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IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
Facultad de Estudios a Distancia - FESAD
Escuela: Ciencias Tecnolgicas
Programa: Tecnologa en Electricidad Cdigo: Plan: 815
Asignatura/mdulo: CULTURA POLTICA Y DEMOCRACIA Cdigo: 8105003
Semestre al cual pertenece la asignatura/mdulo: SEXTO Periodo acadmico: I_ del 2017
APOYO TUTORIAL
Nombre Docente Informacin de Contacto CREADS
ANGELA JOHANA BERMDEZ MORALES angela.bermudez01@uptc.edu.co
celular:3194399334 Tunja
PERFIL PROFESIONAL
El Tecnlogo en Obras Civiles est en capacidad de: Manejar y diagnosticar problemas relacionados con el
manejo, operatividad de diferentes obras de infraestructura que le permiten una adecuada utilizacin de
materiales. Manejar y solucionar problemas comunes relacionados con los diferentes tipos de terreno que le
permitan hacer los correctivos necesarios para su estabilizacin. Planificar, construir y controlar vivienda de 1
y 2 niveles, seleccionar los materiales adecuados que le permitan una mayor durabilidad. Explicar el
funcionamiento de equipos, mquinas y herramientas requeridas en la construccin de obras de
infraestructura. Actuar en ambientes complejos y cambiantes para poder actualizar los conocimientos y
adaptarse a las nuevas tcnicas que se presentan da a da. Ejercer y practicar seguridad ocupacional
utilizando los medios adecuados como son capacitacin al personal y elementos protectores en el desarrollo
de la obra. Dirigir y operar la construccin de obras de acueducto y alcantarillado cindose al desarrollo
sostenible.
PROPOSITO DE FORMACIN
La presente asignatura persigue exponer y realizar es una reflexin valorativa de los alcances de la
Constitucin Poltica Colombiana de 1991. Con dicha constitucin se abre un nuevo proceso de participacin
ciudadana y, ms concretamente un nuevo marco democrtico fundamentado en el reconocimiento legal de
los derechos fundamentales para todos los colombianos.
La carta abri los espacios y facilit una apertura a un nuevo marco democrtico, superando el estrecho
rgimen de la democracia representativa; apertura que tuvo como fundamento el reconocimiento de nuevas
libertades e igualdad que refleja en la nueva concepcin pluralista con que se pretendi confeccionar el
pensamiento poltico de la nueva nacionalidad.
La Constitucin incorporo nuevos espacios de participacin ciudadana, rompi el estrecho marco de llamada
democracia representativa, avanz al definir el Estado como una Democracia Participativa. Una Constitucin
debe garantizar que los ciudadanos en el pas tengan derecho a las mismas opciones con el fin de contar con
una sociedad verdaderamente avanzada y democrtica, incluyente y participativa. En tal sentido cada uno de
MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
los colombianos debe ser un defensor del inters colectivo y un constructor de lo pblico, porque de la
legitimidad del Estado depende la superacin de los vacos normativos expresados en la actual constitucin.
METODOLOGA
Es indispensable que enve los productos indicados, va Internet, antes de la fecha lmite programado;
este envo debe hacerse NICAMENTE a travs de la plataforma virtual.
COMPETENCIAS GENERALES
Contribuir al fortalecimiento de una Cultura Poltica comprometida con la Dignidad Humana desde el
conocimiento de la Constitucin Poltica colombiana y el entorno sociopoltico.
Comprender el sentido e importancia de la Constitucin Poltica.
MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
Explicar las razones que dan validez a la Constitucin actual como una opcin de vida para afrontar los
problemas humanos dentro de un marco legal y normativo en un ambiente de libertad.
Asumir el rol protagnico de los ciudadanos en la construccin del Estado a partir del conocimiento de
nuestras instituciones jurdico-poltica.
Identificar las caractersticas de la Constitucin Poltica colombiana.
Expresar opiniones respecto al papel de la Constitucin Poltica de acuerdo con la situacin o contexto
nacional.
Estudiar la viabilidad de los proyectos de reforma y los Actos Legislativos introducidos a la Constitucin
actual.
Generar espacios de discusin y debate sobre los aspectos relativos a sta ley suprema.
Familiarizar al estudiante con los elementos conceptuales y tcnicas bsicas que le permitan resolver
problemas con la utilizacin de los mecanismos de participacin ciudadana y mecanismos de
proteccin.
Afianzar competencias interpretativas, argumentativas y propositivas, para considerar dilemas y
conflictos tico-polticos desde la base del respeto por los Derechos Humano.
EVALUACIN
EVALUACIN COLECTIVA
Se evaluar la coherencia, legibilidad, estructura, claridad conceptual y pertinencia de los trabajos escritos,
tanto individuales como colectivos. Adems, se tendr en cuenta la participacin activa de los estudiantes. En
el estudio de casos, debates y conversatorios se tendr en cuenta las competencias interpretativas,
argumentativas y propositivas, desarrolladas por el estudiante.
EVALUACIN INDIVIDUAL
MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
PRODUCTOS ENTREGABLES:
La calificacin del 1er. 50% Se obtendr de: la participacin en los Foros y dems actividades
propuestas semanalmente, el cumplimiento en la entrega de los trabajos planteados y la Evaluacin del
primer 50% a travs de la plataforma virtual.
La calificacin del 2do. 50%. Se obtendr: igualmente de la participacin en los Foros y dems
actividades propuestas semanalmente, el cumplimiento en la entrega de los trabajos planteados y la
Evaluacin Final a travs del Aula Virtual.
Cada estudiante deber enviar las actividades planteadas en las unidades de trabajo que corresponda, con
base a lo propuesto en la Gua, identificando el PRODUCTO al que corresponde (1 2).
Para la evaluacin de las actividades desarrolladas en los trabajos (TAREAS), se tendrn en cuenta los
siguientes aspectos:
1 Calidad de la presentacin
2 Desarrollo de las especificaciones y recomendaciones hechas para el desarrollo
3 Puntualidad en la entrega.
4 Apropiacin de los conocimientos y aplicacin de los mismos.
Formato Entrega:
Los productos entregables deben enviarse en archivos cuyo nombre ser: Apellido, nombre inicial y numero
de actividad o trabajo. (Si el nombre es Pedro Alfonso Martnez, deber llamar el archivo:
Martinez_Pedro_actividad o trabajo_ X.) Donde X es el nmero de la actividad o el trabajo segn
corresponda. Se evaluar de acuerdo a la correcta presentacin de los trabajos solicitados.
FOROS: Para la evaluacin de la actividad desarrollada en los foros, se tendrn en cuenta los siguientes
lineamientos:
Al final de cada entrega, una vez se haga la revisin de las actividades, se realizar la respectiva
retroalimentacin de acuerdo a lo expuesto por cada estudiante. De esta manera se har seguimiento puntual
del compromiso con su formacin acadmica.
BIBLIOGRAFICOS
Apuntes de Derecho Constitucional Colombiano. Orlando Garca-Herreros Salcedo. Fondo
de publicaciones Universidad Sergio Arboleda. 2001.
Compendio de derecho Constitucional. Jorge Prez Villa. Grupo Editorial Leyer.1998.
Compilador. Participacin popular. Reto del futuro. FALS BORDA Orlando. Santa fe de Bogot,
Icfes, Iepri, Colciencias. Tercer Mundo, 1998.
Conozcamos y Practiquemos, la Constitucin Nacional. Ignacio Montenegro. MAGISTERIO,
1992
Constitucin Nacional Actualizada y Comentada. Hilma Ximena Fonseca y Laura Milena
Rivera. EDUCATIVA, 2006.
Constitucin Poltica de Colombia. IMPREANDES, S.A., 1991.
Constitucin Poltica de la Repblica De Colombia, Comentada y titulada por SACHICA,
Luis Carlos, Biblioteca Jurdica Dik. Medelln.1991.
MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
NOTA: Algunos de los materiales tienen apoyo de audio, por tanto requiere para un mejor
aprovechamiento que el computador tenga parlantes, en caso de no tenerlos recomendamos que
adquieran un par de audfonos normales que en el mercado los puede encontrar fcilmente y a bajo
costo.
DESARROLLO DE UNIDADES
UNIDAD 1. LA CONSTITUCIN
(Semana 1 a la Semana 14)
Competencias especficas:
Organizar en su estructura mental conceptos relacionados con la constitucin y su evolucin
histrica. (Antecedentes, fundamentos, caractersticas, clasificacin y contexto generador de la
constitucin de 1991).
Interiorizar sobre la importancia social de Constitucin Poltica de Colombia.
Expresar el origen de la Constitucin a travs de la historia.
MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
Actividades:
Realice la lectura de la primera parte del curso virtual de Constitucin Poltica y ample la consulta.
Producto 1:
Ejemplifique por medio de un mapa mental, todos los aspectos concernientes a la temtica sealada
anteriormente.
Tema 2: Semana 3 y 4. Estructura y contenido de la Constitucin Poltica de Colombia.
- El contenido de la Constitucin Poltica: Funciones, nociones, contenido, antecedentes.
- Los Principios Fundamentales de la Constitucin de 1991.
Actividades:
Con base en la Segunda Parte: FORMACIN CIUDADANA Y CONSTITUCIONAL, documento
que encuentra en la plataforma virtual, lalo y analice la temtica propuesta.
Producto 2:
Elabore un mapa conceptual utilizando programas tales; como CmapTools o FreeMind. Envela a la
plataforma virtual donde sintetice el contenido de La Constitucin y los Principios Fundamentales.
Actividades:
Realice la lectura Ensayo de derecho Constitucional Colombiano Control de Constitucionalidad en
Colombia, a partir de la Constitucin de 1991 escrito por el Dr. Libardo Riascos.
Consulte la segunda parte Formacin Ciudadana y Constitucional para desarrollar el producto
solicitado.
Producto 3:
Participe en el foro programado Control de Constitucionalidad en Colombia.
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PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
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FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
Actividades:
Apoyado del documento segunda parte Formacin Ciudadana y Constitucional, extracte la
informacin ms importante de cada uno de los apartes.
Producto 4:
Empleando un organizador grfico (mapa conceptual), esquematice la organizacin del Estado Colombiano
Semana 8. Evaluacin 1er 50%
Actividades:
Consulte la presentacin Ttulo XII, del Rgimen Econmico y Hacienda Pblica. Escuela Superior
de Administracin Pblica. link http://www.slideshare.net/perrinski/del-regimen-economico-y-la-
hacienda-publica
Tome apuntes del tema con base en la segunda parte Formacin Ciudadana y Constitucional
Actividades:
Documntese sobre el tema y apyese del material en plataforma para desarrollar el producto
sugerido.
Producto 6:
A travs de un ensayo argumentativo de mnimo 4 hojas explique cmo considera usted que es la realidad
de los derechos y mecanismos de proteccin en Colombia, en el caso que fuese negativa su respuesta
Cul cree usted que sera lo ideal para trabajarlo?
MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
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FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
Actividades:
Con base en la segunda parte Formacin Ciudadana y Constitucional y la consulta de la LEY 134
DE 1994 (mayo 31) Diario Oficial 41.373, del 31 de mayo de 1994 del Congreso de Colombia
realice el material solicitado.
Producto 7:
Elabore un mapa mental, donde explique cada uno de los mecanismos de participacin ciudadana, a su vez
explique su mapa mental a travs de un video (sbalo a YouTube) donde se pueda comprender lo
elaborado. Envelo por el Aula Virtual.
UNIDAD 2 PATENTES
Competencias especficas:
Explicar la importancia de las patentes como fuente de informacin y su anlisis para una empresa.
Identificar indicadores a medir en un anlisis de patentes y la informacin que aportan.
Actividades:
Consultar sobre la temtica correspondiente, para estar en capacidad de contestar asertivamente
un cuestionario.
Producto 8:
Semana Semana
Evaluacin Final. Virtual
16 16 15%
Fin del 2. 50%
OBSERVACIONES
NOTA FINAL:
1 Los productos deben ser enviarlos a travs del Curso de Apoyo Virtual de la asignatura y por este mismo
medio podr consultar las observaciones y la calificacin de los mismos.
2 Para el desarrollo de productos de la gua de aprendizaje puede ayudarse de otros textos o pginas de
Internet y del curso virtual con el propsito de enriquecer su aprendizaje. (IMPORTANTE! No olvide
colocar las referencias bibliogrficas de las fuentes de informacin).
3 Enve los productos dentro de las fechas establecidas en el Cronograma, que se presenta en la Gua de
Aprendizaje. De la experiencia se puede concluir que: Si ustedes entregan sus productos a tiempo, se
culmina con xito el desarrollo de la asignatura. Cuando no es as, se presentan traumatismos para el
estudiante: trabajos hechos de afn que se ve reflejado en la calificacin, no conocen sus notas a tiempo
para cualquier reclamacin, las pruebas integrales y trabajos que no llegan a tiempo se quedan sin
valoracin, los archivos no abren, etc.
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Nombre: ING. CARLOS EDUARDO MARTINEZ S.
Director de Escuela Ciencias Tecnolgicas
MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA