CM 20166 Ep Guia

Evaluacin final de
Educacin Primaria
Gua de codificacin
Informacin para el profesorado
6 curso de Educacin Primaria Competencia matemtica

Curso 2015-2016
Competencia matemtica Evaluacin final de Educacin Primaria
Gua de codificacin. Mayo 2016
ndice
Pg.
1. El euro 3
2. Da de playa 9
3. El campeonato de natacin 15
4. Suiza y sus relojes 23
5. De camino al colegio 29
6. Semana cultural 35
7. Eficiencia energtica 41
Matriz de especificaciones 49
1
Descripcin de los tems de la unidad de evaluacin: El euro
EL EURO
La moneda oficial en algunos pases de la Unin Europea es el euro (), que

se presenta tanto en billetes como en monedas. En la tabla siguiente, se
muestran las caractersticas de dimetro y grosor de cuatro de esas
monedas.
DIMETRO GROSOR
MONEDA VALOR ()
(mm) (mm)
2 euros 25,75 2,20
1 euro 23,25 2,33
50 cntimos 24,25 2,38
20 cntimos 22,25 2,14
3
Evaluacin Final de Educacin Primaria TEM N: 6CM01

N de tem en la prueba de mayo 2016 1
Competencia matemtica
TTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIN: El euro
BLOQUE DE
Geometra.
CONTENIDO
PROCESO COGNITIVO Razonar y reflexionar. Sntesis y creacin.
DESTREZA Resolucin de problemas.
DIFICULTAD ESTIMADA Baja Media Alta

Resuelve problemas geomtricos que impliquen dominio de
ESTNDAR DE los contenidos trabajados, utilizando estrategias heursticas,
APRENDIZAJE de razonamiento (clasificacin, reconocimiento de las
relaciones, uso de contraejemplos), creando conjeturas.
Respuesta: Cerrada Semiconstruida Construida Abierta
Observa el cuadrado y las cuatro monedas de su interior. Con los datos de la tabla,
cul es el rea del cuadrado?
A. 265,225 mm2
B. 2500 mm2
C. 2652,25 mm2
D. 26522,5 mm2
Respuesta correcta:
C. 2652,25 mm2
CRITERIOS DE Se codificar la respuesta que haya dado el alumno:

CODIFICACIN A, B, C o D
O bien, cdigo 9 si se ha dejado en blanco.
Cdigo 0: respuesta nula.
4

BLOQUE DE
Geometra.
CONTENIDO
PROCESO COGNITIVO Razonar y reflexionar. Juicio y valoracin.

ESTNDAR DE los contenidos trabajados, construyendo, argumentando, y
APRENDIZAJE tomando decisiones, valorando las consecuencias de las
mismas y la conveniencia de su utilizacin.
Si te regalan un portamonedas cilndrico de 8 cm de altura, cuntas monedas de

1 caben en el portamonedas?
A. 33
B. 34
C. 35
D. 36
Respuesta correcta:
B. 34
Se codificar la respuesta que haya dado el alumno:

CRITERIOS DE

5

BLOQUE DE
Geometra.
CONTENIDO
PROCESO COGNITIVO Aplicar y analizar. Aplicacin.

Aplica los conceptos de permetro y superficie de figuras
ESTNDAR DE
para la realizacin de clculos sobre planos y espacios reales
APRENDIZAJE
y para interpretar situaciones de la vida diaria.
Si una moneda de 50 cntimos se rueda una vuelta completa, qu distancia ha

recorrido? (Elige 3,14 para aproximar )
A. 38,07 mm
B. 76,145 mm
C. 152,29 mm
D. 461,63 mm
Respuesta correcta:
B. 76,15 mm

CRITERIOS DE A, B, C o D
CODIFICACIN

6

BLOQUE DE
Incertidumbre y datos.
CONTENIDO

ESTNDAR DE Realiza conjeturas y estimaciones sobre algunos juegos
APRENDIZAJE (monedas, dados, cartas, lotera,).
Pablo y t vais a jugar lanzando las cuatro monedas al aire. Pablo apuesta por que
salgan todas caras. T apuestas por que salgan todas cruces.
Elige la afirmacin correcta.
A. Pablo tiene ms probabilidad de ganar que t.

B. T tienes ms probabilidad de ganar que Pablo.
C. Los dos tenis la misma probabilidad de ganar.
D. Seguro que alguno de los dos ganar.
Respuesta correcta:
C. Los dos tenis la misma probabilidad de ganar.

CODIFICACIN
7

BLOQUE DE
Medida.
CONTENIDO

ESTNDAR DE Utiliza herramientas tecnolgicas (calculadora) para la
APRENDIZAJE realizacin de clculos numricos y para resolver problemas.
Si se apilan las cuatro monedas, una de cada tipo, qu altura tiene el montn?
A. 8,95 mm
B. 9,05 mm
C. 9,95 mm
D. 10,05 mm
Respuesta correcta:
B. 9,05 mm

CRITERIOS DE
A, B, C o D
CODIFICACIN

8
Descripcin de los tems de la unidad de evaluacin: Da de playa
DA DE PLAYA
Aprovechando que el fin de semana har buen tiempo, la familia de Luis
decide ir a pasar el sbado en la playa.
El viernes buscan informacin en Internet. A continuacin se muestran
algunos de los datos que encontraron:
5:13h Pleamar
Salida del sol 6:50 h 11:24h Bajamar
Horas de sol 15 horas 17:30h Pleamar
23:35h Bajamar
9

TTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIN: Da de playa
BLOQUE DE
Medida.
CONTENIDO

ESTNDAR DE Resuelve problemas de la vida diaria utilizando las medidas
APRENDIZAJE temporales y sus relaciones.
Luis nunca ha visto una puesta de sol desde la playa e insiste a sus padres para ver si
se pueden quedar hasta esa hora. Rellena con nmeros la hora a la que se pondr el
sol.
El sol se pondr a las : horas
Respuesta correcta:
21:50. Se admite a las 9:50 o con letra.
CRITERIOS DE
CODIFICACIN Cdigo 1: Respuesta correcta
Cdigo 0: Cualquier otra respuesta.
Cdigo 9: Se ha dejado en blanco.
10

BLOQUE DE
Nmeros.
CONTENIDO

Resuelve problemas de la vida cotidiana utilizando
porcentajes y regla de tres en situaciones de
ESTNDAR DE
proporcionalidad directa, explicando el significado de los
APRENDIZAJE
datos, la situacin planteada, el proceso seguido y las
soluciones obtenidas.
Luis quiere calcular la proporcin de horas de sol que habr el sbado. Expresa el
resultado en una fraccin irreducible y el porcentaje equivalente.
Rellena con cifras:
; que equivale al , %
Respuesta correcta:
5
y 62,5 %
8
CRITERIOS DE
CODIFICACIN Cdigo 2: respuesta correcta
5
Cdigo 1: Una de las dos correctas: 8 o 62,5 %
11

BLOQUE DE
Nmeros.
CONTENIDO
PROCESO COGNITIVO Conocer y reproducir. Comprensin.

ESTNDAR DE Identifica los nmeros romanos aplicando el conocimiento a
APRENDIZAJE la comprensin de dataciones.
El fenmeno de las mareas se conoce desde hace miles de aos. Muchos cientficos lo
estudiaron, pero fue Isaac Newton en 1687, a travs de su ley de la gravitacin
universal, el que explic con exactitud cmo funcionan.
En su tumba, se puede apreciar su ao de nacimiento en nmeros romanos.
MDCXLII
En qu ao naci Newton?
Rellena con cifras:
Respuesta correcta:
1642
CRITERIOS DE
12

BLOQUE DE
Geometra.
CONTENIDO

ESTNDAR DE los contenidos trabajados, utilizando estrategias heursticas,
APRENDIZAJE de razonamiento (clasificacin, reconocimiento de las
relaciones, uso de contraejemplos), creando conjeturas.
Por la tarde empez a soplar viento del norte y Luis decidi volar su cometa.
Cunto suman los cuatro ngulos del cuadriltero que la forman?

A. 180
B. 270
C. 360
D. No tengo suficiente informacin.
Mxima puntuacin:
C. 360


13

BLOQUE DE
Incertidumbre y datos
CONTENIDO

ESTNDAR DE Realiza anlisis crtico argumentado sobre las informaciones
APRENDIZAJE que se presentan mediante grficos estadsticos.
Este es el climograma de la zona de playa a la que va Luis, en el que se representan las

temperaturas en C y las precipitaciones en L/m2.
Las barras representan las precipitaciones de cada mes. Su graduacin est a la

izquierda de la grfica. La lnea representa las temperaturas medias alcanzadas cada
mes. Su graduacin est a la derecha de la grfica.
Respuesta correcta:
Temperatura Precipitaciones
Mxima Julio Octubre
CRITERIOS DE Mnima Enero Julio
CODIFICACIN
Cdigo 1: Responde correctamente.
14
Descripcin de los tems de la unidad de evaluacin: El campeonato de natacin
EL CAMPEONATO DE NATACIN
El ltimo da de curso, en el colegio de Ftima se va a organizar un
campeonato de natacin. Los alumnos de 6 de Primaria se encargarn de
los preparativos.
La piscina del polideportivo tiene 50 metros de largo y una capacidad de
1800 metros cbicos. Para que puedan utilizarla deben colaborar todos en
su preparacin.
Tienen que llenar la piscina,

separar las calles, organizar las
inscripciones
Puedes echarles una mano?
15

TTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIN: El campeonato de natacin
BLOQUE DE
Medida.
CONTENIDO

ESTNDAR DE Utiliza las equivalencias entre las medidas de capacidad y
APRENDIZAJE volumen.
La piscina tiene una capacidad de 1800 m3, por lo que la cantidad de agua, en litros,
que se necesita para llenar la piscina hasta el borde es:
A. 1800 B. 18000 C. 180000 D. 1800000
Respuesta correcta:
D. 1800000.

CODIFICACIN
O bien cdigo 9 si se ha dejado en blanco.

16

BLOQUE DE
Nmeros.
CONTENIDO

Realiza operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin
ESTNDAR DE con distintos tipos de nmeros, comprobando los resultados
APRENDIZAJE en contextos de resolucin de problemas y en situaciones
cotidianas.
1
Finalizado el plazo de inscripcin, de los alumnos del colegio se ha apuntado en la
6
3
modalidad A (de 6 a 8 aos) y en la modalidad B (de 9 a 12 aos). Con esta
5
informacin, la proporcin de alumnos que no se ha inscrito en el campeonato de
natacin es:
7 23 3 7
A. B. C. D.
3 30 7 30
Respuesta correcta:
7
D.
30

CODIFICACIN
A, B, C o D

17

BLOQUE DE
Medida.
CONTENIDO

Resuelve problemas utilizando las unidades de medida ms
ESTNDAR DE usuales, convirtiendo unas unidades en otras de la misma
APRENDIZAJE magnitud, expresando los resultados en las unidades de
medida ms adecuadas, explicando el proceso seguido.
Para llenar de agua la piscina se dispone de tres surtidores. El primer surtidor echa
15 m 3 cada hora, el segundo 16 m3 y el tercero 17 m3. Si los tres surtidores se abren
simultneamente, la piscina tardar en llenarse:
A. 36 horas y 30 minutos
B. 37 horas y 15 minutos
C. 37 horas y 30 minutos
D. 38 horas y 10 minutos
Respuesta correcta:
C. 37 horas y 30 minutos


18

BLOQUE DE
Nmeros.
CONTENIDO

ESTNDAR DE Calcula el mnimo comn mltiplo y el mximo comn
APRENDIZAJE divisor.
Las calles de la piscina estn separadas por boyas unidas con cintas. Las boyas tienen
que estar a la misma distancia unas de otras. Disponen de cintas de 10 m y de 15 m
que tienen que cortar en trozos de la misma longitud. Si han comprado la cantidad
justa de cinta y no pueden desperdiciar nada, la longitud mxima de cada trozo de
cinta, en metros, es:
A. 10 B. 5 C. 25 D. 3
Respuesta correcta:
B. 5

CRITERIOS DE
O bien cdigo 9 si se ha dejado en blanco.

19
Evaluacin final de Educacin Primaria TEM N: 6CM20

BLOQUE DE
CONTENIDO
PROCESO COGNITIVO Aplicar y analizar. Anlisis.

Resuelve problemas que impliquen dominio de los
ESTNDAR DE contenidos propios de estadstica y probabilidad, utilizando
APRENDIZAJE estrategias heursticas o de razonamiento para clasificar
datos.
En el campeonato de natacin los alumnos han participado en diferentes modalidades.

En la tabla se muestran las frecuencias de alumnos que han participado en cada una de
ellas.
El porcentaje de alumnos que han

Modalidad Frecuencia
participado en la modalidad de braza es:
Crol 23
Mariposa 10
A. 22%
Braza
B. 18%
Espalda 12
C. 25%
Total 60
D. 20%
Respuesta correcta:
C. 25%


20

BLOQUE DE
Nmeros.
CONTENIDO

ESTNDAR DE Opera con nmeros naturales teniendo en cuenta la
APRENDIZAJE jerarqua de las operaciones y el uso de parntesis
Finalizado el campeonato, los tres alumnos con las mejores puntuaciones tienen que
subirse al podio para recibir sus medallas. El profesor de matemticas ha propuesto
que en el podio no figure el nmero de orden, sino una expresin matemtica Puedes
ayudar a los ganadores a identificar su sitio en el podio, escribiendo el resultado de la
operacin en el recuadro correspondiente?
(25 13) : 6 12 x 10 13 x 9 15 7 x 2
Respuesta correcta:
2 3 1
(25 13) : 6 12 x 10 13 x 9 15 7 x 2
CRITERIOS DE
CODIFICACIN
Cdigo 1: Respuesta correcta. Se admite ordinal.

21
Descripcin de los tems de la unidad de evaluacin: Suiza y sus relojes
SUIZA Y SUS RELOJES
Mara ha viajado a Suiza, pas que tiene fama, entre otras cosas, por sus
bancos, sus chocolates y sus relojes. All se ha comprado un reloj con
formas geomtricas. Vamos a observarlo.
23

TTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIN: Suiza y sus relojes
BLOQUE DE
Nmeros.
CONTENIDO

ESTNDAR DE
Calcula los primeros mltiplos de un nmero dado.
APRENDIZAJE
Antes de comprarlo, Mara le pregunta al relojero cules son los dimetros de los
crculos del reloj. El relojero responde con la siguiente pista:
Los dimetros son mltiplos de 9, de 7, de 6 y de 5.
Teniendo en cuenta esto, seala cul de las siguientes opciones corresponde,

respectivamente, con los dimetros de los crculos:
A. 21 mm - 19 mm - 18 mm - 15 mm
B. 27 mm - 21 mm - 15 mm - 12 mm
C. 18 mm - 15 mm - 12 mm - 8 mm
D. 18 mm - 14 mm - 12 mm - 10 mm
Respuesta correcta:
D. 18 mm - 14 mm - 12 mm - 10 mm


24

BLOQUE DE
Medida.
CONTENIDO

Utiliza las equivalencias entre las diferentes monedas y
ESTNDAR DE billetes del sistema de moneda nica de la Unin Europea
APRENDIZAJE para resolver problemas tanto en situaciones reales como
figuradas.
El reloj cuesta 80 francos suizos. Mara solo tiene euros, pero el vendedor le dice que
puede pagarle con esa moneda. Si un euro vale 1,04 francos suizos, cuntos euros le
cuesta a Mara el reloj? Redondea el resultado a cntimos de euro porque no tenemos
unidad monetaria ms pequea.
A. 76,92
B. 76,00
C. 83,20
D. 76,95
Respuesta correcta:
A. 76,92

CRITERIOS DE

25

BLOQUE DE
Medida.
CONTENIDO

ESTNDAR DE Realiza equivalencias y transformaciones entre horas,
APRENDIZAJE minutos y segundos.
Mara coge un tren a las 18:50 para ir a Zrich. El trayecto dura 75 minutos. A qu
hora llegar a su destino?
Marca con una X si la afirmacin es verdadera o falsa.
Verdadero Falso
A las ocho y cinco

A las nueve y diez
A las 20:15
A las 20:05
Respuesta correcta:
VFFV
CRITERIOS DE
CODIFICACIN Cdigo 1: Respuesta correcta
26

BLOQUE DE
CONTENIDO

ESTNDAR DE Reconoce las relaciones entre los datos de tablas y grficos.
APRENDIZAJE
En la tabla siguiente, tienes los porcentajes de ciudadanos suizos agrupados segn su

idioma materno.
Escribe qu idioma representa cada color en
Alemn 64% el grfico.
Francs 20%
Italiano 6%
Romanche 1%
Otros 9%
Respuesta correcta:
CRITERIOS DE
CODIFICACIN
Cdigo 1: Respuesta correcta

27
Descripcin de los tems de la unidad de evaluacin: De camino al colegio
DE CAMINO AL COLEGIO
Luis va todos los das en autobs al

colegio. Tarda 20 minutos en ir y
25 minutos en volver, porque en la
vuelta hay ms trfico.
Antes de salir, prepara su mochila

nueva.
29

TTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIN: De camino al colegio
BLOQUE DE
Nmeros.
CONTENIDO

ESTNDAR DE Calcula aumentos y disminuciones porcentuales.
APRENDIZAJE
Cuando Luis se compr su mochila nueva, vio el siguiente escaparate.
Cunto costar la mochila despus de aplicar el descuento?
A. 45 Antes 50
B. 40
C. 35
D. 30 Rebaja 20%
Respuesta correcta:
B. 40


30
Evaluacin Final de Educacin Primaria

TEM N: 6CM30
BLOQUE DE
Nmeros.
CONTENIDO

Realiza sumas y restas de fracciones con el mismo
ESTNDAR DE
denominador. Calcula el producto de una fraccin por un
APRENDIZAJE
nmero.
Luis siempre desayuna antes de ir al colegio. Hoy su padre prepar un bizcocho de

chocolate y lo dividi en ocho trozos. Luis se comi el primer trozo esta maana.
Cuando lleg por la tarde, solo quedaban dos trozos. Qu fraccin del bizcocho ha
desaparecido mientras Luis estaba en el colegio?
5 2 7 3
A. B. C. D.
8 8 8 8
Respuesta correcta:
5
A.
8


Cdigo 0: respuesta nula
31

BLOQUE DE
Medida.
CONTENIDO

Resuelve problemas de medida que impliquen el dominio de
ESTNDAR DE los contenidos trabajados, construyendo, argumentando y
APRENDIZAJE tomando decisiones, valorando las consecuencias de las
mismas y la conveniencia de su utilizacin.
Luis es un nio muy curioso y se pregunta cunto tiempo tarda a lo largo de los cinco
das de la semana (de lunes a viernes) en ir y volver al colegio en el autobs. Ayuda a
Luis a expresar ese tiempo en horas y minutos.
Rellena con cifras:
horas y minutos
Respuesta correcta:
3 horas y 45 minutos
CRITERIOS DE
Cdigo 1: Respuesta correcta.
CODIFICACIN
32

BLOQUE DE
Geometra.
CONTENIDO
PROCESO COGNITIVO Conocer y reproducir. Acceso e identificacin.

ESTNDAR DE Identifica y nombra polgonos atendiendo al nmero de
APRENDIZAJE lados.
Durante el trayecto, Luis se fija en algunas seales de trfico que aparecen en la

carretera. Escribe la figura plana que representa cada imagen, eligindola de la
siguiente lista:
crculo cono - cuadrado hexgono - pentgono
rectngulo tringulo octgono
Respuesta correcta:
De izquierda a derecha: Tringulo / Octgono u octgono /
Cuadrado o rectngulo/ Rectngulo / Crculo o
circunferencia.
CRITERIOS DE
CODIFICACIN
Cdigo 1: Respuesta correcta.
33


BLOQUE DE
Medida.
CONTENIDO

ESTNDAR DE Compara y ordena las medidas de una misma magnitud.
APRENDIZAJE
En la primera clase, la profesora les propone la siguiente actividad:

En grupos de 4, utilizaris una cinta mtrica para hallar vuestra altura. Despus
tendris que ordenar vuestros nombres, de menor a mayor altura.
El grupo de Luis recogi los siguientes resultados:

Luis: 148 cm
Marta: 1,4 m
Javier: 16 dm
Laura: 1,52 m
Nombres
Respuesta correcta:
Marta < Luis < Laura < Javier
CRITERIOS DE
CODIFICACIN Cdigo 1: Respuesta correcta.
34
Descripcin de los tems de la unidad de evaluacin: Semana cultural
SEMANA CULTURAL
Es la semana cultural en el colegio de Luis y se van a realizar las siguientes
actividades:
Pintar un mural Cuenta cuentos Taller de reciclaje
Todos los cursos participarn en cada actividad, pero para ello necesitarn
realizar algunos clculos previos para la organizacin de la semana.
35

TTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIN: Semana cultural
BLOQUE DE
Geometra.
CONTENIDO

Aplica los conceptos de permetro y superficie de figuras
ESTNDAR DE
para la realizacin de clculos sobre planos y espacios reales
APRENDIZAJE
y para interpretar situaciones de la vida diaria.
Se quiere dividir el mural con cuerda en cinco partes, como se muestra en la siguiente
figura, para que cada curso pinte una zona:
Observa la escala y calcula los metros de cuerda roja (en trazo discontinuo) necesarios
para hacer las divisiones del interior del mural.
A. 18 B. 20 C. 24 D. 44
Respuesta correcta:
A. 18

CRITERIOS DE

36

BLOQUE DE
CONTENIDO

ESTNDAR DE Identifica datos cuantitativos en situaciones familiares.
APRENDIZAJE
Para pintar el mural se necesitan siete colores. La cantidad de pintura de la que

dispone el colegio es en total de 24,5 litros. Cuntos litros de pintura roja hay?
Azul 4,5 litros
Rojo litros
,
Negro 2,5 litros
Verde 3 litros
Blanco 4,75 litros
Amarillo 3 litros
Violeta 3,25 litros
Respuesta correcta:
3,5
CRITERIOS DE
37

BLOQUE DE
Geometra.
CONTENIDO

Interpreta y elabora representaciones espaciales (planos,
ESTNDAR DE croquis de itinerarios, maquetas), utilizando las nociones
APRENDIZAJE geomtricas bsicas (situacin, movimiento, paralelismo,
perpendicularidad, escala, simetra, permetro y superficie).
A la clase de Luis le ha tocado pintar las siguientes figuras en su parte del mural:
Entre todos han decidido que la figura de mayor superficie la pintarn de azul, la de
menor superficie de amarillo y la restante de verde.
Seala de qu color pintarn cada una:
Respuesta correcta:
verde azul amarillo.
CRITERIOS DE
38

BLOQUE DE
Medida.
CONTENIDO

Conoce las unidades del Sistema Mtrico Decimal y sus
ESTNDAR DE
equivalencias: longitud, capacidad, masa, superficie y
APRENDIZAJE
volumen.
Para el taller de reciclaje los estudiantes del colegio han recolectado envases, vidrio y
papel a lo largo de las ltimas semanas. En la clase de Luis han conseguido las
siguientes cantidades:
Vidrio Papel Envases
3,5 kg 1000000 mg 3000 g
Escribe el nombre de los materiales ordenados de menor a mayor peso:
Respuesta correcta:
Papel - Envases - Vidrio
CRITERIOS DE
39
Descripcin de los tems de la unidad de evaluacin: Eficiencia energtica
EFICIENCIA ENERGTICA
Los mellizos Javier y Paula han

ido con sus padres a comprar
un frigorfico nuevo a una
tienda especializada. La
familia busca un
electrodomstico que sea
energticamente eficiente, es
decir, que reduzca el consumo
energtico y proteja el medio
ambiente.
Cada frigorfico viene
clasificado segn su consumo
energtico, que se muestra en
una etiqueta como la de la
imagen.
41
Evaluacin de tercer curso de Educacin Primaria TEM N: 6CM34

TTULO DE LA UNIDAD DE EVALUACIN: Eficiencia energtica
BLOQUE DE
CONTENIDO

Resuelve problemas que impliquen dominio de los
ESTNDAR DE contenidos propios de estadstica y probabilidad, utilizando
APRENDIZAJE estrategias heursticas, de razonamiento mediante el uso de
contraejemplos.
En el almacn al que acudi la familia han vendido, en el ltimo mes, 50 frigorficos de

distinta eficiencia energtica, segn se puede ver en la tabla:
Clase A B C D
N de frigorficos 22 9 11 8
El almacn realiza un sorteo cada mes y devuelve el importe del frigorfico a uno de sus
clientes. La probabilidad de que se devuelva el importe de un frigorfico de clase A es:
22 22 22 50
A. B. C. D.
25 50 100 22
Respuesta correcta:
22
B.
50


42

BLOQUE DE
Nmeros.
CONTENIDO

Planifica el proceso de trabajo con preguntas adecuadas:
ESTNDAR DE qu quiero averiguar?, qu datos tengo?, qu busco?,
APRENDIZAJE cmo lo puedo hacer?, me he equivocado al hacerlo?, es
adecuada la solucin?
Un frigorfico de clase A++ consume menos energa que uno de clase D. Mira en la
etiqueta de la izquierda el consumo anual de un frigorfico de clase D.
3
Si el consumo de uno de clase A++ es 5 del consumo de uno de clase D, escribe en la
etiqueta de la derecha el consumo anual de un frigorfico de clase A++:
Clase D Clase A++
Escribe aqu
tu respuesta.
kWh/ao
Respuesta correcta:
360
CRITERIOS DE Cdigo 1: Respuesta correcta.

CODIFICACIN Cdigo 0: Cualquier otra respuesta.
43

BLOQUE DE
Nmeros.
CONTENIDO

Utiliza diferentes tipos de nmeros en contextos reales,
ESTNDAR DE estableciendo equivalencias entre ellos, identificndolos y
APRENDIZAJE utilizando distintas operaciones en la interpretacin y la
resolucin de problemas.
La temperatura de un alimento que se introduce en el congelador disminuye 6C cada

hora hasta alcanzar la temperatura mnima de 18C. Si un alimento se ha introducido
a 24C en el congelador, al cabo de tres horas su temperatura es de:
A. +18C B. +6C C. 6C D. +12C
Respuesta correcta:
B. +6C
CODIFICACIN

44

BLOQUE DE
Nmeros.
CONTENIDO

ESTNDAR DE Calcula cuadrados, cubos y potencias de base 10.
APRENDIZAJE
El nmero de serie del frigorfico que est mirando Paula es el siguiente:
92UM + 5C + 3D + 2U
que, escrito en forma incompleja, es:
A. 92 820 B. 92 532 C. 97 032 D. 92 802
Respuesta correcta:
B. 92 532

CRITERIOS DE

45

BLOQUE DE
CONTENIDO

DIFICULTAD
Baja Media Alta
ESTIMADA
ESTNDAR DE Reconoce las relaciones entre los datos de tablas y grficos.
APRENDIZAJE
Los consumos energticos aproximados de los distintos aparatos elctricos que hay en
casa de Javier y Paula estn representados en el grfico. Javier quiere saber el
porcentaje de consumo que se lleva el frigorfico. Puedes decrselo t?
RESPUESTA CORRECTA:
18%
CRITERIOS DE
46

BLOQUE DE
Geometra
CONTENIDO

Interpreta y describe situaciones, mensajes y hechos de la
ESTNDAR DE vida cotidiana utilizando el vocabulario geomtrico
APRENDIZAJE adecuado: indica una direccin, explica un recorrido, se
orienta en el espacio.
Este es el plano del barrio de las Flores. En l viven Javier y Paula. El repartidor de
frigorficos pide explicaciones de cmo llegar hasta la casa de los mellizos. La nia le
dice lo siguiente:
Ahora ests en la tienda. Dirgete a la fuente.
Gira a tu izquierda y en la calle Rosa, toma la
segunda calle a tu derecha. Contina y gira
en la primera calle a tu izquierda. Contina
hasta el final de la calle y en esa esquina est
mi casa.
Dnde viven los mellizos?
A. En el cruce de la calle Margarita con la
calle Azucena.
B. En el cruce de la calle Clavel con la calle Tulipn.
C. En el cruce de la calle Amapola con la calle Margarita.
D. En el cruce de la calle Margarita con la calle Clavel.
Respuesta correcta:
C. En el cruce de la calle Amapola con la calle Margarita.


47
MATRIZ DE ESPECIFICACIONES
Bloques de contenido
N de
Incertidumbre y tems Porcentaje previsto en el
Nmeros Medida Geometra datos marco de evaluacin
% en la
prueba
4
Acceso e identificacin 6CM37 6CM44 6CM32 6CM41 15%
11%
Conocer y reproducir 6CM14 30%
6CM18 6CM28 6
Comprensin 15%
6CM22 6CM38
6CM30 17%
6CM05
49
6CM11 8
Aplicacin 6CM21 6CM16 6CM03 20%
6CM23 6CM40 22%
Aplicar y analizar 6CM24 40%
7
Anlisis
6CM48 6CM33 6CM42 6CM20 20%
6CM36 6CM47 6CM34 19%
Procesos
6CM12a 6CM17 6CM01 8
Sntesis y creacin 6CM12b 6CM04 15%
6CM31 6CM13
6CM19 22%
Razonar y reflexionar 30%
3
Juicio y valoracin 6CM35 6CM02 6CM49 15%
8%
N de tems 12 9 8 7
% en la prueba 33% 25% 22% 19%
100%
Porcentaje previsto en el marco de 35% 20% 20% 25%
evaluacin

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Evaluacin final de

6 curso de Educacin Primaria Competencia matemtica

4. Suiza y sus relojes 23

Descripcin de los tems de la unidad de evaluacin: El euro

La moneda oficial en algunos pases de la Unin Europea es el euro (), que

2 euros 25,75 2,20

1 euro 23,25 2,33

50 cntimos 24,25 2,38

20 cntimos 22,25 2,14

Evaluacin Final de Educacin Primaria TEM N: 6CM01

DESTREZA Resolucin de problemas.

DIFICULTAD ESTIMADA Baja Media Alta

CRITERIOS DE Se codificar la respuesta que haya dado el alumno:

Evaluacin Final de Educacin Primaria TEM N: 6CM02

DESTREZA Resolucin de problemas.

DIFICULTAD ESTIMADA Baja Media Alta

Si te regalan un portamonedas cilndrico de 8 cm de altura, cuntas monedas de

Se codificar la respuesta que haya dado el alumno:

O bien, cdigo 9 si se ha dejado en blanco.

Evaluacin Final de Educacin Primaria TEM N: 6CM03

DESTREZA Resolucin de problemas.

DIFICULTAD ESTIMADA Baja Media Alta

Si una moneda de 50 cntimos se rueda una vuelta completa, qu distancia ha

Se codificar la respuesta que haya dado el alumno:

O bien, cdigo 9 si se ha dejado en blanco.

Evaluacin Final de Educacin Primaria TEM N: 6CM04

DESTREZA Resolucin de problemas.

DIFICULTAD ESTIMADA Baja Media Alta

A. Pablo tiene ms probabilidad de ganar que t.

Se codificar la respuesta que haya dado el alumno:

Evaluacin Final de Educacin Primaria TEM N: 6CM05

DESTREZA Resolucin de problemas.

DIFICULTAD ESTIMADA Baja Media Alta

Se codificar la respuesta que haya dado el alumno:

O bien, cdigo 9 si se ha dejado en blanco.

Descripcin de los tems de la unidad de evaluacin: Da de playa

Evaluacin Final de Educacin Primaria TEM N: 6CM11

DESTREZA Resolucin de problemas.

DIFICULTAD ESTIMADA Baja Media Alta

El sol se pondr a las : horas

Evaluacin Final de Educacin Primaria TEM N: 6CM12

DESTREZA Resolucin de problemas.

DIFICULTAD ESTIMADA Baja Media Alta

Evaluacin Final de Educacin Primaria TEM N: 6CM14

DESTREZA Resolucin de problemas.

DIFICULTAD ESTIMADA Baja Media Alta

Evaluacin Final de Educacin Primaria TEM N: 6CM13

DESTREZA Resolucin de problemas.

DIFICULTAD ESTIMADA Baja Media Alta

Cunto suman los cuatro ngulos del cuadriltero que la forman?

CRITERIOS DE Se codificar la respuesta que haya dado el alumno:

O bien, cdigo 9 si se ha dejado en blanco.

Evaluacin Final de Educacin Primaria TEM N: 6CM49

DESTREZA Resolucin de problemas.

DIFICULTAD ESTIMADA Baja Media Alta

Este es el climograma de la zona de playa a la que va Luis, en el que se representan las

Las barras representan las precipitaciones de cada mes. Su graduacin est a la

Descripcin de los tems de la unidad de evaluacin: El campeonato de natacin

Tienen que llenar la piscina,

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Evaluacin Final de Educacin Primaria TEM N: 6CM16

DESTREZA Resolucin de problemas.

DIFICULTAD ESTIMADA Baja Media Alta