Asignatura Lenguaje y Comunicacin Curso 5 A B Profesor (A) Lilia Ayala Unidad De Aprendizaje Mundos maravillosos y prodigiosos animales. Mes Marzo y Abril
Fecha Objetivo de aprendizaje Objetivo de la clase Indica
1 OA 3 Leer comprensivamente un Relacionan situaciones
Leer y familiarizarse con un amplio texto narrativo para extraer acciones de los textos le repertorio de literatura para informacin de este. Mencionan textos y aut aumentar su conocimiento del Texto: Blanca Nieves y los abordan. mundo, desarrollar su imaginacin siete enanitos. Relacionan aspectos de y reconocer su valor social Amplio mi vocabulario pag con otros textos ledos pr y cultural; por ejemplo: 17. Relacionan las imgene cuentos folclricos y de autor historia. historietas Solicitan recomendacio otros en clase. Seleccionan textos para Recomiendan textos a o
2 OA 24 Escuchar cuento tradicional Relacionan, cuando es
Comprender textos orales para realizar actividades de los textos ledos en clase (explicaciones, instrucciones, comprensin lectora. Comparan lo escuchad noticias, documentales, entrevistas, Lectura de Blanca Nieves conocimientos testimonios, relatos, Desarrollo pag 24,25, 26 y sobre el tema. etc.) para obtener informacin 27. Comentan imgenes de y desarrollar su curiosidad por Sealan qu aprendiero el mundo: en clases. relacionando las ideas escuchadas Manifiestan una opinin con sus experiencias Completan organizador personales y sus conocimientos escuchado. previos Registran informacin q extrayendo y registrando la propsito. informacin relevante Escriben un resumen d formulando preguntas al profesor Formulan preguntas pa o a los compaeros para un texto visto o escuchad comprender o elaborar una Relacionan, cuando es Escuela Mandatario Eduardo Frei Montalva Unidad Tcnico Pedaggica
idea, o aclarar el signi_ cado los textos ledos en clase
de una palabra Comparan informacin comparando informacin Incorporan en sus escri dentro del texto o con otros informacin aprendida en textos clases. formulando y fundamentando Expresan una opinin s una opinin sobre lo escuchado y la fundamentan.
3 OA 3 Lectura de texto tradicional Relacionan situaciones
Leer y familiarizarse con un amplio para comprenderlo. acciones de los textos le repertorio de literatura para Mencionan textos y aut aumentar su conocimiento del abordan. mundo, desarrollar su imaginacin Relacionan aspectos de y reconocer su valor social con otros textos ledos pr y cultural; por ejemplo: Relacionan las imgene cuentos folclricos y de autor historia. historietas Solicitan recomendacio otros en clase. Seleccionan textos para Recomiendan textos a o
4 OA 2 Leer y comprender texto Mencionan si hay inform
Comprender textos aplicando tradicional Fray Perico y conocimientos previos (s estrategias de comprensin su borrico y responder Mencionan informacin lectora; por ejemplo: preguntas de comprensin lo ledo. relacionar la informacin del lectora. Marcan los prrafos que texto con sus experiencias y Pag 28 y 29. Subrayan las palabras q conocimientos Actividad en el cuaderno entender el sentido del fr releer lo que no fue comprendido Escriben preguntas al m formular preguntas sobre lo comprenden o lo que qui ledo y responderlas
5 OA 2 Mencionan si hay inform
Comprender textos aplicando . conocimientos previos (s estrategias de comprensin Mencionan informacin lectora; por ejemplo: lo ledo. relacionar la informacin del Marcan los prrafos que texto con sus experiencias y Subrayan las palabras q conocimientos entender el sentido del fr releer lo que no fue comprendido Escriben preguntas al m formular preguntas sobre lo comprenden o lo que qui ledo y responderlas Semana del OA 15 Escribir una ancdota ide Eligen un tema interesa 28 de Marzo al Escribir artculos informativos clases y registran informa 1 de abril para comunicar informacin Elaboran una introducc sobre un tema: Considerar: Desarrollan el tema en presentando el tema en una - Los momentos de la - elaboran un subtema po oracin escritura: Planificacin, datos o explicaciones desarrollando una idea central escritura, revisin y - incorporan datos, descr Escuela Mandatario Eduardo Frei Montalva Unidad Tcnico Pedaggica
por prrafo publicacin. provenientes de los texto
agregando las fuentes utilizadas - Las preguntas que se - describen hechos relev responden en una - incluyen palabras y exp noticia (Qu pas?, Incorporan una bibliogra Cundo paso?, un Dnde pas?, Cmo pas? y A quienes le pas? - Llevar un formato de la noticia para el borrador como para la escritura final.
OA 6 Leer y comprender articulo Explican, oralmente o p
Leer independientemente y informativo para analizar la ledo que usen lenguaje comprender textos no literarios informacin explicita e Relacionan aspectos de (cartas, biografas, relatos implcita que en este se conocimientos. histricos, libros y artculos informativos, encuentra. Expresan, oralmente o noticias, etc.) para (pgina 33) accin de un personaje y ampliar su conocimiento del texto. mundo y formarse una opinin: Explican qu consecue extrayendo informacin explcita un personaje. e implcita Describen o recrean vis haciendo inferencias a partir relato. de la informacin del texto y Comparan sus costumb de sus experiencias y conocimientos Explican, oralmente o p relacionando la informacin se enfrentan los persona de imgenes, gr_ cos, tablas, Describen a los persona mapas o diagramas, con el toman en el relato y sus texto en el cual estn insertos Explican qu sentiran e interpretando expresiones en personaje. lenguaje _ gurado Comparan, en un organ comparando informacin mismo tema, pero escrito formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos OA 4 Profundizar en las lecturas Explican, oralmente o p Analizar aspectos relevantes de realizadas durante la ledo que usen lenguaje narraciones ledas para profundizar unidad leyendo y Relacionan aspectos de su comprensin: comprendiendo texto La conocimientos. interpretando el lenguaje camisa del Zar (pgina 34 Expresan, oralmente o _ gurado presente en el texto y 35) accin de un personaje y expresando opiniones sobre texto. las actitudes y acciones de los Explican qu consecue personajes y fundamentndolas un personaje. con ejemplos del texto Describen o recrean vis determinando las consecuencias relato. de hechos o acciones Comparan sus costumb describiendo el ambiente y las Explican, oralmente o p costumbres representadas en se enfrentan los persona Escuela Mandatario Eduardo Frei Montalva Unidad Tcnico Pedaggica
el texto Describen a los persona
explicando las caractersticas toman en el relato y sus fsicas y sicolgicas de los Explican qu sentiran e personajes que son relevantes personaje. para el desarrollo de la historia Comparan, en un organ comparando textos de autores mismo tema, pero escrito diferentes y justi_ cando su preferencia por alguno. 4 8 de abril OA 7 Leen y comprenden Identifican al autor y ex Unidad: Evaluar crticamente la informacin fragmento de un animal ese texto. Prodigiosos presente en textos de prodigioso para responder Mencionan y fundamen animales diversa procedencia: preguntas de comprensin Explican si la informaci determinando quin es el relacionadas con la lectura. propsito de lectura o emisor, cul es su propsito y (pgina 36 a 38) a quin dirige el mensaje evaluando si un texto entrega -Antes de leer observan su_ ciente informacin para fragmento de video el responder una determinada Principito, en donde sale el pregunta o cumplir un propsito zorro.
OA 3 Leer comprensivamente un Relacionan situaciones
Leer y familiarizarse con un amplio texto narrativo para extraer acciones de los textos le repertorio de literatura para informacin de este. Mencionan textos y aut aumentar su conocimiento del Texto: historia de por qu la abordan. mundo, desarrollar su imaginacin Lloica tiene el pecho Relacionan aspectos de y reconocer su valor social colorado (pgina 39 a 42) con otros textos ledos pr y cultural; por ejemplo: Relacionan las imgene cuentos folclricos y de autor historia. historietas Solicitan recomendacio otros en clase. Seleccionan textos para Recomiendan textos a o
OA 4 Profundizan en la lectura Explican, oralmente o p
Analizar aspectos relevantes de anterior. ledo que usen lenguaje narraciones ledas para profundizar Clasifican palabras segn Relacionan aspectos de su comprensin: su acento. conocimientos. interpretando el lenguaje (pgina 43 - 44) Expresan, oralmente o _ gurado presente en el texto accin de un personaje y expresando opiniones sobre texto. las actitudes y acciones de los Explican qu consecue personajes y fundamentndolas un personaje. con ejemplos del texto Describen o recrean vis determinando las consecuencias relato. de hechos o acciones Comparan sus costumb describiendo el ambiente y las Explican, oralmente o p costumbres representadas en se enfrentan los persona el texto Describen a los persona explicando las caractersticas toman en el relato y sus fsicas y sicolgicas de los Explican qu sentiran e personajes que son relevantes personaje. para el desarrollo de la historia Comparan, en un organ Escuela Mandatario Eduardo Frei Montalva Unidad Tcnico Pedaggica
comparando textos de autores mismo tema, pero escrito
diferentes y justi_ cando su preferencia por alguno
11 al 15 de OA 11 Leer comprensivamente Explican el orden en el
abril Buscar y seleccionar la informacin una ficha cientfica para biblioteca. ms relevante sobre un crear una propia utilizando Encuentran el sector en tema en internet, libros, diarios, la estructura conocida. tema que les interesa. revistas, enciclopedias, atlas, (Pgina 46 47) Navegan en internet pa etc., para llevar a cabo una Seleccionan los te investigacin. SALA DE COPUTACION. investigacin. OA 17 Registran la informacin Plani_ car sus textos: estableciendo propsito y destinatario Escogen un tema para generando ideas a partir de discutido en clases. sus conocimientos e investigacin Explican sobre qu van organizando las ideas que Establecen el destinata compondrn su escrito Explican cmo encontra sus textos. Completan organizador incluirn en sus textos. Ordenan la informacin como orden cronolgico OA 8 Creacin de la ficha Subrayan o registran la Sintetizar y registrar las ideas cientfica sobre un animal para distinguirla de la info principales de textos ledos para para exponer en clases lo Parafrasean con sus pa satisfacer propsitos como estudiar, aprendido. Completan organizador hacer una investigacin, informacin escuchada e recordar detalles, etc. Desarrollan ideas que s OA 18 Incorporan palabras y e Escribir, revisar y editar sus tratado. textos para satisfacer un propsito Utilizan un registro acor y transmitir sus ideas con texto. claridad. Durante este proceso: Mejoran los textos: desarrollan las ideas agregando - agregando datos, adjeti informacin profundizar las ideas emplean un vocabulario preciso - acortando oraciones pa y variado, y un registro - combinando oraciones adecuado - eliminando ideas redun releen a medida que escriben el tema aseguran la coherencia y Aclaran sus dudas de o agregan conectores Releen y marcan en su editan, en forma independiente, - oraciones que no se co aspectos de ortografa y - ideas que hay que expl presentacin - prrafos en los que falta utilizan las herramientas del Reescriben sus textos: procesador de textos para - incorporando conectore buscar sinnimos, corregir - revisando la concordan ortografa y gramtica, y dar - corrigiendo la ortografa formato (cuando escriben en Adecuan el formato al p Escuela Mandatario Eduardo Frei Montalva Unidad Tcnico Pedaggica
computador) Reemplazan palabras,
formato a sus textos usa de textos.
OA 3 Leer y comprender texto Relacionan situaciones
Leer y familiarizarse con un amplio narrativo para ampliar la acciones de los textos le repertorio de literatura para imaginacin, extraer Mencionan textos y aut aumentar su conocimiento del informacin explicita e abordan. mundo, desarrollar su imaginacin implcita. Relacionan aspectos de y reconocer su valor social con otros textos ledos pr y cultural; por ejemplo: (pgina 47 49) Relacionan las imgene cuentos folclricos y de autor historia. historietas Solicitan recomendacio otros en clase. Seleccionan textos para Recomiendan textos a o
18 al 22 de OA 6 Ampliar conocimientos y Relacionan informacin
abril Leer independientemente y contrastar con otro texto conocimientos. comprender textos no literarios relacionando la informacin Explican, oralmente o p (cartas, biografas, relatos conocida. aprendido o descubierto histricos, libros y artculos informativos, (pgina 50 a 54) Aluden a informacin im noticias, etc.) para al comentar o escribir. ampliar su conocimiento del Identifican y registran la mundo y formarse una opinin: Escriben una explicaci extrayendo informacin explcita en un texto ledo. e implcita Explican qu aporte hac haciendo inferencias a partir central; por ejemplo: La de la informacin del texto y recuadro es un ejemplo d de sus experiencias y conocimientos Explican, oralmente o p relacionando la informacin lenguaje figurado. de imgenes, gr_ cos, tablas, Comparan dos element mapas o diagramas, con el ledo (si es pertinente). texto en el cual estn insertos Escriben textos para co interpretando expresiones en Comparten una opinin lenguaje _ gurado fundamentan con informa comparando informacin formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos OA 24 Observan un documental Relacionan, cuando es Comprender textos orales relacionado con las los textos ledos en clase (explicaciones, instrucciones, ballenas, para ampliar su Comparan lo escuchad noticias, documentales, entrevistas, conocimiento respecto de conocimientos testimonios, relatos, este tema. sobre el tema. etc.) para obtener informacin Responden preguntas a Comentan imgenes de y desarrollar su curiosidad por media que observan el Sealan qu aprendiero el mundo: documental. en clases. relacionando las ideas escuchadas Manifiestan una opinin con sus experiencias Completan organizador Escuela Mandatario Eduardo Frei Montalva Unidad Tcnico Pedaggica
personales y sus conocimientos escuchado.
previos Registran informacin q extrayendo y registrando la propsito. informacin relevante Escriben un resumen d formulando preguntas al profesor Formulan preguntas pa o a los compaeros para un texto visto o escuchad comprender o elaborar una Relacionan, cuando es idea, o aclarar el signi_ cado los textos ledos en clase de una palabra Comparan informacin comparando informacin Incorporan en sus escri dentro del texto o con otros informacin aprendida en textos clases. formulando y fundamentando Expresan una opinin s una opinin sobre lo escuchado y la fundamentan.
OA 3 Leer y comprender un Relacionan situaciones
Leer y familiarizarse con un amplio cuento, relacionndolo con acciones de los textos le repertorio de literatura para los conocimientos previos. Mencionan textos y aut aumentar su conocimiento del abordan. mundo, desarrollar su imaginacin ( pgina 55 a 61) Relacionan aspectos de y reconocer su valor social con otros textos ledos pr y cultural; por ejemplo: Relacionan las imgene cuentos folclricos y de autor historia. historietas Solicitan recomendacio otros en clase. Seleccionan textos para Recomiendan textos a o
25 al 30 de OA 6 Leer y comprender un Relacionan informacin
abril Leer independientemente y artculo de opinin. conocimientos. comprender textos no literarios (pgina 63) Explican, oralmente o p (cartas, biografas, relatos aprendido o descubierto histricos, libros y artculos informativos, Reforzar los conocimientos Aluden a informacin im noticias, etc.) para adquiridos durante la al comentar o escribir. ampliar su conocimiento del unidad. Identifican y registran la mundo y formarse una opinin: (pgina 64 y 65) Escriben una explicaci extrayendo informacin explcita en un texto ledo. e implcita Explican qu aporte hac haciendo inferencias a partir central; por ejemplo: La de la informacin del texto y recuadro es un ejemplo d de sus experiencias y conocimientos Explican, oralmente o p relacionando la informacin lenguaje figurado. de imgenes, gr_ cos, tablas, Comparan dos element mapas o diagramas, con el ledo (si es pertinente). texto en el cual estn insertos Escriben textos para co interpretando expresiones en Comparten una opinin lenguaje _ gurado fundamentan con informa comparando informacin formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su opinin con informacin del texto o Escuela Mandatario Eduardo Frei Montalva Unidad Tcnico Pedaggica
sus conocimientos previos
Responder evaluacin de la unidad.
Revisar y retroalimentar aprendizajes menos logrados de la evaluacin.