SESIN DE APRENDIZAJE

Quines fueron primeros?

Propsito de la sesin: Que los nios puedan reconocer
I.- DATOS GENERALES
INSTITUCIN EDUCATIVA 42211 Alfonso Eyzaguirre Tara
DOCENTE DE AULA Juan Mario Garca castro
DIRECTORA Elsa Ivonne Ramos Hume
DOCENTE ACOMPAANTE
CICLO Cuarto Grado
AREA Personal
FECHA 28 de Abril del 2017

II.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Competencia: Los primeros grupos humanos:

AREA CAPACIDADE INDICADORES INST. DE

S EVALUACIN
. Construye . Explica con organizadores Ficha
explicaciones grficos y usando un vocabulario
Personal

histricas apropiado sobre las etapas de la

basadas en historia del Per. ( pre inca, incaica,
evidencias descubrimiento y conquista,
virreinato, independencia y
Actitud repblica)
Respeta a los dems; solicita y espera su turno para hablar.
Material Papelgrafos
es
III.- SECUENCIA DIDCTICA:
PROCESOS ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO: Motivacin, recuperacin de saberes previos y generacin de conflicto
cognitivo, comunicacin del objetivo de la sesin
Se dialoga con los nios sobre las sesiones anteriores.
Se explora saberes previos mediante interrogantes. cmo har sido antes nuestro Per?,
Quines vivan?, han escuchado de los incas? Etc.
Se les invita a investigar utilizando cualquier tipo de informacin para saber sobre el
proceso histrico de nuestro Per.
Se comunica el propsito de la sesin: En esta sesin reconocern el proceso histrico del
Per.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
-
Se les organiza en equipos de trabajo y que nombren democrticamente un
representante, secretario y ponente.
Se les invita a que busquen informacin sobre el tema en los textos de
Personal Social y los textos de la biblioteca del docente.
Ordenan su informacin en organizadores grficos o notas informativas y
luego plasman en papelote sus investigaciones, con apoyo del docente.
Socializan sus productos mediante la exposicin teniendo en cuenta las
normas de una buena convivencia para un mejor aprendizaje.
El docente refuerza el nuevo conocimiento con explicaciones y aclarando
algunas dudas de los estudiantes mediante un cuadro informativo.
-

APLICACIN DE LO APRENDIDO
Indagan sobre las culturas que pertenecen a la etapa pre Inca y con ayuda de sus
padres elaboran una revista sobre las mismas.
Se dialoga sobre cmo fue el Per antes y se hace pequeas comparaciones con la
actualidad.

TRANSFERENCIA A NUEVAS SITUACIONES

Dibujan sobre algo que represente el proceso histrico del Per.
Se dialoga sobre como habr sido la irradiacin solar en esos tiempos y como ha ido
contaminndose nuestro ambiente.

CIERRE: Sistematizacin, resumen, meta cognicin con .

verbalizacin
- Realizan la meta cognicin a travs de las Ficha
siguientes preguntas
o Qu hemos aprendido hoy? Cmo lo hemos
aprendido?
o Consideras importante el tema estudiado?
Por qu?

- Se hace uso de la hoja de autoevaluacin

- Se evala la sesin mediante una ficha de cotejo
- Actividades extensivas: En sus cuadernos dibujan a los
personajes del texto

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Docente de aula