Dou modele de inteligen emoional: trasturi i abiliti-capaciti

EI Abiliti: implic ndemnrile actuale i astfel este msurat folosind teste de performan
care sunt similare cu testele standard IQ. Cei testai trebuie s identifice emoii n fotografii
de fee sau n art, s lege emoii de senzaii i s judece cum starile emoionale faciliteaz
diferite tipuri de gndire. De asemenea trebuie s stie cum emoiile se combin s formeze
emoii mai complexe i cum reaciile emoionale se schimb cu timpul, selectarea rspunsului
cel mai apropiat pentru a controla emoiile.

Model dezvoltat de Mayer Salovey (1997) subliniaz c Ei ca o abilitate cognitiv care implic
4 abiliti:

Abilitatea de a percepe, folosi, nelege i regla emoiile. Dac vom folosi acest model vom
prezice c cineva cu EI mic va avea probleme n cel puin unud din domeniile urmtoare:
perceperea cu acuratee a emoiilor celor din jur n timp ce monitorizeat propriile emoii,
folosirea acestor emoii (personale i a celor din jur) pentru a direciona comportamentul i
gndurile lor i a celorlali; nelegerea propriilor emoii i a celorlali i cum aceste emoii se
schimb cu timpul i n situaii diferite; reglarea propriilor emoii i a celorlali.

Aceste abiliti formez o ierarhie care crete n complexitate de la percepia emoiilor la

managementul emoiilor (Mayer, Caruso, Salovez, 1999). Susintorii abordrii abiliti
argumenteaz c datorit faptului c EI este o aptitudine cognitiv ar trebui msurat folosint
msurtori de performan.

Trsturi EI: se msoar cu chestionare auto evaluare care sunt instrumente viabile pentru
trsturilede personalitate i a percepiei de sine. Celor intervievai li se cere s evalueze
afirmaii folosind scara Likert, afirmaii de genul, Sunt bun la a controla emoiile mele (1
total adevrat pan la 5 total neadevrat). Fa de testele de performan ca i MSCEIT,
chestionarele autoevaluatoare evalueaz mai multe experiene interne emoionale subiective
i sunt relativ simplu de administrat i scorat. Modelul mixt definete inteligena emoional
ca o abilitate cu comportament social, trsturi i competene. (Goleman, 1995, 1998; Bar-
On, 1997).

Petrides i Furnham (2001) definesc EI trsturi ca o constelaie de emoii percepii localizat

la nivelul de jos n ierarhiile personalitii. Faetele incluse sub eticheta EI trstur sunt de
obicei diverse (percepia emoiilor, reglarea emoiilor, fericire i optimism). Civa ar
argumenta acoperirea faetelor ca fericire i optimism (dispoziii emoionale) ar ndinde
coarda limitelor conceptului EI (Pfeiffer, 2001); alii (Kirk, Schutte and Hind, 2008)
argumenteaz c aceasta nu este o problem. Kirk i ceilali menioneaz c EI trsturi
include att noiunile de auto eficacitate emoional ct i dispoziii emoionale ca i fericirea.
Ei argumenteaz c aceasta nu reprezint o problem atta timp ct utilizatorul unui
instrument EI trstur este contient c msurrarea aleas de ei permite ca evaluarea
ambelor dimensiuni sau doar a uneia dintre aceste domenii ale EI.

Mai sunt ceva teste care msoara competenele emoionale.

 Vrei s evaluezi EI abiliti, EI trsturi-autopercepii sau o combinaie ntre EI
trsturi i competene?

Abiliti Trsturi/auto-percepie Trsturi/competene

MSCEIT Faetele eseniale ale EI (percepia emoiilor & Emotional

controlul lor) sau dimensiuni adiionale ca i Quotient
optimism, asertivitate & controlul impulsurilor? Inventory

Emotional
Competence
Inventory

Faetele eseniale EI Dimensiunile largi ale EI

Schutte EI Test Trait EI

SEIS, 1998 Questionnaire
TEIQue (Petrides
& Furnham, 2003)
Multidimensional
EI Assessment
MEIA (Tett, Fox &
Wang, 2005)

Swinburne
University EI Test

Figure 1: EI test decision chart