Carpeta 2

Presentacin a base
de criterios de Evaluacin
Evaluacin de Contexto
CONSOLIDADO DE LAS FICHAS INTEGRALES
Fecha de N de
Lugar de Lengua Segunda Lugar que
nacimiento nacimiento hermano religin
materna Lengua ocupa
N Nombres y apellidos Cdigo Sexo s
Da Me Ao
s
1 Luz Gaby QUISPE FLORES 63579858 M 28 06 2012 Aymara Castellano Castellano 3 3ro. Catlico
2 Wilber Angel ROJAS APAZA 63579903 H 25 12 2012 Castellano Castellano Castellano 2 2do. Catlico
3 Mary Nely ZAPATA MACHICAO 81108211 M 07 02 2013 Castellano Castellano Castellano 2 2do. Catlico
4 Stephen Fernando ZEGARRA ZAPATA 81094150 H 07 01 2013 Castellano Castellano Castellano 1 1ro. Catlico
5 Yordy Yeremy MAMANI CAAZACA 63579880 H 13 10 2012 Castellano Castellano Castellano 2 2do. Catlico
6 Yammce Valeria CHAMBI MAMANI 62271233 M 14 04 2011 Castellano Castellano Castellano 2 2do. Catlico
7 Handerson Aldair JAO CONDORI 62241226 H 01 01 2012 Castellano Castellano Castellano 2 2do. Catlico
8 Jean Frank JUSTO CHOQUE 62241223 H 09 10 2011 Castellano Castellano Castellano 1 1ro. Catlico
9 Junior Leonel ORTEGA CALLE 63398318 H 28 08 2011 Castellano Castellano Castellano 2 2do. Catlico
10 Liz Leydi QUISPE CONDORI 62241231 M 06 02 2012 Castellano Castellano Castellano 1 1ro. Catlico
11 Cristian Yerson TORRES CAAZACA 63017792 H 07 02 2012 Castellano Castellano Castellano 2 2do. Catlico
12 Nayely Kateydy TITO BLANCO 62271202 M 01 01 2011 Castellano Castellano Castellano 2 1ro. Catlico
13
DATOS DE LOS PADRES DE LOS NIOS Y NIAS
Vivienda cuenta Enfermed Parto Grado de Vive con
Nombres y apellidos del Nombres y apellidos de la Vive? Fecha de
N Direccin con servicios ades normal o Inst. Ocupacin el nio
Padre Madre nacimiento
P M bsicos graves cesara Si No
1 Vanesa Ana Zapata Chambi Estudiant
Huaraya Freddy Fernando Zegarra Piluy Si Si Bao, agua, luz Ninguna Normal Superior X
e
2 Huaraya Gabriel Quispe Paja Martha Flores Chaia Si Si Bao, agua, luz Ninguna Normal Sec.Comp Su casa X
3 Huaraya Leonidas Zapata Caazaca Mara Machicao Machicao Si Si Bao, agua, luz Ninguna Normal Sec.Comp Su casa X
4 Huaraya German R. Rojas Condori Bertha Apaza Mamani Si Si Bao, agua, luz Ninguna Normal Prim.Com Su casa X
5 Huaraya Wilber Mamani Quispe Giovana Caazaca Condori Si Si Bao, agua, luz Ninguna Normal Sec.Comp Su casa X
6 Huaraya Renan Torres Villasante Sonia Emiliana Caazaca Condori Si Si Bao, agua, luz Ninguna Normal Sec.Comp Su casa X
7 Josue Ortega Limachi Nora Calle Condori N
Huaraya Si Bao, agua, luz Ninguna Normal Prim.Com Su casa X
o
8 Huaraya Walter Jao Apaza Gilma Condori Choque Si Si Bao, agua, luz Ninguna Normal Sec.Comp Su casa X
9 Moho Victor Benito Chambi Vargas Nancy Mamani Flores Si Si Bao, agua, luz Ninguna Normal Sec.Comp Su casa X
10 Huaraya Mery Si Si Bao, agua, luz Ninguna Normal Sec.Inco. Su casa X
11 Huaraya Lorena Yolanda Justo Choque Si Si Bao, agua, luz Ninguna Normal Sec.Comp Su casa X
12 Moho Simn Tito Condori Karina Blanco Ramos N
Si Bao, agua, luz Ninguna Normal Sec.Comp Su casa X
o
ANALISIS E INTERPRETACION
DE LAS FICHAS DE MATRICULA
La edad promedio de las nias y nios es de..

El % de los nios y nias nacieron en % nacieron en
El % tienen como lengua materna el aimara y el % castellano.
El % son catlicos el % son adventistas y el % son
La edad promedio de los padres oscila entre De las madres
Entre aos.
El nivel de instruccin de los padres es%..................y el%................. y el
..
El nivel de instruccin de las madres es % , el % son empleados.
El % de las mams tienen como ocupacin su casa, el %
El % de los nios viven con sus padres.
La cantidad de hijos por familia oscila entre:
El % de familias tienen vivienda propia y % no cuentan con vivienda
El % de las viviendas cuentan con servicios bsicos y el % no.
El % de los partos fueron normales y el ...% fueron cesreas.
El % de los nios sufrieron enfermedades graves y el % no.
El % de los nios hablan claramente y el % tienen dificultades.
El % de los nios y nias tienen un desarrollo sicomotor normal
II. Evaluacin
Inicial
Desde el marco cientifico
concebimos
Los nios y nias deben Personas
ser atendidos en competentes
funcin a s mismo.
a los nios y nias.
Personas en
desarrollo intenso
Personas
completas
Tienen capacidad
de interactuar
Personas con un
intenso potencial
La infancia y la niez humano.
son periodos de
transformaciones.
Perfil ideal del nio y
nia
QUE DEMUESTRE
CAPAZ DE
SOLIDARIDAD
COMUNICARSE QUE DEMUESTRE
VERBALMENTE SIN
CREATIVIDAD
TEMOR
QUE DEMUESTRE QUE DEMUESTRE

INDEPENDENCIA ESPONTANEIDAD EN
ACTIVIDADES DIVERSAS
QUE SEA CAPAZ DE

RESOLVER PROBLEMAS QUE DEMUESTRE HABITOS DE
HIGIENE
Caracteristicas de
los nios y nias
EDADES CARACTERISTICAS IMAGEN
Dice su nombre.
Controla sus necesidades fisiolgicas.
MIS TRES Egocntrico.
AOS Realiza trazos.
Todo palpa y experimenta.
Se encuentra en la etapa del monologo.
Distingue y nombra las partes de su
cuerpo.
Su conducta es inestable.
Se viste y desviste solo

Corre y salta con seguridad
MIS CUATRO Juega en grupo
Respeta las normas de juego
AOS
Es fantasioso
Escucha con atencin cuentos y disfruta
de ellos
Distingue, da, noche antes, despus, y
da de fiesta
Se identifica como nia o nia
Demuestra autonoma, seguridad y
confianza.
Valora su identidad personal y cultural.
MIS CINCO Establece relaciones lgico matemticas
y las usa en su Vida cotidiana.
AOS Utiliza el lenguaje oral para expresar sus
ideas, experiencias y sentimientos.
Demuestra actitudes solidarias
cooperativas.
Produce textos.
Prctica habito a que conserva su salud.
Descubre y valora la lengua escrita.
6
5
4
3
2
1
Nmero de Orden
Si
Si
Si
Si
Si
Corre con soltura.
Corre demostrando agilidad y destreza.
Salta sobre un obstculo con los pies juntos
Salta alternando ambos pies.
Salta con un solo pie.
Camina sobre una lnea ondulada y en Zigzag
Lanza pelotas y las encesta
Corre esquivando obstculos
Colorea sin salir de la lnea
Rasga el contorno de una figura.
Dobla papeles libremente
Recorta con tijeras siluetas medianas

Perceptivo orgnico motriz y socio motriz
Punza correctamente
Maneja el lpiz con seguridad
No No No No No No No No No No No No No
o
o
o
o
o
N
N
N
N
N
Reproduce trazos diversos (En letras cursivas con lpiz)
Sigue caminos y laberintos.
No
No
No
No
No
SI
SI
SI
SI
SI
Corre con soltura.

Identidad

(Entrada)

PERSONAL SOCIAL
Acta con iniciativa en diversas actividades.
Se vale por si slo en actividades que realiza
Se lava la cara y seca correctamente.
Utiliza adecuadamente los servicios higinicos.
Se atiende slo en el bao.
Come slo y mastica con la boca cerrada.
Arroja los desperdicios al tacho de basura.

Lista de cotejo para nios y nias de 03 aos,
Guarda y ordena los materiales despus de jugar y trabajar

Desarrollo de la Autonoma
Evita situaciones peligrosas para evitar accidentes.

No No No No No No No No No No No No No No No No
Participa en el aula, aportando ideas o asumiendo responsabilidades

No
No
No
No
No
en actividades individuales o grupales.
Se adapta al grupo.
Espera su turno y guarda orden en la formacin.
Respeta a sus compaeros.
Comparte materiales y juguetes con sus compaeros.
No No No No
No No No No
No No No No
No No No No
No No No No
Asume sus responsabilidades con el grupo.

No
No
No
No
No
emocional
favor, da las gracias, se despide. Practica reglas de cortesa con sus compaeros; Saluda, pide por
Participa en diferentes actividades y eventos de la I.E.I.

Socializacin y regulacin
Respeta las normas establecidas por el adulto.

No No No
No No No
No No No
No No No
No No No
Se expresa con claridad para expresar sus ideas y sentimientos.
No
No
No
No
No
L
7
SI
NO
TOTA
Construye claramente una oracin.
No
No
No
No
No
Comprende y ejecuta rdenes complejas.
No
No
No
No
No
Narra un cuento utilizando verbos.
No
No
No
No
No
Interpreta la idea central de una lmina.
No
No
No
No
No
Expresin Oral
Describe de manera sencilla algunas caractersticas de objetos y
No
No
No
No
No
seres vivos y situaciones.
Reconoce palabras que comienzan con el mismo sonido.
No
No
No
No
No
Atiende y comprende narraciones ledas por los adultos (cuentos,
No
No
No
No
No
historietas).
Responde a preguntas sobre relatos, cuentos escuchados.
No
No
No
No
No
Narra experiencias de la vida diaria.
No
No
No
No
No
Identifica su nombre y lo escribe.
No
No
No
No
No
Interpreta imgenes, carteles de ilustraciones que acompaen a
diferentes tipos de escritos, estableciendo relaciones entre estos y la
No
No
No
No
No
imagen.
Disfruta con la lectura de cuentos, fbulas y narraciones de su medio
No
No
No
No
No
Comprensin de Textos
local.
Comprende la secuencia de imgenes de cuatro escenas de un
No
No
No
No
No
cuento o historia corta
COMUNICACIN
Relata un texto sencillo escuchado con sus propias palabras.
No
No
No
No
No Se expresa a travs de su cuerpo, incorporando en sus movimientos,
No
No
No
No
No
equilibrio y direccin.
Demuestra agrado al realizar actividades de expresin corporal.
No
No
No
No
No
No Realiza dibujos utilizando los diferentes materiales y colores.

No
No
No
No
Representa la figura humana, la dibuja y diferencia las partes y los

No
No
No
No
No
segmentos corporales.
Crea libremente dibujos comprensibles.

No
No
No
No
No
Entona canciones sencillas siguiendo el ritmo y la meloda.

No
No
No
No
No
Utiliza instrumentos musicales sencillos para acompaar canciones

No
No
No
No
No
Participa en bailes, danzas en forma espontnea y creativa.

No
No
No
No
No
Expresin y Apreciacin Artstica
Imita y representa situaciones cotidianas de manera espontnea.

No
No
No
No
No
Identifica y nombra:
No
No
No
No
No
Reconoce los colores bsicos.
No
No
No
No
No
Reconoce otros
No
No
No
No
No
Se ubica adelante y detrs de un compaero
No
No
No
No
No
Ubica un objeto encima y debajo de una mesa.
No
No
No
No
No
Se ubica cerca lejos de un objeto o persona
No
No
No
No
No
Reconoce la derecha en si mismo
No
No
No
No
No
Reconoce la derecha en material grfico Geometra y Medicin
No
No
No
No
No
Reconoce la diferencia entre
No
No
No
No
No
Identifica acciones que realiza hoy
No
No
No
No
No
Se ubica en el tiempo: Ayer y hoy y maana
No
No
No
No
No
Reconoce los tamaos
No
No
No
No
No
Diferencia largo - corto
No
No
No
No
No
Reconoce las dimensiones alto bajo
No
No
No
No
No
MATEMTICA
Realiza secuencias por color
No
No
No
No
No
Realiza secuencias alternando forma y color
No
No
No
No
No
Realiza seriaciones de mayor a menor
No
No
No
No
No
Realiza seriaciones de menor a mayor
No
No
No
No
No
Clasifica objetos por una propiedad
No
No
No
No
No
Clasifica objetos por dos propiedades.
No
No
No
No
No
No Reconoce los cuantificadores: Mucho poco; algunos ninguno.

No
No
No
No
Numero Relaciones y Funciones
Realiza seriaciones hasta 5 objetos.

No
No
No
No
No
Identifica y escribe los nmeros del 1 al 10

No
No
No
No
No
Resuelve operaciones sencillas de adicin y sustraccin

No
No
No
No
No
y quitar. Resuelve situaciones problemticas sencillas que implican agregar

No
No
No
No
No
Reconoce animales de su entorno y nombra algunas caractersticas.

No
No
No
No
No
Reconoce plantas de su entorno y nombra algunas caractersticas.

No
No
No
No
No
ambiente
Conocimiento y
Distingue los animales de las plantas.

No
No
No
No
No
conservacin del medio
Colabora con el cuidado de los animales y plantas.

No
No
No
No
No
Mantiene limpio el lugar donde se encuentra y otros ambientes.

No
No
No
No
No
CIENCIA Y AMBIENTE
el ambiente
Valora y protege los parques y jardines.

No
No
No
No
No
Intervencin humana en
SI
NO
TOTALES
7
6
5
4
3
2
1
Nmero de Orden
Camina y corre con soltura.
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Camina sobre una lnea ondulada razada en el piso.
No
No
No
No
No
No
Salta lateralmente.
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
Corre sin tocar obstculos
No
No
No
No
No
No
Camina con la punta del taln.
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Rasga papeles libremente.
No
No
No
No
No
No
Recorta con tijera libremente
No
No
No
No
No
No
Punza dentro de una figura.
No
No
No
No
No
No
Delinea una figura de contornos simples.
No
No
No
No
No
No
Perceptivo orgnico motriz y socio motriz
Sobrepasa lneas punteadas.
No
No
No
No
No
No
Pinta respetando los bordes.
No
No
No
No
No
No
Dibuja un circulo y un cuadrado
No
No
No
No
No
No
Reconoce nombra y seala las partes de su cuerpo: cabeza, tronco,
No
No
No
No
No
No
extremidades y articulaciones.
Identifica y nombra las partes de la cara: orejas, cejas, ojos, nariz y
Si
Si
Si
Si
Si
Si
boca.
Da su nombre completo y edad.
No
No
No
No
No
No
Identidad
Sabe dnde vive.
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Se identifica como nio y nia reconociendo algunas caractersticas
No
No
No
No
No
No
fsicas.
Muestra seguridad al realizar tareas das.
No
No
No
No
No
No
(Entrada)
Asiste limpio al jardn.
Si
Si
Si
Si
Si
Si
PERSONAL SOCIAL
Se lava las manos slo con agua y jabn.
No
No
No
No
No
No
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Utiliza adecuadamente el papel higinico.

No
No
No
No
No
No
Mastica los alimentos con la boca cerrada.

No
No
No
No
No
No
Arroja los desperdicios al basurero.

Si
Si
Si
Si
Si
Si
Deja limpio el lugar donde realiza una actividad.

No
No
No
No
No
No
Es ordenado con sus tiles de aseo y objetos personales.

No
No
No
No
No
No
Acepta las normas de comportamiento establecidas durante las

No
No
No
No
No
No
actividades de rutina: higiene, descanso, alimentacin.
Sigue indicaciones para evitar situaciones de peligro para prevenir

No
No
No
No
No
No
accidentes.
Se integra con los nios del aula.

Si
Si
Si
Si
Si
Si
Participa y disfruta de las actividades sociales.

No
No
No
No
No
No
Espera su turno.
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Practica hbitos de cortesa.

No
No
No
No
No
No
emocional
Se comporta adecuadamente dentro del grupo.

No
No
No
No
No
No
Socializacin y regulacin
Respeta las normas establecidas.

Si
Si
Si
Si
Si
Si
Se expresa con claridad espontneamente. SI
Si
Si
Si
Si
Si
Si
NO
TOTAL
Expresa oralmente ideas y sentimientos.
No
No
No
No
No
No
Utiliza oraciones sencillas con una pronunciacin y estructuracin
No
No
No
No
No
No
comprensiva y adecuada.
Comprende y ejecuta mensajes orales sencillos.
Si
Si
Si
Si
Si
Si
Expresin Oral
Describe una lmina con frases sencillas
No
No
No
No
No
No
Escucha y relata un cuento breve.
No
No
No
No
No
No
Comprende pequeas narraciones y hechos.
No
No
No
No
No
No
Responde a preguntas que se le hace sobre relatos escuchados.
No
No
No
No
No
No
que pueden ser ledos.Reconoce que en libros, revistas, etiquetas, etc. Hay mensajes
No
No
No
No
No
No
Diferencia entre escritos, figuras y seales grficas.
No
No
No
No
No
No
Produce sus primeros trazos a los que pone nombre.
No
No
No
No
No
No
y comprende que llevan un mensaje.Comunica verbalmente ideas, relatos breves sobre su produccin
No
No
No
No
No
No
Produccin de Textos
corporal.Demuestra agrado por participar en actividades de expresin

No
No
No
No
No
No
su agrado.Disfruta movindose y bailando libremente al escucha msica de

No
No
No
No
No
No
Se expresa a travs del dibujo.

No
No
No
No
No
No
collage, etc.Produce obras plsticas utilizando tcnicas sencillas de pintura,

No
No
No
No
No
No
Produce formas sencillas en modelado y les pone nombre.

No
No
No
No
No
No
Dibuja la figura humana de modo rudimentario.

No
No
No
No
No
No
sencillos.Reproduce ritmos sencillos utilizando su cuerpo e instrumentos

No
No
No
No
No
No
Disfruta la meloda canciones propias de su ambiente.

No
No
No
No
No
No
de situaciones, personajes, historias sencillas y reales.Limita y representa situaciones familiares, imitando gestos
No
No
No
No
No
No
Identifica y nombra: circulo, cuadrado, triangulo, rectngulo.
No
No
No
No
No
No
Reconoce el color: rojo, amarillo, verde, azul.
No
No
No
No
No
No
Se ubica en el espacio identificando las nociones.
No
No
No
No
No
No
Diferencia liviana y lo pesado.
No
No
No
No
No
No
tiempo.Estima la duracin de ciertas actividades: mucho tiempo, poco
No
No
No
No
No
No
Geometra y Medicin
Identifica los das de la semana.
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
Reconoce dimensiones: grande mediano y pequeo.
No
No
No
No
No
No
Reconoce dimensiones: corto largo.
No
No
No
No
No
No
Reconoce dimensiones: grueso delgado.
No
No
No
No
No
No
Agrupa objetos por una propiedad.
No
No
No
No
No
No
Agrupa objetos de acuerdo a 2 propiedades.
No
No
No
No
No
No
MATEMTICA
Relaciona objetos utilizando cuantificadores: muchos, pocos.
No
No
No
No
No
No
Relaciona objetos utilizando cuantificadores: uno, ninguno.
No
No
No
No
No
No
Cuenta e identifica cantidades hasta 10 elementos.
No
No
No
No
No
No
Establece relacin entre el signo, grfico y a cantidad del 1 al 5.
No
No
No
No
No
No
Ordena objetos de una coleccin utilizando los ordinales del 1 al 5.
No
No
No
No
No
No
primero y ltimo.Ordena objetos de una coleccin utilizando los ordinales

No
No
No
No
No
No
Realiza seriaciones de 2 elementos (tamao, color, forma, etc.)

No
No
No
No
No
No
sencillas (agregar, quitar)Realiza acciones para resolver situaciones problemticas

No
No
No
No
No
No
Observa y reconoce algunos animales y les da nombre.

No
No
No
No
No
No
Observa y reconoce algunas plantas y da su nombre.

No
No
No
No
No
No
Diferencia los animales de las plantas.

No
No
No
No
No
No
del medio ambiente
Observa y expresa como est el clima.

No
No
No
No
No
No
Conocimiento y conservacin
Conservacin del ambiente natural.Colabora en el cuidado de los animales y plantas como

No
No
No
No
No
No
CIENCIA Y AMBIENTE
donde se encuentra y otros ambientes.Colabora con el medio ambiente manteniendo limpio el lugar
ambiente
No
No
No
No
No
No
Intervencin humana en el
SI
NO
TOTALES
5
4
3
2
1
Nmero de Orden
Corre con soltura.
Colorea sin salir de la lnea
Si No Si No No No No No No Si
Rasga el contorno de una figura.
Dobla papeles libremente
Recorta con tijeras siluetas medianas

Perceptivo orgnico motriz y sociomotriz
Punza correctamente
Maneja el lpiz con seguridad
Reproduce trazos diversos (En letras cursivas con lpiz)
Sigue caminos y laberintos.
Corre con soltura.

Identidad

(Entrada)
PERSONAL SOCIAL
Acta con iniciativa en diversas actividades.
Se vale por si slo en actividades que realiza
Se lava la cara y seca correctamente.
Utiliza adecuadamente los servicios higinicos.
Come slo y mastica con la boca cerrada.
Arroja los desperdicios al tacho de basura.
Guarda y ordena los materiales despus de jugar y trabajar

Evita situaciones peligrosas para evitar accidentes.

No No No Si No No Si No Si No No No No No No No No No Si No No No No
Responsabilidades en actividades individuales o grupales. Participa en el aula, aportando ideas o asumiendo

No
Se adapta al grupo.
Espera su turno y guarda orden en la formacin.
Respeta a sus compaeros.
Comparte materiales y juguetes con sus compaeros.

Si No No No Si
Asume sus responsabilidades con el grupo.
por favor, da las gracias, se despide. Practica reglas de cortesa con sus compaeros; Saluda, pide
Participa en diferentes actividades y eventos de la I.E.I.

Socializacin y regulacin emocional
No No Si
Respeta las normas establecidas por el adulto.

Se expresa con claridad para expresar sus ideas y sentimientos.
L
8
7
6
SI
NO
Si
TOTA
Construye claramente una oracin.
No
Comprende y ejecuta rdenes complejas.
No
Narra un cuento utilizando verbos.
No
Expresin Oral
Interpreta la idea central de una lmina.
No
seres vivos y situaciones. Describe de manera sencilla algunas caractersticas de objetos y
No
Reconoce palabras que comienzan con el mismo sonido.
No
(cuentos, historietas). Atiende y comprende narraciones ledas por los adultos
No
Responde a preguntas sobre relatos, cuentos escuchados.
Si
Narra experiencias de la vida diaria.
No
Identifica su nombre y lo escribe.
No
entes tipos de escritos, estableciendo relaciones entre Interpreta imgenes, carteles de ilustraciones que acompaen
No
medio local. Disfruta con la lectura de cuentos, fbulas y narraciones de su
No
de un cuento o historia corta Comprende la secuencia de imgenes de cuatro escenas
COMUNICACIN
No
Relata un texto sencillo escuchado con sus propias palabras.

No
movimientos, equilibrio y direccin. Se expresa a travs de su cuerpo, incorporando en sus

No
Demuestra agrado al realizar actividades de expresin corporal.

No
Realiza dibujos utilizando los diferentes materiales y colores.

No
partes y los segmentos corporales. Representa la figura humana, la dibuja y diferencia las
No
Crea libremente dibujos comprensibles.

No
Entona canciones sencillas siguiendo el ritmo y la meloda.

No
Utiliza instrumentos musicales sencillos para acompaar canciones

No
Participa en bailes, danzas en forma espontnea y creativa.

No
Imita y representa situaciones cotidianas de manera espontnea.

No
Identifica y nombra:
Si
Reconoce los colores bsicos.
No
Reconoce otros
Si
Se ubica adelante y detrs de un compaero
No
Ubica un objeto encima y debajo de una mesa.
No
Se ubica cerca lejos de un objeto o persona
No
Reconoce la derecha en si mismo
No
Geometra y Medicin
Reconoce la derecha en material grfico
No
Reconoce la diferencia entre
No
Identifica acciones que realiza hoy
No
Se ubica en el tiempo: Ayer y hoy y maana
No
Reconoce los tamaos
Si
Diferencia largo - corto
Si
Reconoce las dimensiones alto bajo
Si
MATEMTICA
Realiza secuencias por color
No
Realiza secuencias alternando forma y color
No
Realiza seriaciones de mayor a menor
No
Realiza seriaciones de menor a mayor
No
No Clasifica objetos por una propiedad
Clasifica objetos por dos propiedades.

No
Reconoce los cuantificadores: Mucho poco; algunos ninguno.

No
Realiza seriaciones hasta 5 objetos.

No
Identifica y escribe los nmeros del 1 al 10

No
Resuelve operaciones sencillas de adicin y sustraccin

No
y quitar. Resuelve situaciones problemticas sencillas que implican agregar

No
Reconoce animales de su entorno y nombra algunas caractersticas.

No
Reconoce plantas de su entorno y nombra algunas caractersticas.

No
ambiente
Conocimiento y
Distingue los animales de las plantas.

No
conservacin del medio
Colabora con el cuidado de los animales y plantas.

No
Mantiene limpio el lugar donde se encuentra y otros ambientes.

No
CIENCIA Y AMBIENTE
ambiente
Valora y protege los parques y jardines.

Intervencin humana en el
SI
NO
TOTALES
1 3
2 3
6 HUANCA CHAIA, Dina 4 M

7 HUANACA QUISPE, Miguel Antony 4 H
8
12 HUANCA HUANCA, Yhon Marcos 5 M

13 5
14 5
15 5
CUADRO DE RESUMEN DE LA LISTA DE COTEJO PARA NIOS Y NIAS
DE 3 AOS,
(De Entrada)
SI NO TOTAL
AREAS
ITEMS SUMA % ITEMS SUMA % %
Personal social 42 1 0.79 42 0 0.00 0.79
Comunicacin 24 0 0.00 24 0 0.00 0.00
Matemtica 25 0 0.00 25 0 0.00 0.00
Ciencia y ambiente 6 0 0.00 6 0 0.00 0.00
TOTAL 97 1 0.34 97 0 0.00 0.34
INTERPRETACIN:
En el rea de Personal Social de los 9 tems programadas se logr en un 75.56 % mientras

que an les falta en un 24.44 %.
En el rea de Comunicacin de los 7 tems programadas se logr en un 65.71 % mientras

En el rea de Matemtica de los 9 tems programadas se logr en un 62.22 % mientras que

an les falta en un 37.78 %.
En el rea de Personal Social de los 4 tems programadas se logr en un 80.00 % mientras

CONCLUSIONES:
De las cuatro reas programadas se obtuvo el s un 69.66 % mientras que an les falta por
lograr el desarrollo de un 30.34 %.
REPRESENTACIN: (De entrada)
FUENTE: Lista de Cotejo de Entrada, (03, 04 y 05 Aos).
LEYENDA:
SI =
NO
Cartel de
sucesos
ACTIVIDADES DEL DIA HORA OBSERVACIONES

Actividades de rutina, (Recibimiento, actividades
permanentes fuera y dentro del aula, registro de los 08:30 a 09:00 am.
carteles)
Juego libre de los sectores 09:00 a 10:00 am.
Actividades de rutina, Aseo, refrigerio, recreo, (juego al aire
10:00 a 10:40 am.
libre).
Lectura por placer 10:40 a 11:00 am.
Desarrollo de la Unidad de aprendizaje 11:00 a 12:00 pm.
Almuerzo No est
12:00 a 12:30 pm. considerado
Desarrollo del taller:
LUNES MARTES Mircoles Jueves Viernes

Unidad de Unidad de Unidad de Unidad de Unidad de
aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje aprendizaje. 12:30
aprendizaje. a 01:00 pm.
Taller Grafico Taller de Taller Grafico Taller Taller Grafico
Plstico Indagacin plstico Psicomotricidad Plstico
Actividades de rutina, salida 01:00 a 01:10 pm.

REPRESENTACIN: (De entrada)
FUENTE: Lista de Cotejo de Entrada, (03, 04 y 05 Aos).
LEYENDA:
SI =
NO
III. Evaluacin de Proceso
Nuestro Registro de visitas
N DE
CARGO E
FECHA NOMBRE DEL VISITANTE INSTITUCIN
NIOS(AS MOTIVO DE LA VISITA OBSERVACIONES FIRMA Y SELLO
)
Festejemos nuestros cumpleaos
ENERO
FEBRERO
.

MARZO ABRIL
04, Miguel Antony Huanca .................................

Quispe .................................
.................................
.................................
...........
MAYO JUNIO
11 Yhon Marcos Huanca

Huanca
..
JULIO SETIEMBRE
AGOSTO 15, Dina Huanca Chaia
.................................
.................................
.................................
.................................
........
OCTUBRE NOVIEMBRE
.................................
.................................
................................. .
.................................
........
Control de peso y talla
ABRIL JULIO OCTUBRE

N NOMBRE Y APELLIDOS ESTADO ESTADO ESTADO
EDAD PESO TALLA DE SALUD EDAD PESO TALLA DE SALUD EDAD PESO TALLA DE SALUD
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Registrando la Asistencia de los nios Mes de: Marzo del
V 2017.
SEXO
EDAD
FECHA J V L M M J V
y nias L M M J V L M M J L M M J V
TOTAL
N DE
APELLIDOS Y NOMBRES NACIMIENTO 1 2 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9
30
1 HUANCA CHAIA, Dina 15 1 2012
4 F
0
2 HUANCA QUISPE, Miguel Antony 04 0 2013
4 H
3
3 HUANCA HUANCA, Yhon Marcos 11 0 2011
5 H
7
4
5
6
7
8
9
10
Totales
OBSERVACIONES: ......
......
..
..
..
Registrando la Asistencia de los nios Mes de: Abril del
V 2017.
SEXO
EDAD
FECHA J V L M M J V
TOTAL
N DE
2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9
30
4 F
0
4 H
3
5 H
7
4
5
6
7
8
9
10
Totales
......
..
..
..
Registrando la Asistencia de los nios Mes de: Mayo del
V 2017.
SEXO
EDAD
FECHA J V L M M J V
TOTAL
N DE
2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9
30
4 F
0
4 H
3
5 H
7
4
5
6
7
8
9
10
Totales
......
..
..
..
Registrando la Asistencia de los nios Mes de: Junio del
V 2017.
SEXO
EDAD
FECHA J V L M M J V
TOTAL
N DE
2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9
30
4 F
0
4 H
3
5 H
7
4
5
6
7
8
9
10
Totales
......
..
..
..
Registrando la Asistencia de los nios Mes de: Julio del
V 2017.
SEXO
EDAD
FECHA J V L M M J V
TOTAL
N DE
2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9
30
4 F
0
4 H
3
5 H
7
4
5
6
7
8
9
10
Totales
......
..
..
..
Registrando la Asistencia de los nios Mes de: Agosto del
V 2017.
SEXO
EDAD
FECHA J V L M M J V
TOTAL
N DE
2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9
30
4 F
0
4 H
3
5 H
7
4
5
6
7
8
9
10
Totales
......
..
..
..
Registrando la Asistencia de los nios Mes de: Setiembre
J delL 2017.
SEXO
EDAD
FECHA J V L M M J V
y nias L M M J V L M M V M M J V
TOTAL
N DE
2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9
30
4 F
0
4 H
3
5 H
7
4
5
6
7
8
9
10
Totales
......
..
..
..
Registrando la Asistencia de los nios Mes de: Octubre del
V 2017.
SEXO
EDAD
FECHA J V L M M J V
TOTAL
N DE
2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9
30
4 F
0
4 H
3
5 H
7
4
5
6
7
8
9
10
Totales
......
..
..
..
Registrando la Asistencia de los nios Mes de: Noviembre
J delL 2017.
SEXO
EDAD
FECHA J V L M M J V
TOTAL
N DE
2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9
30
4 F
0
4 H
3
5 H
7
4
5
6
7
8
9
10
Totales
......
..
..
..
Registrando la Asistencia de los nios Mes de: Diciembre
J delL 2017.
SEXO
EDAD
FECHA J V L M M J V
TOTAL
N DE
2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9
30
4 F
0
4 H
3
5 H
7
4
5
6
7
8
9
10
Totales
......
..
..

Nuestro Anecdotario
REGISTRO DE CONDUCTAS DURANTE LAS ACTIVIDADES DIARIAS
Nombre del nio:..Fecha..Hora:

Edad:Lugar:.. Momento o actividad en que ocurre la ancdota:
Ancdota:
...
...
Interpretacin:...
...
Orientacin:....
...

Ancdota:
...
...
Interpretacin:...
...
Orientacin:....
...


Ancdota:
...
...
Interpretacin:...
...
Orientacin:....
...
Calendario cvico comunal
08 Da Marz internacional de la 01, Challa, Agos pago a la tierra.

mujer. 3ra, Semana del deporte del
22, Da mundial
o del agua. educando.
to
24 y 25 Semana Santa. 26, Da del anciano.
Matrimonios, techamientos, venteo de granos.
30, Da de Santa Rosa de Lima.
01, Da nacional
Abril de la educacin,
1ro. Da del Setie rbol
1ra. Semana de
(R.M. N 036-93-ED).
09, Da mundial de la salud.
la mbre Educacin
vial.
22, Da mundial de la tierra. 2do. Domingo; Da de la Familia.
23, Da del idioma castellano. 23, Da de la juventud y de la primavera, aviacin
tcnica.
24, Semana nacional de los Derechos Humanos.
Primeras siembras.
01, Da del
03, Fiesta de las
Ma trabajo.
cruces.
1ra. Semana; Octu Semana del
nio.
2do. Domingo; Da
25, Da de la
yo de la madre.
EDUCACIN INICIAL.
05, Derechos bre del nio.
08, Da de la educacin
26, Da de la integracin andina.
fsica.
28, Da del idioma nativo.
31, Da nacional de la reflexin sobre los desastres naturales. 13, Da mundial de la reduccin de los desastres
31, Da mundial del no fumador. naturales.
16, Da del minusvlido y da mundial de la alimentacin.
01, Da de la Junio cruz roja. Todos los Noviem santos.
05, Da mundial del medio 1ra, Semana forestal
ambiente.
07, Batalla de Arica (1880 y Jura de la Bandera.
nacional.
2da,
bre Semana
3ro. Domingo, Da del padre. de la vida animal.
21, Ao nuevo andino. 04, Da de la Revolucin de Tpac Amaru
24, Da del campesino. 10, Da de la biblioteca nacional.
20, Da mundial de la Declaracin de los Derechos
Universales del nio e iniciacin de la Semana del nio-
nia.
06, Da del
11, Da
Juli maestro.
mundial de la poblacin. 10, Da
Diciem
28, Da de la o Proclamacin de la Internacional bre de los
Independencia Nacional. Derechos Humanos.
Challa y chuwa de semillas, plantas medicinales. Aniversario de la provincia de Moho.
25, Nacimiento del nio Jess, Navidad
Programacin
Anual
Unidades Didacticas

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Presentacin a base

DE LAS FICHAS DE MATRICULA

La edad promedio de las nias y nios es de..

QUE DEMUESTRE QUE DEMUESTRE

QUE SEA CAPAZ DE

Se viste y desviste solo

Corre demostrando agilidad y destreza.

Salta sobre un obstculo con los pies juntos

Salta alternando ambos pies.

Salta con un solo pie.

Camina sobre una lnea ondulada y en Zigzag

Lanza pelotas y las encesta

Corre esquivando obstculos

Colorea sin salir de la lnea

Rasga el contorno de una figura.

Dobla papeles libremente

Recorta con tijeras siluetas medianas

Maneja el lpiz con seguridad

Sigue caminos y laberintos.

Corre demostrando agilidad y destreza.

Salta sobre un obstculo con los pies juntos

Salta alternando ambos pies.

Salta con un solo pie.

Camina sobre una lnea ondulada y en Zigzag

Lanza pelotas y las encesta

Corre esquivando obstculos

Acta con iniciativa en diversas actividades.

Se vale por si slo en actividades que realiza

Se lava la cara y seca correctamente.

Utiliza adecuadamente los servicios higinicos.

Se atiende slo en el bao.

Come slo y mastica con la boca cerrada.

Arroja los desperdicios al tacho de basura.

Guarda y ordena los materiales despus de jugar y trabajar

Evita situaciones peligrosas para evitar accidentes.

Participa en el aula, aportando ideas o asumiendo responsabilidades

en actividades individuales o grupales.

Asume sus responsabilidades con el grupo.

Participa en diferentes actividades y eventos de la I.E.I.

Respeta las normas establecidas por el adulto.

Reconoce palabras que comienzan con el mismo sonido.

Responde a preguntas sobre relatos, cuentos escuchados.

Disfruta con la lectura de cuentos, fbulas y narraciones de su medio

Comprende la secuencia de imgenes de cuatro escenas de un

Relata un texto sencillo escuchado con sus propias palabras.

Demuestra agrado al realizar actividades de expresin corporal.

No Realiza dibujos utilizando los diferentes materiales y colores.

Representa la figura humana, la dibuja y diferencia las partes y los

Crea libremente dibujos comprensibles.

Entona canciones sencillas siguiendo el ritmo y la meloda.

Utiliza instrumentos musicales sencillos para acompaar canciones

Participa en bailes, danzas en forma espontnea y creativa.

Imita y representa situaciones cotidianas de manera espontnea.

Realiza secuencias por color

Clasifica objetos por dos propiedades.

No Reconoce los cuantificadores: Mucho poco; algunos ninguno.

Realiza seriaciones hasta 5 objetos.

Identifica y escribe los nmeros del 1 al 10

Resuelve operaciones sencillas de adicin y sustraccin

y quitar. Resuelve situaciones problemticas sencillas que implican agregar

Reconoce animales de su entorno y nombra algunas caractersticas.

Reconoce plantas de su entorno y nombra algunas caractersticas.

Distingue los animales de las plantas.