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Equaes do
segundo grau
Para incio de conversa...
Desta vez, vamos focar nas equaes do segundo grau. Esses tipos de equaes
O terreno mede 20m por 30m e a calada deve ter sempre a mesma lar-
Perceba que, nesse caso, a primeira coisa que precisamos organizar o pro-
desta vez, cair em uma equao do segundo grau. Tente encontrar a equao e
2 Mdulo 1 Unidade 4
Seo 1
E agora? O x est elevado ao quadrado
As equaes do segundo grau so aquelas que apresentam sua incgnita com grau (expoente) igual a 2. Elas
1. ax2=0
2. ax2+c=0
3. ax2+bx=0
4. ax2+bx+c=0
Nessas equaes, a, b e c representam nmeros, denominados coeficientes da equao. Veja alguns exemplos
1. 2x2=0
2. x2-4=0
3. 3x2+3x=0
4. x2-5x+6=0
Inicialmente, vamos resolver equaes do segundo grau, nas quais a letra x s aparece na forma x2, como nos casos
1 e 2 (2x2=0 e x2 4=0), mostrados acima. Utilizaremos a mesma ideia do princpio da igualdade, j vista anteriormente.
x 2 25 =
0
x 2 = 25
Observe que o valor de x procurado aquele que elevado ao quadrado tem como resultado 25. O primeiro nme-
ro que nos vem mente seria 5. Mas no podemos nos esquecer que ( 5)2 =
25 ; logo, 5 tambm um possvel valor.
x 2 25 =
0
x 2 = 25
rado nada mais do que a raiz quadrada de 25, que 5. No entanto, temos de considerar que a raiz quadrada de um
x = 25
ou
x = 5
Mdulo
O mdulo de um nmero x representado por |x| e temos:
x se x 0
|x| =
-x se x<0
Por exemplo: |5| = 5 e |-5| = (-5) = 5
Situao problema 1
Muitos povos antigos tinham um conhecimento matemtico muito desenvolvido e estruturado. Esse era o
caso dos egpcios. Alguns textos conhecidos dessa civilizao mostram que eles resolviam equaes do segundo
grau para solucionar problemas do seu dia a dia, embora, pelo que se tem conhecimento s lidavam com equaes
Por exemplo, no papiro de Moscou, que data de aproximadamente 1850 a. C., pedido para que se calcule a
Como esse problema poderia ser escrito em linguagem matemtica atual? Qual seria
4 Mdulo 1 Unidade 4
Papiro de Moscou
Os dois documentos mais importantes de que dispomos para o estudo da Matemtica egpcia so: o papiro Rhind e o papiro de
Moscou, este ltimo de autoria desconhecida.
Podemos ento dizer que x.a + x.b + x.c= x.(a + b + c) . O processo de passagem da primeira representao
para a segunda o que denominamos fatorao, ou seja, a escrita de uma expresso ou nmero em forma de multi-
plicao. No caso mostrado acima, o processo de fatorao utilizado denominado fator comum em evidncia, que
Vamos agora utilizar este processo, para resolver algumas equaes do segundo grau. Observe.
x2 6x =
0
Vamos colocar o x em evidncia:
x.( x 6 ) =
0
Observe que temos uma multiplicao de x por (x 6). Essa multiplicao deve ter zero como resultado. Para que
isso ocorra, temos duas possibilidades: ou x igual a zero ou (x 6) igual a zero. Isso nos levar aos possveis valores para x:
x=0
Ou
x 6 =0 x =6
6 Mdulo 1 Unidade 4
Vamos agora utilizar o fator comum em evidncia, para resolver as equaes do
2. A segunda seria a partir da soma das suas partes fazendo a2 + 2.ab. + b2.
8 Mdulo 1 Unidade 4
Podemos ento dizer que ( a + b ) =a2 + 2ab + b2 ou a2 + 2ab + b2 = ( a + b ) .
2 2
A primeira forma de escrita, ( a + b ) =a + 2ab + b , um produto notvel conhecido com o nome de qua-
22 2
A segunda igualdade, a + 2ab + b = ( a + b ) , uma fatorao j que transforma uma expresso algbrica em
2 2 2
(x + 3)2 =0
Para que a igualdade seja verdadeira, necessrio considerar que (x + 3) deve ser um valor que elevado ao
quadrado tem zero como resultado. Ora, apenas o prprio zero satisfaz. Logo:
x+3=0
Ento,
x=3
( x + 3 )2 = x 2 + 6 x + 9
x2 + 6x + 9 =0
( x + 3 )2 =
0
Seo 4
Uma frmula para resolver equaes do se-
gundo grau
Os mtodos que vimos anteriormente so maneiras rpidas de resolvermos equaes do segundo grau que
possuem caractersticas especiais. No entanto, h uma frmula que nos auxilia na resoluo de qualquer tipo de
equao do segundo grau, inclusive as anteriormente citadas. A frmula para equaes do tipo a.x + b.x + c =
2
0, a
seguinte:
b b2 4ac
x=
2a
10 Mdulo 1 Unidade 4
No Brasil, essa frmula conhecida como Frmula de Bskara. Machado (2003), no entanto, afirma que
essa denominao exclusividade do Brasil. Em outros pases, ela conhecida simplesmente como a
frmula geral para resoluo da equao do segundo grau, sem qualquer referncia a Bskara, que foi
um matemtico indiano do sculo XII. A descoberta da frmula costuma ser atribuda aos babilnios
antigos e sua formalizao ao matemtico persa Al-Khowarizmi.
ax 2 + bx + c =0
(4 a)(ax 2 + bx +=
c ) (4 a).0
4 a2 x 2 + 4 abx + 4 ac =
0
(2ax )2 + 2(2ax )b =
4 ac
(2ax )2 + 2(2ax )b + b2 =
4 ac + b2
(2ax + b)2 =b2 4 ac
| 2ax + b |= b2 4 ac
2ax + b= b2 4 ac 2ax + b = b2 4 ac
2ax= b2 4 ac b 2ax = b2 4 ac b
b + b2 4 ac b b2 4 ac
x= x=
2a 2a
Portanto,
b + b2 4 ac
= x r1
2a b b2 4 ac
= x = x
b b2 4 ac 2a
= x r2
2a
x 2 5x + 6 =0
( 5) ( 5)2 4.1.6
x=
2.1
5 25 24
x=
2
5 1
x=
2
5+1 6
x1=
= = 3
51 2 2
x=
2 51 4
x2= = = 2
2 2
Situao problema 2
Os babilnios tambm tinham conhecimentos matemticos aprimorados e, pelos que os estudiosos falam,
superiores aos egpcios. Eles tinham um sistema de numerao prprio e deixaram muita coisa sobre o que faziam
escrita em tabletes de argila, usando uma escrita, chamada cuneiforme, feita com estilete.
Um dos tabletes encontrados por arquelogos mostra um problema relacionado s equaes do segundo
grau. Escrito em nossa linguagem, o problema diz o seguinte: ache o lado de um quadrado, se a sua rea subtrada
Atividade
do grau.
a. x2 x 2 = 0
x1=
x2=
12 Mdulo 1 Unidade 4
b. x2 + 9 x + 8 = 0
x1=
x2=
c. x2 x 20 = 0
x1=
x2=
d. x2 8x + 7 = 0
x1=
x2=
e. x2 3x 4 = 0
x1=
x2=
Momento de reflexo
As equaes do segundo grau so utilizadas em contextos diversos. A Fsica, por exemplo, faz uso delas no
comum pensarmos que a compreenso desse tipo de equao passe simplesmente pela aplicao de uma fr-
mula. Nesta unidade, no entanto, pudemos ver que o mais importante a compreenso de que o processo de resoluo
uma consequncia do princpio da igualdade estudada na unidade anterior e que a frmula decorrente desse processo.
Releia os processos aqui trabalhados e refaa as equaes que teve maiores dificuldades. Outra dica: refaa
relatar por escrito o que percebeu, isso pode auxiliar os seus estudos posteriormente.
Agora que pudemos estudar um pouco sobre equaes do segundo grau, podemos voltar ao nosso problema
O problema menciona o fato de a calada ter a mesma largura em ambos os lados. Vamos denomin-la de x.
Utilize a calculadora para encontrar um valor aproximado, uma vez que voc se deparar com raiz
quadrado no inteira.
A rea da calada conhecida, pois coincide com a rea de lajotas que o pedreiro pretende utilizar. Vamos,
ento, separar a calada em retngulos para que possamos calcular tal medida.
14 Mdulo 1 Unidade 4
So trs retngulos, medidos em metro.
b. O segundo x e x;
c. O terceiro x e 20.
As reas so as seguintes:
b. Segundo retngulo x2
Essa medida deve ser igual rea das lajotas disposio (72 m2).
Assim:
x2 + 50x = 72
x2 + 50x 72 = 0
a=1
b = 50
c = 72
50 2788
x=
2
50 + 52 ,8 2 ,8
=
x1 = = 1 ,4
50 52 ,8 2 2
x=
2 50 52 ,8 102 ,8
x2 = = = 51 ,4
2 2
Observao: a raiz quadrada de 2788 foi aproximada para 52,8 j que no exata.
Veja Ainda...
H um mtodo bem interessante para resolver equaes do segundo grau. O mtodo conhecido como com-
x 2 + 10 x 39 =
0
16 Mdulo 1 Unidade 4
5 5
Representemos, agora, quatro retngulos de lados x e , de forma que sua rea seja x e os quatro juntos
2 2
tenham rea 10x.
Perceba que juntas as cinco figuras possuem rea igual a x2 + 10x, que exatamente o que temos antes da
igualdade da equao. Lembrem que essa rea tambm igual a 39, j que x2 + 10x = 39. Completando a
figura de forma que tenhamos um grande quadrado, teremos:
Observem que:
1. esse novo quadrado possui rea igual a ( x + 5 ) , pois cada um de seus lados mede (x + 5);
2
2
5
2. essa rea a anterior (39) acrescentada de 25 ( 4 ). Logo, podemos concluir que:
2
( x + 5) =39 + 25
2
( x + 5) =
2
64
| x + 5 |=8
x+5= 8
x1 = 3
x2 = 13
Livros
MACHADO, F. et al. Por que Bskhara?. In: Histria e Educao Matemtica, vol 2, no 2, jan/jun 2003, pp.119-166.
PITOMBEIRA, J. B. Revisitando uma velha conhecida. Departamento de Matemtica, PUC-Rio, 2004, pp. 1 41.
REFATTI, L. R.; BISOGNIN, E. Aspectos Histricos e Geomtricos da Educao Quadrtica. Disc, Scientia. Srie:
cincias humanas e tecnolgicas, s. Maria, vol 6, no 1, 2005, pp.79-95.
Imagens
http://www.sxc.hu/photo/789420
18 Mdulo 1 Unidade 4
O que perguntam por a?
Atividade 1 (adaptada de ENEM 2009)
, aproximadamente:
a. 32 m
b. 40 m
c. 48 m
d. 56 m
e. 64 m
atual, temos:
3
xx =
12
4
3 2
x = 12
4
3 2
x .4 = 12.4
4
3x 2 = 48
3x 2 48
=
3 3
x 2 = 16
x=4
Embora x = 4 tambm seja uma soluo possvel para essa equao, no uma
resposta vlida para o problema uma vez que no h medida negativa para a base de um
Atividade 1
b. 5x 2 + 20 =
25
x=1 ou x=-1
c. 9 x2 18 = 0
9 x = 18
2
x 2 = 18 / 9
x2 = 2
x= 2 ou x = 2
20 Mdulo 1 Unidade 4
Atividade 2
x.(3x 1) = 0
Como o produto de dois nmeros reais s d zero se um deles for zero, teremos:
x=0
ou
3x-1= 0 3 x =1 x = 1/3
b. 2x2 + 23x = 0
x.(2x + 23)=0
x=0
ou
x.(5x 56) = 0
x=0
ou
5x-56 = 0 5x = 56 x = 56/5
Atividade 3
x 4=0
x=4
x + 5=0
x=5
c. (x 9)2 = 0
x 9=0
x=9
Atividade 4
Atividade 5
resultados:
x2 8x + 16 = 0
(x 4)2=0
x=4
x2 + 10 x + 25 = 0
(x +5)2=0
x=-5
x2 16 x + 64 = 0
(x 8)2=0
x=8
22 Mdulo 1 Unidade 4
Situao problema 2
x2 x = 870
Ou
x2 x 870 = 0
Logo,
a=1
b=1
c = 870
1 3481
x=
2
1 + 59 60
x= = = 30
1 59 1
2 2
x=
2 1 59 58
x2 = = = 24
2 2
Atividade 6
Utilizando a frmula resolutiva da equao do segundo grau, voc deve ter encon-
( 1) ( 1)2 4.1.( 2 )
x=
2.1
1 1+8
x=
2.1
1 9
x=
2.1
1+3 4
x1= = = 2
13 2 2
x=
2 1 3 2
x2 = = = 1
2 2
x1= 2
x2=-1
x2 + 9 x + 8 = 0
( 9 ) ( 9 )2 4.1.( 8 )
x=
2.1
9 81 32
x=
2.1
9 49
x=
2.1
9 + 7 2
x1 = = = 1
9 7 2 2
x=
2 9 7 16
x2 = = = 8
2 2
x1=-1
x2=-8
x2 x 20 = 0
( 1) ( 1)2 4.1.( 20 )
x=
2.1
1 1 + 80
x=
2.1
1 81
x=
2.1
1 + 9 10
x= = = 5
19 1
2 2
x=
2 1 9 8
x2 = = = 4
2 2
24 Mdulo 1 Unidade 4
x1=5
x2=-4
x2 8x + 7 = 0
( 8 ) ( 8 )2 4.1.( 7 )
x=
2.1
8 64 28
x=
2.1
8 36
x=
2.1
8 + 6 14
x= = = 7
86 1 2 2
x=
2 86 2
x2= = = 1
2 2
x1=1
x2=7
x2 3x 4 = 0
( 3) ( 3)2 4.1.( 4 )
x=
2.1
3 9 + 16
x=
2.1
3 25
x=
2.1
3+5 8
x1= = = 4
35 2 2
x=
2 3 5 2
x2 = = = 1
2 2
x1=4
x2=-1
Resposta: D