ORQUESTRAL

AMARILDO NASCIMENTO
 PRTICA ORQUESTRAL

Material elaborado para a reunio na

cidade de Alogoinhas-BA

Suzano-SP
08-05-2015

AMARILDO NASCIMENTO
Assuntos:

- A orquestra
- Afinao
- Escalas
- Sonoridade
- Tocar em conjunto
- Percepo de grupo
- Dinmica na msica
- Acompanhar a regncia
- Diviso rtmica dos hinos
- Aprender as quatro vozes dos hinos

A orquestra uma das mais belas formas artsticas de nossa

civilizao. Atravs dela possvel vislumbrar a engrenagem de dezenas ou
centenas de vozes entoando num mesmo sentido a msica escrita numa
partitura. Num conjunto orquestral se encerram valores de uma grande
sabedoria intrnseca. A responsabilidade de cada um gerar harmonia para
um conjunto. O uso de tal denominao (orquestra) comeou nos
primrdios da renascena, quando nasceu a pera, e a encenao das
peras necessitava de um conjunto instrumental.
Na CCB a orquestra nasceu pela necessidade de auxiliar a irmandade
no cantar dos hinos. E essa a nobre misso do msico na CCB. E, Auxiliar
a irmandade a cantar os hinos requer uma ateno especial para se colocar
em prtica cada um do tpicos a seguir.
- Afinao: a afinao o processo de produzir um som equivalente a outro
(de timbres iguais ou diferentes), por comparao. classificado
qualitativamente como bom ou mau (boa afinao/m afinao). A
afinao envolve o ajuste por unssonos ou intervalos naturais (distncia
entre as notas); da altura das notas de um instrumento s de um outro. Se
o intervalo no estiver afinado, naturalmente, ouve-se uma ondulao
sonora produzida pelos harmnicos desafinados (por exemplo: ouve-se
uma vibrao uuuu); se estiver afinado, no se ouve essa ondulao.
Todos os instrumentos (exceto o rgo ou o acordeon na CCB)
devem ser afinados antes e, possivelmente durante, a execuo dos hinos
nos cultos e ensaios. Como mencionado antes, a afinao feita por
comparao, portanto, no existe instrumento que vem afinado de fbrica
pronto pra tocar nos cultos. Nossa referncia de afinao na CCB o rgo
que o instrumento de afinao fixa, portanto, a comparao ser feita
sempre com esse instrumento. Em outras palavras, todas as vezes em que
for ouvida a nota L1 tocada pelo rgo no momento da afinao, deve-se
estar muito atento observando se o instrumento (de sopro) necessita ser
aberto ou fechado e se a corda (dos instrumentos de corda) precisa ser
esticada ou afrouxada porque isso sempre ir ocorrer. A afinao no
ficar resolvida fazendo uma marquinha no instrumento de sopro porque
as condies climticas alteram a afinao dos instrumentos.
Como afinar meu instrumento? (Basicamente)
Como citado anteriormente, a afinao feita por comparao. Oua
atentamente a nota l que est sendo tocada pelo rgo e tente reproduzi-
la cantando (s pra voc) com a boca fechada (compare se est na mesma
frequncia que a nota tocada pelo rgo). Agora toque a nota no seu
instrumento e faa duas perguntas bsicas sempre comparando com a nota
que est sendo tocada pelo rgo: minha nota est igual (na mesma
frequncia)? Se a resposta for sim, ok, voc est afinado. Se a resposta for
no, descubra se a frequncia da sua nota est mais alta ou mais baixa que
a tocada pelo rgo. Se estiver difcil de descobrir, v aos extremos, por
exemplo: se for instrumento de sopro, abra todo o instrumento e v
tocando e fechando devagar at atingir a mesma frequncia da nota

1
Em 1953, em uma Conferncia Internacional, estabeleceu-se que a Nota L-3 (L central do piano)
corresponderia freqncia de 440 Hz. Tomando essa nota como referncia, pode-se localizar todas as
outras a partir das propores de cada intervalo. Sendo que o menor intervalo entre duas notas dever
ser de semitom.
executada pelo rgo. Se for instrumento de corda, afrouxe a corda e v
esticando-a e tocando at atingir a mesma frequncia.

- Escalas: uma sequncia de sons que se sucedem por certo nmero de

graus conjuntos, ascendentes ou descendentes dentro da oitava. A escala
musical mais utilizada, em praticamente todo o mundo, foi desenvolvida
pela civilizao ocidental e baseia-se numa gama de doze sons. A origem
das escalas musicais reside na Srie Harmnica2, fenmeno que de
fundamental importncia para o entendimento das relaes entre as notas
musicais, a formao das escalas, os intervalos, o porqu dos sons
agradveis e desagradveis etc.
Apesar de aparecerem pequenos trechos em tonalidade menor nos
hinos, na CCB essas composies so sempre baseadas em uma tonalidade
maior. Como todas as escalas musicais, a escala maior natural uma
ferramenta para o msico se orientar. importante enfatizar que qualquer
msica tonal (como o caso dos nossos hinos) escrita a partir de uma
escala. Portanto, imprescindvel o estudo de escalas. Na CCB, todos os
msicos devem se esforar para decorar, no mnimo, todas as escalas
maiores. O estudo de escalas auxilia o msico a ter uma boa afinao e uma
melhora na sincronia dos dedos. (Colocar escalas em anexo ou na
sequncia).
Como aprender a tocar as escalas?
S existe uma forma de aprender a tocar e decorar as escalas:
tocando escalas todos os dias. Toque devagar, sempre atento e v
aumentando a velocidade do estudo conforme for ganhando confiana na
digitao das notas. Faa escalas em diversas variaes. Seguem anexas as
escalas para as diferentes tonalidades de instrumentos.

2
a srie de notas (freqncias) que se formam a partir da nota fundamental, i.e., quando uma corda
vibra em uma determinada freqncia fundamental, esta mesma corda ressoa internamente outras
freqncias que so seus mltiplos.
- Sonoridade: a propriedade que tm certos corpos que emitem sons
intensos ou sons de frequncia regular. Som claro, som suave, agradvel ao
ouvido, qualidade daquilo que sonoro, som harmonioso.
Quando existem vrios instrumentos tocando uma mesma voz, como
o caso nos hinos, o som da orquestra deve ser homogneo de forma que
haja fuso de sons e timbres no aparecendo nenhum instrumento em
particular gerando, assim, um som harmonioso. Para isso, cada msico deve
se dedicar ao mximo em estudar seu instrumento diariamente de maneira
que possa produzir o melhor som possvel.
Outrossim, para cada estilo musical existe uma sonoridade
apropriada como por exemplo: no jazz, no blues, na bossa nova, no rock, na
msica sinfnica do perodo barroco/clssico/romntico e etc. Na CCB
tocamos msica sacra e, para isso, a orquestra precisa produzir uma
sonoridade nesse estilo musical que muito prximo do estilo da msica,
considerada, erudita ou clssica. Nos nossos hinos no cabem outros estilos
musicais nem a sonoridade desses estilos.
Como melhorar a sonoridade da orquestra?
O primeiro passo incentivar os msicos a terem o hbito de estudar
seus instrumentos procurando produzir o melhor som possvel. Na
orquestra comece a trabalhar a sonoridade pelos instrumentos graves
(porque a base da srie harmnica) sempre incentivando os msicos a
reproduzirem o som de forma homognea. (A melhor forma enfatizar que
eles devem tocar na dinmica piano). Conforme for trabalhando as
categorias de instrumentos mais agudos, incentive-os a tocarem tambm
de forma homognea fazendo com que haja a fuso dos sons. Os
instrumentos agudos no precisam forar o som porque o agudo j est na
srie harmnica. Quando esses instrumentos foram o som a orquestra soa
estridente.

- Tocar em conjunto: Conjunto significa o que est unido ou incorporado a

outra coisa; que se encontra mesclado, combinado ou aliado com outra
coisa diversa. Um conjunto, portanto, um agregado de vrias coisas ou
pessoas.
Quando estamos louvando a Deus com nossos instrumentos,
devemos nos lembrar que nosso instrumento ou nosso louvor no mais
importante que o instrumento do irmo que est nossa volta. Devemos
ter o cuidado de fazer com que haja a fuso do som com os instrumentos
nossa volta de maneira que possamos tocar em conjunto ajudando a criar
uma boa sonoridade para a nossa orquestra.

- Percepo de grupo: Percepo a capacidade de assimilar atravs dos

sentidos ou da inteligncia; ao ou efeito de perceber; capacidade para
discernir; juzo consciencioso acerca de algo ou algum.
Quando se comea a estudar msica na igreja, o candidato precisa
ser conscientizado de que ele sempre estar tocando em grupo ou
conjunto. Ele nunca estar fazendo msica sozinho na igreja porque,
mesmo no dia em que ele for o nico instrumento no culto, ainda assim, ele
estar tocando com um grupo de irmos cantando. Portanto esse msico
dever perceber como esse grupo est cantando e auxili-lo da melhor
forma possvel. Quando estiver tocando em outra congregao que no seja
a sua comum, dever perceber como esse grupo de irmos tocam e
procurar tocar em conjunto com esse grupo de maneira que se adeque
sonoridade dessa orquestra.

- Dinmica na msica: dinmica o grau de intensidade (volume) com o

qual um determinado som emitido.
No hinrio no tem indicao de dinmica para a execuo dos hinos
e, por essa razo, muitos msicos tocam com uma intensidade muito forte
ou muito piano. A dinmica aconselhada para se tocar os hinos mp que
significa mezzo piano (meio piano) que a dinmica, por assim dizer,
natural (sem forar o som para o forte ou o piano). Entretanto, para que a
orquestra interprete a poesia dos hinos, necessrio que haja diferentes
dinmicas durante a execuo dos hinos. Todavia, no possvel explicar
em palavras como trabalhar a dinmica, necessrio vivenciar cada hino
em especial.

-Acompanhar a regncia: A regncia o ato de conduzir, coordenar e

liderar as atividades musicais realizadas por um grupo de msicos, atravs
do gestual. uma atividade que envolve diversos aspectos, por exemplo:
musicais, gestuais, vocais, psicopedaggico e psicolgicos. O regente ,
portanto, o elo entre o compositor da pea musical e seus executores (os
instrumentistas), que compreende o tringulo Compositor Regente
Msicos.
Nos cultos no temos a figura do regente, porm, nos ensaios locais
e regionais temos a figura do regente nos encarregados locais e regionais.
Todavia, muitas vezes os encarregados acabam sendo mero figurantes
frente dos msicos porque os irmos no possuem o hbito de seguir a
regncia. necessrio que os irmos msicos aprendam a acompanhar a
regncia porque, nessa atividade, o regente est indicando uma pulsao,
dinmica, equilbrio sonoro da orquestra e etc.
Como acompanhar a regncia?
Ns temos uma viso perifrica que nos permite enxergar 180 graus
nossa volta. Mesmo quando o msico est olhando para o hinrio ele
consegue enxergar o encarregado. Para melhorar nesse quesito, o
encarregado pode fazer exerccios simples com escalas pedindo que o
grupo o acompanhe nas diversas nuances de velocidade, acentuao,
dinmica e etc. que o encarregado realizar.

- Diviso rtmica dos hinos: para que se obtenha fluncia na leitura dos
ritmos, necessrio tratar as figuras de som como se fossem letras, e as
combinaes dessas figuras como se fossem slabas, cada uma com seu
som. comum encontrarmos irmos msicos que no realizam a diviso
rtmica correta dos hinos. Isso ocorre porque quando comeamos a tocar
os hinos, normalmente tocamos de ouvido no dando a devida importncia
ao que est escrito. Entretanto, para que haja entendimento deste assunto,
necessrio vivenciar alguns exerccios extrados dos hinos. (Colocar
diviso rtmica em anexo ou na sequncia).
- Tocar as quatro vozes dos hinos: Nossos hinos so escritos no formato de
canto coral. Na idade mdia o canto coral era uma atividade reservada aos
homens, portanto, os compositores escreviam suas peas no seguinte
formato: Tenor - Bartono - Baixo. Aps a Reforma Protestante, as mulheres
comearam a participar do canto coral e os compositores se adaptaram no
sentido de escrever no seguinte formato: Soprano - Alto ou Contralto
- Tenor - Baixo.
importante que se aprenda a tocar as quatro vozes dos hinos
porque ir nos ajudar a desenvolver uma boa sonoridade, a tocar em
conjunto e a obter uma boa percepo de grupo.
Como aprender a tocar as quatro vozes do hino?
A primeira atitude a realizar cantar a voz que se deseja tocar. Tocar
um instrumento tentar imitar a voz humana. Ento, o msico deve sempre
se esforar para cantar corretamente e depois tentar reproduzir no
instrumento a voz cantada (soprano, contralto, tenor ou baixo) similar ao
que conseguiu cantar.

Que o nosso Deus abenoe a cada irmo que se dispe a louv-lo com
seu instrumento exercendo sua nobre misso de auxiliar a irmandade no
cantar dos hinos. Ele sejam dadas honras, glrias e louvores para todo o
sempre. Amm!

- Bibliografia

A orquestra. Disponvel em:

http://www.oliver.psc.br/musica/orquestra.htm Acesso em: 13-05-2015.
PUCHNER, W. Som e Afinao. Disponvel em:
http://www.haryschweizer.com.br/Textos/afinacao.htm Acesso em: 13-
05-2015.
http://www.dicio.com.br/sonoridade/
SANTOS, Paula Perin dos. A arte da regncia e a postura do maestro.
Disponvel em: http://www.infoescola.com/musica/a-arte-da-regencia-e-
a-postura-do-maestro/ Acesso em: 13-05-2015.