.
119
E x c e le n c ia A c a d m ic a
CAPITULO I :
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
(Aqu lo obtiene del proyecto de investigacin, de la siguiente manera ):
CAPITULO II
MARCO TERICO DE LA INVESTIGACIN
(Se enuncia los ttulos y sub ttulos de los temas y sub temas que
desarrollar sobre su investigacin.
120
E x c e le n c ia A c a d m ic a
CAPITULO III
METODOLOGA
(Aqu lo obtiene del proyecto de investigacin, de la siguiente manera) :
CAPITULO IV
RESULTADOS
(Se precisa de acuerdo a cuantas hiptesis tiene en su proyecto)
CAPITULO V
DISCUSIN
121
E x c e le n c ia A c a d m ic a
A. DEFINICIN.
Es un instrumento que elabora el investigador cuando expresa las
concordancias entre cada una de las partes y subpartes en forma horizontal
y vertical de los siguientes elementos del proyecto de investigacin:
problema, objetivos, hiptesis, variables, indicadores, mtodos y tcnicas.
Sin embargo, tambin se puede incorporar otros elementos del proyecto de
investigacin.
B. ELABORACIN
Se realiza un cuadro de doble entrada y se ubica los elementos del proyecto
de investigacin y se observa la coherencia vertical y horizontal sobre todo
entre problemas, objetivos e hiptesis.
Ejemplo:
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E x c e le n c ia A c a d m ic a
8.3. ANEXOS
Incorporar los documentos que complementan al proyecto de investigacin que
se relacionan directa o indirectamente con el desarrollo del trabajo, por
ejemplo; la matriz de consistencia, formatos de encuestas, informes recibidos,
cuadros complementarios a los que se exponen en los resultados, cotizaciones
de proveedores, informes y anlisis de laboratorios, convenios con
organizaciones, etc.
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4. AVILA ACOSTA, R.B. Estadstica Elemental, Lima, Per, Ediciones RA, 1984.
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19. TAMAYO HERRERA, Jos. Como Hacer la Tesis en Derecho, Per, CEPAR,
1990.
WEBGRAFA
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