INTITUTO CIENTIFICO

EDUCACIONAL
JOSE MAZA SANCHO

PRUEBA DE UNIDAD 6 BASICO: RELACIONES Y ECUACIONES

Evaluacin Diferenciada.

NOMBRE:
CURSO: __________ FECHA: ________ PUNTAJE IDEAL.: PUNTOS.
PUNTAJE REAL: NOTA:

OBJETIVOS:
RELACION ENTRE VALORES DE TABLAS

OA 9: Demostrar que comprenden la relacin entre los valores de una tabla y

aplicar en la resolucin de problemas sencillos: identificando patrones entre
los valores de la tabla formulando una regla con lenguaje matemtico.

OA 10: Representar generalizaciones de relaciones entre nmeros, usando

expresiones con letras y ecuaciones.

OA 11: Resolver ecuaciones de primer grado con una incgnita, utilizando

estrategias como: usando una balanza usando la descomposicin y la
correspondencia 1 a 1 entre los trminos de cada lado de la ecuacin y
aplicando procedimientos formales de resolucin.

HABILIDADES:
Reconocer e identificar los datos esenciales de un problema
matemtico.
Comunicar de manera escrita y verbal razonamientos matemticos:
describiendo los procedimientos utilizados
Traducir expresiones de lenguaje natural a lenguaje matemtico y
viceversa.
Modelar matemticamente situaciones cotidianas: organizando datos
,identificando patrones o regularidades , usando simbologa
matemtica para expresarlas
Extraer informacin del entorno y representarla matemticamente en
diagramas, tablas y grficos, interpretando los datos extrados.
Imaginar una situacin y expresarla por medio de modelos
matemticos.
Relacionar, Comparar, Resolver, Seleccionar, Explicar, Evaluar.

I. Seleccin mltiple: Encierra en un crculo la alternativa correcta (2

puntos C/U)
1. Cul es el patrn en la siguiente tabla?

ENTRADA SALIDA
2 7
3 8
4 9
a) Sumar 7
b) Restar 5
c) Sumar 5
d) Restar 7
 INTITUTO CIENTIFICO
EDUCACIONAL
JOSE MAZA SANCHO

2. Completa con el valor que falta a la secuencia 3,5 , 7 , x , 11 , 13

a) 2
b) 9
c) 8
d) 15

3. Qu expresa la propiedad conmutativa en la multiplicacin axb=bxa

a) El orden de los sumandos no altera la suma

b) El orden de los factores no altera el producto
c) Si se multiplican los nmeros por si mismos da el mismo resultado
d) Que la multiplicacin es ms importante

4. La expresin $90 por llamadas internaciones se puede expresar en

forma algebraica como :
a) 90+ x
90
b) x

c) 90x

d) 90 x

5. El sexto ao Bsico decide juntar arroz para una campaa solidaria y

obtienen los siguientes resultados. Cuntos Kg de arroz juntaran en la
semana 8?

SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA5 SEMANA8

15kg 30kg 45kg 60kg 75kg

a)
90 kg de arroz
b)
105 kg de arroz
c)
130 kg de arroz
d)
120 kg de arroz
II. Completar: Escribe el nmero que falta en cada tabla para que est
completa .(4pts C/U)

ENTRADA SALIDA

3 6

5 10

50

30
 INTITUTO CIENTIFICO
EDUCACIONAL
JOSE MAZA SANCHO

III. Trminos pareados: Une cada balanza con la ecuacin o solucin

que represente.(2pts C/U)

x+ 13=26 x=10 x10=20

IV. Calcular : Desarrolla el ejercicios de forma ordenada: (5pts C/U)

Paso a paso la ecuacin
Destaca la solucin
Comprueba la solucin

Ecuacin Desarrollo Solucin Comprobacin

x14=198

El doble
de un
numero
aumenta
do en 82
es 98
 INTITUTO CIENTIFICO
EDUCACIONAL
JOSE MAZA SANCHO

V. Aplicacin: lee comprensivamente el problema y desarrolla en forma

ordenada :(5pts C/U)
Encuentra la ecuacin del problema
Desarrolla la ecuacin paso a paso
Encuentra la solucin y responde

PROBLEMA:
Si en un bingo se a beneficio se junta $1000000 y se descuenta el valor
del premio para saber lo que realmente se gan. Se supo que se gan
$893.432.

Cunto fue el valor del premio que se entreg?

Ecuacin :

Desarrollo :

Respuesta: