UNIDAD DIDCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA 2 ESO: LA HISTORIA DE LOS JUEGOS OLIMPICOS (ALBANO BENITO)
GRUPO CLASE DURACIN
2t ESO
MATERIA
Ciencias Sociales: Geografa e historia
OBJETIVOS / COMPETENCIAS C.SOCIALES
El alumno tiene que ser competente para:
Competencia 1. Analizar los cambios y la
continuidad de los hechos o fenmenos histricos
para comprender la causalidad histrica
Competencia 2. Aplicar los procedimientos de la
investigacin histrica a partir de la formulacin de
preguntas y el anlisis de fuentes
Competencia 3. Interpretar que el presente es
producto del pasado, para comprender que el
futuro es fruto de las decisiones y acciones
actuales
Competencia 6. Aplicar los procedimientos del
anlisis geogrfico a partir de la bsqueda y el
anlisis de varias fuentes, para interpretar el
espacio y tomar decisiones
PERODO CURSO ESCOLAR PROFESOR/A
6 sesiones-6h 2 semanas 2017-2018 Albano Benito Andrs
TTULO DE LA UNIDAD
La historia de los juegos olmpicos
CONTENIDOS EN CLAVE COMPETENCIAL CRITERIOS DE EVALUACIN
CC3. Cronologa y tiempo histrico. Situacin en el Ubicar en un esquema temporal los principales hechos
tiempo y en el espacio de los hechos histricos
Identificar los cambios producidos en Barcelona y Catalua
relevantes.
antes y despus de los juegos de 1992
CC9. El pasado y el presente de Catalua en el contexto Demostrar haber asimilado los hechos histricos ms
de Espaa y de Europa relevantes del olimpismo a travs del trivial digital.
CC5. Fiabilidad e idoneidad de las fuentes. Interpretacin Criterio en la bsqueda de fuentes para realizar el trabajo
y contraste de las fuentes histricas grupal. Variedad y calidad de las fuentes.
CC13. Anlisis de imgenes como fuentes histricas, Anlisis de al menos dos imgenes de los juegos
referentes estticos e interpretacin de la realidad. olmpicos que incluirn en el trabajo grupal
CC6. Vnculos entre el pasado, el presente y el futuro. La Participacin crtica en un debate sobre las diferencias
empata histrica. entre las olimpiadas antiguas y modernas y los valores
olmpicos que subyacen en ambas.
CC8. Caracterizacin de las sociedades del pasado.
Elementos de cambio y continuidad entre etapas Describir los vnculos entre el pasado y el presente del
histricas. Races histrica de la contemporaneidad. olimpismo y proyectarlo al futuro.
CC18. Lectura e interpretacin de mapas, planos e Identificar geogrficamente el origen de las olimpiadas y
imgenes de diferentes caractersticas y apoyos. saber localizar en un mapa las sedes olmpicas
Incluir en el trabajo grupal mapas o planos
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Competencia 11. Formarse un criterio propio sobre
problemas sociales relevantes para desarrollar un
pensamiento crtico
CC2. Estrategias comunicativas en situaciones de
Participacin clara y adecuada en la exposicin oral del
interaccin oral, exposicin, comunicacin de resultados
grupo y en los debates de clase
y debates.

Competencia 13. Pronunciarse y comprometerse
en la defensa de la justicia, la libertad y la igualdad
entre hombres y mujeres
CC11. Las mujeres en la historia y en la sociedad actual
CC28. Situaciones de desigualdad, injusticia y
discriminacin. Justicia social, solidaridad y equidad.
Estereotipos y prejuicios.
CC29. Foco de conflicto en el mundo actual. Formas
pacficas y alternativas de resolucin de los conflictos.
Cultura de la paz
Participacin en el debate sobre la figura de la mujer en las
olimpiadas antiguas y modernas
Identificar los valores olmpicos y la cultura de paz que
representa a travs de la participacin en los debates, en
la exposicin oral o por escrito en el trabajo grupal.

METODOLOGA Y SECUENCIA DIDCTICA

MATERIALES ORG.
ATENCIN ACTIVIDADES
DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES TIEMPO
DIVERSIDAD EVALUACIN
RECURSOS AULA

Sesin 1: Qu sabemos de los juegos olmpicos?

Inicial Preguntar a los

http://juegosolimpicosgrupo9.w Estimular la
alumnos sobre las
eebly.com/ Disposicin participacin de los
1. Breve presentacin sobre el funcionamiento del proyecto 15min ideas previas
en U alumnos con
sobre las
Pizarra dificultades
2. Debate: Qu sabemos de los juegos olmpicos? olimpiadas

https://es.scribd.com/document Los alumnos

Entrega de esquema
Desarrollo /78788183/Que-Sabes-de-Los- Disposicin debern ir
de ideas principales
Juegos-Olimpicos-2. en U tomando apuntes
a los alumnos con
1. Presentacin docente sobre juegos olmpicos en sus libretas y
30 min dificultades de
2. Breve vdeo sobre la historia de los juegos olmpicos https://www.youtube.com/watch realizar un
comprensin
?v=wrCAcHqGMgA esquema temporal
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Sntesi Preguntas en
Pizarra abierto sobre lo
1. Repaso final de las ideas ms importantes El docente realizar
2. Peticin de creacin de grupos de trabajo: 4-5 aprendido
Disposicin modificaciones para
Libreta y boli 15min
alumnos por grupo (el docente terminar de configurar los en U crear grupos
Entrega de los
grupos) heterogneos
Folio apuntes y
3. Entrega de actividades: dossier de apuntes y
lnea temporal con hechos olmpicos esquema temporal

Sesin 2: Inicio del trabajo en grupos cooperativos

Inicial
Estimular la
1. Recordatorio de la clase anterior y entrega
Disposicin participacin de los Participacin en el
apuntes 15 min
en U alumnos que todava debate propuesto
2. Debate sobre las diferencias entre las olimpiadas Docente extra de apoyo
no hayan intervenido
antiguas y modernas. Relacin del pasado y el presente.
3. Informar de los grupos de trabajo definitivos

Desarrollo Ficha informativa Lectura de la ficha

1. Divisin del grupo grande en grupos pequeos y informativa
Rbrica trabajo escrito
repartir una ficha con toda la informacin de la actividad.
Disposicin Grupos Trabajo
2. Explicacin de las pautas de trabajo: temas, TIC: Porttil, mvil, web
del aula en heterogneos colaborativo
objetivos, contenidos, metodologa, temporalizacin, 30 min
grupos de 4
producto final, exposicin grupal y criterios de evaluacin. Docente extra de apoyo
mesas Docencia compartida Actitud de trabajo
Se entrega la ficha informativa del trabajo escrito y su
rubrica Libreta, boli
Ayuda entre los
3. Seleccin del tema: El docente orientar en el
Biblioteca? alumnos
proceso de seleccin y busca de contenidos
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Sntesis
Ficha de autoevaluacin
1. Peticin de autoevaluacin individual y grupal del
Autoevaluacin
trabajo realizado en cada sesin. Se entrega ficha y explica. Hoja con objetivos Lectura de la ficha
Disposicin
2. Reflexin sobre las dificultades encontradas y para aclarar dudas y
del aula en Entrega de
marcarse objetivos para prxima sesin. Entrega al Libreta y boli 10 min paliar alumnos con
grupos de 4 dificultades y
docente. dificultad en la
mesas objetivos del
3. Recordar el producto final: presentacin Docente extra de apoyo comprensin lectora
trabajo
acompaado de un mural o vdeo propio sobre una edicin
olmpica o personaje relevante o periodo histrico. Material para mural

Sesin 3: Continuacin del trabajo cooperativo

Inicial Docente extra de apoyo

Atento al respeto
1. Devolucin de la hoja con observaciones sobre https://es.scribd.com/docume entre alumnos y Participacin en el
Disposicin
las dificultades y objetivos grupales. Resolver dudas. nt/78788183/Que-Sabes-de- 10 min alumnas y fomentan debate y respeto a
2. Debate sobre el papel de la mujer en las en U
Los-Juegos-Olimpicos-2. los valores de los compaeros
olimpiadas: presentacin (diapos 9-10) y blog de Gemma igualdad
Mengual http://gemmamengual.com

Desarrollo
Grupos
1. Tiempo para el trabajo de investigacin en Recursos web, biblio, Disposicin heterogneos Trabajo
grupos material mural... del aula en colaborativo
40 min
2. Orientacin por parte del profesorado. Se grupos de 4 Docencia compartida
apremia para que se inicie el producto final: presentacin + Docente extra de apoyo mesas Actitud de trabajo
mural/vdeo/audio Ayuda entre alumnos

Sntesis Ficha de autoevaluacin Disposicin 10 min Orientacin Autoevaluacin

del aula en personalizada a
1. Peticin de autoevaluacin individual y grupal Hoja con objetivos grupos de 4 alumnos con ms Entrega de
2. Reflexin sobre las dificultades encontradas y mesas dificultades de dificultades y
marcarse objetivos para prxima sesin. Entrega al docente Libreta y boli aprendizaje objetivos
3. Recordarles que slo falta una clase de trabajo
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Sesin 4: Fin del trabajo cooperativo

https://es.scribd.com/document/
Inicial 78788183/Que-Sabes-de-Los-
Juegos-Olimpicos-2.
1. Devolucin de la hoja con observaciones sobre las dificultades y Atento al respeto Participacin en el
Disposici
objetivos grupales. http://recursostic.educacion.es/h 15 min entre alumnos y debate y respeto a
2. Debate sobre los valores olmpicos y paralmpicos a partir de una n en U
eda/web/es/difundiendo-buenas- alumnas los compaeros
breve presentacin y un vdeo. Fomentar su participacin y que practicas/822-educacion-en-
pongan ejemplos propios valores-olimpicos-ciudadania-
olimpica

Desarrollo Disposici Grupos

Recursos web y Material heterogneos Trabajo
n del
1. Tiempo para el trabajo de investigacin en grupos mural? colaborativo
aula en 35 min
2. Orientacin final a los grupos Docencia compartida
3. Preparacin de las exposiciones grupales: repartir roles, crear grupos de
Docente extra de apoyo Actitud de trabajo
guiones y controlar tiempos. 4 mesas Ayuda entre alumnos

Sntesis
Ficha de autoevaluacin Disposici Orientacin Autoevaluacin
1. Entrega del trabajo escrito y guin de la exposicin oral n del personalizada a
2. Peticin de autoevaluacin individual y grupal del trabajo realizado Hoja con objetivos aula en 10 min alumnos con ms Entrega de
en la sesin. grupos de dificultades de dificultades y
3. Acordar orden de exposicin de los grupos Libreta y boli 4 mesas aprendizaje objetivos

Sesin 5: Exposiciones orales

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Inicial Reparto equitativo

Guin de exposicin
de los roles
1. Devolucin de la hoja con observaciones sobre el guin de la Disposicin Repaso del guin de
5 min expositivos y apoyo
exposicin y dar pautas. Ficha de valoracin en U exposicin
2. Entrega de ficha de evaluacin de la exposicin y explicar su a alumnos con
exposicin
funcionamiento dificultades

Desarrollo Portatil+proyector+pizarra; Actitud de escucha y

respeto
Disposicin
1. Exposicin de grupos: 10 min max /grupo. Equipo audio 50 min
en U Docencia
2. Evaluacin tanto por el docente como por el resto de grupos de Cumplimentar la
compartida
cada exposicin Ficha valoracin expos. ficha de evaluacin

Sntesis
Ficha de valoracin
exposicin Tener en cuenta las Autoevaluacin
1. Entrega de las valoraciones al docente Disposicin dificultades de
2. Reflexin conjunta sobre las dificultades de la exposicin oral y 5 min
Libreta y boli en U algunos alumnos Participacin en la
feedback del docente
para exponer reflexin final
3. Avisar de descarga de la App Kahoot
https://create.kahoot.it/

Sesin 6: Competicin de trivial

Inicial Tener en cuenta la

Disposicin Participacin en el
Trabajos grupales con notas 20 min actitud de los
1. Entrega de los trabajos y notas grupales en U debate grupal
2. Comentario grupal de los resultados con los alumnos alumnos

Desarrollo Portatil+proyector+pizarra;
Ayuda entre alumnos
1. Realizacin de un trivial online a travs del mvil diseado en APP https://create.kahoot.it/
Disposicin
Kahoot. Sern 10 preguntas sobre aspectos bsicos vistos en 20 min Docencia compartida
en U Participacin en el
clase. El docente explica las pautas y da la clave de Kahoot para Mviles
conectarse. trivial de Kahoot
Orientacin individual
2. El docente proyecta la tabla con los resultados Docente apoyo
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Sntesis
Entrega de la ficha
Valorar otras
1. Propuesta de actividad externa: visita al estadio olmpico de Imagen estado olmpico de valoracin del
Disposicin propuestas
Barcelona 92. 20 min proyecto
2. Valoracin global del proyecto a travs de ficha en U
htt Valoracin proyecto
3. Cierre del proyecto Docencia compartida