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INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:37 a.m. Pgina 1
struyendo
En el Modelo de Provincia que estamos con
tienen el derecho
entre todos los formoseos, los estudiantes
e de manera in-
y las capacidades necesarias para desarrollars
vida sostenido en
tegral que les permita definir un proyecto de
, respeto a la di-
valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad
n.
versidad, justicia, responsabilidad y bien com
respon-
Que aprendas en la escuela secundaria es una
rrer juntos un ca-
sabilidad de todos; por eso queremos reco
mino con metas compartidas.
Alberto Zorrilla
Ministro de Cultura y Educacin
rea Educacin
UNICEF Argentina
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:07 a.m. Pgina 2
UNICEF - Oficina de Argentina - Junn 1940. Planta Baja (C1113AAX) - Ciudad de Buenos
Aires - buenosaires@unicef.org - www.unicef.org/argentina
Asociacin civil Educacin para todos - Felipe Vallese 867 (1405) Ciudad Autnoma de
Buenos Aires, Repblica Argentina - todos@todospuedenaprender.org.ar
www.educacionparatodos.org.ar
2
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dice?
Qu es un n Qu signific
an estos colo
n libro, res?
e d e u n cu adernillo o u
Un nd ic ncipio o al Indican el sen
ar e ce si empre al pri tido de las acti
qu e ap una de vidades y en q
s la lis ta o rd e nada de cada momento de
bs realizarlas. u
final, e y/o activida-
s p ar te s, ca ptulos, temas n e in- Para leer ms
la
e co n ti e n e esa publicaci de una vez y
cono-
des qu as. cer sobre Opci
in a e n la q u e estn ubicad n Institucion
dica la pg Fortalecimien al/
7 to.
lo , si q u e r s ver la Ficha N
Por ejemp iario Indi-
e va lu ac i n del uso del D ina Para ir comple
Auto e ..., vas a la pg
tando desde
el ini-
A p re n d iz aj cio de las clas
vidual de es.
encontrarla.
48 y ah vas a
Para pensar e
n vos mismo
estudiante. como
NDICE
Carta de bienvenida 5
Mi frase motivadora 7
Mi segundo ao en la escuela 7
3
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Ficha N4: Registro mis esfuerzos para estudiar: Los recursos para estudiar ............42
Ficha N5: Autoevaluacin del uso del Diario Individual de Aprendizaje .................. 44
Ficha N
6: Registro mis esfuerzos para estudiar: Las habilidades que ejercito ......... 46
Ficha N8: Registro mis esfuerzos para estudiar: Las habilidades que ejercito .........5o
Ficha N10: Registro mis esfuerzos para estudiar: Los recursos para estudiar ..........58
Ficha N
11: Autoevaluacin del uso del Diario Individual de Aprendizaje .................6o
Ficha N12: Registro mis esfuerzos para estudiar: Las habilidades que ejercito ...... 62
Ficha N14 : Registro mis esfuerzos para estudiar: Las habilidades que ejercito ..... 66
4
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5
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6
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:07 a.m. Pgina 7
Hay frases o palabras que dan fuerza, por ejemplo la palabra libertad o
la palabra amigo. Pienso una frase o una palabra que quiera leer cada vez
que vaya a abrir este Diario. Por ejemplo algunos compaeros eligieron
estas frases: S que lo voy a lograr, Yo puedo, sigo avanzando, Juntos
a la meta, Vos me ayuds, yo te ayudo, Nada es imposible
Mi frase motivadora
7
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Para toda la provincia de Formosa, esta materia se orienta a una clara opcin
preferencial por los jvenes, que se preocupa por brindar a los estudiantes un
conjunto de oportunidades para una buena transicin a la escuela secundaria.
En particular, desde el primer ao comienza un proceso que marcar el forta-
lecimiento de la identidad individual, grupal y social y, en ciertos casos, tambin
de escuela, de compaeros de aula, de profesores y de las expectativas que
los adultos tienen sobre ellos.
daria?
ria en la e scuela secun
rogram a de una mate
Qu es un p p ro fesor. Tiene u
n len-
m a ca d a
mas que ar
a e s u n listado de te
Un pro g ra m do a usar.
al qu e va s a ir aprendien lo trabajes.
guaje form a te m a a medida que
d o ca d te lo
para ir revisan tregue o que
A vos te sirve al profesor q u e te lo e n
e s im p o rt an te que le pidas
Por eso,
r.
de para copia
8
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Opcin institucional/Fortalecimiento
Propuesta curricular segundo ao
1. Introduccin
2. Objetivos
9
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3. Temas organizadores
Para alcanzar los objetivos, las actividades se irn organizando con tres temas
secuenciados a lo largo del ciclo lectivo y un tema trasversal que se trabajar
en distintas oportunidades, acompaando a los temas secuenciados:
Temas secuenciados
staremos
st e te m a d e l Programa, e a. Planificacin del trabajo sobre el propio
Para e ctividades:
a liza n d o la s siguientes a plan de estudio: Incluye contenidos vincu-
re - lados a: Puesta en prctica de estrategias de
es para apren
o g o d e d er echos y deber organizacin en torno al estudio focalizadas
Decl ).
ela (pgina 14
der en la escu a- en el trabajo con las materias de mayor difi-
estudiar por m
a N 1: M is recursos para cultad, con acompaamiento del docente;
Fich
24).
terias (pgina ateria autoregistro que permita relevar y eviden-
p ectativas sobre cada m
Ficha N 2: Mis
ex ciar la reflexin de cada estudiante en este
(pgina 26). proceso de planificacin, reconfiguracin de
al (pgina 20). los Equipos de Aprendizaje y ajustes en su
Horario seman
ual (pgina 22
). funcionamiento.
Calendario an
28).
sonal (pgina
Mi agenda per
1o
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Tema trasversal
4. Modalidad de trabajo
11
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5. Tiempo/duracin
12
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Ejemplo: autorregulacin
13
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14
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Qu es un declogo?
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Derechos Deberes
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normas de convivencia
En este espacio copio las normas de convivencia que acord con mis
compaeros.
17
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Fechas de cumpleanos
de los companeros
A muchos de tus compaeros los conocs desde el ao pasado y otros
son nuevos. Anot las fechas de los cumpleaos de todos ellos.
enero febrero
marzo abril
mayo junio
18
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julio agosto
septiembre octubre
noviembre diciembre
19
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rarios?
Cmo recordar tus ho
s cada da. Por eso,
se r dif ci l re co rdar qu materias ten
Al principio pu ed e t tambin
n el hor ari o se m an al. Si hacs tutora comple
pods ayudarte co
el horario de tutora. xtos y
ha ce rte ac or da r qu e lleves la carpeta, los te
e
Saber tus horarios pued tar eas y recordar cundo
hay prueba.
As co m o ha ce r las
otros materiales.
Horario semanal
Ejemplos:
Ed. Fsica 16 a 17 X
2o
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Horario de tutoria
Y adems...
21
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Calendario Anual
Junto con tu profesor de Opcin Institucional/Fortalecimiento, marc el
calendario con distintos colores:
1 2
1 2 3 4 5
4 5 6 7 8 9
6 7 8 9 1o 11 12 3
11 12 13 14 15 16
13 14 15 16 17 18 19 1o
18 19 2o 21 22 23
2o 21 22 23 24 25 26 17
25 26 27 28 29 3o
27 28 29 3o 31 24
2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
1
9 1o 11 12 13 14 5 6 7 8 9 1o 11
8
16 17 18 19 2o 21 12 13 14 15 16 17 18
15
23 24 25 26 27 28 19 2o 21 22 23 24 25
22
29 3o 31 26 27 28 29 3o
julio 2O16
VIERNES SABADO
JUEVES
LUNES MARTES MIERCOLES
DOMINGO
Das feriados a nivel nacional 1 2
1 Feriados inamovibles. 8 9
4 5 6 7
1 Feriados trasladables. 3
13 14 15 16
1o 11 12
1 Feriados puente tursticos.
2o 21 22 23
17 18 19
27 28 29 3o
24 25 26
31
22
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2 3 4 5 6 1 2 3
1
9 1o 11 12 13 4 5 6 7 8 9 1o
7 8
16 17 18 19 2o 11 12 13 14 15 16 17
14 15
23 24 25 26 27 18 19 2o 21 22 23 24
21 22
29 3o 31 25 26 27 28 29 3o
28
1 1 2 3 4 5
2 3 4 5 6 7 8 9 1o 11 12
6 7 8
9 1o 11 12 13 14 15 17 18 19
13 14 15 16
16 17 18 19 2o 21 22 24 25 26
2o 21 22 23
23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 3o
3o 31
ENERO 2O17
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
diciembre 2O16
SABADO
1 2 3 4 5 6 7
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3 8 9 1o 11 12 13 14
4 5 6 7 8 9 1o 15 16 17 18 19 2o 21
11 12 13 14 15 16 17 22 23 24 25 26 27 28
18 19 2o 21 22 23 24 29 3o 31
25 26 27 28 29 3o 31
marzo 2O17
febrero 2O17 LUNES MARTES MIERCOLES
JUEVES VIERNES SABADO
DOMINGO
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO 1 2 3 4
1 2 3 4 9 1o 11
5 6 7 8
5 6 7 8 9 1o 11 17 18
13 14 15 16
12
12 13 14 15 16 17 18 24 25
2o 21 22 23
19
19 2o 21 22 23 24 25 31
27 28 29 3o
26
26 27 28
23
23
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 24
24
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Esta ficha la voy a usar para completar los recursos que necesito para es-
tudiar durante el ao.
Matemtica
Lengua
Geografa
Historia
Tecnologa
Formacin tica
Biologa
Fsico-Qumica
Lengua Extranjera
Educacin Artstica
Opcin Institucional/
Fortalecimiento
Educacin Fsca
25
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Qu es una expectativa?
CON
p Ficha N2
Una expectativa tiene que ver con
la
anticipacin que vos hacs en relacin
Mis expectativas a cosas que te van a pasar. Es decir, con
a-
aquello que espers de alguna situ
sobre cada materia cin o de alguna persona.
Una expectativa es tu idea sobre algo
s
que todava no pas. A veces, pod
pod r re-
En esta ficha figuran todas las sentir que una situacin no
materias que voy a cursar este solverse, pero si la penss desde otro
de
ao. punto de vista, te vas a dar cuenta
que siempre hay una salida.
A. Elijo dos, teniendo en cuenta -
qu espero de ellas. Tambin puede pasar que tus expecta
su-
tivas no se cumplan. Cuando esto
im-
B. Completo la ficha poniendo cede solemos decepcionarnos. Es
portante saber que no vas a sen tirte
un nmero que represente lo se.
que pienso, segn las siguien- siempre as y que todo puede resolver
tes referencias:
Matemtica
Lengua
Geografa
Historia
Tecnologa
Formacin tica
Biologa
Fsico-Qumica
Educacin Artstica
Lengua Extranjera
Opcin Institucional/
Fortalecimiento
Educacin Fsca
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Cada estudiante identifica al inicio del ciclo lectivo dos asignaturas del plan
de estudios del ao que estn cursando sobre las que quieran concentrar los
aportes que el espacio de opcin institucional le brinda.
Los estudiantes ejercitan propuestas para registrar la descripcin, resultados
y reflexiones sobre las distintas tareas, productos y evaluaciones que tiene en
esas asignaturas, y explicitan sus logros y sus desafos pendientes. El profesor
de opcin institucional revisa peridicamente la produccin de este cuaderno,
y registra las sugerencias para su mejora.
El registro sistematizado en este Cuaderno es puesto en conocimiento a los
profesores de los espacios curriculares con dificultad que cada estudiante haya
seleccionado, al cierre de cada trimestre, para acompaar y reforzar la valo-
racin de su desempeo en dicho espacio.
porque
porque
27
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Mi agenda personal
marzo 2O16
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3 4 5
6 7 8 9 1o 11 12
13 14 15 16 17 18 19
2o 21 22 23 24 25 26
27 28 29 3o 31
abril 2O16
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2
3 4 5 6 7 8 9
1o 11 12 13 14 15 16
17 18 19 2o 21 22 23
24 25 26 27 28 29 3o
28
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mayo 2O16
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3 4 5 6 7
8 9 1o 11 12 13 14
15 16 17 18 19 2o 21
22 23 24 25 26 27 28
29 3o 31
junio 2O16
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3 4
5 6 7 8 9 1o 11
12 13 14 15 16 17 18
19 2o 21 22 23 24 25
26 27 28 29 3o
julio 2O16
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2
3 4 5 6 7 8 9
1o 11 12 13 14 15 16
17 18 19 2o 21 22 23
24 25 26 27 28 29 3o
31
29
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 30
agosto 2O16
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3 4 5 6
7 8 9 1o 11 12 13
14 15 16 17 18 19 2o
21 22 23 24 25 26 27
28 29 3o 31
septiembre 2O16
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3
4 5 6 7 8 9 1o
11 12 13 14 15 16 17
18 19 2o 21 22 23 24
25 26 27 28 29 3o
octubre 2O16
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1
2 3 4 5 6 7 8
9 1o 11 12 13 14 15
16 17 18 19 2o 21 22
23 24 25 26 27 28 29
3o 31
noviembre 2O16
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3 4 5
6 7 8 9 1o 11 12
13 14 15 16 17 18 19
2o 21 22 23 24 25 26
27 28 29 3o
3O
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diciembre 2O16
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3
4 5 6 7 8 9 1o
11 12 13 14 15 16 17
18 19 2o 21 22 23 24
25 26 27 28 29 3o 31
ENERO 2O17
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3 4 5 6 7
8 9 1o 11 12 13 14
15 16 17 18 19 2o 21
22 23 24 25 26 27 28
29 3o 31
febrero 2O17
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3 4
5 6 7 8 9 1o 11
12 13 14 15 16 17 18
19 2o 21 22 23 24 25
26 27 28
marzo 2O17
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
1 2 3 4
5 6 7 8 9 1o 11
12 13 14 15 16 17 18
19 2o 21 22 23 24 25
26 27 28 29 3o 31
31
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32
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(...) que los programas y proyectos que se ejecutan en las escuelas de la Pro-
vincia, sean direccionadas hacia el logro del desarrollo de capacidades y es-
colarizacin plena.
33
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34
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Me ensearon:
Quiero aprender:
35
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s Ficha N 3 A
Para mantener mejor mi atencin: marco con (+) los factores Completo con ms (+),
que me ayudan, con (-) los que me perjudican y con (=) los menos (-) o igual (=)
que me resultan indiferentes.
De las cosas que hago para estudiar y preparar mis exmenes: Completo con ms (+),
marco con (+) las que me dan ms resultados; con (-) las que me menos (-) o igual (=)
dan menos resultado y con (=) las que me resultan indiferentes.
36
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 37
r e t u s f o rtalezas y
Reflexio
nar sob m e jorar es
o s a
aspect r.
sobre los c o n o c e rte mejo
a de manera
una form , e s u n a
re todo ilidades
y
Pero sob t u s h a b
ocer
de recon e d e sarrolland
o.
fu ist
cmo las
Para tener claro los principales temas de cada materia: marco Completo con ms (+),
con (+) las acciones que suelo realizar; con (-) las acciones que menos (-) o igual (=)
no me resultan tan habituales y con (=) qu acciones me resul-
tan indiferentes.
PROCESAR LA INFORMACIN
Para interpretar un tema trabajado en clase: marco con (+) las Completo con ms (+),
DARLE SENTIDO A LA INFORMACIN
acciones que suelo realizar; con (-) las acciones que no me menos (-) o igual (=)
resultan tan habituales y con (=) las acciones que me resultan
indiferentes.
Vincular los temas vistos en clase con temas que yo conozco
de antes.
Comparar informacin y grficos entre equipos.
Comparar informacin y grficos entre compaeros.
Comparar lo comprendido en clase con lo obtenido de otros re-
cursos (videos, manuales, explicaciones del profesor, etc.).
Realizar preguntas en clase.
Relacionar el tema con otras materias.
37
37
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 38
s Ficha N 3 B
Para mantener mejor mi atencin: marco con (+) los factores Completo con ms (+),
que me ayudan, con (-) los que me perjudican y con (=) los menos (-) o igual (=)
que me resultan indiferentes.
De las cosas que hago para estudiar y preparar mis exmenes: Completo con ms (+),
marco con (+) las que me dan ms resultados; con (-) las que me menos (-) o igual (=)
dan menos resultado y con (=) las que me resultan indiferentes.
Para tener claro los principales temas de cada materia: marco Completo con ms (+),
con (+) las acciones que suelo realizar; con (-) las acciones que menos (-) o igual (=)
no me resultan tan habituales y con (=) qu acciones me resul-
tan indiferentes.
PROCESAR LA INFORMACIN
Para interpretar un tema trabajado en clase: marco con (+) las Completo con ms (+),
acciones que suelo realizar; con (-) las acciones que no me menos (-) o igual (=)
DARLE SENTIDO A LA INFORMACIN
39
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 40
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 41
Materia
en la que concentrar
mis esfuerzos:
....................................................
En este espacio anoto la materia que eleg.
Materia: .........................................................................................
Fecha: .....................................
41
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 42
s Ficha N 4
Esta ficha me sirve para registrar
progresivamente mis habilidades
Registro mis esfuerzos para estudiar y rendir evaluaciones.
para estudiar
Los recursos para estudiar
a. Tengo el Programa de la
materia?
1. Tengo el Programa.
2. No tengo el Programa y
s cmo conseguirlo.
3. No tengo el Programa y
no s cmo conseguirlo.
b. Puedo relacionar el
tema que estoy viendo
en clase con el
Programa?
1. Puedo relacionarlo.
2. No puedo relacionarlo y
s a quin preguntar.
3. No puedo relacionarlo y
no s a quin preguntar.
42
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 43
c. Tengo la carpeta
completa?
1. Tengo la carpeta
completa.
2. No tengo la carpeta
completa y s cmo
conseguirla.
3. No tengo la carpeta
completa y no s cmo
conseguirla.
g. Cuando el profesor da
una consigna
1. Siempre la hago.
2. La hago seguido.
3. Casi nunca la puedo
hacer.
43
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 44
para estudiar.
ha N4 (pgina 42) donde habas registrado tus esfuerzos
Fic
Esta ficha se relaciona con la
................................................................................................................. .................................................................................................................
44 Firma del profesor de Opcin Institucional/Fortalecimiento Firma del profesor de esta materia
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 45
Subray cul frase refleja tu opinin sobre el uso del Diario Individual de
Aprendizaje en este trimestre.
45
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 46
s Ficha N 6
En la tabla de habilidades
(pginas 32 y 33) conociste
alguna de las habilidades
que te permiten mejorar la
manera en que estudias y
aprendes.
.
uja r l o que quiero
o dib
o escribir
Aqu pued
46
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 47
escolar me result:
1. Muy suficiente.
2. Poco suficiente.
3. Insuficiente.
ideas principales:
1. Generalmente.
2. A veces.
3. Casi nunca.
A LA INFORMACIN
47
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 48
na con la tabla de
Esta ficha tambin se relacio
y 33.
habilidades de las pginas 32
s Ficha N 7
AutoevaluaciOn del uso del diario individual de
aprendizaje y de mis esfuerzos para estudiar
las habilidades que ejercito
Vuelvo a realizar una autoevaluacin teniendo en cuenta el trabajo con
las fichas.
................................................................................................................. .................................................................................................................
48 Firma del profesor de Opcin Institucional/Fortalecimiento Firma del profesor de esta materia
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 49
Subray cul frase refleja tu opinin sobre el uso del Diario Individual de
Aprendizaje en este trimestre.
49
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:09 a.m. Pgina 50
vuelvas,
Para llenar esta ficha es til que
has N 6 y 7
con mirada atenta, a las Fic
CON
p Ficha N 8 (pginas 46 y 48 respec tiva mente).
en relacin
bre algo que quiero destacar
ibir o dibujar so
Aqu voy a escr
para estudiar:
a mis esfuerzos
5O
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 51
result:
1. Muy suficiente.
2. Poco suficiente.
3. Insuficiente.
parecidas:
1. Casi siempre resulta posible.
2. Pocas veces resulta posible.
3. Casi nunca resulta posible.
51
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 52
na con la tabla de
Esta ficha tambin se relacio
y 33.
habilidades de las pginas 32
s Ficha N 9
AutoevaluaciOn del uso del diario individual de
aprendizaje y de mis esfuerzos para estudiar
las habilidades que ejercito
................................................................................................................. .................................................................................................................
Firma del profesor de Opcin Institucional/Fortalecimiento Firma del profesor de esta materia
52
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 53
Subray cul frase refleja tu opinin sobre el uso del Diario Individual de
Aprendizaje en este trimestre.
Y adems...
53
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 54
54
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 55
Y aqui
55
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 56
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 57
Materia
en la que concentrar
mis esfuerzos:
....................................................
En este espacio anoto la materia que eleg.
Materia: .........................................................................................
Fecha: .....................................
57
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 58
para estudiar
Los recursos para estudiar
a. Tengo el Programa de
la materia?
1. Tengo el Programa.
2. No tengo el Programa y
s cmo conseguirlo.
3. No tengo el Programa y
no s cmo conseguirlo.
b. Puedo relacionar el
tema que estoy viendo
en clase con el
Programa?
1. Puedo relacionarlo.
2. No puedo relacionarlo y
s a quin preguntar.
3. No puedo relacionarlo y
no s a quin preguntar.
58
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 59
c. Tengo la carpeta
completa?
1. Tengo la carpeta
completa.
2. No tengo la carpeta
completa y s cmo
conseguirla.
3. No tengo la carpeta
completa y no s cmo
conseguirla.
g. Cuando el profesor da
una consigna
1. Siempre la hago.
2. La hago seguido.
3. Casi nunca la puedo
hacer.
59
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 60
Autoevaluar mi trabajo
con el Diario
Es pensar y registrar mi opinin
s Ficha N 11 sobre lo que fui haciendo en el Dia-
rio Individual de Aprendizaje.
Autoevaluacion del uso
del diario individual de aprendizaje
stes tus esfuerzos
fich a se rela cion a con la Fich a N10 (pgina 58) donde registra
Esta
para estudiar.
................................................................................................................. .................................................................................................................
Firma del profesor de Opcin Institucional/Fortalecimiento Firma del profesor de esta materia
6O
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 61
Subray cul frase refleja tu opinin sobre el uso del Diario Individual de
Aprendizaje en este trimestre.
61
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 62
s Ficha N 12
En la tabla de habilidades
(pginas 32 y 33) conociste
alguna de las habilidades
que te permiten mejorar la
manera en que estudias y
aprendes.
.
uja r l o que quiero
o dib
o escribir
Aqu pued
62
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 63
escolar me result:
1. Muy suficiente.
2. Poco suficiente.
3. Insuficiente.
d. Anoto en los casilleros:
Cuntas horas de clase de esta
materia tuve esta semana?
De las horas en las que no tuve
clases, cuntas fueron porque
falt?
e. En esta materia quedan claros
INFORMACIN
63
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 64
na con la tabla de
Esta ficha tambin se relacio
y 33.
habilidades de las pginas 32
s Ficha N 13
AutoevaluaciOn del uso del diario individual de
aprendizaje y de mis esfuerzos para estudiar
las habilidades que ejercito
Vuelvo a realizar una autoevaluacin teniendo en cuenta el trabajo con
las fichas.
................................................................................................................. .................................................................................................................
Firma del profesor de Opcin Institucional/Fortalecimiento Firma del profesor de esta materia
64
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 65
Subray cul frase refleja tu opinin sobre el uso del Diario Individual de
Aprendizaje en este trimestre.
Y adems...
65
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 66
vuelvas,
Para llenar esta ficha es til que
has N 12 y
con mirada atenta, a las Fic
mente).
13 (pginas 62 y 64 respectiva
CON
p Ficha N 14
o destacar en relacin
Aqu voy a escribir o dibujar sobre algo que quier
a mis esfuerzos para estudiar:
66
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 67
escolar me result:
1. Muy suficiente.
2. Poco suficiente.
3. Insuficiente.
d. Anoto en los casilleros:
Cuntas horas de clase de esta
materia tuve esta semana?
ideas principales:
1. Generalmente.
2. A veces.
3. Casi nunca.
A LA INFORMACIN
67
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 68
na con la tabla de
Esta ficha tambin se relacio
y 33.
habilidades de las pginas 32
s Ficha N 15
AutoevaluaciOn del uso del diario individual de
aprendizaje y de mis esfuerzos para estudiar
las habilidades que ejercito
................................................................................................................. .................................................................................................................
Firma del profesor de Opcin Institucional/Fortalecimiento Firma del profesor de esta materia
68
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 69
Subray cul frase refleja tu opinin sobre el uso del Diario Individual de
Aprendizaje en este trimestre.
Y adems...
69
INTERIOR Diario 2do IMPRENTA mayo 16.pdf_Maquetacin 1 10/05/2016 09:10 a.m. Pgina 70
7O
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Y aqui
71
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TAPA Diario 2do IMPRENTA curvas_TAPA DIARIO 1ro 16/01/2015 03:41 p.m. Pgina 1