SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N 3

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo:228120

Tcnico en programacin de Versin: 102
software
Nombre del Proyecto:
SISTEMA DE INFORMACION
Cdigo:704330
PARA LA GESTION
EMPRESARIAL
Fase del proyecto:
FASE 1 Anlisis
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIN
Aprendizaje: formacin : DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Elaborar los diagramas (Herramienta (unidades
Actividad (es) del Proyecto: UML coherentes con Aula de - equipo) empleadas
Recoleccin de informacin y el mbito especificado computo, durante el
anlisis de requerimientos. a partir de las Video beam, Equipos de programa)
especificaciones Tablero. cmputo,
funcionales. videobeam Papel

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

22050103202 220501032
Interpretar los diagramas de Analizar los
caso de uso, de objetos, de requerimientos del
estados, de secuencia, de cliente para construir
paquetes o componentes, de el sistema de
despliegue, de colaboracin informacin.
segn el diseo entregado.
Duracin de la gua ( en 30
horas):

Pgina 1 de 8
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

2. INTRODUCCIN

Diagrama de Clases

Un diagrama de clases sirve para visualizar las relaciones entre las clases que involucran el sistema, las
cuales pueden ser asociativas, de herencia y de uso.
Un diagrama de clases est compuesto por los siguientes elementos:

Clase: atributos, mtodos y visibilidad.

Relaciones: Herencia, Composicin, Agregacin, Asociacin y Uso.

Los diagramas de clase se usan en el diseo del modelo esttico para ver un sistema. Para las dems partes,
este modelado involucra el vocabulario del sistema, el modelado de colaboraciones, o modelado de
esquemas. Los diagramas de clase son tambin la base para un par de diagramas relacionados: Diagramas
de Componente y Diagramas de Instalacin (Deployment).

Clase

Es la unidad bsica que encapsula toda la informacin de un Objeto (un objeto es una instancia de una
clase). A travs de ella podemos modelar el entorno en estudio (una Casa, un Auto, una Cuenta Corriente,
etc.).

Pgina 2 de 8
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

En UML, una clase es representada por un rectngulo que posee tres divisiones:

En donde:

Superior: Contiene el nombre de la Clase

Intermedio: Contiene los atributos (o variables de instancia) que caracterizan a la Clase (pueden ser private,
protected o public).
Inferior: Contiene los mtodos u operaciones, los cuales son la forma como interacta el objeto con su
entorno (dependiendo de la visibilidad: private, protected o public).

Ejemplo:
Una Cuenta Corriente que posee como caracterstica:
Balance
Puede realizar las operaciones de:
Depositar
Girar
y Balance
El diseo asociado es:

Pgina 3 de 8
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

El dueo de un hotel le pide a usted desarrollar un programa para consultar sobre las habitaciones
disponibles y reservar habitaciones de su hotel.
El hotel posee tres tipos de habitaciones: simple, doble y matrimonial, y dos tipos de clientes:
habituales y espordicos.

Cules clases y relaciones debera tener el diagrama de clases para el ejercicio anterior?

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Del levantamiento de informacin que realizo en base a su proyecto de formacin y donde se identificaron
los requerimientos funcionales y no funcionales identificar, Qu clases, atributos y operaciones se
pueden determinar?

1. Adems lea y sintetice el documento que se encuentra en la carpeta de documentos de apoyo de

la gua UML Diagrama de Clases.
2. A partir de la lectura de introduccin responda la pregunta propuesta en el Foro Diagrama de
Clases en los archivos adjuntos a la gua.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

1. Qu es y para qu sirve un diagrama de clases? Socializarlo en clase.
2. Dibujar cada uno de los smbolos que componen un diagrama de clases y para qu sirve cada
uno.
3. Disear el diagrama de clases respectivo de acuerdo al levantamiento de informacin y anlisis
realizado de su proyecto de formacin.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

1. En el foro temtico UML, responder a la pregunta,Porque es necesario disear un diagrama de

clases al momento de planear el desarrollo de una aplicacin.donde argumente de forma
correcta y clara su respuesta; este enlace se encuentra en Blackboard.

3.5 Actividades de evaluacin.

Pgina 4 de 8
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de Conocimiento : Interpreta los diferentes Foro

diagramas de la programacin
orientada a objetos de acuerdo
con un problema dado.

Evidencias de Desempeo:

Trabajo de aplicacin y

Sntesis
Evidencias de Producto:

Documento en Word

Pgina 5 de 8
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos: Materiales de formacin AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva)y elementos y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Recoleccin de
E quipos de
informacin y 1 por persona. Ingeniero de sistemas y/o Aula de cmputo, Video Beam,
30 computo ninguno N/A 1
anlisis de 1 por grupo. tecnlogo extinguidores.
Video Beam
requerimientos.

Pgina 6 de 8
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Relaciones

En esta fase se va a evaluar qu clases tienen que ver con qu otras, es decir sus relaciones. Para que el
procedimiento resulte lo ms sencillo posible se estudiarn las relaciones dos a dos.

Herencia

Primero se abordan las relaciones de herencia empezando por aquellas que resulten triviales o ms
evidentes.Aunque estrictamente hablando no es as del todo, la regla para detectarlas es ver si entre las
clases definidas en el diseo existe alguna cuyos atributos sean un subconjunto de alguna otra.

Asociacin

Una vez se han resuelto las relaciones de herencia le toca el turno a los dems tipos de relaciones que son
asociaciones. Se proceder siempre abordando primero las triviales o ms simples y continuando por las
dems. Para que resulte ms claro, el anlisis se realizar considerando las clases dos a dos.

Dependencia o Instanciacin (uso)

Representa un tipo de relacin muy particular, en la que una clase es instanciada (su instanciacin es
dependiente de otro objeto/clase). Se denota por una flecha punteada.

Pgina 7 de 8
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

http://users.dcc.uchile.cl/~psalinas/uml/modelo.html

https://msdn.microsoft.com/es-co/library/dd409416.aspx

https://docs.kde.org/stable/es/kdesdk/umbrello/uml-elements.html

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Diego Casas

Pgina 8 de 8