PROCESO DE DIAGNSTICO

ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO O INSTITUCIN

PRESENTACIN
El siguiente formato de Antecedentes del Establecimiento busca recoger informacin actualizada y
comparativa de la institucin con el fin de establecer una primera aproximacin, desde datos
objetivos, a la realidad y el contexto en que se desarrolla la labor educativa.

INSTRUCCIONES DE LLENADO
Con este fin es indispensable que se puedan llenar los recuadros presentados con informacin
fidedigna y completa.
Es importante que se ocupen los espacios asignados. En aquellos en que hay que describir, puede
ampliar el espacio.
Si existen antecedentes que ud(s), consideren importantes y que no estn en este diagnstico, puede
agregarlo en el ltimo recuadro (10)

I.- DATOS DEL ESTABLECIMIENTO

1
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO:
ROL BASE DE DATOS:
DIRECCIN:

CORREO ELECTRNICO ESTABLECIMIENTO

TELFONO: EMAIL:

COMUNA: CIUDAD: REGIN:

TIPO DE ESTABLECIMIENTO:
SOSTENEDOR Y TIPO DE SOCIEDAD:
NOMBRE DEL SOSTENEDOR(A)
TELFONO CONTACTO SOSTENEDOR(A):
NOMBRE DIRECTOR(A):
TELFONO CONTACTO DIRECTOR(A):
CORREO ELECTRNICO DIRECTOR(A)
NIVELES QUE ATIENDE EL ESTABLECIMIENTO:

II.- DESCRIPCIN DEL ESTABLECIMIENTO

Seale los elementos histricos y las caractersticas distintivas del establecimiento que permitan
tener una primera radiografa del colegio, escuela o liceo.

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

Describa brevemente los siguientes elementos

MISIN

VISIN

La misin y visin son conocidas por toda la comunidad escolar y son consideradas como eje de la
institucin?

2
PRINCIPALES HITOS EN SU HISTORIA( SNTESIS)

III.- INFORMACIN DEL ESTABLECIMIENTO AO ______ (ao en curso)

1.- DATOS GENERALES
DEPENDENCIA: (Corporacin, DAEM,
particular subvencionado, particular pagado,
Corporacin delegada)
VALORES
Matrcula anual por alumno
Valor mensualidad
Cuota Centro de Padres
Otros valores no consignados
JORNADA ESCOLAR (maana, tarde, JEC, HORARIO JORNADA
vespertina, nocturna)
CARCTER (varones, mujeres, mixto,
coeducacional)
(confecional, laico u otra clasificacin)
MODALIDAD (HC, TP, Polivalente)
NMERO DE CURSOS Y ESTUDIANTES
Nmero de cursos entre prekinder y 4 medio

3
 Nmero de alumnos(as) de educacin parvularia
Nmero de alumnos(as) de educacin bsica
Nmero de alumnos(as) de educacin media
TOTAL NMERO DE
ALUMNOS(AS)
Nmero de alumnos prioritarios
Nmero de alumnos vulnerables (datos SEP)
Nmero de alumnos inclusivos
PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO (fecha actual)
Docentes
Directivos (docentes y no docentes)
Educadoras
Administrativos y paradocentes
Auxiliares (personal de servicio)
Personal a honorarios(especificar)
Otros (especificar)
TOTAL PERSONAL

2.- INFRAESTRUCTURA
SUPERFICIES EXISTENCIA CANTIDAD SUPERFICIE M2
(aprox)
S NO
Superficie del terreno
(sin incluir canchas o
pistas)
Superficie construida
Patio multiuso
Salas de clases
Sala o saln de actos
Sala de arte y msica
Laboratorio de
Computacin
N de computadores
Laboratorio de
Ciencias
Otros laboratorios o
talleres
Sala de Profesores
Comedor
Biblioteca o CRA
Libros (aprox)

4
Cancha(s), estadio
Baos
Salas de reuniones
Oficinas atencin
apoderados
Oficinas directivos
Otros (enfermera,
capilla, etc)

3.- DISTRIBUCIN DE HORAS POR CICLO

CICLOS HORAS SEMANALES HORAS ANUALES

Ed. Parvularia

1 Ciclo de Enseanza Bsica 1 ciclo 2 ciclo

Enseanza Media (especificar

si es TP)

4.- ANTECEDENTES SOCIOECONMICOS FUNDAMENTALES (utilice como referencia

informacin SIMCE ltimo ao)

Grupo Econmico Escolaridad promedio de los padres Ingreso Promedio ndice de

del hogar ($) vulnerabilidad
Madre Padre

Otros datos relevantes

5.- RESULTADOS ACADMICOS DE LOS ALUMNOS(AS)

5.1.- Resultados generales de los 3 ltimos aos

PERODO AO ____ AO ____ AO ____

Tasa de aprobacin Ed. Bsica Ed. Media Ed. Bsica Ed. Media Ed. Bsica Ed. Media

Promedios Escolares Ed. Bsica Ed. Media Ed. Bsica Ed. Media Ed. Bsica Ed. Media

Desercin Escolar
5
Nmero de Ed. Ed. Ed. Ed. Ed. Ed. Ed. Ed. Ed.
alumnos(as) Parv Bas Med Parv Bas Med Parv Bas Med
matriculados

Total matrcula (segn

nmero de alumnos
matriculados)

5.2.- Resultados SIMCE (3 ltimos aos) NIVEL 4 BSICO

Perodo AO _____ AO _____ AO ____

Puntaje Aumenta Puntaje Aumenta Puntaje Aumenta
o o o
disminuye disminuye disminuye
Lenguaje

Matemticas

Comprensin del
medio natural y social
5.3.- Resultados SIMCE (3 ltimos periodos) NIVEL 8 BSICO

Perodo AO _____ AO _____ AO ____

Puntaje Aumenta Puntaje Aumenta Puntaje Aumenta
o o o
disminuye disminuye disminuye
Lenguaje

Matemticas

Estudio y comprensin
de la naturaleza
Estudio y
Comprensin de la
sociedad

5.4.- Resultados SIMCE (3 ltimos periodos) NIVEL II MEDIO

Perodo AO _____ AO _____ AO ____

Puntaje Aumenta Puntaje Aumenta Puntaje Aumenta
o o o
disminuye disminuye disminuye
Lenguaje

Matemticas

5.4.- Resultados SIMCE INGLS* NIVEL II MEDIO

Perodo AO ____

6
 Puntaje
Lenguaje

Matemticas

*Siempre que haya participado en esta evaluacin.

5.5.- NIVELES DE LOGRO Resultados SIMCE ( ltimos aos) NIVEL 4 BSICO

Perodo AO _____ AO _____

INICIAL INTERMEDIO AVANZADO INICIAL INTERMEDIO AVANZADO
Lenguaje

Matemticas

Comprensin del
medio natural y
social

5.6.- Comparacin de los resultados SIMCE: 4 bsico con otros establecimientos

Lenguaje Matemticas Comprensin del

medio
Diferencia promedios
de similar grupo
socioeconmico
Diferencia con
promedio comunal
Diferencia con
promedio regional
Diferencia con
promedio nacional

5.7.- Comparacin de los resultados SIMCE: 8 bsico con otros establecimientos

Lenguaje Matemticas E y C de la E y C de la
naturaleza sociedad
Diferencia promedios
de similar grupo
socioeconmico
Diferencia con
promedio comunal
Diferencia con
promedio regional
Diferencia con
promedio nacional

7
5.8.- Comparacin de los resultados SIMCE: II medio con otros establecimientos

Lenguaje Matemticas

Diferencia promedios
de similar grupo
socioeconmico
Diferencia con
promedio comunal
Diferencia con
promedio regional
Diferencia con
promedio nacional

5.9.- Resultados PSU de los ltimos 3 aos

Aos / Pruebas AO AO AO

N PJE PJE PROM N PJE PJE PROM N PJE PJE PROM

AL MAX MIN GRUPO AL MAX MIN GRUPO AL MAX MIN GRUPO
Verbal

Matemticas

Historia

Ciencias

No rindieron

6.- Programas o Proyectos que actualmente se estn ejecutando en la institucin

(Proyecto LEM, PIE, PAC, proyectos internos, etc). Breve descripcin de su estado

8
7.- Distribucin del trabajo de y con los profesores.

Horas de Planificacin del

profesor

Horas de Entrevistas con UTP

Horas de Consejo de
Profesores (gral., por ciclo, por
departamento, etc)

Otros tiempos destinados a la

labor docente

8.- Otras informaciones: Determine cules son las 5 fortalezas y las 5 debilidades ms
relevantes de su establecimiento.
FORTALEZAS DEBILIDADES

9
9.- ORGANIGRAMA: Diseo del organigrama de su institucin

10.- Resultados de la Evaluacin Docente: AVDI y AEP ( si corresponde)

Analice si hay relacin entre estos resultados y los resultados de aprendizaje de los
alumnos)

10
11.- Otros aspectos considerados relevantes por la Institucin que no han sido mencionados en
este diagnstico.

11