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LOS NGELES
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA
Objetivo (s) de
Fecha Objetivo de la clase Actividades Recursos Evaluacin
aprendizaje
Inicio:
6/03/2017 Reconocer y explicar Retroalimentar -Objetivos de la asignatura. Y Data -Observacin
resolviendo situaciones contenidos criterios de la evaluacin Directa
que implican los adquiridos en diagnstica. Gua de
contenidos de cuarto cuarto ao. -Leen y comentan el objetivo refuerzo
ao. de la clase de repaso.
Desarrollo:
-Comentan qu recuerdan de
los contenidos que se les
muestran en data.
- Desarrollan una Gua de
refuerzo en dos partes.
Cierre:
Retroalimentacin
conceptual.
Reforzar contenidos: Reforzar contenidos Inicio:
8/03/2017 Reconocen nuestro -Saludo Gua de -Observacin
continente Amrica. . Leen y comentan Objetivo refuerzo Directa
de la clase.
Desarrollo:
Observan PowerPoint y
comentan y describen lo que
ven.
. Escuchan las explicaciones
y resuelven gua general de
retroalimentacin.
Cierre:
Retroalimentacin
Desarrollo:
Definicin de conceptos de
paralelos y meridianos, lnea
del ecuador , trpicos,
meridiano de Greenwhich
-Tipos de mapas.
-Desarrollo de Gua de
refuerzo.
-Sntesis de lo realizado, a
travs de mapa conceptual.
Objetivo de la clase
Activacin de conocimientos
previos
Observan videos referentes a
los riesgos naturales de
volcanismo y sismicidad
presentes en su regin y
contestan preguntas
asociadas a la identificacin
de dichos fenmenos
Dibujan un mapa y con
ayuda del docente, ubican
los focos de riesgo de su
regin y del pas.
Observan informes de
noticieros sobre los
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LOS NGELES
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C.SOCIALES
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Objetivo (s) de
Fecha Objetivo de la clase Actividades Recursos Evaluacin
aprendizaje
03/03/201 Reforzar contenidos Reforzar contenidos -Se da a conocer asignaturas Horario de Evaluacin
7 ao 2017 y profesores de las clases Formativa
asignaturas.
-Completan horario de clases
y salida.
-Retroalimentacin Normas
de la sala.
-Sntesis de lo realizado
respondiendo a dudas por los
alumnos(as).
-Desarrollo Evaluacin
Diagnstica
-Sntesis y retroalimentacin.
C.SOCIALES
Objetivo (s) de
Fecha Objetivo de la clase Actividades Recursos Evaluacin
aprendizaje
3/04/2017 Reconocer Explicar algunos Objetivo de la clase Data Evaluacin
caractersticas de una elementos Activacin de Gua Formativa
Repblica fundamentales de conocimientos previos
Democrtica. la organizacin El profesor gua una
democrtica de conversacin con el fin de
Chile, incluyendo: indagar en los
la divisin de conocimientos previos de
poderes del Estado los estudiantes con
la representacin respecto a la organizacin
a travs de cargos poltica de Chile a travs
de eleccin de las siguientes
popular preguntas: A qu nos
(concejales, referimos cuando
alcaldes, hablamos de la
diputados, organizacin poltica de un
senadores y pas? Qu saben de la
Presidente) organizacin poltica de
la importancia de Chile? Con qu cargos o
la participacin funciones asocian la
ciudadana organizacin poltica de
Chile?, el profesor invita a
responder a travs de una
lluvia de ideas. El profesor
da a conocer el objetivo de
la claseEl profesor presenta
a los estudiantes un power
point Repblica
Democrtica (Mi Aula), el
profesor debe ir
comentando la
presentacin poniendo
nfasis en los aspectos
ms importantes, el
profesor se debe asegurar
que todos los estudiantes
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comprendieron. Luego el
profesor les plantea a los
estudiantes las siguientes
preguntas para ser
respondidas en sus
cuadernos:
1.- Responde con tus
palabras el significado de
Chile Repblica
Democrtica.
2.- Cules son los 3
poderes del Estado?.
3.- Qu significa que los
tres poderes del Estado
sean independientes entre
s?.
4.- Nombra tres cargos que
son elegidos por votacin
popular.
5.- Por qu es importante
para las personas
informarse antes de votar?
6.- Por qu es importante
para las personas acudir a
votar?
7.- Quines tienen
derecho a voto?
El profesor monitorea el
trabajo de los estudiantes y
apoya a quienes lo
requieren. Luego el
profesor escribe en la
pizarra cada una de las
preguntas y en conjunto
con los estudiantes va
dando respuesta a cada
una de ellas, asegurndose
que los estudiantes
completen o corrijan sus
respuestas en caso
necesario.
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se realiza un plenario en
que se comparan los datos
de las diferentes duplas.
El profesor invita a cinco
nios (en lo posible
voluntarios) que
comuniquen a sus
compaeros todo lo que
han aprendido.
comunicar sobre la
importancia de la
democracia en Chile, y la
importancia de la actitud
cvica de las personas, el
trptico debe servir para
motivar a las personas que
a pesar de que el voto es
voluntario ellos deben
votar y hacerlo de forma
informada. El profesor debe
entregar a los estudiantes
la rbrica a travs de la
cual sern evaluados,
leerla y explicarla. El
profesor monitorea el
trabajo de los estudiantes y
apoya a quienes lo
requieren.
Luego cada grupo
comunica y muestra a sus
compaeros su trptico.
SOCIALES
Objetivo (s) de
Fecha Objetivo de la clase Actividades Recursos Evaluacin
aprendizaje
27/05/201
7
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C.SOCIALES
Objetivo (s) de
Fecha Objetivo de la clase Actividades Recursos Evaluacin
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-Saludo a los alumnos .
6/03/2017 Reforzar contenidos Reforzar contenidos Organizacin de la Gua de -Observacin
asignatura. Refuerzo Directa
-Se da a conocer Objetivo de
la clase
-Materiales a utilizar en la
asignatura
-Trabajos a realizar.
-Se responden dudas
planteadas por los
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alumnos(as).
-Saludo a los alumnos.
7/03/2017 Reforzar contenidos Identificar rasgos Objetivo de la clase. Se Gua de Observacin
de la organizacin activan conocimientos Repaso Directa
poltica de chile previos contenidos pasados.
Instrucciones del trabajo a
realizar.
-Desarrollo Gua de repaso
organizacin poltica de
Chile. Socializan sus trabajos,
comentarios.
Retroalimentacin
contenidos
Saludo a los alumnos(as).
13/03/201 Reforzar contenidos Repasar contenidos Objetivo de la clase. Cuestionario Observacin
7 preparatorios, .Instrucciones del trabajo a Directa
Evaluacin realizar.
Diagnstica -En forma individual
completan cuestionario de
repaso Democracia y
participacin -Se explica
cada pregunta a responder.
Se presta apoyo a los
alumnos(as) que lo
requieran durante el
desarrollo de la actividad a la
vez se responden dudas
planteadas por los
alumnos(as).
- sntesis de lo realizado.
Repaso contenidos tratados
14/03/201 Reforzar contenidos Repasar contenidos power point. Gua de Observacin
7 preparatorios, Desarrollo Gua de refuerzo refuerzo Directa
Evaluacin Socializacin de lo realizado.
Diagnstica Sntesis y retroalimentacin
de lo realizado.
Diagnstica
-Sntesis y retroalimentacin
C.3SOCIALES
Objetivo (s) de
Fecha Objetivo de la clase Actividades Recursos Evaluacin
aprendizaje
3/04/2017 Conocer etapas de la Explicar el proceso Objetivo de la clase Data Evaluacin
evolucin de la especie de hominizacin, Activacin de conocimientos cuaderno formativa
humana reconociendo las previos
principales etapas Ppt o video Evolucin
de la evolucin de humana.
la especie humana, Preguntas de lo observado.
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recursos de comunicacin.
Sntesis, retroalimentacin.
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Objetivo (s) de
Fecha Objetivo de la clase Actividades Recursos Evaluacin
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-Saludo
9/03/2017 Reforzar contenidos Reforzar contenidos . Objetivo de la Asignatura y Gua de -Observacin
clase. --Activacin de Refuerzo Directa
conocimientos previos.
Conocen objetivo de la
asignatura.
Anotan materiales a
necesitar durante el ao.
Tipos de evaluacin a utilizar.
Normas para entrega de los
trabajos.
Saludo a los alumnos.
10/03/201 Reforzar contenidos Identificar Objetivo de la clase. Se Gua Observacin
7 caractersticas de la activan conocimientos Directa
Prehistoria previos contenidos pasados.
Instrucciones del trabajo a
realizar.
-Repaso Prehistoria . Se
desarrolla gua de trabajo.
-Se presta apoyo a los
alumnos(as) que lo
requieran, se responden
preguntas.
-Socializan sus trabajos,
comentarios.
-Retroalimentacin y sntesis
de lo realizado.
Derechos Humanos.
7 los derechos Anlisis a travs de Directa.
polticos de las preguntas y respuestas.
personas. Especificar Deberes y cuadernos
Derechos de las personas.
Completar esquema y dan
ejemplos Derechos y
deberes.
Sntesis y debate de lo
realizado.
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Objetivo (s) de
Fecha Objetivo de la clase Actividades Recursos Evaluacin
aprendizaje
6/04/2017 Caracterizar mediante Analizar, Objetivo de la clase Data Evaluacin
el anlisis de diferentes apoyndose en Activacin de conocimientos Imgenes Formativa
fuentes el humanismo diversas fuentes, la previos Cuaderno
y el Renacimiento . centralidad del ser Las y los estudiantes
humano y su comentan sobre las ideas que
capacidad de asocian al concepto de
transformar el Renacimiento. formula cin
mundo en las de preguntas que siten la
expresiones discusin en el contexto de
culturales del los siglos XIV y XV,
Humanismo y del problematizando, ejemplo,
Renacimiento. qu renacera?, o respecto
de qu?.
La docente muestra una serie
de imgenes de pinturas,
esculturas y edificios del
Renacimiento.
En grupos, los estudiantes
eligen dos de ellas y las
analizan, considerando
aspectos como:
> Autor (nombre y elementos
relevantes de su biografa,
como dnde vivi, qu
estudios sigui, con qu otros
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Puesta en comn de lo
realizado con preguntas
como: Qu influencias de la
Antigedad clsica tiene la
obra? Qu informacin
entrega la obra sobre la
nocin del ser humano? Qu
informacin entrega sobre la
representacin de la
naturaleza y la realidad
7/04/2017 Explicar apoyndose Comparar la Objetivo de la clase Ppt Rbrica
en distintas fuentes el sociedad medieval Activacin de conocimientos Fuentes
proceso de ruptura de y moderna, previos escritas
la unidad religiosa y su considerando los Observan ppt imgenes , Cuaderno
impacto sobre mbitos cambios que luego se formulan preguntas Lpices
como la poltica, la vida implic la ruptura como : corrector
cotidiana, la economa de la unidad De qu trata cada pintura?
o el arte, evaluando la religiosa de Europa, Qu espacios y personajes
importancia actual del el impacto de la aparecen en ellas? > Qu
respeto a la diversidad imprenta en la hacen los personajes? Qu
de creencias. difusin del actitudes tienen? > El pintor
conocimiento y de habr representado una
las ideas, la realidad concreta o la pintura
revolucin cientfica tendr un sentido simblico?,
y el nacimiento de por qu? > Qu preguntas
la ciencia moderna, sobre la sociedad de la poca
entre otros. se podran responder a partir
de estas pinturas?
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grupos y formulan
conclusiones sobre el proceso
de la conquista espaola.
4/05/2017 Ejemplifican, a partir Analizar y evaluar Objetivo de la clase Ppt mapas Evaluacin
de mapas y otros el impacto de la Activacin de conocimientos cuaderno Formativa
recursos, los procesos conquista de claves.
de exploracin y Amrica en la Los estudiantes analizan y
conquista que cultura europea, comentan distintas
ampliaron el mundo considerando la representaciones de la
conocido por los ampliacin del superficie terrestre, como las
europeos, mundo conocido, el siguientes:
reconociendo el desafo de
impacto que esto tuvo representar una
en mbitos como la nueva realidad y los
poltica, la economa, debates morales
la ciencia o la imagen relacionados con la
del mundo. condicin humana
de los indgenas. (
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Previa indicacin de la
docente .Los estudiantes
localizan los territorios
representados en los mapas y
los comparan con un
mapamundi actual. Discuten
sobre el proceso de
ampliacin del mundo
conocido y cmo cambia la
representacin de los
continentes de un mapa a
otro, relacionndolos con las
expediciones europeas de los
siglos XV a XVII.
Sntesis, retroalimentacin.