UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS

ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE DERECHO Y CIENCIAS

N 64 - 73011688
SLABO

MATEMTICA BASICA

I. DATOS GENERALES

1.1 REA:
1.2 CDIGO: 14102
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIN: A
1.5 CRDITOS: 3
1.6 EXTENSIN HORARIA: HT: 2 HP: 2 TH: 4
1.7 SEMESTRE ACADMICO: 1
1.8 DURACIN: Desde: 04 de Abril del 2016 Hasta: 05 de Agosto del 2016
1.9 DOCENTE: PUJAY CRISTOBAL, Oscar Eugenio
e-mail: opc2000@hotmail.com

II. SUMILLA

Es una asignatura de naturaleza terico prctico, su propsito es desarrollar en el estudiante

capacidades cognitivas, procedimentales y actitudinales de nocin de lgica, conjuntos, sus relaciones y los
principios del algebra para configurar una cultura matemtica bsica para resolver y formular problemas de la
vida real, partiendo de las ideas, de conceptos y definicin, fundamentando los tipos de razonamientos
inductivos, deductivos, analgicos, etc.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Interpreta, formula y resuelve problemas del contexto matemtico basados en razonamientos,

inductivo, deductivo, analgico, abstracto, numrico; utilizando modelos y tcnicas de clculo al investigar y
aplicar mtodos apropiados que involucran conjeturas, demostraciones, axiomas, generalizaciones de lgica,
teora de conjuntos, relaciones y funciones y los principios del algebra ; desarrollando comunicacin,
razonamiento y conexiones matemticas y manifestando confianza, flexibilidad y perseverancia.

3.2 CAPACIDADES

Reconocer, seleccionar y construir los principios de la lgica proposicional.

Definir, aplicar y demuestrar operaciones en la teora de conjuntos.
Interpretar y construir las relaciones y funciones reales.
Reconocer, seleccionar y construir los principios del algebra.

IV. PROGRAMACIN DE UNIDADES

UNIDAD 1: NOCIONES BSICAS DE LGICA PROPOSICIONAL

Capacidad: Reconocer, seleccionar y construir los principios de la lgica proposicional.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluacin

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Contenido del Valora las
Identifica Los aciertos en la Prueba de
1 1 curso y prueba proposiciones
proposiciones prueba entrada
de entrada lgicas
Aprecia la Clasifica
Enunciado y Clasifica
1 2 lgica como proposiciones Portafolio
proposicin proposiciones
enlace acertivamente
Reconoce los Sensibilizarse valora el
Variable
2 3 conectivos con los conocimiento de Portafolio
proposicional
lgicos conectivos proposiciones
Conectivos Registra
Elabora otras Elabora tablas de
2 4 lgicos y conectivos Portafolio
proposiciones verdad
tablas sinnimos
perseverante
Frmula
en la
esquemas Verifica evalua formulas
3 5 evaluacion de Portafolio
lgicos y esquemas lgicos logicas
formulas
evaluacin
logicas
Principales reconoce las
Valora las leyes Reconoce las
3 6 leyes de la leyes de las portafolio
logicas leyes logicas
lgica formulas logicas
Muestra inters
en la Elabora circuitos
Circuitos Elabora circuitos
4 7 elaboracin de lgicos con Portafolio
lgicos lgicos
circuitos responsabilidad
lgicos
Muestra inters
Deduce las Deduce las
Circuitos en la deduccin
4 8 formulas lgicas formulas lgicas Portafolio
lgicos de las formulas
del esquema con acertividad
lgicos
Lectura: Qu es la Matemtica? de Courant R. y Robbins (1990)
Actividad: Elaborar un organizador de conocimiento de la lectura.

UNIDAD 2: LA TEORA DE CONJUNTOS

Capacidad: - Define, aplica y demuestra operaciones en la teora de conjuntos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluacin
Reconoce el Identifica
Idea de conjunto, Identifica
5 9 valor de conjuntos con Portafolio
clases. conjuntos
conjuntos facilidad
Aprecia el Ejecuta con
Operaciones con Clasifica
5 10 trabajo de facilidad las Portafolio
conjuntos conjuntos
conjuntos opraciones
Ejecuta
Valora el
Propiedades de las Reconoce las operaciones
6 11 trabajo en Portafolio
operaciones propiedades aplicando sus
equipo
propiedades
Valora el
Algebra de Registra leyes del Aplica las leyes
6 12 trabajo en Portafolio
conjuntos algebra de conjuntos
equipo
Verifica Valora el Opera con
7 13 Conjunto potencia conjuntos trabajo en conjunto Portafolio
potencia equipo potencia
Valora el Grafca
Principales
7 14 Grafica conjuntos trabajo en conjuntos con Portafolio
representaciones
equipo facilidad

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Opera
Verifica Valora el
Operaciones operaciones
8 15 operaciones trabajo en Portafolio
combinadas conbinadas con
combinadas equipo
facilidad
Evaluacin I Resuelve Prueba de
8 16
Parcial problemas rendimiento
Lectura: La Lgica digital.
Actividad: Elaborar un resumen utilizando organizador de conocimiento.

UNIDAD 3: RELACIONES Y FUNCIONES

Capacidad: - Interpreta, construye y valora las relaciones y funciones reales.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluacin
Producto Esquematiza el Valora el Grafica el
9 17 cartesiano y producto producto de producto Portafolio
relacin cartesiano conjuntos cartesiano
Identifica la
Clases de Clasifica las Valora las clases
9 18 clase de Portafolio
relaciones relaciones de relaciones
relaciones
Propiedades valora el
Reconoce las
de las Reconoce las reconocimiento
10 19 propiedades de Portafolio
relaciones y propiedades de las
relaciones
grafico propiedades
Muestra
confianza en Reconoce la
Funciones y Registra las clases
10 20 reconocer la clase de portafolio
clases de funciones
clase de funciones
funciones
Aprueba Evala las
Funciones de Verifica funciones
11 21 funciones de funciones de Portafolio
variable reales de variable reales
variable reales variable real
Verifica Valora Resuelve
Operaciones
11 22 operaciones con operaciones con operaciones Portafolio
con funciones
funciones funciones con funciones
Elabora
Grafico de Representan Opina sobre el
graficas con
12 23 funciones grficamente las grafico de Portafolio
funciones
reales funciones reales funciones
reales
Identifica la Estima la Diferencia la
Composicin
12 24 composicin de composicin de composicin de Portafolio
de funciones.
funciones. funciones funciones
Lectura: El Mundo de la Ciencia de BERGIER, Jaques
Actividad: Elaborar un resumen utilizando organizadores de conocimiento.

UNIDAD 4: PRINCIPIOS DEL ALGEBRA

Capacidad: - Reconoce, selecciona y construye los principios del algebra.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluacin
Valora la
identifican las diferencian
Expresiones identificacion
13 25 expresiones expresiones portafolio
algebraicas de exptresiones
algebraicas algebraicas
algecraicas

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valora la
Clasifican las seleccionan
Expresiones clasificacion de
13 26 expresiones expresiones Portafolio
algebraicas expresiones
algebraicas algebraicas
algebraicas
Identifican y Resuelven
Valoran la
Polinomios y resuelven ejercicios y
14 27 resolucion de Portafolio
operaciones problemas con problemas de
problemas
polinomios polinomios
Reconocen los Valora el Resuelven
Factorizacin
14 28 procesos de reconocimiento ejercicios de Portafolio
de polinomios
factorizacin de polinomios factorizacin
aplican Valora la
Metodos de Resuelven
adecuadamente factorizacion en
15 29 actorizacin de ejercicios de Portafolio
los procesos de su vida
polinomios factorizacin
factorizacin cotidiana
Resuelven
Reconocen y
Promueve la ejercicios y
Fracciones resuelven
15 30 resolucion de problemas con portafolio
algebraicas. fracciones
problemas fracciones
algebraicas
algebraicas
Reconocen los Maneja los Resuelven
16 31 Racionalizacin procesos de procesos de problemas de Portafolio
racionalizacin racionalizacin racionaliazacin
Aplican diversas
Preseverante en Resuelve
Metodos de formas de
16 32 la resolucion de problemas con Portafolio
racionalizacin resolver
problemas racionalizacin
factorizaciones
Evaluacin II Resolucion de Prueba de
17 33
Parcial problemas rendimiento
Elaboracin y
Elaboracion de
17 34 entrega de
informes finales
informes
Lectura: La Nanotecnologa.
Actividad: Elabora un resumen utilizando los organizadores de conocimiento.

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

5.1. Estrategias de enseanza:

Por la naturaleza prctica de la asignatura orientada a desarrollar capacidades se utilizar la
metodologa interestructural; mediante la exposicin dilogo, seminario, demostraciones prcticas, etc. con
la finalidad de sustentar la interaccin docente- alumno.

5.2. Estrategias de aprendizaje:

Las actividades de los estudiantes se centrarn en el trabajo cooperativo y/ colaborativo para la ejecucin
mediante:

Grupos de 2 a 4 alumnos.
Exposiciones individuales.
Exposiciones grupales.
Elaboracin y presentacin de trabajos.

Con la finalidad de participar en la solucin de los ejercicios de aplicacin con la orientacin del docente, para
socializar en cada reunin de trabajo.

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VI. MEDIOS Y MATERIALES

Multimedia, USB, CD. Video de la historia de las matemticas. TV. Reproductor de DVD.
Bibliografa seleccionada.
Guas de aprendizaje.
Lecturas seleccionadas expresadas con los mentefactos.

VII. SISTEMA DE EVALUACIN

7.1. DIAGNOSTICA: Se realizar al inicio por medio de una prueba escrita, para averiguar que
conocimientos previos poseen.
7.2. FORMATIVA: Es aquella que se realiza al finalizar cada sesin de aprendizaje y tiene por objetivo
informar de los logros obtenidos
7.3. SUMATIVA: Es aquella que se realizar despus de un periodo de aprendizaje. Es el resultado de
la verificacin de los criterios teniendo en consideracin las capacidades propuestas: Tambin se evaluaran los
valores, que sern evidenciadas por las actitudes (ACT) como: la puntualidad,
responsabilidad, trabajo en equipo, respeto y participacin.

Los requisitos de aprobacin del curso son, que los alumnos asistan al 70% de las clases, entregue y
sustente sus laboratorios, rinda sus evaluaciones y obtenga una nota mnima de 10,5.
No habrn exonerados, postergacin de fechas de exmenes y sustentacin de laboratorios.
Existir evaluacin de recuperacin
La inasistencia a una evaluacin o prctica de laboratorio se considera la nota de cero.
Las capacidades de razonamiento, demostracin, comunicacin matemtica y la resolucin de problemas
son procesos transversales por cada unidad didctica.
El promedio final ser el resultado de la media aritmtica de las notas de cada unidad. PF= (PUA-I + PUA-II
+ PUA-III) / 3
El promedio parcial por unidad se obtendr de la siguiente manera:

PUA: promedio de unidad de aprendizaje

PUA= (AC + AP + AA)/3

Donde:
AC= Aprendizaje conceptual AP= Aprendizaje procedimental AA= Aprendizaje Actitudinal

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

8.1 FUENTES BIBLIOGRFICAS:

BBC. (2009). Historia de las Matemticas. Londres: BBC, Idioma Castellano. 2009.
Callejo, Mara y otros (2010). Educacin matemtica. Barcelona: Gra.
Chvez Noriega, Alejandro. (1995). Introduccin a la lgica. Lima: Mantaro.
Copi Irving. (2005). Introduccin a la lgica. Buenos Aires: Universitaria.
Escobedo Daz de Len, M. (2000). Lgica formal. Mxico: Trillas- tercera edicin.
Enzensberger, H. (1999). El diablo de los nmeros. Munich: Mateu Cromo.
Frabetti, C. (2000). Malditas matemticas. Bogot: Santillana.
Figueroa Ricardo.(1995). Matemtica bsica 1. Lima: Amrica, quinta edicin.
Leithold, Louis. (1985). Algebra Superior. Mxico: Continental.
Martnez, Carlos Dion. (1980) Curso de Lgica. Mxico: Mc Graw- Hill, Mxico, segunda edicin.
Mndez, Luz del Carmen. (1980). Lgica. Mxico: Trillas.
Ravielli, Antonio (2011). Lgica para divertirse. Buenos Aires: Granica.
Rojo, Armando. (2000) Algebra I. Bs.As.: El Ateneo octava edicin.
Seiffert, Helmut. (2005) . Introduccin a la lgica. Barcelona: Herder.
Venero Baldeon A. (2003). Matemtica Bsica. Lima: GEMAR.

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8.2 FUENTES HEMEROGRAFICAS:

Life. (2008). Ciencias. Mxico: Life

Magisterio (2009). Educacin Matemtica. Santa Marta: Magisterio.

8.3 FUENTES ELECTRNICAS:

http://euler.ciens.ucv.ve/matematicos/euclides.html
http://www.arrakis.es/~mcj/euclides.htm

Cerro de Pasco, 02 de Mayo del 2017.

PUJAY CRISTOBAL, Oscar Eugenio CCALLOHUANCA QUITO, Miguel

DOCENTE DIRECTOR

V B Comisin de Slabo

Cierre del Slabo 28 de Abril del 2016.

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