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Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre identidades trigonométricas básicas para estudiantes de 5° grado. La sesión se desarrollará en 4 horas durante 3 días e incluirá actividades como la resolución de problemas, demostración de identidades y ejercicios individuales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas relacionados con identidades trigonométricas utilizando su cuaderno de trabajo.
Originalbeschreibung:
trigonometría
Originaltitel
Sesión de Aprendizaje - Identidades Trigonométricas
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre identidades trigonométricas básicas para estudiantes de 5° grado. La sesión se desarrollará en 4 horas durante 3 días e incluirá actividades como la resolución de problemas, demostración de identidades y ejercicios individuales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas relacionados con identidades trigonométricas utilizando su cuaderno de trabajo.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre identidades trigonométricas básicas para estudiantes de 5° grado. La sesión se desarrollará en 4 horas durante 3 días e incluirá actividades como la resolución de problemas, demostración de identidades y ejercicios individuales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas relacionados con identidades trigonométricas utilizando su cuaderno de trabajo.
1.2. Tema : Identidades Trigonomtricas Bsicas 1.3. Grado y Seccin : 5 D 1.4. Duracin : 4 horas 1.5. Fecha : 22/09/2014 24/09/2014 1.6. Docente : Hctor Ricardo Ortiz Cipriano
II. ORGANIZACIN DE LA SESIN
DOMINIO CAPACIDAD CONOCIMIENTO
(Aprendizaje esperado) Geometra Resolucin de problemas Resuelve ejercicios y problemas sobre identidades trigonomtricas
III. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE - SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
MOTIVACIN Carlos plantea un ejercicio para que lo resuelvan Cecilia y Jimena. Al cabo de unos minutos, ellas muestran su ejercicio Pizarra INICIO resuelto en una hoja. Quin lo hizo correctamente? Tiza 20 Mota Recurso Verbal
ORGANIZAR SABERES PREVIOS
El docente hace las siguientes preguntas: 1.- Qu es una identidad? 2.- Menciona algunos ejemplos GENERAR CONFLICTO COGNITIVO sen .ctg .sec 1 Demostrar:
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Material
El docente explica las diferentes identidades trigonomtricas, as Impreso como sus demostraciones, luego explica algunos ejercicios y Cuaderno de 150 PROCESO problemas referidos al tema. trabajo Tiza y mota APLICACIN Recurso Verbal Los estudiantes individualmente resuelven los problemas del material impreso con ayuda del docente. EXTENSIN Se evala la participacin activa de los estudiantes. Material TERMINO Los alumnos desarrollaran los problemas propuestos del impreso material impreso en casa, y lo presentan al docente en la Cuaderno de 10 siguiente clase. trabajo IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
A. DE CONTENIDO
CRITERIO INDICADOR(RES) INSTRUMENTO
Resolucin de Resuelve ejercicios y problemas sobre Gua de
problemas identidades trigonomtricas en su observacin cuaderno de trabajo.
B. DE ACTITUD FRENTE AL REA
INDICADOR TCNICAS E INSTRUMENTOS
Mostrar rigurosidad para Gua de observacin representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.