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LECCIN
Un nio como yo
Ao B Jess establece un ejemplo de servicio
Primer trimestre SERVICIO
Leccin 1 para nosotros.
Textos clave y referencias

Lucas 2:39, 40, 51, 52; El Deseado de todas las gentes, cap. 7, pp. 51-55.
Versculo para memorizar

As que Jess baj con sus padres a Nazaret y vivi sujeto a ellos (Lucas 2:51).
Objetivos
Los nios...
Comprendern que al ser obedientes y ayudadores, estn creciendo como Jess cuando
era un nio.
Sentirn el deseo de ser ayudadores y obedientes.
Respondern ayudando en los quehaceres de la casa y siendo obedientes a sus padres.
Mensaje
Somos como Jess cuando obedecemos y ayudamos.
Breve introduccin
Resumen de la leccin Para el maestro
Jess es un nio como los dems nios. Sus Durante su infancia, Jess manifest una
padres cuidan de l. l juega frecuentemente, disposicin especialmente amable. Sus manos
obedece gozosamente, ayuda a su madre en los voluntarias estaban siempre listas para servir a
quehaceres de la casa y a su padre en la otros. Revelaba una paciencia que nadie poda
carpintera. Est creciendo alto y fuerte. perturbar, y una veracidad que nunca
Aprende a servir a su familia y vecinos. Las
sacrificaba la integridad. En los buenos
personas de Nazaret ven la forma como acta y
principios, era firme como una roca, y su vida
reconocen que l es un hijo de Dios.
revelaba la gracia de una cortesa desinteresada
Esta leccin es acerca del servicio. (El Deseado de todas las gentes, cap. 7, p. 49).
Queremos ser nios como Jess. Podemos La vida de Jess estuvo en armona con
aprender de Jess a obedecer y ayudar a los Dios. Mientras era nio, pensaba y hablaba
dems. como nio; pero ningn vestigio de pecado
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UNO
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN
Bienvenida Cuando Salude a los nios en la puerta.

llegan Pregunte cmo pasaron la semana.
Actividades 10-15 A. Mi registro de crecimiento Patrn del registro de crecimiento

1 preliminares (ver p. 31), papel, tijeras, crayones,
cinta (opcional)
B. Obedientes Obediente (Alabanzas infantiles,

no 108)
Oracin 10-15
* y alabanza
2 Leccin 20-25 Experimentando la historia Vestuario de los tiempos bblicos

bblica
Estudio de la Biblia Biblia
Versculo para memorizar Biblia
Aplicando 15-20 A. Obedecemos y ayudamos Bolsa con varios objetos

3 la leccin B. As como yo!
Compartiendo 15-20 La rueda del buen ayudador Patrn de La rueda del buen
4 la leccin ayudador (ver p. 15), papel grueso,
tijeras, crayones, broche de doble
punta, imanes
*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.
mancill la imagen de Dios en l (El Deseado Decoracin del saln

de todas las gentes, cap. 7, p. 51). Represente un hogar de Palestina utilizando
As, mientras creca en sabidura y estatura, cajas de cartn con sus ventanas y puertas
Jess creca en gracia para con Dios y los recortadas. Aada como accesorios, rboles,
hombres. Se granjeaba la simpata de todos los arena, rocas, etc. Aada una mesa pequea,
corazones, mostrndose capaz de simpatizar vasijas de barro, ropa multicolor sobre una
con todos. La atmsfera de esperanza y valor estera para dormir, herramientas de carpintera
que le rodeaba haca de l una bendicin en o lminas de herramientas. Un cartel puede
todo hogar (Ibd., pp. 56, 57). decir Yo sirvo en casa y muestre cuadros de
Qu vern los nios en usted que les ayude a nios ayudando en los quehaceres del hogar.
llegar a ser ms parecidos a Jess? Esto se puede utilizar desde la primera hasta la
cuarta leccin. Mi registro de crecimiento de
las actividades preliminares puede usarse
tambin como parte de la decoracin del saln.
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LECCIN 1
Programa
Bienvenida
Salude a cada nio por nombre en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana. Anmelos a
compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Empiecen con las
actividades preliminares que usted eligi.
1 ACTIVIDADES PRELIMINARES
Seleccione la actividad o actividades ms apropiadas para su situacin.
A. Mi registro de crecimiento
Haga un registro de crecimiento para cada nio utilizando el patrn que
est en la p. 31. Los nios pueden pintarlo. Mida a cada nio y mrquelo en Necesita:
su registro. Estos registros pueden pegarse en la pared del saln como parte
q patrn de
de la decoracin y mantenerse all durante todo el ao.
registro de
crecimiento
Para reflexionar
(ver p. 31)
Diga: Ustedes estn creciendo cada ao as como creci Jess.
q papel
Marcaremos en su registro de crecimiento qu estatura tienen
q tijeras
ahora. Hoy aprenderemos cmo obedeca Jess a sus padres y los
q crayones
ayudaba mientras estaba creciendo. Obedecen ustedes
q cinta adhesiva
gozosamente como lo haca Jess? Les gusta ayudar a otros?
q cinta para
Qu pueden hacer para ayudar a otros? El mensaje de hoy es:
medir
q bolgrafo o
Somos como Jess cuando obedecemos y ayudamos. lpiz
Reptanlo conmigo.
C. Obedientes
Pregunte: Cul es su animal favorito? Creen que los animalitos pequeos
obedecen a sus padres cuando ellos los llaman? Claro que lo hacen! Ellos aprenden
muy pronto cun importante es obedecer. Su vida puede depender de eso! Vamos a
cantar un canto y a imaginar que ustedes son cachorrillos y que yo soy su mam.
Pueden venir corriendo cuando yo los llame. Canten: Obediente (Alabanzas infantiles,
no 108); con la siguiente letra:
Cuando llama la mam, *miau - gatitos
cuando llama *guau, guau, guau *cuac - patitos
los *perritos corrern, (sustituya dependiendo de
obedientes siempre son. los animales disponibles)
Para reflexionar
Pregunte: No les parece especial la forma como Dios ayuda a los animalitos a
obedecer? En qu se parecen ustedes a esos perritos y gatitos? Ustedes tienen
padres que los aman y los cuidan. Esta semana piensen en la forma como obedecen
los animales y tambin ustedes obedezcan a sus padres. Digamos juntos el mensaje:
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LECCIN 1
ORACIN Y ALABANZA *
Compaerismo
Comente los gozos y alegras de los alumnos segn le contaron al llegar (si es apropiado).
Concdales tiempo para compartir experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada
y repase el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, fechas especiales o logros. D
una bienvenida especial a todas las visitas.
Cantos sugerentes
Quiero ser como Jess (Alabanzas infantiles, no 39).
Los niitos de Cristo (Alabanzas infantiles, no 113).
Obediente (Alabanzas infantiles, no 108).
Jess era obediente (Alabanzas infantiles, no 139).
Misin
Utilice la historia de Misin para nios u otra historia disponible.
Ofrenda
Diga: Todas las cosas que hacemos son un regalo para Jess. Cuando obedecen
a sus padres y los ayudan, es una ofrenda especial para Dios. Sus ofrendas son
especiales para Jess.
Oracin
Ore para que los nios sean obedientes a sus padres y buenos ayudadores de los dems,
como fue Jess.
*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto
2 LECCIN BBLICA
Experimentando la historia que Jess haca y deca cuando oraba? l se

Haga que alguien se vista arrodillaba de esta manera [anime a los nios a
para representar a Mara, la Necesita: arrodillarse] y deca algo as: Querido Padre
madre de Jess. Cuando Mara celestial, te agradezco porque me amas. Amn.
dice a los nios lo que Jess q vestuario de Juntos cantbamos himnos acerca de Dios. A
haca para ayudar, que los nios los tiempos Jess le encantaba cantar. Cul es el canto
lo representen. bblicos para favorito de ustedes?
mujeres A Jess y a m nos gustaba salir a caminar al
Relate la historia q vestuario de campo [anime a los nios a que la acompaen a
Buenos das! Mi nombre es los tiempos dar un paseo alrededor del saln]. Escuchbamos el
Mara. Soy la madre de Jess. bblicos para canto de los pjaros, observbamos cmo se
Saban que Jess una vez fue nios suban los escarabajos a los troncos, y mirbamos
un nio pequeo as como (opcional) cmo tejan sus telas las araas. Observbamos el
ustedes? Cada da, yo le roco sobre la hierba y mirbamos cmo jugaban
enseaba acerca de Dios. Le contaba las historias los animales. Nos gustaba ver los colores
de la Biblia acerca de Adn y Eva, No y el arca, cambiantes en el cielo mientras el sol se ocultaba.
David y Goliat. Le ense a orar. Qu piensan Todo el tiempo le contaba a Jess cmo Dios hizo
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LECCIN 1
el mundo y todo lo que hay en l. Jess estaba Jess cantaba mientras trabajaba. La gente se
feliz porque Dios haba hecho un mundo tan alegraba al pasar por nuestra casa porque l
hermoso y maravilloso. siempre estaba cantando. Los haca sentirse
Nosotros no tenamos mucho dinero. Vivamos felices. Pero ms que todo nos haca felices
en una casa pequea. Pero aunque era pequea, porque era obediente y nos ayudaba.
estaba limpia. Jess ayudaba en los quehaceres de
la casa. Qu clase de cosas piensan que haca? Para reflexionar
Ayudaba a poner la mesa para la comida [anime a Pregunte: Qu haca Jess para ayudar
los nios a simular que ponen la mesa]. Ayudaba a en la casa?Para ayudar fuera de su
secar los platos [que simulen que secan los platos]. hogar? Piensan que se senta contento al
Me ayudaba a hacer el pan [que los nios simulen ayudar? Creen que alguna vez se quej
que amasan el pan]. Cualquier cosa que yo le por tener que obedecer? Cmo hacen
peda que hiciera, la haca alegremente. ustedes cuando les piden que hagan algo?
Jess tambin ayudaba a su padre, Jos. Jess siempre obedeca rpido y siempre
Cmo piensan que ayudaba a su padre? Jess estaba listo para ayudar. Les gustara ser
ayudaba a cuidar nuestros animales. l los como l? Recuerden:
alimentaba y les daba agua [anime a los nios a
simular estas actividades]. Jos era carpintero, as Somos como Jess cuando
que Jess lo ayudaba a arreglar o hacer cosas [que obedecemos y ayudamos.
los nios acten usando un martillo o un serrucho].
Sabamos que Jess nos amaba, porque lo Reptanlo conmigo.
demostraba ayudndonos y obedecindonos.
Jess tambin ayudaba a otras personas. Era
amable con nuestros vecinos y sus nios. Siempre
Estudio de la Biblia
Abra su Biblia en Lucas 2:39,
lo listo para ayudar cuando vea que alguien Necesita:
40, 51 y 52. Seale el texto y
estaba necesitando, como por ejemplo la abuelita
diga: Aqu es donde
que necesitaba acarrear su lea [simulen que llevan q Biblia
encontramos nuestra
una carga pesada de lea], o haciendo rer a un
historia de hoy en la
nio que estaba triste [sonrer y rer alegremente].
Palabra de Dios, la Biblia. Lea los versculos
Jess tambin tena tiempo para jugar. Jugaba
en voz alta.
con los dems nios del vecindario. A ellos les
Diga: Jess creca as como ustedes estn
gustaba jugar con l porque era amable. Cuando creciendo. l era bondadoso, obediente,
llegaba el momento de regresar y yo lo llamaba, amable y ayudaba a otros porque Dios
Jess siempre obedeca rpidamente y vena llenaba su vida. Cules son algunas de las
corriendo. maneras en que ustedes pueden parecerse
Cada viernes de tarde comamos una cena a Jess? Recuerden nuestro mensaje:
especial para dar la bienvenida al sbado. A l le
gustaba lo que yo cocinaba. Saba que los Somos como Jess cuando
alimentos saludables le ayudaran a crecer alto y obedecemos y ayudamos.
fuerte. Jess ayudaba a encender las luces de las
velas del sbado para nuestra comida especial Reptanlo conmigo.
[simule encender un fsforo para prender las velas].
Luego escuchaba cuidadosamente mientras Jos
oraba y hablaba de Dios. Versculo para memorizar
El sbado llevbamos a Jess al templo. All Abra su Biblia en Lucas 2 y
escuchaba mientras el sacerdote lea de los libros seale el versculo 51. Diga: Necesita:
de la Biblia. En aquellos das la Biblia estaba Aqu es donde se
escrita en rollos. Un rollo es una pieza de papel encuentra nuestro q Biblia
enrollado con palabras escritas [simule desenrollar versculo para memorizar
un rollo]. Jess escuchaba atentamente las en la Biblia, la Palabra de Dios. Lea el texto
palabras del rollo. Aprenda las palabras y poda en voz alta. As que Jess baj con sus
decir muchos versculos de memoria. A menudo padres a Nazaret y vivi sujeto a ellos
cantaba himnos con las dems personas. (Lucas 2:51).
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LECCIN 1
Que los nios se pongan de pie y repitan el y vivi sujeto

versculo con usted, utilizando la siguiente a ellos (Manos en la
mmica: frente, traerlas
abiertas hacia el
As que Jess (Sealar hacia frente al nivel de la cintura.)
arriba.)
baj con sus Lucas 2:51. (Palmas cerradas,
padres a Nazaret (Dejar caer las luego abrirlas.)
manos con las
palmas hacia Si el tiempo lo permite, utilice el siguiente
arriba.) ejercicio digital antes de ir a la siguiente seccin.
CUANDO JESS ERA UN NIO

Autor desconocido
Cuando Jess era un nio . . . . . . . . . . . .Mostrar la estatura de un nio con la mano.

se pareca a m. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Sealarse a s mismo.
Con sus manos y sus pies
muchas cosas poda hacer. . . . . . . . . . . .Sealar manos y pies.
Le gustaba correr y saltar,. . . . . . . . . . . . .Correr y saltar en el sitio.
como tambin amasar. . . . . . . . . . . . . . .Simular que amasa pan.
Martillando y serruchando
a su pap ayud. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Martillar y serruchar contra la mano abierta.
A pajaritos y animales
los cuidaba con amor. . . . . . . . . . . . . . . .Simular que acaricia a una mascota.
Alabanzas a su Dios . . . . . . . . . . . . . . . . .Levartar los brazos.
elevaba al anochecer; . . . . . . . . . . . . . . .Juntar las manos.
y a su familia con placer
agradeca por su amor. . . . . . . . . . . . . . .Cruzar los brazos en el pecho.
3 APLICANDO LA LECCIN
A. Obedecemos y ayudamos la lavandera; flor artificial: compartirla con

Prepare con anticipacin una alguien; jabn: lavarse las manos.)
bolsa que contenga los Necesita:
siguientes objetos: un juguete, Para reflexionar
una almohada, un vaso de papel, q bolsa con Pregunte: Obedecen a sus padres
animal de juguete, una camisa, varios rpidamente y con una sonrisa? o, tardan
una toalla, una flor artificial, un objetos mucho y lo hacen de mal humor? De qu
jabn. Pida voluntarios para sacar (vea la manera piensan ustedes que obedeca
un objeto de la bolsa. Pregunte: actividad) Jess? Cmo piensan que les gustara a
Cmo les recuerdan estos sus padres que obedecieran ustedes?
objetos algunas formas en que ustedes Ayudan sin que se les pida y siempre que
pueden obedecer y ayudar a otros? (Juguete: ven algo que pueden hacer lo hacen? Sera
recoger los juguetes; almohada: arreglar la cama; realmente una bonita sorpresa para sus
vaso de papel: darle a alguien un vaso con agua; padres que ustedes ayuden sin que se les
animal de juguete: alimentar a los animales; pida. Quiz pueden tratar de hacerlo as
camisa: guardar la ropa; toalla: doblar la ropa de durante esta semana.
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LECCIN 1
B. As como yo!
Lea el siguiente poema y haga la mmica con los nios. Usted lee el primer verso, ellos
responden con el siguiente, diciendo: As como yo! As como yo!
El nio Jess ayudaba a su mami a poner la mesa. (Simular poner la mesa con un plato, un
As como yo! As como yo! vaso y un tenedor.)
El nio Jess dorma en una camita. (Simular extender la cobija en la camita.)
As como yo! As como yo!
El nio Jess peda a Dios la bendicin de su comida. (Juntar las manos en oracin.)
A Jess le gustaba caminar con su papi. (Caminar en su lugar.)
El nio Jess iba a la iglesia en sbado. (Formar una iglesia juntando solo las
As como yo! As como yo! puntas de los dedos de ambas manos.)
El nio Jess llevaba una ofrenda al templo. (Simular poner monedas en la caja de la
As como yo! As como yo! ofrenda.)
Quiero ser como Jess. (Sealarse a s mismo y luego hacia arriba).
As quiero ser! As quiero ser!
Norma June Bell
Para reflexionar
Pregunte: Piensan que a Jess le gustaba obedecer a sus padres? Piensan que
obedeca con una sonrisa o con una cara enojada? Creen que Jess ayudaba en casa?
Cmo pueden ser como Jess en su casa? Digamos juntos nuestro mensaje:
4 COMPARTIENDO LA LECCIN
La rueda del buen ayudador concuerden). Pegue una tira de cinta magntica
Con anticipacin, haga detrs de la rueda inferior.
fotocopias del patrn Rueda Necesita:
del buen ayudador (ver p. 15) Para reflexionar
para cada nio en un papel q Patrn de la Diga: Aqu estn los dibujos de cosas
grueso. Recorte por las lneas Rueda del que pueden hacer para obedecer a sus
punteadas para hacer una buen padres o ayudar como lo haca Jess.
ventana con la figura de un ayudador Pueden llevarlos a sus casas y sus padres
tringulo en la rueda de la (ver p. 15) pueden verlos y pedirles que hagan una
parte superior. En la rueda q papel cada da, o ustedes pueden sorprenderlos
inferior, que los nios pinten grueso o al elegir una de las formas para ayudarlos
los dibujos que muestran las cartn cada da. Qu cosas ya estn haciendo?
diferentes formas en que los q tijeras Cules de estas cosas no han hecho
nios pueden obedecer y q crayones nunca? Digamos juntos el mensaje:
ayudar a otros. Con el broche q broches de
de dos puntas una las dos dos puntas Somos como Jess cuando
ruedas en el centro (que las q cinta obedecemos y ayudamos.
orillas de ambas ruedas magntica
14
LECCIN 1
Rueda del buen ayudador

Leccin no 1 Compartiendo la leccin
Para el director/maestro:
Recorte a lo largo Agrndela al tamao
de la lnea
de puntos
deseado.
RUEDA DEL BUEN AYUDADOR

"Soy un ayudador como Jess"
a Riega
ud
Barr l del
port no
Ay su las La
veci no
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anci
a a plantas los a
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pa var o lat a
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Recoge
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Arregla
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j u
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Diga: Esta semana
Co
bas
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lo par
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mue
u
de ra amigo
Limp
recuerden que estn el c la a un

u
creciendo as como Vac bo
a
flores
Lleva
en to
Jess. Pueden ser

ta
i a
Al al g
obedientes y ayudar a
m
otros como lo haca

Jess. Vamos a orar y a
pedirle que los ayude a
ser como l.
Permiso para fotocopiar esta pgina solo para uso de la iglesia local. Copyright Asociacin General de los Adventistas del Sptimo Da.
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LECCIN
El ayudante de pap

Aun el nio se da a conocer por sus acciones (Proverbios 20:11, NRV).

Mateo 13:55; Marcos 6:3; El Deseado de todas las gentes, cap. 7, pp. 56, 57.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que pueden amar y servir alegremente a aquellos que estn a su alrededor cada da.
Sentirn aceptacin y satisfaccin mientras muestran amor en el servicio a los dems.
Respondern voluntariamente haciendo lo mejor en lo que se les ha pedido que hagan.
Mensaje
Servimos a Dios cuando nos esforzamos por hacer un buen trabajo.
Breve introduccin
Resumen de la leccin nuestro trabajo con entusiasmo y con todo
Jess vive en Nazaret mientras es un nuestro entendimiento, como lo hizo Jess.
muchacho. Cuando los aos pasan, crece en
estatura y aprende las lecciones de sus padres. Para el maestro
Muestra su amor por Jos y Mara al Durante su vida terrenal Cristo fue [...]
obediente y til en el hogar. Aprendi el oficio
obedecerlos y ayudarlos. Ayuda a Mara en la
de carpintero y trabaj con sus propias manos
casa. Ayuda a Jos en la carpintera y aprende a
en el tallercito de Nazaret [...] La Biblia dice de
ser un buen carpintero. Cualquier cosa que le Jess: y el nio creca y se fortaleca, y se
piden que haga la realiza lo mejor que puede. llenaba de sabidura; y la gracia de Dios era
sobre l. Mientras trabajaba en su niez y
Esta leccin es acerca del servicio. juventud, se desarrollaban su mente y su
Podemos servir a los que nos rodean al cuerpo. No empleaba sus facultades fsicas
obedecer y ayudar a nuestros padres, y al hacer descuidadamente, sino que las ejercitaba de
16
DOS

Actividades 10-15 A. La carpintera Juguetes de construccin

1 preliminares
B. Haz lo mejor Papel, crayones
* Oracin 10-15
y alabanza
2 Leccin 20-25 Experimentando la historia Usar martillos, serruchos y escobas;

bblica trozo de madera, piedra, ilustracin
de un arado de madera o una hoz
Versculo para memorizar Biblia, bloques de madera, marcador
3 Aplicando 15-20 Qu hara Jess? Ninguno

la leccin
4 Compartiendo 15-20 Registro de servicio Patrn del registro de servicio (ver

la leccin p. 23), papel, crayones, tijeras
modo que se mantuvieran en salud, a fin de siervo voluntario, un hijo amante y obediente
que pudiera efectuar lo mejor en todo sentido. (El Deseado de todas las gentes, cap. 7, p. 55).
No estaba dispuesto a ser defectuoso aun en el Qu est haciendo para mantener su cuerpo
manejo de las herramientas. Era perfecto como y su mente en buen estado de salud? Que cosas
obrero as como era perfecto en carcter en su vida estn obteniendo sus mejores
(Conduccin del nio, cap. 58, pp. 347-348). esfuerzos? Qu clase de modelo es usted para
Jess vivi en un hogar de artesanos, y con los nios?
fidelidad y alegra desempe su parte en
llevar las cargas de la familia. Haba sido el Decoracin del saln
generalsimo del cielo, y los ngeles se haban Aada a su saln un banco de carpintero,
deleitado cumpliendo su palabra; ahora era un algunas herramientas y madera.
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LECCIN 2
Programa
Bienvenida
D la bienvenida a cada nio por nombre al llegar a la puerta. Pregnteles cmo pasaron la
semana. Prosiga con las actividades de compartir lo que estudiaron durante la semana pasada.
Elija la actividad o actividades ms apropiadas para su situacin.
A. La carpintera
Prepare juguetes de construccin tales como bloques de madera, bloques
de plstico (Legos) otros tipos de juguetes para armar. Que los nios trabajen Necesita:
construyendo. Mientras tanto comente a los nios que el padre de Jess era
carpintero y que le ense a fabricar muebles y otros objetos. q juegos de
construccin
Para reflexionar
Pregunte: Qu construyeron? Jess ayudaba a su papi en la carpintera. Piensan
que ustedes fabricaron algo como lo que Jess pudo haber hecho? Ayudan en casa?
Cmo se sienten cuando ayudan en casa? Siempre que Jess haca algo o ayudaba a
hacerlo, l lo haca lo mejor que poda. Qu piensan ustedes sobre hacer todo lo que
puedan para que algo salga muy bien? El mensaje de hoy es:

Reptanlo conmigo.
B. Haz lo mejor
Provea para cada nio papel y crayones. Pdales que hagan un dibujo de lo
que deseen, pero que lo hagan lo mejor que puedan. Necesita:
q papel
Para reflexionar
q crayones
Pregunte: Veamos los dibujos que hicieron. Los hicieron lo mejor
que pudieron? Puedo decir que trabajaron con mucho empeo en
esto. Cmo se sienten cuando se esfuerzan para hacer realmente un buen trabajo, y
les queda bien? Hoy aprenderemos cmo Jess haca lo mejor que poda en cualquier
trabajo. El mensaje de hoy es:

Reptanlo conmigo.
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LECCIN 2
ORACIN Y ALABANZA *
Compaerismo
Comente los gozos y alegras de los alumnos segn le contaron al llegar (si es
apropiado). Concdales tiempo para compartir experiencias del estudio de la leccin de la
semana pasada y repase el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, fechas
especiales o logros. D una bienvenida especial a todas las visitas.
Cantos sugerentes
Jess fue un nio (Alabanzas infantiles, no 87).
Con Jess en la familia (Alabanzas infantiles, no 103).
Obediente (Alabanzas infantiles, no 108).
Los niitos de Cristo (Alabanzas infantiles, no 113).
Me gusta ayudar a mi mam (Alabanzas infantiles, no 116).
Misin
Comparta la historia del folleto Misin para nios u otra historia disponible.
Ofrenda
Diga: Cuando damos nuestras ofrendas a Jess estamos dando lo mejor que
tenemos para que as los dems puedan aprender de su amor.
Oracin
Diga: Hoy hemos estado hablando acerca de esforzarnos por hacer nuestro
trabajo de la mejor manera para servir a los dems. Vamos a pedirle a Jess que
nos ayude a hacer lo mejor por l en cualquier cosa que hagamos.
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LECCIN 2
2 LECCIN BBLICA
Experimentando la historia pona todas las herramientas en su lugar cuando

D a cada nio un martillo, terminaba, y ayudaba a dejar limpio. Ayudaba a
una sierra o una escoba. Pdales Jos, su padre, barriendo [los nios que tienen
Necesita:
que mantengan su herramienta escobas que imaginen que barren] la carpintera
quieta hasta que escuchen que q martillos de todos los das al finalizar el trabajo.
se menciona en la historia. juguete, Jess amaba a su padre y a su madre.
Entonces pueden simular que la serruchos y Le gustaba ayudar a Jos en la carpintera. Le
utilizan. escobas gustaba ayudar a Mara en los quehaceres de la
q piezas de casa. A sus paps les alegraba mucho que l
Lea o relate la historia madera fuera tan ayudador. Cualquier trabajo que se le
Jos, el padre de Jess, era q piedra pidiera Jess lo haca lo mejor posible.
carpintero. Un carpintero es q dibujo o Me siento muy feliz cuando ustedes me
una persona que fabrica o figura de ayudan. Qu cosas creen que pueden hacer
arregla cosas de madera. un arado, para ayudar? Pueden regar las plantas. Traerme
Jos tena el taller cerca de una hoz o cosas. Pueden acomodar las sillas. Ayudando y
su casa. Fabricaba muebles azadn haciendo lo mejor crecern grandes y fuertes as
en su taller. Qu clase de como Jess.
muebles piensan que haca?
Fabricaba muebles como sillas y mesas [seale las Para reflexionar
sillas y mesas del saln]. Pregunte: Qu le ense Jos a Jess en
Tambin haca herramientas. Saben lo que es su taller de carpintera?Qu creen que
una herramienta? Es algo que sirve para hacer un haca Jess para ayudar a su madre?Cmo
trabajo. l tomaba un trozo de madera [levante piensan que estaba Jess cuando haca su
un trozo de madera] y lo lijaba. Luego tomaba un trabajo? (Feliz, contento, interesado en su
pedazo de piedra y la ataba al final del palo. As trabajo, etc.) Creen que Jess pensaba que
haca una herramienta para golpear las cosas. era importante hacer un buen trabajo?
Saben qu herramienta hizo Jos? Muy bien. Es Quieren hacer bien el trabajo as como lo
un martillo [que los nios que tienen martillos hizo Jess? Recuerden:
simulen que golpean].
Jos haca herramientas grandes tambin, Servimos a Dios cuando nos
como arados. Saben qu es un arado? Es una esforzamos por hacer un buen
herramienta para abrir la tierra, as los trabajo.
campesinos pueden sembrar las semillas. [Si es
posible, muestre a los nios la figura de un arado o Reptanlo conmigo.
use un azadn para mostrar cmo cavar la tierra.]
Jos ense a Jess a trabajar en la carpintera.
Primero le ense cmo usar un martillo para Estudio de la Biblia
clavar un clavo. Cuando Jess fue mayor, Jos le Abra su Biblia en Mateo
ense a usar la sierra para cortar la madera [los 13:55 y Marcos 6:3. Seale el Necesita:
nios que tienen sierras que simulen serruchar con texto y diga: Aqu es donde
ellas]. La madera con frecuencia es pesada, as encontramos la historia de q Biblia
que Jess desarroll msculos fuertes hoy en la Palabra de Dios,
levantndola. Tienen ustedes msculos fuertes? la Biblia. Lea los versculos en voz alta.
Mustrenme sus msculos. Pregunte: Qu trabajo haca el padre de
Jess tena que usar herramientas filosas en la Jess? Tena Jess hermanos y hermanas?
carpintera, por lo que era muy cuidadoso Jess perteneca a una familia, igual que
cuando haca su trabajo. Cuando se hizo mayor, ustedes. l ayudaba en el hogar y aprenda
Jos le dejaba hacer las cosas solo. Jess siempre cosas nuevas. Cualquier cosa que haca, la
20
LECCIN 2
haca esforzndose siempre por hacer un Que los nios repitan el versculo despus de
buen trabajo. Recuerden: usted, utilizando la siguiente mmica:
Servimos a Dios cuando nos Aun el nio (Colocar la

esforzamos por hacer un buen mano extendida
trabajo. a poca altura del
piso mostrando
Reptanlo conmigo. la corta altura de un nio.)
Versculo para memorizar se da a conocer (Sealar la

Abra su Biblia en Proverbios frente.)
20 y seale el versculo 11. Necesita:
Diga: Aqu es donde se
encuentra nuestro q Biblia por sus acciones (Simular que
versculo para memorizar q bloques de hace algo con
en la Biblia, la Palabra de madera sus manos.)
Dios. Lea el texto en voz alta. q marcador
Aun el nio se da a
conocer por sus acciones Proverbios 20:11. (Palmas juntas,
(Proverbios 20:11, NRV). luego abrirlas.)
Qu hara Jess? Para reflexionar

Con anticipacin, copie las Pregunte: Piensan que Jess siempre
preguntas Qu hara Jess? Necesita: obedeca y ayudaba a los dems? Les
(ver p. 22) y coloque cada gusta ayudar a los dems? Cmo se
pregunta en una tira de papel. q cuestionario sienten cuando lo hacen? Cuando ayudan,
Diga: Nuestra historia Qu hara se esfuerzan para hacer un buen trabajo?
bblica para hoy habla de Jess? Qu cosas hacen para ayudar a otros?
cmo ayud Jess a otros (p. 22) Quieren ser como Jess? El mensaje para
q papel
mientras era un nio. hoy es:
q tijeras
Tengo aqu unas tiras de
papel. En cada tira de Servimos a Dios cuando nos
papel est escrita alguna cosa que alguien esforzamos por hacer un buen
podra hacer. Despus de que se las lea, trabajo.
quiero que me digan si creen que es algo
que Jess habra hecho cuando era nio. Reptanlo conmigo.
Levanten los dedos pulgares para decir
que s o bjenlos para decir que no (haga
una demostracin).
21
LECCIN 2
Qu hara Jess?
1. Molestar al gato de la casa.
2. Acudir rpidamente si lo llamaba su mam.
3. Ayudar a su padre en la carpintera.
4. Reirse si otro nio se cae y se lastima.
5. Llevar flores a algn vecino enfermo.
6. Ayudar a su mam a llevar comida a una familia enferma.
7. Decir a su pap No! si le peda que se fuera a dormir.
Registro de servicio servicio. Cada vez que ayuden en casa

Con anticipacin, copie el pueden sacar uno de los cupones y darlo a
Registro de servicio (ver Necesita: la persona que estn ayudando. Estn
p. 23) para cada nio. Recorte emocionados de poder ayudar esta semana
sobre la lnea de puntos para q patrn de como lo hizo Jess? Cmo piensan que su
desprender los cupones. Que registro de familia se siente cuando ustedes son
cada nio escriba su nombre servicio (ver buenos ayudantes? Cmo creen que se
en el espacio en blanco del p. 23) sentir Jess cuando los vea ayudando as
registro y pinte las figuras. (Los q papel como l lo hizo? Recuerdan cmo hizo
adultos ayudarn cuando sea q crayones o Jess su trabajo? l siempre lo hizo de la
necesario.) colores mejor manera. Recuerden:
q tijeras
Para reflexionar Servimos a Dios cuando nos
Pregunte: Cules son algunas de las esforzamos por hacer un buen
formas en que ustedes pueden ayudar esta trabajo.
semana en casa y hacer su trabajo de la
mejor manera? Hagan un Registro de Reptanlo conmigo.
Clausura
Ore mencionando a cada nio por nombre, pida que
deseen hacer su trabajo para Jess de la mejor manera esta
semana.
22
LECCIN 2
Registro de servicio
REGISTRO DE SERVICIO DE Nombre del nio(a)
Servimos a Dios cuando hacemos nuestro trabajo de la mejor manera

Cortar el cupn para drselo a alguien cada vez que hagas tu trabajo de la mejor manera
CUPN
CUPN
CUPN
CUPN
CUPN
CUPN
CUPN
CUPN
CUPN
CUPN
CUPN
CUPN
23
LECCIN
Perdido y encontrado

Jess sigui creciendo en sabidura y estatura (Lucas 2:52).

Lucas 2:41-50; El Deseado de todas las gentes, cap. 8, pp. 59-65.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que pueden aprender lecciones en la Escuela Sabtica y en la iglesia que los prepararn
para ayudar a otros cuando sean mayores.
Sentirn respeto por aquellos que les ensean en la Escuela Sabtica y en la iglesia.
Respondern escuchando atentamente en la Escuela Sabtica y en la iglesia, apreciando las
lecciones que aprendan.
Mensaje
Aprendemos a ayudar a los dems.
Breve introduccin
Resumen de la leccin verdadero Padre, y que lo serva al dialogar con los
Jess tiene suficiente edad para ir a la fiesta de la maestros en el templo. Los nios deben aprender en
Pascua. Va a Jerusaln con sus padres. Cuando sus la Escuela Sabtica lo que pueden compartir con
padres regresan a casa, Jess se queda atrs hablando otros. Las primeras experiencias de servicio son
con los sacerdotes acerca del servicio del templo y aquellas en las cuales un nio cuenta a los dems
haciendo preguntas. Los sacerdotes tambin estn acerca de Jess y de su amor.
aprendiendo de Jess. Quedan sorprendidos con sus
preguntas y respuestas. l est aprendiendo, al Para el maestro
observar los sacrificios, lo que Dios quiere que haga Los rabinos saban que Jess no haba recibido
para ayudar a los dems cuando sea mayor. instruccin en sus escuelas; y, sin embargo, su
comprensin de las profecas exceda en mucho a la
Esta leccin es acerca del servicio. suya. En este reflexivo nio galileo discernan grandes
La experiencia de Jess en el templo lo ayud a promesas. Desearon asegurrselo como alumno, a fin
comprender su misin. Entendi que Dios era su de que llegase a ser un maestro de Israel. Queran
24
TRES

Actividades 10-15 A. Hacer las escrituras en rollo Sorbetos (pitillos) plsticos o

1 preliminares pequeos palitos, tijeras, cinta
adhesiva
B. Tortilla de trigo Tortilla de trigo
Oracin 10-15
* y alabanza
Leccin 20-25 Experimentando la historia (Toda esta lista de objetos es
2 bblica opcional) mesa bajita, platos y vasos
de cartn, hierbas, tortilla de trigo,
jugo, almohadas o cojines
Aplicando 15-20 Por qu aprendemos Bolsa con varios objetos (ver la

3 la leccin actividad)
Compartiendo 15-20 A. Gracias, pastor Papel o bandera de papel, colores o

4 la leccin crayones
B. Semillas para sembrar Paquetes de semillas
encargarse de su educacin, convencidos de que una examinando su conocimiento de las Escrituras. La

mente tan original deba ser educada bajo su modestia y gracia juvenil de Jess desarmaba sus
direccin. prejuicios (El Deseado de todas las gentes, cap. 8,
Las palabras de Jess haban conmovido sus p. 62).
corazones como nunca lo haban sido por Es el tiempo que pasa con Jess su principal
palabras de labios humanos. Dios estaba tratando prioridad?
de dar luz a aquellos dirigentes de Israel, y
empleaba el nico medio por el cual podan ser Decoracin del saln
alcanzados. Su orgullo se habra negado a admitir Vea las lecciones 1 y 2. Aada al templo
que podan recibir instruccin de alguno. Si Jess objetos como un banco, rollos, lmpara de pie,
hubiese aparentado tratar de ensearles, habran una pequea mesa con un tazn dorado, un
desdeado escucharle. Pero se lisonjeaban de que cuadro del templo. Los objetos del templo
le estaban enseando, o por lo menos pueden utilizarse tambin en las lecciones 6 a 12.
25
LECCIN 3
Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana; qu alegras o problemas
tuvieron. Repasen el versculo para memorizar de la semana pasada y pda que compartan alguna
experiencia del estudio de la leccin. Empiecen con las actividades preliminares que usted haya elegido.
Elija la actividad o actividades que ms se adapten a su situacin.
A. Hacer un rollo
Un rollo de mquina sumadora puede ser til para hacer los rollos. Si no lo Necesita:
tiene disponible, corte tiras de papel de unos 30 cm de largo. Corte los
sorbetos o pajillas por la mitad y ayude a cada nio a pegar los extremos del q papel
rollo a las pajillas o palillos. q sorbetos de
plstico o
Para reflexionar palitos
Pregunte: Creen que cuando Jess era nio, las personas tenan q tijeras
Biblias como las que tenemos ahora? Qu tenan ellos? Exacto, q cinta
ellos tenan rollos como el que acaban de hacer. Mara, la madre de adhesiva
Jess, le enseaba en casa. Le enseaba acerca de la naturaleza, de
cmo ayudar a las personas y de las historias bblicas. Jess aprendi versculos de la
Biblia que record toda su vida. Aprenden ustedes versculos de la Biblia? Ustedes
estn creciendo y aprendiendo as como Jess. Jess ayud a las personas toda su
vida porque l haba aprendido cosas importantes cuando era un nio. Aprender
puede ayudarlos a saber cmo ayudar a las personas. El mensaje de hoy es:

Reptanlo conmigo.
B. Tortilla de trigo
Corte la tortilla en pequeos tringulos para que los nios hagan lo mismo.
Hable de cmo se hace la tortilla y cmo Mara ense a Jess a hacer las
Necesita:
tortillas. q tortillas de
harina de
Para reflexionar trigo
Pregunte: Les gusta el pan? Creen que la mam de Jess le
ense a hacer pan? Han visto a su mam hacer pan?Alguna vez la han ayudado?
Piensan que hacer pan para otra persona es algo agradable? La mam de Jess le
ense muchas cosas acerca de la naturaleza y las historias bblicas, y de cmo a
ayudar a los dems. Jess saba que era importante aprender estas cosas. Tambin
ustedes estn creciendo y aprendiendo y podrn ayudar a otros. Digamos juntos el
mensaje:
26
LECCIN 3
ORACIN Y ALABANZA *
Compaerismo
Concdales tiempo para compartir experiencias del estudio de la leccin de la semana
pasada y repase el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, fechas especiales o
logros. D una bienvenida especial a todas las visitas.
Cantos sugerentes
La iglesia (Alabanzas infantiles, no 32).
Hacia la iglesia voy (Alabanzas infantiles, no 33).
Yo voy a la iglesia (Alabanzas infantiles, no 34).
S que Jess me ama (Alabanzas infantiles, no 47).
Dios me habla (Alabanzas infantiles, no 70).
Misin
Use la historia del folleto Misin para nios u otra historia disponible.
Ofrenda
Diga: El dinero que traemos a la Escuela Sabtica se usa para contarles a los
dems acerca de Jess.
Oracin
Antes de la oracin, realice el ejercicio digital Amo la casa de Dios. Ore para que los
nios sean buenos oidores y aprendan acerca de Jess en la Escuela Sabtica y en la iglesia.
AMO LA CASA DE DIOS
Amo la casa de Dios, . . . . . . . . . . . . . .Dedos juntos para formar un techo.
y el sbado guardar. . . . . . . . . . . . . . .Sealar con siete dedos hacia arriba.
Qu lindo es cantar! . . . . . . . . . . . . . .Sealar hacia la boca.
Qu lindo es orar! . . . . . . . . . . . . . . . .Poner las manos juntas.
Qu lindo escuchar las historias . . . . . .Palmas hacia arriba como si agarraran un

libro.
de Jess y de su amor! . . . . . . . . . . . . .Sealar hacia arriba, abrazarse a s mismo.
Desconocido
27
LECCIN 3
2 LECCIN BBLICA
Experimentando la historia que Jess estaba caminando con los amigos.

Escenario Despus de caminar durante todo un da, se
Coloque una mesa bajita con preguntaron:
platos de hierbas amargas Necesita: Dnde est Jess?
(perejil, cilantro, romero, etc.), Las mams y los paps se preocupan cuando
pan pita o tortilla de harina de Opcional piensan que sus nios estn perdidos. Mara
trigo y jugo. Coloque cojines o q mesa bajita estaba muy temerosa por Jess. Esperaba que
almohadas en el piso para que q platos nadie le hiciera dao.
los nios se sienten alrededor de desechables Tenemos que regresar a la ciudad le dijo
la mesa. Explqueles que as q vasos
Mara a Jos. Debemos encontrar a Jess.
pudo haber comido Jess la desechables
Ya haban avanzado bastante en el camino y
comida de Pascua. Deje que los q hierbas
les tom mucho tiempo el regreso a Jerusaln.
nios coman pequeos trozos de q tortilla de
Jos y Mara oraban para que Jess estuviera a
pan, beban un vaso pequeo de harina de
trigo o pan salvo hasta que lo encontraran.
jugo, y prueben las hierbas
mientras el maestro cuenta la pita En la ciudad, Mara y Jos buscaron por todas
historia bblica. O que los nios q jugo partes. A todas las personas que encontraban les
se pongan de pie en una fila, q almohadas o preguntaban:
tomados de la mano mientras la cojines Han visto a Jess, nuestro hijo?
siguen alrededor del saln. Diga: Pero nadie lo haba visto.
Imaginemos que estamos viajando con Jess Finalmente, Jos y Mara decidieron buscar a
mientras era nio y que vamos a Jerusaln Jess en el gran templo. All lo encontraron, estaba
para la Pascua. Pararemos y miraremos cosas hablando con los maestros del templo. Mara se
durante el camino. Observen las flores, los sinti aliviada; sin embargo, tambin estaba
animales, las piedras, el templo, etc. Cuando lleguen apenada.
al templo, cunteles el resto de la historia bblica. Cuando salieron de la ciudad y emprendieron
de nuevo el camino a casa, Mara y Jos
Cuente o lea la historia hablaron con Jess acerca del tiempo que haba
Jess iba a la sinagoga cada sbado y una vez pasado con los maestros en el templo. Mara
al ao, a la iglesia grande que llamaban el templo. estaba contenta de tener a Jess con ella, pero
El templo estaba en una ciudad enorme llamada quera que l supiera que haban estado muy
Jerusaln. Celebraran la Pascua, que les ayudaba a preocupados por l.
recordar la salida de Egipto de los hijos de Israel. Jess, por qu nos hiciste esto? Te
En la iglesia del templo grande los maestros buscamos por todas partes dijo Mara.
hablaron con Jess. Cuando hubo terminado la
Por qu, mam? pregunt Jess. No
celebracin especial, los padres de Jess salieron
saben que debera estar donde est el trabajo de
del lugar, para volver al hogar. Pero Jess no
mi Padre?
estaba con ellos. Todava estaba con los maestros
en el templo grande. Les hizo muchas preguntas a Mara y Jos no entendieron lo que l quera
los maestros. A ellos les gustaron mucho las decir.
preguntas que les hizo Jess y queran ensearle. Ustedes entienden lo que l quiso decir? Qu
Pronto los maestros empezaron a hacer cosas hacemos en la iglesia? (Espere respuestas.)
preguntas a Jess! Estaban sorprendidos porque S, las personas aqu aprenden acerca de Dios. Eso
saba muchas cosas acerca de Dios. Los maestros es lo que Jess estaba haciendo en el gran templo.
pensaban que solo los muchachos que haban ido Estaba aprendiendo acerca de Dios. Y aqu l
a una escuela especial saban tanto acerca de Dios. comprendi que Dios era su verdadero Padre. Y
Al principio, la madre y el padre de Jess no entendi que ayudara a la gente cuando fuera
notaron que Jess no estaba con ellos. Pensaban mayor.
28
LECCIN 3
Para reflexionar aprender acerca de la Biblia. Quieren

Diga: Esta era la primera vez que Jess ustedes aprender ms lecciones de la
iba a Jerusaln. Piensan que disfrut de su Biblia? Les gustara conocer la Palabra de
viaje para la celebracin de la Pascua? Dios como Jess? Cmo pueden hacer
Qu creen que pens del templo? De los eso? Digamos juntos el mensaje:
maestros? En realidad, Jess les estaba
enseando a los maestros. A ellos les gust Aprendemos a ayudar
escuchar a Jess, porque l hablaba como a los dems.
ningn otro lo haba hecho antes. Les hizo
preguntas que los hizo pensar bastante.
Jess haba sido enseado por su madre
acerca de la naturaleza y de ayudar a Versculo para memorizar
los dems. Haba aprendido muchas Abra su Biblia en Lucas 2 y
historias de la Biblia. Jess reconoca la seale el versculo 52. Diga: Necesita:
importancia de aprender acerca de la Aqu es donde
Biblia. Cuando ustedes aprenden encontramos nuestro q Biblia
de la Biblia, estn mejor capacitados para versculo para memorizar
ayudar a otros. Recuerden el mensaje: en la Biblia, la Palabra de Dios. Lea el texto
en voz alta. Jess sigui creciendo en
Aprendemos a ayudar sabidura y estatura (Lucas 2:52).
a los dems. Utilice la siguiente mmica para ayudar a los
nios a aprender el versculo. Repita hasta que lo
Reptanlo conmigo. puedan decir sin ayuda.
Jess . . . . . . . . .(Sealar hacia

Estudio de la Biblia arriba.)
Abra su Biblia en Lucas 2:41 sigui
al 50. Seale los textos y diga: Necesita: creciendo . . . . . .(Manos a la
Aqu es donde cintura, palmas
encontramos nuestra q Biblia abiertas,
historia de hoy en la levantarlas a la
Palabra de Dios, la Biblia. Lea en voz alta, altura del mentn.)
parafraseando cuando sea necesario. en sabidura . . .(Sealar la cabeza.)
Pregunte: Qu clase de preguntas creen y estatura . . . .(Levantar las
que Jess hizo a los maestros en el templo? manos por encima
Jess disfrut escuchando y haciendo de la cabeza.)
preguntas a los maestros de Biblia en el Lucas 2:52. . . . .(Palmas juntas,
templo. l saba que era importante abrirlas como libro.)
Por qu aprendemos la Gua de Estudio de la Biblia de Jardn de

Con anticipacin, Infantes, libro de Mis mejores historias o
coloque en la bolsa una Necesita: cualquier otro libro denominacional para los
Biblia, un himnario de nios y un objeto de la naturaleza. Pida
cantos infantiles para la q bolsa con objetos voluntarios que saquen un objeto de la bolsa y
Escuela Sabtica, (ver actividad) digan que pueden aprender de l.
29
LECCIN 3
Para reflexionar que nos ensean acerca de Dios. Cmo

Pregunte: Por qu recordamos nuestro aprendemos a ayudar a otros? Permita que
versculo para memorizar cada semana? den varias respuestas. Cuando ustedes
Es importante aprender los versculos de conocen ms acerca de Jess en la Biblia,
la Biblia? Por qu venimos a la Escuela es ms fcil contar a otros acerca de l.
Sabtica cada semana? Por qu Cuando aprenden cmo quiere Jess que
escuchamos durante la semana la historia vivan y qu quiere que hagan, entonces
bblica que nos cuenta mam o pap?Por estn ms preparados para ayudar a otras
qu escuchamos a nuestros maestros y al personas. Digamos nuestro mensaje:
pastor cada semana? Nuestra mamita y
papito, nuestros maestros de Escuela Aprendemos a ayudar
Sabtica y nuestro pastor son las personas a los dems.
A. Gracias, Pastor B. Semillas para sembrar
Que los nios hagan algo Distribuya pequeos paquetes de semillas de
para agradecer a su pastor. Ya Necesita: crecimiento rpido como de alfalfa o csped para
sea que adornen tarjetas de que los nios las lleven a casa y las siembren esta
agradecimiento o adornen una q papel o semana. Diga: Pueden llevar estas semillas a
bandera que diga: Gracias, bandera de su casa, y que su mami o papi les ayuden a
pastor; de parte de la clase de papel sembrarlas en un vaso de cartn. Coloquen
Jardn de Infantes. La bandera q crayones el vaso en una ventana para que le d el
puede colocarse en la sala de q paquetes sol y riguenlo cada da. Pronto vern
descanso de la iglesia o las de semillas como empiezan a brotar las plantitas.
tarjetas en el tablero de (opcional) Cada vez que vean su planta, recuerden
anuncios para que todos las que ustedes estn creciendo como Jess.
puedan ver.
O que la clase le entregue la bandera o las Para reflexionar
tarjetas durante el culto. Pregunte: Qu clase de semillas tienen?
Quin los ayudar a sembrarlas? Qu
Para reflexionar necesitan? Qu harn cada da para
Pregunte: Hay alguna cosa que hace cuidarlas? Vengan preparados la prxima
nuestro pastor por la cual nos gustara semana para contarnos lo que
agradecerle? Qu piensan que dir aprendieron. Y recuerden, as como las
nuestro pastor cuando vea la bandera o las plantas, ustedes estn creciendo tambin.
tarjetas? Saben que nuestro pastor tuvo Repitamos nuestro mensaje una vez ms:
que ir a la escuela durante muchos aos
para aprender muchas cosas antes de Aprendemos a ayudar
poder ser nuestro pastor? De qu ms les a los dems.
gustara que nuestro pastor nos enseara?
Clausura
Diga: Vamos a orar y a agradecer a Jess por
nuestras familias, maestros y pastor que nos
ensean acerca de l. Ofrezca una corta oracin, luego
canten Te digo adis (Alabanzas infantiles, no 29).
30
LECCIN 1
Mi registro de crecimiento
Leccin no 1 Actividades preliminares
REGISTRO DE REGISTRO DE
CRECIMIENTO CRECIMIENTO
Nombre Nombre
Fecha Estatura Fecha Estatura
31
LECCIN
Amigo de todos

Sean bondadosos [...] unos con otros (Efesios 4:32).

Lucas 2:40, 51, 52; El Deseado de todas las gentes, cap. 8, pp. 56, 61, 64.
Objetivos
Los nios...
Conocern que pueden hacer ms felices a las personas y a los animales al tratarlos con
suavidad y bondad como lo hizo Jess.
Sentirn cario y misericordia por los dems y respeto por el medio ambiente.
Respondern siendo bondadosos con las personas, los animales y su medio ambiente.
Mensaje
Servimos a Dios cuando somos amables.
Breve introduccin
Resumen de la leccin aprender a servir a otros y cuidar de las

Jess aprende muchas cosas a medida que va criaturas de Dios y de su mundo mientras
creciendo. Es feliz y obediente. Es amable y estudiamos el ejemplo de Jess.
carioso con todos, con los animales y las otras
criaturas. Todos son ms felices cuando Jess est Para el maestro
cerca. Jess era la fuente de misericordia sanadora
para el mundo; y durante todos aquellos aos
Esta leccin es acerca del servicio. de reclusin en Nazaret, su vida se derramaba
Jess nos da un ejemplo mientras se mueve en raudales de simpata y ternura. Los ancianos,
entre la gente y los animales y cuida de ellos los tristes y los apesadumbrados por el pecado, los
en forma apropiada y especial. Podemos nios que jugaban con gozo inocente,
32
C U AT R O

Actividades 10-15 A. Rompecabezas de burrito Figura grande recortada de un

1 preliminares burrito, papel (opcional),
marcadores y tijeras
B. Mscara de burrito Patrn mscara de burrito (ver

10-15 p. 39), papel, cuerda o banda
elstica, marcadores, crayones,
tijeras
Oracin 20-25
* y alabanza
Leccin Experimentando la historia Ninguno
2 bblica
Versculo para memorizar Sean bondadosos unos con otros

(Alabanzas infantiles, no 130)
Aplicando 15-20 Como fue bondadoso Jess Una variedad de cuadros

3 la leccin
4 Compartiendo 15-20 Bolsas de basura Pequeas bolsas de papel para

la leccin guardar comida, crayones, figuritas
autoadhesivas (opcional), materiales
para dibujo (opcional), papeles
arrugados (opcional)
las pequeas criaturas de los vergeles, las cada ser viviente era ms feliz cuando l estaba
pacientes bestias de carga, todos eran ms cerca [...] Jess amaba tambin el estudio de las
felices a causa de su presencia. Aquel cuya maravillas que Dios haba hecho en la tierra y
palabra sostena los mundos poda agacharse a en el cielo. En este libro de la naturaleza
aliviar un pjaro herido (El Deseado de todas las observaba los rboles y las plantas, los
gentes, cap. 8, p. 56). animales, el sol y las estrellas (The Story of
Era considerado y bondadoso con los Jesus, p. 30).
ancianos y los pobres, y mostraba bondad an
con las bestias del campo. Se preocupaba Decoracin del saln
tiernamente por un pequeo pjaro herido, y La misma de la semana pasada.
33
LECCIN 4
Programa
Bienvenida
Salude a los alumnos en la puerta. Pregunte cmo pasaron la semana; qu alegras o tristezas
tuvieron. Anmelos a compartir sus experiencias con el estudio de la leccin de la semana pasada.
Comiencen con las actividades preliminares que usted eligi.
A. Rompecabezas de burrito
Utilice una figura grande de un burrito (del juego ponle la cola al burro
que puede encontrar en tiendas de materiales para fiestas, o una ilustracin), Necesita:
para hacer un rompecabezas. Recorte el burrito en varias piezas grandes. Deje
q figura
que los nios armen el burrito juntos. Deshaga el burrito y que lo vuelvan a
grande de
acomodar varias veces.
un burrito
q papel
Para reflexionar
(opcional)
Pregunte: Disfrutaron armando el rompecabezas juntos? Nuestra
q marcador
historia bblica de hoy nos ensea cmo de bien trataba Jess a sus
q tijeras
burritos y a otros animales. Cmo creen que debiramos tratar a
los animales ahora? El mensaje de hoy es:
Servimos a Dios cuando somos amables.

Reptanlo conmigo.
B. Mscara de burrito
Reproduzca varias veces el patrn de la mscara del burrito (ver p. 39). Que
los nios pinten su mscara. Aydelos a recortarle los ojos, colocarle la banda o Necesita:
cordn elstico y acomodrselas en su cabeza.
q fotocopias
Para reflexionar del patrn
Deles tiempo para responder sus preguntas. Disfrutaron haciendo esta de mscara
mscara? Parecen burritos sus amigos cuando se ponen las de burrito
mscaras? Usaremos hoy nuestras mscaras cuando escuchemos la (ver p. 39)
historia bblica. Nuestra historia de la Biblia nos ensea cmo q papel
trataba Jess con bondad a sus burritos y a otros animales. Cmo q crayones
piensan que deberamos tratar a los animales ahora? El mensaje de q cuerda o
hoy es: cordn
elstico
Servimos a Dios cuando somos amables. q tijeras
q grapas y
Reptanlo conmigo. grapadora
34
LECCIN 4
ORACIN Y ALABANZA *
Compaerismo
Concdales tiempo para compartir experiencias del estudio de la leccin de la semana
pasada y repase el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, fechas especiales o
logros. D una bienvenida especial a todas las visitas.
Cantos sugerentes
Una buena accin (Alabanzas infantiles, no 103).
Un perrito, con la msica de Jess fue un nio (Alabanzas infantiles, no 87).
No destruyas, con la msica de El regalo de Dios (Alabanzas infantiles, no 88).
Jess fue un nio (Alabanzas infantiles, no 87).
Siguiendo a Jess (Alabanzas infantiles, no 101).
Un perrito No destruyas
Un perrito tengo yo, Dios nos dio un buen regalo
tengo yo, tengo yo de este mundo hermoso s.
y lo cuido con amor Cristo lo hizo todo bueno
pues Jess lo hizo. y lo hemos de cuidar.
No destruyas ni ensucies
Un gatito pues Jess es su Creador.
Un potrito
Pececitos, etc. En la Biblia est escrito
que Jess al mundo am.
Pues Dios quiere que ame-
mos
y alabemos a Jess.
Y por siempre en el cielo
demos gracias por su amor.
Misin
Utilice la historia del folleto Misin para nios u otra historia disponible.
Ofrenda
Diga: El dinero que traemos a la Escuela Sabtica se usa para ayudar a la gente
de todo el mundo.
Oracin
Utilice el pizarrn para registrar las peticiones de Necesita:
oracin. Pregunte a los nios nombres de personas,
animales o lugares que quieren que Jess les ayude a q pizarrn o cartn grande
cuidar. Ore por cada peticin individualmente. grueso para mural
q marcador
35
LECCIN 4
2 LECCIN BBLICA
Experimentando la historia dijeran: Hola, Jess!. Los conejitos se paraban

Pida a los nios que en sus patas traseras y movan sus orejas cuando
imaginen que ellos son Jess l caminaba por ah [sonra y mueva sus manos
y que acten partes de la
Necesita:
como saludando].
historia con usted. Si ustedes q mscaras de Jess era amable con los animales silvestres. Si
hicieron la actividad burrito usadas vea un pichn de pajarito que haba cado de su
preliminar B, deje que los en actividad nido, Jess lo volva a colocar en l con mucho
nios usen sus mscaras de preliminar B cuidado [represntelo]. Y la mam cantaba su ms
burritos mientras escuchan (opcional) bello canto como para decir Gracias, Jess.
la historia. A Jess le gustaba observar tambin los
insectos. Le gustaba mirar las lucirnagas, las
Cuente o lea la historia
hormigas y a las mariquitas mientras caminaban
La mayora de las familias en el pueblo donde
[agacharse y simular que estn mirndolas en el
Jess viva tenan al menos un animal. Pueden
piso]. l les permita que caminaran en su mano.
adivinar qu animal era? Era un burrito.
Los burritos son animales muy fuertes. Son Nunca las pisaba ni las lastimaba.
muy buenos para cargar cosas. Cuando la familia A Jess le gustaba mirar todas las cosas
de Jess iba a alguna parte, Jess ayudaba a Jos hermosas que Dios haba hecho. Estudiaba las
a empacar una bolsa con comida y ropa que el estrellas y la luna por la noche [mire hacia
burrito poda cargar en su lomo (espalda) [Que arriba]. Observaba cmo crecan las flores y
los nios hagan como que empacan cosas y las brotaban los rboles. Algunas veces le llevaba
colocan en la espalda de un burrito.] bonitas flores a su mam [ofrezca un ramo de
Jess amaba al burrito de su familia y ayudaba flores a alguien].
a cuidarlo. Se aseguraba de que el burrito tuviera Pero ms que todo, Jess amaba a la gente.
agua y comida. Cuando el trabajo estaba No le gustaba ver que alguien se lastimara. Si
terminado al final del da, Jess lo alimentaba y le una persona lastimaba a otra, l buscaba la forma
daba agua para tomar [simule que le da comida y de hacer que la persona lastimada se sintiera
agua] y lo llevaba al lugar donde poda descansar mejor [simule que pone un brazo alrededor de
durante la noche [palmee un rea en el piso]. alguien y lo consuela]. Comparta su comida con
Jess era amable con los animales de otras las personas hambrientas [represntelo]. Si alguien
personas tambin. Si vea que algunos nios tena sed, le daba un vaso de agua [represntelo].
molestaban a un animal, l les peda que dejaran Jess jugaba con los nios que nadie quera.
de molestarlo [mueva un dedo diciendo no]. Visitaba a las personas que no tenan familia.
Algunas veces levantaba un animal y lo mimaba Hablaba a todo el mundo con mucha cortesa. A
[simule que lo acaricia]. Si el animal pareca
las personas les gustaba estar cerca de l porque
hambriento le daba algo de comer [simule que le
siempre estaba alegre [sonra]. l cantaba
da de comer]. l siempre tocaba a los animales
mientras haca su trabajo [cante mientras simula
con suavidad [represntelo].
Los animales se sentan felices cerca de Jess. que est serruchando una madera]. Sus vecinos se
Los caballos venan al cerco cuando l pasaba. A sentan bien al escucharlo.
los gatos les gustaba restregarse en sus piernas. A Jess era cuidadoso tambin con lo que haba
los perros les gustaba lamer sus manos [levante en la tierra. Nunca destrua las flores o el csped
las manos]. solo por diversin. Nunca ensuciaba o tiraba
Aun a los animales silvestres les gustaba Jess. basura en el piso. Era cuidadoso con la tierra que
Animales silvestres son los que viven al aire libre y l y su Padre haban creado.
no tienen dueo. Las ardillas, los conejos y los Jess era amable con todas las personas y con
mapaches son animales silvestres. Las ardillas se todos los seres vivientes. Todos eran ms felices
ponan alegres cuando vean a Jess, como si cuando Jess estaba cerca.
36
LECCIN 4
Para reflexionar gracia de Dios? (Con amabilidad, bondad y

Pregunte: Qu animal tena la familia de suavidad.) Qu significa gozar del favor
Jess? Qu haca para cuidarlo? A qu de Dios y de toda la gente? (Que Jess viva
otros animales amaba Jess? Cmo para agradar a Dios. Jess hacia felices a las
protegi Jess a los animales pequeos? dems personas.) Recuerden que nuestro
Cmo trataba a los nios que no tenan mensaje para hoy dice:
amigos? Cmo era con las personas
tristes o que estaban solas? Qu haca Servimos a Dios cuando somos
Jess para atender a las personas que amables.
estaban hambrientas o sedientas?
Quieren ayudar ustedes a la
gente?Cmo pueden ser amables con los
animales? Con la tierra? Recuerdan Versculo para memorizar
nuestro mensaje? Vamos a decirlo juntos: Sean bondadosos unos con
otros (Alabanzas infantiles, Necesita:
Servimos a Dios cuando somos no 130).
amables. Abra su Biblia en Efesios 4 y q Biblia
seale el versculo 32. Aqu es
donde se encuentra nuestro versculo para
memorizar en la Biblia, la Palabra de Dios.
Estudio de la Biblia Lea el texto en voz alta. Sean bondadosos
Abra su Biblia en Lucas 2:40, [...] unos con otros (Efesios 4:32). Utilice la
51 y 52. Seale los textos y Necesita: siguiente mmica:
diga: Aqu es donde
encontramos nuestra q Biblia Sean bondadosos .(Cruzar los
historia de hoy en la brazos sobre el
Palabra de Dios, la Biblia. Lea los versculos pecho.)
en voz alta.
Pregunte: Qu clase de sabidura unos con otros . . .(Sealar a
necesitan ustedes para cuidar de los otros.)
animales? Qu significa la gracia de Dios
lo acompaaba? (Que la gracia de Dios o el Efesios 4:32. . . . . . .(Palmas juntas,
amor llenaba la vida de Jess.) Como debera luego abrirlas.)
actuar la persona a quien acompaa la
Cmo fue bondadoso Jess mientras usted la comenta. Pregunte a cada
Muestre una variedad de nio: Qu nos presenta tu lmina? Qu
lminas o fotos (animales; Necesita: piensas que Jess habra hecho para cuidar
adultos y nios hambrientos, de este animal (o persona, o lugar o cosa,
sucios, solitarios; la tierra, un q variedad de etc.)? Qu podras hacer para cuidar este
hermoso paisaje; basureros o cuadros animal (persona o ambiente)?
lugares contaminados, etc.) (ver la
Mzclelos y luego acomdelos actividad) Para reflexionar
uno sobre otro y pida a los Pregunte: Qu piensan acerca de tantos
nios que vengan y tomen una lmina, o d una paisajes, animales y personas bonitos y
a cada nio para que la sostenga en alto diferentes que Dios hizo para nosotros?
37
LECCIN 4
Cmo podemos amarlos y cuidar de ellos? felices? Cmo pueden cuidar de la tierra?
Qu cosas hacen para cuidar de los Digamos juntos el mensaje de hoy:
animales as como lo hizo Jess? Qu
pueden hacer para que la gente y los Servimos a Dios cuando somos
animales que estn a su alrededor sean amables.
Bolsas de basura Para reflexionar

Prepare con anticipacin Pregunte: Qu es una bolsa de basura?
una bolsa chica de papel Se divirtieron decorando sus bolsas de
o una bolsa de papel Necesita: basura? Cmo se sintieron al recoger las
marrn, figuritas q bolsas cosas? (Si es aplicable.) Una de las formas
autoadhesivas y materiales pequeas de como podemos servir a Dios es cuidando
de dibujo para cada nio. papel para su mundo. Jess cuidaba a las personas y a
Djelos que decoren su guardar comida los animales y ayudaba a mantener limpio
bolsa con las figuritas y q crayones el mundo de Dios. Cmo pueden usar su
materiales de dibujo y q figuritas bolsa de basura para mantener limpio el
crayones. Aydelos a autoadhesivas mundo de Dios? Dnde usarn su bolsa
escribir las palabras (opcional) de basura? Compartan su bolsa de basura
Mantn limpio el mundo q materiales de con alguien esta semana y recojan juntos
de Dios en la bolsa. dibujo la basura. Dganle por qu quieren
Si tiene tiempo, vayan (opcional) mantener limpio el mundo de Dios. Jess
alrededor del edificio de la q pedazos de est realmente feliz al saber que ustedes
iglesia ya sea adentro o papel arrugado son amables con su hermoso mundo.
afuera, y recolecten la (opcional) Recuerden:
basura. Tambin puede
esparcir pedazos de papel Servimos a Dios cuando somos
arrugado en el saln de la Escuela Sabtica y que amables.
los nios practiquen recogindolos.
Clausura
Diga: Pueden decir esta oracin conmigo:
Querido Jess (espere que los nios repitan), por favor
aydanos a amar a los dems (espere que los nios
repitan). Aydanos a ser amables con los animales
(espere) y aydanos a mantener limpio tu hermoso
mundo (espere). Amn.
38
LECCIN 4
Patrn de la mscara de burrito

Leccin no 4 Actividad preliminar B
Recorte Recorte Recorte Recorte
39
LECCIN
Djenlos venir!
Ao B
Primer trimestre
Leccin 5 GRACIA Dios nos hizo parte de su familia.

Dejen que los nios vengan a m (Lucas 18:16).

Objetivos
Los nios...
Comprendern que son una parte importante de la familia de Jess.
Sentirn que ellos pertenecen a la familia de Jess.
Respondern agradeciendo a Jess por su amor y cuidado.
Mensaje
Jess me ama! Me quiere en su familia!
Breve introduccin
amor, seamos jvenes o viejos, y nos invita a
Resumen de la leccin ser parte de su familia.
Jess disfruta estando con los nios.
Los invita a venir a l, y habla con ellos y los Para el maestro
escucha. Los abraza y los sienta en su regazo. Entre los judos era costumbre llevar a los
Los discpulos de Jess tratan de echar a los nios a algn rabino, a fin de que les impusiese
nios, pero Jess les dice que dejen que los nios las manos para bendecirlos; pero los discpulos
estn con l. Les dice a sus discpulos que los pensaban que el trabajo del Salvador era
nios son una parte importante de su familia. demasiado importante para ser interrumpido de
esta manera [...] El Salvador comprenda los
Esta leccin es acerca de la gracia. cuidados y la carga de las madres que estaban
Jess amaba a los nios cuando estaba en la tratando de educar a sus hijos de acuerdo con
tierra tiempo y ahora tambin los ama. l nos la Palabra de Dios. Haba odo sus oraciones. l
da la bienvenida a todos en sus brazos de mismo las haba atrado a su presencia.
40
CINCO

Actividades 10-15 A. La hora del beb Muecas beb y objetos de beb,

1 preliminares mam con un beb (opcional)
B. Plato Jess me ama Platos de papel, bolgrafos, lpices,

crayones, materiales de arte,
perforadora, listn o cuerda fuerte
C. Qudate afuera Ninguno
Oracin 10-15
* y alabanza
Leccin 20-25 Experimentando la historia Adultos mayores (opcional)
2 bblica
Versculo para memorizar Biblia, lmina de Jess (opcional)
Aplicando 15-20 Los abrazos de Jess Jess y los nios, lminas o

3 la leccin tarjetas (opcional), Corre a Jess
(Alabanzas infantiles, no 71)
4 Compartiendo 15-20 Estoy en la familia de Jess Etiquetas o tarjetas con prendedor,

la leccin marcadores, crayones
As se reunieron varias madres, con sus Los padres y las madres deben considerar a
pequeuelos. Algunos de los nios ya haban sus hijos como miembros ms jvenes de la
pasado de la infancia a la niez y a la familia del Seor [...] (El Deseado de todas las
adolescencia. Cuando las madres expresaron su gentes, cap. 56, pp. 483-485).
deseo, Jess oy con simpata la tmida peticin.
Pero esper para ver cmo las trataran los Decoracin del saln
discpulos. Cuando los vio despedir a las madres Contine usando la decoracin utilizada en
pensando hacerle un favor, les mostr su error.
las primeras cuatro lecciones, con el hogar en
Tom a los nios en sus brazos, puso las manos
Palestina y el templo. Aada una figura grande
sobre ellos y les dio la bendicin que haban
venido a buscar. de fieltro con Jess de pie. En el tablero puede
Es todava verdad que los nios son ms tener una figura de Jess con los nios.
susceptibles a las enseanzas del Evangelio; sus Alrededor del cuadro coloque fotografas de
corazones estn abiertos a las influencias los nios o las huellas de las manos o los pies
divinas, y son fuertes para retener las lecciones con los nombres de los nios de su Escuela
recibidas. Sabtica.
41
LECCIN 5
Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana; por qu estn felices o
preocupados. Anmelos a compartir sus experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada.
Comiencen con las actividades preliminares que usted eligi.
A. La hora del beb

Pida a una madre con un beb que venga a su clase y explique con cunta
suavidad necesita el beb que se lo atienda (opcional). Los nios pueden Necesita:
desempear el papel de cuidadores de bebs con muecos (cambiando
paales, alimentndolos con el bibern, bandolos, vistindolos). q muecos
beb y
Para reflexionar objetos
Pregunte: Alguno de ustedes tiene un beb en su familia? Una vez para los
ustedes tambin fueron bebs. Hoy escucharemos una historia bebs
acerca del amor de Jess por los bebs y los nios. Sin embargo, no q madre con
importa cun grandes sean, Jess los ama y los quiere en su familia. un beb
El mensaje de hoy es: (opcional)

Reptanlo conmigo.
B. Plato Jess me ama

D a cada nio(a) un plato que tenga escrito en la parte superior Jess
ama a. Que los nios escriban su nombre en la parte inferior y se dibujen en Necesita:
el centro del plato. Anime a cada nio a decorar el plato con los materiales de
dibujo. Haga una perforacin en el centro de la parte superior del plato y q platos de
ponga un listn para colgarlo. Los nios pueden llevarlo a su casa o puede cartn
aadirlos a las decoraciones del saln. q bolgrafos/
lpices/
Para reflexionar crayones
Pregunte: A quin ama Jess? Muy bien! l ama a todos! Jess q materiales
ama a los nios. l los ama mucho a cada uno de ustedes. Lo aman de dibujo
ustedes a l? Hoy escucharemos una historia acerca de Jess y unos q perforadora
nios. El mensaje de hoy es: q listn o
cuerda
Jess me ama! Me quiere en su familia! fuerte
Reptanlo conmigo.
42
LECCIN 5
C. Qudate afuera
Haga que algunos adultos o adolescentes se coloquen en un crculo tomados de la mano. Que
un adulto se ponga en el centro representando a Jess. Permita que un nio a la vez trate de
penetrar el crculo para pararse en el medio junto a Jess.
Para reflexionar
Pregunte: Cun difcil fue entrar? Por qu fue difcil? Hoy escucharemos acerca
de unas personas que trataron de mantener a los nios alejados de Jess. Tratar
alguien de mantenernos alejados de l? El mensaje de hoy es:

Reptanlo conmigo.
2 LECCIN BBLICA
Experimentando la historia ceo para hacer una cara triste, o que sonran para
Realice el siguiente ejercicio digital: hacer una cara feliz segn convenga al ir relatando
la historia.
DJENLOS VENIR
Cuente o lea la historia
A Jess los niitos . . . . .(Caminar los dedos de Un da algunas madres oyeron que Jess
vinieron a ver. una mano sobre el otro estaba en su pueblo. Ellas haban escuchado
brazo.) hablar acerca de Jess: las personas que haba
sanado, las hermosas historias que contaba, y
Con molestia . . . . . . . . .(Movimiento de los que era amable y bondadoso con la gente. Las
los discpulos los dedos regresando.) madres queran que Jess orara por sus nios y
echaron de all. los bendijera. As que tomaron a sus bebs en los
brazos y a sus otros nios los llevaron de la mano
Pero Jess amoroso . . .(Volver los dedos como y salieron para encontrarse con l.
los invit a venir; en el primer verso.) Encontraron a Jess sentado debajo de un
rbol, hablando a algunos adultos. Los ayudantes
y los nios felices . . . . .(Palmearse el regazo.) de Jess estaban parados cerca de l. Los
se sentaron con l. ayudantes les fruncieron el ceo a las madres y a
los nios [nios fruncen el ceo] mientras se
acercaban.
Escenario Una de las madres camin directo hacia donde
Invite a la Escuela Sabtica a estaban los hombres con el ceo fruncido y dijo:
varios adultos que sean Necesita: Disculpen. Nos gustara que Jess orara por
amigables con los nios y sienten nuestros nios.
a los nios en su regazo q adultos Uno de los hombres frunci ms el ceo
mientras usted lee la historia. O (opcional) [fruncir ms el ceo].
invite a los nios a sentarse Jess est ocupado respondi. Vuelvan
alrededor de su silla. Pida a los nios que frunzan el despus.
43
LECCIN 5
El hombre con el ceo fruncido no crea que Estudio de la Biblia

los nios eran importantes. Pensaba que Abra su Biblia en Lucas
nicamente molestaran a Jess. 18:15 al 17. Seale el texto y Necesita:
Las madres y los nios se entristecieron [caras diga: Aqu es donde
tristes]. Jess vio lo que estaba pasando. Se puso encontramos nuestra q Biblia
de pie y dijo: historia de hoy en la
Dejen que los nios vengan a m. No se lo Palabra de Dios, la Biblia. Lea los textos en
impidan. Ellos son parte de mi familia [nios voz alta.
sonrientes]. Pregunte: Quines trajeron sus bebs y
Luego Jess abri sus brazos, y una niita nios a Jess? Qu queran ellas que Jess
corri hacia l. Jess la levant y la abraz. hiciera? Qu les dijeron los discpulos a
Pronto todos los nios corrieron para estar cerca las madres? Qu dijo Jess? Y cul es
de l. nuestro mensaje?
Qu piensan que Jess hizo despus? Dej
que los nios se subieran a su regazo. Los dej que Jess me ama!
le tocaran la cara con sus manitas. Los dej que le Me quiere en su familia!
dieran abrazos y besos. Jess sonri a los nios y
ri con sus bromas y juegos. l tambin les dio
abrazos y besos. Jug a esconderse con los
bebs. Levant a cada nio en sus brazos y or
por ellos. Versculo para memorizar
Las mams estaban muy felices porque Jess Abra su Biblia en Lucas
amaba a todos los nios y les daba la bienvenida 18:16. Levante la Biblia a una Necesita:
a su familia. Jess los ama a ustedes! l quiere altura donde los nios puedan
que ustedes estn en su familia tambin. ver el versculo. Diga: Aqu es q Biblia
donde encontramos
Para reflexionar nuestro versculo para memorizar en la
Pregunte: Si ustedes hubieran vivido Palabra de Dios, la Biblia. Lea el texto en voz
cuando lo hizo Jess, hubieran tratado de alta. Dejen que los nios vengan a m
estar cerca de l? Cmo se habran (Lucas 18:16). Que los nios repitan el
sentido si alguien los hubiera alejado de versculo despus de usted, usando la siguiente
l? Qu les habra gustado decir o hacer a mmica:
Jess si hubieran sido uno de esos niitos
que se sentaron en su regazo? Por qu Dejen que . . . . .(Sealar
creen que Jess dijo: Dejen que los nios los nios . . . . . . .con la mano la
vengan a m? Recuerdan nuestro altura de un
mensaje? Vamos a decirlo juntos: nio.)
Jess me ama! vengan . . . . . . . .(Sealar con la

Me quiere en su familia! cabeza y las
manos.)
a m . . . . . . . . . .(Sealarse a s
mismo.)
Lucas 18:16. . . . .(Palmas juntas,

abrir como libro.)
O que los nios repitan el versculo para

memorizar mientras caminan hacia la figura de
Jess. Repitan hasta que los nios aprendan el
versculo.
44
LECCIN 5
ORACIN Y ALABANZA *
Compaerismo
Comente las alegras o tristezas (gozos o problemas) de los alumnos segn le informaron
al llegar (si es apropiado). Deles tiempo para compartir sus experiencias del estudio de la
leccin de la semana pasada y repase el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos o
eventos especiales. D una afectuosa bienvenida a todas las visitas.
Cantos sugerentes
Mi mejor amigo (Alabanzas infantiles, no 45).
Jess me quiere a m (Alabanzas infantiles, no 55).
Corre a Jess! (Alabanzas infantiles, no 71).
Amigo de Jess (Alabanzas infantiles, no 98).
Miren el bote (Alabanzas infantiles, no 75), segunda estrofa.
Misin
Muestre a los nios el globo terrqueo o el mapa del planeta Tierra.
Seale dnde est su pas, luego la figura del pas de donde es nuestra Necesita:
historia misionera de hoy. Diga: Muchos nios viven en diferentes
q globo
pases del mundo. Jess los ama a todos y quiere que ellos
formen parte de su familia. Vamos a escuchar la historia de un terrqueo o
nio que vive en una parte diferente del mundo. un mapa
Use la historia del folleto Misin para nios u otra historia disponible. del planeta
Ofrenda
Diga: Ustedes han trado su ofrenda para que los nios de otras partes del
mundo aprendan que Jess los ama a ellos tambin.
Canten un canto de la ofrenda mientras los nios depositan su ofrenda en un recipiente
de su preferencia.
Oracin
Ore para que todos los nios del mundo lleguen a conocer cunto los ama Jess.
Agradezca a Jess por amarlos tanto.
45
LECCIN 5
Los abrazos de Jess Para reflexionar

Diga: Jess los ama! l Pregunte: Piensa Jess que los nios son
no est aqu en persona Necesita: importantes en su familia? Por qu creen
para levantarlos en sus que Jess los quiere en su familia? Cules
brazos, pero cuando su q Ilustraciones son algunas de las formas como nos
mam, su pap, abuelitas, de Jess con muestra su amor ahora? A quin usa
abuelitos o los maestros los nios Jess para mostrar su amor por nosotros?
de la Escuela Sabtica los q himnario As que recuerden:
abrazan, ellos estn Alabanzas
haciendo lo que hizo infantiles Jess me ama!
Jess. Vamos a tener un Me quiere en su familia!
abrazo grande de grupo para recordar
cunto los ama Jess.
Que los nios formen un crculo, tomados de Si es posible, entregue a cada nio una lmina
la mano, den pasos hacia adelante lo ms que o tarjeta de Jess con los nios.
puedan, luego pongan los brazos sobre los
hombros de las dos personas que estn a su lado.
Luego canten Corre a Jess (Alabanzas
infantiles, no 71).
Estoy en la familia de Jess a su familia? l ama especialmente a los

Con anticipacin, escriba nios, pero todos son bienvenidos a la
Estoy en la familia de Jess Necesita: familia de Jess. Acaban de hacer una
en una etiqueta o un cartelito tarjetita que dice: Estoy en la familia de
para cada nio (o puede q etiquetas Jess. Mientras usan su tarjetita esta
imprimir los nombres con la engomadas semana cuntenle a alguien lo que dice y
computadora.) Que los nios o cartelitos dganle que Jess los quiere a ellos
decoren sus gafetes o q marcador tambin en su familia. Y recuerden
etiquetas. q crayones nuestro mensaje:
Para reflexionar Jess me ama!

Pregunte: A quin quiere Jess en su Me quiere en su familia!
familia? Los invita a todos a que se unan
Clausura
Ore para que los nios se acuerden esta semana de
cunto los ama Jess.
46
LECCIN 12
Cuadro de la resurreccin
Leccin no 12 Actividad preliminar B
47
LECCIN
Muy bajito para ver
Ao B
Primer trimestre

(Jess) vino a buscar y a salvar lo que se haba perdido (Lucas 19:10).

Objetivos
Los nios...
Conocern que Dios ama a todos y tambin desea que los amemos.
Sentirn que estn cmodos con toda clase de personas.
Respondern incluyendo a todos en sus actividades.
Mensaje
Jess los quiere a todos en su familia.
Breve introduccin
Resumen de la leccin somos transformados. Cuando llegamos a
Zaqueo es un hombre avaro, deshonesto, formar parte de la familia de Dios, dejamos los
que trabaja para el gobierno romano antiguos caminos atrs y llegamos a ser ms
recolectando los impuestos del pueblo. Las parecidos a Jess. La gracia de Dios nos da
personas no lo quieren. Zaqueo oye hablar de fuerza para cambiar nuestras vidas, para
Jess y quiere cambiar. Jess llega a ser su perdonar y amar a los dems. Dios quiere a
amigo y va a su casa. Zaqueo confiesa todos en su familia.
pblicamente su pecado y promete devolver el
dinero que ha robado a las personas, y da Para el maestro
generosamente para los pobres. Zaqueo haba odo hablar de Jess [...] En
este jefe de los publicanos se haba despertado
Esta leccin es acerca de la gracia. un anhelo de vivir una vida mejor [...] sinti
Aprendemos que Jess quiere a todos en su que era pecador a la vista de Dios. Sin
familia. Cuando Jess viene a nuestras vidas, embargo, lo que haba odo tocante a Jess
48
SEIS

Actividades 10-15 A. La bolsa de recolector de impuestos 35 a 40 cm de cuerda, dos retazos

1 preliminares de tela cortados en crculo de 45 cm
de dimetro o dos platos de cartn,
perforadora o tijeras, materiales para
dibujo (opcional)
B. Alto y abrazo Ninguno
* Oracin 10-15
y alabanza
Leccin 20-25 Experimentando la historia Bolsas de recolector de impuestos
2 bblica de la actividad preliminar B, o bolsas
pequeas de papel, monedas o
pequeos crculos de papel,
ilustracin de un rbol fcil de
trepar, escalera o banco, canto
Zaqueo (ver p. 99)
Versculo para memorizar Biblia, papel de colores, tijeras,

marcador
Aplicando 15-20 Crculo de amistad Bola de estambre o cordn

3 la leccin
4 Compartiendo 15-20 El rbol de Zaqueo Patrn del hombre y el rbol de

la leccin Zaqueo (ver p. 55), papel, crayones,
tijeras, palitos de paleta o baja
lenguas, pegamento
encenda la esperanza en su corazn. El eran los frutos del pecado, y cun difcil el
arrepentimiento, la reforma de la vida, eran camino del que procura volver de una
posibles aun para l [...] Zaqueo comenz conducta incorrecta (El Deseado de todas las
inmediatamente a seguir la conviccin que se gentes, cap. 61, pp. 520).
haba apoderado de l y a hacer restitucin a Cunto ha cambiado Jess tu vida? Ha
quienes haba perjudicado. hecho restitucin por los errores?
Ya haba empezado a volver as sobre sus
pasos, cuando se supo en Jeric que Jess Decoracin del saln
estaba entrando en la ciudad. Zaqueo resolvi Contine con la casa en Palestina y el
verle. Comenzaba a comprender cun amargos templo de las primeras cinco lecciones.
49
LECCIN 6
Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana; por qu estn tristes o
alegres. Con quin compartieron su etiqueta o tarjeta que hicieron la semana pasada? Comiencen
con las actividades preliminares que usted eligi.
A. La bolsa del recolector de impuestos

Prepare con anticipacin un cordn de 40 cm de largo y un retazo de tela
oscura en forma de crculo de 45 cm de dimetro para cada nio. Haga Necesita:
perforaciones en toda la orilla de la tela a una distancia aproximada de 2.5 cm.
Que cada nio introduzca el cordn por los hoyos y lo jale para que se vaya q cordn de
plegando la tela hasta formar una bolsa que se cierra con el mismo cordn. 40 cm de
Alternativa: Si no estn los materiales disponibles, utilice dos platos redondos largo
de cartn para cada nio. Con una perforadora haga 8 hoyos a igual distancia q un crculo
unos de otros en las orillas. Los nios cosern las dos piezas utilizando el de tela de
cordn. Asegrese de dejar una abertura por arriba. Pueden decorar su bolsa 45 cm de
de Recolector de impuestos con su material de dibujo. Que los nios utilicen dimetro o
sus bolsas durante la seccin Experimentando la historia. dos platos
redondos
Para reflexionar de cartn
Pregunte: Cmo habran usado esto si hubieran vivido cuando q perforadora
Jess estaba aqu en la tierra? Nuestra historia habla de un hombre o tijeras
que probablemente utiliz una bolsa como esta para poner el q materiales
dinero que recolectaba de las personas. La gente no lo quera para dibujo
porque l los estafaba. Hoy aprenderemos cmo trat Jess a este (opcional)
hombre. El mensaje de hoy es:

Reptanlo conmigo.
B. Alto y abrazo
Que los nios y maestros caminen silenciosamente de puntillas alrededor del saln. Cada vez
que usted diga ALTO Y ABRAZO los nios y los maestros formarn grupos de tres y se abrazarn.
Para reflexionar
Pregunte: Consiguieron muchos abrazos? Por qu es tan bonito ser abrazado? El
abrazo es una forma de dar la bienvenida a alguien? Es el abrazo una forma de
mostrar que t eres un amigo? Nuestra historia de hoy es acerca de un hombre a
quien la gente no quera. Ellos no queran darle ningn abrazo. Sin embargo, Jess
lo hizo! Jess lo incluy en su familia. Digamos juntos el mensaje:
50
LECCIN 6
ORACIN Y ALABANZA *
Compaerismo
Comente de los gozos y tristezas de los alumnos (alegras o preocupaciones) segn le
informaron en la puerta (si es apropiado). D tiempo para que compartan las experiencias
del estudio de la leccin de la semana pasada y repase el versculo para memorizar. Celebre
los cumpleaos, eventos especiales o logros. D una bienvenida especial y afectuosa a todas
las visitas.
Cantos sugerentes
Zaqueo (Ver p. 99).
Nuestra iglesia es una familia (Alabanzas infantiles, no 102).
Aunque soy pequeo (Alabanzas infantiles, no 48).
Jess sonre y perdona (Alabanzas infantiles, no 51).
Me ama Jess con la msica de Amo al Seor (Alabanzas infantiles, no 10).
Entrega tu corazn (Alabanzas infantiles, no 37).
Me ama Jess
Me ama Jess, s me ama jess Yo s que Jess me ama a m.

y cuida de m dondequiera que est. La Biblia me dice que l me cuidar.
Misin
Diga: En nuestra historia de hoy (nombre de los nios del misionero
trimestral) estn contando a las personas en (lugar) cunto desea Jess que
formen parte de su familia.
Ofrenda
Diga: La ofrenda que trajeron hoy ayudar a las personas que viven en lugares
lejanos a conocer que Dios las ama y desea que formen parte de su gran familia.
Oracin
Prepare con anticipacin: Ilustraciones de diferentes tipos de
personas; ancianos, jvenes, hombres, mujeres, diferentes Necesita:
grupos tnicos, invlidos, etc. Muestre cada lmina y pregunte:
Quiere Dios que esta persona forme parte de su q lminas de personas
familia? Vamos a pedirle a Dios que nos ayude a de diferentes razas o
contarle a todas estas clases de personas que l los grupos tnicos
quiere en su familia.
51
LECCIN 6
2 LECCIN BBLICA
Experimentando la historia bajito que no poda ver por encima de las

Utilice la mmica como se indica. cabezas de la gente. Iba a perderse la
oportunidad de ver a Jess!
Cuente o lea la historia Rpidamente Zaqueo decidi subir a un rbol
Zaqueo no lecaa bien a la para as poder ver a Jess cuando pasara. Se subi
gente. No lo invitaban a sus a un rbol cercano [muestre la lmina del rbol],
fiestas. No le decan hola Necesita: un rbol con ramas a las que poda subir. Alto y
para saludarlo. No queran ms alto se fue subiendo [si es seguro, que los
q la bolsa de
estar donde l estaba. nios se turnen para subir en sus sillas, o suban por
recolector de
Por qu a la gente no los escalones de una escalera baja].
impuestos
gustaba Zaqueo? Zaqueo observaba mientras Jess se acercaba.
de la
No les gustaba Zaqueo por su Pronto Jess pasara justo por donde l estaba.
actividad
trabajo. Zaqueo era un Repentinamente Jess se detuvo exactamente
preliminar B
cobradoer de impuestos. l debajo del rbol donde estaba Zaqueo! Mir
o pequeas
exiga ms dinero a la pobre hacia arriba a Zaqueo y dijo:
bolsas de
gente para enriquecerse [que Zaqueo, baja rpido! Debo visitar hoy tu
papel
los nios reciban monedas casa [que los nios canten el canto de Zaqueo].
q monedas o
de usted y las pongan en sus Las personas estaban sorprendidas! No
pequeos
bolsas]. Eso era robar. Y a la podan creer que Jess quisiera ir a la casa de
crculos de
gente no le gustaba eso. Zaqueo! Zaqueo haba sido un estafador!
cartn
Un da, Zaqueo escuch Zaqueo baj rpidamente del rbol y llev a
representand
que Jess los amaba a todos. Jess a su casa. Ahora saba que haba sido
o monedas
Me pregunto si tambin me perdonado y que Jess lo amaba. Jess le dijo a
q cuadros de
querr a m, se dijo a s toda la familia de Zaqueo cunto los amaba y
rboles a los
mismo. No, Jess no puede deseaba que formaran parte de su familia. Les
que se puede
amarme. Yo he robado dinero dijo que haba venido a la tierra para salvar a las
trepar
a la gente. personas, incluyndolos a ellos.
q escalera o
Amaba Jess a Zaqueo? Zaqueo estaba muy feliz de ser parte de la
banco
Por supuesto que lo amaba! familia de Dios. l quera hacer las cosas como
q canto
Jess ama a todos. Jess. Mir a Jess y le dijo:
Zaqueo
Zaqueo decidi que no Quiero dar la mitad de mi dinero a los
(ver p. 99)
estafara ms a la gente. l pobres. Quiero devolver cuatro veces a las
quera ser como Jess. Les personas que estaf. Quiero amar a todos as
dijo a las personas que estaba apenado, y como t. [Que los nios le devuelvan el dinero que
empez a devolver el dinero que haba tomado tienen en sus bolsas.]
equivocadamente. Pero la gente todava no Jess sonri. Estaba muy contento porque
quera a Zaqueo! Ellos no crean en l. No lo Zaqueo deseaba amar a todos. Y estaba feliz
queran cerca de ellos. Ni siquiera queran que porque Zaqueo senta que perteneca a la familia
viniera a la iglesia. de Dios. Jess quiere que ninguno quede fuera
Zaqueo estaba triste y desanimado porque l de su familia. Y l quiere tambin que nos
trataba de hacer lo correcto, pero la gente segua sintamos parte de la familia de Dios.
sin confiar en l y lo trataban mal.
Un da Zaqueo escuch que Jess vena a Para reflexionar
Jeric. Ese era su pueblo! Oh, si tan solo Pregunte: Cmo mostr Zaqueo que
pudiera ver a Jess! Jess era el nico que poda quera formar parte de la familia de Dios?
cambiar su corazn! Jess comprendera cmo Qu hizo Jess para demostrarle a
se senta. Zaqueo camin entre la multitud de Zaqueo que lo amaba? Cmo piensan que
personas que haba en las calles. Pero l era tan se sinti Zaqueo? Qu piensan acerca de
52
LECCIN 6
formar parte de la familia de Dios? Jess Versculo para memorizar

nos ama a todos, no importa qu aspecto Abra su Biblia en Lucas
tengamos, o cmo hablemos, o qu 19:10. Seale el texto y diga: Necesita:
hayamos hecho en el pasado. Conocen a Aqu es donde
alguien a quien no quieran otras encontramos nuestro q Biblia
personas? Piensan que Jess quiere a esa versculo para memorizar
persona? Qu haran si supieran que en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea el texto
nadie los quiere? Jess quiere que con en voz alta.
amor incluyamos a todos. Quiere que Utilice la mmica como se indica para ensear
invitemos a otros a jugar y juguemos con el versculo para memorizar.
ellos. Vamos a repetir nuestro mensaje
juntos: [Jess] . . . . . . . .(Sealar hacia
arriba.)
Jess los quiere a todos
en su familia. vino . . . . . . . . . . .(Manos
extendidas, las
palmas en alto,
traer las manos
hacia s.)
Abra su Biblia en Lucas 19: a buscar . . . . . . .(Manos sobre los
1 al 10. Seale el texto y diga: Necesita: ojos como si
Aqu es donde estuviera
encontramos la historia de q Biblia buscando algo.)
hoy en la Palabra de Dios,
la Biblia. Lea el texto en voz alta, parafraseando y a salvar . . . . . .(Con los puos
si es necesario. cruzados a la
altura de las
Para reflexionar muecas; separar
Pregunte: En qu pueblo viva Zaqueo? las manos.)
En qu trabajaba? Cmo hizo para ver a
Jess? Qu le dijo Jess? Qu prometi lo que se
Zaqueo que hara? Desean ustedes ver a haba perdido . .(Juntar las puntas
Jess? Quieren ustedes ser parte de la de los dedos de
familia de Dios? Recuerden: ambas manos;
luego separar
Jess los quiere a todos dejndolas caer.)
en su familia.
Lucas 19:10. . . . .(Palmas juntas,
luego abrirlas.)
Reptanlo conmigo.
53
LECCIN 6
Crculo de amistad agrandar el crculo.) Contine hasta que todos

Con un pedazo grande de quepan dentro del crculo.
cuerda o lazo, forme un crculo Necesita:
pequeo y entonces pida a los Para reflexionar
nios que se paren dentro del q bola de Pregunte: Cmo se sintieron al estar
crculo, sin tocar la cuerda. estambre o dentro del crculo cuando algunos estaban
Haga de tal manera el crculo cordn afuera? Cmo era estar afuera del crculo
que no haya suficiente lugar mientras otros estaban adentro? Algunas
para todos. Cuando los nios vean que alguno veces nos sentimos separados y solos
de sus amigos no encontr espacio dentro del cuando no formamos parte de algo.
crculo, pregunte: Qu podemos hacer para Siempre necesitamos hacer lugar para que
que haya suficiente lugar para que quepan todos se unan con nosotros. Jess nos
nuestros amigos? (Hacer el crculo ms invita a todos a estar con l. Digamos
grande.) Haga el crculo un poco ms grande juntos el mensaje:
pero no suficientemente grande como para que
quepan todos. Todava hay algunos nios Jess los quiere a todos
que no encuentran lugar. Ahora que en su familia.
hacemos? (Acercarse ms unos a otros o
El rbol de Zaqueo Para reflexionar

Con anticipacin Pregunte: A quin tienen sentado en su
entregue a cada nio(a) una Necesita: rbol? Pueden llevarlo a casa y usar el rbol
silueta del rbol de Zaqueo y para contar a alguien la historia de Zaqueo.
el hombre (ver p. 55). Que q fotocopias del Cuando Jess le dice a Zaqueo que baje
los nios pinten el rbol y al patrn de del rbol, ustedes pueden sacar a Zaqueo del
hombre, luego los recorten y Zaqueo y el rbol. Y recuerden decirle a la persona con
peguen el hombre en el rbol (p. 55) quien estn compartiendo la historia, que:
extremo del palito. Aydeles q crayones
a hacer una ranura en la lnea q tijeras Jess los quiere a todos
q palitos de
de puntos del rbol para que
paleta o baja
en su familia.
puedan deslizar al hombre y
sentarlo en la rama del rbol. lenguas
q pegamento Reptanlo una vez ms conmigo.
Clausura
Ofrezca una oracin sencilla como la siguiente: Querido
Jess, gracias porque deseas que formemos parte
de tu familia. Aydanos a no excluir a nadie. Amn.
54
LECCIN 6
El rbol de Zaqueo
55
LECCIN
Quin es mi prjimo?
Ao B
Primer trimestre

Ama a tu prjimo como a ti mismo (Lucas 10:27).

Objetivos
Los nios...
Sabrn que Jess quiere que seamos amables con todos, no importa quines sean.
Sentirn simpata por todos los que necesitan ayuda.
Respondern siendo amigables con todos, aun con aquellos que otros maltratan.
Mensaje
Dios quiere que mostremos amor a todos.
Breve introduccin
Resumen de la leccin Esta leccin es acerca de la gracia.
Un judo est viajando de Jerusaln a Jeric y El samaritano atiende al hombre maltratado
es atacado por ladrones que le quitan todo lo as como nos trata Dios: con amor y bondad.
que tiene y lo dejan sangrando y tirado junto al Cuando aceptamos su amor y llegamos a
camino. Un sacerdote pasa cerca, pero no se formar parte de su familia, trataremos a otros
con verdadero amor y benevolencia.
detiene para ayudarlo. Ms tarde un levita pasa,
pero tampoco se detiene para ayudar al hombre.
Para el maestro
Finalmente, un samaritano pasa y se detiene y Esta no era una escena imaginaria, sino un
atiende al herido. El samaritano venda sus suceso reciente, conocido exactamente como
heridas, lo pone sobre su burro, y lo lleva a una fue presentado. El sacerdote y el levita que
posada. Adems paga al posadero para que haban pasado de lado estaban en la multitud
cuide del judo hasta que recupere la salud. que escuchaba las palabras de Cristo.
56
SIETE

Actividades 10-15 A. Doctor/enfermera Maletn de doctor de juguete,

1 preliminares estetoscopio, vendas adhesivas,
termmetro de juguete, frasco de
medicina vaco, vendas de tela,
muletas, pequea lmpara de mano
B. Crculo de amigos Pequeos trozos de papel de dos

colores diferentes
Oracin 10-15
* y alabanza
Leccin 20-25 Experimentando la historia Cobertor, almohada, vendas,
2 bblica vestidos de los tiempos bblicos,
nios actores, burrito
3 Aplicando 15-20 Collage colorido Revistas viejas, tijeras, papel,

la leccin pegamento
4 Compartiendo 15-20 Casa Ama a tu prjimo Patrn de la casa (vea p. 63), papel,
la leccin tijeras, crayones
En su providencia, Dios haba guiado al Decoracin del saln

sacerdote y al levita por el mismo camino en el Contine con la casa de Palestina y el
cual yaca el herido doliente, a fin de que templo de la semana pasada. Si desea, aada
pudieran ver que necesitaba misericordia y un camino hecho con papel marrn, rocas
ayuda. Todo el cielo observaba para ver si el reales y vegetacin a los lados. Confeccione un
corazn de esos hombres sera movido por la
burrito en el que se puedan montar, usando
piedad hacia el infortunio humano [...]
dos sillas, una frente a la otra, con los respaldos
Cristo demostr que nuestro prjimo no es
meramente quien pertenece a la misma iglesia o en los extremos. En un extremo coloque la
fe que nosotros. No tiene que ver con la cabeza del burro y en el otro la cola hechas con
distincin de raza, color o clase. Nuestro prjimo papel. El burrito se podr usar en la seccin
es toda persona que necesita nuestra ayuda (El Experimentando la historia y tambin para la
Deseado de todas las gentes, cap. 54, pp. 471-473). leccin no 9.
57
LECCIN 7
Programa
Bienvenida
Salude a los alumnos en la puerta. Pregnteles cmo les fue durante la semana; por qu estn
contentos o tristes. Anmelos a compartir cualquier experiencia que hayan tenido durante el estudio
de la leccin de la semana pasada. Comiencen con la actividad preliminar que usted eligi.
A. Mdico/enfermera
Que los nios utilicen los diferentes objetos e imaginen que son
doctores o enfermeras que cuidan enfermos. Necesita:
Para reflexionar q maletn de doctor de
Pregunte: Cmo se sintieron al ayudar a otros a juguete
sentirse mejor? Quin cuida de ustedes cuando se q estetoscopio real o de
enferman? Cuando se lastiman? Nuestra historia de hoy juguete
es acerca de un hombre que cuid de una persona herida q bandas adhesivas
aunque no la conoca. Deberamos amar y preocuparnos q termmetro de juguete
por las personas que necesitan nuestra ayuda? Aunque q frasco de medicina
sean diferentes de nosotros? Eso me hace pensar en vaco
nuestro mensaje de hoy: q vendas de tela
q muletas
Dios quiere que mostremos amor a todos. q pequea lmpara de
mano
Reptanlo conmigo.
B. Crculo de amigos
Distribuya un papel a cada nio. Trate de que haya el mismo nmero para
cada color. Diga a los nios que se saluden en la Escuela Sabtica (con un Necesita:
abrazo, dicindose hola, con un apretn de manos, etc.) pero slo a las
personas que tienen el mismo color de papel que ellos. Concdales tiempo, q pequeas
luego dgales que pueden saludarse todos, sin importar el color del papel que piezas de
tengan. papel, la
mitad de
Para reflexionar ellas de un
Pregunte: Alguna vez han sentido como si estuvieran color y la
abandonados porque haba alguna diferencia entre ustedes y sus otra mitad
amigos? Nuestra historia bblica de hoy habla acerca de alguien que de otro
ayud a un hombre herido, sin tomar en cuenta que el hombre era
de un pas diferente, y no formaba parte de su crculo de amigos. A quin incluye
58
LECCIN 7
Dios en su crculo de amigos? A quin quiere Dios que le demostremos amor?

Nuestro mensaje de hoy es:
Dios quiere que mostremos amor a todos.

Reptanlo conmigo.
ORACIN Y ALABANZA *
Compaerismo
Comente con los alumnos los gozos y tristezas (alegras o problemas) segn le contaron al
llegar (si es apropiado). Concdales tiempo para compartir experiencias del estudio de la
leccin de la semana pasada y repase el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos,
eventos especiales o logros. D una afectuosa bienvenida a todas las visitas.
Cantos sugerentes
Quiero ser como Jess (Alabanzas infantiles, no 39).
Siempre hagamos el bien (Alabanzas infantiles, no 106).
Hagamos el bien (Alabanzas infantiles, no 105).
Cudense unos a otros (Alabanzas infantiles, no 104).
Nuestra iglesia es una familia (Alabanzas infantiles, no 102).
Misin
Diga: Mucha gente en el mundo est sola y lastimada y no sabe que Jess tiene
una familia de personas que lo aman. Los misioneros cuentan y muestran a las
personas lo mucho que las ama Jess. Les leer acerca de uno de ellos.
Ofrenda
Diga: Cuando traen su ofrenda estn ayudando a otras personas para que
lleguen a formar parte de la familia de Dios.
Oracin
Puede utilizar las figuras que utiliz en la leccin no 6.
Muestre una lmina a la vez y pregunte: Desea Dios que Necesita:
esta persona forme parte de sus familias? Vamos a
q figuras que representen
pedir a Dios que nos ayude a decirles a todos que l
los quiere en su familia. Ore brevemente haciendo nfasis a personas de diferente
en el deseo de tratar a los dems como Jess lo hara. origen tnico
59
LECCIN 7
2 LECCIN BBLICA
Experimentando la historia samaritano, y a los sacerdotes judos no les

Dramatice la historia con los nios actuando gustan los samaritanos. Los samaritanos eran
como Jess, el viajero, los ladrones, un sacerdote, diferentes de las personas judas.
un levita, el mesonero y el samaritano. Poco despus, vino un levita (los levitas eran
servidores del templo), continu Jess. [El levita
Cuente o lea la historia pasa caminando al lado del hombre herido.]
Un da estaba Jess Escuch cmo se quejaba de dolor el pobre
hablando a la multitud cuando Necesita: viajero. Se puso en puntillas para echarle una
un maestro le hizo una mirada. El hombre estaba tan sucio, desaliado y
pregunta. q cinta sangrante! El levita se march en forma
Qu tengo que hacer adhesiva, apresurada. l no quera molestarse con alguien
para vivir eternamente? gasas y que podra ser un samaritano.
Qu est escrito en la vendas No mucho despus de eso, un samaritano
ley? respondi amablemente q vestuario de vino por el camino, cabalgando en su burrito. [El
Jess. los tiempos Samaritano camina/cabalga. Se detiene junto al
La ley dice que debo bblicos hombre herido.] Recuerden que los samaritanos y
amar al Seor Dios con todo q actores los de Jerusaln no solan ser amigos. Qu es
mi corazn respondi el (nios) eso? Pens cuando vio al hombre herido.
maestro. Y al prjimo como q burrito (vea Rpidamente el samaritano se acerc para ver si
a m mismo. Decoracin haba algo que pudiera hacer para ayudar.
Has respondido muy del saln) El samaritano se arrodill junto al herido. [El
bien! exclam Jess. Samaritano atiende al herido.] Cuidadosamente
Pero, quin es mi prjimo? pregunt el lav sus heridas y las vend. Luego ayud al
maestro. pobre viajero a subir en su burrito y lentamente
Entonces Jess cont esta historia a la gente. gui al burrito hacia el pueblo.
Un hombre estaba viajando de la ciudad de El samaritano llev al pobre viajero a un
Jerusaln a la ciudad de Jeric, empez. Todos hotel. [El Samaritano ayuda al viajero para que
ustedes conocen ese peligroso camino. Atraviesa lo atienda el dueo del hotel.]
las montaas donde nadie vive. A los ladrones les Por favor cuide de este hombre le dijo al
gusta esconderse entre las rocas y cuevas que hotelero. Por favor alimntelo, y pida al
hay all. [Viajero camina por el saln.] mdico que venga y lo vea. Aqu hay algo de
Las personas asintieron. Ellos conocan el dinero para pagar por estos cuidados. Si no es
camino del cual estaba hablando Jess. suficiente, le dar ms cuando regrese.
Bien, dijo Jess, un grupo de ladrones Cuando Jess termin de contar la historia
atac al viajero. Le desgarraron sus ropas y lo mir al maestro que le haba hecho la pregunta.
golpearon. Le robaron su dinero y todo lo que Ahora Jess tena una pregunta para l.
tena. Luego los ladrones lo dejaron tirado en el Quin de estos tres actu como un
camino, casi muerto. [Recuerde a los ladrones prjimo para el viajero que fue atacado por los
que sean cuidadosos.] ladrones?
Las personas volvieron a asentir. Ellos El maestro saba la respuesta. Era fcil.
conocan muy bien las historias de ladrones en el Aquel que cuid de l respondi.
camino a Jeric. Bien has contestado! dijo Jess con una
Por casualidad vino un sacerdote (un sonrisa. Ve y haz lo mismo.
sacerdote es como un ministro, o pastor), dijo Jess nos ense a mostrar amor por todos.
Jess, [Sacerdote camina al lado del hombre No importa su apariencia, cmo hablen o cmo
herido.] Vio al pobre hombre lastimado y huelan; Jess nos pide que ayudemos a nuestro
sangrante. Pero el sacerdote simul que no lo prjimo. Nuestro prjimo es todo aquel que
haba visto. Volte su cabeza y camin por el necesita nuestra ayuda. Recuerden lo que dijo
otro lado del camino. Pens que podra ser algn Jess: Ve y haz lo mismo!
60
LECCIN 7
Para reflexionar Versculo para memorizar

Pregunte: Disfrutaron representando la Abra su Biblia en Lucas
historia? Quin no ayud al hombre 10:27. Levante la Biblia para Necesita:
herido?Quin lo hizo? Por qu el que los nios puedan ver el
samaritano ayud a uno que no era su versculo. Diga: Aqu es q Biblia
amigo? Por qu piensan que el donde se encuentra
samaritano y el herido posiblemente eran nuestro versculo para memorizar en la
enemigos? Creen que llegaron a ser Palabra de Dios, la Biblia. Lea en voz alta el
amigos? Ama Jess solamente a cierta texto. Ama a tu prjimo como a ti mismo
clase de personas? Cmo lo saben? (Lucas 10:27).
Quin es su prjimo? Recuerden: Que los alumnos repitan el versculo despus
de usted, utilizando la siguiente mmica:
Dios quiere que mostremos
amor a todos. Ama . . . . . . . . . . . .(Cruzar los
brazos sobre el
Reptanlo conmigo. pecho.)
a tu prjimo . . . . . .(Sealar a los

Estudio de la Biblia dems.)
Abra su Biblia en Lucas
10:25 al 37. Seale el texto y Necesita: como a ti mismo . .(Sealarse a s
diga: Aqu es donde mismo.)
encontramos la historia de q Biblia
hoy en la Palabra de Dios, Lucas 10:27. . . . . . .(Palmas juntas,
la Biblia. Lea los versculos 30 al 36 en voz alta, luego abrirlas.)
parafraseando si es necesario.
Pregunte: Quin es nuestro prjimo? Es
solamente la persona que vive en la casa al
lado de la tuya? Jess dijo que todo aquel
que necesita ayuda es nuestro prjimo.
Recuerden nuestro mensaje:
Dios quiere que mostremos

amor a todos.
Reptanlo conmigo.
61
LECCIN 7
Un colaje colorido Hoy escuchamos de un hombre que

Distribuya las revistas viejas. mostr amor a alguien que supuestamente
Pida a los nios que recorten y Necesita: era su enemigo. Jess nos dice que
peguen en sus papeles tantas debemos ser bondadosos con nuestros
lminas o fotografas de q revistas prjimos. Nuestro prjimo es cualquier
personas de diferentes colores viejas persona que necesita nuestra ayuda. Aun
como puedan encontrar. q tijeras cuando se diferencie de nosotros en
Pregunte: (D tiempo para q papel alguna forma.
que respondan.) Me pueden q pegamento Vamos a repetir nuestro mensaje otra
mostrar sus trabajos? vez:
Veamos todas esas personas diferentes.
Pida a los nios que identifiquen las diferencias,
como el color del cabello, ropa, expresiones de la Dios quiere que mostremos
cara, color de la piel, etc. amor a todos.
Casa Ama a tu prjimo Para reflexionar

Haga fotocopias del Pregunte: Qu est escrito en la casa?
patrn de la casa (ver Necesita: Quin es su prjimo? Lleven su casa con
p. 63) para cada nio(a). ustedes y comprtanla con un prjimo,
Que los nios la pinten y q fotocopias del alguien a quien ustedes quieren hablarle
recorten. (Haga su propio patrn de la del amor de Jess. Recuerden:
patrn de casa si las casas casa (ver p. 63)
de su pas o regin son q papel Dios quiere que mostremos
diferentes de la que est q tijeras amor a todos.
en el patrn.) q crayones
Reptanlo conmigo.
Clausura
Ore para que los nios se acuerden de mostrar amor
hacia los dems as como hace Dios.
62
LECCIN 7
Patrn de la casa
Lucas 10:27
"Ama a tu prjimo
como a ti mismo"
63
LECCIN
Lzaro, ven fuera!
Ao B
Primer trimestre

Jess amaba a Marta, a su hermana y a Lzaro (Juan 11:5).

Juan 11:1-44; El Deseado de todas las gentes, cap. 58, pp. 495-506.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que Jess los ama y cuida de cada uno.
Sentirn la seguridad de que Jess sabe qu es lo mejor en todas las situaciones.
Respondern decidiendo confiar en Jess en todas las cosas.
Mensaje
Jess hace lo que es mejor para nosotros.
Breve introduccin
Resumen de la leccin nosotros cuando aceptamos su don de la
Jess tiene tres amigos especiales: Mara, gracia: l nos da vida nueva y nos recibe en su
Marta y Lzaro. Un da Lzaro se enferma y sus familia. Jess hace lo que es mejor para
hermanas mandan a llamar a Jess, pero Jess nosotros. Algunas veces no es lo que queremos,
no viene inmediatamente. Lzaro muere. sin embargo su plan es mejor.
Cuando Jess llega, le devuelve la vida a Lzaro.
Entonces Mara, Marta y Lzaro vuelven a estar Para el maestro
felices, y todos reconocen que Jess es el Hijo Pero Cristo no solo tena que pensar en
de Dios. aquellos a quienes amaba en Betania; tena que
considerar la educacin de sus discpulos [...]
Esta leccin es acerca de la gracia. Por su causa, permiti que Lzaro muriese. Si le
Por su gracia Jess devolvi la vida a Lzaro hubiese devuelto la salud cuando estaba
y lo restaur a su familia. l hace lo mismo por enfermo, el milagro que lleg a ser la evidencia
64
OCHO

Actividades 10-15 A. Completamente vendado Papel higinico blanco de bao o

1 preliminares sbana
B. Tteres para los dedos Patrn de tteres (ver p. 71), papel,

materiales para dibujo, tijeras
* Oracin
y alabanza
10-15
2 Leccin 20-25 Experimentando la historia Compresa hmeda y fra, armario o

bblica cobija y mesa, rollo de papel
higinico o sbana, vestidos de los
tiempos bblicos, actores nios
Versculo para memorizar Biblia, tteres o marcadores
3 Aplicando 15-20 Por tu bien Varios cuadros u objetos, bolsa o

la leccin caja
4 Compartiendo 15-20 Corazn Jess quiere lo mejor Jess quiere para ti lo mejor,
la leccin para ti patrn del corazn (ver p. 71),
papel, materiales para dibujo,
crayones
ms positiva de su carcter divino, no se habra Lzaro, para l mismo y para sus discpulos,
realizado. haba de ganarse una victoria (El Deseado de
Si Cristo hubiese estado en la pieza del todas las gentes, cap. 58, pp. 499, 500).
enfermo, Lzaro no habra muerto; porque Cristo no lloraba por Lzaro, pues iba a
Satans no hubiera tenido poder sobre l [...] sacarle de la tumba. Llor porque muchos de
Cristo saba que mientras mirasen el rostro
los que estaban ahora llorando por Lzaro
muerto de su hermano, su fe en el Redentor
sera probada severamente. Pero saba que a maquinaran pronto la muerte del que era la
causa de la lucha por la cual estaban pasando resurreccin y la vida (Ibd., p. 503).
ahora, su fe resplandecera con fuerza mucho
mayor. Permiti todos los dolores y penas que Decoracin del saln
soportaron. Su tardanza no indicaba que las Contine con la casa en Palestina de la
amase menos, pero saba que para ellas, para semana pasada.
65
LECCIN 8
Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo pasaron la semana; qu alegras o tristezas
tuvieron. Anmelos a compartir sus experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada. Que
empiecen con las actividades preliminares que usted eligi.
Elija la actividad o actividades que mejor se adapten a su situacin.
A. Completamente vendado
Que los nios se turnen para vendarse desde la cabeza hasta los dedos de
los pies. Tengan cuidado de no hacerlo apretado para que no impida la Necesita:
respiracin.
q rollos de
Para reflexionar papel
Pregunte: Qu piensan acerca de estar vendado de esta manera? higinico o
Qu les gust ms de esto? Menos? Saban que hay historias en la sbana
Biblia donde las personas envolvan a otros de esta manera? Nuestra
historia de hoy es acerca de un hombre que fue envuelto con vendajes. Sus
hermanas estaban tristes. Pero Jess saba algo que ellas no saban. El mensaje de
hoy es:

Reptanlo conmigo.
B. Tteres para los dedos

Prepare con anticipacin copias del patrn de ttere (ver p. 71) para los
nios. Para terminar esta actividad ms rpido, recorte los tteres y haga las Necesita:
aberturas para los dedos antes de que lleguen los nios. Que los nios q fotocopias del
pinten tres de los tteres, para que sean Mara, Marta y Lzaro. Los usarn patrn de tteres
para el versculo para memorizar. (ver p. 71)
q papel
Para reflexionar q crayones o
Pregunte: Cules son los nombres de sus tteres? Mustrenme marcadores
cmo hacer que se muevan. Mara, Marta y Lzaro eran gente q tijeras
real, un hermano y dos hermanas. La historia de hoy es acerca q cinta adhesiva
de ellos. Mara y Marta estaban tristes, pero Jess saba qu
hacer. Nuestro mensaje de hoy es:

Reptanlo conmigo.
66
LECCIN 8
ORACIN Y ALABANZA *
Compaerismo
Comente con los alumnos sus gozos y tristezas (alegras o problemas) segn le informaron
al llegar (si es apropiado). Concdales tiempo para compartir sus experiencias del estudio de
la leccin de la semana pasada y repase el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos,
eventos especiales o logros. D una especial y afectuosa bienvenida a todas las visitas.
Cantos sugerentes
Cristo nunca falla (Alabanzas infantiles, no 52).
Dios es amor (Alabanzas infantiles, no 49).
Triste o alegre (Alabanzas infantiles, no 109).
Mi mejor amigo (Alabanzas infantiles, no 45).
Misin
Diga: Dios tiene muchas formas de dar lo mejor a su familia. Una forma es
enviando misioneros alrededor del mundo para hablar a otros acerca de l. Hoy
escucharemos una historia acerca de (mencione el nombre del misionero
trimestral), quien es un misionero para Dios. Utilice la historia de Misin para nios u
otra historia disponible.
Ofrenda
Diga: Siempre podemos confiar en que Dios nos dar exactamente lo que
necesitamos. Cuando traemos nuestras ofrendas para la Escuela Sabtica,
estamos compartiendo con los dems parte de lo que Dios nos ha dado.
Oracin
Haga una oracin sencilla como la siguiente: Querido Jess, por favor aydanos a
confiar en ti, no importa lo que pase. Te agradecemos porque siempre haces lo
que es mejor para nosotros. Amn.
67
LECCIN 8
2 LECCIN BBLICA
Experimentando la historia Pero Jess no se apresur a ir a la casa de

Prepare con anticipacin, Lzaro como los discpulos pensaban que hara.
una compresa fra Durante dos das continu sanando y ayudando
y hmeda, una cueva (use el
Necesita: a otras personas. Cuando finalmente Jess fue a
armario o una cobija q compresa ver a Marta y Mara, Marta reclam:
cubriendo una mesa), tteres hmeda y fra Seor, si hubieras estado aqu, mi hermano
(opcional), rollo de papel de q armario o no habra muerto!
bao. Pida voluntarios para cobija y mesa Tu hermano se levantar y volver a vivir
ser Mara, Marta, Lzaro y q rollo de papel consol Jess a Marta.
Jess. Lzaro puede acostarse higinico o Todos siguieron a Marta y a Mara, que
en el piso con Mara y Marta una sbana guiaban a Jess a la cueva donde Lzaro haba
sentadas cerca frente a los q tteres de la sido enterrado. Una gran piedra bloqueaba la
nios mientras relata la actividad entrada. Jess se par. Estaba tan triste que llor.
historia. preliminar B Entonces, repentinamente Jess orden:
(opcional) Quiten la piedra.
Cuente o lea la historia q vestidos de Marta orden a los siervos que rodaran la
Mara mir a su hermana los tiempos piedra porque eso era lo que Jess haba dicho
Marta con ojos temerosos. bblicos que hicieran. [Los nios pueden abrir el armario o
Me gustara que Jess q nios como levantar la cobija de la mesa.]
estuviera aqu dijo en tono actores [Pida a los nios que junten sus manos e
triste. Si Jess estuviera inclinen la cabeza para la oracin de Jess.]
aqu, sanara a Lzaro, Padre, or Jess, te agradezco porque t
nuestro hermano. siempre me escuchas. Pero estoy diciendo esto
Marta exprimi el agua fra de la toalla y la en voz alta porque quiero que la gente que est
puso sobre la frente de Lzaro. [Coloque la aqu conozca que t me has enviado.
compresa sobre la frente de Lzaro.] Estaban Luego Jess grit:
muy tristes. As que las hermanas acordaron: Lzaro!, sal fuera! [Lzaro sale de la
Vamos a enviarle un mensaje a Jess cueva.]
pidindole que venga a sanar a nuestro hermano. Miren! grit alguien, sealando a la cueva.
Mientras esperaban a Jess, hicieron todo lo Lzaro estaba all, en la entrada de la puerta!
que podan para ayudar a Lzaro a mejorar. Pero Se haba levantado! Estaba saliendo, as como
cada da se iba debilitando ms y ms. Y luego Jess se lo haba mandado! Lzaro estaba vivo
Lzaro muri. Sus hermanas lo envolvieron en de nuevo!
ropas fnebres y lo pusieron en una cueva. [Que Qutenle las vendas que lo envuelven dijo
los nios ayuden a envolver al voluntario, con papel Jess. [Que los nios le quiten las envolturas.]
higinico o una sbana; y lo carguen para ponerlo Mara y Marta estaban muy felices, as que
en la cueva.] corrieron a abrazar a Lzaro. [Mara y Marta
Muchos amigos vinieron para consolar a abrazan a Lzaro.] Todos los que observaban
Marta y Mara y a llorar con ellas. Todos estaban supieron que Jess era el Santo Hijo de Dios.
muy tristes. Todos extraaran mucho a Lzaro. Los discpulos finalmente entendieron por qu
[Los nios hacen como que lloran, con sonidos Jess no se haba apresurado en ir a sanar a
tristes.] Lzaro. Tena en mente un plan mejor. Un plan
Dnde est Jess? lamentaba Mara. muy especial para mostrar a todas las personas
[Mara se levanta y exclama.] Por qu no vino quin era l realmente, era el Hijo de Dios.
y san a nuestro hermano? l ha sanado a tantas Nosotros siempre podemos confiar en que Jess
otras personas. Si hubiera estado aqu, tambin har lo que es mejor, mejor para otros y mejor
habra sanado a Lzaro! para nosotros.
68
LECCIN 8

Pregunte: Por qu estaban Mara y Abra la Biblia en Juan
Marta molestas con Jess? Cunto tiempo 11:5. Sostenga la Biblia para Necesita:
se tom Jess para venir a ver a Lzaro? que los nios puedan ver el
Qu estuvo haciendo durante ese tiempo? versculo. Diga: Aqu es q Biblia
Por qu llor Jess? Qu creen que donde se encuentra q tteres
pens Lzaro cuando Jess le devolvi la nuestro versculo para (hechos en la
vida? Qu conocieron acerca de Jess, memorizar en la Palabra actividad
Marta, Mara y las otras personas despus de Dios, la Biblia. Lea en preliminar B)
de que le devolvi la vida a Lzaro? Qu voz alta. Jess amaba a o marcador
parte de la historia les gusta ms? Jess Marta, a su hermana y a
siempre sabe qu es lo que ms conviene Lzaro (Juan 11:5).
hacer. Y eso me recuerda nuestro mensaje:
Que los nios se acomoden los tteres en los
Jess hace lo que es mejor dedos de sus manos (Si son los que hicieron en la
para nosotros. actividad preliminar B), o con un marcador
aydelos a dibujar una cara en cada uno de sus
Reptanlo conmigo. tres dedos. Aydelos a hacer la siguiente mmica
mientras aprenden el versculo para memorizar:
Abra su Biblia en Juan 11:1 Jess . . . . . . . . . .(Sealar hacia
al 44. Seale el texto y diga: Necesita: arriba.)
Aqu es donde
q Biblia
encontramos la historia de amaba . . . . . . . . .(Abrasarse a s
hoy, en la Palabra de Dios, mismos.)
la Biblia. Lea los versculos 38 al 44 en voz alta,
parafraseando cuando sea necesario. a Marta, . . . . . . . .(Mostrar el dedo
que tiene a
Para reflexionar Marta.)
Pregunte: Qu senta Jess por Lzaro?
Por qu esper Jess para venir a ver a a su hermana . . .(Mostrar el dedo
Lzaro? Por qu era tan importante que que tiene a
la gente supiera que l haba sido enviado Mara.)
por Dios? Recuerden nuestro mensaje:
y a Lzaro . . . . .(Mostrar el dedo
Jess hace lo que es mejor que tiene a
para nosotros. Lzaro.)
Reptanlo conmigo. Juan 11:5. . . . . . .(Palmas juntas, y

luego abrir.)
Repetir varias veces hasta que los nios

aprendan el versculo.
69
LECCIN 8
Por tu bien para que saquen una lmina u objeto de la bolsa

Tenga varias ilustraciones o caja y diga lo que puede representar.
en lminas u objetos en una Necesita:
bolsa o caja que representen Para reflexionar
cosas que generalmente no les q varias Pregunte: Contesta Jess sus oraciones
gusta a los nios pero que sus lminas u siempre como ustedes quieren? Algunas
padres les hacen o les dan objetos (ver veces responde a nuestras oraciones
porque ellos saben que eso les la actividad) rpidamente. Algunas veces responde ms
conviene (espinacas u otra q bolsa o caja tarde o hace las cosas de una manera
comida que no les gusta, diferente de como le pedimos. Algunas
cepillo de dientes, frasco de medicina, castigo veces no conseguimos lo que queremos
como consecuencia de una desobediencia, casco porque Jess piensa que no es lo mejor
para andar en bicicleta, chaleco salvavidas, para nosotros. Jess sabe qu es lo mejor.
acostarse temprano, etc.) Diga: Algunas veces Podemos confiar en l porque l nos ama.
nuestros padres nos dan a comer algo que Confan en que Jess hace lo que es mejor
no nos gusta. Algunas veces nos hacen que para ustedes? Digamos nuestro mensaje
usemos o hagamos las cosas que no nos juntos:
gustan. Por qu hacen eso? Porque nos
aman y saben qu es lo mejor para Jess hace lo que es mejor
nosotros. Vamos a ver lo que tengo en mi para nosotros.
bolsa que puede ilustrar eso. Pida voluntarios
Corazn Jess quiere lo mejor por ustedes porque los ama?
lo mejor para ti Qu est escrito en el corazn? Lleven su
Prepare con anticipacin corazn a casa y comprtanlo con alguien
para cada nio el patrn del Necesita: mientras le cuentan acerca de Jess y
corazn (ver p. 71) que diga Lzaro. Y que Jess quiere ayudarlos a
Jess quiere lo mejor para ti. q patrn de ellos tambin. Vamos a decir nuestro
Permtales que pinten y corazn (ver mensaje juntos una vez ms:
decoren el corazn y lo p. 71)
recorten. q papel Jess hace lo que es mejor
q materiales para nosotros.
Para reflexionar para dibujo
Pregunte: Pueden q colores
confiar en que Jess hace
Clausura
Eleve una oracin sencilla, corta, como la siguiente:
Querido Jess, aydanos a confiar en que t hars
siempre lo que es mejor para nosotros. Amn.
70
LECCIN 8
Tteres para los dedos

Leccin no 8 Actividades preliminares
Corazn Jess quiere lo mejor para ti

JESS
QUIERE
LO MEJOR
PARA TI
71
LECCIN
Un desfile de alabanza
Ao B
Primer trimestre Alabamos a Jess por lo que ha hecho
Leccin 9
ADORACIN por nosotros.

Bendito el Rey que viene en el nombre del Seor! (Lucas 19:38).

Objetivos
Los nios...
Entendern que es bueno alabar a Jess.
Sentirn gratitud por las cosas maravillosas que Jess hace.
Respondern alabando a Jess por medio de la msica.
Mensaje
Adoramos a Jess cuando lo alabamos.
Breve introduccin
Resumen de la leccin alabamos cuando elevamos cantos de gratitud
Durante casi tres aos los amigos de Jess y cuando le decimos en nuestras oraciones
haban estado viajando con l y haban visto cun felices somos porque nos ama mucho.
cmo devolva la vista a los ciegos, ayudaba a
caminar a los paralticos y les devolva la salud a Para el maestro
los enfermos. Los amigos de Jess lo amaban Fue el primer da de la semana cuando
porque l era amable. Un da la gente tuvo un Cristo hizo su entrada triunfal en Jerusaln (El
desfile especial para l. Pregonaban cosas Deseado de todas las gentes, cap. 63, p. 537).
buenas de l. Alababan a Jess por su bondad. Nunca antes haba visto el mundo tal
escena de triunfo [...] Los ciegos a quienes haba
Esta leccin es acerca de la adoracin. restaurado la vista abran la marcha. Los mudos
La alabanza a Dios es una reaccin natural cuya lengua haba desatado voceaban las ms
de aquellos que conocen su amor y bondad. Lo sonoras alabanzas. Los cojos a quienes haba
72
NUEVE

Actividades 10-15 A. Ramas de palma Papel color verde, lpices, tijeras,

1 preliminares pegamento o cinta adhesiva, tallos
de ramas o varas
B. Cantos de alabanza Grabadora, cinta en blanco para

grabar, cantos de alabanza
C. Guirnaldas de flores Papel de colores, tijeras,

perforadora, cuerda o listn
Oracin 10-15
* y alabanza
Leccin 20-25 Experimentando la historia Burrito, canto Alabemos con
2 bblica msica a Jess, flores artificiales y/o
guirnaldas de flores, ramas y palmas
de papel o naturales, paoletas,
mantos o toallas de bao
Aplicando 15-20 Desfile de alabanza Ninguno

3 la leccin
4 Compartiendo 15-20 Palmas de alabanza Ramas de palma u hojas de palma

la leccin (ver patrn p. 79), cartulina verde,
marcador, tijeras
sanado saltaban de gozo y eran los ms activos Mientras piensa acerca de lo que Jess ha
en arrancar palmas para hacerlas ondear delante hecho por usted, cmo compartir esta actitud
del Salvador. Las viudas y los hurfanos de alabanza con los nios?
ensalzaban el nombre de Jess por sus
misericordiosas obras para con ellos. Los Decoracin del saln
leprosos a quienes haba limpiado extendan a Utilice el camino y el burrito que us para la
su paso sus inmaculados vestidos y le saludaban leccin no 7. Haga los muros de una ciudad con
Rey de gloria. Aquellos a quienes su voz haba cajas de cartn y con piezas grandes de papel
despertado del sueo de la muerte estaban en la gris un arco de entrada o puerta. Tenga hojas
multitud. Lzaro, cuyo cuerpo se haba de palma o macetas con rboles o dibuje
corrompido en el sepulcro, pero que ahora se palmeras en los muros. Tenga disponibles
gozaba en la fuerza de una gloriosa virilidad, toallas de bao de colores vivos. Se usarn en la
guiaba a la bestia en la cual cabalgaba el seccin: Experimentando la historia.
Salvador (Ibd., pp. 540, 541).
73
LECCIN 9
Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo pasaron la semana; por qu estn contentos o
tristes. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que
empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.
Elija la actividad o actividades que sean ms apropiadas a su situacin.
A. Ramas de palma
Ayude a los nios a trazar el contorno de sus manos en papel verde
cuatro veces en total. Ayude a los nios a recortarlas y pegarlas en un papel
grueso color verde o tallo de rama de 30 cm de largo para hacer una rama
Necesita:
de palma (dos palmas en cada lado sealando hacia afuera). O recorte una q cartulina verde
rama de palma doblando una pieza de papel verde a lo largo. Con las q lpices
tijeras redondee las esquinas. Los nios pueden usar las tijeras para cortar q tijeras
pequeos jirones a lo largo para darle forma. Advirtales que no corten el q pegamento o
lado por donde est doblado. Luego pueden pegar el tallo de la rama a una cinta adhesiva
vara o madera. Estas podrn usarlas durante las secciones Experimentando q varas o tallos
la historia y Compartiendo la leccin. de ramas
Para reflexionar
Pregunte: Pueden mecer sus palmas hacia arriba y hacia abajo suavemente? Hoy
escucharemos una historia de la Biblia acerca de una ocasin cuando los nios y los
adultos mecan sus palmas para alabar a Jess. Las palmas se usaban para mostrar
victoria o triunfo. La gente quera adorar a Jess y darle la victoria. Y queran
alabarlo por todo lo que haba hecho por ellos. Saben que:

Reptanlo conmigo.
B. Los cantos de alabanza

Grabar los cantos favoritos de alabanza de los nios y luego reproducirlos
para que luego los escuchen. Necesita:
Para reflexionar q grabadora
Pregunte: Fue divertido orse cantar? Creen que Jess nos escuch q cassette en
cantar? Piensan que nuestros cantos hacen feliz a Jess? Quieren blanco para
alabar a Jess? Hoy escucharemos una historia bblica en la que los grabar
nios y los adultos cantaban alabanzas a Jess. Nosotros podemos q msica de
cantar para alabarlo tambin. Digamos juntos el mensaje: varios
cantos de
Adoramos a Jess cuando lo alabamos. alabanza
74
LECCIN 9
C. Guirnaldas de flores
Con anticipacin, recorte gran cantidad de flores de papel de muchos
colores y perfrelas en el centro. Que los nios se turnen para ensartar las Necesita:
flores en el cordn o lazo para hacer las guirnaldas. Ate los extremos y
q flores de papel
coloque la guirnalda en el cuello del burrito o en la cabeza.
de varios
colores
Para reflexionar
q perforadora
Pregunte: Disfrutaron haciendo las guirnaldas de flores?
q cuerda o lazo
Pueden decirme en qu lugar hacen guirnaldas como estas
pero de flores reales? (Islas del Pacfico Sur.) En esos lugares las
guirnaldas de flores se ponen en el cuello de alguien para honrarlo. Hoy
aprenderemos una historia bblica en la que los nios y los adultos probablemente
usaron flores para alabar a Jess. Nosotros tambin podemos alabar a Jess. El
mensaje de hoy es:
ORACIN Y ALABANZA *
Compaerismo
Comente con los alumnos de los gozos o tristezas, (alegras o problemas) segn le contaron en la
puerta al llegar (si es apropiado). Concdales tiempo para compartir experiencias que tuvieron durante
el estudio de la leccin de la semana y repase el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos,
ocasiones especiales o logros. D una bienvenida especial y afectuosa a las visitas.
Cantos sugerentes Clip, clop, clip, clop oigan el burrito,

Alabemos con msica a Cristo (Alabanzas infantiles, no 1). clip, clop, clip, clop oigan el burrito.
Alabemos al Seor (Alabanzas infantiles, no 2). Lo cabalga mi Jess por Jerusaln.
Canto a mi Jess (Alabanzas infantiles, no 3).
Cantemos al Seor (Alabanzas infantiles, no 4). Clip, clop, clip, clop oigan el burrito,
Alabemos a Jess (Alabanzas infantiles, no 41). clip, clop, clip, clop oigan el burrito.
Clip, clop (Alabanzas infantiles, no 92) con esta letra: Los niitos cantan gloria,
gloria dadle al Rey.
Misin
Diga: No todos los habitantes del mundo conocen de Jess; as que no todos lo alaban.
Vamos a hablarle a los dems acerca de Jess, as ellos tambin podrn alabarlo! Utilice la
historia de Misin para nios u otra historia disponible.
Ofrenda
Diga: La ofrenda que traemos es otra forma de adorar a Jess. El dinero se usar para
contarle a la gente acerca de Jess, as tambin podrn alabarlo.
Oracin
Pida a los nios que mencionen cosas por las cuales quieren alabar a Jess. Invite voluntarios para
orar, luego cierre con una sencilla oracin: Querido Jess, te alabamos hoy porque eres muy
bueno con nosotros y porque nos amas. Nosotros te amamos. Amn.
75
LECCIN 9
2 LECCIN BBLICA
Experimentando la leccin Los discpulos se apresuraron a hacer lo que

Lea o cuente la historia mientras los nios Jess haba pedido. Cuando entraron en la aldea,
actan, como se sugiere en los momentos indicados. encontraron al burrito, as como les haba dicho
Jess. Y mientras lo desataban, el dueo les
Cuente o lea la historia pregunt qu estaban haciendo. Los discpulos
Jess y sus discpulos contestaron:
caminaban por un El Seor lo necesita as como haba dicho
sendero. Jess marchaba al Necesita: Jess que dijeran. Y entonces se llevaron el
frente e iba pensando en burrito.
algo importante. Saba que q un burrito (el No haba silla de montar, as que los
haba llegado el momento mismo que se discpulos pusieron sus mantos sobre el burrito
de algo muy importante. us en la leccin
para que Jess se sentara. Lzaro, el que Jess
Saba que era la hora de no 7)
haba resucitado de los muertos, guiaba el
decir a toda la gente que q canto
burrito.
l era el Mesas: el que Alabemos con
El camino a Jerusaln estaba lleno de gente.
Dios haba enviado del msica a Cristo
Los padres levantaban a sus nios en sus
cielo para salvar al mundo. (Alabanzas
hombros para que pudieran ver a Jess. Las
Jess y sus amigos infantiles, no 1)
madres se paraban en las puntas de los pies para
estaban cerca de la ciudad q flores artificiales
poder ver. All haba personas a quienes Jess
de Jerusaln. y/o guirnaldas
de flores (las haba sanado; los que haban estado ciegos,
Repentinamente Jess se
que hicieron en mudos, enfermos, y paralticos. Estaban muy
detuvo.
la actividad felices porque podan alabar a Jess.
Vayan a esa aldea
preliminar C) La gente empez a quitarse sus mantos y a
les dijo a dos de sus
q ramas naturales ponerlos en el camino para que Jess pasara en
discpulos. Vern a un
de palma o de el burrito [Los nios extienden mantas o toallas
burrito atado. Nunca ha
papel (opcional: de bao.] Cortaban ramas de las palmeras y las
sido montado. Destenlo y
utilice las que mecan [Los nios mecen las ramas de palma y los
triganlo. Si alguien les
pregunta por qu hacen hizo en la pauelos]. Tiraban flores en el camino para que
eso, dganle que el Seor actividad Jess pasara sobre ellas [Los nios tiran flores en
lo necesita. preliminar A) o el camino o le colocan guirnaldas alrededor del
Jess necesitaba el asno pauelos o cuello del burrito.] La gente tambin empez a
porque iba a hacer lo que paoletas gritar: Bendito es el Rey que viene en el
el profeta haba dicho que q mantas, nombre del Seor! Bendito es el Rey que viene
hara el Mesas. Tu Rey mantillas o en el nombre del Seor! [Los nios proclaman
viene a ti [...] humilde, toallas de bao dos veces.] La gente gritaba y cantaba mientras
montado en un asno, en iba por el camino. [Los nios cantan Cip, clop.]
un pollino, cra de asna Alababan a Dios por todos los maravillosos
(Zacaras 9:9). milagros que haban visto.
En aquellos das, los reyes paseaban en las Algunos de los lderes religiosos estaban muy
ciudades sobre caballos o mulas, los ms grandes molestos. Ellos saban que la gente estaba
y fuertes que pudieran encontrar. Queran que llamando a Jess el Mesas.
todos supieran que ellos eran el rey. Queran Maestro! gritaron desde la orilla del
que todos les tuvieran miedo. Jess quera que camino. Dile a la gente que deje de estar
todos supieran que l era Rey. Pero entr a la diciendo esas cosas!
ciudad en un burrito. Jess nunca quiso que la Con tristeza, Jess mir a los lderes
gente sintiera temor de l, aun cuando supieran religiosos. Saba que ellos no queran creer que
que era el Rey de todo el mundo. l era el verdadero Mesas.
76
LECCIN 9

No puedo decirles eso! contest Jess. Abra su Biblia en Lucas
Si la gente calla, entonces las piedras a los lados 19:38 y diga: Aqu es donde Necesita:
del camino lo gritarn! encontramos nuestro
Era la hora de que todos supieran que Jess versculo para memorizar q Biblia
era el Mesas, el Unignito enviado por Dios. Era para hoy. Lea el texto en voz
el momento de que todos hicieran su eleccin. alta: Bendito el Rey que viene en el
Creeran ellos en Jess? nombre del Seor. Luego proceda a ensear
Fue bueno que las personas dieran gloria a el versculo como se indica a continuacin.
Jess. Es bueno que nosotros hagamos lo mismo.
Adoramos a Jess cuando le cantamos y le Utilice la siguiente mmica para ensear el
decimos que lo amamos. versculo para memorizar:
Para reflexionar Bendito . . . . .(Manos extendidas

Pregunte: Cmo creen que se sinti la como si bendijera a
gente cuando vio a Jess cabalgando en un un nio.)
burrito? Qu pensaron los lderes
religiosos al escuchar cmo alababa la el Rey . . . . . . . .(Colocar las manos
gente a Jess? Cmo piensan que se como si se pusiera
sinti Jess cabalgando en un burrito por una corona en la
las calles de Jerusaln? Quieren alabar cabeza.)
a Jess tambin? Cmo pueden alabar a
Jess? Recuerdan nuestro mensaje? que viene . . . . .(Mover las manos
Vamos a decirlo juntos: hacia uno mismo.)
Adoramos a Jess en el nombre . .(Sealar hacia la

cuando lo alabamos. boca.)
del Seor!. . . . .(Sealar hacia

arriba.)
Abra su Biblia en Lucas Lucas 19:38. . . .(Palmas juntas,
19:28 al 40. Seale el texto y Necesita: luego abrir como
diga: Aqu encontramos la libro.)
historia de hoy en la q Biblia
Palabra de Dios, la Biblia.
Lea en voz alta, parafraseando los textos si es
necesario.
Pregunte: A qu envi Jess a dos de sus
discpulos? Qu pusieron sobre el burrito
para que Jess se sentara? A qu ciudad
entr Jess? Cmo lo alababa la gente?
Qu dijo Jess que lo alabara
si la gente no lo haca? Cmo les gustara
alabar a Jess hoy? Recuerden:
Adoramos a Jess
cuando lo alabamos.
Reptanlo conmigo.
77
LECCIN 9
Desfile de alabanza Jess por las cosas que nos da, por todo lo
Organice un desfile de alabanza. Que los que hace por nosotros o simplemente por
nios se formen en una lnea (si es posible, ser quien es: el Rey del universo, Hijo de
salgan afuera) y que la sigan mientras caminan Dios, y nuestro amigo. Podemos alabar a
alrededor. Usted dice: Alaben a Jess por Jess al presentarle nuestras peticiones y al
_________________ y pida a los nios, uno por agradecerle. Podemos alabar a Jess
uno, que complete la oracin con su propia cantndole himnos. Podemos alabarlo con
respuesta (por ejemplo mis padres, mi nuestros actos y con nuestras palabras.
perrito o la luz del sol, etc.) Cuando realmente lo adoremos, la gente
ver que tenemos a Jess en nuestro
Para reflexionar corazn. Vamos a decir nuestro mensaje
Pregunte: Les gust formar parte de un juntos:
desfile de alabanza? Cundo podemos
alabar a Jess? Cmo creen que se siente Adoramos a Jess
Jess cuando nos oye alabarlo? Cmo cuando lo alabamos.
podemos alabar a Jess? Podemos alabar a
Palmas de alabanza Para reflexionar

Utilice la palma de la Pregunte: Disfrutaron cantando
actividad preliminar A, o si alabanzas a Jess? Lleven sus palmas con
los nios no la hicieron, Necesita: ustedes a sus casas y compartan sus cantos
que recorten una palma q palmas (de la de alabanza con alguien para mostrarle
con el patrn (ver p. 79) actividad cunto aman a Jess. Pueden contar la
que usted ha fotocopiado preliminar A) O historia acerca de la gente que alababa a
en cartulina verde. q fotocopias del Jess hace mucho tiempo atrs, y cmo
Que los nios agiten sus patrn de hoja podemos alabarlo ahora. Dganle por qu
palmas u hojas mientras de palma (ver les gusta alabar a Jess. Recuerden:
cantan Alabemos a Jess p. 79)
(Alabanzas infantiles, no 41) q cartulina verde Adoramos a Jess
y Alabemos con msica a q marcador cuando lo alabamos.
Jess (Alabanzas infantiles, q tijeras
no 1). Reptanlo conmigo.
Clausura
Ore para que los nios alaben a Jess durante la semana
y compartan con otros sus cantos de alabanzas a Jess.
78
LECCIN 9
Patrn de hoja de palma

Adoramos a Jess
cuando lo alabamos
79
LECCIN
Una cena especial
Ao B
Leccin 10

Y habiendo amado a los suyos [...] los am hasta el fin (Juan 13:1).

Juan 13:1-17; Lucas 22:15-19; El Deseado de todas las gentes, caps. 71, 72.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que Jess sufri voluntariamente porque nos ama.
Sentirn agradecimiento por el gran amor de Jess.
Respondern al pensar en formas de agradecer a Jess por su amor.
Mensaje
Alabamos a Jess por mostrarnos su amor.
Breve introduccin
Resumen de la leccin demostr a ellos y a nosotros cmo ser
Jess y sus amigos comen juntos una cena humildes y amantes. Jess quiere que sirvamos
especial. Jess acta como un siervo mientras a otros as como l lo hizo.
va alrededor de la mesa y lava los pies de cada
uno de los discpulos antes de que empiecen a Para el maestro
comer. l hace esto como un ejemplo, y de esta Toda la vida de Cristo haba sido una vida
manera ellos podrn entender que los ama. de servicio abnegado. La leccin de cada uno
Tambin comparte el pan y el jugo con ellos y de sus actos enseaba que haba venido No
les dice que son smbolos de su muerte por [...] para que le sirvan, sino para servir (Mateo
ellos. Jess quiere que recuerden esta leccin de 20:28). Pero los discpulos no haban aprendido
humildad. todava la leccin. En esta ltima cena de
Pascua, Jess repiti su enseanza mediante
Esta leccin es acerca de la adoracin. una ilustracin que la grab para siempre en su
Cuando Jess actu como un siervo, les mente y corazn (El Deseado de todas las
mostr a sus discpulos cunto los amaba. Les gentes, cap. 71, p. 613).
80
DIEZ

Actividades 10-15 A. Pan de la comunin Papel encerado, bolsitas de plstico

1 preliminares con cierre (opcional), harina, sal,
agua, taza de medir, rodillo o palote,
bandeja para hornear, horno
(opcional), cuchillo
B. Siguiendo al lder Ninguno
C. Mostrando su amor Varios cuadros o ilustraciones, caja
Oracin 10-15
* y alabanza
Leccin 20-25 Experimentando la historia Mesa, mantel para mesa, tortilla o
2 bblica pan pita (o use el pan de la comunin
que hicieron durante la actividad
preliminar A), plato para el pan,
platos desechables, jugo de uva, vasos
desechables, lavamanos o palangana,
jarra con agua, dos toallas, dos
adultos hombres vestidos como en los
tiempos bblicos
Aplicando 15-20 Cntaro de alabanza Recipiente de boca ancha, papel, lpiz

3 la leccin
Compartiendo 15-20 Toalla de amor Toallas de papel, crayones o
4 la leccin marcadores, figuritas autoadhesivas
u otros materiales de arte
As expres Cristo su amor por sus Se entrega usted abnegadamente a aquellos

discpulos. El espritu egosta de ellos lo llen de que le rodean? Cmo vern los nios que adora
tristeza, pero no entr en controversia con ellos a su Redentor hoy?
acerca de la dificultad. En vez de eso, les dio un
ejemplo que nunca olvidaran. Su amor hacia Decoracin del saln
ellos no se perturbaba ni se apagaba fcilmente Contine con la casa de Palestina y el
[...] Uno de los ltimos actos de su vida en la templo de las semanas anteriores.
tierra consisti en ceirse como siervo y cumplir
la tarea de un siervo (Ibd., p. 616).
81
LECCIN 10
Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregnteles cmo pasaron la semana; qu alegras o tristezas
tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada.
Que comiencen con las actividades preliminares que usted eligi.
A. Pan de la comunin
Con anticipacin, prepare suficiente pan de la comunin para que cada
nio tenga una porcin. Necesita:
Distribuya el pan de la comunin para que los nios prueben.
q papel
RECE T A encerado
Mezcle: q bolsas de
1 taza harina de trigo integral plstico con
1/2 taza agua cierre
1 pizca sal (opcional)
1/4 taza aceite q harina
q sal
Procedimiento: q agua
Saque la masa, colquela en el papel encerado y estire la masa para que q taza de
quede de 1/2 cm de grosor aproximadamente. Coloque la masa en una medir
bandeja para hornear, corte en trozos cuadrados de 3 cm y hornee de diez a q rodillo o
doce minutos a 350 grados. palote
q bandeja
Para reflexionar para
Pregunte: Cun diferente es este pan del que ustedes comen en hornear
casa? La mayora de los panes que comemos tienen un ingrediente q horno
que se llama levadura. Esto hace que el pan crezca y se haga (opcional)
esponjoso. Este es un pan especial llamado pan de la comunin. q cuchillo
Ustedes saben qu es la comunin? Alguna vez han visto a su
mam o a su pap comer un pedacito de pan y beber un poquito de
jugo de uva en la iglesia? Saben por qu hacen eso? Porque nos ayuda a recordar
cunto nos ama Jess, pues l hizo esto con sus discpulos justo antes de morir en la
cruz. El mensaje de hoy es:

Reptanlo conmigo.
82
LECCIN 10
B. Siguiendo al lder
Jueguen a seguir al lder. Que los nios caminen alrededor del saln, turnndose para ser
el lder.
Para reflexionar
Pregunte: Se divirtieron jugando? Qu disfrutaron ms, siendo el lder o el que lo
segua? En nuestra historia bblica de hoy aprenderemos acerca de dos cosas en las
que Jess quisiera que sigamos su ejemplo: al lavarnos unos a otros los pies y
teniendo la comunin con el pan y el jugo de uva. l hizo estas cosas antes de morir
para mostrar cunto amaba a sus discpulos. l quiere que continuemos haciendo
estas cosas para que recordemos cunto nos ama. El mensaje de hoy es:

Reptanlo conmigo.
C. Mostrando su amor
Tenga varias ilustraciones respecto a la forma en que Jess nos muestra su
amor: la naturaleza, animales, familias, iglesia, nios jugando/riendo, Necesita:
proteccin, etc. Cmo nos recuerdan estas figuras el amor de Jess?
q varias
Para reflexionar ilustraciones
Pregunte: Jess nos muestra su amor de una sola manera? en lminas
No, l nos lo demuestra de muchas maneras, as como vemos en q caja
estas ilustraciones. Hoy vamos a aprender en nuestra historia
bblica acerca de otra forma en que Jess demostr su amor a sus amigos
y a nosotros. Estamos muy agradecidos porque Jess nos demuestra su amor.
El mensaje de hoy es:

Reptanlo conmigo.
83
LECCIN 10
2 LECCIN BBLICA
Experimentando la historia Jess y los dems discpulos vinieron al saln.

Prepare con anticipacin Yo decid no decir nada acerca de que no
una mesa bellamente tenamos un sirviente. Y ningn otro lo mencion
decorada y un poco de pan tampoco. Todos nos sentamos en una especie de
pita (o pan de la comunin de
Necesita: reclinatorio parecido a este [Pedro se reclina a la
la actividad preliminar A) y q mesa baja mesa.] Estbamos listos para comer! Todos
jugo de uva. Cubra la comida q mantel miramos alrededor del cuarto, y nos quedamos
con una toalla. Invite a q tortilla o pan sentados. Ninguno se levant para ayudar.
alguien para ser el pita (o pan de Ninguno quera hacer el trabajo de un siervo!
Jess/sirviente, y otro hombre la comunin Estbamos muy ocupados pensando en quin
vestido como en los tiempos de la actividad podra ser el discpulo ms importante. Ni
bblicos para contar la historia preliminar A) siquiera pensamos en que podramos lavarnos los
representando a Pedro. Pida a q plato para el pies unos a otros!
los nios que se quiten los pan Entonces Jess se levant. [Jess hace los
zapatos y se renan alrededor q servilletas o movimientos a medida que se narra la historia.] Se
de la mesa para la historia. pequeos quit su manto. Se at la toalla en la cintura
Presente a Pedro como el platos como un delantal. Vaci agua en la palangana y
narrador de la historia de hoy: desechables luego, empez a lavar nuestros pies! [Jess
q jugo de uva debe empezar arrodillndose delante de cada
q vasos nio(a) lentamente limpiando sus pies con una
Cuente o lea la historia desechables toalla, como si lavara y secara sus pies.]
Buenos das! Mi nombre q palangana Todos sabamos que Jess era el Hijo de Dios.
es Pedro. Yo soy uno de los q jarra de agua Y todos sabamos que nosotros deberamos
amigos de Jess. Quiero q dos toallas haberle lavado sus pies!
contarles acerca de una cena q dos hombres Cuando Jess termin, y los pies de todos
muy especial que doce de vestidos como estaban limpios y frescos, l se volvi a poner su
nosotros comimos con Jess. en los tiempos manto y se sent.
Jess nos dijo a Juan y a bblicos Comprenden por qu les he lavado los
m que furamos a la ciudad pies? pregunt amablemente. Yo soy su
y que encontraramos a un Maestro, yo soy su Seor, y les he dado un
hombre cargando un cntaro ejemplo de cmo quiero que traten a otras
de agua y le preguntramos acerca de un lugar personas. Quiero que sirvan a los dems. Quiero
donde podamos reunirnos para compartir la que ayuden a las personas en la forma en que
comida de la Pascua. Lo encontramos y le necesitan que se les ayude. Quiero que ustedes
preguntamos dnde estaba el cuarto que era para hagan como he hecho yo.
hospedar a Jess. l nos mostr un saln grande Bien, nosotros comprendimos, y esa fue una
al final de las escaleras. Todos los alimentos leccin que siempre recordaramos.
estaban listos. Se pareca a esto. [Descubra la Luego Jess tom algo de pan y jugo de uva y
comida y la bebida sobre la mesa.] nos los pas. El pan representa el cuerpo de Jess,
Mir alrededor del saln. Haba suficiente y el jugo de uva su sangre. Nos dijo que
comida. Y haba tambin una palangana, algo de comiramos y bebiramos y que lo hiciramos
agua, y toallas [seale los objetos], pero no haba frecuentemente para ayudarnos a recordarlo.
un sirviente para que nos lavara los pies. Era [Sirva algo de jugo de uva para cada nio y d a
nuestra costumbre tener un sirviente para que cada uno un trozo pequeo del pan pita o tortilla.]
lavara los pies de los invitados antes de la comida. Despus de que Jess dijo todo aquello
Usbamos sandalias y nuestros caminos estaban nosotros nos sentamos ms bien tristes y
hechos de tierra. Nuestros pies realmente estaban avergonzados por la forma en que habamos
sucios despus de haber caminado todo el da. actuado. All estaba nuestro amigo Jess
84
LECCIN 10
actuando como nuestro siervo y recordndonos necesitbamos una manera de recordar

cmo se esperaba que debamos actuar. Jess que l muri por nosotros. As que comi
nos amaba tanto que quiso mostrarnos su amor la ltima cena con sus amigos y les explic
por ltima vez antes de morir. el significado del pan y del vino. Jess
Ahora, cuando vean a los dems lavndose los quiere que recordemos que l nos ama.
pies, comiendo y bebiendo el pan especial y el Vamos a repetir nuestro mensaje juntos:
jugo, recuerden la vida y la muerte sin egosmo
de Jess. Queremos recordar que debemos tratar Alabamos a Jess
a los dems con amor, as como lo hizo Jess. por mostrarnos su amor.
Queremos recordar cunto nos ama Jess. Y por
eso es que queremos alabarlo!

Pregunte: En el tiempo de Jess, qu Abra su Biblia en Juan 13:1
haca la gente antes de comer? Cmo y diga: Aqu es donde Necesita:
sirvi Jess a sus amigos? Qu alimento encontramos nuestro
especial hace la gente para comer en la versculo para memorizar q Biblia
iglesia que nos ayuda a recordarlo? Por de hoy. Lea el texto en voz
qu? Qu quiere Jess que recordemos? alta: Y habiendo amado a los suyos [...] los
(Servir primero a otros; saber que l nos ama; am hasta el fin. Luego use la siguiente
saber que l muri por nosotros.) Jess mostr mmica para ensear el versculo para memorizar:
su amor por sus amigos y por nosotros
cuando comparti la ltima cena con ellos. Y habiendo
Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a amado . . . . . . . . . . .(Sealar hacia
decirlo juntos: arriba.)
Alabamos a Jess a los suyos [...] . . . .(Manos

por mostrarnos su amor. extendidas con
las palmas
hacia arriba
como si ofreciera
Estudio de la Biblia alguna cosa.)
Abra su Biblia en Juan 13:1
al 17, luego en Lucas 22:15 al Necesita: los am . . . . . . . . . .(Doblar los
19. Seale los textos y diga: brazos
Aqu es donde q Biblia cruzndolos en
encontramos nuestra el pecho.)
historia de hoy en la Palabra de Dios, la
Biblia. Lea los textos seleccionados en voz alta, hasta el fin . . . . . .(Sealar con el
parafraseando cuando sea necesario. dedo hacia
Pregunte: A qu dos discpulos envi adelante.)
Jess para hacer los arreglos para comer la
Pascua? Qu les dijo Jess que hicieran? Juan 13:1. . . . . . . . .(Palmas
Dnde comi Jess esta comida y con juntas, luego
quin? Qu hizo Jess para mostrar a sus abrirlas como
discpulos que los amaba? l saba que libro.)
seramos felices poniendo a los dems
primero. Y Jess saba que nosotros
85
LECCIN 10
Cntaro de alabanza Para reflexionar

Escriba las palabras, Pregunte: Qu piensan acerca de tantas
Cntaro de alabanza en un Necesita: cosas que tenemos por las cuales alabar a
recipiente de boca ancha. Jess? La Biblia nos ensea que a Dios le
Pregunte a los nios por qu q recipiente gusta cuando lo alabamos. Y cuando
quieren alabar a Jess hoy. de boca pensamos en cunto nos ama Jess y nos
Mientras responde cada nio, ancha muestra su amor, no es difcil agradecerle.
escriba su Alabanza en un q papel Sobre todo es bueno recordar que:
papel pequeo y que los nios q lpiz
lo doblen y lo pongan en la Alabamos a Jess
vasija. Mueva la vasija para mezclar los papeles. por mostrarnos su amor.
Luego saque los papeles uno a la vez y lea las
alabanzas. Reptanlo conmigo.
Toalla de amor Para reflexionar

Diga a los nios que se Pregunte: Con quin van a compartir
llevarn a casa una toalla de Necesita: su toalla amorosa esta semana? Por qu
papel para representar la escogieron a esa persona? Qu le van a
toalla que Jess us para q toallas de decir cuando le entreguen la toalla? Jess
secar los pies de los papel demostr cunto amaba a sus discpulos
discpulos despus de q crayones de al lavarles los pies. Les record a ellos y a
habrselos lavado. Ellos colores o nosotros que debemos ser humildes y
pueden decorar su Toalla marcadores amar como l lo hizo. As como l actu,
amorosa. Tambin pida a q figuritas nosotros debemos hacerlo tambin.
los nios que piensen en autoadhesivas Cmo pueden ser amables y amorosos
alguien con quien ellos y otros esta semana? Cmo pueden alabar a
quieren compartir su toalla materiales de Jess para mostrar su amor? Vamos a
esta semana y aydelos a arte decir nuestro mensaje juntos una vez
escribir el nombre de esa ms:
persona en ella.
Alabamos a Jess
por mostrarnos su amor.
86
LECCIN 10
ORACIN Y ALABANZA *
Compaerismo
Comente con los alumnos de las alegras o tristezas, (gozos y problemas) segn le
informaron al llegar (si es apropiado). Concdales tiempo para compartir experiencias del
estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los
cumpleaos, eventos especiales o logros. D una especial y afectuosa bienvenida a todas las
visitas.
Cantos sugerentes
Alabamos a Jess (Alabanzas infantiles, no 41).
Cantemos al Seor (Alabanzas infantiles, no 4).
Te amo mi Seor Jess (Alabanzas infantiles, no 14).
Yo lo amo tanto (Alabanzas infantiles, no 15).
Los nios necesitan un Salvador (Alabanzas infantiles, no 76).
Misin
Use la historia de Misin para nios u otra historia disponible.
Ofrenda
Diga: Dar la ofrenda en la Escuela Sabtica es una forma de alabar y agradecer
a Jess. Cuando depositen su ofrenda hoy, digan: Te alabo, Jess!.
Oracin
Invite a los nios a contar cmo saben que Jess los ama. Luego haga una oracin
sencilla, como la siguiente: Querido Jess, te doy muchas gracias por mostrarnos
cunto nos amas. Te alabamos porque eres tan maravilloso! Amn.
Clausura
Ore para que Jess le d a cada nio la habilidad para
servirlo esta semana. Agradzcale por todas las cosas que
hizo por nosotros cuando estuvo en la tierra.
87
LECCIN
Jess me ama
Ao B
Leccin 11

Digno eres Seor [...] de recibir la gloria, la honra y el poder (Apocalipsis 4:11).

Lucas 22:39-46, 54-23:25; El Deseado de todas las gentes, caps. 74, 75.
Objetivos
Los nios...
Comprendern que Jess nos ama tanto que sufri por nosotros.
Sentirn tristeza por las cosas crueles que la gente le hizo a Jess.
Respondern contando a alguien que Jess tambin lo ama.
Mensaje
Alabamos a Jess por hacer tantas cosas por nosotros.
Breve introduccin
Resumen de la leccin Esta leccin es acerca de la adoracin.
Jess y sus discpulos estn en el Jardn de Jess atraves terribles momentos por
Getseman. l sabe que pronto tendr que nosotros. Fue abandonado y negado por sus
morir. Pide a sus amigos que oren con l pero amigos, traicionado por un discpulo, torturado
se quedan dormidos. Jess teme la separacin y escarnecido por aquellos que l cre, y
de su Padre. Dios enva un ngel para sometido al pensamiento de que poda quedar
fortalecerlo. Jess le dice a Dios que somete su separado de su Padre por la eternidad. A causa
voluntad para hacer cualquier cosa que tenga de que Jess nos am tanto, soport todo esto
que hacer. Los soldados llevan a Jess. Ellos lo para salvarnos.
maltratan, lo golpean y se burlan de l. Pedro
niega que conoce a Jess. La multitud le grita Para el maestro
insultos, pero Jess no se defiende. Por el Cristo [...] sufri en proporcin a la
contrario, tiene compasin de ellos. perfeccin de su santidad y su odio al pecado
(El Deseado de todas las gentes, cap. 74, p. 663).
88
ONCE

Actividades 10-15 A. Relojes de oracin Platos de cartn, marcador, lpices,

1 preliminares cartulina, tijeras, broches para papel
B. Malabarismo Tres pelotas pequeas
* Oracin 10-15
y alabanza
2 Leccin 20-25 Experimentando la historia Actor adulto, vestuario de los

bblica tiempos bblicos para el actor
3 Aplicando 15-20 Har cosas difciles por Jess Papel grande, cartulina grande o
la leccin pizarrn, marcador o tiza
4 Compartiendo 15-20 Colgador para la puerta Corona de Pequeos platos de cartn, cartulina
la leccin espinas de colores, tijeras, marcador,
pegamento
Ver cmo su discpulo sacrificaba su Review and Sabbath Herald, El privilegio de

integridad y negaba a su Maestro, hiri el seguir a Cristo, 12 de julio, 1892).
corazn de Jess. Entonces el Seor se volvi, y Qu cambio produce en su vida saber que
mir a Pedro con una mirada de compasin y Jess sufri todo esto por usted?
misericordia mezclada con pesar, y esa mirada
quebrant el corazn de Pedro. Jess vio la Decoracin del saln
angustia de su corazn y perdon a Pedro por Contine con la decoracin de la casa en
su pecado. As es cuando un pecador se acerca Palestina y el templo de la semana pasada.
a Dios en arrepentimiento y contricin del Tambin tenga un sector para el Jardn de
alma, Jess se acerca a l; por cuanto un alma Getseman con rboles artificiales, arbustos y
arrepentida, es evidencia de que Jess est flores.
atrayndolo hacia s (Ellen G. White, Advent
89
LECCIN 11
Programa
Bienvenida
D la bienvenida a los nios en la puerta. Pregnteles cmo pasaron la semana; por qu estn
contentos o preocupados. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la
semana pasada. Que empiecen las actividades preliminares que usted eligi.
A. Relojes de oracin
Con anticipacin, prepare para cada nio(a) la cara de un reloj en los platos
de cartn (colocando los nmeros en la circunferencia externa del plato). En la Necesita:
Escuela Sabtica que los nios tracen la silueta de su mano con los dedos juntos
en una pieza de cartulina y aydelos a recortarla. Aydelos a escribir (o escriba q platos de
por ellos) en la mano: Tiempo para orar. Use un sujetador de papel para cartn
colocar las manos en el centro del plato para que la mano seale hacia un q marcador
nmero. Podrn moverlas alrededor de la cartula del reloj. q lpices
q cartulina
Para reflexionar q tijeras
Pregunte: Qu nmeros estn en el reloj? Este es su reloj de q broches de
oracin. Dice: Tiempo para orar. Cundo oran? Cundo es buen dos puntas
momento para orar? Hoy vamos a escuchar una historia bblica
acerca de Jess orando en un jardn. Jess estaba orando por sus discpulos y por
nosotros. Tambin estaba orando por l, porque se estaba acercando a algo muy
difcil. Porque Jess nos ama, l hizo cosas difciles por nosotros. Y queremos
agradecerle por eso. Nuestro mensaje dice:

Reptanlo conmigo.
B. Malabarismo
Despus de que usted (u otro adulto) haga la demostracin, haga que los
nios traten de hacer malabarismo utilizando tres pelotas. Necesita:
Para reflexionar q tres pelotas
Pregunte: Se divirtieron tratando de hacer malabarismo con las pequeas
pelotas? Pudieron hacerlo? Las cosas difciles me recuerdan nuestra
historia de hoy. Trata sobre las cosas difciles que Jess tuvo que
hacer por nosotros. Sus amigos lo dejaron solo, y l fue tratado cruelmente por
algunas personas. Jess pas por todo eso porque nos ama. Nosotros queremos
alabar a Jess por amarnos tanto. El mensaje de hoy nos dice algo importante:
90
LECCIN 11

Reptanlo conmigo.
ORACIN Y ALABANZA *
Compaerismo
Comente con los alumnos de sus gozos y tristezas (alegras o preocupaciones) segn le
informaron al llegar (si es apropiado). Concdales tiempo para compartir sus experiencias
del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar.
Celebre los cumpleaos, eventos especiales o logros. D una afectuosa bienvenida a todas
las visitas.
Cantos sugerentes
Amo al Seor (Alabanzas infantiles, no 10).
Te amo mi Seor Jess (Alabanzas infantiles, no 14).
Misin
Diga: Jess hizo muchas cosas difciles por nosotros. Y hay misioneros en todo
el mundo que estn trabajando en lugares difciles porque aman a Jess. Ahora
aprenderemos cmo (nombre) alab a Jess al trabajar por l. Utilice la historia de
Misin para nios u otra historia disponible.
Ofrenda
Diga: Han trado su ofrenda hoy para que los dems puedan aprender cunto
los ama Jess. As ellos pueden tambin alabar a Jess.
Oracin
Diga: Nuestra historia de hoy nos dice que Jess fue injustamente muy
maltratado porque nos ama mucho. Vamos a agradecerle por amarnos y por
hacer tantas cosas por nosotros.
91
LECCIN 11
2 LECCIN BBLICA
Experimentando la historia Sacerdote. Yo los segua de lejos. A Jess le hubiera

Tenga la misma persona de gustado que estuviera con l, pero yo tena miedo.
la semana pasada (vestida como [Los nios dicen: Sin embargo Jess te amaba!.]
Pedro) para que cuente su Necesita: Los segu hasta el patio de la gran casa y me
historia. Con anticipacin diga a sent cerca del fuego que los guardias haban
q actor adulto
los nios cmo responder en el hecho para calentarse. Una de las criadas me vio
q vestimenta
momento apropiado y deles la sentado entre las sombras y, sealndome, dijo:
de los
indicacin de cundo hacerlo. Ese es uno de los seguidores de Jess!
tiempos
Que los nios practiquen decir: Mi corazn casi se par! Tena mucho miedo.
bblicos
Sin embargo Jess los amaba! Yo ni siquiera conozco a Jess! exclam.
para el
y Sin embargo Jess te amaba. [Los nios dicen: Sin embargo Jess te amaba!].
adulto
Si desea puede tener un adulto Tres veces la gente me pregunt si conoca a
para que gue a los nios Jess, y las tres veces dije no! [Los nios dicen:
mientras se relata la historia. Sin embargo Jess te amaba!.]
En el otro extremo del patio Jess escuch mis
palabras. Despus de la tercera vez se volvi y me
Cuente o lea la historia mir directamente. Sus ojos estaban llenos de
Hola!, yo soy Pedro. Es bonito volverlos a ver tristeza, pero tambin llenos de perdn y amor.
hoy. Ustedes recordarn que yo soy uno de los [Los nios dicen: Sin embargo Jess te amaba!.]
amigos de Jess. Quiero contarles acerca de la Repentinamente me sent triste y
noche en que Jess fue apartado de nosotros. avergonzado. Empec a llorar. Sal corriendo del
Despus de nuestra cena especial juntos, todos patio, y llor, y llor.
hicimos una caminata a uno de los lugares Cuando el sol empez a salir, los dirigentes
favoritos de Jess, un jardn lleno de antiguos y del pueblo judo se congregaron. Queran que
hermosos rboles de olivo. Jess muriera porque haba dicho que era el Hijo
Necesitamos orar para pedir fortaleza contra de Dios. Pensaban que era correcto hacerlo
Satans dijo Jess. Por favor oren conmigo. cuando alguien se haca llamar Dios. [Los nios
Jess se apart para orar un poco ms all de dicen: Sin embargo Jess los amaba!.]
nosotros. l saba que muy pronto iba a morir. Los dirigentes judos llevaron a Jess ante
Esta era la causa por la que Dios haba enviado a Pilato, el gobernador romano, y dijeron mentiras
Jess al mundo. l morira por los pecados de acerca de Jess. Pilato no crey las mentiras, pero
todos. Escuchamos a Jess orando. Padre, or, tena miedo de los dirigentes judos, as que
no quiero sufrir. Pero si es esta tu voluntad, lo tema dejar libre a Jess. [Los nios dicen: Sin
har Jess or y or durante toda la noche. embargo, Jess los amaba!.]
Dios envi un ngel del cielo para hablar con Afuera una gran multitud de personas gritaba:
su amado Hijo. El ngel pronunci palabras Mtenlo! Mtenlo! [Los nios dicen: Sin
bondadosas de consuelo y esperanza. Su voz embargo Jess los amaba!.]
sonaba como dulce msica. Jess entonces Finalmente Pilato acept hacer lo que los
comprendi que poda hacer lo que Dios le dirigentes judos y la multitud queran. Pilato hizo
peda. l hara algo difcil por nosotros. que un soldado azotara a Jess, y luego otros
Cuando Jess regres de estar orando, nos soldados lo sacaron. [Los nios dicen: Sin
encontr a todos durmiendo. Lo pueden creer? embargo Jess los amaba!.]
Exactamente cuando ms nos necesitaba, Los soldados vistieron a Jess con un manto
estbamos durmiendo! [Los nios dicen: Sin de color prpura como el manto de un rey.
embargo Jess los amaba!.] Hicieron una corona de espinas y la pusieron en
Bien, los dirigentes de los judos y los sacerdotes su cabeza como la usara un rey. Se arrodillaban
entraron con los soldados al jardn para llevarse a y simulaban adorar a Jess, y luego lo escupan!
Jess. Lo llevaron a la gran casa del Sumo [Los nios dicen: Sin embargo Jess los amaba!.]
92
LECCIN 11
Jess no trat de escapar, no pele ni discuti porque l hizo estas cosas difciles, y
sobre las mentiras que dijeron de l. Jess estaba ustedes? Vamos a decir nuestro mensaje
afectado por la tristeza, sin embargo no estaba juntos:
enojado con los dirigentes o los soldados, o las
personas de la multitud. Jess me perdon a m y Alabamos a Jess por hacer
a los dems que lo amaban pero tenan miedo. tantas cosas por nosotros.
Jess estuvo dispuesto a hacer todo lo que se
necesitara para salvarnos. Alaben a Jess por las
cosas difciles que hizo para salvarnos! Alaben a
Jess porque nos perdona y nos ama! Versculo para memorizar
Busque Apocalipsis 4:11 y
Para reflexionar diga: Aqu es donde Necesita:
Pregunte: Cmo se habran sentido si encontramos nuestro
hubieran sido Pedro y le hubieran versculo para memorizar. q Biblia
contestado a la gente que ustedes no Lea el texto en voz alta.
conocan a Jess? Qu habran hecho si Digno eres, Seor [...] de
hubieran estado rodeados por la multitud recibir la gloria, la honra y el poder. Jess
que estaba gritando que mataran a Jess? es digno de recibir la gloria, la honra y el
Qu piensan acerca de la manera en que poder porque l es el Hijo de Dios. l es
Jess consider a las personas que lo tambin digno porque hizo cosas difciles
lastimaban? Su cuerpo fue herido y la por nosotros para salvarnos. Luego proceda a
gente minti acerca de l. Jess hizo estas ensear el versculo como se indica a
cosas difciles por nosotros, para continuacin.
perdonarnos y salvarnos de nuestros
pecados. Recuerdan nuestro mensaje? Digno eres,
Vamos a decirlo juntos: Seor . . . . . . . . . . . . .(Sealar
hacia arriba.)
Alabamos a Jess por hacer
tantas cosas por nosotros. [...] de recibir . . . . . .(Alejar ambas
manos y luego
regresarlas.)
Estudio de la Biblia la gloria, la honra . . .(Cruzar los

Abra su Biblia en Lucas 22:39 al 46 y 54 al dedos de
23:25. Seale los textos y diga: ambas
Aqu encontramos la manos
Necesita:
historia de hoy en la mientras las
Palabra de Dios, la Biblia. q Biblia lleva de la
Lea los textos seleccionados en cintura hacia
voz alta, parafraseando cuando el pecho.)
sea necesario.
Pregunte: Adnde fue Jess a orar? A y el poder . . . . . . . .(Levantar los
quines les pidi que oraran por l? Qu brazos como
hicieron por el contrario sus amigos? si mostrara
Cmo trataron los dirigentes judos a los msculos.)
Jess? Cmo los trat a ellos Jess? Jess
sufri por nosotros porque nos ama. l est Apocalipsis 4:11. . . . .(Palmas
dispuesto a hacer todo lo necesario para juntas y
salvarnos del pecado. Estoy contenta luego abrir.)
93
LECCIN 11
Har cosas difciles por Jess Para reflexionar

Que los nios traten de Pregunte: En qu se parecen estas cosas
repetir un trabalenguas como Necesita: (o no) con las cosas difciles que Jess hizo
este: Pablito clav un por nosotros? Cmo les ayudarn estas
clavito, un clavito clav q trozo de cosas a ser ms parecidos a Jess?
Pablito. Que practiquen papel Piensan que algunas de estas cosas las
decirlo rpido varias veces. grande o podrn hacer en esta semana? Por qu
Pregunte: Fue difcil? pizarrn las harn? Jess nos ama tanto que hizo
Algunas cosas son difciles q marcador o algunas cosas muy difciles por nosotros.
de hacer. Voy a escribir en tiza Si no las hubiera hecho, no seran
este pizarrn (esta perdonados nuestros pecados y tampoco
cartulina o papel) Cosas difciles que har seramos salvos. Vamos a decir nuestro
por Jess. Ahora denme algunas ideas de mensaje juntos:
cosas que estn dispuestos a hacer por
Jess, aun las que pueden ser difciles, Alabamos a Jess por hacer
porque ustedes lo aman. Puede incluir cosas tantas cosas por nosotros.
tales como: obedecer a mam y pap, ser
bondadosos con los hermanos, comer alimentos
saludables que no nos gustan, ser amables con
personas que no son amables, ayudar a tirar la
basura, etc.
Colgador para la puerta Corona Para reflexionar

de espinas Diga: Acaban de hacer una corona de
Con anticipacin, recorte espinas para recordar la que los soldados
para cada nio el centro de un pusieron en la cabeza de Jess. La corona
Necesita:
plato pequeo de cartn, de Jess estaba hecha de espinas
dejando una orilla de 3 a 5 cm. q pequeos puntiagudas. Qu creen que sentira Jess
Recorte espinas triangulares platos de al tener espinas de verdad clavndose en
de diferentes colores de cartn la cabeza? Esta semana pueden compartir
cartulina; corte unas tiras de q cartulina de su corona con alguien mientras le cuentan
papel de color y escriba sobre colores acerca de cosas difciles que hizo Jess
ellas Alabad a Jess. Ayude a q tijeras porque nos ama. Vamos a decir nuestro
los nios a pegar las espinas q marcador mensaje juntos, una vez ms:
en la circunferencia con las q pegamento
aristas hacia afuera. Pegue los Alabamos a Jess por hacer
listones en la orilla inferior (ver tantas cosas por nosotros.
p. 95).
94
LECCIN 11
Clausura
Diga: Querido Jess, muchas gracias por hacer
tantas cosas por nosotros. Por favor aydanos a
hacer cosas difciles por ti. Te amamos. Amn.
Patrn de corona de espinas

Patrones de
Muestra de Corona de espinas tiras de papel y
de espinas
ESPINAS
PLATO DE CARTN
ALA
BAD
L E
RECORTAR
LE
ALABAD
LE
AD
AB
AL
CARTULINA
PAPEL DE COLORES
CONSTRUCCIN DE COLORES
95
LECCIN
l vive!
Ao B
Leccin 12

Creemos que Jess muri y resucit (1 Tesalonicenses 4:14).

Lucas 23:26-24:12; El Deseado de todas las gentes, caps. 78-84.
Objetivos
Los nios...
Sabrn que Jess es su Salvador.
Sentirn felicidad porque aunque l muri, volvi a vivir.
Respondern con agradecimiento a Jess por amarnos tanto que muri por nosotros.
Mensaje
Alabamos a Jess porque muri y volvi a vivir.
Breve introduccin
Resumen de la leccin Esta leccin es acerca de la adoracin.

Jess es llevado para ser clavado en una Jess nos ama tanto que voluntariamente
cruz. Su cruz est entre las de dos ladrones. Un muri por nosotros. nicamente a travs de su
ladrn se burla de Jess, el otro cree en l. Jess muerte podemos tener vida eterna. Lo
promete al que cree que algn da va a estar en adoramos porque l nos ama y muri por
el cielo. Mientras est sufriendo una muerte nosotros. Lo adoramos porque se dio a s
cruel, Jess perdona a sus perseguidores, aun mismo generosamente.
cuando ellos no le piden que lo haga. Despus
de morir, Jess es enterrado en la tumba de Para el maestro
Jos. Al tercer da las mujeres van a la tumba y Muchos de los que fueron testigos de esas
encuentran que se ha ido. Un ngel les dice escenas del Calvario ms tarde se afirmaron en
que Jess est vivo. Ellas se lo cuentan a los la fe de Cristo (La historia de la redencin,
amigos de Jess. p. 231).
96
DOCE

Actividades 10-15 A. Cajitas de recuerdos Cajas pequeas, pequeos smbolos

1 preliminares de la resurreccin
B. Cuadro de la crucifixin Recorte los patrones (ver p. 47),

colores para papel, tijeras, cartulina
gris, pegamento
C. Jess resucit! Globos inflados con helio, cajas
Oracin 10-15
* y alabanza
Leccin 20-25 Experimentando la historia
2 bblica
Aplicando 15-20 Jess limpia el pecado Pizarrn blanco o negro, marcador o

3 la leccin tiza, borrador
4 Compartiendo 15-20 La cruz de Jess Palillos o baja lenguas, materiales de

la leccin dibujo, pegamento, vasos de papel,
tijeras, papel
La culpabilidad de cada descendiente de triunfante y vencedor. La hueste anglica

Adn abrum su corazn [...] Al sentir el contempl la escena con solemne reverencia. Y
Salvador que de l se retraa el semblante cuando el Seor sali del sepulcro, los ngeles
divino en esta hora de suprema angustia, resplandecientes se postraron en tierra y lo
atraves su corazn un pesar que nunca podr adoraron y lo alabaron con himnos de victoria y
comprender plenamente el hombre. Tan de triunfo (La historia de la redencin, p. 239).
grande fue esa agona que apenas le dejaba Qu diferencia hace el sacrificio de Jess en
sentir el dolor fsico (El Deseado de todas las tu vida?
gentes, cap. 78, p. 713).
Entonces el ngel del cielo, con una voz Decoracin del saln
que hizo temblar la tierra, exclam: T, Hijo Contine con la decoracin de un hogar de
de Dios, tu Padre te llama! Sal fuera! La Palestina y el templo y el jardn de la semana
muerte ya no poda ejercer ms dominio sobre pasada. Aada una cruz de madera o de papel
l. Jess se levant de entre los muertos y cuelgue un manto color prpura en ella.
97
LECCIN 12
Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo pasaron la semana; qu alegras o tristezas
tuvieron. Anmelos a compartir experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada. Que
empiecen con las actividades preliminares que usted eligi.
Elija la actividad o actividades que mejor se adapten a su situacin.
A. Cajitas de recuerdos
Con anticipacin, coloque en las cajitas objetos simblicos de la muerte y
la resurreccin de Jess. Esconda las cajitas en diferentes lugares del saln e Necesita:
invite a los nios a buscarlas. (Ideas: cruz, bola de algodn con perfume,
pararrayo, piedra, ngel, lanza, soldado, corona de espinas, trozo de tela q cajitas de
blanca, clavos, etc.) Muchos de estos objetos se pueden conseguir en una cartn o
tienda de artculos para manualidades o puede dibujar los smbolos en papel. plstico
Deje una de las cajitas vaca para simbolizar la tumba vaca. q pequeos
smbolos de la
Para reflexionar resurreccin
Pregunte: Qu haba dentro de sus cajas? Qu les recuerda esto (ver la
de Jess? Estamos muy felices porque Jess muri por nosotros, actividad)
pero las buenas nuevas son que l volvi a vivir! Por esa razn,
podemos ser salvos y vivir en el cielo con l algn da. El mensaje
de hoy es:

Reptanlo conmigo.
B. Cuadro de la crucifixin
Nota: La siguiente actividad es mejor realizarla con los nios ms grandecitos.
Con anticipacin copie para cada nio(a) los dibujos de la p. 47. Que los nios Necesita:
pinten las figuras de la siguiente forma: las colinas de color marrn, las cruces
marrn, relmpago blanco, nube blanca, la tumba gris, la roca gris, dos ngeles q recortar
blancos, la silueta de varias personas gris. Invite a los nios a recortar las figuras y patrones
a pegarlas en una cartulina gris para formar un cuadro de la muerte de Jess. (ver p. 47)
q lpices de
Para reflexionar colores o
Pregunte: Qu recuerdos les trae este cuadro? Nuestra historia de crayones
hoy es acerca de la muerte de Jess en la cruz. Estamos muy felices q tijeras
porque Jess muri por nosotros, porque as nuestros pecados pueden q cartulina
ser perdonados. Pero verdaderamente la buena noticia es que l volvi gris
a la vida. Por eso podemos ser salvos y vivir en el cielo con l algn q pegamento
da. El mensaje de hoy es:
98
LECCIN 12
C. Jess resucit!
Prepare con anticipacin varios globos inflados con helio y cajas
Necesita:
suficientemente grandes como para guardar cada globo en una caja. Coloque
un globo en cada caja, cierre la caja, y d una a cada nio (a) pdales que q varios
mantengan la caja cerrada. Diga: La caja que ustedes tienen representa globos
la tumba de Jess, el lugar donde fue puesto despus que muri. inflados con
Ahora cuidadosamente abran su caja. (Los globos se elevarn al techo del helio
saln. Djelos all por ahora.) q cajas
Para reflexionar
Diga: Nuestra historia bblica de hoy dice que Jess muri por nosotros porque
nos amaba mucho. Sin embargo, la buena noticia es que Dios lo trajo de nuevo a la
vida. Jess se levant de la tumba. La forma en que los globos salieron de la caja nos
recuerda la resurreccin de Jess. Como Jess vive, nosotros podemos tener vida
para siempre con l en el cielo. Digamos juntos el mensaje:
99
LECCIN 12
2 LECCIN BBLICA
Experimentando la historia Entonces Jess, el Mesas, el Salvador del

Ver Decoracin del saln para escenario de mundo, muri. [Los nios dicen: l lo hizo por m!]
apoyo. Pida a los nios que respondan: l lo hizo Jos, un hombre bueno y amigo de Jess,
por m durante la historia cuando usted les d la baj de la cruz el cuerpo de Jess. Lo envolvi en
seal. Obtenga la ayuda de un adulto para que un gran lienzo y lo puso en una tumba nueva.
practique con ellos y los dirija para decirlo todos Los criados de Jos rodaron una gran roca y
juntos. Lea la historia. cerraron la tumba con ella. Ms tarde el sol se
ocult. Era sbado.
Cuente o lea la historia Los amigos de Jess descansaron el sbado.
Los soldados romanos llevaron a Jess a una Estaban tristes, chasqueados y desanimados.
colina. En aquellos das, los soldados romanos les Crean que Jess era verdaderamente el Mesas.
quitaban la vida a los criminales clavndolos en Pero ahora estaba muerto! No comprendan lo
cruces de madera. A eso se le llamaba crucifixin. que estaba pasando. Qu les esperaba?
Los soldados pusieron la cruz de Jess en el piso Muy temprano el domingo por la maana,
y lo empujaron para que cayera sobre ella. cuando el sol estaba saliendo y los pjaros
Clavaron a Jess a la cruz con unos grandes empezaban a cantar, algunas mujeres que
clavos que atravesaron sus manos y sus pies. [Los amaban a Jess fueron a la tumba. Llevaban
nios dicen: l lo hizo por m!] Luego levantaron especias aromticas para poner en el cuerpo de
la cruz y la dejaron caer en el fondo de un hoyo. Jess. Las lgrimas rodaban por sus mejillas
Jess mir a los soldados y or, Padre, mientras caminaban hacia la tumba.
perdnalos porque esta gente no sabe lo que est Miren! Han quitado la piedra que cerraba
haciendo. [Los nios dicen: l lo hizo por m!] la tumba! Por qu? Por qu? dijo Mara con
Los dirigentes judos miraron a Jess en la cruz voz temblorosa.
y se burlaron. Dos ngeles en ropas resplandecientes
Salv a otros se decan unos a otros, aparecieron ante las atribuladas mujeres. Las
pero a s mismo no se puede salvar! [Los nios mujeres estaban aterrorizadas!
dicen: l lo hizo por m!] Por qu estn buscando en la tumba al
Los soldados tambin se rean de Jess. que est vivo? pregunt sonriendo el ngel.
Pusieron una inscripcin sobre su cabeza. La No recuerdan que Jess les dijo que sera
inscripcin deca: Este es el Rey de los judos. crucificado, pero que resucitara al tercer da?
[Los nios dicen: l lo hizo por m!] [Los nios dicen: l lo hizo por m!]
Dos ladrones colgaban de cruces cercanas a la Las mujeres que amaban a Jess realmente
de Jess, una a cada lado. Un ladrn empez a fueron las primeras personas en escuchar las
burlarse de Jess. [Los nios: l lo hizo por m!] buenas nuevas. As que corrieron para
Pero el otro ladrn lo reprendi: comunicarlas a sus amigos. Las buenas nuevas se
Nosotros hicimos cosas malas. Merecemos esparcieron rpidamente. Jess estaba vivo!
la muerte! Pero este hombre no ha hecho nada Jess estaba vivo! [Los nios dicen: l lo hizo
malo! por m!]
Luego le pidi a Jess que se acordara de l. Y l est vivo ahora. Y las buenas nuevas acerca
Jess le prometi que un da estara en el cielo. de Jess todava se extienden alrededor del
Al medioda el sol se ocult. El cielo se mundo. Y son estas: Jess nos ama. Nos ama de
oscureci como si fuera de noche. Las personas todo corazn! Jess muri por los pecados de
se llenaron de temor! Qu estaba pasando? Por todos nosotros. Y l resucit de la muerte. Jess
qu estaba el cielo tan oscuro al medioda? La est en el cielo en este momento. Y tambin
tierra tembl. Relmpagos y truenos retumbaban vendr pronto para llevar al cielo a todos los que
por todos lados. creen en l. [Los nios dicen: l lo hizo por m!]
100
LECCIN 12

Pregunte: Qu pidi Jess, cuando Sostenga la Biblia para que
estaba muriendo, para las personas que los nios puedan ver, brala en Necesita:
haban sido crueles con l? Cmo piensan 1 Tesalonicenses 4:14 y diga:
que se sintieron las mujeres el domingo de Aqu es donde q Biblia
maana cuando vieron que la tumba encontramos nuestro
estaba vaca? Cmo se habrn sentido versculo para memorizar en la Palabra de
cuando los ngeles hablaron con ellas? Dios, la Biblia. Lea el texto en voz alta.
Qu hizo Jess por ustedes? Por qu lo Creemos que Jess muri y resucit.
hizo? Adnde vamos a ir con l cuando Luego utilice la siguiente mmica para ensear el
vuelva otra vez? Recuerdan nuestro versculo para memorizar.
mensaje? Vamos a repetirlo juntos:
Creemos . . . . . . . . .(Sealar la
Alabamos a Jess porque muri cabeza.)
y volvi a vivir.
que Jess . . . . . . . . .(Sealar el
cielo.)
Estudio de la Biblia muri . . . . . . . . . . . .(Palmas hacia

Abra su Biblia en Lucas arriba, luego
23:26 al 24:12. Seale los Necesita: hacia abajo.)
textos y diga: Aqu es donde
encontramos la historia de q Biblia y resucit . . . . . . . .(Levantar las
hoy en la Palabra de Dios, manos con las
la Biblia. Lea los versculos seleccionados en voz palmas hacia
alta, parafraseando cuando sea necesario. arriba.)
Pregunte: Cmo muri Jess? Qu deca la
inscripcin que estaba en la cruz, sobre la 1 Tesalonicenses
cabeza de Jess?Qu pas en la tierra 4:14. . . . . . . . . . . . . .(Palmas juntas
cuando Jess muri? (Terremoto, oscuridad, luego abrirlas.)
relmpagos.) Quin se ocup del cuerpo
de Jess despus que muri? Cundo
volvi Jess a la vida? Quines queran
atender el cuerpo de Jess el domingo por
la maana temprano? A quin
encontraron? Qu les dijo? Vamos a
repetir juntos nuestro mensaje:
Alabamos a Jess porque muri

y volvi a vivir.
101
LECCIN 12
Jess limpia el pecado Para reflexionar

Prepare con anticipacin un Pregunte: Estn contentos porque Jess
pizarrn o un mural. Pida a los perdona nuestros pecados? l solo nos
Necesita:
nios que le digan algunas limpia cuando estamos verdaderamente
cosas que pueden haber hecho q pizarrn apenados y le pedimos que nos perdone.
mal. Escriba la lista de blanco o Cmo se sienten al saber que Jess los
respuestas en el pizarrn. negro ama mucho? Quines quieren ir al cielo
Diga: Jess muri para q marcador o para vivir para siempre con Jess? Porque
quitar nuestros pecados y tiza Jess muri y resucit, nosotros podemos
para que pudiramos ir al q borrador ir al cielo. l vendr pronto a buscarnos.
cielo con l. Que los nios Vamos a recordar siempre que:
digan: l lo hizo por m!
mientras usted lee, y utilice el borrador para ir Alabamos a Jess porque muri
borrando una por una las cosas malas (los y volvi a vivir.
pecados).
Reptanlo conmigo.
La cruz de Jess Lleven esto a casa y comprtanlo con
Con anticipacin, copie el alguien esta semana. Pueden decirle que
mensaje de hoy (Alabamos a Necesita: Jess lo(a) ama mucho, mucho! Y
Jess porque l muri y recuerden darle las buenas nuevas:
q palitos para
volvi a vivir), en una tira de
hacer Alabamos a Jess porque muri
papel para cada nio.
manualidades y volvi a vivir.
Tambin, en el fondo de
q materiales de
cada vaso de papel corte una
arte
hendidura suficientemente
q pegamento
grande como para introducir
q vasos de papel
por ella el palito.
q tijeras
Ayude a los nios a pegar
q papel
los dos palitos para formar la
cruz. Que cada nio pegue
su papel con el mensaje en el borde de abajo del
vaso de papel, luego coloque la cruz en la
hendidura del vaso. Ver la ilustracin a la derecha.
Para reflexionar
Pregunte: Qu les gust ms al hacer la
cruz? Cmo les ayuda a pensar ms
acerca de Jess?
102
LECCIN 12
ORACIN Y ALABANZA *
Compaerismo
Comente con los alumnos de sus gozos y tristezas (alegras o problemas) segn le
informaron al llegar (si es apropiado). Deles tiempo para compartir las experiencias del estudio
de la leccin de la semana pasada y repase el versculo para memorizar. D una bienvenida
especial a las visitas y presente por nombre a cada una. Celebre los cumpleaos o eventos
especiales.
Cantos sugerentes
Los nios necesitan un salvador (Alabanzas infantiles, no 76).
Yo lo amo tanto (Alabanzas infantiles, no 15).
Cristo ha resucitado (Himnario adventista, no 104/105), primera estrofa y coro.
Misin
Diga: Mucha gente en el mundo no puede agradecer a Jess porque muri por
ellos, porque no lo saben. Los misioneros le cuentan a la gente en todo el mundo
que Jess los ama. Use la historia de Misin para nios u otra historia disponible.
Ofrenda
Diga: Cuando traen su ofrenda a la Escuela Sabtica, ayudan a que los dems
sepan que Jess vino, muri por ellos y que vendr otra vez. Ustedes estn
ayudando para que las personas quieran ir al cielo tambin.
Oracin
Pida voluntarios para mencionar algunas cosas por las cuales quieren alabar y agradecer a
Jess. Luego canten Demos gracias a Dios (Alabanzas infantiles, no 6).
Clausura
Ofrezca una corta oracin como la siguiente: Gracias,
Jess, por morir en la cruz por nosotros. Gracias
por levantarte de la tumba y por amarnos tanto.
Gracias porque planeas llevarnos al cielo a vivir
contigo para siempre. Ven pronto. Amn.
103
Mis versculos para memorizar
1 As que Jess baj con sus padres a Nazaret y vivi sujeto
a ellos (LUCAS 2:51).
2 Aun el nio se da a conocer por sus acciones

(PROVERBIOS 20:11, NRV).
3 Jess sigui creciendo en sabidura y estatura (LUCAS 2:52).
4 Sean bondadosos [...] unos con otros (EFESIOS 4:32).
5 Dejen que los nios vengan a m (LUCAS 18:16).
6 [Jess] vino a buscar y a salvar lo que se haba perdido

(LUCAS 19:10).
7 Ama a tu prjimo como a ti mismo (LUCAS 10:27).
8 Jess amaba a Marta, a su hermana y a Lzaro (JUAN 11:5).
9 Bendito el Rey que viene en el nombre del Seor!

(LUCAS 19:38).
10 Y habiendo
.
amado a los suyos [...] los am hasta el fin
(JUAN 13:1)
Digno eres, Seor [...] de recibir la gloria, la honra

11 y el poder (APOCALIPSIS 4:11).
12 Creemos que Jess muri y resucit (1 TESALONICENSES 4:14).
13 Esperamos. un cielo nuevo y una tierra nueva

(2 PEDRO 3:13)
LECCIN 13
Corona celestial
111
LECCIN 13
Prueba sobre el cielo

Leccin no 13 Actividad preliminar A
112

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LECCIN

Textos clave y referencias

Versculo para memorizar

Somos como Jess cuando obedecemos y ayudamos.

Bienvenida Cuando Salude a los nios en la puerta.

Actividades 10-15 A. Mi registro de crecimiento Patrn del registro de crecimiento

B. Obedientes Obediente (Alabanzas infantiles,

2 Leccin 20-25 Experimentando la historia Vestuario de los tiempos bblicos

Versculo para memorizar Biblia

Aplicando 15-20 A. Obedecemos y ayudamos Bolsa con varios objetos

mancill la imagen de Dios en l (El Deseado Decoracin del saln

Somos como Jess cuando obedecemos y ayudamos.

Experimentando la historia que Jess haca y deca cuando oraba? l se

Que los nios se pongan de pie y repitan el y vivi sujeto

CUANDO JESS ERA UN NIO

Cuando Jess era un nio . . . . . . . . . . . .Mostrar la estatura de un nio con la mano.

A. Obedecemos y ayudamos la lavandera; flor artificial: compartirla con

Somos como Jess cuando obedecemos y ayudamos.

Rueda del buen ayudador

RUEDA DEL BUEN AYUDADOR

recuerden que estn el c la a un

Jess. Pueden ser

otros como lo haca

Versculo para memorizar

Textos clave y referencias

Servimos a Dios cuando nos esforzamos por hacer un buen trabajo.

Bienvenida Cuando Salude a los nios en la puerta.

Actividades 10-15 A. La carpintera Juguetes de construccin

2 Leccin 20-25 Experimentando la historia Usar martillos, serruchos y escobas;

Estudio de la Biblia Biblia

Versculo para memorizar Biblia, bloques de madera, marcador

3 Aplicando 15-20 Qu hara Jess? Ninguno

4 Compartiendo 15-20 Registro de servicio Patrn del registro de servicio (ver

Servimos a Dios cuando nos esforzamos por hacer un buen trabajo.

Servimos a Dios cuando nos esforzamos por hacer un buen trabajo.

Experimentando la historia pona todas las herramientas en su lugar cuando

Servimos a Dios cuando nos Aun el nio (Colocar la

Versculo para memorizar se da a conocer (Sealar la

Qu hara Jess? Para reflexionar

Registro de servicio servicio. Cada vez que ayuden en casa

REGISTRO DE SERVICIO DE Nombre del nio(a)

Servimos a Dios cuando hacemos nuestro trabajo de la mejor manera

Versculo para memorizar

Textos clave y referencias

Aprendemos a ayudar a los dems.

Bienvenida Cuando Salude a los nios en la puerta.

Actividades 10-15 A. Hacer las escrituras en rollo Sorbetos (pitillos) plsticos o

B. Tortilla de trigo Tortilla de trigo

Estudio de la Biblia Biblia

Versculo para memorizar Biblia

Aplicando 15-20 Por qu aprendemos Bolsa con varios objetos (ver la

Compartiendo 15-20 A. Gracias, pastor Papel o bandera de papel, colores o

B. Semillas para sembrar Paquetes de semillas

encargarse de su educacin, convencidos de que una examinando su conocimiento de las Escrituras. La

Aprendemos a ayudar a los dems.

Aprendemos a ayudar a los dems.

AMO LA CASA DE DIOS

Amo la casa de Dios, . . . . . . . . . . . . . .Dedos juntos para formar un techo.

y el sbado guardar. . . . . . . . . . . . . . .Sealar con siete dedos hacia arriba.

Qu lindo es cantar! . . . . . . . . . . . . . .Sealar hacia la boca.

Qu lindo es orar! . . . . . . . . . . . . . . . .Poner las manos juntas.

Qu lindo escuchar las historias . . . . . .Palmas hacia arriba como si agarraran un

de Jess y de su amor! . . . . . . . . . . . . .Sealar hacia arriba, abrazarse a s mismo.