FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

PLAN ESTRATGICO 2012 2016 DE

LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
DE LA UNIVERSIDAD DEL CENTRO DEL PER

Huancayo, Diciembre del 2012

 PLAN ESTRATGICO DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DE UNCP 2012 - 2016

El presente documento que constituye la planificacin estratgica de la Facultad de Medicina

Humana, ha sido formulado con el fin de poder contar con un instrumento de gestin que oriente el
quehacer en el mediano y largo plazo en cumplimiento de la misin y objetivos de la Facultad
presentando a nivel programtico, las estrategias, tcticas, resultados e indicadores por cada
objetivo estratgico, los sern revisados y mejorados peridicamente por lo que resulta un
referente indispensable para la mejora continua de la Facultad.

1. ANLISIS SITUACIONAL:

MATRIZ DE EVALUACIN DEL FACTOR EXTERNO

OPORTUNIDADES:
Poblacin del pas en crecimiento
Economa del pas estable
Incremento en la expectativa de Vida
Avances tecnolgicos y en biologa molecular
Convenios con instituciones nacionales y extranjeras
Proyectos de Inversin institucional
Aumento de la demanda por profesionales mdicos
Acreditacin nacional e internacional

AMENAZAS
Crisis financiera mundial
Incremento del nmero de Facultades de medicina
Saturacin del campo clnico por otras Facultades

MATRIZ DE EVALUACIN DEL FACTOR INTERNO

FORTALEZAS

Posicionamiento Institucional a nivel nacional

Facultad integrante del Consejo Directivo de ASPEFAM por tres periodos consecutivos (06 aos)
Plana docente nombrada y de reconocida experiencia
Plan curricular modular por competencias permanentemente actualizado
Acreditacin nacional por CAFME
Vocacin humanista y formacin holstica

2
Enseanza de la medicina como un proceso de investigacin y medicina basada en evidencias.
Aulas virtuales, biblioteca actualizada y biblioteca virtual

DEBILIDADES

Pobre difusin de Lneas de Investigacin en el pas

Escasa promocin y difusin interna de la investigacin
Mecanismos de seleccin de los ingresantes por la Comisin de Admisin de la Universidad
Escaso financiamiento para investigacin
Falta de conformacin de equipos multidisciplinarios para investigar
Reconocimiento de la Investigacin como parte de la calidad y productividad
Poca accesibilidad a bases de datos
Poca capacitacin en bsqueda de informacin actualizada
Escaso seguimiento del egresado con poca retroalimentacin al sistema
Escaso intercambio acadmico interinstitucional
Infraestructura en desarrollo
Pobre integracin de la Facultad con los grupos de inters de la comunidad

Los objetivos estratgicos generales y por reas del Plan de General de Desarrollo de la Facultad
de Medicina Humana, estn bien definidos y expuestos en el plan estratgico 2012 2016 y plan
operativo 2013 de la Facultad, y ha sido elabora por el Comit Interno de Acreditacin integrado
por los todos los miembros del Consejo de Facultad ms el aporte de los representantes de los
docentes , egresados y administrativos, tercio estudiantil y el representante del grupo de inters de
la Facultad, siguiendo el modelo de gestin de la calidad propuesto por el CONEAU y teniendo en
cuenta las 03 dimensiones, los 09 factores, 16 criterios y los 98 estndares del modelo.

3
PLAN ESTRATGICO DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DE LA UNCP
I. ANLISIS SITUACIONAL:
Fortalezas
Posicionamiento Institucional a nivel regional
y nacional
Facultad integrante del Consejo Directivo de
ASPEFAM por tres periodos consecutivos
(06 aos)
Plana docente nombrada y de reconocida
experiencia
Plan curricular modular por competencias
actualizado
Aulas virtuales, biblioteca actualizada y
biblioteca virtual
Debilidades
Escasa promocin, financiamiento y difusin
interna de la investigacin
Mecanismos de seleccin de los ingresantes
por la Comisin de Admisin de la
Universidad
Escaso intercambio acadmico
interinstitucional
Pobre integracin de la Facultad con los
grupos de inters de la comunidad
AO 2012 - 2016
Oportunidades
Poblacin del pas en crecimiento
Economa del pas estable
Convenios con instituciones nacionales y extranjeras
Proyectos de Inversin institucional
Aumento de la demanda por profesionales mdicos
Acreditacin nacional e internacional
Posicionamiento Institucional a nivel nacional como
Facultad integrante del Consejo Directivo de
ASPEFAM, para la acreditacin nacional e
internacional, convenios con instituciones nacionales y
extranjeras y proyectos de Inversin institucional en
pas con economa estable y poblacin en crecimiento
Plana docente nombrada y de reconocida experiencia
plan curricular modular por competencias actualizado,
aulas virtuales, biblioteca actualizada y biblioteca
virtual para cubrir la demanda de profesionales
mdicos de calidad
Proyectos de Inversin institucional para favorecer la
escasa promocin, financiamiento y difusin interna de
la investigacin
Aumento de la demanda por profesionales mdicos,
para mejorar los mecanismos de seleccin de los
ingresantes por la Comisin de Admisin de la
Universidad y el escaso intercambio acadmico
interinstitucional
Aprovechar la poblacin del pas en crecimiento y la
economa del pas estable para la mejorar la pobre
integracin de la Facultad con los grupos de inters de
la comunidad
Amenazas
Crisis financiera mundial
Incremento del nmero de Facultades de
medicina
Saturacin del campo clnico por otras
Facultades
Posicionamiento Institucional a nivel
nacional, Facultad integrante del Consejo
Directivo de ASPEFAM por tres periodos
consecutivos (06 aos) contra la crisis
financiera a nivel mundial
Plana docente nombrada y de reconocida
experiencia, plan curricular modular por
competencias actualizado, aulas virtuales,
biblioteca actualizada y biblioteca virtual
contra, Incremento del nmero de
Facultades de medicina y saturacin del
campo clnico por otras Facultades
Frente al Incremento del nmero de
Facultades de medicina, saturacin del
campo clnico por otras Facultades;
mejorar los mecanismos de seleccin de
los ingresantes por la Comisin de
Admisin de la Universidad
Frente a la crisis financiera mundial
mejorar el escaso intercambio acadmico
interinstitucional y la pobre integracin de
la Facultad con los grupos de inters de la
comunidad
II. DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO

II.1. MISIN:

Formar profesionales, investigadores, humanistas, con principios, valores ticos y morales,

comprometidos con el desarrollo regional y nacional, para la atencin integral de los problemas de
salud del individuo y la comunidad,
II. 2. VISIN:
Facultad acreditada, bajo un enfoque sistmico de calidad, reconocida socialmente, como,
innovadora, humanista, generadora de ciencia y tecnologa, lder en el desarrollo sostenible
regional y nacional.

II. 3. VALORES 4. PRINCIPIOS

Honestidad Participacin
Solidaridad Transparencia
Puntualidad Eficacia
Responsabilidad Eficiencia
Dilogo Gestin Moderna
Concertacin Equidad
Vocacin de servicio Competitividad
Trabajo en equipo

III. POLTICAS GENERALES:

La Facultad de Medicina cuenta con polticas definidas en lo administrativo, acadmico,

investigacin, promocin y desarrollo del recurso humano, consolidados en tres dimensiones:
Gestin de la Carrera, Formacin Profesional y Servicios de Apoyo para la Formacin Profesional

IV. OBJETIVOS GENERALES:

1. Desarrollar una Gestin acadmica y administrativa eficiente y competitiva, que permita la

asignacin ptima y el uso racional de los recursos para el logro de los objetivos institucionales
2. Formar profesionales mdicos investigadores con slida formacin humanista, altamente
calificados y competitivos
3. Formacin de Posgrado: Residencia, formar especialistas e investigadores de Alto nivel
cientfico, tecnolgico y humanstico, capaces de elaborar alternativas integrales de solucin a
los problemas del pas.
4. Generar recursos propios a travs de nuevos centros de produccin (Unidad de Posgrado.
Hospital Docente Universitario. Ciclo de Seleccin, Vocacin y Competencia)

V. OBJETIVOS ESPECFICOS: DIMENSIONES DEL MODELO DE GESTIN DE LA CALIDAD

DEL COENAU

1. Gestin de la carrera: Planificacin, organizacin, direccin y control.

Actualizar el Plan de Desarrollo, Plan Estratgico y Plan Operativo Anual, con polticas
orientadas al aseguramiento de la calidad en la carrera profesional, objetivos, estrategias,
proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento, validado, refrendado y con la
participacin activa de las autoridades y los representantes de los estudiantes, docentes,
egresados y grupos de inters, y ser aprobados por la autoridad correspondiente.
Actualizar y mejorar el sistema de gestin de calidad de procesos: administracin, enseanza-
aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y proyeccin social. Asimismo, el sistema de
informacin y comunicacin transversal integrado a sus homlogos de la Universidad.
Institucionalizar los programas de motivacin e incentivos para estudiantes, docentes y
administrativos. Desarrollar una cultura organizacional que nos permita preservar y promover,
a travs de sus procesos un estrecho vnculo con la sociedad.
Institucionalizar el sistema de tutora y consejera para estudiantes a cargo de docentes
capacitados para dicha funcin
Actualizar los documentos de gestin: Reglamento de organizacin y funciones y Manual de
organizacin y funciones. Manual de Procedimientos Administrativos y Registro de reclamos de
los estudiantes y docentes
Actualizar y modernizar la pgina WEB de la Facultad y desarrollar un sistema de informacin
y comunicacin para toda la comunidad educativa y grupos de inters.

2. Formacin Profesional:

Enseanza aprendizaje.

Ejecutar el proyecto educativo o Plan de Estudios (2013) de la Facultad donde se encuentra la

justificacin de la carrera profesional, los perfiles del ingresante y del egresado, el plan de
estudios y los contenidos de cursos o asignaturas, cuyos principios y argumentos que
justifican la carrera profesional son definidos sobre la base de la demanda social,
proporcionando una slida base cientfica y humanista, con sentido de responsabilidad social,

6
 desarrollndose en las siguientes reas: bsica, formativa, especialidad y complementaria;
cumpliendo con lo propuesto en la misin de la Facultad

Vigilar y supervisar que las prcticas pre-profesionales, preclnicas, clnicas y comunitarias e

internado, as como el trabajo de fin de carrera profesional, incluidos en el plan de estudios,
estn relacionados con el proyecto educativo y pueden estar vinculadas con la labor de
extensin y proyeccin social.

Garantizar que los servicios clnicos hospitalarios donde se realicen las prcticas estn
autorizados oficialmente por la autoridad correspondiente para su funcionamiento y cumplir
con los requerimientos del proyecto educativo de la carrera.

Supervisar que el proceso de enseanza aprendizaje garantice los contenidos que han sido
tradicionalmente titulados como anatoma, bioqumica, gentica, fisiologa, microbiologa e
inmunologa, patologa, farmacologa y teraputica, medicina preventiva sean modulares e
integrados con Instruccin en ciencias bsicas, prcticas de laboratorio u otras oportunidades
para la directa aplicacin del mtodo cientfico, observacin segura de fenmenos biomdicos
y anlisis crtico de los datos y que en su aprendizaje se utilice el mtodo de investigacin
formativa para su aprendizaje

Supervisar que la Instruccin clnica integre todos los sistemas orgnicos, incluyendo aspectos
importantes de prevencin, enfermedades agudas, crnicas, rehabilitacin y cuidados de
enfermos terminales.

Fiscalizar que el estudiante adquiera experiencia clnica supervisada en atencin primaria,

medicina de familia, medicina interna, obstetricia y ginecologa, pediatra, psiquiatra y ciruga,
con experiencias en pacientes ambulatorios, hospitalizados y oportunidades de aprendizaje en
reas multidisciplinarias, como medicina de emergencia, geriatra y disciplinas de ayuda al
diagnstico, como imagenologa y patologa clnica, manteniendo sus habilidades de
comunicacin, con pacientes, familiares, colegas y otros profesionales de la salud.

Vigilar que el sistema de evaluacin del aprendizaje de los estudiantes en actividades

especficas (trabajos encargados, prcticas, talleres, seminarios y otras) responde a los
objetivos o competencias y contenidos de stas. Y si sus resultados son considerados en la
toma de decisiones de mejora del proyecto educativo. Determinar que como nica modalidad
de titulacin sea la sustentacin de tesis.

7
 Implementar un sistema de seguimiento y evaluacin del desempeo de los egresados a fin de
realizar los ajustes en tiempo y forma sobre los distintos componentes de la carrera, obtenidos
como consecuencia de su ejecucin.

Investigacin

1. Fomentar que los estudiantes participen en proyectos de investigacin relacionadas con las
lneas de investigacin priorizadas por la Facultad, con un sistema de evaluacin de la
investigacin que promueva la generacin de proyectos y contribuye a su formalizacin y
posible financiamiento.
2. Promover la propuesta del mtodo de investigacin formativa para desarrollar la capacidad
de investigacin de los estudiantes durante el aprendizaje con la aplicacin de la Historia
Clnica como proceso de investigacin utilizando para ello el mtodo cientfico.
1. Lograr que esta produccin intelectual (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros,
etc.), sean publicadas en la revista de la Facultad y est protegida mediante normas y
procedimientos, para su reconocimiento dentro de la Universidad y, gestionar su registro
aplicando los procedimientos con los que adquieren su derechos de propiedad intelectual

Extensin universitaria y proyeccin social

2. Fomentar que los estudiantes participen en proyectos de extensin universitaria y de

proyeccin social relacionados con el proyecto educativo con un sistema de evaluacin que
promueva la generacin de proyectos y contribuye a su formalizacin y posible financiamiento
y que la produccin intelectual de los estudiantes a travs de sus expresiones artsticas y
culturales est normada y con procedimientos para su reconocimiento dentro de la Universidad
y, cuando sea el caso, para gestionar su registro aplicando los procedimientos con los que
adquieren su derechos de propiedad intelectual

3. Servicios de apoyo para la formacin profesional

Docentes.

Programar el nmero de docentes, as como su carga horaria, para el desarrollo de los

procesos de enseanza-aprendizaje y tutora, con la experiencia y capacidad requeridas para
el desarrollo de actividades de enseanza universitaria.

8
 Capacitar a los docentes en el manejo tecnologas de informacin y comunicacin, TICs, las
que aplican en su labor de enseanza y en lo posible lograr que los docentes lean, hablen y
escriban en otros idiomas diferentes al espaol segn el alcance del proyecto educativo.

Exigir que el ingreso y la promocin de los docentes, implica la evaluacin de su capacidad

para ejercer el cargo y la valoracin del desempeo acadmico y profesional. Los mismos que
sern evaluados peridicamente, considerando su inters por emprender y desarrollar mtodos
de enseanza ms efectivos en la formacin de recursos humanos. Fomentar que los docente
obtengan la especialidad y los grados de Maestro y Doctor de acuerdo con el proyecto
educativo

Incrementar el nmero de docentes con experiencia en el desarrollo de la investigacin en la

carrera profesional y con capacidad de difundir su produccin intelectual en revistas indizadas
de su especialidad, a travs de libros y como ponentes en congresos, seminarios y otros
eventos nacionales e internacionales.

Lograr que la produccin intelectual de los docentes (tesis, patentes, publicaciones en revistas
o libros, etc.), est protegida mediante normas y procedimientos, para su reconocimiento
dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u
otros organismos internacionales.

Incrementar el nmero de docentes que participan en proyectos de extensin y proyeccin

social de la carrera profesional, difundiendo su produccin intelectual relacionada con las
actividades de extensin universitaria y de proyeccin social. Logrando que su produccin
intelectual est normada y con procedimientos para su reconocimiento dentro de la
Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante el INDECOPI u otros
organismos internacionales

Infraestructura y equipamiento

Mantener en ptimas condiciones la infraestructura y equipamiento que requieren los procesos

de enseanza-aprendizaje e investigacin y los ambientes donde se realizan las labores
acadmicas, labores de extensin universitaria y de proyeccin social (aulas, laboratorios,
talleres, oficinas de docentes, etc.).

De la misma manera los ambientes donde se realizan las labores administrativas y de

bienestar (biblioteca, servicio de alimentacin, atencin mdica, de psicologa, pedagoga,
asistencia social, instalaciones deportivas, culturales y de esparcimiento),

9
 Mejorar y mantener las instalaciones sanitarias en ptimas condiciones de higiene y servicio y
en especial la operatividad efectiva de los sistemas de informacin y comunicacin a travs de
redes informticas comerciales (Internet) y avanzadas (Red Avanzada Peruana - RAP),
telefona, radio, etc. Igual atencin se debe tener con respecto al uso de computadoras.

Bienestar.

Optimizar los programas de bienestar universitario para el acceso de los estudiantes, docentes
y administrativos de la Facultad con programas que cumplan con los objetivos definidos en el
plan operativo, y evaluados con normas y procedimientos definidos e implementados para que
se generen planes de mejora correspondientes.

Mejorar el servicio de biblioteca especializada, biblioteca virtual y Centro de Computo para dar
un servicio de calidad a los estudiantes, docentes y administrativos de la carrera de Medicina

4.4. Recursos financieros

La Facultad de Medicina Humana slo cuenta con el presupuesto asignado por la oficina de
presupuesto de la Universidad

4.5. Grupos de Inters.

La Facultad de Medicina Humana considera como grupos de inters a las Instituciones de
Salud como: ESSALUD, MINSA; SANIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS: INSTITUCIONES
DE SALUD Y DOCENCIA EN MEDICINA PRIVADAS Y PBLICAS; que son las principales
instituciones que brindan oportunidad de trabajo a nuestros egresados, que integrados como
Consejo Regional de Salud forman el comit consultivo de la Facultad

10
Dimensin: Gestin de la Carrera
Factor: Planificacin, Organizacin, Direccin y Control
Objetivo General:
1. Actualizar el Plan de Desarrollo, Plan Estratgico y Plan Operativo Anual, con polticas orientadas al aseguramiento de la calidad en la
carrera profesional, objetivos, estrategias, proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento, validado, refrendado, con la
participacin activa de las autoridades y los representantes de los estudiantes, docentes, egresados y grupos de inters, y ser aprobados
por la autoridad correspondiente.
2. Modernizar y actualizar el sistema de gestin de la calidad para el mejoramiento continuo, con un modelo que defina las polticas de
mejoramiento de la calidad de procesos: administracin, enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y proyeccin
social. Asimismo, el sistema de informacin y comunicacin transversal integrado a sus homlogos de la Universidad.

Objetivo Estratgico: Fortalecer la gestin acadmico-administrativa de la FAMUNCP:

Objetivo Especfico: Actualizar los Documentos de Gestin y Mejorar los sistemas de gestin de calidad de procesos

PERIODO
ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR RESPONSABLE
2012 2013 2014 2015 2016
Actualizar el Plan de Desarrollo , Plan Plan de Desarrollo , Plan Plan de Desarrollo , Estratgico,
Estratgico, Plan Operativo Anual y Estratgico , Plan Operativo Plan Operativo anual y 100% 100% 100% 100% 100% Decano de la Facultad y
Documentos de Gestin, Actualizados de Anual y Documentos de Documentos de Gestin Consejo de Facultad
acuerdo con los estndares de Gestin Actualizados Aprobados, Difundidos y
acreditacin Evaluados
E 1 4 5 6 11 12 - 13
Actualizar y mejorar el sistema de gestin de Sistema de gestin de Sistema de gestin de calidad
calidad (Plan General de Desarrollo de la calidad de procesos de procesos. Aprobado y 100% 100% 100% 100% 100% Comit Interno de
FMHUNCP de acuerdo con las normas Actualizado (Plan General Difundido Acreditacin de la Facultad
ISO9001 2008 y los estndares de de Desarrollo de la
acreditacin. FMHUNCP actualizado.
E7-8

Objetivo Estratgico: Fortalecer la gestin acadmico-administrativa con sistemas de Informacin y Comunicacin. Institucionalizar los
programas de incentivos para docentes, administrativo y estudiantes.
 Objetivo especfico: Desarrollar sistemas de informacin, comunicacin, Pgina WEB de la Facultad y programas de motivacin e
incentivos para estudiantes, docentes y administrativos

PERIODO
ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR RESPONSABLE
2012 2013 2014 2015 2016
Mejorar el sistema de informacin y Sistema de informacin y Nmero de usuarios que
comunicacin transversal de la Facultad comunicacin, operativo utilizaron el sistema de 100% 100% 100% 100% Decano y Consejo de
integrado a sus homlogos de la Universidad Pag. WEB, Hosting, informacin y comunicacin. Facultad
E 10 Dominio, Aulas virtuales
Institucionalizar los programas de motivacin Programas de motivacin e Nmero de usuarios
e incentivos para estudiantes, docentes y incentivos para estudiantes, estudiantes, docentes y 100% 100% 100% 100% Decano y Consejo de
administrativos docentes y administrativos. administrativos motivados por Facultad
E 14 Institucionalizados los incentivos

3. Desarrollar una cultura organizacional que permita preservar y promover, a travs de sus procesos un estrecho vnculo con la sociedad

Objetivo Estratgico: Fortalecer la gestin acadmico-administrativa con una cultura organizacional que nos permita preservar y
promover, a travs de sus procesos un estrecho vnculo con la sociedad

Objetivo especfico: Mejorar la cultura organizacional de la Facultad para lograr un mayor vnculo con la sociedad. Implementar el
sistema de tutora y consejera para los estudiantes.

PERIODO
ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR RESPONSABLE
2012 2013 2014 2015 2016

Promover el desarrollo de una Cultura Personal de la Facultad con Nmero de Personas de la 20% 30% 50% 80% Decano de la Facultad y
Organizacional, que mejore el clima laboral de Cultura Organizacional Facultad con Cultura Consejo de Facultad
la Facultad de medicina internalizada Organizacional internalizada
E9

Institucionalizar el sistema de tutora y Estudiantes tutorados Nmero de estudiantes

consejera para estudiantes tutorados 20% 30% 80% 100% Jefe de Departamento
E 68 Acadmico

12
Implementar el Reglamento de Organizacin Reglamento de Nmero de estudiantes,
y Funciones, manual de Procedimientos Organizacin y Funciones, administrativos docentes y 50% 80% 100% 100% Decano de la Facultad y
Administrativos y el Registro de reclamos de Manual de Procedimientos personal que utilizan dichos Consejo de Facultad
Estudiantes y Profesores Administrativos y el Registro reglamentos y el registro de
E 6 de reclamos de Estudiantes reclamos
y Profesores implementados
.

Dimensin Formacin Profesional:

Factor: Enseanza aprendizaje
Objetivo General:

1. Formar profesionales mdicos investigadores, con slida formacin humanista, altamente calificados y competitivos garantizando la calidad
del Proceso Enseanza-Aprendizaje, con un Proyecto educativo acorde a las necesidades propuestas por lo grupos de inters con el perfil del
egresado para desarrollarse dentro de la realidad regional, nacional e internacional.

Objetivo Estratgico: Formar profesionales mdicos con slida vocacin humanista, altamente calificados y competitivos.

Objetivo especfico: Garantizar la calidad en el Proceso Enseanza-Aprendizaje con un proyecto educativo actualizado de concertado
con los requerimientos de los grupos de inters y que los servicios clnicos hospitalarios donde se realicen las prcticas estn autorizados
oficialmente por la autoridad correspondiente para su funcionamiento y cumplir con los requerimientos del proyecto educativo de la
carrera. Con un sistema de seguimiento y evaluacin del desempeo de los egresados eficiente a fin de realizar los ajustes en tiempo y
forma sobre los distintos componentes de la carrera, obtenidos como consecuencia de su ejecucin.

PERIODO
ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR RESPONSABLE
2012 2013 2014 2015 2016
Ejecutar el proyecto educativo o Plan de
Estudios (2013) de la Facultad donde se Cumplimiento y ejecucin al Porcentaje del Proyecto Jefe de Departamento de
encuentra la justificacin de la carrera 100% el Proyecto educativo educativo o Plan de Estudios 100% 100% 100% 100% Medicina y Profesores
profesional, los perfiles del ingresante y del 2013 (2013) de la Facultad, ejecutado Coordinadores de
egresado, el plan de estudios y los contenidos Asignaturas
de cursos o asignaturas, cuyos principios y
argumentos que justifican la carrera

13
profesional son definidos sobre la base de la
demanda social, proporcionando una slida
base cientfica y humanista, con sentido de
responsabilidad social, desarrollndose en
las siguientes reas: bsica, formativa,
especialidad y complementaria; cumpliendo
con lo propuesto en la misin de la Facultad,
E 15 16 17 18 19 20 22 23 24
28
Sedes docentes con centros hospitalarios Servicios clnicos Nmero de Servicios clnicos
acreditados que cuenten con servicios hospitalarios acreditados hospitalarios acreditados para Rector de la Universidad,
clnicos autorizados para su funcionamiento y para su funcionamiento y su funcionamiento y que 100% 100% 100% 100% 100% Direccin de Cooperacin
que cumplan con los requerimientos del que cumplen con los cumplen con los requerimientos tcnica de la Universidad y
proyecto educativo de la carrera requerimientos del proyecto del proyecto educativo de la Decano de la Facultad
E 27 educativo de la carrera carrera
Proceso de enseanza aprendizaje que Proceso de enseanza Proceso de enseanza
garantice y utilice el mtodo de aprendizaje de contenidos utilizando el mtodo de
investigacin formativa en el aprendizaje de de las asignaturas de investigacin formativa y el Jefe de Departamento de
los contenidos de las asignaturas de anatoma, bioqumica, mtodo cientfico para el Medicina Presidente de la
anatoma, bioqumica, gentica, fisiologa, gentica, fisiologa, aprendizaje de contenidos de Comisin de Asuntos
microbiologa e inmunologa, patologa, microbiologa e inmunologa, las asignaturas de anatoma, 100% 100% 100% 100% 100% acadmicos y
farmacologa y teraputica, medicina patologa, farmacologa y bioqumica, gentica, fisiologa, Coordinadores de
preventiva sean modulares e integrados y con teraputica, medicina microbiologa e inmunologa, Asignaturas de Ciencias
la directa aplicacin del mtodo cientfico, preventiva sean modulares patologa, farmacologa y Bsica
observacin segura de fenmenos e integrados y con la directa teraputica, medicina preventiva
biomdicos y anlisis crtico de los datos. aplicacin del mtodo sean modulares e integrados y y
E 25 26 27 cientfico y el de garantizados con la aplicacin
investigacin formativa, del mtodo cientfico e
Garantizados. investigacin formativa,
Instruccin clnica que integre todos los Instruccin clnica integrada Porcentaje de Instruccin clnica Jefe de Departamento de
sistemas orgnicos, incluyendo aspectos de todos los sistemas integrada de todos los sistemas Medicina Presidente de la
importantes de prevencin, enfermedades orgnicos, que incluye la orgnicos, que incluye la Comisin de Asuntos
agudas, crnicas, rehabilitacin y cuidados de prevencin, enfermedades prevencin, enfermedades 100% 100% 100% 100% 100% acadmicos y
enfermos terminales agudas, crnicas, agudas, crnicas, rehabilitacin Coordinadores de
E 25 26 27 rehabilitacin y cuidados de y cuidados de enfermos Asignaturas de Ciencias
enfermos terminales terminales Clnicas

PERIODO
ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR RESPONSABLE
2012 2013 2014 2015 2016
Estudiante competente con experiencia
clnica en atencin primaria, medicina de Jefe de Departamento de
familia, medicina interna, obstetricia y Estudiante competente y Nmero de estudiantes 100% 100% 100% 100% 100% Medicina Presidente de la
ginecologa, pediatra, psiquiatra y ciruga, con experiencia clnica en competentes y con experiencia Comisin de Asuntos
con experiencias en pacientes ambulatorios, los rubros descritos clnica en los rubros descritos Acadmicos Profesores
hospitalizados y oportunidades de aprendizaje Coordinadores de

14
en reas multidisciplinarias, como medicina Asignaturas de Ciencias
de emergencia, geriatra y disciplinas de Clnicas
ayuda al diagnstico, como imagenologa y
patologa clnica, manteniendo sus
habilidades de comunicacin, con pacientes,
familiares, colegas y otros profesionales de la
salud.
E 25 26 27

Mejor sistema de evaluacin del aprendizaje

de los estudiantes en actividades especficas Sistemas de evaluacin del Nmero de estudiantes evaluados Jefe de Departamento de
(trabajos encargados, prcticas, talleres, aprendizaje de los estudiantes con el Sistema de evaluacin del 100% 100% 100% 100% 100% Medicina Presidente de la
en actividades especficas aprendizaje de los estudiantes en
seminarios y otras) responda a los objetivos o (trabajos encargados, prcticas, actividades especficas (trabajos
Comisin de Asuntos
competencias y contenidos de stas. Y si sus talleres, seminarios y encargados, prcticas, talleres, Acadmicos Profesores
resultados son considerados en la toma de otras)Aplicados seminarios y otras) Coordinadores de
decisiones de mejora del proyecto educativo, Asignaturas de la Facultad
determinando que la nica modalidad de
titulacin es con Sustentacin de tesis
E 35
Sistema de seguimiento y evaluacin del Jefe de Departamento de
desempeo de los egresados eficiente a fin Sistema de seguimiento de Nmero de egresados incluidos en el 20% 40% 60% 80% Medicina Presidente de la
de realizar los ajustes en tiempo y forma egresados implementado sistema de seguimiento de Comisin de Asuntos
egresados
sobre los distintos componentes de la carrera, Acadmicos
obtenidos como consecuencia de su
ejecucin.

Factor: Investigacin

Objetivo General:

3. Crear nuevos conocimientos cientficos, tecnolgicos y humansticos de acuerdo a las necesidades y potencialidades del pas, fomentando
que los estudiantes participen en proyectos de investigacin relacionadas con las lneas de investigacin priorizadas por la Facultad, con un
sistema de evaluacin de la investigacin que promueva la generacin de proyectos y contribuye a su formalizacin y posible financiamiento.

4. Promover la propuesta del mtodo de investigacin formativa para desarrollar la capacidad de investigacin de los estudiantes durante el
aprendizaje con la aplicacin de la Historia Clnica como proceso de investigacin utilizando para ello el mtodo cientfico.

15
5. Lograr que la produccin intelectual (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.), sea difundida a nivel nacional e internacional y
est protegida mediante normas y procedimientos, para su reconocimiento dentro de la Universidad y otros organismos nacionales o
internacionales, gestionando su registro aplicando los procedimientos con los que adquieren su derechos de propiedad intelectual

Objetivo Estratgico: Promover una mayor participacin de la plana docente y Estudiantes en la Investigacin, publicacin y
difusin de las investigaciones en forma peridica y continua. Utilizar el mtodo de investigacin formativa para desarrollar la
capacidad de investigacin de los estudiantes Implementando el mtodo de investigacin formativa en todos los ciclos
acadmicos

Objetivo especfico: Estructurar equipos por reas de investigacin con la participacin de docentes y estudiantes

. PERIODO
ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR RESPONSABLE
2012 2013 2014 2015 2016

Conformacin de Equipos multidisciplinarios Equipo multidisciplinario Nmero de Equipos Presidente de la Comisin

de Investigacin, entre docentes, conformado y que utilicen la multidisciplinario 04 06 08 10 de Asuntos Acadmicos y
administrativos y estudiantes. Promover la investigacin formativa conformados y que utilicen la Jefe de Departamento
propuesta del mtodo de investigacin como mtodo de investigacin formativa como Acadmico
formativa para desarrollar la capacidad de aprendizaje de los mtodo de aprendizaje de los
investigacin de los estudiantes durante el contenidos del proyecto contenidos del proyecto
aprendizaje con la aplicacin de la Historia educativo educativo
Clnica como proceso de investigacin
utilizando para ello el mtodo cientfico
E 47 48 49 50 51 - 52

Objetivo Estratgico: Difundir y proteger la produccin intelectual (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.) de los equipos
de investigacin
Objetivo especfico: Fomentar que los estudiantes en mayor porcentaje participen en proyectos de investigacin relacionadas con las
lneas de investigacin priorizadas por la Unidad Acadmica.

16
 PERIODO
ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR RESPONSABLE
2012 2013 2014 2015 2016
Proyectos de Investigacin multidisciplinarios
y e informar de los procedimientos con los Equipo de investigadores Nmero de Equipos Presidente de la Comisin
que adquieren sus derechos de propiedad capacitados en los Multidisciplinario capacitados en 04 06 08 10 de Asuntos Acadmicos y
intelectual sobre lo creado como resultado de procedimientos con los que los procedimientos con los que Director de Investigacin
investigacin y reconocimiento dentro de la adquieren sus derechos de adquieren sus derechos de
Universidad y otros organismos nacionales o propiedad intelectual propiedad intelectual
internacionales
E 56
Lograr que la produccin intelectual (tesis, Produccin intelectual (tesis, Nmero de tesis, patentes,
patentes, publicaciones en revistas o libros, patentes, publicaciones en publicaciones en revistas o Presidente de la Comisin
etc.), sea difundida a nivel nacional e revistas o libros, etc.), libros, etc.), difundidos a nivel 04 06 08 10 de Asuntos Acadmicos y
internacional y est protegida mediante difundidos a nivel nacional e nacional e internacional y Director de Investigacin
normas y procedimientos, para su internacional y protegida protegidos mediante normas y
reconocimiento organismos nacionales o mediante normas y procedimientos, para su
internacionales procedimientos, para su reconocimiento por organismos
reconocimiento. nacionales o internacionales
E 53 54 - 55
Implementar y actualizar la revista de la Revista de la Facultad Nmero de revistas publicadas Director de Investigacin y
Facultad para la publicacin de los trabajos indizada 1 2 4 4 Coordinador de Extensin
de investigacin de docentes y estudiantes y universitaria y Proyeccin
lograr que sea reconocida como produccin social
cientfica a nivel nacional e internacional
E 55

Factor: Extensin universitaria y proyeccin social

Objetivo General:

1. Extender conocimientos cientficos, tecnolgicos, humansticos y culturales y ofrecer programas de proyeccin social a la comunidad, en
funcin a sus necesidades y orientadas a resultados eficaces, donde los estudiantes participan en forma activa en los proyectos de extensin
universitaria y proyeccin social con sistemas de evaluacin articulados para tener una evaluacin integral del estudiante.
Objetivo Estratgico: Consolidar polticas para el desarrollo y promocin de las actividades artsticas y culturales de la FAMUNCP.

Objetivo especfico: Difundir conocimientos cientficos, tecnolgicos, humansticos y artsticos revalorando la cultura nacional.

17
 PERIODO
ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR RESPONSABLE
2012 2013 2014 2015 2016
Proyectos de Extensin y proyeccin social
multidisciplinarios e informar de los Equipo de investigadores Nmero de Equipos Coordinador de Extensin
procedimientos con los que adquieren sus capacitados en los Multidisciplinario capacitados en 04 06 08 10 Universitaria y Proyeccin
derechos de propiedad intelectual sobre lo procedimientos con los que los procedimientos con los que Social de la Facultad
creado como resultado de investigacin y adquieren sus derechos de adquieren sus derechos de
reconocimiento en la Universidad y otros propiedad intelectual propiedad intelectual
organismos nacionales o internacionales
E 57 58 59 60 61 62 63 - 64
Lograr que la produccin intelectual (patentes, Produccin intelectual (tesis, Nmero de tesis, patentes,
publicaciones en revistas o libros, etc.), sea patentes, publicaciones en publicaciones en revistas o Coordinador de Extensin
difundida a nivel nacional e internacional y revistas o libros, etc.), libros, etc.), difundidos a nivel 04 06 08 10 Universitaria y Proyeccin
est protegida mediante normas y difundidos a nivel nacional e nacional e internacional y Social de la Facultad
procedimientos, para su reconocimiento por internacional y protegida protegidos mediante normas y
organismos nacionales o internacionales mediante normas y procedimientos, para su
procedimientos, para su reconocimiento
E 57 58 59 60 61 62 63 - 64 reconocimiento
Implementar y actualizar la revista de la Revista de la Facultad Nmero de revistas publicadas Director de Investigacin y
Facultad para la publicacin de los trabajos indizada 1 2 4 4 Coordinador de Extensin
de Proyeccin social y extensin universitaria universitaria y Proyeccin
de docentes y estudiantes y lograr que sea social
reconocida como produccin cientfica a nivel
nacional e internacional
E 57 58 59 60 61 62 63 - 64

Dimensin Servicios de Apoyo para la Formacin Profesional:

Factor: Docentes

Objetivo General:
1. Lograr que la Facultad cuente con el nmero de docentes, con la experiencia y capacidad requeridas, manejo de tecnologas en informacin
y comunicacin, con experiencia en el desarrollo de la investigacin en la carrera profesional, proyectos de extensin universitaria y
proyeccin social y en lo posible profesores que lean, hablen y escriban en otros idiomas, para el desarrollo de actividades de enseanza
universitaria del Proyecto Educativo de la Facultad

Objetivo Estratgico: Capacitar y desarrollar acadmicamente a la Plana Docente de la Facultad.

18
 Objetivo especfico: Actualizar a la plana docente en nuevos mtodos de didctica, informtica, proyectos de investigacin, extensin
universitaria y Proyeccin social y en idiomas extranjeros

PERIODO
ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR RESPONSABLE
2012 2013 2014 2015 2016

Horas docentes acadmicas relacionndolas Horas docentes acadmicas Nmero horas por docentes 30 50 60 60 Presidente de la Comisin
con las horas que los estudiantes dediquen a relacionadas con las horas relacionadas de Asuntos Acadmicos y
la investigacin, extensin universitaria y que los estudiantes Jefe de Departamento
proyeccin social, implementando un sistema dediquen a la investigacin, Acadmico
de tutora que apoye al estudiante en el logro extensin universitaria y
de resultados proyeccin social
E 67 - 68

Actualizar a la plana docente en nuevos Docentes capacitados Nmero de docentes 30 50 60 60 Director de Investigacin.
mtodos de didctica, investigacin formativa, capacitados Jefe de departamento.
evaluacin por competencias, informtica, Coordinador de Extensin
TICs, proyectos de investigacin, extensin Universitaria y Proyeccin
universitaria y Proyeccin social y en idiomas Social de la Facultad
extranjeros
E 70 71 72 73 74 75

2. Lograr que la produccin intelectual de los docentes (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.) sea difundida a nivel nacional e
internacional y est protegida mediante normas y procedimientos, que se realizan para adquirir los derechos de propiedad intelectual. para
su reconocimiento dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante organismos internacionales

Objetivo Estratgico: Difundir y proteger la produccin intelectual (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.) de los
equipos de investigacin
Objetivo especfico: Fomentar que los docentes de la Facultad en mayor porcentaje participen en proyectos de investigacin y
proyeccin social relacionadas con las lneas priorizadas por la Facultad.

19
 PERIODO
ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR RESPONSABLE
2012 2013 2014 2015 2016

Capacitacin en proyectos de Investigacin e Docentes capacitados Nmero de docentes 30 50 60 60 Coordinador de Extensin

incentivarlos en que sigan los programas de capacitados Universitaria y Proyeccin
maestra y doctorado como lo exige el Social de la Facultad
proyecto educativo
E 79 80
Publicaciones en revista Nmero de Publicaciones Coordinador de Extensin
Publicacin de sus investigaciones en revistas indizadas con derechos de 1 2 4 4 Universitaria y Proyeccin
indizadas y que su produccin intelectual propiedad adquiridos Social de la Facultad.
adems, sea publicados como libros de texto Director de investigacin
de la asignatura que ensean. Informarles a
cerca de los procedimientos que se realizan
para adquirir los derechos de propiedad
intelectual.
E 79 - 80
Ingreso a la docencia Nmero de docentes Decano. Consejo de
Concursos para los procesos de ingreso y universitaria por concurso a ingresantes segn ese tipo de 1 1 1 1 Facultad
ratificacin de docentes se realicen por con nivel nacional y con modalidad
objetividad y transparencia. transparencia.
E 76

3. Lograr que labor de extensin universitaria y de proyeccin social de los docentes sea difundida a nivel nacional e internacional y est
protegida mediante normas y procedimientos, que se realizan para adquirir los derechos de propiedad intelectual. para su reconocimiento
dentro de la Universidad y, cuando sea el caso, para gestionar su registro ante organismos internacionales

Objetivo Estratgico: Difundir y proteger la produccin intelectual (tesis, patentes, publicaciones en revistas o libros, etc.) de los equipos
de investigacin
Objetivo especfico: Fomentar que los docentes de la Facultad en mayor porcentaje participen en proyectos de investigacin y
proyeccin social relacionadas con las lneas priorizadas por la Facultad.

20
 PERIODO
ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR RESPONSABLE
2012 2013 2014 2015 2016

Capacitacin en proyectos de extensin Docentes capacitados Nmero de docentes 30 50 60 60 Coordinador de Extensin

universitaria y proyeccin social y lograr que capacitados Universitaria y Proyeccin
el nmero de docentes inmersos en estos Social de la Facultad
programas sea el requerido por la carrera
E 82 83
Publicaciones en revista Nmero de Publicaciones Coordinador de Extensin
Apoyar a los docentes a publicar los indizadas con derechos de 1 2 4 4 Universitaria y Proyeccin
resultados de su labor en extensin y propiedad adquiridos Social de la Facultad.
proyeccin social utilizando los Director de investigacin
procedimientos con los que adquieren sus
derechos de propiedad intelectual sobre lo
creado como expresin artstica o cultural.
E 84

Factor: Infraestructura y equipamiento:

Objetivo General:
1. Mantener en ptimas condiciones la infraestructura y equipamiento que requieren los procesos de enseanza-aprendizaje e investigacin y
los ambientes donde se realizan las labores acadmicas, labores de extensin universitaria y de proyeccin social (aulas, laboratorios,
talleres, oficinas de docentes, etc.).

Objetivo Estratgico: Mejorar el Plan de Mantenimiento de la infraestructura y equipos necesarios para para los procesos de
enseanza- aprendizaje, investigacin, Extensin Universitaria, Proyeccin Social, oficinas administrativas y de bienestar
(biblioteca, servicio de alimentacin, atencin mdica, de psicologa, pedagoga, asistencia social, instalaciones deportivas, culturales y de
esparcimiento),
Objetivo especfico: Coordinar con la Oficina de Mantenimiento de la Universidad para ejecutar las actividades de mantenimiento de la
infraestructura y equipos de la Facultad.

21
 PERIODO
ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR RESPONSABLE
2012 2013 2014 2015 2016
Lograr que la infraestructura para la Estructuras adecuadas y Nmero de equipos renovados Decano
enseanza aprendizaje, investigacin, con equipamiento renovado 6 6 8 10 Consejo de Facultad
extensin universitaria, proyeccin social,
administracin y bienestar, tienen la
comodidad, seguridad y el equipamiento
necesarios.
E 85
La infraestructura tiene un programa
implementado para su mantenimiento, Plan de Mantenimiento Nmero de procesos de 2 2 2 2 2 Decano
renovacin y ampliacin. Plan peridico de ejecutado Mantenimiento realizados Consejo de Facultad
mantenimiento de la infraestructura y equipos
de la Facultad semestralmente
E 86

Bienestar
Objetivo general: Optimizar los programas de bienestar universitario para el acceso de los estudiantes, docentes y administrativos de la
Facultad con programas que cumplan con los objetivos definidos en el plan operativo, y evaluados con normas y procedimientos definidos
e implementados para que se generen planes de mejora correspondientes

Objetivo Estratgico: Mejorar el servicio de biblioteca especializada, biblioteca virtual y Centro de Computo para dar un servicio de
calidad a los estudiantes, docentes y administrativos de la carrera de Medicina

Objetivo especfico: Realizar el seguimiento del desarrollo profesional del Egresado e incentivarlo a la especializacin

PERIODO
ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR RESPONSABLE
2012 2013 2014 2015 2016
Garantizar el acceso de estudiantes, Estudiantes, docentes y Porcentaje de estudiantes, Jefe de departamento
docentes y administrativos, a programas administrativos, a docentes y administrativos, a 50% 75% 100% 100% Coordinador de proyeccin
implementados de atencin mdica primaria, programas implementados programas implementados de social
psicologa, pedagoga, asistencia social, de atencin mdica atencin mdica primaria,
deportes, actividades culturales y primaria, psicologa, psicologa, pedagoga,

22
esparcimiento. pedagoga, asistencia asistencia social, deportes,
social, deportes, actividades actividades culturales y
culturales y esparcimiento. esparcimiento atendidos

La biblioteca tiene establecido un sistema de Sistema de gestin de Porcentaje de estudiantes, Coordinado de Biblioteca
gestin implementado. bibliotecas implementado. docentes y administrativos que 50% 75% 100% 100% Especializada
utilizan el sistema
Los estudiantes y docentes utilizan la estudiantes y docentes Porcentaje de estudiantes y Coordinado de Biblioteca
biblioteca virtual. utilizando la biblioteca docentes que utilizan la 50% 75% 100% 100% Especializada
virtual biblioteca virtual
Convenios Facultades vecinas a la Facultad Decano y Direccin de
de Medicina Humana para el uso de Convenios realizados Nmero de convenios realizados 2 4 4 4 4 Cooperacin Tcnica de la
ambientes y laboratorios para las prcticas de UNCP
nuestros estudiantes

PERIODO
ACTIVIDAD PRODUCTO INDICADOR RESPONSABLE
2012 2013 2014 2015 2016
Los estudiantes, docentes y administrativos, Satisfaccin de estudiantes,
estn satisfechos con los programas de docentes y administrativos, Porcentaje de estudiantes 50% 75% 100% 100% Decano, Consejo de
atencin mdica primaria, psicologa, con los programas de satisfechos de los programas Facultad y Coordinador de
pedagoga, asistencia social, deportes, atencin mdica primaria, Proyeccin Social
actividades culturales y esparcimiento. psicologa, pedagoga,
asistencia social, deportes,
actividades culturales y
esparcimiento
La biblioteca tiene establecido un sistema de Sistema de gestin Porcentaje de usuarios del sistema Responsable de Biblioteca
gestin implementado. implementado satisfechos 50% 75% 100% 100% Especializada
Los estudiantes y docentes utilizan la Biblioteca virtual utilizada Porcentaje de usuarios del sistema Responsable de Biblioteca
biblioteca virtual. satisfechos 50% 75% 100% 100% Especializada y del Centro
de Cmputo

Grupos de Inters.
La carrera profesional cuenta con comit Decano de la Facultad y
consultivo integrado por representantes de los Comit consultivo del Grupo de Numero de sesiones que intervino el 20 20 20 20 Director de Acreditacin
principales grupos de inters. Inters instalado Representante del Grupo de Inters
Los grupos de inters consideran que su Decano de la Facultad y
participacin contribuye al desarrollo de la Comit consultivo del Grupo de Numero de sesiones que fue 20 20 20 20 Director de Acreditacin
carrera profesional. Inters Consultado consultado el resentante del Grupo
de Inters

23
Recursos financieros
Cumplimiento de la inversin para los
programas de ampliacin, renovacin y 50% 75% 100% 100%
mantenimiento de las instalaciones y sus
equipos.
Implementacin de nuevos Programas de
Residentado Mdico (Especialidades) en: Nuevos Programas de Nmero de Programas 03 06 08 10 12 Decano de la Facultad y
Ciruga General, Anestesiologa, Medicina Residentado Mdico en en Implementados Director de la Unidad de
Segunda Especializacin
Familiar y Comunitaria, Medicina Interna, Postgrado
Obstetricia y Ginecologa, Pediatra.
Ampliacin de nuevas plazas para Decano de la Facultad y
Residentado Mdico e nuevas Sedes Plazas nuevas para Nmero de Plazas Nuevas 03 09 12 14 16 Director de la Unidad de
Docentes (Minsa) Residentado Mdico Postgrado
Decano de la Facultad y
Crear los programas de Maestra y Doctorado Nuevos Programas de Maestra Nmero de Programas 02 02 02 02 Director de la Unidad de
en Medicina y Doctorado en Medicina Implementados Postgrado

24
 GUA DE ENTREVISTA A DOCENTES

INSTRUCCIONES:
Estimado colega Docente, el presente instrumento nos permitir recoger informacin que
servir para el Proceso de Autoevaluacin 2012; por ello responde con veracidad las
interrogantes que te formular el entrevistador.

Nombre del entrevistado: _________________________ Fecha: / /

Estndar 4 (ED, ENF, MED, TS, ING):

Ms del 75 % de estudiantes, docentes y administrativos conoce el plan estratgico.

Cmo participaste en la formulacin del Plan Estratgico de tu Facultad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Cul es la Visin de tu Facultad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________

Cul es la Misin de tu Facultad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________

Menciona por lo menos dos objetivos estratgicos del Plan Estratgico de tu Facultad.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 7 (ED, ENF, MED, TS, ING):

Las actividades acadmicas y administrativas estn coordinadas para asegurar el desarrollo

25
 del proyecto educativo.

Consideras que existe buena coordinacin entre las actividades acadmicas y

administrativas en tu Facultad o existen interferencias entre ellas (matrculas,
informacin de notas, calendario acadmico, desarrollo de clases, etc.).

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Qu normas conoces y aplicas para las actividades administrativas y acadmicas de tu

Facultad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________

Se ha implementado el libro de reclamaciones en tu Facultad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 8 (ED, ENF, MED, TS, ING):

La Unidad Acadmica tiene un sistema de gestin de calidad implementado

Sabes si tu Facultad ha elaborado el proyecto del Sistema de Gestin de Calidad? De

qu trata?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Qu opinas al respecto?

26
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 9 (ED, ENF, MED, TS, ING):

La Unidad Acadmica tiene un programa implementado que contribuye a internalizar la
cultura organizacional en los estudiantes, docentes y administrativos de la carrera
profesional.

Sabes si tu Facultad ha elaborado el proyecto para el Programa de Cultura

Organizacional? De qu trata?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________
Qu opinas al respecto?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 10 (ED, ENF, MED, TS, ING):

La Unidad Acadmica tiene un Sistema implementado de Informacin y Comunicacin.

Sabes si tu Facultad ha elaborado el proyecto para el sistema de informacin y

comunicacin? De qu trata?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Qu opinas al respecto?

27
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________

Estndar 13 (ED, ENF, MED, TS, ING):

Ms del 75% de estudiantes, docentes y administrativos conoce el Plan Operativo

Conoces el Plan Operativo de tu Facultad y participaste en su elaboracin?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Qu opinas al respecto?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________

Menciona qu actividades del Plan Operativo consideras de mayor relevancia. Por

qu?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
Estndar 14 (ED, ENF, MED, TS, ING):
La unidad acadmica tiene programas implementados de motivacin e incentivos para
estudiantes, docentes y administrativos.

Sabes si tu Facultad cuenta con programas implementados de motivacin e incentivos

para estudiantes? De qu trata?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

28
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________

Menciona cules son los programas de motivacin e incentivos que se han

implementado en tu Facultad.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 38 TS, 39 (ED, ENF, MED, ING):

Para los docentes y administrativos, ms del 50% de estudiantes cumple con las normas
que rigen sus actividades universitarias.

Observas que los estudiantes cumplen con las normas universitarias? En qu

aspectos?

______________________________________________________________________
____________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 50 TS, 51 (ED, ING), 52 (ENF, MED):

Los sistemas de evaluacin de la investigacin, informacin y comunicacin, se articulan
para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus avances.

De qu manera se articulan el sistema de evaluacin de la investigacin y el sistema de

informacin y comunicacin, para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus
avances?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

29
Estndar 62 TS, 63 (ED, ING), 64 (ENF, MED):
Los sistemas de evaluacin de la extensin universitaria, proyeccin social, informacin y
comunicacin, se articulan para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus avances.

De qu manera se articulan el sistema de extensin universitaria y el sistema de

informacin y comunicacin, para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus
avances?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

De qu manera se articulan el sistema de proyeccin social y el sistema de informacin

y comunicacin, para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus avances?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 74 TS, 75 (ED, ING) 76 (ENF, MED):

Los procesos de seleccin, ratificacin y promocin de docentes se realizan con
objetividad y transparencia.

En los procesos de seleccin de docentes (contrato o nombramiento): Se aplica el

reglamento correctamente? Las calificaciones son justas?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

En los procesos de ratificacin y promocin de docentes: Se aplica el reglamento

correctamente? Las calificaciones son justas?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

30
 ______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 79 TS, 80 (ED, ING), 81 (ENF, MED):

Los docentes conocen y utilizan los procedimientos con los que adquieren sus derechos de
propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de investigacin.

Con qu procedimiento se adquiere el derecho de propiedad intelectual sobre lo creado

como resultado de la investigacin?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________

Luego de obtener los derechos de propiedad intelectual de la investigacin que realiz,

ha sido sta publicada en una revista indexada o recibido algn tipo de reconocimiento
acadmico?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________

Estndar 82 TS, 83 (ED, ING), 84 (ENF, MED):

Los docentes utilizan los procedimientos con los que adquieren derechos de propiedad
intelectual sobre lo creado como expresin artstica o cultural.

Cmo aplicas los procedimientos con los que adquieres tus derechos de propiedad
intelectual sobre la creacin o produccin artstica o cultural?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 83 TS, 84 (ED, ING), 85 (ENF, MED):

La infraestructura para la enseanza aprendizaje, investigacin, extensin universitaria,
proyeccin social, administracin y bienestar, tiene la comodidad, seguridad y el
equipamiento necesarios.

Desde tu punto de vista la infraestructura para enseanza aprendizaje con que

cuenta la Facultad ______________________________ brinda la comodidad,
seguridad y el equipamiento necesarios?

31
 _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Desde tu punto de vista la infraestructura para investigacin con que cuenta la

Facultad ______________________________ brinda la comodidad, seguridad y el
equipamiento necesarios?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Desde tu punto de vista la infraestructura para extensin universitaria y proyeccin

social con que cuenta la Facultad ______________________________ brinda la
comodidad, seguridad y el equipamiento necesarios?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Desde tu punto de vista la infraestructura para la administracin con que cuenta la

Facultad ______________________________ brinda la comodidad, seguridad y el
equipamiento necesarios?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Desde tu punto de vista la infraestructura para bienestar con que cuenta la Facultad
______________________________ brinda la comodidad, seguridad y el
equipamiento necesarios?

32
 _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 84 TS, 85 (ED, ING), 86 (ENF, MED):

La infraestructura donde se realiza labor de enseanza aprendizaje, investigacin,
proyeccin social, administracin y bienestar, y su equipamiento respectivo, tiene un
programa implementado para su mantenimiento, renovacin y ampliacin.

Conoces la existencia del programa de mantenimiento, renovacin y ampliacin de la

infraestructura en tu Facultad, y su respectivo equipamiento?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

De qu manera se realiza el mantenimiento, renovacin y ampliacin de la

infraestructura en tu Facultad, y su respectivo equipamiento?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 86 TS, 87 ED, 88 (ENF, MED, ING):

Los estudiantes docentes y administrativos conocen los programas de bienestar.

Qu programas de bienestar de la Universidad o Facultad conoces?. Cmo se

aplican?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Cul es tu opinin?

33
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________

Estndar 89 TS, 90 (ED, ING), 91 (ENF, MED):

Los estudiantes, docentes y administrativos, estn satisfechos con los servicios de
biblioteca.

Te sientes satisfecho con los servicios de biblioteca de tu Facultad / Universidad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________

Cul es tu opinin del servicio de biblioteca de tu Facultad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________

Estndar 90 TS, 91 ED, 92 (ENF, MED, ING):

Los estudiantes y docentes utilizan la biblioteca virtual.

Sabes que existe la biblioteca virtual?. Accedes al servicio?. Con qu frecuencia?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Cul es tu opinin?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

34
 GUIA DE ENTREVISTA A ESTUDIANTES

Instrucciones:
Estimado estudiante, el presente instrumento nos permitir recoger informacin que servir
para el Proceso de Autoevaluacin 2012; por ello responde con la verdad las interrogantes
que te formular el entrevistador.

Nombre del entrevistado: _________________________ Semestre:____ Fecha:

/ /

Estndar 4 (ED, ENF, MED, TS, ING):

Ms del 75 % de estudiantes, docentes y administrativos conoce el Plan Estratgico.

Cmo participaste en la formulacin del Plan Estratgico de tu Facultad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Cul es la Visin de tu Facultad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Cul es la Misin de tu Facultad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Menciona por lo menos dos objetivos estratgicos del Plan Estratgico de tu Facultad.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

35
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 7 (ED, ENF, MED, TS, ING):

Las actividades acadmicas y administrativas estn coordinadas para asegurar el desarrollo
del proyecto educativo.

Consideras que existe buena coordinacin entre las actividades acadmicas y

administrativas en tu Facultad o existen interferencias entre ellas (matrculas,
informacin de notas, calendario acadmico, desarrollo de clases, etc.).

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Qu normas conoces y aplicas para tus actividades administrativas y acadmicas en tu

Facultad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Se ha implementado el libro de reclamaciones en tu Facultad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 8 (ED, ENF, MED, TS, ING):

La Unidad Acadmica tiene un sistema de gestin de calidad implementado.

Sabes si tu Facultad ha elaborado el proyecto del Sistema de Gestin de Calidad? De

qu trata?

36
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Qu opinas al respecto?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 9 (ED, ENF, MED, TS, ING):

La Unidad Acadmica tiene un programa implementado que contribuye a internalizar la
cultura organizacional en los estudiantes, docentes y administrativos de la carrera
profesional.

Sabes si tu Facultad ha elaborado el proyecto para el Programa de Cultura

Organizacional? De qu trata?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Qu opinas al respecto?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 10 (ED, ENF, MED, TS, ING):

La Unidad Acadmica tiene un Sistema implementado de Informacin y comunicacin.

Sabes si tu Facultad ha elaborado el proyecto para el sistema de informacin y

comunicacin? De qu trata?

37
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Qu opinas al respecto?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 13 (ED, ENF, MED, TS, ING):

Ms del 75% de estudiantes, docentes y administrativos conoce el plan operativo.

Conoces el Plan Operativo de tu Facultad y participaste en su elaboracin?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Qu opinas al respecto?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

38
 Menciona qu actividades del Plan Operativo consideras de mayor relevancia. Por
qu?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 14 (ED, ENF, MED, TS, ING):

La Unidad Acadmica tiene programas implementados de motivacin e incentivos para
estudiantes, docentes y administrativos.

Sabes si tu Facultad cuenta con programas implementados de motivacin e incentivos

para estudiantes? De qu trata?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Menciona cules son los programas de motivacin e incentivos que se han

implementado en tu Facultad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 28 (ED, TS) 29 (ENF, MED, ING):

Los estudiantes estn de acuerdo con las estrategias aplicadas de enseanza-aprendizaje.

Podras comentar qu tipo de estrategias aplican generalmente los docentes al

desarrollar las asignaturas

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

39
 Notas que tus docentes se preocupan por hacerles comprender en forma terica y
practica los conocimientos y actitudes en las sesiones de aprendizaje.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________

Te sientes realmente satisfecho con las estrategias o mtodos aplicados por tus
docentes?Por qu?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________

Estndar 29 (ED, TS), 30 (ENF, MED, ING):

Los estudiantes estn de acuerdo con las estrategias aplicadas para desarrollar su
capacidad de investigacin, en cuanto a generacin de conocimientos y aplicacin de los
ya existentes.

Tus docentes se preocupan por hacerles comprender en forma terica y prctica los
conocimientos, y procedimientos de la investigacin en tu carrera profesional.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________

40
 Te sientes realmente satisfecho con las estrategias o mtodos aplicados por tus
docentes para mejorar tu capacidad de investigacin? Por qu?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________

Participas en algn proyecto de investigacin? De qu trata?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________

41
Estndar 30 (ED, TS), 31 (ENF, MED, ING):
Los slabos se distribuyen y exponen en el primer da de clases.

Te entregan los slabos el primer da de

clase?__________________________________________

Los docentes exponen los slabos de sus asignaturas?

____________________________________

Qu opinas al respecto?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 31 (ED, TS), 32 (ENF, MED, ING):

Se cumple el contenido de los slabos.

Las clases se desarrollan con normalidad durante el perodo

acadmico?_____________________

Durante el desarrollo del perodo acadmico se cumple en su totalidad el contenido del

slabo?
______________________________________________________________________
____________

Qu opinas al respecto?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 32 (ED, TS), 33 (ENF, MED, ING):

En las clases tericas y prcticas el nmero de estudiantes es el adecuado para el tipo de
asignatura.

Crees que la cantidad de estudiantes es el adecuado para el tipo de asignaturas que

llevas en tu Facultad?
______________________________________________________________________
__

42
 Qu opinas al respecto?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 35 (ED, TS), 36 (ENF, MED, ING):

Los estudiantes estn satisfechos con el sistema de evaluacin del aprendizaje.

Te sientes satisfecho con el sistema de evaluacin del aprendizaje aplicado por los
docentes?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________

Te sientes conforme con los resultados de tu evaluacin presentados por los docentes?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________

Estndar 40 TS, 41 (ED, ENF, MED, ING):

Los estudiantes de los programas de becas, movilidad acadmica, bolsas de trabajo,
pasantas, estn satisfechos con la ayuda recibida.

De qu programa has sido beneficiario?, Cundo?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

43
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Cmo fue tu experiencia?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________

Estndar 47 TS, 48 (ED, ENF, MED, ING):

Los estudiantes estn satisfechos con el sistema de evaluacin de la investigacin.

Te sientes satisfecho con el sistema de evaluacin de la investigacin aplicado por los

docentes?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________

Te sientes conforme con los resultados de tu evaluacin presentados por los docentes?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________

Estndar 50 TS, 51 (ED, ING) 52 (ENF, MED):

44
Los sistemas de evaluacin de la investigacin, informacin y comunicacin, se articulan
para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus avances.

De qu manera se articulan el sistema de evaluacin de la investigacin y el sistema de

informacin y comunicacin, para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus
avances?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 52 TS, 53 (ED, ING), 54 (ENF, MED):

Los estudiantes participan en eventos de difusin y discusin de resultados de
investigacin.

Participas en eventos de difusin y discusin de resultados de investigacin? Cmo?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Qu opinas de los eventos de difusin y discusin de resultados de investigacin?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 54 TS, 55 (ED, ING), 56 (ENF, MED):

Los estudiantes conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de
propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de investigacin.

Con qu procedimientos se adquiere el derecho de propiedad intelectual de los

resultados de investigacin?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

45
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 62 TS, 63 (ED, ING), 64 (ENF, MED):

Los sistemas de evaluacin de la extensin universitaria, proyeccin social, informacin y
comunicacin, se articulan para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus avances.

De qu manera se articulan el sistema de extensin universitaria y el sistema de

informacin y comunicacin, para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus
avances?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

De qu manera se articulan el sistema de proyeccin social y el sistema de informacin

y comunicacin, para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus avances?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 64 TS, 65 (ED, ING), 66 (ENF, MED):

Los estudiantes conocen los procedimientos con los que adquieren sus derechos de
propiedad intelectual sobre lo creado como expresin artstica o cultural.

Con qu procedimientos adquiere el derecho de propiedad intelectual de los resultados

de investigacin sobre lo creado como expresin artstica o cultural?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 67 TS, 68 (ED, ING,) 69 (ENF, MED):

Los estudiantes estn satisfechos con el sistema de tutora.

46
 Te sientes satisfecho con el sistema de tutora aplicado por los docentes?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________

Te sientes conforme con el sistema de tutora aplicado por los docentes?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________

Estndar 74 TS, 75 (ED, ING), 76 (ENF, MED):

Los procesos de seleccin, ratificacin y promocin de docentes se realizan con
objetividad y transparencia.

En los procesos de seleccin de docentes (contrato o nombramiento): Se aplica el

reglamento correctamente? Las calificaciones son justas?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

En los procesos de ratificacin y promocin de docentes: Se aplica el reglamento

correctamente? Las calificaciones son justas?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

47
 ______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 83 TS 84 (ED, ING) 85 (ENF, MED):

La infraestructura para la enseanza aprendizaje, investigacin, extensin universitaria,
proyeccin social, administracin y bienestar, tiene la comodidad, seguridad y el
equipamiento necesarios.

Desde tu punto de vista la infraestructura para enseanza aprendizaje con que cuenta
la Facultad ______________________________ brinda la comodidad, seguridad y el
equipamiento necesarios?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Desde tu punto de vista la infraestructura para investigacin con que cuenta la

Facultad ______________________________ brinda la comodidad, seguridad y el
equipamiento necesarios?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Desde tu punto de vista la infraestructura para extensin universitaria y proyeccin

social con que cuenta la Facultad ______________________________ brinda la
comodidad, seguridad y el equipamiento necesarios?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Desde tu punto de vista la infraestructura para la administracin con que cuenta la

Facultad ______________________________ brinda la comodidad, seguridad y el
equipamiento necesarios?

48
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Desde tu punto de vista la infraestructura para bienestar con que cuenta la Facultad
______________________________ brinda la comodidad, seguridad y el equipamiento
necesarios?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 84 TS, 85 (ED, ING), 86 (ENF, MED):

La infraestructura donde se realiza labor de enseanza aprendizaje, investigacin,
proyeccin social, administracin y bienestar, y su equipamiento respectivo, tiene un
programa implementado para su mantenimiento, renovacin y ampliacin.

Conoces la existencia del programa de mantenimiento, renovacin y ampliacin de la

infraestructura en tu Facultad, y su respectivo equipamiento?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

De qu manera se realiza el mantenimiento, renovacin y ampliacin de la

infraestructura en tu Facultad, y su respectivo equipamiento?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 86 TS, 87 ED, 88 (ENF, MED, ING):

Los estudiantes docentes y administrativos conocen los programas de bienestar.

49
 Qu programas de bienestar de la Universidad o Facultad conoces? Cmo se
aplican?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Cul es tu opinin?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 87 TS, 88 ED, 89 (ENF, MED, ING):

Los estudiantes, docentes y administrativos, estn satisfechos con los programas de
atencin mdica primaria, psicolgica, pedagoga, asistencia social, deportes, actividades
culturales y esparcimiento.

En qu programa o programas ha sido beneficiario? Cmo fue tu experiencia?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Cul es tu opinin?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 89 TS, 90 (ED, ING), 91(ENF, MED):

Los estudiantes, docentes y administrativos, estn satisfechos con los servicios de
biblioteca.

50
 Te sientes satisfecho con los servicios de biblioteca de tu Facultad / Universidad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Cul es tu opinin del servicio de biblioteca de tu Facultad?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 90 TS, 91 ED, 92 (ENF, MED, ING):

Los estudiantes y docentes utilizan la biblioteca virtual.

Sabes que existe la biblioteca virtual? Accedes al servicio? Con qu frecuencia?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Cul es tu opinin?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

51
GUA ENTREVISTA A GRUPOS DE INTERS

Instrucciones:
Estimado Seor (a) representante de nuestro Grupo de Inters, el presente instrumento nos
permitir recoger informacin que servir para el Proceso de Autoevaluacin 2012; a fin de
mejorar niveles de desempeo de nuestros profesionales, y por ello le pedimos que
responda con veracidad las interrogantes que le formular el entrevistador.

Nombre del entrevistado: _________________________ Fecha: / /

Estndar 50 TS, 51 (ED, ING), 52 (ENF, MED):

Los sistemas de evaluacin de la investigacin, informacin y comunicacin, se articulan
para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus avances.

Sabe de qu manera se articulan el sistema de evaluacin de la investigacin y el

sistema de informacin y comunicacin, para tener una efectiva difusin de los
proyectos y sus avances?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 56 TS, 57 (ED, ING), 58 (ENF, MED):

Los grupos de inters estn satisfechos con el sistema de evaluacin de la extensin
universitaria.

En su opinin, Cmo se est llevando a cabo la gestin de la extensin universitaria

por la Facultad?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Cul es la calidad de la extensin universitaria que realiza la Facultad?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

52
 _____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 58 TS, 59 (ED, ING), 60 (ENF, MED):

Ms del 50% de los grupos de inters est satisfecho con el sistema de evaluacin de la
proyeccin social.

En su opinin, Cmo se est llevando a cabo la gestin de la proyeccin social por la

Facultad?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Cul es la calidad de la proyeccin social que realiza la Facultad?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 62 TS, 63 (ED, ING), 64 (ENF, MED):

Los sistemas de evaluacin de la extensin universitaria, proyeccin social, informacin y
comunicacin, se articulan para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus avances.

De qu manera se articulan el sistema de extensin universitaria y el sistema de

informacin y comunicacin, para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus
avances?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

De qu manera se articulan el sistema de proyeccin social y el sistema de informacin

y comunicacin, para tener una efectiva difusin de los proyectos y sus avances?

53
 _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 63 TS, 64 (ED, ING), 65 (ENF, MED):

Los grupos de inters conocen los resultados de la extensin universitaria y proyeccin
social.

Puede indicarnos alguna experiencia de resultados de la extensin universitaria en

los ltimos aos?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________

Puede indicarnos alguna experiencia de resultados de la proyeccin social en los

ltimos aos?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 96 TS, 97 ED, 98 (ENF, MED, ING):

Los grupos de inters consideran que su participacin contribuye al desarrollo de la
carrera profesional.

Sabe de qu manera su participacin contribuye al desarrollo de la Facultad?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Qu sugerencias o propuestas de cambio y mejora hizo usted para la Facultad?

54
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

55
 GUIA DE ENTREVISTA A ADMINISTRATIVOS

INSTRUCCIONES:
Estimado trabajador administrativo, el presente instrumento nos permitir recoger
informacin que servir para el Proceso de Autoevaluacin 2012; por ello responde con
veracidad las interrogantes que te formular el entrevistador.

Nombre del entrevistado: _________________________ Fecha: / /

Estndar 83 TS, 84 (ED, ING), 85 (ENF, MED):

La infraestructura para la enseanza aprendizaje, investigacin, extensin universitaria,
proyeccin social, administracin y bienestar, tiene la comodidad, seguridad y el
equipamiento necesarios.

Desde tu punto de vista la infraestructura para enseanza aprendizaje con que

cuenta la Facultad ______________________________ brinda la comodidad,
seguridad y el equipamiento necesarios?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Desde tu punto de vista la infraestructura para investigacin con que cuenta la

Facultad ______________________________ brinda la comodidad, seguridad y el
equipamiento necesarios?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

Desde tu punto de vista la infraestructura para extensin universitaria y proyeccin

social con que cuenta la Facultad ______________________________ brinda la
comodidad, seguridad y el equipamiento necesarios?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

56
 Desde tu punto de vista la infraestructura para la administracin con que cuenta la
Facultad ______________________________ brinda la comodidad, seguridad y el
equipamiento necesarios?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________

57
 Desde tu punto de vista la infraestructura para bienestar con que cuenta la Facultad
______________________________ brinda la comodidad, seguridad y el
equipamiento necesarios?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________

Estndar 84 TS, 85 (ED, ING), 86 (ENF, MED):

La infraestructura donde se realiza labor de enseanza aprendizaje, investigacin,
proyeccin social, administracin y bienestar, y su equipamiento respectivo, tiene un
programa implementado para su mantenimiento, renovacin y ampliacin.

Conoces la existencia del programa de mantenimiento, renovacin y ampliacin de la

infraestructura en la Facultad donde laboras y su respectivo equipamiento?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

De qu manera se realiza el mantenimiento, renovacin y ampliacin de la

infraestructura en la Facultad donde laboras y su respectivo equipamiento?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Estndar 86 TS, 87 ED, 88 (ENF, MED, ING):

Los estudiantes docentes y administrativos conocen los programas de bienestar.

Qu programas de bienestar de la Universidad o Facultad conoces?Cmo se aplican?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

58
 ______________________________________________________________________
____________________________________________________________

Cul es tu opinin?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________

59