SESIN DE APRENDIZAJE ABRIL 2017

FECHA : 21 de Abril de 2017

REA : Comunicacin
TTULO DE LA SESIN: La estructura de los textos descriptivos.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
COMPETENCIA CAPACIDADE DESEMPEO
S S
Lee diversos tipos Obtiene Identifica informacin explcita, relevante y
de textos escritos informacin de complementaria que se encuentra en distintas partes del
en su lengua textos escritos texto. Selecciona datos especficos e integra informacin
materna. explcita cuando se encuentra en distintas partes de la
estructura del texto descriptivo con varios elementos
complejos en su estructura.
SECUENCIA DIDCTICA.
MOMENTO SECUENCIA DIDCTICA
S
! Recuerda la clase anterior sobre los adjetivos
! Pdeles que mencionen ejemplos de cada una de sus clases
del adjetivo calificativo
INICIO
! Recoge los saberes previos respondiendo a preguntas
15 ! Para que usamos los adjetivos? Dnde utilizamos adjetivos?
Te presento al hidalgo Alonso Quijano que texto es? Qu es
Minutos un texto descriptivo?
! Presntales el propsito de la sesin: Hoy vamos organizar
informacin sobre la estructura del texto descriptivo
! Pdeles que propongan tres normas de convivencia para la
sesin y escrbelos en la pizarra y hazle recuerdo cada vez
que infrinjan uno.
Antes de la lectura.
Pdeles que narren de que se trata el texto Te presento al hidalgo Alonso
Quijano
Durante la lectura
Pdeles que lean el esquema del texto descriptivo que se encuentra en la pg.
DESARROL
49 del libro del MED y que dialoguen sobre l con sus compaeros
LO
Presntales en la pizarra un cuadro para que los nios copien en su cuaderno
60 y completen segn vayan leyendo el texto.

Minutos

Despus de la lectura.
Refuerza la informacin con una explicacin sobre el texto descriptivo.
Organizan la informacin en un mapa semntico y lo copian en su cuaderno.
 En grupos elaboran un prrafo explicando porque la lectura Te presentamos al
hidalgo Alonso Quijano es un texto descriptivo literario.
Un miembro de cada grupo leer las conclusiones a las que ha llegado el grupo

CIERRE ! Responden a peguntas de metacognicin:

10 ! Cmo aprendimos hoy? Para qu me va a servir? Qu dificultades tuve?
Minutos Cmo lo supere?
! Como extensin busca en internet un texto descriptivo lo copian en su
cuaderno y sealan cul es su estructura.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
! Ficha de Aplicacin.
! Libro de Comunicacin.
! Lista de cotejo.
MEDIOS Y MATERIALES:
! Papelotes, plumones, cinta masking, pizarra, plumn, cuaderno y otros.

V.B. DIRECTOR Prof. de Aula

 Sexto Grado
Lista de cotejo
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
materna.
Respeta los Participa de Identifica informacin explcita,
acuerdos de manera grupal relevante y complementaria que
Nombre y apellidos convivencia activa y se encuentra en distintas partes
N de los propuestos para organizadamente del texto. Selecciona datos
Estudiantes la sesin. especficos e integra informacin
explcita cuando se encuentra en
distintas partes de la estructura
del texto descriptivo con varios
elementos complejos en su
estructura.
0 AMAO QUISPE, Elean Nataly

1
0 AYBAR BERROCAL, Sadam
Adrin
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
 1
9
1
9
2
0

Si lo hace () No lo hace (X)

SESIN DE APRENDIZAJE MARZO 2017

FECHA : 29 de Marzo de 2017
REA : Comunicacin
TTULO DE LA SESIN: El texto narrativo La Historieta
APRENDIZAJES ESPERADOS.
COMPETENCI CAPACIDADES DESEMPEO
AS
Lee diversos Obtiene Identifica informacin explcita, relevante y
tipos de texto informacin complementarla que se encuentra en distintas
en su lengua del texto partes del texto. Selecciona datos especficos
materna. escrito. e integra informacin explcita cuando se
encuentra en distintas partes del texto, o al
realizar una lectura intertextual de diversos
tipos de textos con varios elementos
complejos en su estructura, as como con
vocabulario variado, de acuerdo; a las
temticas abordadas.
SECUENCIA DIDCTICA.
MOMENTO SECUENCIA DIDCTICA
S
! Se presenta una imagen sobre una historieta.
! Responden a las siguientes preguntas: Qu observas en la
pizarra? Para qu leers esta historieta? Qu
INICIO personajes se presentan en la historieta? Dnde y
cundo ocurren los acontecimientos de la historia?
20 Qu ocurre en la historieta? Qu tipo texto es la
historieta?
Minutos ! Se presenta el propsito de la sesin: hoy identificaremos
la estructura y los elementos del texto narrativo La
Historieta.
! Se dialogan sobre cmo se tienen que comportar en el aula y
se ponen de acuerdo y proponen tres normas de convivencia
para la sesin.
 Antes de la lectura:
! Se pide a los nios que abran la pg. 38 del libro del MED.
! Se dialoga con los nios en relacin a los indicios que
observaron (ttulo, imagen, estructura o silueta, alguna
palabra conocida, etc.) en el texto. Hacindoles las preguntas:
DESARRO Qu personajes se presentan en la historieta? Dnde
LLO y cundo ocurren los acontecimientos de la historia?
Qu oraciones o expresiones sealan el paso del
60 tiempo en la historieta? Qu elementos o recursos
grficos se utilizan en la historieta?, qu expresan?
Minutos ! se anota las respuestas de los nios en la pizarra para que los
nios luego contrasten sus hiptesis.
Durante la lectura:
! se pide a los nios y nias que observen y lean las imgenes
en forma silenciosa.
! Luego vuelven a leer secuencialmente la historieta.
! Cada vez que encuentren una palabra poco conocida deducen
su significado segn el contexto de la lectura.
Despus de la lectura.
! Los nios y nias comentan sobre el contenido del texto.
! Se formula algunas preguntas sobre la estructura del texto
ledo: Cmo se inici el texto Mantenindonos
sanos?, en qu parte se encuentra la parte ms
importante del texto? Cul es su desenlace?
! Ahora construyen un organizador visual de la historieta y sus
elementos en su cuaderno con la ayuda del docente.
! Mencionan los elementos que tiene la historieta colocando los
del texto ledo Mantenindonos sanos.

! Se desarrolla una ficha de aplicacin sobre la historieta para

CIERRE comprobar su aprendizaje que sugiriere el libro del MED
10 pgina 41.
Minutos ! Desarrollan las preguntas de metacognicin: Resolv
fcilmente a las actividades propuestas en despus
de la lectura? Solicite ayuda a mi profesor cuando la
necesite? Tuve dificultades de reconocer los
elementos de un texto narrativo?
! Como extensin elaboran un cuento y se preparan para narra
la prxima clase.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
! Ficha de Aplicacin.
! Libro de Comunicacin.
! Lista de cotejo.
MEDIOS Y MATERIALES:
! Papelotes, plumones, cinta masking, pizarra, plumn, cuaderno y otros.

V.B. DIRECTOR Prof. de Aula A Prof. de Aula

B

Sexto Grado
Lista de cotejo
Competencia: Lee diversos tipos de texto en su lengua materna.
Capacidad: Obtiene informacin del texto escrito. onesObservaci
Identifica informacin explcita,
relevante y complementarla que se
Nombre y apellidos
N de los
encuentra en distintas partes del
Estudiantes texto. Selecciona datos especficos e
integra informacin explcita cuando
0 AMAO QUISPE, Elean Nataly

1
0 BUITRON PALOMINO, Diego

2
0 CURO FLORES, Nicoll Ariana

3
0 FERNANDEZ FIGUEROA,
Brenda Flor
4
0 GOMEZ HUICHO, Jhunior

5
0 HUAMAN PAREDES, Misael
Brandon
6
0 LANDEO YARANGA, Breyith
7 Milagroz
0 LIZANA CCORIMANYA, Laura
Ins
8
0 LOAYZA ONOFRE, Ana Mara

9
1 MANCILLA AA, Rubi Merlina

0
1 MANRIQUE HUAMAN, Edith

1
1 MANRIQUE HUAMAN, Max
Beker
2
1 OCHOA OBANDO, Thalia
Aracely
3
1 PALOMINO PAREDES, Nilver

4
1 POMA GOZME, Yameli

5
1 TAMBRACC MIESES, Bruno
Wander
6
1 TMBALOBOS SOTO, Kefrin
Grover
7
1 TORRES VACA, Roy

8
1 VELASQUE CRUZ, Medalit
Sendy
9
2 CARRILLO LOPEZ, Rodrigo
Fidel
0
2
1
2
2