ACCION PSICOSOCIAL Y FAMILIA

INTEGRANTE: DANIA XIOMARA BENAVIDES MEZA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

ABRIL- 2017
 INTRODUCCION

El trabajo contiene dos matrices, una de las cuales presenta el desarrollo de las
etapas de los procesos relacionados con los casos de Niez y Futuro "Hogar de
paso La Ensenada" y VIH/SIDA y Esperanza "Hospital Central de la ciudad Linda",
utilizando como recurso de estudio y anlisis el Simulador donde el psiclogo en
formacin pasa por procesos de consulta, Sala de psiclogos, Cmara de Gesell,
evaluacin y retroalimentacin, brindando estrategias que mitiguen la problemtica
de los factores de riesgo tanto internos como externos de los casos problema
presentados: Niez y futuro Hogar paso "La Ensenada" y VIH/SIDA y Esperanza,
Hospital Central de Ciudad Linda.

La segunda matriz acorde con el video visto sobre la familia y las problemticas
presentadas en el Simulador muestra tres problemticas que se analizan y
relacionan con las polticas pblicas desde el 2003, donde existe vulneracin de
derechos.

Igualmente en los aportes se relacionan las respuestas a los interrogantes

relacionados con el artculo Akin, Umranj (2015). Mediation role of coping
competencia om the realtions hip betwen mindroheress and flourishing suma
psicolgica Enero Junio
 OBJECTIVOS

Estudiar casos de problemticas infantiles y de VIH/SIDA y relacionarlos con las

polticas pblicas desde el 2003.

Plasmar en una matriz las caractersticas culturales y lingsticas de Colombia,

respondiendo preguntas de un artculo presentado en ingls.

Contextualizar y abordar problemticas psicosociales que afectan el sistema

familiar con el fin de realizar diagnsticos psicosociales.

Reconocer problemticas familiares actuales con el fin de promover soluciones

encaminadas a realizar acciones de prevencin e intervencin y mejorar aspectos
presentados en el sistema familiar.
1. Diligenciamiento de la matriz del Simulador y lecturas de apoyo
 Niez y futuro Hogar de VIH/SIDA y Esperanza Hospital Central de
paso la Ensenada Ciudad Linda

1.Estrategias Realizar un estudio La estrategia mundial de prevencin y control

que mitiguen diagnstico con relacin de las infecciones de transmisin sexual 2006
la a los nios que atiende 2015 abarca dos componentes: tcnico y
problemtica el Hogar, que contenga sensibilizador. El primero se ocupa de los
desde su rol conformacin del ncleo mtodos de promocin de un comportamiento
como familiar (aplicacin del sexual sano, la proteccin mediante uso del
Psiclogo en genograma), condn, la atencin eficaz y accesible para las
formacin evidenciando el grado de ITS, y la mejora de la vigilancia y la evaluacin
participacin de los de los programas de control de las ITS.
cuidadores e integrantes
de la familia en los Campaas educativas y estrategias como
procesos de formacin y brigadas de salud y acompaamiento riguroso
desarrollo del tanto de especialistas en el tema como de los
nio, informacin acerca padres y as poder brindarles a ellos tambin
de la poblacin que se conocimiento de las prevenciones.
est atendiendo, grupos Exposicin de pacientes que expresen
de edad, tiempo de experiencias reales, consecuencias y el cambio
atencin (tiempo radical que provoca el VIH/SIDA. Estrategia se
completo, medio sensibilizacin y prevencin.
tiempo), condiciones de
alimentacin Formular, desarrollar y evaluar proyectos en
complementaria que se pro de las enfermedades venreas e
brinda, causas de implementar el desarrollo de una sexualidad
abandono y orfandad. Al sana y el autocuidado.
aplicar el genograma se
Generar procesos de sensibilizacin y
diagnostica a qu tipo de
concienciacin, trabajar en la formacin de
familia pertenece y se
adecuados niveles de auto-imagen y auto-
pueden determinar
concepto a fin de tener un adecuado nivel de
hiptesis, las cuales
auto-estima. Tema importante a tratar con los
brindan informacin
padres para el establecimiento de relaciones
acerca de las causas de
entre padres e hijos y establecimiento de
los comportamientos de
pautas de crianza.
los nios.
Transmitir la informacin a toda la comunidad
Involucrar en actividades
en general a travs de los medios de
educativas a la
comunicacin (televisin, radio y peridicos),
comunidad, a las
familias y a los que hagan difusin acerca de cmo protegerse
integrantes del Hogar a de la enfermedad VIH/SIDA y de otro tipo de
fin de que reconozcan la enfermedades venreas,
importancia de la
primera infancia y su Establecer redes entre instituciones,
implicacin con la Salud organizaciones a nivel municipal, distrital o
Mental, propendiendo regional, que se unan con el objetivo de
por la unidad familiar y elaborar y ejecutar programas y proyectos
su funcin socializadora, orientados a la promocin y prevencin de las
donde puedan ETS, VIH/SIDA, utilizando para esto charlas,
desarrollar habilidades entrevistas, a los docentes en sus aulas, que el
comunicativas y de sector salud transciende los muros del hospital
resolucin de conflictos, para llevar promocin y prevencin a las
el desarrollo de procesos familias, a la comunidad y a los barrios.
formativos y la prctica Empoderar grupos de jvenes en estos temas
de actividad fsica, es muy importante, pues es ms fcil que un
autocuidado y buenos adolescente escuche a sus pares que incluso a
hbitos alimenticios, sus mismos padres. Estas organizaciones se
promover informacin pueden crear en cada uno de los barrios,
relevante en Salud capacitarlos, elaborar planes de accin con
Mental, educar a la monitoria, control y evaluacin de resultados.
familia en habilidades de
adaptacin, Establecer redes en el municipio entre grupos
crear
conciencia de que la sociales (entre barrios) con Comisara de
familia es bsica para el Familia, Personera, Oficina de Desarrollo
individuo y establecer Social, Instituciones educativas, Hospital,
redes en la comunidad Centros de Salud, emisoras comunitarias, para
para que haya apoyo irradiar un plan de trabajo especfico centrado
entre sus miembros. en proyectos que dinamicen la reflexin y la
capacidad de ver el sesgo cultural que se vive
Al brindar un servicio a y se ha vivido, el cual ha hecho mucho dao.
la comunidad,
igualmente esta debe Brigadas de salud para promocin y
como respuesta prevencin para nios, nias adolescentes
brindar corresponsabilid escolarizados y desescolarizados.
ad, lo cual fortalece la
Proyeccin de acciones Hospital- comunidad:
organizacin y la
toma de muestras y exmenes fsico abiertos a
participacin
la comunidad sin ningn costo, dirigido a toda
comunitaria.
la poblacin sin excepcin.
Establecer contactos con
Realizar programas de planeacin y
ONG para la organizacin para estructurar la atencin del
programacin de servicio a la comunidad.
capacitaciones a los
empleados del Hogar Los sectores educacin y salud son
(cocinera, ayudantes, instituciones que deben liderar procesos en
madre comunitaria) a fin situaciones de Salud Pblica, estableciendo
de que obtengan redes con entes del gobierno como Comisaria
conocimientos para de Familia, Personera Municipal, Oficina
realizar su labor de Social del Municipio, instituciones educativas,
manera idnea, ICBF, entre otras.
conociendo los cambios Utilizar los espacios que brindan las leyes,
psicolgicos, enmarcando la posibilidad de un trabajo
pedaggicos, biolgicos coordinado, intersectorial, interinstitucional e
y la importancia de la interdisciplinario, contemplando la relacin
formacin de un nio en entre Sector Salud y Educacin como ejes de
la primera infancia. trabajo social y comunitario.

Construir conocimiento con la poblacin frente

Realizar gestin a nivel al papel que juegan los derechos en la vida del
central con hombre. El papel de la mujer como ser libre,
universidades, autnomo, con capacidad para tomar
ONG, creando redes decisiones sobre su propio cuerpo y
sociales, que dinamicen comprender que aunque sea casada o no solo
procesos y brinden ella puede decidir si acceder de manera
apoyo a travs de la voluntaria o no a tener una relacin sexual
organizacin de un Elaborar proyectos de vida en los estudiantes
equipo interdisciplinario donde contemplen la sexualidad como una
que se orienten hacia la decisin que pueden posponer en aras de
buena prestacin de un conseguir sus sueos.
servicio.

Hacer uso de la
normatividad poltica y
exhortar al gobierno
Colombiano para el
cumplimiento de la Ley
70 de la Constitucin
Colombiana, y la
legislacin internacional
que Colombia suscribi,
de proteccin a los
nios Afro Colombianos
de la pobreza y la
discriminacin racial.
Adems tener en cuenta
la Ley 1098 del Cdigo
de Infancia y
Adolescencia elaborada
para la proteccin
integral de los nios y
adolescentes; para el
reclamo de esta
vulneracin realizar
contactos con
Personera Municipal y
Comisaras de Familia,
ICBF a fin de proteger
los derechos de los
nios afrocolombianos.
Igualmente solicitar el
funcionamiento y
cumplimiento de
funciones de los
organismos de salud del
lugar, sino se dan utilizar
la va jurdica
(elaboracin de acciones
de tutela) a fin de
determinar e identificar
y/o afiliar a los nios a
un Sistema de
Seguridad Social, de tal
manera que practiquen
esquemas de control,
crecimiento y desarrollo,
que las vacunas se
encuentren al da,
igualmente reciban
atencin en salud oral,
prevencin y tratamiento
de las enfermedades
infecciosas y
parasitarias.

Establecer grupos de
trabajo compuesto por
padres de familia,
cuidadores, agentes
educativos y
comunitarios, pues se
potencializa el cuidado
de los nios, la
responsabilidad de la
familia y cuidadores ante
la prevencin de
enfermedades que
pueden aparecer en la
primera infancia.

Revisar el manejo de
procesos
organizacionales, de
atencin al nio y la
cantidad y calidad del
servicio desde el punto
de vista nutricional,
fsico, biolgico, mental,
psicolgico,
pedaggico

Introducir programas de
capacitacin continua,
pues la actualizacin en
acciones
orientadas hacia el
desarrollo infantil es
indispensable.

Se deben vincular
procesos de formacin y
capacitacin a las
familias acorde con el
desarrollo infantil,
teniendo en cuenta que
son nios que tienen
derechos y seres
humanos en formacin.

Elaborar proyectos
nacionales e
internacionales para la
adquisicin de recursos,
indicando que existe
prevalencia por proteger
los derechos de la
infancia.

Aplicar la tcnica el rbol

de problemas con la
participacin de todos
los integrantes tanto
internos como externos
al Hogar, a fin de
reflexionar acerca de lo
que se tiene y lo que
falta y elaborar acciones
concertadas y
participativas en la
solucin de la
problemtica,
involucrando entes a
nivel municipal,
departamental y
nacional.

Realizar procesos
de evaluacin,
seguimiento y veedura
peridica, pues es
importante determinar la
calidad y cantidad de
alimentos (necesidades
nutricionales de los
grupos de edad),
 atencin y proyeccin a
la comunidad a travs de
procesos de
fortalecimiento social y
vinculacin de familias y
cuidadores de los nios
a los diferentes procesos
que desarrolla el Hogar.

Establecer comits de
veedura a nivel local e
incluso que el mismo
ICBF realice control,
seguimiento y
evaluacin de los
procesos a fin de brindar
o no viabilidad al Hogar
de paso "La Ensenada".

En convenio con el ICBF

seleccionar familias que
deseen "adoptar" nios
en condiciones de
vulnerabilidad y
ubicarlos en hogares
(factor protector), donde
les puedan brindar
afecto, seguridad,
educacin y trasciendan
las situaciones de
abandono y/o orfandad;
buscando que no haya
perdida de su
historicidad en familia y
comunidad.

2 estrategia Factores de riesgo Creencias y comportamientos producto de una

internos. cultura machista, que reproduce patrones
Identificar los intergeneracionales.
factores de La desnutricin
riesgos tanto constituye un riesgo para
internos como que los individuos y las
externos de la sociedades desarrollen Actitudes negativas o despreocupadas frente al
poblacin su potencial y se sexo y el autocuidado.
afectada. adapten a ella
saludablemente.
Igualmente imprime Iniciacin de la sexualidad en las mujeres a
deficiencias en el edad temprana entre 11 y 17 aos, generando
desarrollo fsico y abortos, embarazos de alto riesgo para el beb
mental, el cual en la o la madre y destruccin de proyectos de vida.
mayora de los casos es
irreversible y con .
enfermedades
Paradigmas, creencias e ideas de la poblacin
recurrentes que le
sobre el VIH/SIDA, que perjudican el desarrollo
impiden salir de la
de nuevos modelos educativos.
pobreza. Con frecuencia
se da enfermedades
comunes como las EDAs
y las IRAs, lo cual Falta de conocimiento de la familia sobre
frecuentemente conduce contenidos de formacin sexual y actitud
a la muerte. negativa frente a la adquisicin de nuevos
aprendizajes.

Aparece nios con

defensas patolgicas Influencia de los pares hombres hacia las
que tratan de sustituir la mujeres, en actitudes sexuales que presionan
agresin familiar a travs acerca de seguir modas o acciones que
de la manifestacin de la "obligan" a la mujer a adherirse a los grupos.
ira, el odio, la ansiedad
y la tristeza.
Escasa vigilancia de los padres frente
al comportamiento sexual de los hijos e hijas.
La falta de padres y de
afecto formarn nios
con sentimientos de Hogares disfuncionales sin el soporte de una
inseguridad, angustia y autoridad acompaada de afecto en las
miedo. relaciones, ya sea del padre, madre o cuidador
hacia el nio, nia o adolescente.

Abuso sexual,
explotacin sexual Familias sin lazos afectivos emocionales, que
infantil son riesgos que integren la unidad y la capacidad de tomar
conlleva el nio decisiones en grupo.
abandonado y/o
hurfano.
Falta de orientacin y formacin sexual a las
familias que capacite en la toma de decisiones
A la vez estos nios frente a las relaciones sexuales, causas y
pueden quedar en riesgo consecuencias de enfermedades producto de
para que se d contagio.
nuevamente la
desintegracin familiar Prctica indiscriminada de relaciones sexuales
cuando se orientan a entre nios, nias, adolescentes y poblacin en
formar una pareja. general.

Desconocimiento de riesgos de contagio en

las practicas del contacto sexual (oral,
El abandono, la orfandad vaginal y anal), a travs de la sangre, por
y la desnutricin
transfusiones de sangre, punciones
interviene en el bajo accidentales con agujas o por compartir
rendimiento escolar,
agujas. Igualmente la transmisin del virus de
desde el punto de vista una mujer embarazada a su hijo, a travs de la
biolgico incide en la circulacin sangunea compartida, o a una
estatura, peso,
madre lactante puede pasrselo a su beb a
dificultades en los
travs de la leche materna.
sentidos. Se afectan
igualmente aspectos Falta de programas y proyectos educativos y
psicolgicos, sociolgico en salud que brinden acciones de promocin,
y emocional. prevencin e intervencin en casos de
VIH/SIDA o ETS y se d el riesgo expansin de
la enfermedad de forma indiscriminada a toda
la poblacin.
Al incrementarse la
desnutricin, se elevan
los niveles de
agresividad, y es una
poblacin infantil en
riesgo para la aparicin
de problemas de
delincuencia,
prostitucin, drogadicci
n, delincuencia,
alcoholismo
De acuerdo con el nuevo
Patrn Internacional de
Crecimiento Infantil,
referido a lactantes y
nios pequeos,
presentado por la OMS
en Abril de 2006 la leche
materna es esencial
para el desarrollo,
puesto que todos los
nios y nias del mundo
tienen el mismo
potencial de
crecimiento en talla,
peso y coeficiente
intelectual , por lo que,
ms que factores
genticos, lo que
determina el desarrollo
sano de un nio hasta
los cinco aos es la
nutricin, las practicas
de alimentacin, el
medio ambiente y la
atencin sanitaria.

Factores de riesgo
externos. Abuso sexual
infantil, explotacin
infantil, baja escolaridad,
uso de drogas, conflictos
con la ley, abusos,
paternidad
irresponsable, alcohol,
deterioro de la salud
mental, embarazo
adolescente, sistemtica
vulneracin de derechos,
mendicidad, trabajo
infantil, redes de
explotacin infantil, se
 puede llegar a introducir
e una sistemtica
vulneracin de derechos.

Diligenciamiento de la matriz de Entidades de Gobierno

Gobierno Colombiano

Problemtica Poltica Publica Entidades

Identificada relacionadas

1. Jimmy el Ley 1098 Cdigo de Infancia y Adolescencia La familia, la socie

hermano menor y el Estado
de Chucho ve Segn la ley 75/68 garantiza los derechos de los nios, corresponsables
como la polica lo las nias y los adolescentes para asegurar su atencin, cuidado
asesina. restablecimiento. proteccin.

Chucho es Ley 1098 Cdigo de Infancia y Adolescencia. ICBF. Segn la

asesinado sin serArt. 26. En toda actuacin administrativa, judicial o de 75/68 garantiza
juzgado y haber cualquier otra naturaleza en que estn involucrados los derechos de los ni
pasado por un nios, las nias y los adolescentes tendrn derecho a las nias y
debido proceso. ser escuchados y sus opiniones debern tenerse en adolescentes p
asegurar
Chucho es cuenta. establecimiento.
expulsado por su Art. 39. Numeral 1. Protegerlos contra cualquier acto
padre de la casa que amenace o vulnere su vida, dignidad y su Estrados judicia
donde vive ante integridad personal. Polica de Infancia
una llamada que Adolescencia,
recibe. Comisara de Famili

Fiscala, Juzga
Promiscuos

2. Nios y nias Ley 1098 de 2006 Cdigo de Infancia y Adolescencia. ICBF, ente nacio
abandonados y Captulo departamental, dist
hurfanos y municipal en
atendidos en el I. Art. 11. Exigibilidad de los derechos, Art. 14.La ejecucin de polt
"Hogar de paso responsabilidad parental. Ttulo III. Art. 39 Obligaciones
La Ensenada" de la familia. Numeral 5. Debe velar por el desarrollo pblicas.
fsico, psicomotor, mental, intelectual, emocional y
Nios afectivo y educar en la salud preventiva y en la higiene.
abandonados,
hurfanos
correspondientes
al grupo tnico
afrocolombiano.

Ley 1098 de 2006 Cdigo de Infancia y Adolescencia. ICBF, ente nacio

Captulo I. Art. 13. Derechos de los nios, nias y departamental, dist
adolescentes de los pueblos indgenas y dems grupos y municipal en
tnicos. ejecucin de polt
pblicas.
Captulo I. Art. 14.La responsabilidad parental.

Art. 16. Deber de vigilancia del Estado.

Art. 20. Derechos de proteccin.

Art. 27. Derecho a la salud, art. 29. Derecho de

desarrollo integral en la primera infancia.

Ttulo III. Cap. I. Obligaciones de prevencin de la

familia, la sociedad y el Estado.

Art. 41. Obligaciones del Estado desde los niveles

departamental, distrital y municipal. numerales 3, 13,
14.

3. Promocin del Constitucin Poltica de Colombia MEN

desarrollo de la
sexualidad, Resolucin 3353 de 1993 del MEN (Obligatoriedad de Distritos educativos
derechos la Educacin Sexual en todas las Instituciones
educativas del pas) Instituciones educat
sexuales y
reproductivos y Ley 115 de Febrero 8 de 1994, Artculo 14 (Ratifica la
su obligatoriedad obligatoriedad de la Educacin Sexual)
en el sector
educativo. Decreto reglamentario 1860 de Agosto 3 de 1994,
Artculo 36 ("La enseanza de la Educacin Sexual, se
cumplir bajo la modalidad de proyectos pedaggicos")

Leyes 1098 de noviembre 8 de 2006 , 1146 del 2007,

 1257 del 2008, 1336 de 2009

Decreto 2968 del 2010, (por el cual se crea la Comisin

Nacional intersectorial para la Promocin y Garanta de
los Derechos Sexuales y Reproductivos)

Resolucin 425 de 2008, el CONPES 147 y la Ley 1620

15 Marzo 2013.

Leyes que enmarcan la posibilidad de un trabajo

coordinado, intersectorial, interinstitucional e
interdisciplinario, contemplando la relacin entre Sector
Salud y Educacin como ejes de trabajo social y
comunitario.

CONCLUSIONES

A travs de la actividad del simulador se puede claramente visualizar la funcin del

psiclogo en formacin, su papel protagnico y el poder de tomar decisiones que
le brinda los diferentes conocimientos e informacin dada por la bibliografa de la
actividad y los diferentes cursos que se han estudiado en el Programa de
Psicologa.

Las diferentes estrategias pedaggicas ofrecidas en el diseo del curso,

conduce al estudiante al logro de competencias de anlisis y propuestas
estratgicas en la solucin de las problemticas a la luz de recursos bibliogrficos
que conducen al anlisis y contraste de la praxis en el contexto del estudio de
casos.
Las herramientas pedaggicas brindadas son un gran elemento para
contextualizarse en la funcin como psiclogo en formacin en el campo donde se
desempee.

La relacin interdisciplinaria, interinstitucional e intersectorial son estrategias que

permiten confluir esfuerzos de solucin en torno a las problemticas que
actualmente llaman a una accin contundente del psiclogo en formacin,
exigiendo de l, desarrollar competencias en la promocin, prevencin e
intervencin.

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