RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK

(R PT)

Sekolah : SDN BANYAKAN II

Tema : 1. PERTANIAN
Kelas / Semester : III (tiga) / 2 (dua)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber.
Matematika
3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Bahasa Indonesia
5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan.
6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon
dan cerita.
7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 200 kata) dan membaca puisi.
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan
puisi.

B. KOMPETENSI DASAR
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam,
keramahtamahan.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
2.2 Memahami pentingnya semangat kerja.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
4.2 Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi angin dapat diubah
menjadi energi gerak.
4.3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya.
5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari.
Matematika
3.1 Mengenal pecahan sederhana.
Bahasa Indonesia
5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang
didengarnya.
5.2 Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak
yang didengarnya.
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar.
 7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150
200 kata) yang dibaca secara intensif.
8.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata
dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan
tanda titik.

C. INDIKATOR
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
1. Menyebutkan kekayaan alam hasil hutan.
2. Menyebutkan manfaat sungai.
3. Menyebutkan tanaman palawija yang ditanam di Indonesia.
4. Mengidentifikasi hasil laut.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
1. Menyebutkan pengertian angin.
2. Menunjukkan pengertian angin.
3. Menunjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan.
4. Menyebutkan benda-benda yang dapat bergerak oleh angin.
5. Membuat daftar sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita.
6. Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi.
7. Menjelaskan angin untuk menggerakkan benda-benda.
Matematika
1. Membuktikan pecahan-pecahan setengah, seperempat.
2. Membuktikan pecahan-pecahan sepertiga, seperenam.
3. Menulis lambang pecahan setengah, seperempat.
4. Menulis lambang pecahan sepertiga, seperenam.
5. Membaca bilangan pecahan setengah, seperempat.
6. Membaca lambang pecahan sepertiga, seperenam.
7. Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
1. Menjelaskan alasan orang harus bekerja.
2. Menjelaskan pentingnya memiliki semangat kerja.
3. Menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja.
Bahasa Indonesia
1. Mendengarkan pembacaan teks berisi petunjuk melakukan sesuatu.
2. Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan teman.
3. Menceritakan kembali bencana alam yang dilihat di televisi.
4. Menceritakan kembali bencana alam yang dibacanya di media cetak.
5. Membaca bacaan agak panjang secara intensif.
6. Membuat karangan dari pikiran sendiri dengan bantuan gambar.
7. Menulis kalimat berita.
8. Memilih kalimat berita.
9. Menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan.
10. Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
1. Siswa dapat mendeskripsikan letak geografis Indonesia.
2. Siswa dapat menyebutkan hasil hutan dan manfaatnya.
3. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis hutan dan tujuannya.
4. Siswa menyebutkan jenis-jenis bahan tambang.
5. Siswa dapat menyebutkan hasil laut.
6. Siswa dapat menyebutkan manfaat sungai.
7. Siswa dapat menyebutkan tanaman palawija yang bisa ditanam di Indonesia.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
1. Siswa dapat menyebutkan pengertian angin.
2. Siswa dapat menunjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan.
3. Siswa dapat menebutkan benda-benda yang dapat bergerak oleh angin.
4. Siswa dapat membuat daftar sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita.
5. Siswa dapat menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi.
6. Siswa dapat menjelaskan angin untuk menggerakkan benda-benda.
Matematika
1 1
1. Siswa dapat membuktikan pecahan , .
2 4
1 1
2. Siswa dapat membuktikan pecahan , .
3 6
1 1
3. Siswa dapat menulis lambang pecahan , .
2 4
1 1
4. Siswa dapat membilang pecahan dengan lambang , .
2 4
1 1
5. Siswa dapat menulis lambang pecahan , .
3 6
1 1
6. Siswa dapat membaca lambang pecahan , .
3 6
7. Siswa dapat menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk
gambar.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
1. Siswa dapat menjelaskan pentingnya semangat kerja.
2. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja.
3. Siswa dapat menjelaskan alasan orang harus bekerja.
Bahasa Indonesia
1. Siswa dapat mendengarkan penjelasan tentang petunjuk melakukan sesuatu.
2. Siswa dapat melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan
teman.
3. Siswa dapat menceritakan kembali bencana alam yang dilihat di televisi.
4. Siswa dapat menceritakan kembali bencana alam yang dibacanya dari media cetak.
5. Siswa dapat membacakan bacaan agak panjang secara intensif.
6. Siswa dapat membuat karangan sendiri dengan bantuan gambar.
7. Siswa dapat menulis kalimat berita.
8. Siswa dapat memilih kalimat berita.
9. Siswa dapat menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan.
10. Siswa dapat menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan.
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal
a. Mengisi daftar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
b. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
c. Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu.

2. Kegiatan Inti
Minggu ke 1 (pertama) :
Pertemuan ke 1 (pertama) : 6 x 35 menit (PKn, IPA, Matematika)
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
1. Siswa menjelaskan pengaruh letak geografis Indonesia terhadap kekayaan
alam.
2. Siswa diminta menyebutkan 1 contoh kekayaan alam yang berupa hasil
hutan.
3. Siswa menjelaskan jenis-jenis hutan beserta fungsinya.
4. Siswa tanya jawab mengenai fungsi hutan.
5. Siswa menjelasakan akibat dari penebangan pohon secara liar.
6. Siswa menjelaskan tanah mengandung bahan-bahan tambang yang berguna
bagi manusia.
7. Siswa menjelaskan penggolongan bahan tambang.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
1. Siswa melakukan pengamatan terhadap angin yang dihasilkan oleh kipas
angin.
2. Siswa menjelaskan bahwa angin memiliki energi.
3. Siswa menjelaskan bahwa angin dapat menimbulkan energi gerak.
Matematika
1 1
1. Siswa dapat membuktikan pecahan , .
2 4
1 1
2. Siswa dapat membuktikab pecahan , .
3 6

Pertemuan ke 2 (dua) : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

Bahasa Indonesia
1. Setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu.
2. Siswa mencatat pokok-pokok penjelasan.
3. Siswa meringkas penjelasan yang didengar.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
1. Guru memberi pertanyaan kepada siswa tentang pekerjaan orang tua, untuk
apa orangtua bekerja.
2. Guru menjelaskan pentingnya suatu keeterampilan agar mudah mendapat
pekerjaan.
3. Guru menjelaskan pentingnya orang memiliki semangat kerja.
Matematika
1 1
1. Guru memberi contoh cara menulis lambang pecahan , .
2 4
 1 1
2. Guru bersama siswa membaca lambang pecahan , .
2 4
Pertemuan ke 3 (tiga) : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)
Bahasa Indonsia
1. Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat berita tentang bencana
alam yang didengar.
2. Siswa menceritakan kembali tentang bencana alam yang dilihat di televisi.
Matematika
1 1
1. Guru memberi contoh menulis lambang pecahan , .
3 6
1 1
2. Guru bersama siswa membaca lambang pecahan , .
3 6
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
1. Guru menjelaskan angin memiliki energi untuk menggerakkan band-benda.
2. Siswa memberi contoh benda-benda yang dapat digerakkan oleh angin.

Pertemuan ke 4 (empat) : 3 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS)

Bahasa Indonsia
1. Guru memberi contoh cara membaca yang baik dan benar.
2. Siswa disuruh membaca bacaan yang agak panjang dengan huruf intensif
(seorang-seorang).
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
1. Guru menjelaskan pentingnya seseorang memiliki semangat kerja.
2. Siswa menjelaskan akibat dari tidak memiliki semangat kerja.

Minggu ke 2 (dua) :
Pertemuan ke 1 (pertama) : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
1. Guru bertenya jawab dengan siswa tentang manfaat angin.
2. Guru menjelaskan selain angin bermanfaat, angin juga merugikan.
3. Siswa memberi salah satu contoh angin yang merugikan.
Pendidikan Kewarganegaraan
1. Guru bercerita tentang kehidupan di pantai.
2. Siswa menarik kesimpulan dari cerita itu tentang apa yang dihasilkan laut,
bagaimana memelihara kekayaan laut.
Matematika
1. Guru memberikan contoh tentang menentukan nilai pecahan melalui
gambar.
2. Siswa menentukan nilai pecahan melalui gambar.

Pertemuan ke 2 (dua) : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

Bahasa Indonesia
1. Guru memberikan 3 buah gambar secara acak.
2. Siswa mengurutkan 3 buah gambar.
3. Siswa menyusun karngan berdasarakan gambar tersebut.
4. Siswa menulis kalimat berita dengan benara.
 5. Siswa memilih kalimat berita dengan benar.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
1. Guru menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja.
2. Siswa menarik kesimpulan dari ciri-ciri orang memiliki semangat kerja.
Matematika
1. Guru memberikan contoh tentang cara menentukan pecahan melalui
gambar.
2. Siswa menentukan nilai pecahan melalui gambar.

Pertemuan ke 3 (tiga) : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)

Bahasa Indonsia
1. Guru memberikan sebuah teks bacaan.
2. Siswa dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dalam bacaan tersebut.
Matematika
1. Guru memberikan gambar-gambar yang sudah ada nilai pecahannya.
2. Siswa disuruh mewarnai gambar tersebut sesuai dengan nilai pecahannya.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
1. Guru memberi contoh kalau siang hari panas, jemuran bisa kering. Mengapa
pakaian basah bisa kering, dari mana sumbernya?
2. Siswa memberi contoh yang lain berkaitan dengan sumber energi.
3. Siswa menyimpulkan apa yang dimaksud dengan energi berdasarakan
contoh yang diberikan.

Pertemuan ke 4 (empat) : 3 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS)

Bahasa Indonsia
1. Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari atau menulis berita yang
dibacanya dari media cetak.
2. Siswa sendiri-sendiri dapat menceritakan kembali tentang bencana alam
yang ditulisnya dari media cetak.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
1. Siswa menyebutkan ciri-ciri orang yang jujur.
2. Siswa menyebutkan manfaat kejujuran.

Minggu ke 3 (tiga) :
Pertemuan ke 1 (pertama) : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
1. Guru memberikan contoh : Ibu sedang memasak di dapur menggunakan
kompor minyak tanah.
2. Siswa memberikan contoh-contoh yang lain yang berkaitan dengan sumber
energi dan pemanfaatannya.
Pendidikan Kewarganegaraan
1. Guru menjelaskan hasil-hasil kekayaan sungai.
2. Guru menjelaskan maksud tanaman palawija.
3. Siswa menyebutkan tanaman palawija yang biasa ditanam di Indonesia.
Matematika
 1. Guru memebrikan gambar-gambar tersebut sesuai dengan pecahannya.
2. Siswa diminta mewarnai gambar tersebut sesuai dengan nilai pecahannya.
Pertemuan ke 2 (dua) : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
Bahasa Indonesia
1. Guru memberikan sebuah gambar
2. Siswa membuat karangan sendiri sesuai dengan gambar yang dilihatnya
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
1. Guru memberikan ilustrasi bagaimana akibatnya orang yang tidak jujur
dalam bekerja.
2. Siswa menyebutkan ciri-ciri orang yang jujur.
Matematika
1. Siswa membuat gambar sesuai dengan nilai pecahannya.

Pertemuan ke 3 (tiga) : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)

Bahasa Indonsia
1. Guru membagi kelompok sesuai dengan jumlah peran yang ada di teks
drama.
2. Tiap kelompok melakukan percakapan sesuai dengan teks drama yang
dibacanya.
Matematika
1. Guru memberikan gambar-gambar sudah ada nilai pecahannya.
2. Siswa diminta mewarnai gambar tersebut sesuai nilai pecahannya.
3. Siswa membuat gambar sesuai dengan nilai pecahannya.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
1. Guru menjelaskan alasan perlunya berhemat energi.
2. Siswa memberikan contoh penghematan energi dalam kehidupan sehari-
hari.

Pertemuan ke 4 (empat) : 3 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS)

Bahasa Indonsia
1. Guru memberikan contoh suatu pernyataan, kemudian memberikan
tanggapan terhadapan pernyataan tersebut.
2. Siswa diberi tugas untuk mengemukakan pendapat secara tertulis terhadap
suatu penyataan.
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
1. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang ciri-ciri orang yang jujur.
2. Siswa mengemukakan keuntungan orang yang memiliki sifat jujur dalam
kehidupan sehari-hari.

3. Kegiatan Akhir
a. Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan.
b. Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru
menjawabnya.
c. Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru.
d. Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa.
e. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan
F. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Sumber Belajar :
a. Buku Pendidikan Kewargaanegaraan
b. Buku IPA
c. Buku Matematika
d. Buku Bahasa Indonesia
e. Buku IPS
f. Ensiklopedia
g. Kamus Bahasa Indonesia
h. Pedoman EYD
i. Koran dan Majalah
j. Media elektronik

2. Alat Peraga :
a. Gambar-gambar baju daerah
b. Gambar-gambar rumah ibadah
c. Gambar-gambar rumah adat
d. Kompas
e. Kincir angin
f. Globe
g. Uang kartal dan uang giral
h. Tabel perbelanjaan
i. Puisi
j. Drama
k. Bangun datar
l. Busur derajat

G. PENILAIAN
1. Teknik Tes
Tes dan non tes

2. Bentuk Tes
Lisan :
1. Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat
2. Ketepatan menjawab
3. Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan
Tertulis :
1. Isian
2. Pilihan Ganda
3. Uraian
4. Tes perbuatan
3. Instrumen Tes
1. LKS
2. Lembar observasi
H. MATERI POKOK
Pendidikan Kewarganeraan (PKn)
1. Kekayaan alam Indonesia
2. Harga diri
3. Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
1. Jenis-jenis pekerjaan
2. Semangat kerja
3. Jual beli
4. Uang
5. Pengelolaan uang
Lmu Pengetahuan Alam (IPA)
1. Energi
2. Gerak benda
3. Kenampakan permukaan bumi
4. Cuaca
5. Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan
6. Kelestarikan dan pemeliharaan alam
Matematika
1. Pecahan
2. Bangun datar
3. Sudur
4. Persegi dan persegi panjang
Bahasa Indonesia
1. Menanggapi cerita
2. Menirukan dialog
3. Menceritakan peristiwa
4. Percakapan
5. Menjawab pertanyaan
6. Menulis karangan

I. METODE PEMBELAJARAN
1. Informasi
2. Diskusi
3. Tanya Jawab
4. Demonstrasi
5. Pemberian Tugas