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DIAGNSTICOS PSICOLGICOS

FASE 2 - LA MEDICIN Y EVALUACIN COMO HERRAMIENTA DEL DIAGNSTICO

GRUPO: 403024_14

TUTORA: GUERTY SHIRLEY CACERES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGA

VALLEDUPAR ABRIL 2017

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Introduccin

El Diagnostico Psicolgico es un proceso de investigacin especfico y pertinente al perfil y quehacer

del profesional Psiclogo, con objetivos y finalidades delimitadas as como coordenadas diferenciadas.

La implicacin del psiclogo en este proceso es fundamental ya que: es el encargado de orientar y

encauzar la investigacin que tendr como efecto producir un saber y generar hiptesis sobre el

dinamismo y la estructura psicolgica de un sujeto para luego indicarle el tratamiento ms adecuado

para su situacin.

En el presente trabajo, se encontraran con un caso clnico al cual le realizamos un minucioso anlisis y

posteriormente generamos varias hiptesis de posibles trastornos, y que finalmente nos sirvi para dar

con un diagnstico acertado y de acuerdo a ese diagnstico pudimos disear la intervencin o el

tratamiento adecuado para el paciente, adems de eso, sugerimos algunas pruebas de evaluacin que se

le podran aplicar para obtener informacin relevante con respecto a aspectos familiares, sociales,

afectivos, emocionales y conductuales.

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Link del blog grupal:

Caso Clnico de Hannibal Lecter

1. Comprensin

La historia de Hannibal Lecter comienza en Europa del este, a finales de la Segunda Guerra Mundial; en

Lituania inicia la trgica historia y el trauma de Hannibal, quien aun siendo un nio, de seis aos de

edad, fue testigo de la muerte de sus padres en un fuego cruzado entre alemanes y rusos, l y su hermana

Mischa, quienes sobreviven a la tragedia, se refugian en una cabaa, brindando calor, cuidado y

alimentacin a su hermana menor, donde despus llegando unos soldados a ocupar el lugar de la cabaa

haciendo uso de la fuerza con estos nios amordazndolos , al meterse el invierno estos quedaron

atrapados y sin alimentos el cual los conllevo a llevarse a Mischa para prepararla como alimento en

sopa, ya este nio saba que le haran a su hermana por eso este nio de tan solo 6 aos pone toda la

fuerza para sujetar a su hermana e impedir que se la lleven pero estos hombres lo golpean dejndolo

inconsciente y cierran la puerta de la cabaa. Una vez pasada la tragedia, Hannibal es rescatado por los

rusos, con ese tormento en sus espaldas y completamente solo, sin apoyo alguno; Hannibal tiene que

sobrevivir en un orfanato sovitico justamente la casa de su infancia. En este lugar, tiene que defenderse

de las feroces novatadas de sus compaeros y rebelarse contra su rgida jerarqua social.
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Hannibal emprende una fuga en donde lleva con el unas viejas cartas que haba observado que tena su

madre en un cajn, al emprender la fuga este realiza un largo viaje en donde recorri muchos lugares y

lo llevo hasta su destino que es Pars este joven ya era un adulto haban pasado 8 aos despus, llega a

pars en busca de un familiar (su to) buscando un poco de contencin y cario, pero se encuentra con

que l est muerto y slo dej a su viuda Lady Murasaki , una japonesa, quien lo acoge en su casa que le

da ternura, amor, cobijo, le ensea artes marciales para que siga con la tradicin de su padre y to

defendiendo su antepasados; pero no pudo la ternura y el amor de Lady Murasaki borrar las pesadillas y

los pesares que le atormentan cada noche que dorma. Hannibal a raz de su trastorno no permite que

nadie ofenda a su ta poltica y utiliza su aprendizaje en artes marciales para defender a su ta de un

carnicero que la agredi llevando con l la cabeza como ofrenda a sus ancestros, de ah comienza la sed

de venganza de Lecter por aquellos que le hicieron dao a su hermana y jura vengarse de cada uno de

ellos quienes se la ingirieron.

Gracias sus estudios y su asombrosa aptitud hacia los conocimiento de la ciencia Lecter ingresa en la

Facultad de Medicina obteniendo el cargo de preparacin en necrosis de los cuerpos para los estudiante

en formacin de prcticas, Hannibal a raz de este suceso en su vida nuevamente se instala en otro lugar

debido que su ta perdi la propiedad que le dejo su to, es ah donde Hannibal comienza la venganza

contra aquellos criminales de guerra que acabaron con la vida de su hermana Mischa y con su infancia y

cuyo recuerdo le atormentaba da y noche. Esa bsqueda encendi una lujuria insaciable y despert a un

asesino en serie en el interior de Hannibal Lecter y un canbal. Un asesino que no naci, fue creado por

los acontecimientos traumticos que corrieron en su infancia.

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El nio llamado Hannibal Lecter bueno y amoroso muri en 1944, en medio de la nieve su corazn

muri con Mischa, para este momento el joven que es ahora y se llama igual Lecter se le describe como

Monstruo.

2. Identificacin

Nombre: Hannibal Lecter

Edad: 06 a 18 aos

Estado civil: Soltero

Escolaridad: Universitaria

Ocupacin: Doctor psiquiatra

Anamnesis: Este paciente presenta un trastorno de personalidad antisocial pues no hay adaptacin a las

normas en torno al comportamiento legal, desprecian deseos, derechos y sentimientos de los dems

(nunca demostr sentimientos de afecto por quien le ofreca cario como la esposa de su to quien le dijo

al final no tienes con que amar), engaan y manipulan para sacar provecho propio, Incapacidad para

planificar el futuro, Irritables y agresivos (pelea fsica) (Lecter mostro ser una persona agresiva desde

una edad temprana con sus compaeros del orfanato), despreocupacin por la propia seguridad y la de

los dems, extremadamente irresponsables, tienen poco remordimiento por las consecuencias de sus

actos( asesino a sus vctimas con gran frialdad y sin sentir algn tipo de culpa), el individuo debe tener

por lo menos 18 aos y debe tener algunos sntomas de trastorno disocial de personalidad antes de los

quince aos.
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Estos rasgos se observan de modo acotado en la infancia, mostrando su esplendor en la adolescencia,

pudiendo ser confundidos con la rebelda que se espera en este estadio. Los psicpatas no pueden

empatizar ni sentir culpa, por eso interactan con las dems personas como si fuesen cualquier otro

objeto, las utilizan para conseguir sus objetivos. No necesariamente tienen que causar algn mal, pero si

hacen algo en beneficio de alguien o de alguna causa aparentemente altruista es slo por egosmo, para

su beneficio.

La genialidad y la locura estn separadas por una lnea tan fina como la que divide el suceso de la

leyenda; inteligencia sobresaliente, riqueza desbordante y traumas psicolgicos severos, tres factores

coincidentes en el Doctor Lecter; la combinacin de stos patrones es cada vez ms inquietante y la

cantidad de hallazgos similares aumenta; es imposible saber quin camina a nuestro lado, quien nos

vigila, quien ser el prximo en explotar y quien ser su vctima.

Genograma: Representacin grfica del sistema familiar.

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3. Tcnicas de Evaluacin

Una de las tcnicas que se podra utilizar para evaluar a la consultante del trastorno de personalidad que

padece es el Test de Apercepcin Temtica.

Test de Apercin Temtica (T.A.T): El TAT es una frmula de diagnsticos de la personalidad en

funcin de los deseos, esperanzas, temores, conflictos y experiencias encubiertos que el sujeto proyecta

al inventar un repertorio de historias en torno a una coleccin de figuras situacionales dramticas. La

persona es indagada para pueda contar su historias dramticas pretende profundizar algunos aspectos de

la personalidad del individuo. Que puedan presentarse en cada imagen, incluyendo lo siguiente:
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Qu ha conducido al acontecimiento demostrado

Qu est sucediendo en el momento

Cul los caracteres son sensacin y pensamiento,

Cules el resultado de la historia era.

El TAT consiste en una serie de 31 imgenes, a partir de las cuales se pueden crear narraciones, que

permite explorar de manera ms sistemtica las posibles reas de los conflictos y de la importancia

motivacional. Las lminas se le presentan al sujeto al frente se le da la consigna y se motiva a que

construya una historia con mucha informacin; adems se espera que la persona use estos materiales en

un minuto por historia. Es necesario captar la formacin global de su interaccin, registrando los temas

ms frecuentes en las narraciones, para saber los problemas que presenta mayores y menores que tiene

Hannibal Lecter.

Encuesta Final: Preguntar de forma directa: Permitir asociacin libre, Con estas tcnicas de evaluacin

y pruebas diagnsticas se pudo determinar que Hannibal Lecter presenta esta patologa, Personalidad

limtrofe de bajo funcionamiento. De tal manera que en el DSM-V seria V62.89 (R41.83)

Funcionamiento intelectual lmite y trastorno de la personalidad narcisista (301.81), lo cual es un

trastorno de personalidad Antisocial. Tambin se puede identificar como un trastorno de personalidad es

decir que es un patrn permanente de experiencia interna y de comportamiento que se aleja de las

expectativas de la cultura del sujeto y se manifiesta en reas como la cognicin, afectividad, actividad

interpersonal y control de los impulsos.

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Los instrumentos que se utilizan para realizar la investigacin diagnostica con la prueba de

evaluacin son:

El MMPI: (Autores: Starke R. Hathaway y J. C. McKinley) El Inventario Multifsico de

Personalidad de Minnesota (MMPI, por sus siglas en ingls: Minnesota Multiphasic

Personality Inventory) es una de las pruebas de personalidad ms usadas en el campo de la salud mental.

Su diseo est abocado a la identificacin del perfil de personalidad y la deteccin de psicopatologas,

para discernir si tienen problemas de salud mental u otros problemas clnicos que haya que trabajar

durante el tratamiento teraputico. El test est diseado en 10 subescalas clnicas que se basan en 10

categoras principales de la conducta humana anormal, y cuatro escalas de validez que evalan la

persona en general, que mide si las personas respondieron a la prueba de forma veraz y precisa. El

contenido de los tems varia cubriendo reas como la salud general, afectiva, neurolgica, sntomas

motores, actitudes sexuales/polticas y sociales, aspectos educativos, ocupacionales, familiares y

maritales y manifestaciones de conductas neurticas y psicticas.

Cuestionario de personalidad PAI (Inventario de Evaluacin de la Personalidad) Autor, Leslie

Morey: Ha sido considerado una de las innovaciones ms importantes en el mbito de la evaluacin

clnica. Permite una evaluacin comprehensiva de la psicopatologa en adultos mediante 22 escalas: 4

escalas de validez (Inconsistencia, Infrecuencia, Impresin negativa e Impresin positiva), 11 escalas

clnicas (Quejas somticas, Ansiedad, Trastornos relacionados con la ansiedad, Depresin, Mana,

Paranoia, Esquizofrenia, Rasgos lmites, Rasgos antisociales, Problemas con el alcohol y Problemas con

las drogas), 5 escalas de consideraciones para el tratamiento (Agresin, Ideaciones suicidas, Estrs, Falta

de apoyo social y Rechazo al tratamiento) y dos escalas de relaciones interpersonales (Dominancia y

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Afabilidad). Adems, incluye 30 subescalas que proporcionan una informacin ms pormenorizada. En

el mbito clnico cubre los constructos ms relevantes para una evaluacin comprehensiva de los

trastornos mentales, proporcionando informacin clave tanto para el diagnstico como para la

planificacin del tratamiento.

Cuestionario de personalidad EPI (Inventario de Personalidad Eysenck) Autor, Hans Jrgen

Eysenck: En el tratamiento de trastornos del comportamiento, el papel principal del EPI est en el

diagnstico. Para comprender su funcin precisa es necesario considerar que los diagnsticos

psiquitricos corrientes se basan en la analoga de estos trastornos con las enfermedades fsicas, lo que

ha llevado a una categorizacin de los sujetos que tienen tales trastornos en grupos cualitativamente

diferentes. En lugar de esto, se ha propuesto considerar la clasificacin como un problema de

dimensiones ms que de categoras. En vez de clasificar a cada enfermo dentro de una categora u otra,

se le asigna una posicin sobre las dimensiones principales de la personalidad.

Test de Rorschach (Autor: Hermann Rorschach): Tcnica proyectiva de psicodiagnstico permite

evaluar la personalidad, Consiste en una serie de 10 lminas que presentan manchas de tinta sobre un

fondo blanco, las cuales se caracterizan por su ambigedad y falta de estructuracin. En teora los

smbolos que se proyectan pertenecen al cdigo gentico y a los arquetipos del individuo. Las lminas

son presentadas de manera sucesiva a un paciente preguntndole lo que ve en ellas y cmo y dnde

manifiesta lo observado. A partir de sus respuestas, el especialista puede establecer o contrastar

hiptesis acerca del funcionamiento del sujeto.

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Test de Bender (Autor: Lauretta Bender): Permite explorar la discapacidad mental, desordenes

psicolgicos planteado como respuesta a la informacin, el organismo no reacciona a estmulos locales

con respuestas locales, responde a constelaciones de estmulos con un procesos total, que es la respuesta

del organismo en su conjunto a la situacin total. La Prueba de Bender consiste en copiar 9 figuras en

un papel en blanco, tamao postal, cada una con un diseo trazado en negro en el centro segn la

muestra que le proporcionan y luego se analizan los resultados.

4. Anlisis Funcional

Manifestaciones del problema. Descripcin en trminos conductuales, fsicos, emocionales y

cognitivos.

Cognitivo: Es la forma como percibe el mundo y a s mismo, son todos los pensamientos que

construyen las persona frente a todo aquello que la rodea, Principales creencias que tienen las persona y

Estrategias de Afrontamiento que ha aprendido Ejem Pelcula: Ideas de venganza, Recuerdo de

Episodios Traumticos.
Conducta: En lo social se tienen varios aspectos a tener en cuenta pues hoy en da se sabe que los

factores socioculturales son de gran importancia para el desarrollo de la personalidad pues no todos los

aspectos son establecidos genticamente, sino que son aprendidos a travs de los procesos cognitivos

simples y superiores, las redes de apoyo como bien es mencionado en este caso el actor principal es la

familia, pues en su autobiografa da mencin a ella en numerables ocasiones, aun as da tambin cierta

influencia social vivida en la niez, pero debido a las experiencias vividas la dimensin de apoyo social

y emocional es fuertemente afectada tanto as, Muestra comportamientos o actitudes arrogantes, de

superioridad. Se encuentra dentro del T. antisocial o el T. narcisista maligno. De tal manera que le ha
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generado dificultades para relacionarse medio social y enfrentar los problemas de la mejor manera, sin

embargo a la experiencia vivida en su niez se generado en mente, alucinaciones, comportamiento

psicomotor anormal y sntomas negativos.

Emociones: Como bien se presenta en el caso expuesto se da a conocer varias caractersticas que

influyen en la personalidad del paciente , en dicha para los neofreudianos las fuerzas inconscientes

moldean nuestra personalidad pasando sobre todo en los estudios psicoanalistas, en este breve ejemplo

vemos como los mecanismos de defensa entran en accin cuando se ven amenazados los estmulos

normales de lo aceptable he inaceptable en este caso se presenta rechazos, resentimientos, frustraciones,

iras y dolor. En este caso vemos como en varias ocasiones la paciente es forzada a expulsar estas

experiencias psquicas que causan la desestabilizacin sensible del sujeto. Aun as se da mencin a mas

caractersticas en comn por en ejemplo la necesidad de seguridad como motivo de existencia personal

expuesta por Karen Horney, se logra observar a gran escala en la paciente la demostracin bsica de

bondad bsica del ser humano y su tendencia a crecer da gran vigor a crecer en busca de niveles altos de

auto superacin.

Fisiolgico: El cerebro procesa la informacin sensorial, controla y coordina el movimiento, el

comportamiento. El sistema lmbico: es la principal parte de nuestro cerebro donde se construye se

nuestras emociones y nuestros sentimientos principalmente, es lugar donde se almacenamos todos los

buenos y malos recuerdos vividos de cada persona y determina nuestra percepcin sensorial entre otras

funciones de gran importancia. Este rgano es vital ya que son las que realmente controlan nuestras

emociones. Por otra parte, en Hannibal Lecter se le ha encontrado alteraciones en los sistemas de

regulacin de la dopamina, serotonina. Que tienen funciones sobre el estado de rechazos, resentimientos,

frustraciones, iras y dolor, por lo cual presenta dificultades de controlar las emociones.
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Situaciones Incidentes: Son las descripcin de las situaciones que han interferido en la evolucin del

problema (eventos significativos, estresantes en la historia)

Factores predisponentes: (Estn en el pasado de una persona) Son condiciones internas o externas que

influyen en una posible aparicin de una problemtica pero no tienen un carcter determinante, es decir

pueden apoyar la aparicin de comportamientos disfuncionales o pueden no generar ningn efecto Ejm:

La poca de Guerra en la Pelcula

Factores De Mantenimiento: (Estn en el Presente de una persona) Pueden ser elementos Personales o

Contextuales que permiten que un comportamiento disfuncional permanezca en una persona a pesar de

ser disfuncional, elementos dignos de intervencin. Ejem. Sus ideas de Venganza

Factores Desencadenantes: (Estn en el pasado y en el presente de una persona) Son los factores medio

ambientales y/o personales que se asocian a la aparicin de los sntomas, que ponen en riesgo al

consultante, relacionados con el problema Ejem Ver Morir a su hermana

Factores de proteccin: (Estn en el Presente de una persona) Describe todos aquellos factores que

generan contencin como redes de apoyo, etc. Variables que permiten a la persona lograr una estabilidad

o apoyo para hacer frente a los contenidos des adaptativos. Es lo que permite que la persona en cuestin

no este mas alterada de lo que ya est.

Grado de conciencia que tiene del problema: Nivel en que la persona tiene o no consciencia del

problema, sus efectos y la forma como impacta su vida y la de los dems.

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Expectativas de superacin del caso: En qu nivel la persona, busca, espera o desea cambiar su

realidad o manejar el problema.

5. Hiptesis:

Hannibal Lecter, hombre de 18 aos de edad, padece eventos traumticos de gran intensidad por lo que

vivi durante su infancia, en la que estuvo presente durante la Segunda Guerra Mundial, por el cual

perdi a sus padres y su hermana, donde fueron bruscamente asesinados por los nazis y soldados

lituanos. Hannibal desde una posicin esquizoparanoide, comienza a desarrollar fantasas de

persecucin de los objetos malos. Estas fantasas funcionan como una defensa para negar la realidad

externa (persigue a los objetos malos para negar que su hermana muri de esa forma). Pero tambin

como una forma de defenderse de su realidad interna, a partir de este suceso el paciente entro en un

estado de desequilibrio emocional y mental, de este modo toda su vida ha cambiado, adems de tener el

apoyo de su pareja, el odio y la venganza continua en su vida lo cual no le ha permitido manejar una

vida pacfica.

Como primera hiptesis se puede plantear es psicpata, las causas del comportamiento de Hannibal

Lecter debido al trauma que vivi cuando era nio esto le permitido desencadenar su agresividad es fiel

a la realidad: es impulsivo, lo cual determina que realice acciones agresivas inmediatas, y con la

urgencia que demanda la necesidad de sentir placer haciendo dao a los dems.
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Como segunda hiptesis socipata, no presenta sentimientos de culpa por hacer dao a los dems, es

frvolo, para l no existe normas, no demuestra afecto, es impulsivo sin control, manipulador y negativo

e igualmente de acuerdo a su experiencias vivenciada durante su infancia, despus de los hechos que

este joven presencio de observa sntomas de Estrs Postraumtico. Experiencias como:

Agresin

Terrorismo

Guerra

Hannibal presenta paulatinamente los siguientes Sntomas de Estrs Postraumtico:

Reviviscencia del hecho, lo cual perturba las actividades diarias.

Episodios de reviviscencias, en donde el incidente parece estar sucediendo de nuevo una y otra vez.

Recuerdos reiterativos y angustiantes del hecho.

Pesadillas repetitivas del hecho.

Reacciones fuertes y molestas a situaciones que le recuerdan el hecho.

6. DIAGNOSTICO MULTIAXIAL

Teniendo en cuenta la informacin obtenida del caso se optara por definirlo bajo un trastorno

antisocial de personalidad. Segn el DSM-V y EL CIE-10 el cual define el trastorno de personalidad

como patrones permanentes de experiencia interna y de comportamiento que se aleja de las expectativas

de la cultura del sujeto y se manifiesta en reas como la cognicin, afectividad, actividad interpersonal y

control de los impulsos. Es un patrn estable que tiene inicio en la adolescencia o en la edad adulta, se
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diagnostica despus de los dieciocho aos, los rasgos son egosintnicos (a la persona no le parecen

extraos, porque es su manera particular de funcionar), no estn dados por una enfermedad mdica o por

otro trastorno y se manifiesta en variadas reas de la vida.

Eje I F43.1 Trastorno por estrs postraumtico (309.81)

Eje II. F60.2 Trastorno antisocial de la personalidad (Diagnostico principal) (301.7)

Criterios:

A1. fracaso para adaptarse a las normas sociales en lo que respecta al comportamiento legal,

como lo indica el perpetrar repetidamente actos que son motivo de detencin.

Se observan conductas disociales y agresivas.

Actitud desafiante.

Juicio de la realidad alterado.

A4. irritabilidad y agresividad, indicados por peleas fsicas repetidas o agresiones

Mostro agresividad desde nio, con los compaeros del orfanato.

A7. falta de remordimientos, como lo indica la indiferencia o la justificacin del haber daado,

maltratado o robado a otros

Frialdad en la forma como justifica sus actos.

Ausencia de culpa.

La forma de relacionarse con el mundo es a travs del dao.

C. Existen pruebas de un trastorno disocial que comienza antes de la edad de 15 aos

Inicio de tipo adolescente.

No acata normas, actitud distante y suspicaz ante los dems.

Eje III Ninguno

Eje IV Problemas psicosociales y ambientales (exposicin a desastres, guerra u otras hostilidades)
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Eje V EEAG = 50 (actual) alteracin grave de la actividad social, laboral o escolar

7. BLANCOS, METAS TERAPUTICAS.

En el caso de Hannibal los puntos primordiales sobre los cuales se va a trabajar son los factores de

mantenimiento que presenta el joven, los cuales lo impulsan a continuar con su problema.

- Identificar las ideas des adaptativas y distorsionadas que posee el joven sobre el ambiente, los dems y

sobre s mismo.

- Aumentar las actividades placenteras que generen control en sus emociones.

- Que el joven comprenda la forma como su conducta repercute en el ambiente.

- crear relaciones positivas que acten como reforzantes positivos.

8. DISEO TERAPUTICO

La desconexin afectiva que presenta Hannibal ocupa un lugar importante en el trastorno, si bien, siendo

psicpata carece de emociones profundas, de esta forma aumentar su autoestima. Hannibal experimenta

placer al generar dolor en el otro.

Intervencin Psicolgica

Programa:

1. Sustentar la base conceptual terica.

2. Implementar una evaluacin profunda y dinmica del delincuente.

3. Realizar un tratamiento intensivo.

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Los psicpatas hay que realizarles un tratamiento intensivo y regular, no programas de poca duracin.

Se les debe forzar a colaborar mediante gratificaciones, pero siendo muy prudentes en este extremo. Es

preciso evitar que el programa termine antes de tiempo debido a que los psicpatas se adapten a l de

manera superficial.

4. Instituciones claramente estructuradas y controladas.

Hay que imponer normas y cumplirlas, as como derechos y obligaciones claras y estrictas, y hay que

hacerlo de manera consecuente.

El entorno debe evitar reforzar la manipulacin, los reproches exigidos, las negociaciones y otras

tcnicas tpicas de los psicpatas, por lo que es importante que el entorno est bien estructurado y

supervisado.

5. Fomentar un ambiente y rgimen positivos en la institucin. El personal de la institucin debe de ser

firme y consecuente, el ambiente en la institucin debe ser sensible, constructivo y de apoyo.

6. Cubrir las necesidades criminognicas de los psicpatas con conductas canbales, una de las metas

fundamentales actuales van en contra de sus intereses, por lo que hay que fomentar los comportamientos

no criminales mediante el uso de recompensas y castigos:

- Reducir su dependencia al alcohol y otras sustancias.

- Ensearles a imitar modelos atractivos y no criminales.

- Reforzar el seguimiento y la supervisin en la familia y en el entorno cotidiano.

- Aumentar la demora de gratificacin.

- Reducir distorsiones cognitivas que favorecen el comportamiento criminal.

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- Ensearles a controlar sus impulsos.

- Ensearles a resolver los problemas de manera prosocial.

- Es muy importante cambiar su forma de procesar la informacin.

7. Tcnicas basadas en el principio de adecuacin. Ejecutar programas multimodales y cognitivo-

conductuales, porque parecen ser los ms indicados para cambiar las distorsiones cognitivas,

negaciones, minimizaciones.

8. Asegurar que el programa se cumpla ntegramente.

9. Una minuciosa seleccin, formacin y supervisin de los profesionales implicados. Se requiere un

personal cualificado, sensible, competente y multidisciplinario, seleccionado no solamente en funcin de

sus calificaciones profesionales, sino tambin por sus caractersticas personales. Supervisin contina.

10. Anular las redes sociales y procesos de grupo desfavorables. Deben de controlarse las redes

sociales existentes en la institucin con el fin de no dejar que el psicpata llegue a manipular, tambin

deben desarrollarse normas de comportamiento explcitas en los grupos. Internos relativamente firmes y

cooperadores pueden cumplir una funcin importante al enfrentar al psicpata con la realidad. A veces,

pueden funcionar como un tipo de coterapeuta.

11. Reforzar los factores de proteccin naturales: El personal debe intentar descubrir y reforzar los

factores de proteccin que contrarrestan la manipulacin y las relaciones sociales criminognicas

despus de la puesta en libertad.

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12. Seguimiento controlado y prevencin de recadas: Muchas veces el tratamiento del comportamiento

antisocial slo surte efectos superficiales o pasajeros. A los psicpatas que han sido puestos en libertad

se les debe vigilar y supervisar regularmente para asegurarse de que los cambios positivos se mantienen.

13. Evaluar sistemticamente los programas, los actuales conocimientos: Seguir el control y

tratamiento de los psicpatas deben someterse a prueba continuamente en evaluaciones que tengan una

slida base metodolgica.

14. La importancia de la prevencin e intervencin a una edad temprana. Hay cada vez ms indicios de

que hay precursores en la infancia y adolescencia.

15. Disminuir el refuerzo por parte de la sociedad. Los factores culturales, los tratamientos de sistemas

mltiples estn todava adaptndose al fenmeno concreto de los jvenes con rasgos psicopticos.
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Referencias

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419&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
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Conclusiones

La medicin psicolgica permite identificar alguna clase de trastorno. Las tcnicas proyectivas permiten

evaluar el estado emocional, la forma de relacionarse, la familia, los rasgos de personalidad y otros de

un consultante.

El trabajo realizado nos orienta en la hiptesis, evaluacin y diagnstico de casos y nos convierte en

actores sociales y participantes de una realidad subjetiva como estudiantes de psicologa. Es importante

tener claridad del rol del psiclogo y como juega un papel importante como agentes de cambio

actuando con responsabilidad social y tica en cada diagnostico e intervencin que realizamos.