DSD II

SK Schriftliche Kommunikation
Achtung:
Zitierte Formbltter, Bewertungskriterien etc. sind in ihrer Gltigkeit zeitlich begrenzt;
ihre Relevanz bezieht sich auf den Zeitpunkt der Verffentlichung

Dr. Gerald Hhner

Im Netz:
- www.gerald.huehner.org/hr/dsd.php
Zagreb
download: 2010 ff.
- www.gerald.huehner.org/hr/skstr15.pdf Stand: 20.09.2015
28 Seiten
 berblick:
Informationen zur Aufgabenstellung, Strukturierung, Umsetzung, Redemitteln etc.

Gerald Hhner
 DSD II Prfung
SK Schriftliche Kommunikation
Mittwoch, 02.12.2015

Prfungstermin 2014 Prfungstermin 2016 Prfungstermin 2016

Sternchenthemen
Sternchenthemen Sternchenthemen

Sport in Schule in
Deutschland Deutschland

Mobilitt in Schule in Demographische

Deutschland Deutschland Entwicklung in
Deutschland
Schule in Demographische Sport in
Deutschland Entwicklung in Deutschland
Deutschland
Gerald Hhner Quelle: ReFo-Tagung Bratislava, 2013; Ergnzung 2015: G.H.
 DSD II Prfung
SK Schriftliche Kommunikation
Mittwoch: 02.12.2015

Sternchenthema Sternchenthemen 2016

2014 / 2015

Sport
Mobilitt
in Deutschland
in Deutschland Schule in Deutschland Demographische Entw.
(2016 neu): In Deutschland
Anders reisen, Inklusion, Generationenvertrag,
1.ffentlicher
Schulsport Vernderte Rolle
2. Breitensport Zentralabitur der Frau
3.Nahverkehr
Leistungssport /
Profisport
Probleme und Chancen Aktive ltere Menschen,
G8 / G9, Lebensformen,
des Autos,
4. Olympiade
Mit dem Fahrrad Ganztagsschule Deutschland als
5. Fans Zuwanderungsland
6.unterwegs
Trendsportarten /
Funsport
Zu Fu/unterwegs,
Extremsport Alternativschulen, Leere Landschaften,
Auswirkungen auf die
7.Fliegen
Sportwissenschaft Pdagogische Arbeitswelt: Chancen fr
8. Behindertensport Konzepte die Jugend
Gerald Hhner Quelle: ReFo-Tagung Bratislava, 2013; Ergnzung 2015: G.H.
 Allgemeine Information/konkrete Tipps zum DSD:
www.gerald.huehner.org/hr

Gerald Hhner
 Lesetexte auf Pasch-net zu den Sternchenthemen:

Quelle: http://www.pasch-net.de/pas/cls/leh/unt/dst/deindex.htm
Gerald Hhner
 Vorinformierendes bungsmaterial:
Texte Karikaturen Grafiken/Diagramme Diskussion -
www.gerald.huehner.org/hr/dw_info.htm (Materialsammlung: Demographischer Wandel)
www.gerald.huehner.org/hr/sp_info.pdf (Materialsammlung: Sport)

Gerald Hhner
 Mgliche HAUSAUFGABE.....:
emenschwerpunkt Schule in Deutschland Themenschwerpunkt Mobilitt in Deutschland

Inklusion 1. Anders reisen

Zentralabitur 2. ffentlicher Nahverkehr DSD II SK
Abitur nach Klasse 12 oder 13 (G8/G9) 3. Probleme und Chancen des Autos Sternchen-Themen: Aspekte
Ganztagsschule 4. Mit dem Fahrrad unterwegs Stichwortsammlung:
Alternativschule 5. Zu Fu unterwegs
Pdagogische Konzepte 6. Fliegen 1. Was ist mit Inklusion gemeint?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Arbeite in Stichworten:
Schule in Deutschland:
Vorteile (Pro)/ (B-B-B): Nachteile (Kontra)/ (B-B-B):
1. Was ist mit Inklusion gemeint? -
Nenne jeweils drei Pro- und Kontra-Argumente zu dem Thema!
Wie ist deine Meinung zu dem Thema? -
2. Was ist mit Zentralabitur gemeint?
Nenne jeweils drei Pro- und Kontra-Argumente zu dem Thema! -
Wie ist deine Meinung zu dem Thema?
3. Was ist mit G8/G9 gemeint?
Nenne jeweils drei Vor- und Nachteile! Persnliche Meinung zum Thema (B-B-B):
Wie ist deine Meinung zu dem Thema?
4. Was ist mit Ganztagsschule gemeint?
Nenne jeweils drei Pro- und Kontra-Argumente zum Thema Ganztagsschule!
Wie ist deine Meinung zu dem Thema?
5. Was ist mit Alternativschule gemeint?
Nenne Beispiele und jeweils drei Vor- und Nachteile!
Wie ist deine Meinung zu dem Thema?
6. Welche Pdagogischen Konzepte kennst Du? 2. Was sind Alternative Schulen?
Welche Vor- und Nachteile sind mit bestimmten Konzepten verbunden? 3. Wozu sind sie eine Alternative?
Wie ist deine Meinung zu dem Thema?
4.
5. Beispiele fr Alternative Schulen:
6.
Mobilitt in Deutschland:

1. Was bedeutet Anders Reisen?

Nenne jeweils drei Vor- und Nachteile zu dem Thema! Vorteile (Pro)/ (B-B-B): Nachteile (Kontra)/ (B-B-B):
Wie ist deine Meinung zu dem Thema? -
2. Was ist mit ffentlicher Nahverkehr gemeint?
Nenne jeweils drei Pro- und Kontra-Argumente zu dem Thema! -
Wie ist deine Meinung zu dem Thema?
3. Was ist mit Probleme und Chancen des Autos gemeint? -
Nenne jeweils mindestens vier Probleme und Chancen!
Wie ist deine Meinung zu dem Thema?
4. Was bedeutet Mit dem Fahrrad unterwegs? Persnliche Meinung zum Thema (B-B-B):
Nenne jeweils drei Vor- und Nachteile zu dem Thema!
Wie ist deine Meinung zu dem Thema?
5. Was meint Zu Fu unterwegs?
Nenne auch historische - Beispiele und jeweils drei Vor- und Nachteile!
Wie ist deine Meinung zu dem Thema?
6. Beschreibe den Begriff Fliegen im Kontext von Mobilitt!
Welche Vor- und Nachteile sind damit verbunden?
Wie ist deine Meinung zu dem Thema? Gerald Hhner
 Synergetische bung
SK- + MK-Training
Sternchenthemen als bung zur Recherche (SK) und Prsentation (MK)

Gerald Hhner

Themenblatt:
Wachsende Megastdte
Immer mehr Menschen wohnen in der Stadt
Das Zusammenwachsen von Innenstdten
und Vorstdten lsst riesige Stadtgebi ete
entstehen, und so haben sich die grten
Stdte der Welt zu so genannten
Megastdten entwickelt, die mehr als 10
Millionen Einwohner haben. Noch vor 100
Jahren war London mit 6,5 Millionen
Bewohnern die grte Stadt der Welt.
Gegen das heutige Tokio mit fast 35
Millionen Menschen erscheint das geradezu
provinziell. Mittlerweile gibt es we ltweit 22
Megastdte mit mehr als zehn Millionen
Einwohnern. Die Welt wird stdtisch
allerorts. Jhrlich ziehen etwa 60 Millionen
Menschen vom Land in die Stdte, weil sie
dort ein besseres Leben erwarten. Da das
Leben auf dem Land zunehmend
schwieriger wird, hoffen sie auf Arbeit und
bessere Bildungs - und Wohnmglichkeiten
in der Stadt.
Die Zukunft ist urban.
Prognosen fr die Entwicklung der Stadt- und Landbevlkerung.
http://www.peopleandplanet.net
Themenblatt:
Gerald Hhner
SK-Beispielaufgaben
- Aufgabenstellung identisch, Themen jeweils neu
Aufgabenblatt:
Themenblatt: Aufgabenblatt:
Deutsches Sprachdiplom der KMK
Niveaustufe B2/C1
Schriftliche Kommunikation Deutsches Sprachdiplom der KMK
Doch wo liegen die Grenzen fr eine Aufgabe Niveaustufe B2/C1
funktionierende Stadt? Forscher glauben, Schriftliche Kommunikation
dass in Stdten, die sich um ein einziges
Zentrum gruppieren, bei zehn bis 15
Aufgabe
Millionen Einwohnern die Schmerzgrenze
erreicht ist. Dann nehmen Verkehrsstaus ____________________ _______________________
Familienname, Vorname Gruppennummer
und Luftverschmutzung so berhand, dass
Menschen und vor allem die Wirtschaft
____________________ _______________________
wieder aus der Innenstadt fliehen. Die Familienname, Vorname Gruppennummer
Menschen in der Stadt mssen anfangen,
kologischer zu leben recyceln, Energie
sparen, Autoverkehr reduzieren damit
Megastdte nicht zum Problem der
Menschheit werden.
(http://www.welt.de/wissenschaft/ [September 2008] - zu
Prfungszwecken bearbeitet.) + Aufgabe
Schreiben Sie einen zusammenhngenden Text zum Thema Wachsende Megastdte .
Bearbeiten Sie in Ihrem Text die folgenden drei Punkte:
Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.
Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.
Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich dazu Stellung,
+
ob Sie lieber in der Stadt oder lieber auf dem Land leben mchten.
Sie haben insgesamt 120 Minuten Zeit. Duales Studium: Studium plus Berufsausbildung
Schreiben Sie einen zusammenhngenden Text zum Thema Duales Studium: Studium plus
Berufsausbildung. Bearbeiten Sie in Ihrem Text die folgenden drei Punkte:
Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.
Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.
Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich zu Vor- und
Nachteilen des Dualen Studiums Stellung.
.
Sie haben insgesamt 120 Minuten Zeit.
GH, 01.02.2014
Aufgabenblatt:
Themenblatt: Aufgabenblatt:
+
+

Themenblatt:
Wachsende Megastdte
Immer mehr Menschen wohnen in der Stadt
Das Zusammenwachsen von Innenstdten
und Vorstdten lsst riesige Stadtgebi ete
entstehen, und so haben sich die grten
Stdte der Welt zu so genannten
Megastdten entwickelt, die mehr als 10
Millionen Einwohner haben. Noch vor 100
Jahren war London mit 6,5 Millionen
Bewohnern die grte Stadt der Welt.
Gegen das heutige Tokio mit fast 35
Millionen Menschen erscheint das geradezu
provinziell. Mittlerweile gibt es we ltweit 22
Megastdte mit mehr als zehn Millionen
Einwohnern. Die Welt wird stdtisch
allerorts. Jhrlich ziehen etwa 60 Millionen
Menschen vom Land in die Stdte, weil sie
dort ein besseres Leben erwarten. Da das
Leben auf dem Land zunehmend
schwieriger wird, hoffen sie auf Arbeit und
bessere Bildungs - und Wohnmglichkeiten
in der Stadt.
Die Zukunft ist urban.
Prognosen fr die Entwicklung der Stadt- und Landbevlkerung.
http://www.peopleandplanet.net
Gerald Hhner
SK-Beispielaufgabe
Konkretes Beispiel (aus dem Leitfaden!)
Aufgabenblatt:
Deutsches Sprachdiplom der KMK
Niveaustufe B2/C1
Schriftliche Kommunikation
Aufgabe
Doch wo liegen die Grenzen fr eine
funktionierende Stadt? Forscher glauben,
dass in Stdten, die sich um ein einziges
Zentrum gruppieren, bei zehn bis 15
Millionen Einwohnern die Schmerzgrenze
____________________ _______________________
Familienname, Vorname Gruppennummer
erreicht ist. Dann nehmen Verkehrsstaus
und Luftverschmutzung so berhand, dass
Menschen und vor allem die Wirtschaft
wieder aus der Innenstadt fliehen. Die
Menschen in der Stadt mssen anfangen,
kologischer zu leben recyceln, Energie
sparen, Autoverkehr reduzieren damit
Megastdte nicht zum Problem der
Menschheit werden.
+
(http://www.welt.de/wissenschaft/ [September 2008] - zu
Prfungszwecken bearbeitet.)
Aufgabe
Schreiben Sie einen zusammenhngenden Text zum Thema Wachsende Megastdte .
Bearbeiten Sie in Ihrem Text die folgenden drei Punkte:
Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.
Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.
Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich dazu Stellung,
ob Sie lieber in der Stadt oder lieber auf dem Land leben mchten.
Sie haben insgesamt 120 Minuten Zeit.

Wachsende Megastdte
Immer mehr Menschen wohnen in der Stadt
Das Zusammenwachsen von Innenstdten
und Vorstdten lsst riesige Stadtgebi ete
entstehen, und so haben sich die grten
Stdte der Welt zu so genannten
Megastdten entwickelt, die mehr als 10
Millionen Einwohner haben. Noch vor 100
Jahren war London mit 6,5 Millionen
Bewohnern die grte Stadt der Welt.
Gegen das heutige Tokio mit fast 35
Millionen Menschen erscheint das geradezu
provinziell. Mittlerweile gibt es we ltweit 22
Megastdte mit mehr als zehn Millionen
Einwohnern. Die Welt wird stdtisch
allerorts. Jhrlich ziehen etwa 60 Millionen
Menschen vom Land in die Stdte, weil sie
dort ein besseres Leben erwarten. Da das
Leben auf dem Land zunehmend
schwieriger wird, hoffen sie auf Arbeit und
bessere Bildungs - und Wohnmglichkeiten
in der Stadt.
Die Zukunft ist urban.
Prognosen fr die Entwicklung der Stadt- und Landbevlkerung.
http://www.peopleandplanet.net
Gerald Hhner
Achtung:
Die DSD II-SK-Modellstze auf der ZfA-Website beinhalten
noch immer das alte SK-Aufgabenformat!
SK-alt (Nur der Leitfaden nicht! Stand: 16.09.2015)
Doch wo liegen die Grenzen fr eine
funktionierende Stadt? Forscher glauben,
dass in Stdten, die sich um ein einziges
Zentrum gruppieren, bei zehn bis 15
Millionen Einwohnern die Schmerzgrenze
SK-neu
erreicht ist. Dann nehmen Verkehrsstaus
und Luftverschmutzung so berhand, dass Deutsches Sprachdiplom der KMK
Menschen und vor allem die Wirtschaft Niveaustufe B2/C1
wieder aus der Innenstadt fliehen. Die
Schriftliche Kommunikation
Menschen in der Stadt mssen anfangen,
kologischer zu leben recyceln, Energie Aufgabe
sparen, Autoverkehr reduzieren damit
Megastdte nicht zum Problem der
Menschheit werden.
Deutsches Sprachdiplom der KMK
____________________ _______________________ Niveaustufe B2/C1
Familienname, Vorname Gruppennummer Schriftliche Kommunikation
(http://www.welt.de/wissenschaft/ [September 2008] - zu
Prfungszwecken bearbeitet.) Aufgabe
____________________ _______________________
Familienname, Vorname Gruppennummer
Aufgabe Aufgabe
Schreiben Sie einen zusammenhngenden Text zum Thema Wachsende Megastdte.
Bearbeiten Sie in Ihrem Text die folgenden drei Punkte: Schreiben Sie einen zusammenhngenden Text zum Thema Wachsende Megastdte .
Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text und der Grafik heraus. Bearbeiten Sie in Ihrem Text die folgenden drei Punkte:
Errtern Sie Vor- und Nachteile eines Lebens in der Stadt gegenber einem Leben auf
Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.
dem Land.
Wo wrden Sie lieber leben, auf dem Land oder in der Stadt? Begrnden Sie Ihre Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.
Meinung.
Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich dazu Stellung,
Sie haben insgesamt 120 Minuten Zeit. ob Sie lieber in der Stadt oder lieber auf dem Land leben mchten.
Sie haben insgesamt 120 Minuten Zeit.
 Bewertung

Gerald Hhner
 I. Themenblatt mit Text und Grafik/Statistik:

Text Deutsches Sprachdiplom der KMK

Niveaustufe B2/C1
zum Thema XY SK - Schriftliche Kommunikation
..........................
Aufgabe
..........................

..........................
________________________ ____________________
........................... Familienname, Vorname Gruppennummer
...........................

...........................

............................

Quelle:
Aufgabe:
Schreiben Sie einen zusammenhngenden Text zum Thema XY
Bearbeiten Sie in Ihrem Text die folgenden drei Punkte:

Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.

Grafik/Statistik
zum Thema XY
+ Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.
Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation
ausfhrlich zu Thema XY Stellung.

Sie haben insgesamt 120 Minuten Zeit.

Quelle:
Rahmen/Tipps zur SK-Aufgabe:

ACHTUNG: Titel zu TEXT/GRAFIK und Thema sind nicht immer identisch!

- 120 Minuten Zeit

- einsprachige und zweisprachige Wrterbcher

Gerald Hhner, huehnersi@web.de
- ausreichend Arbeitspapier und Konzeptpapier werden zur Verfgung gestellt

- Tipp-Ex (weier Korrektor) darf nicht benutzt werden; bei Korrekturbedarf:

sauber durchstreichen

- zwischen neuen Kapiteln: Leerzeilen lassen

- nur was auf dem (linierten) Arbeitspapier steht, wird bewertet

- die Arbeiten werden in Deutschland bewertet: leserlich schreiben!

Gerald Hhner
 Struktur der DSD II Aufgabe
Deutsches Sprachdiplom der KMK
Prfungsteil: SK Schriftliche Kommunikation Niveaustufe B2/C1
SK - Schriftliche Kommunikation
I. Themenblatt mit Text und Grafik/Statistik: Aufgabe
DSD "SK", Textproduktion - Stoffsammlung
Arbeitsschritte gem Aufgabenstellung und Textaufbau/-gliederung:
Text ________________________ ____________________
Familienname, Vorname Gruppennummer

zum Thema XY
..........................

.......................... Titel
..........................

Quelle:

EINLEITUNG
Grafik/Statistik Aufgabe:

Schreiben Sie einen zusammenhngenden Text zum Thema XY

zum Thema XY
+ Bearbeiten Sie in Ihrem Text die folgenden drei Punkte:

Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.

Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.
Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich zu
Thema XY Stellung.
HAUPTTEIL
Quelle:
Sie haben insgesamt 120 Minuten Zeit.

Gerald Hhner, huehnersi@web.de

Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.

Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.

Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation

ausfhrlich zu Thema XY Stellung.

Zusammenhngender Text:

Schluss

Gerald Hhner, Email: huehnersi@web.de

Gerald Hhner
Methodentraining:
SK-Puzzle
Ist die Struktur korrekt und erkennbar (Abstze!) umgesetzt, fllt das Puzzlen leicht...

DSD "SK", Textproduktion - Stoffsammlung

Arbeitsschritte gem Aufgabenstellung und Textaufbau/-gliederung:

Titel

EINLEITUNG

HAUPTTEIL

Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.

Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.

Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten

Argumentation ausfhrlich zu Thema XY Stellung.

Schluss

Gerald Hhner, Email: huehnersi@web.de

Fotos: Gerald Hhner

 Vergleich: Baukasten konkrete Arbeiten

LEBEN IN DER STADT- LEDEN AUF DER LAND

Leben in der Stadt Leben auf dem Land
DSD "SK", Textproduktion - Stoffsammlung
Arbeitsschritte gem Aufgabenstellung und Textaufbau/-gliederung: In der heutigen Welt stellen sich viele Menschen eine Frage, wo
Heute koennen wir sehen, dass mehrere Leute in die Staedten gehen, nur dass sie
Heutzutage leben immer mehr
lebt
zurueckgehen, manLeutesieinunzufrieden
besser
weil der, in
Stadt.
der Im letzten
Stadt
sind. oder
Zum Jahrhundert
auf dem
diesem Thema hat
Land?sich die auch der Text
beschaeftigt
Nummer der Stadtbevlkerung drastisch vergrern. Die Menschen leben nicht mehr
Wachsende Megastaedte von der Seite www.welt.de/wissenschaft/ . Der Text ist von
auf dem Lande und beschftigen sich mit derInLandwirtschaft,
Magazin Welt sondern ziehen sie in wurde
Wissenschaft die am September 2008 ein
September 2008, was alt scheinen koennen. Jetzt wissen wir, dass dieser Text immer noch
Titel Stdte und suchen nach neue Arbeitspltze oder bessere Bildung. Die ltere
aktuell Artikel
ist dieber die Wachsende
Megastaetde Megastdte
waschenden taeglich, geschrieben.
weil Menschen In diesem
vom Land Artikel geht es um
in die Staedte
Bevlkerung bleibt auf dem Lande. Das ist ein der grten Probleme der heutigen Zeit.
Entwicklung
gehen und die Megastdte
hoffen um besseres undund
Leben, Arbeit wieWohnmoeglichkeiten.
sollte eine gutentwickeltes Stadt aussieht. Mit
Nicht nur heute,
Die Folge diesessondern
Trends auch
ist die
imEntstehung
Geschichte,der Megastdte.
haben die StaedteImsehr
Text steht,
viele dass laut
Probleme darueber die
aktuellen Ergebnissen,
einen Verbindung
jedes Jahr ber
von Innenstdten
60 MillionenLeben
Menschen
und Vorstdten
vom Land ziehen.
entwickelt sich die grten
Dasmit Gemeindesachen
Luftverschmutzung, unhygienische und wachsende Probleme
EINLEITUNG sollte sich verndern. Stdte
passenDafr der
zu dersprechenWelt zu so genannten
viele Nachteile
Vergroeerung Megastdten.
wie z.B groe
der Krankenheiten undArbeitslosigkeit In der und
Verkleiner der Qualitaet welt gibt es 22 Megastdte mit
des Lebens.
bervlkerung in diesen Megastdten.
mehr als zehn Es gibt
Millionenmehrere Mglichkeiten
Menschen.
Sind die Megastaedte wirklich so schlecht, wie es scheint? dieses
Jhrlich Problem
ziehen etwazu 60 Millionen Menschen vom
lsen. Unter anderem, sollte man die Ausbildung der jungen Leute auf dem Land sichern
Land in die Stdte, weil sie dort ein bessere Leben erwarten.
und die Arbeitspltze fr die jungen Arbeitskrfte anbieten. Ein weiterer Nachteil
Die Forscher
ist,werden die Aussagen
Illustriert
dass etwa paar Millionen Menschen an einem
beschreiben, dass in kleinen
eineOrt unmenschlich des
gutentwickeltes leben.
StadtDieVerkehr
Textes durch diegut verbinden sollte, die
vorliegende
alltglichen Staus und das Warten insollten
Menschen Schlangen wird unser Alltag
kologischer sein.Grafik
zu leben Die Leute
Die Zukunft
( recyclen, Energieistsparen)
urban von undderdamit
HAUPTTEIL erwarten meistens ein viel besseres Leben und einen Job in der Stadt, aber in der
Megastdte nicht zum Problem der Seite
Menschenheit www.peopleandplanet.net , wo
Realitt ist das Leben gleich, sogar auch schlechter. Eine der wichtigsten Grnde,zu der werden.
koennen wir dieVergroeerung der
gegen Autoverkehr in die Stadt angefhrt wird, ist die Luftverschmutzung. Eine
Zum Bevoelkerung in den Staedten sehen.
Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus. weitere Folge solchen Lebensstils ist nicht nur frdiesem Thema
die Menschen gibt
gefhrlich, es auch
sondern eine Grafik. Grafik zeigt eine
Im 1950 cca. 2.0 Milliarden
auch fr das ganze kosystem. Der Lebensstil in letzter Zeit verschlechtert sich
Prognosen fr die Entwicklung der Stadt und Landbevlkerung. Seit 1950 startet der
drastisch. Wegen oben angefhrten Grnden flieht die reiche SchichtEinwohner lebten auf dem Land, im
der Gesellschaft
Stadtbevlkerung zu steigen. Von 1950 bis 2007 wachsen
Vergleich zu incca. 1.8die Landbevlkerung. Aber
Milliarden
Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus. in die Vorstdte. Der Autor dieses Textes schlgt viele Optionen wie kologischer
der Stadt zu leben. Wie imzum2007 beginn
Beispiel das die Landbevlkerung
Recyceln oder das Reduzieren langsamder zu sagnieren.
Einwohner in den Staedten.In dre
Die Zukunft
beide wird die
Autonutzung. Ergnzend zum oben besprochenen
Stadtbevlkerung merhText undliegt
merh einesteigen
GrafikLinien
vor.
undDie Grafik
(Stadt- und Land-bevoelkerung)
Landbevlkerung wird mehr
Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten zeigt die Vergrerung der Stadtbevlkerung. Die Grafik ist der Studie von People
wachsen und
proporzionell bis cca. 2010
Argumentation ausfhrlich zu Thema XY Stellung. Planet entnommen.
stagnieren.
vorDie Angaben
mehrere erfolgen
Jahren warenindie Milliarden.
Stadt- undInLand-bevoelkerung
der zweiten Hlftecca. des3.220.Milliarden. Im 2010
Jahrhunderts leben
habenfast
diezweimal mehr Menschen
Landbevoelkerung auf dem Land
schwerfaellig als in
zu fallen der Stadt. Die
angefangen. Die Prognose fuer 2030
Anzahl der Stadtbevlkerung Lebenamauf dem Land , Leben in der Stadt, diese beide Aspekte
(fuer naechste und Landbevlkerung
16 Jahren) ist die weiter Ende
Fall des
der 20. Jahrhunderts
Landbevoelkerung auf 3.0 Milliarden
beginnt sich zu nhern. Fast zehn
haben
Bevoelkerung, wasJahre
ihre nicht spter
Vorteile undleben
so drastich, mehrdieLeute
Nachteile.
aber in der Stadt
Einerseits
Stadtbevoelkerung als
leben auf
wurdevielebismenschen in der Stadt, weil
cca. 5.0 Miliarden
dem Land. Was nicht berraschend ist, ist dass bis 2030 in der Stadt ber 5 Milliarden
in der Stadt
Bevoelkerung mehr
wachsen. WasMglichkeiten fr beseredass
spricht fuer die Behauptung, Arbeitspltze,
Leben in der Ausbildung
Stadt besser alsund Leben
Menschen leben werden und die Nummer wird in der Zukunft noch steigen. Von 2005 bis
Leben auf dem Land ist?jemand eine bessere Arbeitsplatz in der Stadt bekommt,
2015 blieb die Zahl derhaben. zB. Ob
Landbevlkerung konstant, aber dann wird die Zahl sinken.
normallerweise
Leben in der Stadt akzeptiert
hat sehr vieleman diese PlatzDie
Moeglichkeiten. und umzieht
wichtige man vonsinLand
Institutionen din in die Stadt.
Ich lebe in einer Stadt, aber nicht in einer Megastadt. Zagreb hat unter eine Million
Ein weiteres
der Naehe, Argument
z.B. die Schule, fr Leben
Krankenhaus, in der Stadt
Arbeitsplatz Wir ist,
muessen
dass nicht
Stadtlange
dasfahren
Zentrumund des
Einwohner und ist deshalb nicht bervlkert. Ich lebe lieber in der Stadt. Ich bin der
ob jemand Erste HilfeWirtschaftlichen
braucht, kann die Erste Hilfe schneller kommen. Es steht im Text, dass
Meinung, dass es besser aber nicht gesunder
Kulturellen, in einer Stadt
undzuGesellschaftlichen
leben ist. Eine groe Veranstaltungen ist. zB. In der
Rolle spielt, die die
NheMenschen
eines
Stadt
vom Land
Arztes oder
gibt es
in dieKrankenhauses.
eines
immer
Staedte gehen, weil sie (Zitat:)aus
Die Menschen
viele Veranstaltungen,
hoffen
wo man
auf Arbeit und bessere
denber verschiedenen, aktuellen
oftund
Bildungs-
kleineren Orte mssen ein Wohnmoeglichkeiten
paar Stunden bis zum in der Stadt.
nhen Die Stadt
Arzt reisen. Die bietet
frischebessere
Luft Moeglichkeiten
Schluss und das Grne sindfuerderInformationen
Arbeit, im Vorteile
grte aus
Industrie,des der
tertiaer
Lebens ganzen
Sektor, Welt
usw.Land.
auf dem informieren
und Zum Schluss
die sicherer kann.
weist
Bezahlung.Anderseits einigen
Die menschen auf Menschen
der Text daraufdemhin, dass die Menschen
sprechen
Land arbeitenfr
am das bewusster
Leben
meisten sein Sektor,
auf dem
im primaeren und erkennen
Land. Leben
d.h. sollten,
auf dem Land
Landwirtschaft, ist Bezahlung
wo die langsamer und nicht so
dass sie in erster
und Linie sich selbst
die Einkommen schaden.
sehr unsicherMan muss
sind, weilunbedingt ber
Sie sehr viel die
Kapital, Zeit und moderne Industrie
Stressig wie in der Stadt. zB. Es gibt nicht so viele Verkehr und Menschen, die Frieden
Zukunft der Welt denken
haben muessenund sich fr die
trotzdem, gesunderer
es ist nicht noch Lebensweise
sicher, weil dieentschlieen.
(z.B.) Kartoffelfaeule geschehen
und Ruhe zerstren. Auch das Luft ist sauberer auf dem Land, als in der Stadt. zB.
Gerald Hhner, Email: huehnersi@web.de Es bleibt noch die Frage offen,istob
kann. Tourismus die sehr
heute Menschheit
wichtig, sich
so diefr die Vernderung
Staedte haben sehr viele Festivale, Konzerte,
entscheiden wird. Wegen
Kinos und Disko,vielen Industrienanlagen
die meistens und Verkehr
die Jungen interresiert, weil sieist
amder Luft Party
meisten in der haben
Stadt mehr
wollen.schmutziger,
Auf dem Land alsgibtauf
es nicht
demsoLand.
viel Disko oder Kino, aber die Landtourismus bekam
sehr populaer, wie traditionelle Haeuser und Kultur, mit ihren eigenen Sitten. Wenn es zu
Am Ende kann ich sagen, dass in der Zukunft mehre Menschen in
der Stadt, als auf dem Land leben werden, weil Menschen viele Mglichkeiten fr

Gerald Hhner
 DSD "SK", Textproduktion - Stoffsammlung
Arbeitsschritte gem Aufgabenstellung und Textaufbau/-gliederung:

DSD "SK", Textproduktion - Stoffsammlung

Arbeitsschritte gem Aufgabenstellung und Textaufbau/-gliederung:
DSD "SK", Textproduktion - Stoffsammlung
Titel Arbeitsschritte gem Aufgabenstellung und Textaufbau/-gliederung:

EINLEITUNG Titel
Titel

EINLEITUNG
EINLEITUNG
HAUPTTEIL

HAUPTTEIL
HAUPTTEIL

1. Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus Text heraus.

1. Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.

- Mit: eigenen Worten, Quellenangaben, Prsens, indirekter Rede...
2. Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.

2.3. Werten
Nehmen Sie Sie die
in Form Grafik
einer anhand
ausgearbeiteten von wichtigen
Argumentation ausfhrlich zuDaten
Thema aus.
XYZ Stellung!
- Mit: eigenen Worten, Quellenangaben, Vergleichsgren/Vergleichszeitraum/wichtigste
- Lineare oder dialektische Errterung
Aspekte/Was
- Persnliche zeigt die Statistik zum Thema der Aufgabe?, Prsens, ...
Meinung zum Thema!

Schluss
3. Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich zu Thema
XYZ Stellung!
Gerald Hhner, Email: huehnersi@web.de
- Lineare oder dialektische Errterung
- Persnliche Meinung
Schluss zum Thema!

Argument-Struktur (B-B-B):
Gerald Hhner, Email: huehnersi@web.de

I. Behauptung II. Begrndung III. Beispiel

I. Der kroatische Handball gehrt zum besten in der ganzen Welt.

II. Denn die kroatische Mannschaft landet bei internationalen Turnieren immer sehr weit vorne.
III. Das konnte man zuletzt bei Olympischen Spielen, Welt- und Europameisterschaften sehen.

Schluss

Gerald Hhner Gerald Hhner, Email: huehnersi@web.de

 bung zur Auswertung einer Grafik (Quelle: Andreas Reiling)
Qualittsanalyse deutscher Schulen

Quelle: www.spiegel.de 2013 4. Alle __________ sind in __________. __________ waren

mglich.
(Prozent / Angaben / Mehrfachbenennungen)

5. Das __________ auf der linken Seite __________ die Daten aller
Befragten __________, whrend das __________ rechts davon nur die
__________ von Eltern mit __________ Kindern __________.
(Liniendiagramm / Balkendiagramm / aus / schulpflichtigen / verdeutlicht /
Angaben / wertet)

6. Die __________ der Befragten __________ die __________ und den

__________.
(Klassengren / Unterrichtsausfall / kritisieren / meisten)

Datengrundlage: IfD-Allensbach Umfrage Mai 2013, Bevlkerung ab 16 Jahre

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7. __________ ist fr die __________ Mehrheit die Qualifikation der
A) Erklre die folgenden Wrter: Stundenausfall, Allgemeinbildung, einheitliche __________ und die __________ der Ganztagsschulen __________
Abschlussprfung, Ausstattung der Schulen, Ganztagsschule, Mehrfachbenennungen wichtiges __________.

B) Setze die passenden Wrter ein: (kein / berwiegende / Dagegen / Zahl / Thema / Lehrer)

1. Die __________ mit dem Titel __________ deutscher Schulen

__________ im Mai 2013 auf der __________ www.spiegel.de
__________. 8. Diese Punkte __________ nur von __________ mehr als einem
__________ der Gesamtbevlkerung __________.
(Internetseite / Grafik / verffentlicht / Qualittsanalyse / wurde)
(werden / Drittel / etwas / kritisiert)

2. Die __________ Personen __________ auf die Frage, __________ an

Schulen __________ werden __________.
9. Die Eltern __________ Schulkindern __________ hnlich __________
die Bevlkerung __________.
(verbessert / was / sollte / antworteten / befragten)
(denken / insgesamt / wie / von)

3. Die __________ der Grafik __________ auf einer IfD-Allensbach- 10. __________ ist, __________ die Elternmeinung bei __________
Umfrage, __________ sich __________ ab 16 Jahren __________. Forderungen um __________ Prozentpunkte __________ liegt.

(Bundesbrger / Ergebnisse / basieren / beteiligten / an der) (zwei / zehn / dass / hher / berraschend)

11. Das __________ zum einen die __________ nach kleineren Klassen
__________ zum __________ eine verbesserte __________ der Schulen.
(Ausstattung / Forderung / betrifft / und / anderen)
 Grafikauswertung
Beispiel:
(passend zu SK-Thema: Demografische Entwicklung)

Die Grafik zeigt die Entwicklung der Lebenserwartung der Deutschen von 1910 bis heute.
(heute wird leider nicht definiert! Datum der Erhebung und Publikation fehlt! G.H.)
Die Angaben in der Grafik beziehen sich auf die Jahre 1910, 1932, 1960 und heute. Die Daten stammen vom Statistischen Bundesamt
und wurden in vier unterschiedlichen Zeitrumen erhoben. Die Lebenserwartung wird in Form von Sulen dargestellt. Es gibt immer
zwei Sulen pro Zeitraum, eine blaue und eine rote Sule. Rot ist fr die Lebenserwartung der Frauen und blau ist fr die Mnner.
Es lsst sich eine deutliche Tendenz erkennen: Die Deutschen werden immer lter. Am Anfang des letzten Jahrhunderts wurden die
deutschen Mnner nur ungefhr 45 Jahre alt und die Frauen nur ca. 48 Jahre alt. Heute werden sie fast doppelt so alt. Die Frauen in
Deutschland werden im Durchschnitt knapp 82 Jahre alt und die Mnner ungefhr 76 Jahre alt.
Wie die Tabelle auch zeigt, werden Mnner, die 1932 geboren wurden, ungefhr 60 Jahre und die Frauen ungefhr 63 Jahre alt.
Mnner, die 30 Jahre spter geboren wurden, werden bereits fast 7 Jahren lter. Die Frauen, die 30 Jahre spter geboren wurden,
werden bereits 10 Jahre lter. Insgesamt wird deutlich, dass die Frauen im Durchschnitt lter werden als die Mnner.
Es ist auch zu erkennen, dass es sich um Durchschnittszahlen handelt. Meine Groeltern zum Beispiel wurden ungefhr 1920 geboren
und sind bereits fast 90 Jahre alt - also lter als der Durchschnitt von denen, die heute geboren werden.

http://www.lehrerfreund.de/schule/1s/beispiel-beschreibung-diagramm-schaubild/4246 Gerald Hhner

 DSD "SK", Textproduktion - Stoffsammlung
Arbeitsschritte gem Aufgabenstellung und Textaufbau/-gliederung:

DSD "SK", Textproduktion - Stoffsammlung

Arbeitsschritte gem Aufgabenstellung und Textaufbau/-gliederung:
DSD "SK", Textproduktion - Stoffsammlung
Titel Arbeitsschritte gem Aufgabenstellung und Textaufbau/-gliederung:

EINLEITUNG Titel
Titel

EINLEITUNG
EINLEITUNG
HAUPTTEIL

HAUPTTEIL
HAUPTTEIL

1. Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus Text heraus.

1. Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.

- Mit: eigenen Worten, Quellenangaben, Prsens, indirekter Rede...
2. Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus.

2.3. Werten
Nehmen Sie Sie die
in Form Grafik
einer anhand
ausgearbeiteten von wichtigen
Argumentation ausfhrlich zuDaten
Thema aus.
XYZ Stellung!
- Mit: eigenen Worten, Quellenangaben, Vergleichsgren/Vergleichszeitraum/wichtigste
- Lineare oder dialektische Errterung
Aspekte/Was
- Persnliche zeigt die Statistik zum Thema der Aufgabe?, Prsens, ...
Meinung zum Thema!

Schluss
3. Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich zu Thema
XYZ Stellung!
Gerald Hhner, Email: huehnersi@web.de
- Lineare oder dialektische Errterung
- Persnliche Meinung
Schluss zum Thema!

Argument-Struktur (B-B-B):
Gerald Hhner, Email: huehnersi@web.de

I. Behauptung II. Begrndung III. Beispiel

I. Der kroatische Handball gehrt zum besten in der ganzen Welt.

II. Denn die kroatische Mannschaft landet bei internationalen Turnieren immer sehr weit vorne.
III. Das konnte man zuletzt bei Olympischen Spielen, Welt- und Europameisterschaften sehen.

Schluss

Gerald Hhner Gerald Hhner, Email: huehnersi@web.de

 Argumentieren/Begrnden
Bei den DSD-Prfungen sehr wichtig im Bereich der Schriftlichen Prfung (Aufsatz/SK) und
der Mndlichen Prfung

Zur Struktur eines Arguments:

Ein Argument besteht aus 3 Teilen:

1. Behauptung:
Der kroatische Handballsport gehrt zum besten in der ganzen Welt......

2. Begrndung:
...., weil die Nationalmannschaft bei internationalen Turnieren immer weit vorne
landet.

3. Beispiel:
Das konnte man 2012 bei der Europameisterschaft in Serbien und bei der Olympiade in
London sehen und auch 2013 bei der Weltmeisterschaft in Spanien. Denn dort ist Kroatien
jeweils Dritter geworden.

Ein Argument besteht also aus den 3 Teilen B - B - B.

Eine persnliche Meinung ist keine Meinung, wenn sie nicht mit Argumenten untersttzt werden
kann. Dann ist auch keine Diskussion mglich, bei der Argumente ausgetauscht und abgewogen
werden mssen. (Welches Argument ist wichtiger, strker? Fr welche von zwei Mglichkeiten
entscheiden wir uns? Warum fr diese?)

Praktische bung:

uere Dich zum Thema DSD-Programm an meiner Schule; bearbeite dabei folgende
Themen:

- Warum hast Du Dich fr das DSD-Programm entschieden?

- Was gefllt Dir am DSD-Programm?

- Was gefllt Dir nicht am DSD-Programm?

- Welche Vorschlge fr das DSD-Programm hast Du selbst?

Gerald Hhner; huehnersi@web.de

Quelle (links): http://www.leinstein.de/ Gerald Hhner
 Beispiel zur SK-Aufgabe:
Wachsende Megastdte

Quelle: http://www.leinstein.de/ Gerald Hhner

 I. Dialektische Errterung
Dialektische Lineare Errterung
Es gibt drei mgliche Argumentationswege:

1.) These 2.) These

Alle Pro-Argumente Alle ontra-Argumente

(Beispiele, Belege) (Beispiele, Belege )

Alle ontra-Argumente Alle Pro-Argumente

(Beispiele, Belege) (Beispiele, Belege)

Eigene Meinung ist ontra Eigene Meinung ist Pro

3.) These Argument pro Argument kontra

(Beispiele; Belege) (Beispiele, Belege)

Argument pro Argument kontra

(Beispiele, Belege) (Beispiele, Belege)
usw.

Hinweis:
II. Lineare Errterung:
Eine Verknpfung von mehreren Argumenten ist eine Argumentation. Wenn die Vor - und Nachteile
eines Themas argumentativ entfaltet werden, handelt es sich um eine Errterung. eigene Meinung

Argument (Begrndungen, Beispiele; Belege, Schlussregeln, Schlussfolgerungen, Grenzen

des Arguments, Widerlegung oder elativierung von Gegenargumenten)

Argument (Begrndungen, Beispiele; Belege, Schlussregeln, Schlussfolgerungen, Grenzen

des Arguments, Widerlegung oder elativierung von Gegenargumenten)

Argument 3 usw. (Begrndungen, Beispiele; Belege, Schlussregeln, Schlussfolgerungen,

Grenzen des Arguments, Widerlegung oder elativierung von Gegenargumenten)

eigene Meinung

Quelle: Leitfaden des DSD-Teams, ZfA Kln Gerald Hhner

 Ein zusammenhngender Text braucht EDEMITTEL und BE LEITUNGEN:
DSD "SK", Textproduktion - Stoffsammlung
DSD "SK", Textproduktion - Stoffsammlung
Arbeitsschritte gem Aufgabenstellung und Textaufbau/-gliederung:
Arbeitsschritte gem Aufgabenstellung und Textaufbau/-gliederung:
Titel
(Hier das THEMA XY der Aufgabenstellung zitieren!)
Titel

EINLEITUNG
EINLEITUNG (Definition, Frage, These, aktuelles/historisches Beispiel, etc. zum gestellten THEMA!)
Redemittel/berleitungen einsetzen
HAUPTTEIL
berleitung: Mit diesem Thema beschftigt sich auch der Text... (Titel, Autor, Quelle)...
HAUPTTEIL
Redemittel/berleitungen einsetzen Aufgabe 1:
Wichtige Aussagen aus dem Text

Titel/Quelle/Thema/wichtigste Aspekte in eigenen Worten! Prsens

1. Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.
- Mit: eigenen Worten, Quellenangaben (Titel, Autor, Ort, Zeit), Prsens, indirekter Rede...

Redemittel/berleitungen einsetzen berleitung: Zu diesem Thema gibt es auch eine Grafik....

2. Werten Sie die Grafik anhand von wichtigen Daten aus. Aufgabe 2:
- Mit: eigenen Worten, Quellenangaben, Vergleichsgren/Vergleichszeitraum/wichtigste Auswertung der Grafik
Aspekte/Was zeigt die Statistik zum Thema der Aufgabe?, Prsens, ...
Titel/Quelle/Thema/Vergleichsgren/Vergleichzeitraum/Wichtigste Aspekte/Was zeigt die Grafik zum
Redemittel/berleitungen einsetzen
Thema XY?, Prsens....

3. Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich zu Thema

XYZ Stellung!
- Lineare oder dialektische Errterung berleitung: Zu diesem Thema mchte ich mich wie folgt uern.../Zu diesem Thema kann man
- Persnliche Meinung zum Thema! unterschiedlicher Meinung sein...

Argument-Struktur (B-B-B): Aufgabe 3:

Stellungnahme mit ausfhrlicher Begrndung
I. Behauptung II. Begrndung III. Beispiel - lineare/dialektische Errterung
- Persnliche Meinung (/Meine Meinung dazu ist...)
I. Der kroatische Handball gehrt zum besten in der ganzen Welt.
II. Denn die kroatische Mannschaft landet bei internationalen Turnieren immer sehr weit vorne. Argument (Behauptung, Begrndung, Beispiel)
III. Das konnte man zuletzt bei Olympischen Spielen, Welt- und Europameisterschaften sehen. berleitung:
Argument (Behauptung, Begrndung, Beispiel)
berleitung:
Argument (Behauptung, Begrndung, Beispiel)
berleitung:
Redemittel/berleitungen einsetzen Argument (Behauptung, Begrndung, Beispiel)

Schluss Schluss
Redemittel/berleitungen einsetzen Abschlieend/zusammenfassend mchte ich sagen... (alle Fragen beantwortet?, wichtigste Thesen
zusammenfassen, pers. Meinung...)
Gerald Hhner, Email: huehnersi@web.de

Gerald Hhner, Email: huehnersi@web.de

Gerald Hhner
Quelle: http://www.hueber.de/sixcms/media.php/36/201862_DSDII_Redemittel.pdf
 Struktur der DSD II Aufgabe
Prfungstermin 2014 Prfungstermin 2016 Prfungstermin 2016
Deutsches Sprachdiplom der KMK
Prfungsteil: SK Schriftliche Kommunikation
Sternchenthemen Niveaustufe B2/C1
I. Themenblatt mit Text und Grafik/Statistik: SK - Schriftliche Kommunikation
Sternchenthemen Sternchenthemen Aufgabe

Text ________________________ ____________________

Familienname, Vorname Gruppennummer
zum Thema XY
..........................
Sport in Deutschland Schule in Deutschland
..........................

..........................

Quelle:

Mobilitt in Schule in Deutschland Demographische

Deutschland Entwicklung in
Grafik/Statistik Aufgabe:
Deutschland
Schreiben Sie einen zusammenhngenden Text zum Thema XY
zum Thema XY Bearbeiten Sie in Ihrem Text die folgenden drei Punkte:

Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus.

Schule in Deutschland Demographische Sport in die
Werten Sie Deutschland
Grafik anhand von wichtigen Daten aus.
Entwicklung in Nehmen Sie in Form einer ausgearbeiteten Argumentation ausfhrlich zu
Thema XY Stellung.
Deutschland
Quelle: Sie haben insgesamt 120 Minuten Zeit.

Gerald Hhner, huehnersi@web.de

Gerald Hhner
 Rahmen/Tipps zur SK-Aufgabe:

ACHTUNG: Titel von TEXT/GRAFIK und Thema fr Aufgabe 2 und 3 sind

nicht immer identisch!

- 120 Minuten Zeit

- einsprachige und zweisprachige Wrterbcher

- ausreichend Arbeitspapier und Konzeptpapier werden zur Verfgung gestellt

- Tipp-Ex (weier Korrektor) darf nicht benutzt werden; bei Korrekturbedarf:

sauber durchstreichen

- zwischen neuen Kapiteln: Leerzeilen lassen

- nur was auf dem (linierten) Arbeitspapier steht, wird bewertet

- die Arbeiten werden in Deutschland bewertet: leserlich schreiben!

Leitfaden des DSD-Teams der ZfA (ausfhrliche Erluterung an einem konkreten Beispiel,
mit Tipps zu Redemitteln/berleitungen etc.):

http://www.bva.bund.de/DE/Organisation/Abteilungen/Abteilung_ZfA/Auslandsschularbeit/
DSD/DSDII/Leitfaden/node.html;jsessionid=2E47DE9EDA259BC194C7EA7887C8C62E.1_cid393

- Auch ber die deutschen DSD-Lehrkrfte erhltlich. -

Gerald Hhner