UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO

DE SINALOA

SEDE EL FUERTE

CARRERA:
Licenciatura en Educacin Primaria

ASIGNATURA:
Anlisis Curricular

Actividad:
CUADRO COMPARATIVO
ENTRE PEDAGOGICA OPERATORIA Y CONSTRUCTIVISMO

PROFESOR:

ALUMNA:
 INDICE

I. LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN BSICA

Antecedentes 3

El Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica

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como referente para el cambio de la educacin y el sistema educativo

El Compromiso Social por la Calidad de la Educacin 4

La Alianza por la Calidad de la Educacin 4

Proceso de elaboracin del currculo 5

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 I. LA REFORMA INTEGRAL
DE LA EDUCACIN BSICA

Antecedentes

La RIEB tiene un vnculo de continuidad que integra una suma de esfuerzos

precedentes, y recupera la visin que tuvo Jos Vasconcelos para reconocer, en la
universalidad de la educacin, el espacio propicio para construir y recrear nuestro ser como
mexicanos.

El esfuerzo metdico y constante desplegado para organizar el Plan de once aos,

impulsado por Jaime Torres Bodet, logr movilizar recursos econmicos, fiscales, polticos y
sociales, para proyectar una meta que pareca inalcanzable: la expansin y el mejoramiento
de la educacin primaria, la fundacin del Instituto de Capacitacin del Magisterio y la
Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos.

Los maestros respaldados por los padres de familia se comprometieron con stas y
muchas otras iniciativas valiosas, permitiendo contar con permiti contar con un sistema
educativo nacional que tuvo la capacidad de crecer en la atencin de la cobertura y la
calidad.

El Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica como

referente para el cambio de la educacin y el sistema educativo

En 1992 se inici el acuerdo. Mxico inicia transformacin en la educacin y

reorganizacin de su sistema educativo.

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 Se inicia una reforma para mejorar e innovar prcticas y propuestas pedaggicas.

El principal reto, actualizar los planes y programas de estudio, fortalecer la

capacitacin y actualizacin de los maestros, as como reconocer la calidad; fortalecer la
infraestructura educativa y promover una participacin social en beneficio de la educacin.

El Compromiso Social por la Calidad de la Educacin

Suscrito entre las autoridades federales y locales el 8 de agosto de 2002, tuvo como
propsito la transformacin del sistema educativo nacional en el contexto econmico, poltico
y social en que se inicia el siglo XXI, el cual plantea retos sin precedentes.

La Alianza por la Calidad de la Educacin

La Alianza por la Calidad de la Educacin, suscrita el 15 de mayo del 2008 entre el

Gobierno Federal y los maestros representados por el SNTE, estableci compromiso como

El de llevar a cabo una reforma curricular orientada al desarrollo de competencias y

habilidades, mediante la reforma a los enfoques, asignaturas y contenidos de la
Educacin Bsica y la enseanza del idioma ingls desde el nivel preescolar.

Profesionalizar a los maestros y a las autoridades educativas, y a evaluar para

mejorar, sirviendo la evaluacin como estmulo para elevar la calidad de la educacin,
favorecer la transparencia y la rendicin de cuentas, y servir de base para el diseo
adecuado de polticas educativas.

Modernizar los centros escolares con el fin de fortalecer su infraestructura y

modernizar el equipamiento de los planteles escolares para conectarlos a redes de
alto desempeo, as como para ampliar su gestin y participacin social en la
determinacin y el seguimiento de los proyectos estratgicos de transformacin
escolar.

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Proceso de elaboracin del currculo

Tomndose en cuenta los antecedentes de las reformas anteriores, se realizaron 23

acciones de las que destacan:

1. El diseo y desarrollo del currculo se efectu en el marco de la Constitucin Poltica

de los Estados Unidos Mexicanos.

2. Con la colaboracin de especialistas, centros acadmicos de alto nivel.

3. En cada entidad federativa se integraron Coordinaciones Estatales de Asesora y

Seguimiento (CEAS) para los tres niveles de la Educacin Bsica.

4. Elaboracin de estndares educativos referidos al desempeo:

a) Curricular
b) Gestin escolar
c) Docente

5. En el caso de los Estndares Curriculares, para contar con otra perspectiva

internacional, se convoc al Instituto de Educacin de la Universidad de Londres, para
realizar una propuesta que permiti enriquecer los estndares.

6. Por su parte, los estndares de desempeo docente se desarrollaron en colaboracin

con la Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la
Cultura.

7. La construccin de los materiales educativos representa un trabajo colaborativo e

interdisciplinario.