ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO.

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NARCISO MENDOZA
PROYECTO DE TRABAJO

REA: ESPAOL GRADO:3ER GRUPO: NICO

FECHA: Del 2 AL 5 DE ABRIL 2017
BLOQUE NO.: 5
PRACTICA DE LENGUAJE: ELABORARA UNA HISTORIETA PARA SU
DIFUSIN

TIPO DE TEXTO: expositivo

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECE:

EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO

PARA APRENDER IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN
DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS ANALIZAR LA INFORMACIN Y
EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECONOCE LA IMPORTANCIA DE REDACTAR INFORMACIN SOBRE LOS

ANTECEDENTES DE UN PROBLEMA PARA RESOLVERLO
EMPLEA ONOMATOPEYAS Y ALTERACIONES PARA EXPLICACIN DE LOS
SIGNIFICADOS
EMPLEA RECURSOS GRFICOS Y VISUALES PARA LA CONSTRUCCIN DE
UN TEXTO
ELABORA DISTINTOS TEXTOS PARA DIFUNDIR INFORMACIN

TEMAS DE REFLEXIN:

COMPRENSIN E INTERPRETACIN: USO DE LENGUAJE COLOQUIAL

BSQUEDA Y MANEJO DE LA INFORMACIN: SELECCIN DE LA
INFORMACIN RELEVANTE SOBRE UN PROBLEMA SOCIAL Y SUS
PROPUESTAS DE SOLUCIN
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS: CARACTERSTICAS Y FUNCIONES DE
LAS HISTORIETAS, FUNCIN DE LAS ONOMATOPEYAS Y RECURSOS
GRFICOS PARA SU EXALTACIN, CORRESPONDENCIA ENTRE
INFORMACIN TEXTUAL, GRFICOS Y VISUALES.
CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA: PUNTUACIN Y
ORTOGRAFA CONVENCIONAL
ASPECTOS SINTCTICOS Y SEMNTICOS: VALOR DEL LENGUAJE
COLOQUIAL EN LA CONSTRUCCIN DE LA HISTORIETA
 ACTIVIDAD

PEDIRLES QUE CON BASE EN LA INFORMACIN RECABADA SOBRE LOS

PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD Y LAS PROPUESTAS DE SOLUCIN A LOS
MISMOS, INICIO UNA PLANIFICACIN DELA HISTORIETA CONSIDERANDO:
DISTRIBUCIN DE LOS CUADOS
PERSONAJES
ESCENARIOS
DIBUJOS
ACCIONES
DILOGOS
RECURSOS PARA EXALTAR LOS SIGNIFICADOS

ORIENTAR LA ACTIVIDAD PARA QUE EL GUION DE LA HISTORIETA TENGA

CORRESPONDENCIA ENTRE INFORMACIN Y RECURSOS GRFICOS

DESARROLLO

DISCUSIN SOBRE LOS PROBLEMAS SOCIALES DE LA COMUNIDAD

LISTA DE PROPUESTAS DE ACCIONES PARA LA SOLUCIN DE LOS
PROBLEMAS
PLANIFICACIN DE LA HISTORIETA (CUADROS, ACCIONES, DILOGOS,
PROPUESTAS DE SOLUCIONES VIABLES Y PERTINENTES)
BORRADOR DE LAS HISTORIETAS QUE CUMPLAN CON LAS
CARACTERSTICAS DEL TIPO TEXTUAL

CIERRE

INFORMACIN EN CUADERNO DEL AVANCE CON DIFERENTES

RESMENES U OPINIONES DE LOS ALUMNOS (PARTICIPACIN Y
DESARROLLO DEL GUION)
HISTORIETA PARA DIFUNDIR EN LA COMUNIDAD
 FIRMAS

DIRECTOR DEL PLANTEL SUBDIRECTOR DEL PLANTEL

PROFRA.: BEATRIZ ARAUJO PROFRA.: HILDA ALBITER ALBITER

DELGADO

L.I.E. NOE PALACIOS MORA