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1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Lengua y Literatura Asignatura: Lengua y Literatura
Docente(s):
Grado/curso: 5 Nivel Educacin General Bsica Media
Educativo:
2. TIEMPO
Carga horaria No. Semanas Evaluacin del aprendizaje e Total de semanas Total de periodos
semanal de trabajo imprevistos clases
4 37 40 80
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
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Comprender discursos orales en diversos contextos de la 4. Participar de manera fluida y eficiente en diversas situaciones de
actividad social y cultural y analizarlos con sentido crtico. comunicacin oral, formales y no formales, integrando los conocimientos
sobre la estructura de la lengua oral, y utilizando vocabulario
O.LL.3.4. especializado, segn la intencionalidad del discurso.
Expresarse mediante el uso de estructuras bsicas de la 5. Leer de manera autnoma y aplicar estrategias cognitivas y
lengua oral en los diversos contextos de la actividad social y metacognitivas de comprensin, segn el propsito de lectura.
cultural, para exponer sus puntos de vista y respetar los
ajenos. 6. Producir diferentes tipos de texto, con distintos propsitos y en
variadas situaciones comunicativas, en diversos soportes disponibles
O.LL.3.5. para comunicarse, aprender y construir conocimientos.
Participar en diversos contextos sociales y culturales y utilizar 7. Aplicar los conocimientos sobre los elementos estructurales y
de manera adecuada las convenciones de la lengua oral para funcionales de la lengua castellana en los procesos de composicin y
satisfacer necesidades de comunicacin. revisin de textos escritos para comunicarse de manera eficiente.
O.LL.3.6. Seleccionar y examinar textos literarios, en el marco de la tradicin
nacional y mundial, para ponerlos en dilogo con la historia y la cultura.
Leer de manera autnoma textos no literarios, con fines de
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recreacin, informacin y aprendizaje, y utilizar estrategias 8. Apropiarse del patrimonio literario ecuatoriano, a partir del
cognitivas de comprensin de acuerdo al tipo de texto. conocimiento de sus principales exponentes, para construir
O.LL.3.7.
Usar los recursos que ofrecen las bibliotecas y las TIC para
enriquecer las actividades de lectura y escritura literaria y no
literaria, en interaccin y colaboracin con los dems.
O.LL.3.8.
Escribir relatos y textos expositivos, descriptivos e instructivos,
adecuados a una situacin comunicativa determinada para
aprender, comunicarse y desarrollar el pensamiento.
O.LL.3.9.
Utilizar los recursos de las TIC como medios de comunicacin,
aprendizaje y desarrollo del pensamiento.
O.LL.3.10.
Aplicar los conocimientos semnticos, lxicos, sintcticos,
ortogrficos y las propiedades textuales en los procesos de
composicin y revisin de textos escritos.
O.LL.3.11.
Seleccionar y disfrutar textos literarios para realizar
interpretaciones personales y construir significados
compartidos con otros lectores.
O.LL.3.12.
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4. EJES TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
N. Ttulo de la Objetivos especficos Contenidos** Orientaciones Evaluacin*** Duracin en
unidad de de la unidad de metodolgicas semanas
planificacin planificacin
1. Unidad 1: O.LL.3.1. Interactuar Dialectos del Observacin EVALUACION
con diversas castellano DIAGNOSTICA
Objetos que Deduccin
expresiones
hablan Conversar
culturales para Induccin
acceder, participar y Determina los
Julieta y su Lluvia de ideas
apropiarse de la conocimientos
caja de
cultura escrita. Lectura atenta de previos para el
colores
diversos tipos de textos desarrollo del
O.LL.3.4. Expresarse
mediante el uso de
Descripcin aprendizaje
de objetos Creacin de
estructuras bsicas organizadores grficos
de la lengua oral en Leyenda La
los diversos Racionalizacin
tunda
contextos de la del tema
EVALUACION
actividad social y FORMATIVA
Taller de aula
cultural, para
exponer sus puntos Debate
de vista y respetar
Determina el
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disfrutar textos
literarios para
realizar
interpretaciones
personales y
construir
significados
compartidos con
otros lectores.
2. Unidad 2: O.LL.3.1. Interactuar Observacin EVALUACION
con diversas FORMATIVA
De la Cabeza a
expresiones Dialogar Deduccin
los pies El pequeo
culturales para Induccin
acceder, participar y vampiro
Determina el
apropiarse de la El adjetivo: Lluvia de ideas
procedimiento a
cultura escrita. Gnero y travs de los
Lectura atenta de
nmero trabajos, tareas,
O.LL.3.3. diversos tipos de textos
El cuento deberes, entre otros.
Comprender Creacin de
discursos orales en organizadores grficos
diversos contextos
de la actividad social Racionalizacin
y cultural y del tema
analizarlos con
Taller de aula
sentido crtico. EVALUACION
Debate SUMATIVA
O.LL.3.4. Expresarse
mediante el uso de
estructuras bsicas
de la lengua oral en
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aprender,
comunicarse y
desarrollar el
pensamiento.
O.LL.3.11.
Seleccionar y
disfrutar textos
literarios para
realizar
interpretaciones
personales y
construir
significados
compartidos con
otros lectores.
O.LL.3.12. Aplicar los
recursos del
lenguaje, a partir de
los textos literarios,
para fortalecer y
profundizar la
escritura creativa.
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relatos y textos
expositivos,
descriptivos e
instructivos,
adecuados a una
situacin
comunicativa
determinada para
aprender,
comunicarse y
desarrollar el
pensamiento.
O.LL.3.10. Aplicar los
conocimientos
semnticos, lxicos,
sintcticos,
ortogrficos y las
propiedades
textuales en los
procesos de
composicin y
revisin de textos
escritos.
O.LL.3.12. Aplicar los
recursos del
lenguaje, a partir de
los textos literarios,
para fortalecer y
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profundizar la
escritura creativa.
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recreacin, estructurada.
informacin y
aprendizaje, y
utilizar estrategias
cognitivas de
comprensin de
acuerdo al tipo de
texto.
O.LL.3.8. Escribir
relatos y textos
expositivos,
descriptivos e
instructivos,
adecuados a una
situacin
comunicativa
determinada para
aprender,
comunicarse y
desarrollar el
pensamiento.
O.LL.3.10. Aplicar los
conocimientos
semnticos, lxicos,
sintcticos,
ortogrficos y las
propiedades
textuales en los
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procesos de
composicin y
revisin de textos
escritos.
O.LL.3.11.
Seleccionar y
disfrutar textos
literarios para
realizar
interpretaciones
personales y
construir
significados
compartidos con
otros lectores.
O.LL.3.12. Aplicar los
recursos del
lenguaje, a partir de
los textos literarios,
para fortalecer y
profundizar la
escritura creativa.
6. Unidad 6: O.LL.3.1. Interactuar Pueblos y Observacin EVALUACION
con diversas nacionalidade FORMATIVA
As se hace! Deduccin
expresiones s del Ecuador
culturales para Conjuros, Induccin
acceder, participar y sortilegios y Determina el
apropiarse de la
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las actividades de
lectura y escritura
literaria y no
literaria, en
interaccin y
colaboracin con los
dems.
O.LL.3.8. Escribir
relatos y textos
expositivos,
descriptivos e
instructivos,
adecuados a una
situacin
comunicativa
determinada para
aprender,
comunicarse y
desarrollar el
pensamiento.
O.LL.3.10. Aplicar los
conocimientos
semnticos, lxicos,
sintcticos,
ortogrficos y las
propiedades
textuales en los
procesos de
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composicin y
revisin de textos
escritos.
O.LL.3.12. Aplicar los
recursos del
lenguaje, a partir de
los textos literarios,
para fortalecer y
profundizar la
escritura creativa.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, especialmente Se consignarn las novedades en el
aquella bibliografa empleada tanto en el fundamento del diseo de cada unidad de cumplimiento de la planificacin. Adems,
planificacin como textos seleccionados para el trabajo con el alumnado. puede sugerir ajustes para el mejor
cumplimiento de lo planificado en el
instrumento.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
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