UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

ESCUELA DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LEN.

TUTORA VI.

DOCENTE: DALILA ABELLA CAMARENA GARCA.

PERIODO: ENERO-JUNIO 2017.

CUADERNO DE TRABAJO PARA EL ALUMNO.

NOMBRE: __________________________________

1
MAE Dalila Abella Camarena Garca. Enero-Junio 2017
Aprobado en la Cuarta Sesin Ordinaria de la H. Acadmica de la ENMS de Len de fecha 9 de diciembre de 2016.
 BLOQUE I: FRENTE AL EXAMEN DE ADMISIN EN LAS IES
(INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR)

EVALUACIN DIAGNOSTICA

Si ya tienes tu Curricula coloreada, recuprala y si no es conveniente que la vuelvas a realizar, te

recuerdo como debe de estar:
Colorea de azul en las materias que cursaste y aprobaste en primera oportunidad.
Colorea la mitad de azul y la otra de verde las materias que cursaste y aprobaste en
segunda oportunidad.
Colorea la mitad de azul y la otra de rojo las materias que cursaste y aprobaste en tercera
oportunidad.
Las que an no cursas djalas en blanco.
Colorea slo la mitad de azul las materias que ya cursaste y an no apruebas.
Ahora determina lo siguiente:
Si sabemos que para terminar el nivel medio, se requiere al menos:

Materias bsicas (obligatorias) 233

Actividades formativas 30
Optativas 70
Total 333

1.- Cul es el nmero de crditos que llevas Materias obligatorias: Faltan:

cursados y aprobados de cada asignatura? Materias formativas: Faltan:
Materias optativas: Faltan:
Crditos necesarios para
terminar en 6 inscripciones
2.- Te alcanza para terminaren 6 semestres? S: En hora buena! No:
3.- En caso de que hayas anotado la opcin "NO", An no:
posees un plan de mejora? Claro que s:
A: B:
4.- En qu consiste este?
C: D:

5.- Identifica y anota cuntos periodos de exmenes 1: 2:

existen en el calendario 3: 4:

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MAE Dalila Abella Camarena Garca. Enero-Junio 2017
Aprobado en la Cuarta Sesin Ordinaria de la H. Acadmica de la ENMS de Len de fecha 9 de diciembre de 2016.
 TEMA: Dnde estoy? Proceso de reflexin

ACTIVIDAD 1
Realiza una pequea reflexin sobre tu trayectoria y situacin acadmica, en relacin a: Cul ha
sido la adaptabilidad que has mostrado a las materias, a tus maestros y al ambiente?, Cmo has
resuelto los obstculos que se te han presentado?

TEMA: Elementos para enfrentar el examen de admisin

ACTIVIDAD 2
Anota un ejemplo de cada nivel de la taxonoma de Bloom, tomando como base lo que se te explico.

Nivel Conocimiento Comprensin Aplicacin Anlisis Sntesis Evaluacin

Ejemplo

Materia

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MAE Dalila Abella Camarena Garca. Enero-Junio 2017
Aprobado en la Cuarta Sesin Ordinaria de la H. Acadmica de la ENMS de Len de fecha 9 de diciembre de 2016.
 Anota un ejemplo de cada nivel de la taxonoma de Marzano, tomando como base lo que se te
explico.

Nivel Conocimiento Comprensin Anlisis Utilizacin Sistema de Sistema De

Meta-cognicin consciencia
del Self
Ejemplo

Materia

TEMA: Organizacin de la informacin de acuerdo a la asignatura.

ACTIVIDAD 3

Analiza una de las materias que cursas es este semestre y elabora un cuadro de doble entrada,
donde identifiques los diferentes temas de tus materias, clasifcalas de acuerdo a la forma de
organizacin que consideres mas adecuada.

Materia: Forma de organizacin:

Bloque o Tema:

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MAE Dalila Abella Camarena Garca. Enero-Junio 2017
Aprobado en la Cuarta Sesin Ordinaria de la H. Acadmica de la ENMS de Len de fecha 9 de diciembre de 2016.
 TEMA: Identifica los tipos de conocimientos

ACTIVIDAD: 4

NOMBRE EN QUE CONSISTE TIPOS EJEMPLO

Factuales

Procedimentales

Actitudinales

Declarativo-
Procedimental

Autoevaluacin

3= siempre, 2= Generalmente, 1= Pocas veces, 0= nunca

Indica con qu frecuencia realizas cada una de las actividades que se detalla, marca con una cruz el nmero que
corresponde.
1.- Participe activamente en clase exponiendo mis dudas y mis puntos de vista con respecto hacia mis compaeros 3 2 1 0
y profesor
2.- Realice las actividades de aprendizaje diseadas para trabajar dentro del aula 3 2 1 0
3.- Realice las actividades de aprendizaje diseadas para trabajar fuera del aula 3 2 1 0
4.- Compart mi tiempo, mis ideas y experiencias con mis compaeros de equipo, en la realizacin de las 3 2 1 0
actividades diseadas para ello

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MAE Dalila Abella Camarena Garca. Enero-Junio 2017
Aprobado en la Cuarta Sesin Ordinaria de la H. Acadmica de la ENMS de Len de fecha 9 de diciembre de 2016.
 Coevaluacin

3= siempre, 2= Generalmente, 1= Pocas veces, 0= nunca; P= Participante

Indica con qu frecuencia tus compaeros de equipo realizaron cada una de las actividades que se P1 P2 P3 P4
detalla, marca con una cruz el nmero que corresponde.
1.- Participo activamente exponiendo sus dudas y/o puntos de vista con respecto el tema a revisar. 3 2 1 0
2.- Participo en las actividades de aprendizaje diseadas para trabajo en equipo dentro del aula 3 2 1 0
3.- Comparti su tiempo, ideas y experiencias con los compaeros de equipo, en la realizacin de las 3 2 1 0
actividades diseadas para ello

1 PARCIAL

ACREDITA ( ) NO ACREDITA ( )

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 BLOQUE II: TRMITES ADMINISTRATIVOS

EVALUACIN DIAGNSTICA
Asigna una X en la opcin con la cual mejor te identifiques en relacin a las siguientes
preguntas:

Lo s Ms o No s cmo
menos lo s hacerlo
Identificas los tipos de materias del bachillerato?
Conoces el total de crditos que se requieren para concluir el
bachillerato?
Maneja la pgina de pagos en la U.G.?
Conoces los trmites que realizan en ventanilla nica?
Conoce el proceso para solicitar un examen de regularizacin?
Conoces el proceso para un Titulo de suficiencia?
Conoces las oportunidades que tienes para acreditar una materia?

TEMA: Trmite de documentos

ACTIVIDAD 1:
Investiga y contesta la informacin que se te pide en el siguiente cuadro:

Trmites Tipos En qu Donde se Cunto Cunto

tiempo tramita tiempo tarda? cuesta?
Certificado

Retiro de
documentos

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Aprobado en la Cuarta Sesin Ordinaria de la H. Acadmica de la ENMS de Len de fecha 9 de diciembre de 2016.
Constancias

Laboratorio

Biblioteca

TEMA: Servicio Social (Constancia de Servicio Social)

ACTIVIDAD 2
Contesta el siguiente cuadro y analiza con tu maestro dicha informacin.

Semestre Actividad que realic Institucin Influye en mi Explica cmo influye

receptora proyecto de
vida y carrera
Primero S No

Segundo S No

Tercero S No

Cuarto S No

Quinto S No

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Aprobado en la Cuarta Sesin Ordinaria de la H. Acadmica de la ENMS de Len de fecha 9 de diciembre de 2016.
 TEMA: Trmites de admisin a la Universidad

ACTIVIDAD 3
Realiza un investigacin y analiza al menos tres Universidades que ofrezcan la carrera que deseas
estudiar. Ten en cuenta los siguientes puntos:

UNIVERSIDAD DE MI INTERES
Carrera:
1: 2: 3:
Objetivo profesional
Plantel o campus en donde se
encuentra
Ubicacin
Bachillerato que se exige para
ingresar a la carrera
Duracin
Intercambios acadmicos,
requisitos y costos:
Gastos extra clase que conviene
considerar: descripcin y costo
Hospedaje
Alimentacin
Clculo aproximado
por Hospedaje Transporte
Nivel y estilo
de vida

Requisitos de admisin

Anual
Semestral
Ingreso
Cuatrimestral
Trimestral
Fechas de examen de admisin
Periodos de expedicin de
cdulas o fichas para examen de
admisin y costo
Curso propedutico: Periodo
Costo
Costo de inscripcin
Costo de la carrera
Tipos de becas y requisitos para
su obtencin

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Aprobado en la Cuarta Sesin Ordinaria de la H. Acadmica de la ENMS de Len de fecha 9 de diciembre de 2016.
 TEMA: Cmo elegir una universidad?

ACTIVIDAD 4

Elabora en una cuartilla la exposicin de motivos por lo que te has interesado en la carrera
profesional de tu eleccin. Recuerda plasmar las razones por las que deseas realizar tus estudios,
tus intereses acadmicos, tus objetivos particulares y los beneficios que pretendes alcanzar.

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MAE Dalila Abella Camarena Garca. Enero-Junio 2017
Aprobado en la Cuarta Sesin Ordinaria de la H. Acadmica de la ENMS de Len de fecha 9 de diciembre de 2016.
 ACTIVIDAD 5

Imagina cmo ser la entrevista en el proceso de admisin a la universidad y, para aminorar el

estrs que ella nos provoca hagamos un modelo buscando saber: qu, cmo, cundo y dnde se
desea estudiar. Aplcalo a uno de tus compaeros, luego identifica cmo te sentiste al entrevistarlo y
cmo se siente l en el ejercicio. Expresa tu experiencia en el siguiente recuadro:

Nombre del compaero

entrevistado

Qu experimentaste como
entrevistador?

Cmo se sinti el
entrevistado?

Autoevaluacin

3= siempre, 2= Generalmente, 1= Pocas veces, 0= nunca

Indica con qu frecuencia realizas cada una de las actividades que se detalla, marca con una cruz el nmero que
corresponde.
1.- Participe activamente en clase exponiendo mis dudas y mis puntos de vista con respecto hacia mis compaeros 3 2 1 0
y profesor
2.- Realice las actividades de aprendizaje diseadas para trabajar dentro del aula 3 2 1 0
3.- Realice las actividades de aprendizaje diseadas para trabajar fuera del aula 3 2 1 0
4.- Compart mi tiempo, mis ideas y experiencias con mis compaeros de equipo, en la realizacin de las 3 2 1 0
actividades diseadas para ello

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MAE Dalila Abella Camarena Garca. Enero-Junio 2017
Aprobado en la Cuarta Sesin Ordinaria de la H. Acadmica de la ENMS de Len de fecha 9 de diciembre de 2016.
 Coevaluacin

3= siempre, 2= Generalmente, 1= Pocas veces, 0= nunca; P= Participante

Indica con qu frecuencia tus compaeros de equipo realizaron cada una de las actividades que se P1 P2 P3 P4
detalla, marca con una cruz el nmero que corresponde.
1.- Participo activamente exponiendo sus dudas y/o puntos de vista con respecto el tema a revisar. 3 2 1 0
2.- Participo en las actividades de aprendizaje diseadas para trabajo en equipo dentro del aula 3 2 1 0
3.- Comparti su tiempo, ideas y experiencias con los compaeros de equipo, en la realizacin de las 3 2 1 0
actividades diseadas para ello

2 PARCIAL

ACREDITA ( ) NO ACREDITA ( )

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Aprobado en la Cuarta Sesin Ordinaria de la H. Acadmica de la ENMS de Len de fecha 9 de diciembre de 2016.
 BLOQUE III: CERRANDO CICLOS

ACTIVIDAD DIAGNSTICA

Contesta las siguientes preguntas y analzalas en clase.

1.- Cul es tu plan de vida?,

2.- Cul de tu carrera?

3.- Cul es tu misin en la vida?

4.- Cul es la visin en tu vida personal?

TEMA: Qu termin?, qu me llevo?

ACTIVIDAD 1

Lectura de la cancin Caminante de Antonio Machado.

Desde que iniciaste la escuela de nivel medio superior de Len hasta el momento actual,
reflexiona sobre los cambios, los logros, las relaciones consigo mismo, con la familia, con la
escuela y con los amigos. Apyate de las siguientes preguntas:

1.- Estoy satisfecho (a) con lo que he logrado hasta el momento?, por qu?

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Aprobado en la Cuarta Sesin Ordinaria de la H. Acadmica de la ENMS de Len de fecha 9 de diciembre de 2016.
2.- Si pudiera mgicamente hacer cambios, qu cambios hara en mi vida?

3.- Seala tres aspectos de tu persona que no te gustan y tres que te gustara conservar para toda
tu vida.

Aspectos que no me gustan Aspectos que me gustara conservar

4.- Qu metas logr?

5.- Qu metas no logr?

6.- Qu metas pretendo cumplir? (personales)

7.- Qu metas de dominio de aprendizajes pretendo lograr?

8.- Qu metas de relacin con mis seres queridos fortalec y pretendo cultivar?

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MAE Dalila Abella Camarena Garca. Enero-Junio 2017
Aprobado en la Cuarta Sesin Ordinaria de la H. Acadmica de la ENMS de Len de fecha 9 de diciembre de 2016.
9.- Presentar en grupo tus reflexiones

10.- Sintetiza despus de escuchar a tus compaeros lo que aprendiste de ti mismo y de los dems.

TEMA: Qu me llevo?
ACTIVIDAD 2

La viaje al futuro, debers de traer para esta actividad un tapete.

Despus contesta las siguientes preguntas:

1.- Lugar que seleccionaste: ________________________________________________________

2.- Llevas una maleta, imagina que contiene documentos, _________________________________
____________________________________________, dinero, ____________________________,
ropa adecuada al lugar seleccionado__________________________________________________,
Accesorios de limpieza____________________________________________.
3.- Con quin te haces acompaar?_________________________________________________ y
por qu? _______________________________________________________________________
4.- Describe el lugar, su clima, comodidades, lo que te gustara hacer, su duracin, sus logros, sus
limitaciones u obstculos y las personas que conocers.

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 5.- Fue suficiente lo que llevaste en tu maleta?, lograste lo que te propusiste?

TEMA: Lo ms importante es tener un Plan de vida y carrera

ACTIVIDAD 3

Analiza en grupo el siguiente problema:

Problema. Es el caso de un estudiante que tiene todo lo planeado para ingresar a estudiar la
Licenciatura de Derecho en la Universidad de Guanajuato. Realiz un curso propedutico, sac la
ficha para el examen, se present el da del examen y lo contest sin dificultades, y al conocer sus
resultados le falt un punto para ser aceptado.

1.- Cules son las ideas que se tiene sobre el no haber pasado en un examen de admisin?

2.- Qu debi planear el estudiante para enfrentar una situacin as?

ACTIVIDAD 4
Sntesis de Planeacin de vida y Carrera

Quin soy. Quin quiero llegar a ser.

Mis fuerzas Mis lmites, miedos y debilidades.

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Lo que debo aprender de la vida. Lo que debo aprender acadmicamente.

OBJETIVOS Y NECESIDADES
Conmigo mismo. Con mi familia.
Objetivo: Objetivo:
a) a)

b) b)

c) c)

Con mi trabajo (Escuela) Con el mundo

Objetivo: Objetivo:
a) a)

b) b)

c) c)

Necesidades. Necesidades.
a) a)

b) b)

c) c)

TEMA: Integracin de sentimientos negativos y positivos frente al cambio.

Aceptacin y reconocimiento del cambio.

ACTIVIDAD 5
Escribe una carta de despedida a la ENMS de Len, en donde menciones los aspectos positivos y
negativos de haber pertenecido a ella y resalta cual fue el mayor de los aprendizajes.
Comparte esta carta con el grupo.

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 TEMA: Actividades de despedida.
ACTIVIDAD 6
Sugerencia: Organizacin de actividades tales como
En una camiseta pdele a tus compaeros que escriban un sentimiento o pensamiento
positivo.
Elabora un directorio de compaeros y/o amigos donde plasmen: Datos personales, correo
electrnico, Universidad y carrera que han elegido.
Pnganse de acuerdo para verse una vez por ao (eje. Cada 20 de diciembre, caiga el da
en que caiga)
El baile de graduacin.
Realicen un anuario. Etc.

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 Autoevaluacin
3= siempre, 2= Generalmente, 1= Pocas veces, 0= nunca

Indica con qu frecuencia realizas cada una de las actividades que se detalla, marca con una cruz el nmero que
corresponde.
1.- Participe activamente en clase exponiendo mis dudas y mis puntos de vista con respecto hacia mis compaeros 3 2 1 0
y profesor
2.- Realice las actividades de aprendizaje diseadas para trabajar dentro del aula 3 2 1 0
3.- Realice las actividades de aprendizaje diseadas para trabajar fuera del aula 3 2 1 0
4.- Compart mi tiempo, mis ideas y experiencias con mis compaeros de equipo, en la realizacin de las 3 2 1 0
actividades diseadas para ello

Coevaluacin
3= siempre, 2= Generalmente, 1= Pocas veces, 0= nunca; P= Participante

Indica con qu frecuencia tus compaeros de equipo realizaron cada una de las actividades que se P1 P2 P3 P4
detalla, marca con una cruz el nmero que corresponde.
1.- Participo activamente exponiendo sus dudas y/o puntos de vista con respecto el tema a revisar. 3 2 1 0
2.- Participo en las actividades de aprendizaje diseadas para trabajo en equipo dentro del aula 3 2 1 0
3.- Comparti su tiempo, ideas y experiencias con los compaeros de equipo, en la realizacin de las 3 2 1 0
actividades diseadas para ello

CALIFICACIN FINAL
PROMEDIO DE PARCIALES 70 %

TRABAJO FINAL (Bloque III) 30 %

CALIFICACIN FINAL 100 %

OBSERVACIONES

BIBLIOGRAFIA

Mendoza Gasca M. D., Mendoza Larios N., Snchez Ibarra J.M. (2012) Tutora VI. Cuarto Nivel.
Universidad de Guanajuato. Anglo Publishing

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