Unidad I - Números Reales-Industrias

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAN
JAN CAJAMARCA PER

LEY DE CREACIN N 29304 RESOLUCIN DE FUNCIONAMIENTO N 647-2011-CONAFU
NMEROS REALES
I. SISTEMAS DE NMEROS REALES:
Introduccin: Damos por conocido los siguientes conjuntos numricos:
El conjunto de los nmeros naturales = {0, 1, 2, 3, }
El conjunto de los nmeros enteros = { , 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, }

El conjunto de los nmeros racionales ={ / , , 0}

El conjunto de los nmeros irracionales (), son aquellos que no se pueden expresar como la divisin de dos
2 3
nmeros enteros. Son nmeros irracionales: 3 , , , , 5 , .
2
El conjunto de los nmeros reales es la unin disjunta de los nmeros racionales con los nmeros irracionales,
esto es: =
La interpretacin geomtrica de los nmeros reales como puntos en la recta real (o recta numrica real) R tambin
debe serle familiar. Cada nmero real es representado precisamente por un punto de , y cada punto de R
representa precisamente un nmero real. Por convencin, los nmeros positivos estn a la derecha de cero y los
nmeros negativos ala izquierda, como en la figura
Definicin Axiomtica del Sistema de los Nmeros Reales

El Sistema de los nmeros reales, es el conjunto , provisto de la relacin igualdad, de dos operaciones: adicin y
multiplicacin, y de una relacin de orden: menor o igual que.
1. Axiomas de la igualdad:
I1: =
I2: , = =
I3: , , = = =
2. Axiomas para la adicin:
La ley de clausura de la adicin de nmeros reales, est definida por la aplicacin

+
(, ) +
A1: , +=+
A2: , , ( + ) + = + ( + )
A3: ! 0 , +=
A4: , ! () + () =
3. Axiomas para la multiplicacin:
La ley de clausura de la adicin de nmeros reales, est definida por la aplicacin

(, )
M1: , =
M2: , , () = ()
M3: ! 1 , =

M4: , ! 1 1 = 1 =

D:
( + ) = +
, ,
( + ) = +
Matemtica Bsica Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 1

Nmeros Reales Matemtica Bsica
4. Axioma de sustitucin:
Si y pertenecen a un conjunto y si = , entonces en toda relacin se puede sustituir al elemento por

el elemento sin que altere el significado de la relacin.
Teoremas relativos a la igualdad

TEOREMA 1 (De la monotona y simplificacin)
Las siguientes cuatro condicionales son verdaderas:
1. = + =+ ( )
2. + = + = ( )
3. = = ( )
4. = 0 = ( )
TEOREMA 2
, 0=0
5. Sustraccin de nmeros reales:
Para cualquier nmero , , definiremos a la sustraccin de nmeros reales por:

= + ()
6. Divisin de nmeros reales:
Para cualquier nmero , , donde 0 definiremos al cociente de nmeros reales por:

= . 1

TEOREMA 3 (Referente al opuesto de un nmero real)

1. = (1)
2. , () = () = ()
3. () =
4. , ()() =
TEOREMA 4 (acerca del inverso de un nmero real)

1. , ; ( ) =
2. , , ; ( ) = 1 1
7. Potenciacin de exponente entero
Si es un nmero real que no sea cero y es un nmero natural (), definimos:

0 = 1
{
= 1 , 1
Adems = ( 1 )
NOTA: 00 no est definida
TEOREMA 5
, {} , , :

1. = +
4. =

2. ( ) =
5. ( ) =

3. () =
Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 2

II. ECUACIONES E INECUACIONES

Ecuaciones lineales con una incgnita
Una ecuacin lineal con una incgnita "" tiene la forma + = 0 , 0.
El siguiente teorema afirma que la solucin de esta ecuacin es el nmero real

=

y recprocamente, el nmero real = es solucin de la ecuacin + = 0

TEOREMA 6

, , 0 , + = 0 =

Ejemplo 01
Resolver: 3 + 2 = 4
Solucin:
1
3 + 2 = 4 4 = 2 =
2
Teoremas para resolver ecuaciones lineales con una incgnita

TEOREMA 7
= =0 =0
Ejemplo 02
Resolver: 2 2 3 = 0
Solucin:
2 2 3 = 0 ( 3)( + 1) = 0 3 = 0 + 1 = 0 = 3 = 1
Aplicaciones:
1. Resolver = 2. Resolver + =
Solucin: Solucin:
COROLARIO 7.1
0 0
Ejemplo 03
Resolver: 2 2 3 = 0
Solucin:
2 + 3 10 0 ( + 5)( 2) 0 + 5 0 2 0 = 5 2
TEOREMA 8
= = =
Ejemplo 03
Resolver: 2 8 = 0
Solucin: Completando cuadrados
2 8 = 0 2 8 + 16 = 16 ( 4)2 = 42 4 = 4 4 = 4 = 8 = 0

Aplicaciones:
1. Resolver ( + ) = 2. Resolver + =
Solucin: Solucin:
COROLARIO8.1
= = =
Aplicaciones:
1. Resolver = 3. Resolver ( ) =
Solucin: Solucin:
2. Resolver = 4. Resolver ( ) =
Solucin: Solucin:
Ecuaciones cuadrticas
Si , , y 0, diremos que 2 + + = 0 es una ecuacin cuadrtica en "".
Son ecuaciones cuadrticas con una sola incgnita , las siguientes igualdades.
1. 2 2 3 + 2 = 0
2. 2 = 0
3. 2 + 4 = 0
4. 2 4 = 0
Raz de una ecuacin cuadrtica

Diremos que el nmero (real o complejo) es raz de la ecuacin cuadrtica 2 + + = 0 s y slo s
2 + + 0
Ejemplos: son ecuaciones cuadrticas con una sola incgnita x, las siguientes igualdades.
1. = 2 es raz de 2 2 3 2 = 0, porque 2(2)2 3(2) 2 0
2. = 3 no es raz de 2 2 3 + 2 = 0, porque
2(3)2 3(3) 2 0
7

Ejemplo 04
Resolver: 4 13 2 + 12 = 0
Solucin:
4 13 2 + 12 = 0 ( 2 12)( 2 1) = 0 ( 12)( + 12)( 1)( + 1) = 0
= 23 = 23 = 1 = 1
TEOREMA 9
2 2 4
La ecuacin cuadrtica 2 + + = 0 , 0 es equivalente a la ecuacin ( + ) =
2 42
COROLARIO 9.1
+ 2 4 2 4
Las races de la ecuacin cuadrtica 2 + + = 0 , 0 son: { , }
2 2
Ejemplo 05
Resolver: 3 3 2 + + 2 = 0
Solucin: Aplicando Ruffini
3 3 2 + + 2 = 0 ( 2)( 2 1) = 0 2 = 0 2 1 = 0
(1) (1)2 4(1)(1) 1 5 1 + 5

=2 = =2 = =
2(1) 2 2
Discriminante de la ecuacin cuadrtica

El nmero real 2 4 se llama discriminante de la ecuacin cuadrtica 2 + + = 0 , 0.
Notacin: Con la letra griega (delta) vamos a denotar al discriminante, esto es:
2 4 =
TEOREMA 10 (Clases de races de una ecuacin cuadrtica)

La ecuacin cuadrtica 2 + + = 0 , 0:
(1) Tiene dos races reales diferentes, s y slo s, > 0 ; ( 1 2 )
(2) Tiene slo una raz real, s y slo s, = 0 ; (1 = 2 )
(3) No tiene races reales, s y slo s, < 0 ; (1 = + 2 = )
Aplicaciones:
1. Resolver 2 2 3 + 2 = 0 3. Resolver 2 + 4 = 0
Solucin: Solucin:
2. Resolver 2 = 0 4. Resolver 2 4 = 0
Solucin: Solucin:

Propiedades de las races de una ecuacin cuadrtica

TEOREMA 11
+ 2 4 2 4
SI 1 = 2 = son las races de la ecuacin cuadrtica 2 + + = 0 , 0, se
2 2
cumplen las siguientes propiedades:

(1) 1 + 2 = 1 2 =

(2) 2 + + = ( 1 )( 2 )
Aplicaciones:
El discriminante = 2 4 de la ecuacin cuadrtica 2 + + = 0, 0, tiene gran importancia en el
anlisis de las races (TEOREMA 10) y en el anlisis de las inecuaciones cuadrticas:
2 + + 0 2 + + 0.
DISCRIMINANTE
ECUACION ANALISIS DE LAS RAICES RAICES
= 2 4
3 + 17
Porque > 0, las races 1 =
2
2 3 1 = 0 = (3)2 4(2)(1) = 17 4
son reales diferentes 3 17
2 =
4
Porque = 0, tiene slo 6 0 1
9 2 6 + 1 = 0 = (6)2 4(9)(1) = 0 = =
una raz 2(9) 3
Porque < 0, tiene

2 + + 1 = 0 = (1)2 4(1)(1) = 3 races complejas No tiene races reales
conjugadas
Nmeros complejos
La raz cuadrada de un nmero real negativo se llama NUMERO IMAGINARIO. Ejemplo:
4 , 3 , 49 , 5
son nmeros imaginarios.
a) La expresin 1 se llama nmero imaginario unitario y se denota con la letra , esto es 1 =
En base a esta definicin, los nmeros del ejemplo anterior, se pueden expresar de la siguiente forma: 4 =
4 2
2 , 3 = 3 , = , 5 = 5
9 3
b) Los nmeros complejos son aquellos que tienen la forma + donde a y b son nmeros reales.
1 2
Notacin: Los nmeros complejos se denotan con la letra Z. Ejemplo: 1 = 3 + 5 , 2 = , 3 = + 4
2 3
c) La conjugada del nmero complejo = + = . Ejemplo:

La conjugada de = 3 + 2 = 3 2 La conjugada de Z = 5 3i es Z = 5 + 3i
La conjugada de = 5 3 = 5 + 3
COROLARIO 1
Si el nmero complejo + , es raz de la ecuacin cuadrtica 2 + + = 0, entonces su conjugada ,

tambin es raz de la ecuacin.
COROLARIO 2
Si el nmero irracional + , con > 0, es la raz de 2 + + = 0, entonces su conjugada ,

tambin es raz.

Aplicacin:
Sean: = { / 4 3 3 9 2 + 12 + 20 = 0}, = { / 4 2 + 20 = 0} y
= { / 3 + 2 2 5 6 = 0}. Halle: ( )
Ejercicios de Aplicacin N 01
1. Dadas las siguientes ecuaciones cuadrticas, se pide:
a. Hallar el discriminante de cada ecuacin.
b. Segn el resultado obtenido en a) diga si las races son reales y diferentes o tiene raz nica o las races son
nmeros complejos conjugados.
c. Hallar las races.
d. Ubique en la recta real las races reales, en caso que existan.
1. 2 3 + 2 = 0 5. 6 2 + 7 3 = 0
2. 2 4 + 4 = 0 6. 2 6 + 34 = 0
3. 2 + 4 + 13 = 0 7. 2 6 + 1 = 0
4. 4 2 + 12 + 9 = 0 8. 2 2 + 2 + 5 = 0
Inecuaciones: orden en los nmeros reales

Para poder establecer la relacin de orden menor que entre los nmeros reales vamos a suponer que existe un
subconjunto de nmeros reales, que denotaremos con + y se llama el conjunto de los nmeros reales positivos.
+
0
Definicin:
1. , > 0 < 0
2. , < 0 > 0
En el conjunto + establecemos los siguientes axiomas:

Axiomas de la igualdad: , ,
O1: Orden de tricotoma: una y slo una de las siguientes posibilidades se cumple: = < >
O2: Orden transitivo: si < < <
O3: Orden de adicin: si < + < +
O3: Orden multiplicativo: si < > 0 . < .

En base a estos axiomas daremos las siguientes definiciones:

Definicin 3: < , es positivo
Definicin 4: > , es positivo
Definicin 5: = <
Definicin 6: > =
TEOREMA 12
, , , ; < < + < +
TEOREMA 13
Para , , < >
TEOREMA 14
i. Para , , , < < 0 >
ii. 0 < < 0 < < <
TEOREMA 15
Para , 0 2 > 0
TEOREMA 16
Para , 0 1 tiene el mismo signo que "" es decir:
) > 0 1 > 0
) < 0 1 < 0
TEOREMA 17
Para , donde y tienen el mismo signo, < 1 > 1
La recta real e intervalos

La recta real, geomtricamente, se traza del siguiente modo: dibujar una recta horizontal
x<0 x>0
Nmeros negativos Nmeros positivos
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
+
- 2
Elegir una unidad de medida y dividir la recta en tantas veces como se pueda, luego poner el cero en el centro y
a la derecha colocar sucesivamente los nmeros enteros positivos: 1, 2, 3, y a la izquierda colocar sus opuestos: -
1, -2, -3,, etc.
Cada punto de la recta representa, intuitivamente, un nmero real. Como los nmeros reales son ordenados,
establecemos una correspondencia uno a uno entre los puntos de la recta y los nmeros reales. Es decir: a cada
nmero real corresponde un nico punto de la recta, y a cada punto de la recta corresponde a un nico nmero
real.

El smbolo se lee menos infinito
El smbolo + se lee mas infinito
Si utilizamos + , extendemos el conjunto de los nmeros reales a otro conjunto, que lo denotaremos
por obtenindose que = {} {}
A continuacin, vamos a definir subconjuntos infinitos de la recta real, llamados intervalos. Geomtricamente, los
intervalos son segmentos de recta o semirrectas.
Intervalos
Si y son nmeros reales tales que , definimos los siguientes intervalos.
DEFINICIN REPRESENTACIN GRAFICA

Intervalo abierto de extremos
], [ = { : < < }
ayb
Intervalo cerrado de extremos
[, ] = { : }
ayb
Intervalo abierto por la
], ] = { : < }
izquierda
Intervalo abierto por la
[, [ = { : < }
derecha
Intervalo infinito abierto por
], [ = { : < }
la derecha en a
Intervalo infinito cerrado por
], ] = { : }
la derecha en a
Intervalo infinito abierto por
], +[ = { : > }
la izquierda en a
Intervalo infinito cerrado por
[, +[ = { : }
la izquierda en a
Ejemplos: Dados los intervalos = [; ], = ; ] y = [; ], entonces:

a) c)
b) d)
Aplicaciones del buen uso de los intervalos

Los siguientes ejemplos ilustran la manera de aplicar las definiciones de los intervalos y de las propiedades de las
desigualdades.
Ejemplo 01
Si ]3,4[ a qu intervalo pertenece la expresin 4 2?
Solucin:

Ejemplo 02
Si 1; 2], pruebe que 2 2 1; 0].
Solucin:
Ejemplo 03
+2
Si 0; 2, halle los nmeros y tal que < < .
+5
Solucin:
Ejemplo 04
2+1
Si [8,16], hallar y , tal que, [, ]
1
Solucin:
Ejemplo 05
3 5 1
Si [ , ], a qu intervalo pertenece x?
2 2 2
Solucin:
Ejemplo 06
2 8 3
Si ]10, [, a qu intervalo pertenece la expresin algebraica ?
31 3 +1
Solucin:
Ejemplo 07
3
Si 2 0, a qu intervalo pertenece la expresin 4 2
2
Solucin:

Ejemplo 08
2
Si ]4, 2[, a qu intervalo pertenece la expresin algebraica ?
2 3
Solucin:
Ejemplo 09
2
Si ]2,1[, a qu intervalo pertenece la expresin algebraica (1 )( + 2)?
3
Solucin:
Ejemplo 10
5
Si , a qu intervalo pertenece la expresin ?
2 +4
Solucin:
Aplicacin del buen uso de los intervalos.
1. Si (1 3) [1,2], a qu intervalo pertenece la expresin (3 + 2)?
2
2. Si ]3,5[, a qu intervalo pertenece la expresin algebraica (3 2)?

21
3. Si [5,10], hallar el mayor valor y el menor valor , tal que,
3+2
25
4. Si [3,2], probar que: 5(2 )( + 3) [ , 0]
2
4
5. Si ]5,8[, a qu intervalo pertenece ?
1
3+2
6. Si [10,20], a qu intervalo pertenece ?
2
3
7. Si , a qu intervalo pertenece la expresin ?
2 2 +5
8. Si 3 < 2 1 < 5, entonces (5 + 2) ], [ hallar ,
2 126 30 18
9. Probar: Si ]6, 2[ ] , [
23 11 5

Inecuaciones
El objeto de estudiar inecuaciones, es porque se aplican para hallar el dominio y rango de relaciones de en y de
funciones, para hacer demostraciones de la existencia de lmites de una funcin.
Una inecuacin es una expresin algebraica que contiene las relaciones <, , > . Son ejemplos:
) 3 4 < 2 ( 1 )
) 3 2 4 5 0 ( 2 )
2 5 + 4
) +2 ( )
2 4
Se dice que un nmero real "" satisface una inecuacin si al reemplazar la variable de la inecuacin por "", la
desigualdad se hace verdadera, por ejemplo, 2 satisface la inecuacin 3 2 4 5 0, porque 3(2)2 4(2)
5 0; mientras que 4 no satisface la inecuacin 3 20 > 0, porque 3(4) 20 < 0.
El conjunto de todos los nmeros que satisfacen una inecuacin se llama conjunto solucin, y resolver una
inecuacin significa hallar su conjunto solucin.
Inecuaciones de primer grado o lineales

Una desigualdad lineal en es aquella que puede escribirse en las formas: + < 0, + 0, + > 0,
+ 0 donde y son constantes y 0.
31 42
Ejemplo 1 Resolver en : 3(5 2)
4 3
Solucin:
3(3 1) 36(5 2) 4(4 2) 9 3 180 + 72 16 8
199 199
89x 199 x ], [
89 89
Ejemplo 2 Resolver en :
3 5 4 1
< 1
2 2 4
Solucin:
3 5 4 4 1
< 1
2 2 2 4
3 5 < 4 2 8 4
3 + 4 < + 5 2 4 + 8
7 < 6 4
7
< 4
6
7
Dibujar en la recta real los conjuntos soluciones: = { : > } y = { : 4}.
6
Luego intersectar y .
7
: : . . = ] ; 4]
6
Proposicin:
SI Diremos que es el valor mnimo que alcanza la variable y es el valor mximo que alcanza . Si
< < entonces no tiene mnimo ni mximo.

Inecuaciones de segundo grado o cuadrticas

Una inecuacin cuadrtica en la variable es aquella que puede escribirse en las formas: 2 + + < 0, 2 +
+ 0, 2 + + > 0, 2 + + 0 con 0 donde , y son constantes.
Mtodos para resolver una inecuacin cuadrtica
MTODO I Mtodo de los puntos crticos

SI 2 + + es de fcil factorizacin, se puede resolver fcilmente, dibujando en la recta real los puntos
referenciales y eligiendo los intervalos que satisfacen la inecuacin. Expliquemos este mtodo haciendo algunos
ejemplos:
Ejemplo 3 Resolver en : 2 2 15 < 0

Solucin:
Paso 1: Factorizar: 2 2 15 < 0 ( 5)( + 3) < 0
5=0 =5
Paso 2: Igualar a cero a cada factor, para obtener los puntos referenciales. As:
+ 3 = 0 = 3
Paso 3: Dibujar, en la recta real, los puntos referenciales:
Paso 4: asignar al primer intervalo de la derecha, (en este caso al intervalo ]5; +[) el signo + luego al siguiente
intervalo de la izquierda, (en este caso ]3; 5[) el signo -; despus al siguiente intervalo (en este caso ]; 3[)
se le asigna el signo +. En general, de izquierda derecha, se asignan los signos: +, -,+, -, +,, etc.; siempre que los
coeficientes de las en cada factor lineal sean positivos.
Paso 5: Para elegir la solucin miramos la inecuacin (), como es
< 0, elegimos el intervalo con signo -.

: () : = ]3; 5[
Ejemplo 4 Resolver en : 7 2 6 2 0
Solucin:
Paso 1: Multiplicar por 1 para que el coeficiente de 2 sea positivo y ordenar los trminos del polinomio cuadrtico.
6 2 7 + 2
0

Paso 2: Factorizar: 6 2 7 + 2 0
(3 2)(2 1) 0 ()
2
=
3
Paso 3: Dibujar, los puntos referenciales: { 1
=
2
Paso 4: asignar al primer intervalo de la derecha, (en este caso al intervalo [23 ; +[) + luego al
siguiente intervalo de la izquierda, (en este caso [12 ; 23]) ; despus al siguiente intervalo (en este
caso ]; 12]) se le asigna + . En general, de izquierda derecha, se asignan los signos:
+, , +, , +, , .; siempre que los coeficientes de las en cada factor lineal sean positivos.

Paso 5: Para elegir la solucin miramos la inecuacin (): como es

0, elegimos el intervalo con signo -.

: = [12 ; 23]
Ejemplo 5 Resolver en : (2 3)(4 + 5) 0

Solucin:
MTODO II Regla de los Signos
Si el producto de "" por "" es POSITIVO, entonces est ocurriendo que "" es POSITIVO y "" es POSITIVO; o que
"" es NEGATIVO y "" es NEGATIVO. Esto es:
> 0 [ > 0 > 0] [ < 0 < 0] (1)
(+)(+)
()()
Si el producto de "" por "" es NEGATIVO, entonces est ocurriendo que "" es NEGATIVO y "" es POSITIVO; o que
"" es POSITIVO y "" es NEGATIVO. Esto es:
< 0 [ < 0 > 0] [ > 0 < 0] (2)
()(+)
+()
Observacin:
Si se tiene: 0, se aplica (1) agregando a las cuatro desigualdades la relacin =
Si se tiene: 0, se aplica (2) agregando a las cuatro desigualdades la relacin =
Ejemplo 6 Resolver en : (2 )(2 + 3) > 0

Solucin: Como el producto: (2
)(2 + 3) > 0 es POSITIVO
(+) (+)
() ()
Entonces (2 ) es POSITIVO y (2 + 3) es POSITIVO; o (2 ) es NEGATIVO y (2 + 3) es NEGATIVO
Aplicar (1): [2 > 0 2 + 3 > 0] [2 < 0 2 + 3 < 0]
[ > 2 2 > 3] [ < 2 2 < 3]
[ 3 ] 3 ]
<2 > 2
[
>2 < 2
: :

]32; 2[

: = ] 32 ; 2[ = ] 32 ; 2[
Ejemplo 7 Resolver en : 2 2 + 5 3 > 0

Solucin:

Ejemplo 8 Resolver en : 2 2 + 5 3 0
Solucin:
Observaciones:
1. Es obvio que entre los mtodos de los puntos referenciales (mtodo prctico) y el mtodo de la regla de los
signos, el primero es ms sencillo de aplicar.
2. La regla de los signos es muy til y practico cuando se trata de simplificar FACTORES POSITIVOS.
Proposicin:
Un polinomio cuadrtico 2 + + es positivo para todo si y slo s > 0 y el discriminante es negativo.
Esto es:
2 + + > 0, > 0 2 4 < 0
Ejemplo 9 Resolver en : ( 2 + 3)( 2 4) 0
Solucin:
COROLARIO 2 + + < 0, < 0 2 4 < 0
Casos especiales:
1. 2 0
2. 2 > 0 0
3. 2 0 = 0
4. 2 < 0 ""
Ejemplos:
1. Resolver: ( + 3)2 0 3. Resolver: ( + 3)2 0
Solucin: Solucin: = 3
2. Resolver: ( + 3)2 > 0 4. Resolver: ( + 3)2 < 0
Solucin: {3} Solucin:

Ejemplo 10 Resolver en : 2 ( 4) < 0
2
Solucin: ( 4) < 0
(+) ()
Porque: 2 es positivo para todo nmero real, excepto para = 0, entonces slo queda hacer: ( 4) < 0 porque
la inecuacin es NEGATIVA.
Resumiendo:
2 ( 4) < 0
2 > 0
4<0 ,
{0}
<4 , 0
El conjunto solucin es: = ]; 4[ {0}
Ejemplo 11 Resolver en : (2 1)( 2)2 (3 ) 0

Solucin:
Porque ( 2)2 es positivo para 2, entonces:
(2 1)
(3 ) 0
() (+)
(+) ()
Aplicar la regla de los signos:
[2 1 0 3 0] [2 1 0 3 0]
[ 12 3] [ 12 3]
[ 12 3]
[ 12 3]
12 3
1
= ]; ] [3; +[
2
Pero: = 2 tambin es solucin, porque satisface la relacin = 0

1
: = ]; [ [3; +[ {2}
2
Ejemplo 12 Resolver en : (1 2)4 ( 2 4) > 0

Solucin:
MTODO III Aplicando uno de los teoremas siguientes, segn sea el caso. (Completando cuadrados)
TEOREMA 18
Si 0 entonces:
TEOREMA 19
Para todo tenemos:

Ejemplo 13 Resolver en : 2 < 4

Solucin:
Aplicar el Teorema 1: 2 < 4 < <
= ]2; 2[
Ejemplo 14 Resolver en : 2 > 4

Solucin:
Aplicar el Teorema 2: 2 > 4 > 2 < 2
= ]; 2[ ]2; +[
Solucin:
Paso 1: ordenar el polinomio y convertir en positivo el coeficiente de 2 .
2 2 8 + 3 0
1: 2 2 + 8 3 0 ()
Para llegar a la forma del Teorema 2 debemos completar cuadrados.
Paso 2: Multiplicar por 12 la inecuacin ():
2 + 4 32 0 () 2 + 4 + 32 + 2 + 4 + 4 32 + 4

(+2)2
( + 2)2 112 2
+ 2 112 + 2 112 112 2 112 2
= [; 112 2] [112 2; +]
Solucin:
Ejemplo 17 Resolver en : 3 2 6 < 10 3 5 2 10 4 2 + 3

Solucin:

Inecuaciones Polinmicas
MTODO: Para resolver las inecuaciones polinmicas, que son factorizables sobre los nmeros racionales, se aplica
el mtodo de los PUNTOS REFERENCIALES.
Ejemplo 18 Resolver en : ( + 2)2 (2 1)(3 ) 0

Solucin:
Antes de dibujar los puntos referenciales en la recta real, se recomienda tener cuidado lo siguiente:
1 Simplificar los factores positivos, si existieran. En esta inecuacin debemos simplificar el factor ( + 2)2 , por ser
positivo para todo .
2 Hacer cambio de signo en los factores lineales, en los cuales el coeficiente de "" es NEGATIVO. En esta inecuacin
hacer el cambio de signo en el factor (3 ).
+ 2)2
Resumiendo, la inecuacin ( (2 1) (3
) 0 se reduce en la siguiente:

(2 1)( 3)
0 ()

Los puntos referenciales son: = 0, = 12 , = 3

Dibujar los puntos referenciales en la recta real:
Elegir los intervalos que son solucin de la inecuacin ():

Se elige los intervalos asignados con el signo + porque la inecuacin () es MAYOR QUE CERO. Porque adems es
IGUAL A CERO, son soluciones todos los extremos de los intervalos. Adems = 2, tambin, es solucin.
: = [0; 12] [3; +] {2}
Ejemplo 19 Resolver en : ( 1)3 ( + 2)(3 2)( 3)2 > 0

Solucin:
Ejemplo 20 Resolver en : ( 4)5 (2 1)( 2 + 4)(2 5) 0

Solucin:

Ejemplo 21 Resolver en : ( + 1)(1 2)(3 2)2 ( 2) 0

Solucin:
Ejemplo 22 Resolver en : 2 4 + 3 3 6 2 5 + 6 < 0
Solucin:
Inecuaciones Racionales (Fraccionarias)

Sean () y () polinomios. Son inecuaciones racionales:
() () () ()
<0 , 0 , >0 , 0
() () () ()
Resolvemos las inecuaciones racionales por el mtodo de los PUNTOS REFERENCIALES. Algunas veces ser necesario
aplicar la regla de los signos para la divisin.
3 2 5 2
Ejemplo 23 Resolver en : <
1 1 2+1
Solucin:
Paso 1: Separa en dos las inecuaciones ligadas con el conectivo " ":
3 2 5 5 2
<
1 1 1 2 + 1
Paso 2: Trasponer los trminos del 2 miembro al 1 miembro:
3 2 5 5 2
<0 0
1 1 1 2 + 1
Paso 3: Hallar el mnimo comn de los denominadores y reducir a una sola fraccin:
3( 1) 2 5 5(2 + 1) 2( 1)
<0 0
( 1) ( 1)(2 + 1)
3 3 2 5 10 + 5 2 + 2
<0 0
( 1) ( 1)(2 + 1)
4 3 8 + 7 4 + 3 8 + 7
<0 0 >0 0
( 1) ( 1)(2 + 1) (
1) ( 1)(2 + 1)

() ()

Paso 4: Hallar los puntos referenciales y dibujarlos en la recta real:

Puntos referenciales del numerador: Puntos referenciales del numerador:
= 34 = 78
Puntos referenciales del denominador: Puntos referenciales del denominador:

=0 , =1 = 1 , = 12
34 0 1 78 12 1
+
+
+ +
+ +
Elegir los intervalos asignados con el signo " ",
Elegir los intervalos asignados con el signo " + ", porque la inecuacin racional en () es " ".
porque la inecuacin racional en () es " > ".
La relacin " = " incluye a = 78 como solucin.
Luego el conjunto solucin de la inecuacin (), es:
Pero = 1, = 12 no son soluciones.
= ] 34 ; 0[ ]1; +[
Luego el conjunto solucin de la inecuacin (), es:
= ]; 78] ] 12 ; 1[
Paso 5: El conjunto solucin de la inecuacin dada, es la interseccin de con : = ] 12 ; 0[
2
Ejemplo 24 Resolver en :
1 2
Solucin:
4 2 3 3 2 +84
Ejemplo 25 Resolver en : 0
2 +26402 3
Solucin:
Aplicacin:
x2 +4+10
Si = { / ( + 1)4 ( + 1)2 } y = { / > 0}. Halle . ( es el complemento de )
2 12

Resolver las inecuaciones. D su respuesta en notacin de intervalos y represntala en forma geomtrica sobre
la recta de los nmeros reales.
01) 13 4 7 11) 2 4
02) 5 3 > 8 12) 4 1 < 5
03) 5 4 5 + 2 13) 6 5 3
04) 5 3(2 2) 3(2 2) 6 3

14) +
2 5 10
05) 4( + 2) > 3(2 5)
1 3 7
15) <
06) 2(2 3) < 3(2 5) 2 3
07) 5 2( 1) 2(4 + ) 2 0.01

16) 9 0.1
0.2
08) + 3 < 2 2
17) 0.1(0.03 + 4) 0.02 + 0.434
09) 2( + 2) 8(3 )
5 1 7( + 1)
18) <
10) 4 1 4( 2) + 7 3 2
Resolver en las siguientes inecuaciones, de manera breve y rpida simplificando los factores positivos.
01) 2 2 3 > 0 1
11) + < 0

02) 4 2 0
1
2 12) 1 + 0
03) 4 < + 2 1
04) ( 2 + 1)( 2) < 0( 2)2 ( 1)2 (5 ) > 0 +4

13) <
7 +1
05) 2 (4 ) 0
( 1)2 (3 )
2 14) <0
+4 ( + 4)4
06) 0
3 2
( + 5)4 (2 )
1 15) 0
07) <2 ( + 7)2
+3
2 + 4
( 2)2 16) 0
08) 0 ( 2 + 1)( 2)
2 3
( + 2)3 ( 1)(4 3)
3 2 17) 0
09) >0 ( 3)2 ( 2)
( 2)2
( + 4)2 ( + 2) 4 + 2 3 13 2 14 + 24
10) 0 18) 0
(2 1)2 5 2
Valor absoluto
; 0
El valor absoluto del nmero real , denotado por ||, est definido por || = {
; < 0
Se lee el valor absoluto del nmero real es igual al mismo nmero , si es positivo o cero, o es igual a - , si es
negativo.

Ejemplo 1 Resolver en : | 2| 2 = 4
Solucin: (aplicando la definicin)
[ 2 0, ( 2) 2 = 4] [ 2 < 0, ( 2) 2 = 4]
2 2
[
2 , = 6 ] [
< 2 , = ] { }
3 3
()
No es solucin, porque no Es solucin, porque

cumple (p) cumple (q)
2
CONCLUSIN: = { }
3
PROPOSICIONES
01. , : || 0
02. || = 0 = 0
03. | + | || + || ( )
04. || = ||||

05. | | = ||||

06. ||2 = 2
07. || = ||
08. 0 || = = =
09. || = || = =
10. 0 ||
11. : ||
12. || < || 2 < 2
APLICACIONES
Ejemplo 2 Resolver en : | 2 | = 0
Solucin:
2 = 0 (1 ) = 0 =0 1 =0 =0 =1
= {; }
Ejemplo 3 Resolver en : || 2 4| 9| = 0
Solucin:
Ejemplo 4 Resolver en : || 1| | + 2|| = 0

Solucin:

Ejemplo 5 Resolver en : |2 1| = 1 2
Solucin:
1
1 2 0
2
Hacemos:
2 1 = 1 2 2 1 = (1 2)
4 = 2 2 1 = 1 + 2
1
= 0=0
2
ES VERDADERO para todo x

U
1 1
{ } ], ] = NOTA: es el universo de la solucin.
2 2
1
CONCLUSIN: = ], ]
2
Ejemplo 6 Resolver en : |2 1| = |3 4|
Solucin:
2 1 = 3 4 2 1 = (3 4) = 3 2 1 = 3 + 4
=3 =1
= {1,3}
Ejemplo 7 Resolver en : |3 2| 5
Solucin:
5 3 2 5 8 2 2
8 2 2 4 1
= [1,4]
Ejemplo 8 Resolver en : |3 1| > + 2

Solucin:
|3 1| > + 2 {[3 1 > + 2] [3 1 < ( + 2)]}
{[ 2 > 3 ] [ 4 < 1]}
3 1
{[ > ] [ < ]}
2 4
3 3
= ], [ ] , +[
4 2
Ejemplo 9 Resolver en : |5 3| 2 + 6
Solucin:

Otros casos:
Ejemplo 10 Resolver en : 5| + 1| 3| 1| = 2
Solucin: Pasos a seguir:
1 Los puntos referenciales se obtienen igualando a cero a cada valor absoluto:
| + | = =
| | = =
2 Al definir cada valor absoluto se obtiene
+ , + ,
| + | = { ; | | = {
( + ) , + < < ( ), < <
3 Dibujar los puntos referenciales en la recta real:
Los dos puntos referenciales: = 1 y = 1 dividen a la recta real en tres intervalos ]; 1[, [1; 1[ [1; +[
4 En cada intervalo buscar soluciones de la ecuacin dada, teniendo en cuenta que:

| + | = ( + ) =
- En = ]; 1[ se cumple que: {
| | = ( ) = +
| + | = +
- En = [1; 1[ se cumple que: {
| | = ( ) = +
| + | = +
- En = [1; +[ se cumple que: {
| | =
5 Porque hay 3 intervalos la ecuacin dada: 5| + 1| 3| 1| = 2 () se convierte en tres ecuaciones

diferentes.
a) Para = ]; 1[, resolver: 5( 1) 3( + 1) = 2, que se obtiene de ()
5 5 + 3 3 = 2
= 5
Porque = 5 est en , es solucin.
b) Para = [1; 1[, resolver: 5( + 1) 3( + 1) = 2, que se obtiene de ()

5 + 5 + 3 3 = 2
=0
Porque = 0 est en , es solucin.
c) Para = [1; +[, resolver: 5( + 1) 3( 1) = 2, que se obtiene de ()

5 + 5 3 + 3 = 2
= 3
Porque = 3 no est en , no es solucin.
Conclusin: = {5; 0}
Ejemplo 11 Resolver en : | 1| + 4| 3| = 2| + 2|
Solucin:

Ejemplo 12 Resolver en : | + 4| |5 2| > 4

Solucin:
Resolver las inecuaciones. D su respuesta en notacin de intervalos y represntala en forma geomtrica sobre
la recta de los nmeros reales.
01) |2 1| = 3 13) |2 2 3| 5
02) |3 1| = 0 14) | 2 | < 1
03) | 2 2| = 3 15) |5 1| 8
04) |3 | 1|| = 1 | 3|
16) = 1
3
05) | 2| = 1 2
2 + 10 + 9
17) | |1
06) | | 1|| = 1 2 10 + 9
07) ||5 2| 4| = 8 18) 2| 1| 2 + 2 + 7 = 0
08)| 2 4| = |5 4| 19) ( 1)2 6| 1| + 8 > 0
09) |2 2 4| = | 2 | 20) | 2 4| + |2 5| < 6
10) || 1| 2| = |2 1| |2 1|
21) 3

11) |3 1| > 5 3
22) | | < 2

3 8
12) | |4
2
Radicacin
Antes de la definicin de RAZ n-sima de un nmero real no negativo, recordemos que:
+ es el conjunto de los nmeros naturales positivos, esto es: + = {1; 2; 3; 4; }
+ +
0 es el conjunto de los nmeros reales no negativos, esto es, es si 0 , entonces 0

Sea a 0 y n + Si = , entonces existe un nico nmero real no negativo "" tal que, =
("b " )

En la notacin o tambin 1 , decimos que "" es el ndice de la raz n-sima y que "" es la EXPRESION

SUBRADICAL en .

EJEMPLOS:
1. SI 2 = 16, existe un nico nmero real no negativo = 4, tal que 2 = 16
3
5
PROPIEDADES:
Para , + +
0 = [0; +[ y , , se cumple:

1. . = . 2. =

. .
3. = 4. = , +
DEFINICIN: (POTENCIACIN DE EXPONENTE RACIONAL)

SI + y + ; definimos: =

TEOREMA: (RAZ CUADRADA Y VALOR ABSOLUTO)

Para todo se cumple: 2 = ||
Ecuaciones con Radicales:

TEOREMA
0 0 = = 2
Ejemplo 1 Resolver : 5 9 = 1
Solucin:
Antes de elevar al cuadrado, debemos hallar el UNIVERSO del conjunto solucin:

5 9 0 1 0 95 0 = [95 ; +[

Entonces elevar al cuadrado: 5 9 = ( 1)2
0 = 2 7 + 10
0 = ( 5)( 2)
= {2; 5}
Conclusin: el conjunto solucin se obtiene intersectando el conjunto con el universo . = {2; 5}
Ejemplo 2 Resolver en la ecuacin: 10 = + 2

Solucin:
Ejemplo 3 Resolver en la ecuacin: 4 2 = 1

Solucin:

Ejemplo 4 Resolver en la ecuacin: + 4 + 1 = 5

Solucin:
Ejemplo 5 Resolver en la ecuacin: 4 2 = 3 4

Solucin:
Ejemplo 6 Resolver en la ecuacin: 6 + + 7 12 + 1 = 0

Solucin:
Paso 1: Hallar el UNIVERSO del conjunto solucin, haciendo la interseccin:
6 0 + 7 0 12 + 1 0
6 7 112
El universo solucin es
1
= [ ; 6]
12
Paso 2: Expresar la ecuacin dada como SUMA DE RADICALES y no como diferencia. As:
6 + + 7 = 12 + 1
Paso 3: Elevar al cuadrado:

6 + 26 + 7 + + 7 = 12 + 1
Paso 4: Reducir a su mnima expresin:

26 + 7 = 12 12
6 + 7 = 6 6
Paso 5: Elevar al cuadrado:
(6 )( + 7) = 36 2 72 + 36
2 + 42 = 36 2 72 + 36
0 = 37 2 71 6
0 = (37 + 3)( 2)
3
El conjunto solucin de sta ecuacin es: = { ; 2}
37
Conclusin: el conjunto solucin se obtiene intersectando el conjunto con el universo :

= {2}

Ejemplo 7 Resolver en la ecuacin: 3 + 2 + 1 2 = 0

Solucin:
Ejemplo 8 Resolver en la ecuacin: 5 1 3 + = 2

Solucin:
Ejemplo 9 Resolver en la ecuacin: 3 + 1 16 + 1 = 5

Solucin:
Inecuaciones con radicales:

Para resolver inecuaciones con radicales (RAZ CUADRADA), aplicar, segn sea el caso, los siguientes teoremas:
1 : 0
2 : 2 , 0 0
3 : [ 0, < 0] [ 2 , 0]
4 : + 0 0 0
5 : + 0 =0 =0
Ejemplo 10 Resolver en : 2 1 + 1
Solucin: Aplicar
1 : 0 2 1 + 1 0 2 1 2 1 + 1 12 2
1
= [ ; 2]
2

Ejemplo 11 Resolver en : 3 2 <

Solucin: Aplicar
2 : { > 0 3 2 0} > 0 32
3
El universo de la solucin es: = ]0; ]
2
Elevar al cuadrado: 3 2 < 2
0 < 2 + 2 3 0 < ( + 3)( 1)
= ]; 3[ ]1; +[
Conclusin: el conjunto solucin de la inecuacin se obtiene intersectando el conjunto con el universo :

3
= ]1; ]
2
Ejemplo 12 Resolver en : 4 2 1
Solucin: Aplicar
3 : {1 < 0: 4 2 0} 2 4 2 2
Conclusin: el conjunto solucin es: = [2; 2]
Solucin: Aplicar
3 : {1 > 0: 4 2 12 }
2 3 3 3
Conclusin: el conjunto solucin es: = [3; 3]
Ejemplo 14 Resolver en la ecuacin: 1 2 + 1

Solucin:
Ejemplo 15 Resolver en : 3 < 2 + 2

Solucin:
Solucin:

En los problemas 1-20. Resolver en las siguientes inecuaciones.
01. 2 + 6 + 5 0 10. 2 < 2 2 2 < 2 + 2
02. 2 + 6 + 5 0 11. 3 0
03. 9 2 36 + 32 < 0 12. 3 + 2 2 2 < 0
04. 4 2 4 + 1 0 13. 4 11 2 18 8 0
05. 4 2 4 + 1 < 0 14. 5 4 7 3 7 2 + 22 + 24 < 0
06. ( 2 + )( 2 + 1) 0 15. 6 + 6 5 + 4 4 42 3 113 2 + 108 36 0
07. ( 2 + )( 2 + 1) > 0 16. 2 (1 )4 > 0
08. ( 2 + 6 + 10)( 2 3 10) > 0 17. ( 3 )(1 ) < 0
09. ( 2 2 15)( 2 2 + 3) 0 18. (4 2 )(8 3 ) 0
En los problemas 23-26. Resolver en las siguientes inecuaciones.

3 3 36
19. << 22. 3 6 2
2 21 3+4
1 1 3
20. ( 2 6) (2)5 (3+)2
+2 23. (2+1)( 3 8)( 2 4)
0
2 2 3+3 1
21. < 4 2 3 2 46
6+2 2 2 24. 0
3 4 2 +4
En los problemas 27-49. Resolver en las siguientes ecuaciones e inecuaciones con valor
absoluto y radical.
25. | | || = 37.
||+||
<
||
26. || = | | + | | ||
38. ||

||
27. =
+|+| ||
39. ||

28. | | =

||
40.
||
29. | | =
41. =
30. | | = | + |
42. =
31. | |

43. + + =

32. < | | <

44. + + =
33. | |
45. +
34. | + |
46.
35. | | < +
47. +
36. | | | | < | | +

Unidad I - Números Reales-Industrias

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAN

JAN CAJAMARCA PER

Definicin Axiomtica del Sistema de los Nmeros Reales

2. Axiomas para la adicin:

La ley de clausura de la adicin de nmeros reales, est definida por la aplicacin

3. Axiomas para la multiplicacin:

La ley de clausura de la adicin de nmeros reales, est definida por la aplicacin

Matemtica Bsica Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 1

Si y pertenecen a un conjunto y si = , entonces en toda relacin se puede sustituir al elemento por

Teoremas relativos a la igualdad

Para cualquier nmero , , definiremos a la sustraccin de nmeros reales por:

Para cualquier nmero , , donde 0 definiremos al cociente de nmeros reales por:

TEOREMA 3 (Referente al opuesto de un nmero real)

TEOREMA 4 (acerca del inverso de un nmero real)

7. Potenciacin de exponente entero

Si es un nmero real que no sea cero y es un nmero natural (), definimos:

NOTA: 00 no est definida

Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 2

II. ECUACIONES E INECUACIONES

Teoremas para resolver ecuaciones lineales con una incgnita

Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 3

Raz de una ecuacin cuadrtica

Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 4

(1) (1)2 4(1)(1) 1 5 1 + 5

Discriminante de la ecuacin cuadrtica

TEOREMA 10 (Clases de races de una ecuacin cuadrtica)

(2) Tiene slo una raz real, s y slo s, = 0 ; (1 = 2 )

(3) No tiene races reales, s y slo s, < 0 ; (1 = + 2 = )

Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 5

Propiedades de las races de una ecuacin cuadrtica

cumplen las siguientes propiedades:

Porque < 0, tiene

c) La conjugada del nmero complejo = + = . Ejemplo:

Si el nmero complejo + , es raz de la ecuacin cuadrtica 2 + + = 0, entonces su conjugada ,

Si el nmero irracional + , con > 0, es la raz de 2 + + = 0, entonces su conjugada ,

Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 6

Inecuaciones: orden en los nmeros reales

En el conjunto + establecemos los siguientes axiomas:

Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 7

En base a estos axiomas daremos las siguientes definiciones:

Definicin 4: > , es positivo

ii. 0 < < 0 < < <

La recta real e intervalos

Nmeros negativos Nmeros positivos

Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 8

El smbolo se lee menos infinito

El smbolo + se lee mas infinito

DEFINICIN REPRESENTACIN GRAFICA

Ejemplos: Dados los intervalos = [; ], = ; ] y = [; ], entonces:

Aplicaciones del buen uso de los intervalos

Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 9

Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 10

8. Si 3 < 2 1 < 5, entonces (5 + 2) ], [ hallar ,

Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 11

Inecuaciones de primer grado o lineales

Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 12

Inecuaciones de segundo grado o cuadrticas

Mtodos para resolver una inecuacin cuadrtica

MTODO I Mtodo de los puntos crticos

Ejemplo 3 Resolver en : 2 2 15 < 0

Paso 3: Dibujar, en la recta real, los puntos referenciales:

Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera Pgina 13

Paso 5: Para elegir la solucin miramos la inecuacin (): como es

Ejemplo 5 Resolver en : (2 3)(4 + 5) 0