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PLANIFICACIN SEMANAL

Temtica a Desarrollar: Ejercicios de adicin Nivel: Transicin II Fecha realizacin: Desde 04 al 08 de Agosto de 2014

Lunes 04 Martes 05 Mircoles 06 Jueves 07 Viernes 08

mbito Relacin con el medio Natural y
Cultural
Ncleo y Eje Relaciones lgico-matemticas y
de cuantificacin/ Cuantificacin
Aprendizaje
12) Resolver problemas simples
Aprendizaje de adicin en un mbito
esperado numrico hasta el 10.
Inicio: Realizan ejercicios de
adicin con elementos concretos
del aula, la Educadora divide al
curso en grupos de 4 nios/as y
entrega material.
Desarrollo: La Educadora ira
Experiencia mencionando algunos ejercicios
de adicin, los nios/as van
de
agrupando y agregando en
aprendizaje
conjunto los elementos, cada
grupo menciona la cantidad
total, las tas van pasando por
los puestos monitoreando la
actividad.
Cierre: Se realiza un ejercicio
final, donde se pide a un
integrante de cada grupo que
vaya pasando al pizarrn a
graficar la cantidad numrica
total del ejercicio de adicin que
dar la Educadora para que el
grupo resuelva agrupando el
material concreto.
Instrumento Escala de apreciacin
de
evaluacin
Relacin con el medio Natural y
Cultural
Relaciones lgico-matemticas y Relaciones lgico-matemticas y
cuantificacin/ Cuantificacin
12) Resolver problemas simples de
adicin en un mbito numrico adicin en un mbito numrico
hasta el 10.
Inicio: La Educadora entrega la
ficha de trabajo., identifican los
conjuntos con elementos y van
identificando los signos, ms y es
igual.
Desarrollo: Trabajan en forma
grupal contando los elementos de
cada conjunto, van mencionando
levantando su mano los resultados,
grafican la cantidad numrica total
en el espacio indicado. (Ficha N1)
Cierre: Colorean las imgenes de
los conjuntos y comentan la accin
que deben realizar para resolver
ejercicios de adicin.
Escala de apreciacin
Relacin con el medio Natural y Relacin con el medio Natural y Relacin con el medio Natural y
Cultural Cultural Cultural
Relaciones lgico-matemticas y Relaciones lgico-matemticas y
cuantificacin/ Cuantificacin cuantificacin/ Cuantificacin cuantificacin/ Cuantificacin
12) Resolver problemas simples de 12) Resolver problemas simples de 12) Resolver problemas simples de
adicin en un mbito numrico hasta adicin en un mbito numrico hasta
hasta el 10. el 10. el 10.
Inicio: Se realizan ejercicios de Inicio: La Educadora invita a los Inicio: En conjunto identifican y
adicin en el pizarrn, la nios y nias a observar la ficha de mencionan los nmeros de la ficha de
Educadora escribir algunos trabajo, en conjunto contaran la trabajo, realizan el primer ejercicio
ejercicios e ira invitando a algunos cantidad de elementos de cada en conjunto a modo de ejemplo.
nios/as que quieran pasar conjunto. Desarrollo: Los nios/as identifican
adelante a resolver los ejercicios. Desarrollo: Nios y nias grafican la el numero que falta para completar el
Desarrollo: Los nios/as trabajan cantidad numrica total de cada ejercicio de adicin, lo grafican en el
en la ficha resolviendo los ejercicios conjunto y luego grafican la cantidad espacio indicado. (Ficha N4)
de adicin sencillos, pueden utilizar numrica total que representa al Cierre: Se invita a pasar a delante a
sus dedos para contar y sumar. resultado del ejercicio y dibujan la alguno nios/as, para completar los
(Ficha N2) cantidad de elementos que resulto de ejercicios graficando el nmero que
Cierre: Se da la oportunidad a la suma. (Ficha N3) faltaba.
aquellos nios/as que no Cierre: Mencionan el resultado del
participaron en un inicio, a leer los ejercicio de adicin.
ejercicios y dar a conocer el
resultado final.
Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin

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LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Ficha de Trabajo N1

Actividad: Cuenta y suma los elementos de los conjuntos y escribe la cantidad

numrica total.

Nombre: _________________________________________ Fecha: _______________

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LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Ficha de Trabajo N2

Actividad: Realiza los ejercicios de adicin y escribe el resultado final.

Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________

2+5=
3+3=
4+5=

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LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Ficha de Trabajo N3

Actividad: Completa los ejercicio, graficando el numero para cada conjunto y

dibujando y escribiendo el resultado final.

Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________

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LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Ficha de Trabajo N4

Actividad: Escribe el nmero y la cantidad de elementos que corresponden al

antecesor del nmero que se indica.

Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________

2+ =5
5+ =8
3+ =6
6+ =9

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Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II

Indicadores de Evaluacin : No logrado (1); Medianamente logrado (2); Logrado (3)

Contenidos Nombre Nio - Nia

Indicadores

Resuelve ejercicios de
adicin con material
concreto.
Representa y grafica el
resultado final de un
ejercicio de adicin.
Resuelve ejercicios de
adicin.
Grafica la cantidad
numrica al contar
elementos de un
conjunto y resuelve
ejercicios de adicin.
Identifica el numero
que falta en un ejercicio
de adicin.

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