Semanal Lengua

EBJA2014 DIRECCIN DISTRITAL 02D03-CHIMBO-SAN MIGUEL-
EDUCACIN
PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIN BSICA PARA JVENES Y ADULTOS EBJA
PLAN DE CLASE LENGUA Y LITERATURA (SEMANAL)
Datos Informativos
Nombre de Centro: EL SABER 1-2
Nombre Docente EBJA: GLORIA MARIA MONTERO ROMERO
Unidad No. Cdigo alfabtico de silabas compuestas y refranes cortos de reflexin aplicados en su diario vivir Das: lunes a viernes
Fecha 07 de julio al 11 de julio
OBJETIVO TEMAS METODOLOG MATERIALE PROCESO METODOLGICO EVALUACIN

A S DE
APRENDIZAJ
E DE LA
CLASE
GENERAL: Comprender, Pasos para -Inter- Talento Experiencia
redactar los pasos y realizar redactar aprendizaje humano
la carta familiar, formal activo Dinmica, repaso de la clase Participacin
una carta
para una autoridad. Cartel anterior activa
familiar.
individual y
Marcadores Ha recibido alguna vez una
Redactar grupal para
carta? realizar una
una carta
Cuaderno carta
familiar y Ha realizado algn familiar
cdigo familiar y a
Lpices suyo una carta dirigida a la
LUNES: Conocer los pasos alfabtico una
autoridad competente
para redactar una carta Cdigo autoridad.
solicitando un trabajo?
Alfabtico
Reflexin
Educamos para tener Patria

Direccin: Av. El Maestro, Barrio 13 de Abril
Telfono: 2650-853
EDUCACIN
Los Modulo Qu imagino cuando recibi la

participa Nuestros carta?
MARTES: Conocer como se
ntes Derechos
redacta una carta familiar
redactan pg. 178, Para qu sirve una carta?
una carta 179
Sera importante conocer los
familiar.
MIRCOLES: Lograr que Carta pasos para realizar una carta a
los participante redacten una autoridad?
una carta familiar Conceptualizacin
Pasos para
redactar Pasos para redactar una carta
una carta
familiar
JUEVES: Conocer los paso para una
para redactar una carta autoridad Redactar una carta familiar
para una autoridad. y cdigo
alfabtico Repaso del cdigo alfabtico
Pasos para redactar una carta a

VIERNES: Redactar una
una autoridad
carta a una autoridad. Redactar
una carta Redactar una carta a una
a una autoridad
autoridad
Aplicacin
Ejercicios de oralidad sobre los

sonidos de la estructura del
cdigo alfabtico

Telfono: 2650-853
EDUCACIN
Escribir los pasos para redactar

una carta familiar y a una
autoridad.
Lcda. GLORIA MONTERO Lcda. LILIAN PEREZ

DOCENTE EBJA TCNICA TERRITORIAL EBJA
Datos Informativos
Nombre de Centro: EL SABER1-2
Nombre Docente EBJA: GLORIA MONTERO
Unidad No. Produccin de textos escritos desde situaciones reales de la comunicacin y la pronunciacin de trabalenguas.
Das: lunes a viernes

A S DE
APRENDIZAJ
E DE LA
CLASE
GENERAL: Priorizar la Silabas Dominio, Talento Experiencia

Telfono: 2650-853
EDUCACIN
comprensin y produccin compuest aplicacin humano Presentacin de silabas Desarrollaron

de textos escritos desde as pro creacin compuestas. palabras
situaciones reales de la ,tra ,dra ysocializaci Trabalenguas utilizando
comunicacin y la gra ,fra n del cortos. Que palabras formamos con silabas
pronunciacin de conocimient silabas compuestas. compuestas
Pronunciaci Copias
trabalenguas. o. y refranes,
n de Que beneficio se obtiene al
Cuaderno con los
trabaleng pronunciar trabalenguas.
participante
uas Textos s.
Inter- Presentacin de la conciencia
LUNES: Lectura en voz alta
Desarrollo aprendizaje fonolgica/oralidad a travs de
de Marcadores
de la activo ejemplos reales de su entorno.
Silabas compuesta con oralidad carteles Reflexin
ejemplos y el valor de con
los trabalenguas. silabas Lminas Saber la importancia y uso de
compuest silabas compuestas,
MARTES: Conocimiento de as y Pizarra
trabalenguas.
silabas compuestas pro ,tra trabaleng
, dra ,gra, fra, y de lpiz Analizar el beneficio que
uas.
trabalenguas recordando prestan las silabas compuestas
los sonidos de los fonemas y trabalenguas.
ya estudiados.
Produccin
de
silabas
MIRCOLES: Produccin de Conceptualizacin
compuest
palabras con silabas as y Fase de imitacin de los sonidos

Telfono: 2650-853
EDUCACIN
compuestas en el texto trabaleng que conforman las silabas

entregado por el ministerio uas. compuestas y trabalenguas.
y lectura de trabalenguas.
Establecer la importancia de las
silabas compuestas y los
trabalenguas.
JUEVES: Asistimos a la
concentracin del Ministro Fase de reconocimiento con la
de Deportes a la Ciudad de representacin de grficos que
Guaranda. Todos los tengan el mismo sonido inicial.
docentes que trabajamos
en EBJA junto con la Fase de produccin
Lic.Lilian Prez. y personal representando los sonidos en
del Distrito Chimbo San las (casillas)
Miguel.
Aplicacin

VIERNES: Texto definitivo sonidos de la estructura de las
de palabras con silabas silabas compuestas y los
compuestas y trabalenguas trabalenguas.
de acuerdo a lo estudiado.
Escritura de palabras con
silabas compuestas y de
trabalenguas, con los
participantes.

Telfono: 2650-853
EDUCACIN

Datos Informativos
Nombre Docente EBJA: GLORIA MONTERO
Unidad No. Produccin de textos escritos desde situaciones reales de los derechos humanos y chistes. Das: lunes
a viernes

Telfono: 2650-853
EDUCACIN

A S DE
APRENDIZAJ
E DE LA
CLASE
GENERAL: Priorizar la Derechos Dominio, Talento Experiencia
comprensin y humanos aplicacin humano
produccin de textos Dialogo de los derechos los Desarrollaron
creacin y
desde Contar humanos
escritos socializaci Libro de y analizaron
situaciones reales de los chistes n del chistes el beneficio
Que derechos humanos que
derechos humanos y conocimient
Desarrollo Copias conocen tenemos
chistes. o.
de la todos los
Cuaderno .
oralidad ciudadanos
mediante Que beneficio se obtiene de los y sobre los
Textos
la lectura Inter- derechos humanos para el chistes.
LUNES: Lectura en voz alta de los aprendizaje
Marcadores bienestar de los ciudadanos.
de los derechos humanos y derechos activo
obligacin ciudadana y Humanos carteles Presentacin de la conciencia
chistes. . fonolgica/oralidad a travs de
Lminas ejemplos reales de su entorno.
. Produccin
de Pizarra Reflexin
MARTES: Conocimiento de

Telfono: 2650-853
EDUCACIN
los derechos humanos y textos. lpiz Saber la importancia y uso de

chistes. los derechos humanos.
Analizar el beneficio que

prestan los derechos humanos
MIRCOLES: Anlisis de los
y chistes.
derechos humanos en el
texto entregado por el
ministerio de educacin y
cuento de chistes.
JUEVES: Produccin,
Revisin y correccin de
textos de los derechos
humanos y cuento de
chistes
Conceptualizacin
VIERNES Texto definitivo
de Fase de imitacin de los
derechos humanos y cuento de
Los derechos humanos y chistes.
chistes.
Establecer la importancia que
nos da los derechos humanos.

Telfono: 2650-853
EDUCACIN
Fase de reconocimiento con la

representacin de grficos que
tengan relacin con los
derechos humanos.
Fase de produccin con

representacin de los derechos
humanos y chistes.
Aplicacin

derechos humanos y de un
prrafo de los mismos por cada
participante y chistes.
Escritura de un prrafo de su
preferencia y cuento de chistes
por los participantes


Telfono: 2650-853
EDUCACIN
Datos Informativos
Nombre Docente EBJA: Lcda. GLORIA MONTERO
Unidad No. 5 Juego De Palabras Adivinanzas y Retahlas. Das: lunes a viernes
Fecha 28 de julio al 31de julio.
OBJETIVO TEMAS METODOLO MATERIALES PROCESO METODOLGICO EVALUACIN

GA DE
APRENDIZAJ
E DE LA
CLASE
GENERAL: Priorizar la Desarrollo de la Dominio, Talento humano Experiencia
comprensin y oralidad aplicacin
produccin de textos mediante la creacin y Libro de Conocimientos previos de Desarrollaron
escritos desde adivinanzas y los participantes acerca de y analizaron
lectura de socializaci
situaciones reales de retahlas. las retahlas y adivinanzas. las
adivinanzas y n del
adivinanzas y retahlas. conocimie adivinanzas
Copias Presentacin de la y retahlas
retahlas. nto. conciencia
Produccin de con una
Cuaderno fonolgica/oralidad a gran
textos.
travs de ejemplos reales facilidad de
Inter- Textos de su entorno.

Telfono: 2650-853
EDUCACIN
LUNES: Lectura en voz aprendizaj Reflexin palabras.

alta y dialogo de e activo
adivinanzas.. Conoce usted la
importancia de las
. adivinanzas y retahlas.
MARTES: produccin de Qu utilidad prestan las

textos sobre adivinanzas adivinanzas y retahlas.
MIRCOLES: Lectura en
voz alta y dialogo de
retahlas.
.
Marcadores
carteles
JUEVES: produccin de
textos sobre retahlas. Lminas Conceptualizacin
Pizarra Fase de imitacin de

adivinanzas y retahlas.
VIERNES Texto definitivo lpiz
de adivinanzas y Definicin de las
retahlas. adivinanzas y retahlas
Fase de reconocimiento
con la representacin de
grficos que tengan

Telfono: 2650-853
EDUCACIN
relacin con las

adivinanzas y retahlas
Produccin de textos sobre

Aplicacin
Ejercicios de oralidad y
produccin del texto sobre


Telfono: 2650-853

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EBJA2014 DIRECCIN DISTRITAL 02D03-CHIMBO-SAN MIGUEL-

PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIN BSICA PARA JVENES Y ADULTOS EBJA

PLAN DE CLASE LENGUA Y LITERATURA (SEMANAL)

OBJETIVO TEMAS METODOLOG MATERIALE PROCESO METODOLGICO EVALUACIN

Educamos para tener Patria

Los Modulo Qu imagino cuando recibi la

Pasos para redactar una carta a

Ejercicios de oralidad sobre los

Educamos para tener Patria

Escribir los pasos para redactar

Lcda. GLORIA MONTERO Lcda. LILIAN PEREZ

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OBJETIVO TEMAS METODOLOG MATERIALE PROCESO METODOLGICO EVALUACIN

Educamos para tener Patria

comprensin y produccin compuest aplicacin humano Presentacin de silabas Desarrollaron

Educamos para tener Patria

compuestas en el texto trabaleng que conforman las silabas

Ejercicios de oralidad sobre los

Educamos para tener Patria

Lcda. GLORIA MONTERO Lcda. LILIAN PEREZ

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Educamos para tener Patria

OBJETIVO TEMAS METODOLOG MATERIALE PROCESO METODOLGICO EVALUACIN

Educamos para tener Patria

los derechos humanos y textos. lpiz Saber la importancia y uso de

Analizar el beneficio que

Educamos para tener Patria

Fase de reconocimiento con la

Fase de produccin con

Ejercicios de oralidad sobre los

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PLAN DE CLASE LENGUA Y LITERATURA (SEMANAL)

OBJETIVO TEMAS METODOLO MATERIALES PROCESO METODOLGICO EVALUACIN

Educamos para tener Patria

LUNES: Lectura en voz aprendizaj Reflexin palabras.

MARTES: produccin de Qu utilidad prestan las

Pizarra Fase de imitacin de

Educamos para tener Patria

relacin con las

Produccin de textos sobre

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