ESCUELA ECOLGICA GEA

PLANIFICACIN EN TRAYECTO
PROFESORA: Rosario Montecinos.
CURSO: 4 Bsico A SUBSECTOR: Lenguaje y
Comunicacin
N UNIDAD: 2 UNIDAD: Comprensin significativa de textos informativos
TIEMPO: 4 Horas pedaggicas MES/AO: ABRIL
2009
APRENDIZAJES ESPERADOS OFV - OFT HABILIDAD DEL PENSAMIENTO, ACTIVIDADES, y OFT EVALUACIN
APRENDIZAJE ESPERADO: Motivacin a la lectura Evaluacin:
Lectura: Han rescatado alguna vez algn animal en peligro?
Leer comprensivamente diversos textos literarios y no Cmo le comunicaran a todos sus compaeros de escuela
literarios utilizando flexiblemente, estrategias de que han rescatado un animal en peligro?
comprensin lectora. Lectura dirigida, Reconocimiento tipologa textual Actividad :
Formativa:
OFV: Propsito de la lectura:
LECTURA INDEPENDIENTE: Indagar cmo se desarrollan acontecimientos en una noticia. - Revisin del llenado
Reconocimiento de diversos textos a partir de: de diagrama de causa
portadas, ilustraciones, tipografas, diagramacin o Habilidad: efecto
estructura
1. Observacin de fenmenos
LECTURA COMPRENSIVA: 2. Ordenacin de hechos
Comprensin literal e inferencial de textos no
literarios, de mediana extensin y dificultad, tales Estrategia:
como: noticias
1. Subrayado de acontecimientos relevantes
MANEJO DE LA LENGUA:
Uso de conectores causales 2. Organizador grfico: Causa - efecto

OFT:
Desarrollo del pensamiento: Trabajar en forma metdica
y reflexiva, evaluando permanentemente lo proyectado y
realizado.
Actividad 1:
1. Subrayar:
- Subrayar acciones que se desarrollan tras el descubrimiento del
delfn varado que posibilitan su rescate.
- Contestar preguntas que utilicen conectores causales

2. Organizar: completar de Diagrama de secuencia e-PELS

- Traspasar la relacin de causa consecuencia al organizador
grfico