PROGRAMACIN DEL MDULO

COMUNICACIN, ARCHIVO DE LA INFORMACIN

OPERATORIA DE TECLADOS

CICLO FORMATIVO: GESTIN ADMINISTRATIVA A DISTANCIA (GAD)

CURSO ACADMICO 2011/2012

IES SEVERO OCHOA ALCOBENDAS (MADRID)

PROFESORA: EMILIA SANTIAGO CALERO

IES Severo Ochoa -- Dpto.de Administracin -- COMA Curso 20011/12

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NDICE:

PROGRAMACIN DEL MDULO.............................................................................................................. 1

IES SEVERO OCHOA ALCOBENDAS (MADRID)............................................................................... 1
1.- OBJETIVOS................................................................................................................................... 3
2.- CONTENIDOS............................................................................................................................... 3
3.- TEMPORALIZACIN.................................................................................................................... 5
4.- ACTIVIDADES.............................................................................................................................. 5
5.- CRITERIOS DE EVALUACIN..................................................................................................... 7
6.- CRITERIOS DE CALIFICACIN................................................................................................... 7
A)E VALUACIN ORDINARIA.................................................................................................................................... 8
B) EVALUACIN EXTRAORDINARIA........................................................................................................................... 8

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1.- OBJETIVOS

Definir, ejecutar, mantener y controlar los procesos administrativos generales

de una pequea oficina.
Preparar, elaborar y transcribir la documentacin con pulcritud, precisin y
rapidez, aplicando las normas de seguridad y confidencialidad establecidas.
Procesar la informacin oral y escrita tanto interna como externa y transmitir a
su inmediato superior las incidencias previstas e imprevistas que excedan de
su mbito de competencia.
Ejecutar un conjunto de acciones de contenido politcnico de forma autnoma,
en el marco de las tcnicas propias de su profesin, bajo mtodos
establecidos.

2.- CONTENIDOS

Los contenidos que se proponen son los diseados en el REAL DECRETO

1621/1994, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Gestin Administrativa y
las correspondientes enseanzas mnimas. Para lo cual vamos a seguir el
desarrollo que est realizado en el texto: COMUNICACIN, ARCHIVO DE LA
INFORMACIN Y OPERATORIA DE TECLADOS, aprobado por la Subdireccin
General de Educacin Permanente del MEC, para las enseanzas de Gestin
Administrativa a Distancia.

1- La empresa y su entorno
Concepto de empresa
Elementos internos y externos
Tipos de empresas
2- Organizacin de la empresa
Organizacin
Departamentalizacin de la empresa
3- Comunicaciones orales
La comunicacin
Comunicacin oral: normas de comunicacin oral utilizadas en la
empresa
Comunicacin oral: medios y equipos
4- La comunicacin escrita I
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 Normas de expresin escrita utilizadas en la empresa
Abreviaturas comerciales y oficiales
Medios y equipos de comunicacin escrita

5- La comunicacin escrita II
Carta comercial
Carta circular
Saluda
Notas interiores
Certificado
Instancia
Oficio
6- La correspondencia en la empresa
La correspondencia
Registros de correspondencia
7- Sistemas de clasificacin de la documentacin
Clasificacin
Sistemas de clasificacin de documentos
8- El archivo
Concepto, fines y clases de archivos
Mobiliario y sistemas de archivos
9- Simulacin
Caso prctico: JP Ciclos
10-Operatoria de teclados, ordenadores y mquinas electrnicas
Mquinas de escribir. Tipos
Diferencias entre un ordenador y una mquina de escribir
El teclado de un ordenador
Introduccin a la operatoria de teclados

2.1- CONTENIDOS MNIMOS

La empresa: concepto, fines y funciones

Elementos internos y externos que determinan el funcionamiento de la empresa
Clases de empresas.
Organizacin
Departamentos y reas funcionales tipos
Destrezas en la operatoria de teclados mnimo 200 pulsaciones por minuto
Archivo y registro de la documentacin en la empresa
Comunicaciones orales y escritas en la empresa con el exterior
El archivo
Medios y equipos de comunicacin y transmisin oral de la informacin

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Tcnicas de comunicacin escrita, normas de redaccin. Clases, contenido,
estructura y modelo de: carta comercial, carta circular, saluda, notas interiores,
certificados, instancias y oficios
El circuito interno de la correspondencia

3.- TEMPORALIZACIN

Este mdulo est inicialmente pensado para ser de duracin anual, pero por
su carcter a distancia se ha seguido el criterio de dividirlo en tres evaluaciones,
coincidiendo la ltima con el examen final del mdulo. A su vez en cada una de las
evaluaciones, se har un examen de la parte de teora (Comunicacin y Archivo) y
se har otro de la parte prctica (Operatoria de Teclados).

PRIMERA EVALUACION.- Temas 1.-La empresa y su entorno, 2.-

Organizacin de la empresa y 3.-Comunicaciones orales. Y prctica de la
Operatoria de teclados.

SEGUNDA EVALUACION.- Temas, 4.-La Comunicacin Escrita I, 5.-La

Comunicacin Escrita II y 6.-La Correspondencia en la empresa. Y prctica de la
Operatoria de teclados.

TERCERA EVALUACION O FINAL.- Temas 7.-Sistemas de clasificacin de

la documentacin, 8.-El archivo, 9.-Simulacin y 10.-Operatoria de teclados,
ordenadores y mquinas de escribir. Y prctica de Operatoria de Teclados.

4.- ACTIVIDADES

Se utilizarn para las tutoras los materiales didcticos especficos y propuesta de

actividades, elaborados por el CIDEAD, con independencia del material de apoyo que
elaboren para completar determinados aspectos de los contenidos.

1. Actividades de autoevaluacin.
Se intercalan a lo largo de las unidades y estn planteadas de modo cerrado, es
decir, que no tienen ms que una respuesta posible y, adems, concisa. Van
acompaadas de un solucionario, que por lo general no se limita a decirte la
respuesta correcta, sino que te explica por qu lo es
2.Actividades de heteroevaluacin.
Se trata de cuestiones ms abiertas, de modo que puedas enfocar tu respuesta de
una forma ms libre, personal y creativa. No las vas a evaluar t mismo, sino otra
persona: tu tutor o tutora, orientndote en la consolidacin del aprendizaje.
3. Actividades presenciales.
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Realizadas en las tutoras colectivas,
Las actividades pretenden alcanzar la competencia de Registrar, procesar y
transmitir informacin. Esta competencia se desarrolla en el mdulo
Comunicacin, Archivo de la Informacin y Operatoria de Teclados.

4.1-METODOLOGA

Este mdulo se imparte a distancia, luego la metodologa debe ir

encaminada en ese sentido. La enseanza de este mdulo se basa
fundamentalmente en un texto aprobado por el Ministerio de Educacin y Cultura,
en el cual se observa una introduccin de los contenidos, a travs de problemas
de contexto, sacados de la vida cotidiana, de la vida mercantil, comercial y
financiera.

Se evitan los planteamientos excesivamente tericos y abstractos,

mostrando los aspectos ms instrumentales de los contenidos. La teora, algunas
veces abstracta es contestada y demostrada con los suficientes ejemplos
prcticos, sacados de la realidad mercantil y financiera.

Para las tutoras presenciales: a los alumnos que libremente quieran

asistir a las clases o tutoras colectivas y presenciales se procurar:

Responder a todas las dudas tanto de conocimientos del mdulo como de las
cuestiones organizativas sobre exmenes, circunstancias, condiciones, etc.

Exposicin del profesor de aquellas cuestiones ms interesantes o

complicadas y que presenten mayor dificultad a la hora de estudiarlo cada
alumno por su cuenta, incluidas actividades de recuperacin.

Planteamiento por medio de ejemplos sencillos y que enlacen con los que se
resuelven en el libro de texto.

Correccin en la pizarra de aquellos ejemplos que presenten mayor inters

para los alumnos.

Esta modalidad se basa en un esfuerzo personal del alumno, al que se le

supone dotado ya de una cierta madurez intelectual que le permite abordar
determinados libros de textos y asimilar su contenido.

El alumno dispone de una ayuda personalizada en las llamadas tutoras

individuales de un profesor tutor que estar disponible para atenderle
personalmente o por telfono durante dos horas a la semana, para resolver
cuantas dudas se le planteen.

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5.- CRITERIOS DE EVALUACIN

Se realizarn distintas pruebas escritas durante el curso; aproximadamente

una por trimestre. Con cada una de ellas se realizar una prueba de Operatoria de
teclados. Se valorar, adems de la realizacin de las actividades de evaluacin,
las de heteroevaluacin, recogidas en el propio texto.
Se valorar la actitud, inters y participacin en la asignatura: Participacin
en tutoras, en sesiones presenciales, actividad de correo electrnico, y en general
todos aquellos detalles que reflejen el inters del alumno.

En este mdulo se realizarn tres EXMENES, organizados de la siguiente

forma:
1 Examen: se realizar en el mes de diciembre. Sobre la materia incluida
en las 3 primeras unidades: de la unidad 1 a la 3. Y prueba de operatoria de
teclados. Pulsaciones por minuto mnimas 100.
2 Examen: se realizar en el mes de marzo. Unidades 4 a 6. Y prueba de
operatoria de teclados. Pulsaciones por minuto mnimas 175.

3 Examen: se realizar en el mes de mayo. Desde la unidad 7 al final. En

este examen se realizar tambin la prueba de operatoria de teclados.
Pulsaciones por minuto mnimas 225.

4 examen en junio, como Examen final.

Para la evaluacin del alumno global-final se tendr en cuenta:

Resultados de las pruebas objetivas sobre los conceptos expuestos en

las unidades de trabajo.

Pudiendo ser considerado:

Ejercicios o actividades realizadas por el alumno durante el desarrollo

del mdulo profesional,
Responsabilidad en las tareas realizadas.
Actitud en clase.

Los datos e informacin obtenidos de cada alumno por el profesor-tutor en el

perodo en el que se han desarrollado las tutoras individuales y las colectivas
constituirn la base que permita a dicho profesor permitir la calificacin final del
mdulo profesional.

6.- CRITERIOS DE CALIFICACIN

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 a) Evaluacin ordinaria.

Las pruebas objetivas se valorarn sobre 10 puntos debiendo el alumno alcanzar

un mnimo de 5 para superar las mismas. La calificacin global-final del mdulo
ser la media de las tres evaluaciones siempre y cuando estn todas ellas
superadas, debiendo recuperar los alumnos las pruebas pendientes.
Para poder superar el mdulo, el alumno tendr que alcanzar un mnimo de
5 puntos sobre 10 en cada una de las partes. (Teora y Operatoria)

Para las evaluaciones, la Teora (conceptos y procedimientos) se calificar con: en

torno a un 50% de la nota y la Operatoria de teclados con: en torno al 50%.
Los exmenes se efectuaran mediante preguntas tipo test para la teora,
preguntas cortas respecto a los documentos o ejercicios prcticos.
En la evaluacin global-final se podr tener en cuenta las actividades de
heteroevaluacin, autoevaluacin y presenciales y valorar la actitud, inters y
participacin en la asignatura: Participacin en tutoras, en sesiones presenciales,
actividad de correo electrnico, y en general todos aquellos detalles que reflejen el
inters del alumno.

Los objetivos por evaluacin de la operatoria de teclados sern de: 100

p.p.m., 175 p.p.m. y 225 p.p.m. Cada error ser penalizado con 5 pulsaciones
menos. n la prueba global final el alumno debe alcanzar 225 p.p.m
En el examen final se tendrn en cuenta todos los factores citados, con
iguales ponderaciones.
La operatoria de teclados se considerar estrictamente en evaluacin
continua.

b) Evaluacin extraordinaria.

En el mes de septiembre, previa convocatoria, se realizar una prueba objetiva

que se valorar sobre 10 puntos. El contenido de la misma ser de carcter
terico-prctico basada en los conocimientos mnimos exigibles, estableciendo un
estndar de 5 puntos para la parte de conceptos y procedimientos y 5 puntos
para la parte de operatoria de teclados.

7.- ATENCIN A LA DIVERSIDAD

Se prestar la debida y especial atencin a:

Alumnos con desigualdad de oportunidades para una educacin de calidad por
una situacin de desventaja social.
Alumnos extranjeros.
Alumnos superdotados intelectualmente.
Alumnos con necesidades educativas especiales.

8.- MATERIALES

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 Materiales y recursos del alumno:
Libro de texto aprobado por la Subdireccin General de Educacin
Permanente del MEC. Por ello, se deben poner los exmenes teniendo en cuenta
los contenidos desarrollados en el LIBRO TEXTO. Se facilita en formato CD-ROM.

Libro recomendado: Comunicacin, archivo de la informacin y operatoria de

teclados. Ciclo Formativo Grado Medio. Autores: Alberto Cadianos y otro.
Editorial Mc Graw Hill.

Documentacin distribuida por el profesor y documentacin oficial

conseguida por los alumnos en los diferentes organismos oficiales.
Mtodo de mecanografa por ordenador MECASOFT PRO, MECA WIN,
MECANOGRAFIA AM. Ordenadores del aula, con la utilizacin del
paquete de office 2003.

Materiales y recursos del profesor:

El profesor debe utilizar bsicamente el libro de texto al que se ha aludido y
el recomendado, ya que es el libro de referencia general para todos los alumnos.

Para las clases o tutoras presenciales:

Proyector.
Fotocopias con actividades diseadas por el profesor.
Existen numerosa bibliografa que puede ser til para alguna de las
materias. El profesor ser el encargado de sealar el momento y el libro
concreto ms apropiado.

Ayuda de programas informticos de operatoria de teclados.

Recursos TIC, tanto para las tutoras personales como para las sesiones
presenciales.

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