SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Fecha: 30/09/2013
Integral Cdigo: F004-
GUA DE APRENDIZAJE P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N
280101009-02
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo: 821222

Electricidad Industrial Versin: 1
Nombre del Proyecto: Cdigo
Revisin y adecuacin de las instalaciones y equipos elctricos industriales de los ambientes 666800
de electricidad del CDITI
Fase del proyecto:
1. Iniciacin y visin
Actividad (es) de Ambient MATERIALES DE
Aprendizaje: e de FORMACIN
Actividad (es) del 1. Relacionar los parmetros formaci DEVOLUTIV CONSUMIBLE
elctricos en sistemas polifsicos.
Proyecto: Caracterizacin e identificacin de n: O Ver seccin 4.
Identificar parmetros las cargas elctricas: Resistiva (R), -Aula de Ver seccin
elctricos Inductiva (L), Capacitiva (C), socializaci 4.
asociacin RL, RC y RLC n
(Regmenes permanente).
-Labvolt
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
1. Identificar parmetros elctricos bsicos e instrumentos 280101009: interpretar sistemas polifsic
de medicin asociados al circuito elctrico polifsico de de acuerdo para aplicaciones industriales
acuerdo con el tipo de carga instalada.
Duracin de la gua: 16 horas

Como ya lo hemos visto se trabajara en el comportamiento de los circuitos elctricos cuando son
sometidos a una corriente alterna (c.a.) e identificaremos cada uno de los patrones de
comportamiento en los parmetros elctricos (tensin y corriente) cuando este tipo de corriente
circula en un elemento.

En esta gua estudiaremos sobre el comportamiento de inductores y condensadores en los

circuitos alimentados con c.a., definiremos el concepto de desfasaje, analizaremos fasorialmente
cada uno de los tipos de cargas que podemos conectar en un circuito polifsico y
representaremos grficamente las seales elctricas.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

2. INTRODUCCIN

Puedes identificar qu tipo de carga son los diferentes electrodomsticos que se tienen en una
casa?
Qu tipo de corriente alimenta tu casa? (c.a. o c.c.)
A Qu frecuencia se genera la electricidad en tu pas? Explica en tus propias palabras que

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 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin: 02
GUA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: F004-P006-
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral GFPI

significa esta respuesta.

Qu elementos elctricos reconoces? Cul de ellos has podido visualizar y conectar a una red
elctrica?
Reconoces que es un vector y cules son los parmetros que lo definen?

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.

Es necesario que en este momento identifiques que es un diagrama fasorial y como se

representa una seal sinusoidal mediante un vector. Socializa con tu instructor y construye el
conocimiento necesario para que puedas trabajar con fasores sin ninguna dificultad. Remtase al
documento de apoyo Representacin fasorial en formato .pdf

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin).
1. CARACTERIZACIN E IDENTIFICACIN DE LAS CARGAS ELCTRICAS (8 horas)

Para poder entender el comportamiento de los elementos pasivos cuando son alimentados en un
circuito elctrico por una corriente alterna (c.a.) debemos comprender como son mostrados los
parmetros elctricos en un osciloscopio, por ello con la ayuda de su instructor desarrolle la
ACTIVIDAD 1 del DR-280101009-02.

Circuito elctrico
Un circuito es una red elctrica
(interconexin de dos o ms
componentes, tales como resistencias,
inductores, condensadores, fuentes,
interruptores y semiconductores) que
contiene al menos una trayectoria
cerrada.
Elementos de Circuitos.
Un elemento ideal de un circuito es
aquel que no puede subdividirse en
otros elementos. Un elemento real de
un circuito puede estar compuesto de
ms de un elemento ideal y puede
subdividirse.
Elementos Activos.
Los elementos activos son aquellos que
generan, entregan, suministran o
producen potencia indefinidamente.
Dentro de estos elementos encontramos
las fuentes Independientes.
Elementos pasivos. Pgina 2 de
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Los elementos pasivos son aquellos que
consume, gasta, disipa, absorbe
potencia, y aquellos que almacenan
IMPEDANCIA

En los circuitos de corriente alterna (AC) los receptores presentan una oposicin a la corriente
que no depende nicamente de la resistencia hmica del mismo, puesto que los efectos de los
campos magnticos variables (bobinas) tienen una influencia importante. En AC, la oposicin a la
corriente recibe el nombre de impedancia (Z), que obviamente se mide en . La relacin entre
V, I, Z, se determina mediante la "Ley de Ohm generalizada".

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La impedancia puede calcularse como:

Se puede demostrar que los tres componentes ( R, X, Z) se relacionan mediante un tringulo

rectngulo. Aplicando el Teorema de Pitgoras o relaciones trigonomtricas, se pueden obtener
muchas ms frmula que relacionen R, X y Z

Ejemplo

Un motor se comporta como un receptor inductivo de R=17,3 () y X L=10 () y est conectado a

una toma de 230 V/50 Hz. Determinar su intensidad.

La impedancia:

La intensidad:

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Impedancias en serie o en paralelo

Las impedancias se tratan como las resistencias con la ley de Ohm. La impedancia es igual a su
suma:

Serie:

La impedancia de varias impedancias conectadas en paralelo es igual al recproco de la suma de

sus recprocos:

Paralelo:

Interpretacin de los resultados

El resultado de corriente es, generalmente, un nmero complejo. Ese nmero complejo se

interpreta de manera siguiente:

El modulo indica el valor de la tensin o de la corriente calculada. Si los valores

utilizados para los generadores eran los valores pico, el resultado tambin ser un
valor pico. Si los valores eran valores eficaces, el resultado tambin ser un valor
eficaz.

El argumento es ese nmero complejo da el desfase con respecto al generador

utilizado como referencia de fase. Si el argumento es positivo la tensin o la corriente
calculadas estarn en avance de fase.

Impedancia en elementos bsicos

La impedancia de una resistencia ideal, solo contiene una componente real:

Z R=R

En este caso, el voltaje y corriente son proporcionales y estn en fase.

La impedancia en un inductancia ideal o en un condensador ideal tiene una componente

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puramente imaginaria:

La impedancia en un inductancia se incrementa con la frecuencia;

Z L= jL Z L = j X L

La impedancia de un condensador decrece cuando la frecuencia crece;

1
ZC = Z = j X C
jC L
Recordar que es la velocidad angular y es igual a:

=2 f

En la siguiente tabla puede verse un resumen del valor de impedancia de cada tipo de elemento
cuando es conectado a una fuente de alimentacin c.a.:

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 Para afianzar todos estos conocimientos realizaremos una consulta, en su cuaderno registre el
resultado de la solucin a las preguntas que se presentan en el DR-280101009-02 ACTIVIDAD 2.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Con base al estudio realizado:

Desarrolle un mapa conceptual en su cuaderno que le permita visualizar y entender los
diferentes desfasajes que se dan entre la corriente y la tensin segn el tipo de elemento que
se est alimentando con una corriente c.a..

Identifique porque la frecuencia incide en la impedancia inductiva y la capacitiva, establezca

la relacin que existe entre ellos y analice cuando esta relacin entre la frecuencia y la
reactancia puede ser beneficiosa y cuando esta relacin puede ser perjudicial.

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e

Instrumentos de
Evaluacin

Evidencias de Conocimiento : Interpretar y calcular parmetros Documento respuesta

1. Relacionar los parmetros elctricos en elctricos en el circuito. DR1- 208101009-02
sistemas polifsicos
Evidencias de Desempeo:
No Aplica
Evidencias de Producto:
No Aplica

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 DOCUMENTO Nombre y Apellidos del Aprendiz: Documento de
RESPUESTA identidad:
208101009-02
ACTIVIDAD 1: ANALISIS FASORIAL
En los siguientes ejercicios define la escala que utilizaras en los cuadros de las ordenadas para las
abscisas toma un valor de 30 por cuadricula.
1. Represente grficamente de manera senoidal y fasorial una seal que tiene 120V RMS y
un ngulo de fase de 30.

2. Represente grficamente de manera senoidal y fasorial una seal que tiene 120 v RMS y
un ngulo de fase de 120.

3. Represente grficamente de manera senoidal y fasorial una seal que tiene 13200V RMS y
un ngulo de fase de 180.

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4. Represente en un mismo grfico dos seales una de corriente y una de voltaje que estn
desfasadas entre si (la corriente con respecto a la de voltaje):
a. 120 V 10 A 60 en adelanto
b. 220 V 50 A 30 en atraso
c. 380 V 75 A en fase
d. 120 V 50 A en contra fase

e. 13.2 kV 18 A rad. en atraso
6

f. 127 V 90 A rad. en atraso
3
g. 220 V 450 A rad. en adelanto

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Pgina 10 de
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 ACTIVIDAD 2: CONSULTA
1. Se considera que un ciclo completo se extiende a lo largo de 360. En un sistema de 50
Hz, cul es la duracin de un ciclo completo? Cul es la duracin de medio ciclo?
Cunto tiempo dura un intervalo de 90?
2. Dibujar una onda de alimentacin, que medida con un multmetro da 120 V AC e indique
el nmero exacto de ciclos que se producen durante 1/10 de segundo
3. La lnea de alimentacin estndar tiene un valor rms de 120 V, Calcular su
valor pico.
4. Una lmpara incandescente de 100 W da cierta cantidad de luz cuando se conecta a una
lnea de 120 V AC, Aumentar, disminuir, o permanecer igual su brillantez cuando la
misma lmpara se conecta a una lnea de 120 V DC?
5. Cunto tiempo se necesita para que el voltaje pase de cero al mximo en una
lnea de energa de 60 Hz?
6. En una lnea de alimentacin de 60 Hz, cul es la duracin de la porcin
positiva de un ciclo completo?
7. Cul es el valor efectivo de una onda sinusoidal de AC que tiene un valor
mximo de 4 amperes de pico?
8. Explique en sus propias palabras lo que significan los trminos de corriente
efectiva y voltaje efectivo
9. Qu otro trmino que tenga el mismo significado se utiliza para voltaje
efectivo o corriente efectiva?
10. En un circuito de AC que tiene una carga puramente resistiva:
a. Llega la corriente a su valor mximo de pico en el mismo instante que el voltaje?
b. Llega la corriente a su valor mnimo en el mismo instante que el voltaje?
11. En una onda senoidal:
a. Indique el ngulo o ngulos en que la amplitud aumenta a mayor velocidad?

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 b. Indique el ngulo o ngulos en que es momentneamente constante la
amplitud?
12. Explique por qu el voltmetro y el ampermetro de DC indican cero cuando se
mide el voltaje y la corriente en una fuente de alimentacin con un voltaje de 120 V AC?
13. Puede explicar por que la mayora de los voltmetros y ampermetros de AC
estn diseados para dar lecturas de valores efectivos (rms) de voltaje o corriente?
14. Un sistema de distribucin de AC opera a 600 V AC, cual es su valor pico de
voltaje?
15. Se tiene un capacitor conectado directamente a una fuente de alimentacin de
120 V AC, establecer la carga y descarga del capacitor en grados de rotacin angular.
16. Un sistema de 60 Hz, incluye un capacitor con una reactancia de 100 ohmios:
a. Cul es el valor del capacitor conectado al sistema?
b. Cul es su reactancia a 120 Hz y a 30 Hz?
17. Qu regla expresa la relacin que hay entre la reactancia capacitiva y la
frecuencia?
18. Cul sera el valor de la capacitancia a 60 Hz?
19. Qu capacitancia se deber tener a 120Hz?
20. Cul ser la reactancia en el caso de DC?
21. Calcule el valor de la capacitancia que tiene una reactancia de 300 ohmios a
60 Hz
22. Un inductor tiene una resistencia de 1 ohmio, segn lo indica el ohmmetro,
puede calcular la corriente, si el inductor se conecta a una fuente de energa de 60 Hz,
120 V? Explique el por qu?
23. Calcule la inductancia de una bobina que tiene una reactancia inductiva de 300
ohmios a 60 Hz
24. Una bobina tiene una reactancia de 100 ohmios en un sistema de 60 Hz,
calcular:
a. Cul es su reactancia a 120 Hz y a 30 Hz?
b. Cul es el valor de la inductancia a 60 Hz y a 120 Hz?
c. Cul ser la reactancia en DC?
25. Puede considerarse que hay impedancia en un circuito de ca que solo contiene
resistencia? Explicar
26. Cambia el valor de la impedancia del circuito si varia la frecuencia de lnea?
Explicar

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin
Materiales de formacin
devolutivos: Talento Humano (Instructore
(consumibles)
(Equipos/Herramientas)

ACTIVIDADES DURACI
DEL N
PROYECTO (Horas)
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cant

Identificar 275 Multimetro 4 Marcadores 6 Electricidad 1

parmetros numrico TRMS borrables
elctricos 600 V CAT III

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 Pinza
Bombillo
voltiamperimetric 4 72
incandescente
a 0-5A
Interruptor
Osciloscopio 4 8
sencillo
Cables de
Protoboard 16 conexin de 160
seguridad
Sonda de
Cautn 4 2
osciloscopio
Cables
rojo/negro
Computador 8 4
puntas para
Multimetro
Pinza
Bombillo
voltiamperimetric 4 72
incandescente
a 0-5A

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Corriente elctrica: Este el flujo de electrones en un conductor (medido en amperios).

Corriente Alterna (CA): es un tipo de corriente elctrica, en la que la direccin del flujo de
electrones va y viene a intervalos regulares o en ciclos. La corriente que fluye por las lneas
elctricas y la electricidad disponible normalmente en las casas procedente de los enchufes de
la pared es corriente alterna. La corriente estndar utilizada en los EE.UU. es de 60 ciclos por
segundo (es decir, una frecuencia de 60 Hz); en Europa y en la mayor parte del mundo es de
50 ciclos por segundo (es decir, una frecuencia de 50 Hz.).

Corriente Continua (CC): es la corriente elctrica que fluye de forma constante en una
direccin, como la que fluye en una linterna o en cualquier otro aparato con bateras es
corriente contina. Una de las ventajas de la corriente alterna es su relativamente econmico
cambio de voltaje. Adems, la prdida inevitable de energa al transportar la corriente a largas
distancias es mucho menor que con la corriente contina.

Frecuencia: Es el nmero de veces que se repite un ciclo en un segundo. Se mide en Hertzios

[Hz]

Perodo o Ciclo: Es el tiempo que tarda en producirse un ciclo

Valor eficaz RMS (Root Mean Square): Representa el valor de una corriente continua
que producir el mismo calor que la alterna al pasar por una resistencia.

Valor instantneo: Es el que toma la seal en un momento dado.

Valor mximo o amplitud: Es el mximo valor que toma la seal en un periodo

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 6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

http://es.wikipedia.org/wiki/
http://www.asifunciona.com/electrotecnia
Manual del estudiante, Circuitos de potencia y transformadores. LabVolt

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaborado por: Ing. Julin Lpez Echeverry, instructor SENA , Dosquebradas, 13 de febrero de
2014
Revisado por: Ing., instructor Sergio Andrs Garca Pea SENA , Dosquebradas, 14 de febrero
de 2014

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