Sequncia didtica: Me-Expresso de afetividade, respeito e gratido.

Objetivos:
1. Valorizar a afetividade, o respeito e a gratido entre mes e filhos;
2. Desenvolver a oralidade, a escrita e a interpretao de diversos temas na sala;
3. Integrar entre o espao escolar toda comunidade na qual se insere a unidade de ensino.
Justificativa:
Chegamos concluso de que a formao da criana est entrelaada com suas emoes e seus
vnculos afetivos. Se no valorizarmos a afetividade, o respeito e a gratido entre mes e filhos, que
mais iremos valorizar?
ENCAMINHAMENTOS DAS ATIVIDADES:
SUGESTES DE ATIVIDADES PARA SALA DE AULA / Plano de trabalho

rea do conhecimento Saberes / Contedos

Linguagens: oralidade, leitura, escrita, escrita, gnero textual, anlise e reflexo sobre a lngua.
Quadrinhas, poemas, canes, livrinho de receitas, auto-retrato da mame (descrio: como ela , o
que gosta, o que no gosta, qual a profisso), acrstico com o nome mame ou com o nome de
cada uma delas, escrita de bilhetinhos agradecendo tudo que ela fez ou faz por eles, lista com as
qualidades da mame (perfeita, justa, carinhosa, suave, linda, formosa, ternura, amorosa), ABC da
mame, HISTRIA INFANTIL: Lgrimas de Mes.
Conhecimentos lgicos Matemticos Pesquisa sobre as idades das mames, altura, peso,
confeco do grfico das idades das mames.
Cincias Sociais e Naturais Confeco do lbum de vida da mame (quem , o que gosta, o que no
gosta), biografias das mames.

1 - Msica de Simoni ou Beto Guedes:

Nem o sol
Nem o mar
Nem o brilho das estrelas
Tudo isto no tem valor sem ter voc.
Sem voc nem o som da mais linda melodia
Nem os versos desta cano iro valer
Nem o perfume de todas as rosas
igual a doce presena do seu amor.
O amor estava aqui mais eu nunca saberia
Que um dia se revelou quando te vi.

2 - RECITAL DO POEMA:

RECEITA DE MAME

H muito tempo procuro

Encontrar uma receita
To gostosa quanta aquela
Que faz a mame perfeita.

At mesmo o dicionrio
Desconhece a dimenso
Do carinho e da bondade
Que cabem no seu corao.

Talvez ela nem imagine

Seu verdadeiro valor,
Receita de me exige
Noventa por cento de amor.

Mas alm do principal

Jamais podero faltar
Disposio, pacincia
Vontade de perdoar.

Por ltimo acrescentar

Uma dose de magia,
F em Deus inabalvel,
Dia e noite, noite e dia.

Por trs de uma simples receita

Existe um segredo qualquer,
Nesta receita, porm,
Existe uma grande mulher.
3 - Quebra cabea com o bolo da mame (receita acima): confeccionar um bolo em forma de quebra
cabea, com vrias fatias (perfeio, bondade, carinho, amor, perdo, pacincia e f); em cada uma
delas, escreve as palavras chaves selecionadas, e enquanto um grupo de alunos ou professores
declama o poema, outros trazem a fatia que vai juntando-se a outras, todas as partes montadas at
formar o BOLO DA RECEITA DA MAME.
4 - Um carto para as mes
COMO APLICAR:
1. (Um ms antes.) Converse com os alunos sobre suas mes. Pergunte quantos moram com as
mes; se algum no mora e deseja dizer por qu, pode dizer, e tambm, se for o caso, se tem
algum em suas vidas que estas crianas consideram como suas mes. Pergunte, ento, qual a
importncia das mes e se tm vontade de homenage-las. Pea s crianas que escolham uma flor
bonita e coloquem no meio de um livro, ajeitando cuidadosamente para que ela seque.
2. No dia da atividade, cada um vai fazer o seu carto, que vai ficar assim:

3. Se tiverem mais de 10 anos, entregue o roteiro abaixo para ser transformado no texto de cada
um, que pode ser entregue me ou guardado para si. Eu o recebi numa palestra esprita, ento, se
algum souber de onde vem, por favor, me diga.
a) O nome completo da minha me ...
b) Seu aniversrio dia ... e a idade dela ...
c) Quando eu nasci, minha me ...
d) Quando fico doente, minha me ...
e) O melhor presente que eu dei para ela foi ...
f) Meu pai acha que minha me ...
g) Um dia em que minha me estava chorando, eu ...
h) Quando ela ficou doente, eu ...
i) O prato predileto dela ...
j) Percebo que as roupas que elas usa so ...
l) Ela gosta que eu ...
m) Sabe, ela fica muito brava quando eu ...
n) Senti que gosto dela no dia em que ...
o) Ela fica muito sria quando o assunto ...
p) Sinto vergonha quando ela ...
q) O ltimo passeio que fiz com ela foi ...
r) A voz da minha me ...
s) Eu acho que minha me ...
t) A risada dela ...
u) Sinto prazer quando minha me ...
v) Enfim, minha me ...
x) No Dia das Mes, eu ...

4 Atividade: palestra Mame Trabalha Fora - convite a mes que exeram diferentes atividades
profissionais para falar sobre seu trabalho e de que forma conseguem concili-lo com a vida
pessoal;

5 HISTRIA: Lgrimas de Me

- Por que voc est chorando? - ele perguntou sua me.

- Porque eu sou me. - ela respondeu.
- Eu no entendi! - ele disse.
Ela apenas o abraou e sussurrou:
- Voc nunca entender!
Mais tarde o menino perguntou ao pai porque as mes parecem chorar sem nenhuma aparente
razo.
- Todas as mes choram sem motivo. o pai conseguiu responder.
O menino cresceu, tornou-se um homem e ainda tentava entender porque as mes, volta e meia,
choram. Aps muitos anos, em avanada idade, ele deixou o mundo. Quando sua alma viu-se frente
a frente com Deus, logo perguntou:
- Senhor, nunca entendi porque mes choram to facilmente.
Disse Deus:
- Quando criei as mes, tinha que ser algo especial. Fiz seus ombros fortes o suficiente para
carregar o peso do mundo e, ainda, confortveis para dar apoio. Dei a elas fora para a hora do
nascimento dos filhos e para suportar a rejeio que tantas vezes vem deles; fibra que permitisse a
continuao da luta quando todos sua volta j desistiram; perseverana em proteger a famlia em
meio a doenas e a tristezas, sem jamais desistirem de amar; sensibilidade para amar seus filhos
diante de quaisquer circunstncias, mesmo que eles as tenham magoado profundamente. Essa
mesma sensibilidade as ajuda a silenciar o chorinho de seus bebs, fazendo-os se acalmarem e,
quando adolescentes, que compartilhem com elas suas ansiedades e medos. Finalmente, concedi-
lhes as lgrimas para derramarem sem nenhuma razo aparente, sua nica fraqueza. Por que fiz
isso? Para no diferenci-las por completo do restante da espcie humana.
(WHY mothers cry. Disponvel em:< http://www.terra quadrada.com.br/terra/modules.php?
op=modload&name=News&file=article&sid=4&mode=thread&order=0&thold=0> Acesso em: 04/08.
Traduzido e adaptado.
SEGUNDA HISTRIA: A Me guia
A guia empurrou gentilmente os filhotes para a beirada do ninho. Seu corao trepidava com
emoes conflitantes enquanto sentia a resistncia deles. Ela pensou: Por que ser que a emoo
de voar precisa comear com o medo de cair? Essa pergunta eterna ainda estava sem resposta
para ela.
Conforme a tradio da espcie, o ninho localizava-se no alto de uma salincia num rochedo
escarpado. Abaixo, havia somente o ar para suportar as asas de cada um dos filhotes. Ser
possvel que desta vez no dar certo? - a guia me pensou.
Apesar de seus medos, ela sabia que era tempo. Sua misso materna estava praticamente
terminada, restava uma ltima tarefa: o empurro. A guia reuniu coragem atravs de uma sabedoria
inata. Enquanto os filhotes no descobrissem suas asas, no haveria objetivo em suas vidas.
Enquanto no aprendessem a voar, no compreenderiam o privilgio de terem nascido guia.
O empurro era o maior presente que a guia me tinha para lhes dar. Era o supremo ato de amor.
E, por isso, um a um, ela os empurrou... E eles voaram !
Tipos de Mes com a Magali histria em quadrinhos

Vejam s que graa uma historinha em quadrinhos sobre os diversos tipos de

mes contada pela Magali, da turma da Mnica. Depois de lida a historinha, que tal ouvir de
seus alunos quais os tipos de mes deles? Ou propor por escrito uma redao em que eles
descreveriam suas mes? Fica a dica e, eu sei que muitas outras atividades podem surgir a
partir da histria.
 SEQUNCIA DIDTICA
DIA DAS MES: ALFABETIZAO

Lngua Portuguesa: 3 aulas

Procedimentos:

Rena os alunos em crculo e faa a leitura do livro: A minha Me a

melhor Me do Mundo de Maria Joo Lopo de Carvalho.
Se no tiver o livro a disposio o mesmo pode ser acessado no link: http://pt.slideshare.net/milperolas/a-melhor-
me-do-mundo-22512329

Mostre aos alunos as ilustraes presentes na capa para que possam

levantar hipteses a respeito do contedo a ser apresentado na obra. A
seguir diga que o livro fala a respeito de uma pessoa muito importante em
nossas vidas a nossa me e que no dia 10 de maio comemora-se o seu dia.
Aps a leitura converse com os alunos a respeito da importncia das mes
em nossa vida e qual foi a lio que Gil aprendeu. Entregue aos alunos
uma lista com as atividades que a me cobrava do menino que fossem
realizadas, onde os alunos tero que escrever ao lado a sua descrio com
frases referentes ao texto.

Disciplina: Geografia

Contedo: O trabalho no comrcio e nos servios.

Objetivos:
-Conhecer e distinguir as figuras do consumidor e do comerciante;
-Identificar as atividades ligadas ao setor de servios;
-Reconhecer algumas profisses do setor de servios;
-Identificar as diferenas entre atividades de prestao de servios e
atividades comerciais;

Procedimentos

Questione os alunos a respeito de onde Gil, foi no inicio da histria e o

que ele queria encontrar neste estabelecimento. A seguir esclarea aos
alunos que o consumidor no adquire um produto diretamente da
indstria, mas nos estabelecimentos comerciais que podem ser: Lojas,
Supermercados, etc. Comente que no comrcio o comerciante adquire as
mercadorias e as revende aos consumidores que so as pessoas que
compram. Diga ainda que no princpio o comrcio se baseava na troca de
mercadorias entre os seus produtores.

Matemtica

Contedo: Adio e subtrao

03 aulas

Procedimentos

Com o uso das ilustraes do livro a Minha Me a melhor me do

mundo apresente aos alunos as seguintes questes por meio da observao
das imagens presentes na obra: Quantas mes havia na loja? Quanta mes
Gil escolheu? Quantas sobraram? Quantas guloseimas a me deixou que
Gil comesse? Gil resolver comer mais 5 guloseimas alm das que j havia
comido. Quantas guloseimas ele comeu no total? Observe a cena da
pgina 14 do livro. Quantas rvores aparecem? Quantas rvores h a mais
que flores?