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ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS
Colegios Arquidiocesanos
GUA-TALLER
Ao lectivo: _____
REA: EDUCACION RELIGIOSA
PERODO: PRIMERO
EL HOMBRE Y LA MUJER: A IMAGEN

Y SEMEJANZA DE DIOS
Equipo Acadmico-Pedaggico- Colegios Arquidiocesanos- rea de Educacin Religiosa

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COLEGIO: GRADO:SEXTO REA:EDUCACION

RELIGIOSA
DOCENTE (S): TIEMPO PREVISTO: HORAS:
ENSEANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)
Interpretativa (saber comprender) Relievar, sinonimia, interpretar, reflexionar

Argumentativa (saber dar razn de la fe) Codificar, diferenciar, deducir
Propositiva (saber integrar fe y vida, saber aplicar a la realidad) Interiorizar,
testimoniar, comprometer, construir macroproposiciones, produccin textual.
EJES TEMTICOS: (Establecidos en el plan de estudio)
El ser humano como persona

El ser humano llamado a ser hijo de Dios
Dios en la historia de Israel
La personalidad de Jess y su relacin con el hombre
Jess revela al padre al hijo y al espritu santo
La virgen Mara defensora de la persona humana
PROPSITOS:
AFECTIVO:
Que los estudiantes valoren la persona humana como la gran obra de Dios hecha a
su imagen y semejanza, para que descubran el proyecto de salvacin propuesto
por Jess.
COGNITIVO:
Que reconozcamos al ser humano como hijo de Dios que esta llamado para vivir en
plena felicidad y armona con Dios, consigo mismo y con su entorno.
EXPRESIVO:
Que los estudiantes expresen actitudes cristianas desde su hacer ldico, creativo y
vivencial, para formarnos como seres integrales en dignidad de seres humanos.
DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO:
DE LAS DIDCTICAS NOCIONALES (Objetuales, Lingsticas y Complementarias)
- Objetuales: Relacin directa entre objeto real e imagen mental o su

representacin.
- Lingstica: Relacin directa entre palabra e imagen mental o su
representacin.
- Complementarias:
INDICADORES DE DESEMPEO:
1- Comprendo al ser humano como creacin de Dios y su dignidad como
persona.
2- Reflexiono sobre la accin de Dios en la historia del pueblo de Israel a partir

de los textos bblicos aplicando los pasos de la lectio divina.

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PRUEBA DIAGNOSTICA
Colegio: _______________________________________________________
Estudiante: ____________________________________________________
RESPONDE LOS SIGUIENTES INTERROGANTES:
1- Para ti que es la persona humana?
3- Por qu fuimos creados a imagen y semejanza de Dios?
4- Qu conoces de la persona de Jess?
5- Qu aspectos o valores resaltas de la persona humana?
6- Por qu decidimos que el ser humano es nico e irrepetible?
7- Qu sabes de Abraham y de Moiss?.
8- Qu nos cuenta la biblia?

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La persona al
encuentro con
nuestro Padre
creador
GUIA TALLER N 1 GRADO: SEXTO
INSUMO: EL SER HUMANO COMO PERSONA

Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ___)
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
Somos Maravillosos
Dios nos ha creado de manera perfecta, nuestro cuerpo funciona como una mquina maravillosa.
Todas nuestras partes se relacionan de manera armnica.
Nuestro cerebro funciona mejor que un ordenador, en el procesamos mucha informacin de lo

que aprendemos, recordamos experiencias vividas, nuestro cerebro es el encargado de pensar,
reflexionar y tomar decisiones.
Nuestros aparatos digestivos, urinarios, respiratorios y reproductores se integran para mantener

vida.
Los brazos y las manos son importantes para abrazar y hacer cosas, los pies nos llevan a donde
queremos. Algunas personas sufren limitaciones fsicas, sin embargo se habilitan para vivir
plenamente.
Somos maravillosos!
Despus de leer el anterior texto desarrolla la siguiente actividad:
a- Cmbiale el ttulo y propn uno segn tu opinin

b- Si realizo en recorrido por todo mi cuerpo puedo descubrir que en mi cabeza se
encuentra el cerebro, este me permite:
c- Mi corazn es el smbolo del amor que siento por:
d- Mis manos me sirven para:
e- Gracias a mis pies puedo llegar a:
f- Yo cuido mi cuerpo porque:
Socialzalo en clase
PROPSITO EXPRESIVO: Que

PROPOSITO EXPRESIVO: presentemos propuestas
Que presentemos propuestasde
devida
vida personal
personal y y
comunitaria qpara que contribuyan a mantener unas buenas relaciones consigo
contribuyan a mantener unas buenas relaciones consigo mismo,
mismo con Dios y con
con Dios y con los los dems.
dems.
INDICADOR DESEMPEO: Comprendo al ser humano como creacin de Dios y

INDICADOR DE DESEMPEO
su dignidad como persona.
PENSAMIENTOS RELEVANTES
Para los cristianos, Dios doto el

hombre de capacidad para
La persona es un ser relacionarse consigo mismo, con
valioso ante los ojos de los dems y con el creador
Dios, y est hecha a
. su imagen y semejanza.
Comprendo alEquipo
ser Acadmico-Pedaggico-
humano como Colegios creacin de Dios y su dignidad como persona.
Arquidiocesanos- rea de Educacin Religiosa
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Grafica los pensamientos y realiza un mensaje agradeciendo a Dios por el don de

la vida.
En la medida que el ser humano mantenga relaciones de comunicacin con Dios, con los dems, con
la naturaleza y con el mismo es un ser que crece constantemente como persona. Desde esta
perspectiva es un ser en relacin creado y llamado a la unin con Dios construyendo su propia
persona de acuerdo con los valores e ideales que posea. Un ser con libertad, que le permite cumplir si
misin para la cual ha sido creado.
ACTIVIDAD No. 1
Relieva las palabras ms significativas del texto y escribe un mensaje a los jvenes
de hoy.
INTERPRETA Y ARGUMENTA
Observa la siguiente grafica y explica cada uno de los rectngulos, puedes buscar
la ayuda del diccionario.
EL SER HUMANO ES
Creatura Persona Ser Libre
Conocer Relacionarse Amar
Con Dios como Con los otros seres Con la naturaleza

Padre Creador Humanos como como responsable
hermano de su cuidado
LA HORA DE INDAGAR
Consulta el catecismo de la iglesia catlica Nos. 356- 357, escrbelos en tu

cuaderno y explica que nos ensea.
A ESCRIBIR
Realiza un artculo para el peridico en el que resaltes el ser humano como

persona creada por Dios con libertad, dignidad y capacidad de relacionarse.
PARA RECORDAR: Textos para la utilizacin en clases, socializacin de plegables, documentos

y lneas de trabajo dados por la pastoral, segn plegables de los tiempos litrgicos y/o estrategias
de accin emanadas por la direccin de pastoral.

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Dios Padre amoroso

nos hace sus hijos
GUIA TALLER N 2 GRADO SEXTO
INSUMO: EL SER HUMANO COMO PERSONA
Tiempo previsto: (semana del ____ al ____ de ____ (horas: ______)
Lee la siguiente historia:
Marcela y Juanita tienen 13 aos, son gemelas y todo el mundo, incluso sus familiares, las
confunden y dicen que son iguales. Marcela es la mayor por cinco minutos y la verdad es
que su parecido es asombroso. Podra decirse a simple vista que son idnticas. Tienen el
mismo peso, la misma estatura, sus ojos son iguales, as como el tono de la voz y muchos
gestos que las caracterizan. Cuando quieren jugarle una broma a alguien se visten de la
misma manera y es imposible decir quin es quin, porque hasta el corte del cabello es igual.
Sin embargo a medida que pasa el tiempo y dejan de ser unas nias, es ms sencillo
identificarlas. Y aunque fsicamente pueden decirse que son idnticas y sus amigos se
siguen confundiendo, poco a poco cada una de ellas empieza a tener caractersticas muy
propias en su manera de ser
Por ejemplo, mientras Marcela es feliz con las danzas, la pintura, la fotografa y el arte en
general, Juanita disfruta ms con los trabajos en el laboratorio de biologa, haciendo
experimentos con ranas o estudiando las ciencias naturales.
Todos sabemos que son dos personas muy distintas.
Reflexionemos
Desarrolla las preguntas en tu cuaderno y socialzalas en clase.

1- Crees que en el mundo existen dos personas idnticas? Por qu?
2-De qu manera podras describir aquello que diferencia a las dos personas?
3-Qu aspecto positivo le encuentras al hecho de que todos seamos diferentes?
Por qu?
PROPOSITO EXPRESIVO:
Que expongamos de manera creativa, apoyados en la interpretacin documentos

de la Iglesia y de situaciones de la vida cotidiana el respeto y los valores de la
persona.
INDICADOR DE DESEMPEO:
Comprendo al ser humano como creacin de Dios y su dignidad como persona.

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La personal creada a imagen de

La Dignidad personal es el bien
Dios entra en comunin con los
ms precioso que el ser humano
dems
posee.
El ser humano es creado para

servir y amar a Dios
Leamos:
Desde el principio los hizo hombre y mujer. Esta sociedad de hombre y mujer es la
expresin primera de la comunicacin de personas humanas. El hombre es, un
efecto, por su intima naturaleza, un ser social y no puede vivir ni desplegar sus
cualidades sin relacionarse con los dems. (Concilio Vaticano. Gaudium et spes,
NO. 12)
ACTIVIDAD:
a- Qu relacin tiene el texto bblico con el texto del concilio Vaticano ll Gadium et
Spes, no, 12?
b- Representa con un dibujo creativo uno de los dos anteriores textos citados.
INTERPRETO Y ARGUMENTO
Lee el siguiente texto:
. YO NO SOY UNO, SOY NICO

No formo parte de una masa indiferenciada. No soy un nmero, confuso en la cantidad. No soy
un pen de ajedrez que puede ser situado por tantos otros, tambin ellos intercambiables, en el
amplio tablero del mundo.
Soy un ser nico. no hay dos seres iguales. El elemento fundamental del ser humano se ser
nico. Cada ser humano tiene algo que decir, que pensar o que hacer que no tiene
precedentes
Ser persona es una sorpresa, no una conclusin que se descuenta de antemano. (A.J. Hesches)
Tomado de el hombre reconciliado, A.Pronzato
RESPONDE:
a -Qu expresa el autor con el anterior texto?
c- Explica la siguiente frase:
d El elemento fundamental del ser humano es ser nico.
e a qu conclusin has llegado con la lectura del texto?
LA HORA DE INDAGAR
a- Realiza una entrevista a dos personas y pregntale:

b- Qu es para ti la persona?
d- Por qu se dice que somos seres nicos e irrepetibles?
e- Raleza un escrito con las respuestas de la entrevista.
LA HORA DE ESCRIBIR
Escoge una profesin que te gustara realizar dentro de 15 aos y en la cual tengas
que poner todas tus capacidades, cualidades y talentos que Dios te ha dado para
ayudar a los dems, elabora un escrito con ellas y realiza un dibujo.
PARA RECORDAR: Textos para la utilizacin en clases, socializacin de plegables, documentos y lneas de
trabajo dados por la pastoral, segn plegables de los tiempos litrgicos y/o estrategias de accin emanadas
por la direccin de pastoral.

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Dios nos crea nicos e

irrepetibles.
GUIA TALLER N 3- GRADO SEXTO
INSUMO: EL SER HUMANO LLAMADO A SER HIJO DE

DIOS.
Tiempo previsto:(semana del ___ al ___ de ____horas: ____)
UNA CHISPA DE DIOS (Narrativa Annima)
En otro tiempo, hace mucho, cuando Dios haba terminado la creacin del mundo, quiso dejar
al hombre una chispa de su ser, una promesa de lo podra llegar a ser, si lo quera con todas
sus fuerzas. Busco un sitio donde esconder esa chispa divina, porque pensaba que lo que el
hombre encuentra muy fcilmente no lo aprecia en su justo valor.
Entonces tienes que esconder la chispa divina en la cima ms alta mundo, le dijo uno de
sus consejeros.
Dios movi la cabeza. No, porque el hombre es un ser aventurero y pronto aprender a
escalar los picos ms altos.
Escndela entonces, oh eterno, en las profundidades de la tierra.
No creo que eso convenga dijo Dios-, porque un da u otro el hombre descubrir que puede
escavar hasta lo ms profundo de la tierra.
En medio de los ocanos, maestro?
Dios movi de nuevo la cabeza. Vosotros sabis que he dado la inteligencia al hombre y un
da u otro aprender a construir barcos y a cruzar los mayores ocanos.
Entonces donde, seor?
Dios sonri. La esconder en el lugar ms inaccesible, un lugar a donde el hombre no ir a

buscar fcilmente. La esconder en lo ms profundo del mismo hombre
ANALIZA EL TEXTO:
1- Cul es el mensaje que transmite la historia?

2- A qu se refiere esa Chispa divina?
3- Extrae por lo menos tres(3) oraciones relevantes del texto
4- Escribe el sinnimo de las siguientes palabras:
- Chispa:________________________
- Impenetrable:___________________
- Esconder:______________________
- Inteligencia:_____________________
5- Representa la historia por medio de un dibujo.
PROPSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes expresen de manera abierta y

creativa propuestas para acudir al llamado que Dios nos hace como Padre.
INDICADOR DE DESEMPEO: Comprendo al ser humano como creacin de

Dios y su dignidad como persona.

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PENSAMIENTOS RELEVANTES
Solo el ser humano es capaz de conocer
El ser humano est llamado a participar en el
y amar a su creador.
amor y en la vida de Dios.
ACTIVIDAD: Elabora una historieta con los anteriores pensamientos.
As como el mundo de hoy invita al consumismo y a la bsqueda de una vida fcil, Dios
nos llama y nos hace llegar a su invitacin. La invitacin que Dios nos hace no es
propiamente para gozar la vida sin ms; es una invitacin a la felicidad, pero a una
felicidad duradera, a una felicidad que perdura. Todos los das Dios nos llama a ser
felices, no en el egosmo sino en el amor, no en el libertinaje seno en el compromiso por
los dems.
El llamado concreto que Dios nos hace para vivir como hijos suyos. Todos los hombres
estamos llamados por Dios, pero ac uno de nosotros tiene una misin especial de
acuerdo con los dones recibidos.
Como el Seor de la vida Dios nos llama a ser sus hijos, a vivir plenamente, a trabajar
en el mundo que es su vida, a caminar hacia el nombre del amor
ACTIVIDAD:
a- Infiere un pensamiento y grafcalo
b- Escribe un mensaje con la idea central del texto
c- Relieva las palabras desconocidas, realiza sinonimia y aydate con el
diccionario para su significado
d- Escribe una conclusin
LA HORA DE INDAGAR
Consultemos en la biblia: Jess por medio de un relato, nos explica en qu

consiste esa invitacin a ser hijos de Dios.
Lee con atencin, Mateo 20,1-13,15 y expliquemos lectio divina.
Explica: quin crees que es el dueo del viedo Quines son los trabajadores?
Cul es el viedo? En qu consiste la paga de un jornal?
Crees que el trabajador que hizo el reclamo tiene razn? Por qu?
Te sientes parte de los trabajadores de Dios en este mundo? Por qu?
Acostumbras a responder o rechazar los llamados de Dios? Por qu?
A ESCRIBIR
Elabora un escrito en el que promuevas el llamado que Dios nos hace para ser
hijos de Dios y como debemos responderle.
.
PARA RECORDAR: Textos para la utilizacin en clases, socializacin de plegables,
documentos y lneas de trabajo dados por la pastoral, segn plegables de los tiempos litrgicos
y/o estrategias de accin emanadas por la direccin de pastoral.

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GUIA TALLER N4 GRADO SEXTO
Acudo a tu llamado,
Dios Padre.
INSUMO: EL SER HUMANO LLAMADO
A SER HIJO DE DIOS.
Tiempo previsto:(semana del ___ al ___ de ___horas:___)
A Dios doy gracias por ser mi padre. Por tus reproches y consejos, por el bien que
me enseaste y de mi ser siempre cuidaste.
Por ser padre bondadoso lleno de paz y sabidura porque amas la verdad justicia y
rectitud en demasa.
Por ser mi padre amado y ensearme la caridad sentimientos nobles te cubren, no
conoces la maldad
Por tus palabras de aliento en mis momentos ms tristes. Por tus silencios
elocuentes que me aclaman dulcemente.
Por ser hombre testarudo aferrado a tu conviccin por mantener en alto tus ideales
sin perder la calma o razn.
Por instruirme en la vida y ensearme a no mentir por preocuparte por mis
problemas y recompensa no pedir.
Analiza el anterior poema al padre:
a- Infiere un pensamiento y grafcalo.
b- Escoge el prrafo que ms te llamo la atencin, escribe que piensas de l y
porque lo escogiste.
c- Cul debe ser nuestro comportamiento como hijos de Dios?
PROPOSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes elaboren escritos en los que

expresen que somos hijos de Dios y estamos llamados a responderle a su amor.
INDICADOR DESEDEMPEO: Comprende al ser humano como

creacin de Dios y su dignidad como persona.
El antiguo testamento contiene la historia de

todo lo que ha hecho Dios para acercarse al ser Somos hijos de Dios y estamos
humano como Padre bueno. llamados a responderle a su amor.
Dios es un Padre amoroso que desea que todos

sus hijos vivan y se realicen como personas.

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Leamos: Gnesis capitulo 12, versculo 1 8 (Abraham)
a. Para que llama Dios a Abrahn?

b. Que le promete Dios a Abrahn?
c. De qu manera responde Abrahn a su llamado?
d. Como responden hoy los jvenes al llamado de Dios?
INTERPRETO Y ARGUMENTO:
Lee
Dios nos ama y nos respeta, nos ha creado por su amor infinito. l nos da
sugerencias para vivir como hermanos, y nos reconoce como sus hijos portndose
como Padre bueno de todos nosotros, pero tambin quiere que lo respetemos,
quiere que su nombre y su presencia tengan un significado y que lo reconozcamos
y respetemos como hijos suyos.
a. Infiere un pensamiento y grafcalo

b. Elabora un plegable muy creativo en el que promuevas el llamado que Dios
hace a los hombres.
LA HORA DE INDAGAR:
a- Busca en la Biblia y consulta los llamados que Dios le hace a los siguientes
personajes bblicos:
b- xodo capitulo 3, versculo 1 15 (Moiss)
c- 1ra de Samuel, capitulo 3 versculo (1 21)
Y comenta como ellos respondieron al llamado de Dios.
A ESCRIBIR:
Escribe experiencias de vida donde has sentido la presencia de Dios y a que te

invita.
PARA RECORDAR: Textos para la utilizacin en clases, socializacin de

plegables, documentos y lneas de trabajo dados por la pastoral, segn
plegables de los tiempos litrgicos y/o estrategias de accin emanadas por la
direccin de pastoral.

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INSUMO: DIOS EN LA HISTORIA DE ISRAEL

Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___
(horas: ____)
ACTIVIDAD DE MOTIVACION:
a. Cmo contar el nio la historia del acontecimiento a su mam? Y para

qu?
b. Todos los seres de la naturaleza se interesan por saber de dnde vienen y
para donde van? Por qu?
c. Qu sentido tiene conocer la historia de los pueblos?
d. Qu sabes de la historia de tu colegio? De tu ciudad? Y en qu te beneficia?
PROPSITO EXPRESIVO:
Que los estudiantes realicen interpretaciones de textos bblicos y
situaciones cotidianas a partir de la Lectio Divina, manifestando la
accin de Dios en la historia.
INDICADOR DE DESEMPEO:
Reflexiono sobre la accin de Dios en la historia del pueblo de
Israel, a partir de los textos bblicos aplicando los pasos de la Lectio
Divina.
Lee:
ISRAEL PUEBLO ELEGIDO POR DIOS
En el antiguo testamento, la historia del pueblo de Israel constituye un signo a

travs del cual Dios habla a toda la humanidad. Por medio del pueblo, Dios se va
revelando paulatinamente paso a paso, a todos los seres humanos desde el
pueblo de Israel.
Israel, como pueblo de Dios, tiene las caractersticas propias similares a los
dems pueblos, pero tambin tiene caractersticas marcadas que lo hace distinto y
a la vez signo de iluminacin para todos los pueblos del mundo, debido a su
experiencia religiosa.
Es una comunidad de raza, con unos padres comunes; Abraham, Isaac, Jacob.
Es una comunidad unida con normas de vida, segn la alianza con Dios, a travs
de la Ley de Moiss, que le sirve de gua.

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ACTIVIDAD:
a- Cul es la idea central del anterior texto.

b- Infiere un pensamiento.
c- Consulta el significado de las siguientes palabras, realiza sinonimia y
construye un pequeo escrito que tenga relacin con el pueblo de Israel
utilizando las palabras consultadas.
d- Socialzalo en clase.
Lee el siguiente texto y aplica los pasos del M.L.O como la inferencia, relievar,
definir y determinar la tesis de cada texto.
DIOS SE REVELA AL PUEBLO DE ISRAEL
Desde un principio el ser humano se manifest como un ser religioso: primero ador
fuerzas impersonales de la naturaleza como el Sol, la Luna, la lluvia, las piedras; luego
cre las teogonas o conjunto de mitologas para dar respuestas a sus grandes
interrogantes. En estas mitologas aparecan dioses con todos los vicios de los humanos:
odiaban, hacan la guerra, eran vengativos, mantenan relaciones sexuales con humanos.
Estos dioses, adems, slo pretendan esclavizar a la raza humana, castigarla.
Dios se va revelando paso a paso a toda la humanidad. Los acontecimientos que vivi
Israel, la alianza, las infidelidades, los castigos, los destierros, las liberaciones, las
conversiones, sirvi para que Dios se revelara, se mostrara como:
- Dios nico, creador del universo y del ser humano, ser trascendente, es decir distinto
de los dems seres.
- Dios que ama intensamente al ser humano y se interesa por suerte; por eso le confa
el universo, para que con su trabajo lo transforme y mejore.
- Dios que es Alguien, no algo, que quiere mantener una relacin personal con cada
hombre y cada mujer y con la humanidad en general.
- Dios que est presente en la vida de los seres humanos, en su historia; Dios que habla
por medio de signos, de sus enviados y de los profetas.
- Dios que finalmente se revela en toda su plenitud por medio de su hijo Jesucristo.
LA HORA DE INDAGAR:
Elabora el mapa de Israel y ubica en l: los ros Jordn, Canan y marca la ruta
que sigui el pueblo para entrar a la Tierra prometida.
A ESCRIBIR:
Elabora un escrito acerca de lo que hizo DIOS para sacar a Israel de Egipto.

documentos y lneas de trabajo dados por la pastoral, segn plegables de los tiempos
litrgicos y/o estrategias de accin emanadas por la direccin de pastoral .

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GUIA TALLER: No. 6 GRADO: SEXTO

INSUMO: DIOS EN LA HISTORIA DE ISRAEL
TIEMPO PREVISTO: (semana del ____ al ____ de ____________ horas: (___)
B Y U I D L C D E T S I E R O
A T L C F O Z A K S D A L K E
La tierra prometida fue
L A I C O J O R D I A N S O S
el cumplimiento de la
I I C E C J D L L R O S T Q N
promesa que Dios haba
B G A U R A I A O A I N L U V
hecho con los antepasados
E L S S M R O S D K E L A E Q
del pueblo. Encuentra en esta
R E T O I M A D I R T E M O P
sopa de letras estos nombres A O I J N O A M L A I Y O L I
relacionados con la tierra prometida: C D L L O S A A J E S A O X
Jordn, Josu, Canan, Jeric, I A A A E D S A N E M O I S S
Moiss, desierto, ley, liberacin, O P S M N I E S O R T I L H C
promesa, xodo, mandamiento, N I O A A E X O D I O S R I L
tierra prometida. A R M O I C A H I J A E J C I
P O C A N A A N S A U L E O W
PROPOSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes realicen interpretaciones

de textos bblicos aplicando la lectio divina, relacionando con la accin de
Dios en el pueblo de Israel.
INDICADOR DE DESEMPEO: Reflexiono sobre la accin de Dios en la

historia del pueblo de Israel a partir de los textos bblicos aplicando los
pasos de la lectio divina.
EL ANTIGUO TESTAMENTO NOS CUENTA LA HISTORIA DEL

PUEBLO DE ISRAEL.
Todos los pueblos tienen una historia. El pueblo cristiano tambin: un

pasado que empieza en Israel, el pueblo elegido por Dios para realizar la
salvacin y que se sita en un marco geogrfico concreto y en unas
circunstancias histricas determinadas. En todas las situaciones sociales
religiosas que vivi el pueblo de Israel y sus principales etapas de
desarrollo- creacin, liberacin, asentamiento en la tierra prometida,
construccin del Reino, desierto - tambin nosotros podemos
comprometernos con aquellas personas que sufren injusticia, soledad,
podemos compartir nuestro tiempo con ellas. En todas ellas se siente la
presencia de Dios y la necesidad de salvacin.
ACTIVIDAD
a- Aplica los pasos de M.L.O, como la inferencia, relievar y definir, separa

oraciones.
b- Escribe una conclusin sobre lo que nos ensea el texto.
En el antiguo testamento encontramos muchos textos que hablan de un Dios

cercano a al humanidad.lee, los, siguientes textos y aplica Lectio divina.
15
Ya habis visto lo que hice con los egipcios y como vosotros os he trado
hasta m como sobre alas de guila. Ahora pues, si escuchis mi voz y
guardis mi alianza, vosotros seris mi propiedad personal entre todos
los pueblos seris para m un reino de sacerdotes y una nacin santa.
(xodo. 19, 4 6)
Yo soy Yahv tu Dios, que te ha sacado del pas de Egipto de la casa de

servidumbre.
No tendrs mas Dios que a m.
(Deuteromio 5, 6 7)
Completa la frase con la siguientes palabras: Moiss, Canan, Josu, desierto,

Jordn, Jeric, prometida, trompetas, prometida.
Despus de cruzar el , el pueblo de Dios

iba a entrar a la tierra., tuvo que atravesar el
rio.El gran lder del
pueblo,, no pudo entrar a la
tierray muri. Un fiel israelita
llamado le sucedi. El pas donde iban a entrar
se llamaba., conquistaron la ciudad
de. al sonido de las
Dios puso en manos del pueblo a la tierra
prometida.
HORA DE INDAGAR
Consulta el significado de las palabras: alianza, mandamiento, declogo, ley. Lee

xodo capitulo 20 versculo 12-17 y expresa lo que nos ensea.
A ESCRIBIR
Elabora un escrito en el que ensees qu relacin hay entre la alianza del pueblo
de Israel con Dios y mandamiento.

litrgicos y/o estrategias de accin emanadas por la direccin de pastoral.

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INSUMO: LA PERSONALIDAD DE JESS

Tiempo previsto: Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Lee con atencin.
<<EL DIOS ALIMENTO>>
Una vez decidi Dios visitar la tierra y envi a un ngel para que inspeccionara
la situacin antes de su visita.
Y el ngel regres diciendo:

La mayora de ellos carece de comida, de empleo, de paz y carecen de
alegra Casi todos viven cansados, y sobre todo, no saben qu es Amor.
Y dijo Dios: Entonces voy a encarnarme en forma de comida para que los
hambrientos y en forma de trabajo para que los desempleados Me har con
ellos fuente de alegra, de paz y de descanso Y sobre todo, sabrn que es
Amor!
En esos das naci un nio muy especial en el portal de Beln de Jud!
(Adaptacin de El dios-Alimento de Anthony de mello)
DESARROLLA:
1. Por qu Dios envi el ngel a la tierra?
2. Por qu Dios quiso que la tierra supiera de amor?
3. Qu persona especial naci en Beln?
4. Cul es el mensaje de la lectura?
PROPOSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes expongan de manera

creativa los rasgos de su personalidad para iluminar las acciones de Jess.
INDICADOR DE DESEMPEO: Comprendo al ser humano como creacin

de Dios y su dignidad como persona.
RAZGOS DE LA PERSONALIDAD DE JESS
La personalidad de Jess es de gran importancia para los cristianos, los

evangelios nos cuentan de l, presentan una descripcin sistemtica de los
rasgos de esa personalidad.
Jess fue una persona muy sensible ante las necesidades ajenas, se
solidariz con los pobres. Fue sencillo y humilde, trato con toda clase de
personas, nios, ancianos, pobres. Jess tambin se caracteriz por valiente,
denunci las injusticias que cometan los escribas, fariseos y poderosos con
los ms dbiles. Fue una persona muy coherente sus palabras eran acciones.
El rasgo ms significativo de la personalidad de Jess fue su fidelidad y

entrega al cumplimiento de la voluntad del Padre. Por todas estas
caractersticas positivas de su personalidad, Jess es el humano perfecto,
modelo de realizacin como persona.

17
ACTIVIDAD:
A- Relieva las palabras desconocidas.

B- Defnelas por contexto o busca la ayuda del diccionario.
C- Infiere un pensamiento y grafcalo.
D- Segn el texto cuales son los rasgos de la personalidad de Jess?
E- Cules de los anteriores rasgos de la personalidad de Jess te llam ms la
atencin y por qu?
ACTIVIDAD:
Lee con atencin lo que nos dice la sagrada escritura:
<<Tengan ustedes la misma manera de pensar que tuvo Cristo Jess, el cual:
aunque era de naturaleza divina, no insisti en ser igual a Dios, sino que hizo a
un lado lo que era propio, y tomando naturaleza de siervo hombre naci como
hombre. Y al presentarse, como hombre se humill as mismo, y por obediencia
fue a la muerte, a la vergonzosa muerte en la cruz>>. (Fil. 2, 5-8).
APLICA LECTIO DIVINA:
A- Qu dice el texto bblico?

B- A qu me invita?
C- A qu me compromete?
D- Elabora una oracin segn el texto.
LA HORA DE INDAGAR:
1- Cules son los rasgos fsicos y psicolgicos que heredaste de tu madre?

2- Cules son los rasgos fsicos y psicolgicos que heredaste de tu padre?
3- Cules son los aspectos ms positivos de tu personalidad?
A ESCRIBIR:
Elabora un escrito en el que te demuestres tanto fsica como psicolgicamente,

los rasgos heredados de tus padres.

documentos y lneas de trabajo dados por la pastoral, segn plegables de los
tiempos litrgicos y/o estrategias de accin emanadas por la direccin de pastoral

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INSUMO: LA PERSONALIDAD DE JESS
Y SU RELACIN CON EL HOMBRE
1- Lee detenidamente la historia y elabora una historieta o tira cmica en la que

muestres las acciones de Jess con sus contemporneos.
2- Escrbele un mensaje y comprtelo con tus compaeros.
EL PEREGRINO
Un da por las montaas, apareci un peregrino. Se fue acercando a las

gentes, acariciando los nios.
Iba diciendo por los caminos amigo soy, soy amigo.
Y llora con los que lloran, y comparte la alegra.
Reparte el pan con los hombres, a nadie niega su vino. Y esta junto a
los que buscan y consuela a los mendigos.
Y los hombres que lo vieron, contaban a sus vecinos. Hay un hombre
por las calles que quiere ser nuestro amigo. Hay un hombre por las
calles, que lleva la paz consigo.
(Canto de R Cantalapiedra.)
INDICADOR DE DESEMPEO: Comprendo al ser humano como

creacin de Dios y su dignidad como persona.
JESS
Para el cristiano las actitudes de Jess son normas
de vida.
Jess vive las necesidades del hombre y su
ambiente.
Se siente parte de su pueblo y por eso es buscado

por la gente, especialmente los pobres

19
Rasgos de Jess que comprometen.
La vida entera de Cristo fue una continua enseanza: su silencio,

sus milagros, su oracin, su amor al hombre, su predileccin por los
pequeos y los pobres, la aceptacin total del sacrificio en la cruz
por la salvacin del mundo, su resurreccin, son la actuacin y el
cumplimiento de la revelacin. (C.I.C.No.561)
Teniendo el anterior texto contesta:

Si Jess viniera hoy a Colombia como lo hizo en Israel hace ms de 2.000
aos, que les dira a:
A- Los polticos
B- Los profesores
B- Los estudiantes
LA HORA DE INDAGAR:
Jess ha sido una persona fascinante, a lo largo de la historia ha

habido personas que le han entregado su vida para servirle en las
personas necesitadas que son su imagen.
Consulta una bibliografa de un personaje que haya vivido las
enseanzas de Jess y qu huella positiva ha dejado en la
humanidad.
A ESCRIBIR:
De la forma como Jess se relaciona con las personas, cules son las
actitudes que ms te gustan y como las vivirs en tu relacin con los
dems? Elabora un pequeo escrito.

tiempos litrgicos y/o estrategias de accin emanadas por la direccin de pastoral.

20

INSUMO: JESS REVELA AL PADRE, AL
HIJO Y AL ESPIRITU SANTO
3- Escucha la siguiente cancin:
ES EL AMOR QUE LLEGA Autor: Jos Luis Perales
Es una brisa de mar que llega.

Es la razn sin razn desnuda.
Es una chispa de luz que ciega.
Es la carrera de de un sol desnudo.
Es la razn por la que el mundo gira
Y el huracn que agita sus alas.
Es un volcn de besos y de caricias
Que despierta el alma. 2- Socializa con tus
Es un viajero que lleg de lejos compaeros el significado
Para quedarse siempre contigo.
Es el deseo de los que desean de algunas de las
Llenar algn vaco. expresiones de la cancin.
Es una voz que al pasar te habla.
Es el deber y el placer unidos que
Se hace dueo y el placer unidos
Que se hace dueo y seor del alma,
Y que se queda en la piel prendido.
Dejas de ser aquel que siempre fuiste
Y cambias tu futuro por nada.
Te haces esclavo de su pensamiento,
Su voz y su mirada.
El cambia el ritmo de tu vida entera
Y duermes al calor de sus alas.
Viene vestido de ternura y fuego
Y brilla en tu mirada.
Es el amor que llega!

Dios Padre, al encarnarse en su hijo Jess, se da

a conocer como Padre misericordioso, el nico
Dios y Seor, El es el AMOR. (Lucas 4, 16-21)
Jess predica el reino de Dios porque el ha vivido en el amor del

padre. Por eso su mensaje es Buena noticia para todos: los
pobres, los ricos, los tristes, los pecadoresTodos aquellos que
se sienten desprotegidos por el mundo. (Mateo 5, 1-11)

21
El reino que Jess ofrece al revelar a su padre y al espritu

santo es una propuesta para una vida de amor, en el
perdn, en la justicia, en la paz, en el servicio, en la
esperanzaUna vida segn la voluntad de Dios. Por eso
su evangelio es el camino para llegar al Padre. (Mateo 5,
20 7, 14) Cat. Igl. Cat.238-242-461-4463-659-664.
Teniendo el anterior texto contesta:

1- Qu situaciones de la realidad que vive la gente de tu alrededor,
necesitan de la accin salvadora de Jess, hoy?
2- Las palabras subrayadas en el texto son:
a- Verbos
b- Acciones
c- Valores
3- De qu manera, la propuesta de vida hecha por Jess, puede ayudar

a sanar las dolencias de ira, odio, violencia, injusticia, envidia que se
viven en tu entorno?
LA HORA DE INDAGAR:
JESS es el rostro de Dios Padre y t eres para m el rostro de Jess
Por qu Jesucristo es la encarnacin de Dios Padre?
A ESCRIBIR:
Consigna en tu cuaderno tu respuesta:
Cmo puedes anunciar hoy ese mensaje de Salvacin?


22
INSUMO: JESS REVELA AL PADRE, AL

HIJO Y AL ESPIRITU SANTO
Lee comprehensivamente el siguiente texto:
El Dios Alimento
Un da Dios decidi visitar la tierra y envi a un ngel para que

inspeccionar la situacin antes de su visita.
Y el ngel regreso diciendo:
La mayora de ellos carece de comida, de empleo, de paz y carecen de
alegrascasi todos viven cansados, y sobre todo no saben que es AMOR.
Y Dijo Dios: Entonces voy a encarnarme en forma de comida para los
hambrientos y en forma de trabajo para los desempleadosMe hare con
ellos fuente de alegra y de paz y de descanso y sobre todo sabrn que es
AMOR.
En esos das naci un nio muy especial en el portal de Beln de Jud!.
RESPONDE:
1- Con tus propias palabras define Qu es el Amor?
2- Escribe el mensaje del texto ledo.

Ella dar a luz un hijo

y le pondrs por
El nacimiento de Jess marca la historia de
nombre JESS,
la humanidad. En casi todas las culturas del
porque El salvar a su mundo, se determinan los acontecimientos
pueblo de sus con fechas antes de Cristo o despus de
pecados.(Mateo 1,21) Cristo. En el plano de la historia de la
salvacin se habla de Antiguo Testamento
Mateo 1,21 y de Nuevo Testamento, pues Jesucristo
es el centro de la historia y del tiempo.
MMMmate
(Hebreos 1, 1-2)

23
El mensaje de la salvacin se repite en diversos momentos de

la historia de Israel y se convierte en una esperanza para todo
el pueblo. Los profetas fueron los voceros de Dios que en
circunstancias difciles animaban a los israelitas y mantenan
viva su fe en las promesas del Seor. Con Jess estas
promesas se van a cumplir.
Lee lo que lo que expresa Zacaras, el padre de Juan Bautista, en Lc 1,

68-79, para descubrir lo que dice el texto y Responde:
1- Cul medio emplea Dios para salvar a su pueblo?
2- Qu haba prometido Dios a travs de los profetas?
3- Extrae un pensamiento del texto y arma una proposicin, grafcala en

un mentefacto.
LA HORA DE INDAGAR:
Bendito el Seor Dios de Israel porque ha visitado y redimido a su pueblo
1-Qu misin tiene el hijo de Zacaras?
2-El salvador es presentado como una luz, qu va a hacer esa luz?
A ESCRIBIR:
INVENTA UN POEMA O UNA

CANCIN PARA EXPRESAR LA
ALABANZA QUE ZACARIAS
HACE EN EL BENEDICTUS


24

INSUMO: LA VIRGEN MARIA DEFENSORA DE LA PERSONA
HUMANA
BENDITA ENTRE LAS MUJERES
Mara llevaba cuatro das caminando con la caravana y tenia mallugados los pies. En la
serrana, el camino era fatigoso, y tena que parar a menudo para descansar. En la cumbre no
haba ningn albergue y pasaron la noche en un cueva. Mara se sinti feliz cuando el ultimo
da vio a brillar la pequea ciudad en la ladera. Sus casas encaladas resplandecan iluminadas
por el sol. Mara haba llegado a la meta de su largo viaje. El jefe de la caravana la condujo a
la casa en que Isabel viva con su marido, el sacerdote Zacaras. Mara abri la puerta y llamo:
- ! Isabel, ven! Mira quin hay aqu.
Isabel sali de su oscura habitacin, con las manos cruzadas sobre su abultado vientre y
sonri.
-! Mara! exclam-. Cunto me alegro y como se alegra el nio dentro de mis entraas! Mi
hijo salta de gozo. Pon la mano aqu! Lo sientes?. Estrecho a Mara entre sus brazos y dijo:
Bendita tu eres ms que todas las mujeres y bendito es el hijo que esperas.
Lene Meyer Skumanz, Mara Ediciones SM.
El texto Bendita entre las mujeres es un relato literario inspirado en una

narracin del Evangelio de Lucas:
1- Sabes a que episodio de la vida de la Virgen se refiere?
2- Conoces otros relatos de los evangelios que hablen de Maria?Cules?
3- Por qu crees que la Virgen Mara es defensora de los derechos

humanos?

En un pequeo lugar de Galilea, llamado

Nazaret, viva una piadosa mujer juda
que, como todo el pueblo de Israel,
esperaba la llegada del Mesas anunciado
por los profetas. Era la Virgen Mara.
Mara lleg a ser la madre de Jess y, aceptando
de todo corazn la voluntad divina de salvacin,
se entreg a si misma por entero a la persona y a
la obra de su hijo. Mara enton un himno que
recoge las esperanzas del pueblo de Israel, a
travs de los aos de su historia: Engrandece mi
alma al Seor, y mi espritu se alegra en Dios mi
salvador(Lc.1, 46-56)

25
La virgen Mara aparece en momentos importantes de la misin de Jess, a saber:

En las bodas de Can (Galilea), Jn 2, 1-11
Al pie de la cruz, Jn 19, 25-27
En los orgenes de la iglesia, Hechos 1, 14; 2, 1
Adems de personificar a Israel como la Hija de Sion, y adems de ser la Virgen y
la Madre, Mara se destaca como la primera creyente. Desde la anunciacin nos
asombra por su fe, su aceptacin y obediencia. Sus reacciones ante las
revelaciones divinas a medida que Jess creca: turbacin, dificultad, asombro,
incomprensin, meditacin y conservacin en su corazn de aquello que superaba
su inteligencia.
Lee el anterior texto y contesta:
1- Busca en la Biblia los libros citados en el texto anterior y especifica

como se manifiesta la Virgen Mara en cada uno de los momentos
importantes de la misin de Jess.
2- Relieva las palabras desconocidas y bscales el significado.
3- Escribe los sinnimos de las siguientes palabras:
- Turbacin:_______________
- Personificar:___________________
- Dificultad:________________
- Asombro:__________________
- Incomprensin:______________
4- Modela en arcilla u otro material maleable, uno de los momentos en
que la Virgen Mara participa en la vida de Jess.
LA HORA DE INDAGAR:
LA BIENAVENTURADA VIRGEN MARIA EST SIEMPRE ATENTA A LA

PALABRA DE DIOS Y LA ACOGE CON FE Y CONFIANZA
1- Para ti quin es la Virgen Maria?
2- Investiga qu mujeres han escrito grandes paginas de la historia?
A ESCRIBIR:
Realiza un relato especificando Quin es para ti la Virgen Maria?


26

INSUMO: LA VIRGEN MARIA DEFENSORA
DE LA PERSONA HUMANA
La Virgen Mara siempre estuvo orando para
que la salvacin llegara pronto a la
humanidad. Dios la eligi para que le
1- Cmo acoge la virgen Mara colabora en la venida del Mesas desde el
mismo momento de la Anunciacin, cuando
el anuncio del ngel? el ngel Gabriel le dijo: Algrate llena de
gracia, el seor est contigo. No temas
2- Escoge la frase ms significativa, Mara, porque has hallado gracia delante de
Dios; vas a concebir en el seno y vas a dar a
y argumenta por que la escogiste luz un hijo a quin pondrs por nombre
Jess. El ser grande y ser llamado hijo del
.
altsimo. El Espritu Santo vendr sobre ti y
3- Segn el texto Cul es la el poder del altsimo te cubrir con tu sombra;
accin que ejerce el Espritu por eso el que ha de nacer ser santo y ser
Santo sobre la Virgen Mara? llamado Hijo de Dios. A esto la Virgen Mara
respondi: He aqu la esclava del Seor,
4- Personifica el texto anterior a hgase en mi segn tu palabra.(Lc.1, 26-
travs de una historieta. 38). Lo que significa que ella estaba
totalmente dispuesta a obedecer a Dios,
porque crea en l y quera colaborar en la
salvacin de todos nosotros.

Mara no slo deseo la salvacin

para su pueblo Israel, sino para todo
el mundo. Estaba con los apstoles
en Pentecosts, cuando recibieron el
Espritu Santo, siempre en comunin
con la iglesia. (Hch 1, 14;2, 1-4)
El seor desde la cruz, nos la entrego

como madre y ella, por obediencia a
Dios y por amor a nosotros, acept
ser nuestra madre, colaborando asi
en nuestra salvacin. (Jn 19,26-27)

27
La actitud de la Virgen Mara, ante el mundo pecador, no fue

de reproches sino de oracin a Dios, pidindole la salvacin de
la humanidad. Por eso, con humildad y fe, colaboro en la obra
salvadora. Dios se vali de la virgen Mara y ella testimoni la
obra de Dios: Me llamaran bienaventurada, por el seor ha
hecho obras grandes en mi como lo haba anunciado a
nuestros padres. Dios nos ama y nos valora y, por eso, se
vale de nosotros para realizar su obra salvadora. (Lc 1, 46-56)
Lee el texto anterior y responde:

1- Segn el texto, contextualiza la palabra Bienaventurada.
2- Sintetiza el texto en una frase.
3- Extrae dos oraciones relevantes del texto.
LA HORA DE INDAGAR:
LA VIRGEN MARIA NUESTRA INTERCESORA ANTE DIOS
PARA INVESTIGAR:
1- Qu experiencias de devocin a Mara hay en tu familia?
2- Por qu Mara no es una madre comn y corriente?
A ESCRIBIR:
Consigna en tu cuaderno el ngelus que recitamos los catlicos.
Ilstralo como desees.


28
GUA-TALLER
Ao lectivo: _____
PERODO: SEGUNDO
LA PERSONA HUMANA Y SUS DERECHOS

29

RELIGIOSA

Dios crea al ser humano varn y mujer a imagen y semejanza.

Dignidad de la persona humana en el Plan de Dios.
La persona humana, sus deberes y derechos.
Jess ensea y realiza la defensa del ser humano
La iglesia promotora de la Dignidad humana y servidora de la vida de la
vida.
La Iglesia comunidad de personas
PROPSITOS:
AFECTIVO:
Que los estudiantes valoren ____________________________________________
COGNITIVO:
Que reconozcamos __________________________________________________
EXPRESIVO:
Que los estudiantes expresen __________________________________________

representacin.
representacin.
- Complementarias:
1. Caracterizar al ser humano como persona nica e irrepetible, con capacidad

para relacionarse con Dios y con los notros, viviendo los derechos y deberes
2. Interiorizo a la Iglesia como una comunidad de personas y servidora de la vida

30

INSUMO: DIOS CREA AL SER HUMANO VARN Y MUJER A
IMAGEN Y SEMEJANZA.
LOS SECRETOS DE UN AMOR PARA TODA LA VIDA
Cuando Bartolom habla de Mara Luisa, la ms tierna de las sonrisas ilumina su

rostro. No hay mujer ms elegante, atractiva, buena y hermosa que su esposa. Y no
puede imaginar un viaje de negocios sin su compaa: ella es su mejor relaciones
pblicas, animada conversadora en cualquier idioma, sensible y delicada con los
compaeros de trabajo de su marido, y con sus esposas.
Bartolom refleja en su mirada que el matrimonio ha llenado su vida con todo lo que
una persona podra desear. Se siente seguro, realizado, y es siempre un placer
programar sus viajes y momentos a solas con su mujer.
Ella lo sabe todo sobre l; y l conoce hasta los ms ntimos sentimientos de ella. De
vez en cuando discuten, pero saben cmo reconciliarse. Es un ejercicio que sale casi
de manera natural.
En realidad, Mara Luisa y Bartolom no estn en su fase de luna de miel. Cuarenta
aos de matrimonio, cuatro hijos y cinco nietos no han hecho ms que consolidar su
amor. Se conocieron siendo muy jvenes, y desde entonces estn profundamente
enamorados.
1- Cul es la mayor alegra de Bartolom segn el relato?

2- Qu admira un hombre la mujer y qu admira la mujer del hombre?
3- Cmo se pueden ayudar el hombre y la mujer para ser felices? Exprsalo
por medio de un dibujo.
PROPOSITO EXPRESIVO: Manifestar inters por descubrir formas para

conocer y amar ms a Dios.

La iglesia considera que Dios ha querido revelar al ser humano la verdad que
se relaciona con el principio de todas las cosas. Esa revelacin aparece
expresada principalmente en los primeros captulos del libro del Gnesis.
El seor cre todo para el ser humano, y ste fue creado para amar a su creador y
hacer su voluntad. Esta es la razn fundamental. Esta dignidad se perfecciona en
Jesucristo, quien dio a los seres humanos la posibilidad de participar en la vida de Dios,
que solo l es el creador y que toda la vida brota y depende de l.

31
TENIENDO en cuenta La Claridad Cognitiva,

responde:
1-De donde procedemos?
2- Si la ciencia responde al cmo, Qu tipo de respuestas nos brinda la

fe
Religiosa, y en particular, la teologa cristiana?
3-Si fuimos creados, En qu sentido somos imagen y semejanza de

Dios?
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA el significado del trmino griego GENESIS, y explica con tus

Propias palabras d que habla este texto bblico.
A ESCRIBIR:
1- En qu sentido el ser humano es imagen y semejanza de Dios?
2- Explica con tus propias palabras en que se fundamenta la dignidad de

la
Persona.


32

INSUMO: DIOS CREA AL SER HUMANO VARON Y MUJER A IMAGEN Y
SEMEJANZA. (Continuacin)
Los relatos del Gnesis sobre los orgenes del mundo y de la humanidad
parecieran contradecir lo que dice la ciencia al respecto. En realidad no es as.
Biblia y ciencia pertenecen a niveles complementarios pero distintos. A la Biblia, como libro de
la fe, le interesa ensear una verdad religiosa fundamental; o sea, nos dice el qu; mientras
que la ciencia se ocupa de explicar el cmo.
Lee la siguiente entrevista ofrecida por un prestigioso arquelogo:
En Chad, frica, se encontraron recientemente los ms antiguos restos de antepasados de los

seres humanos. El doctor Michel Brunet nos informa al respecto
Doctor: Una expedicin franco-canadiense encontr en Yurab un crneo que tiene unos 7
millones de aos. Lo llamamos Toumai, que significa esperanza de vida pues es considerado el
antepasado del linaje humano.
Periodista: En el continente negro se han realizado otros hallazgos, verdad?
Doctor: S. En los aos ochenta se hall en Etiopa el crneo de Lucy, al cual se le calculan tres
millones de aos. Se le considera antepasado del homo sapiens. Anteriormente, en el Valle de
Sterfontein, se descubrieron vestigios de nuestros antepasados, de las edades de piedra y de
hierro, y de los homnidos.
Periodista: Qu significado tienen estos descubrimientos?
Doctor: Todos estos hallazgos confirman al continente africano como cuna de la humanidad.
1- De acuerdo con la entrevista, Cul es la funcin de la arqueologa?

2- Una diferencia fundamental entre las explicaciones bblicas y las
cientficas es que las primeras son fruto de la revelacin divina. De
dnde salen las afirmaciones que hacen cientficos como el arquelogo
entrevistado?
PROPOSITO EXPRESIVO: Manifestar inters por descubrir formas para

conocer y amar ms a Dios.
INDICADOR DE DESEMPEO: Caracterizar al ser humano como

persona nica e irrepetible, con capacidad para relacionarse con Dios y
con los otros, viviendo los derechos y deberes
Adems de ser las criaturas ms perfectas de la

creacin, imagen y semejanza de Dios, los seres
humanos fuimos predestinados segn la fe
cristiana- para ser hijos adoptivos del Padre.(Ef
1,5), gracias a Jesucristo. Pero para
comprender cmo puede ser tal maravilla es
preciso conocer mejor como es Dios.

33
La resurreccin de Jess tuvo dos efectos: primero,

nos reconcili con Dios justificndonos ante l.
Segundo, nos concedi por gracia, la adopcin filial,
es decir, el privilegio de ser hermanos de Cristo, y por
consiguiente, hijos e hijas del Padre Celestial (CEC
654). Este privilegio conlleva tambin
responsabilidades muy concretas que se resumen en
una sola y definitiva: la obediencia.
Lee el texto Bblico 1Corintios 13, 4-7:
De acuerdo a lo que leste en el texto anterior, realiza un paralelo entre las

caractersticas del amor, segn como se entiende en el medio en que vives y
segn la palabra de Dios.
LA HORA DE INDAGAR:
LA ARQUEOLOGIA ha hecho grandes aportes a la historia de la biblia y al

Cristianismo.
AVERIGUA ejemplos de esos aportes. Qu otras ciencias han

Contribuido a la fe Cristiana?
A ESCRIBIR:
ESCRIBELE una carta a un amigo. Explcale que importancia tiene

Jesucristo en el hecho de que los seres humanos podamos ser hijos de
Dios. Cmo se relaciona lo anterior con el sacramento del bautismo?.

34

INSUMO: DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA EN EL
PLAN DE DIOS.
Tiempo previsto:
(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)
MOMENTOS DE BUSQUEDA
Diana manifiesta que, son muchas las ocasiones en que en su interior le asaltan los
interrogantes: Dios es tambin persona? Por qu se relaciona Dios con el hombre? Y
en uno de esos ratos de bsqueda, se puso a navegar en internet y qu sorpresa cuando
encuentro el testimonio de Rafaela, de Espaa.
Temprano por la maana es bueno ponerse en presencia del seor y sentirse guiado
por medio de la palabra y de algn comentario sensible, profundo, que va directo a lo
esencial del ser humano y de nuestra relacin con Dios. Al fin al cabo lo que cuenta es
el AMOR. Gracias por esta buena idea de ayudarnos porque lo que muchos
necesitamos es PARARNOS para encontrar lo esencial de nuestras vidas: DIOS.
Esto le confirma a Diana que Dios como persona se relaciona con el ser humano y por
tanto quiere relacionarse con ella.
Qu te llama la atencin de la experiencia compartida por Rafaela?

Por qu hay personas que se interesan por relacionarse con Dios?
Crees que es importante la relacin del ser humano con Dios? Por qu si
o por qu no?
Qu pasara si los jvenes de tu edad buscaran a Dios?
PROPOSITO EXPRESIVO: Expresar razones claras que les permiten

identificar las principales caractersticas de Jess que transforman la vida
de las personas.

La Existencia de organizaciones como las

ONG(organizaciones no gubernamentales) dedicadas a nobles
propsitos como defender el medio ambiente, las especies
amenazadas de extincin o los derechos humanos, demuestra
que muchas personas estn tomando conciencia del valor de
la vida, de la dignidad del ser humano y de la obligacin que
todos tenemos de contribuir para que sta se respete.
La iglesia, desde hace siglos, ha estado trabajando para promover

la dignidad humana que predica, basada en el ejemplo de Jess,
quien se conmueve ante el dolor y la pobreza existente y ofrece
una ayuda eficaz a los necesitados, especialmente a los pobres.

35
Lee la CLARIDAD COGNITIVA y responde:

1- Cul crees que debe ser la conducta de los cristianos con respecto a
los oprimidos?
2- Sabes en qu consiste la civilizacin del amor?
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA en internet todo sobre las organizaciones no gubernamentales

que velan por la dignidad de la persona.
A ESCRIBIR:
ELABORA un paralelo con las maneras de cmo las ONG velan por la
dignidad de la persona y como lo hace DIOS.

36

INSUMO: DIGNIDAD DE LA PERSONA
HUMANA EN EL PLAN DE DIOS.
Rasgos humanos de Jess que ms llamaba la atencin y que haca que
muchos lo siguieran.
Cercana a la gente, especialmente a
los pobres. l descubra que tenan
necesidad de su palabra y de su
presencia.
Acoga a los pecadores y Se atrevi a transformar la ley juda

coma con ellos. y a darle primaca a la persona.
Su personalidad era
atrayente y su manera
de hablar transformaba
Anunci con dichos y hechos
los corazones de las
el mandato del amor.
gentes.
Haba cosas que admiraba a todos:

-Sanaba enfermos
-Resucitaba muertos
-Llamaba a Dios Padre y se
-Calmaba el viento y la tempestad
hizo igual a l.
-Desafiaba a las autoridades.
-Rescat la dignidad de la
-Acoga a los nios y a las mujeres.
mujer
-Llor la muerte de su amigo Lzaro.
-Anunci con dichos y hechos
-Defenda a los pobres que sus
.
predilectos.
el mandato del amor.
Cmo graficaras algunos de estos rasgos humanos de Jess?

de las personas.


37
La iglesia es, desde sus orgenes, un

instrumento de Cristo; por su intermedio, l
continua realizando el misterio del amor de
Dios que salva a todos los seres humanos.
Por eso se afirma que la iglesia existe para
hacer que la salvacin de Jess llegue a toda
la humanidad.
La iglesia defiende la igual dignidad de todos los

seres humanos porque considera que todas las
personas: -Tienen un alma racional.
-Estn creados a imagen de Dios.
-Poseen la misma naturaleza y el mismo origen.
-Pueden llegar a ser redimidas por Cristo.
-Gozan de la misma vocacin y destino divinos.
De acuerdo a la CLARIDAD COGNITIVA :

- Cul es la misin de la iglesia?
- Puedes asegurar que en el mundo actual se respeta la dignidad humana?
Justifica tu respuesta.
- Formar grupos de 4 personas e identificar alguna situacin de irrespeto de la
dignidad humana en tu comunidad. Discute y escoge un plan concreto que
podras poner en marchan para solucionar o aminorar tal situacin.
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA en qu consiste el Derecho Internacional Humanitario

(DIH). Explica que relacin tiene con la Dignidad Humana.
A ESCRIBIR:
1- Enumera las principales causas de violencia, segn tu concepto.
2- Crea una un Escrito teniendo en cuenta lo aprendido sobre la Dignidad

de la persona.

38

INSUMO: LA PERSONA HUMANA, SUS
DEBERES Y SUS DERECHOS.
ABUELOS PENSIONADOS, PATROCINAN ABUELOS DESPLAZADOS

Con la sabidura de la tercera edad, Luzmila Barrera, quien lleva 10 aos como
pensionada del seguro social, dice: Uno tiene que ponerse en las condiciones de
ellos, que muchas veces no tienen un mendrugo de pan para llevarse a la boca.
Nosotros tenemos como vivir medianamente. Al adulto mayor pobre nadie le tiende la
mano. A m me agrada mucho no solamente criticar sino tambin aportar para ayudar
a construir este pas tan maltratado. Roberto Alvis, un campesino de 63 aos
desplazado del Choco, que recorre las calles de Bogot, comenta: confi en que esto
sea verdad, pues nos hacen tantas promesas que no se cumplen, pero si son los
propios pensionados, hay que creerles y que Dios los Bendiga.
Qu es importante para ti de este testimonio?

Qu experiencias similares conoces?
Qu hacen en tu comunidad para proteger los derechos de los
abuelos?

de las personas.

Los Derechos Humanos son aquellos derechos que se dan

directamente con la naturaleza del hombre, en cuanto persona dotada de
razn y libertad. Los derechos son universales, validos, inviolables y no se
pueden transferir a otros.

39
No basta con que la persona goce de unos derechos y los reclame

cuando le son atropellados, tambin debe cumplir unas
responsabilidades que le son propios y que son necesarios para
una convivencia fraterna y solidaria.
Teniendo en cuenta La Claridad cognitiva, responde:

Cules crees que sean tus responsabilidades en este momento?
Frente a tu crecimiento personal?
Frente a la unin familiar?
Frente a la construccin de la Paz en Colombia?
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA los DERECHOS que tengo como persona y realiza una

lista.
A ESCRIBIR:
Imagnate que tiene 26 aos. A travs de un cuento, donde tu eres el (la)

Protagonista dinos:
- Cmo te ves?
- Quin eres?
- Qu has hecho con tu vida?

40

INSUMO: LA PERSONA HUMANA, SUS
DEBERES Y SUS DERECHOS (Cont.)
En los tres meses de viaje que he hecho hasta

aqu, encontr mas de 40 barcas de esclavos que
estaban amontonados, como sardinas, y en el ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
desierto encontr mas de 20 caravanas de negros
que iban a pie, acosados a veces con golpes de
fusil. Los nios menores de 3 aos eran llevados
por otras esclavas, que deban ser sus madres. ANALIZA la situacin
Otros, de 8 a 10 aos, iban atados por el cuello y
sujetos a un palo apoyado en sus espaldas. Otros que se describe en la
de10 a 15 aos, iban atados de dos en dos con un
madero en el cuello. Unos llevaban en los pies historia del misionero
cadenas de hierro y cargaban los equipajes de los
amos. A todos los empujaban con lanzas y palos
Daniel y comntala por
cuando andaban despacio y algunos caan escrito, desde el punto
extenuados. Entonces acababan con ellos a
lanzadas y golpes. De ese modo viajaban dos o de vista de los derechos
tres meses, andando de 12 a 15 horasEsto no
es ms que una plida idea de lo que podra decir. y de los deberes
Daniel no se limita a las palabras. Interviene ante
las autoridades, procura informar a la opinin humanos.
pblica, llama a las puertas de quien puede
cambiar esta situacin, lucha por la liberacin de
todos los que ven humillada su dignidad. Para eso
fue a frica.
Tomado de la Biografa del misionero

Daniel Comboni. 1831-1881

de las personas.


41
La iglesia asume la defensa de los

derechos humanos y se hace solidaria En el antiguo testamento, la ley antigua,
con quienes los promueven (Puebla se refiere todo aquel conjunto de
146), adems pide a las naciones y a las deberes que cumple el pueblo de Israel
organizaciones que acten para para aceptar la voluntad de Dios, por
salvaguardar los derechos de las ejemplo, Los Diez mandamientos, que
personas. As lo ha hecho en la reglamentaban la vida del pueblo de
actualidad promoviendo en el nombre de Israel, en todos los aspectos, antes de la
Jess el derecho a un nuevo orden llegada de Jesucristo. A pesar, de su
internacional solidario y justo (Puebla complejidad, lo fundamental de ella es el
1275-1282) en medio de la nueva llamado a la justicia, a la misericordia y
realidad en la que se vive la creciente la buena fe.
interdependencia de los seres humanos
y la intendencia a unificar al mundo
(globalizacin)
Jess no estaba en contra de la ley antigua, pero s la

perfeccion y la resumi en los dos mandamientos ms
importantes: Ama al seor tu Dios con todo tu corazn, con
toda tu alma, con toda tu mente y con toda tus fuerzas, y:
Ama a tu prjimo como a ti mismo (Mc 12, 29-31).
Teniendo en cuenta La Claridad cognitiva, responde:

Cul debe ser la actitud de la persona cristiana frente a los derechos
humanos?
Describe que piensa la iglesia sobre los derechos y deberes humanos
desde el antiguo y nuevo testamento.
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA en la carta de los Derechos Humanos de la ONU, la

constitucin, etc., el significado de los siguientes trminos:
Derechos Individuales
Derechos Sociales
Derechos emergentes
A ESCRIBIR:
Presenta los resultados de la consulta en una cartelera.

42

INSUMO: JESS ENSEA Y REALIZA
LA DEFENSA DEL SER HUMANO
UNA FIESTA INOLVIDABLE
A Leidy Andrea, con motivo de cumplir sus quince aos, sus padres le ofrecieron una linda
fiesta. Su familia adorn la casa con bombas y flores. En el centro de la mesa colocaron el
pastel con 15 velitas. En el momento del brindis, su padre, le dirigi las siguientes palabras
que la emocionaron mucho. Queremos que sepas que eres nuestro orgullo y de que nos has
colmado de muchas alegras. Eres un tesoro muy preciado para nosotros. Le agradecemos a
Dios el regalo de tu vida y el poder gozar de tu presencia.
Eres una nia alegre, sencilla, acogedora, dotada de una gran sensibilidad, tierna, culta,
responsable en todo lo que te propones. Para nosotros, tus padres y tus hermanos, sers
siempre el centro de nuestra vida y la alegra de todos los que te queremos.
Cul de las frases dichas por el padre de Leidy Andrea, te llaman ms la atencin?
Escrbelas.
Has tenido la experiencia de apagar las velas en un pastel de cumpleaos? Qu
piensas de esta costumbre?

de las personas.

Jess nos salva y nos Jess propone un proyecto de

propone un modelo de vida vida cristiano en las
para crecer y realizarnos. Bienaventuranzas. Los
Present esta propuesta de cristianos lo asumimos como
responsabilidad personal, lo
vida a sus seguidores
aceptamos tambin como reto
mediante las
para la convivencia dentro del
Bienaventuranzas y no las grupo social al cual
sigue presentando hoy. pertenecemos.

43
JESS CON SU VIDA, SUS HECHOS, SUS PALABRAS, SUS ACCIONES,

NOS ENSEO UNA MANERA MS HUMANA DE SER Y DE
COMPORTARNOS CON LAS DEMAS PERSONAS.
Dialoga con tus compaeras y compaeros la manera de aplicar las

enseanzas de Jess en el texto bblico San Mateo 5, 1-12.
En grupo saca 5 ideas principales de ayudar a los dems, como Jess
lo hizo.
Con esas ideas arma un crucigrama, sin incluir las respuestas.
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA en la Biblia el Libro de los Hechos de los apstoles, nos

narra algunos aspectos de la vida de los primeros cristianos.
A ESCRIBIR:
Construye con la colaboracin de tu familia tu proyecto de Vida para

los prximos 5 aos teniendo en cuanta las Bienaventuranzas.

44

INSUMO: JESS ENSEA Y REALIZA
LA DEFENSA DEL SER HUMANO
TEXTO BIBLICO: SAN JUAN 8, 1-11

LA MUJER ADULTERA
Jess, por su parte, se fue al monte de los Olivos. Al
amanecer estaba ya nuevamente en el templo; toda la gente REFLEXIONA:
acuda a l, y l se sentaba para ensearles. Los maestros
de la ley y los fariseos le trajeron una mujer que haba sido 1-Teniendo en cuenta el texto
sorprendida en adulterio. La colocaron en medio y le dijeron: bblico, explica con tus propias
Maestro, esta mujer es una adultera y ha sido sorprendida
en acto. En un caso como ste la ley de Moiss ordena palabras la accin de Jess ante la
matar a pedradas a la mujer. T qu dices?. Le hacan mujer adultera.
esta pregunta para ponerlo en dificultades y tener algo de
que acusarlo. Pero Jess se inclin y se puso a escribir en 2-Cul es la actitud de las
el suelo con el dedo. Como ellos insistan en preguntarle, se personas que llevan la mujer
enderez y les dijo: Aquel de ustedes que no tenga pecado,
que le arroje la primera piedra. Se inclin de nuevo y sigui adultera a Jess?
escribiendo en el suelo. Al or estas palabras, se fueron 3- Cul es tu actitud frente al error
retirando uno tras otro, comenzando por los ms viejos,
hasta que se qued Jess solo con la mujer, que segua de o situacin difcil de alguna persona
pie ante l. Entonces se enderez y le dijo: Mujer, dnde cercana a ti?
estn? Ninguno te ha condenado?. Ella contest:
Ninguno, seor. Y Jess le dijo: Tampoco yo te condeno. 4-Representa la Parbola por medio
Vete y en adelante no vuelvas a pecar. de un dibujo.

de las personas.

En el nuevo testamento
aparece la ley nueva. Todos los deberes
Es la gracia del Espritu humanos se encuentran
Santo que una persona resumidos en la ley nueva
recibe mediante la fe o ley evanglica que se
en Cristo, y que la sintetiza en la regla de oro
capacita para llevar a la que enseo Jess con
prctica las sus palabras y su vida.
enseanzas de Jess.

45
LEE EL TEXTO BIBLICO: San Mateo 4, 23-25 y responde:
1- Por qu eran llevadas las personas donde Jess?

2- Qu es lo que motiva a Jess para actuar a favor de las personas?
LA HORA DE INDAGAR:
Relaciona los siguientes textos bblicos Gnesis 26, Las

Bienaventuranzas de Mateo 5, 1-12 y los Derechos humanos y contesta:
Cmo responde el cristiano, con cada una de las Bienaventuranzas al

respeto de los derechos humanos?
A ESCRIBIR:
Por medio de un escrito narra cmo te has sentido protegido por la
Presencia de JESS.

46

INSUMO: LA IGLESIA PROMOTORA DE
LA DIGNIDAD HUMANA Y SERVIDORA
DE LA VIDA.
MOTIVACIN: LA VIOLENCIA DE CADA DIA
OBSERVA con atencin la imagen, Contesta:
Qu mensaje te sugiere la pintura de Botero?

Qu reaccin provoca en ti?
En tu opinin, Cul es la intencin del pintor en la obra?

de las personas.
INDICADOR DE DESEMPEO: Interiorizo a la Iglesia como una

comunidad de personas y servidora de la vida

47
Bajo el impulso del Espritu Santo, la primera comunidad de los seguidores de

Jesucristo inici su misin de difundir en todas parte la buena noticia de la
salvacin y establecer el Reino de Dios inaugurado por Jess (Mt 28, 18-20). La
naciente iglesia predicaba el evangelio con palabras y con hechos, comprobando
la Fe en Cristo siguiendo sus pasos y sus enseanzas, quien los ayudaba y
confirmaba su mensaje con milagros.
La iglesia conoce bien la situacin del ser humano, sus posibilidades y

aspiraciones as como las circunstancias que amenazan su dignidad de hijo o
hija de Dios. Al comprender que el hijo de Dios se hizo para acercarse al ser
humano y brindarle la salvacin, la comunidad eclesial lucha para que la vida
de todos sea ms humana, libre de toda esclavitud, y para que se desarrolle
de acuerdo con el plan salvador de Dios.
1- Las primeras personas que conformaron la comunidad de seguidores de

Cristo, se llam________________________.
2- La naciente iglesia predicaba el evangelio con _______________________,
comprobando la _________________________________.
3- Escribe las caractersticas de la comunidad eclesial a la que perteneces
(puede ser la parroquia del barrio, o la del colegio).
4- Se parece al ejemplo de iglesia que daban los primeros cristianos? En
qu?
5- Cmo debera ser nuestra comunidad eclesial hoy?
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA en la internet sobre El concilio Vaticano II y lee el numeral 13.
Sobre la Constitucin de la iglesia.
A ESCRIBIR:
ELABORO UN CUENTO, TENIENDO EN CUENTA EL NUMERAL 13 DEL

CONCILIO VATICANO II, Y REALIZO EL DIBUJO, SOCIALIZALO CON TUS
COMPAEROS.

48

INSUMO: LA IGLESIA PROMOTORA DE
LA DIGNIDAD HUMANA Y SERVIDORA
DE LA VIDA.
MOTIVACIN:
OBSERVA Y LEE LA CARICATURA:
1- En tu opinin, Ests de acuerdo con el aborto? Justifica tu respuesta.

2- El aborto dignifica a la persona? Por qu?

identificar las principales caractersticas de Jess que transforman la vida de
las personas.
INDICADOR DE DESEMPEO: Interiorizo a la Iglesia como una comunidad

de personas y servidora de la vida.

49
En nuestros das urge sobre todo la obligacin de acercarnos al ser humano,

sea quien fuere, y de servir eficazmente al que acude a nosotros, sea un
anciano abandonado de todos, o un obrero extranjero despreciado injustamente,
o un desterrado, un nio que sufre sin motivo el pecado que l no cometi, o el
hambriento que llama a nuestra conciencia con aquellas palabras del Seor: En
verdad les digo que cuanto hicieron a uno de estos hermanos mos ms
pequeos, a m me lo hicieron (Mt 25,40). Adems, todo aquello que atente
contra la misma vida, como: el homicidio de cualquier clase, el genocidio, el
aborto, la eutanasia y el mismo suicidio voluntario.
TENIENDO EN CUENTA LA CLARIDAD COGNITIVA:
Escribe el mensaje del texto y explica como entiendes la frase de JESS
citada en medio del texto.
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA cuales organizaciones velan por el rechazo al
ABORTO, apoyadas por la iglesia.
A ESCRIBIR:
En tu saln, forma grupos de 4 personas y realicen un escrito sobre la
dignificacin de la persona y elaboren un cartel con un mensaje,
socializarlo en el saln, escoger los mejores para realizar una
campaa en el colegio.

50

INSUMO: LA IGLESIA COMUNIDAD
DE PERSONAS
MOTIVACIN:
OBSERVAR EL VIDEO DE LA CANCIN MI IGLESIA DE LILLY GOODMAN

ESTA EN EL CD CON ANEXOS.
1- Teniendo en cuenta el texto bblico Hebreos 12, 2-3 y el video, Por qu te

consideras Iglesia?
2- Conoces tu misin como miembro de la iglesia?
3- Busca el significado de la palabra Ignominia y explica por qu Jess no
hace caso de esta?
4- Extrae de la cancin tres pensamientos relevantes.
PROPOSITO EXPRESIVO: Expresar razones claras que les

permiten identificar las principales caractersticas de Jess que
transforman la vida de las personas.
INDICADOR DE DESEMPEO: Interiorizo a la Iglesia como

una comunidad de personas y servidora de la vida
Despus de Pentecosts los primeros cristianos estaban muy unidos. Se reunan

para alabar a Dios y partir el Pan. Desde tiempos de la iglesia primitiva, cada
creyente, segn, sus posibilidades y de acuerdo con sus dones, trabajaba con
entusiasmo por la propagacin del reino de Dios (Rm 16,1-16; Flp 4,3). Al esfuerzo
por propagar el reino se le llama Apostolado y es ejercido de diversas maneras por
todos los miembros de la iglesia. Toda la iglesia es apostlica porque es enviada al
mundo entero para servir, al igual que Cristo fue enviado por el Padre. Para el
apostolado, los sacramentos, principalmente la eucarista, son medios valiosos por
cuanto el espritu santo comunica por medio de ellos los dones necesarios en
especial el del amor y la caridad para llevar a cabo el apostolado.
LEE LA CLARIDAD COGNITIVA Y REFLEXIONA:
1- Haz realizado acciones de caridad alguna vez? Cules?

2- Qu acciones de servicio te gustara realizar?
3- Cmo piensas que debe hacerse un apostolado?
4- Cul crees que es la motivacin de este esfuerzo de laicos y religiosos?

51
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA EN LA INTERNET SOBRE LOS APSOTOLADOS DE OTRAS
PARTES DE TU PAS Y DEL MUNDO. PUEDES CONSULTAR EN LAS
SIGUIENTES DIRECCIONES:
- www.celam.org
- www.iglesia.org
- www.catolicos.com
A ESCRIBIR:
Escribe una pequea resea histrica de La Madre Teresa de Calcuta,
haciendo nfasis en Como ella logro realizar Iglesia en su paso por este
mundo?

52

INSUMO: LA IGLESIA COMUNIDAD
DE PERSONAS
MOTIVACIN:
Varios textos bblicos han dado importantes pistas para comprender lo que espera
Dios de cada persona. Realiza la siguiente lectura:
Cuando el hijo del hombre venga en su gloria acompaado de todos

sus ngeles, entonces se sentar en su trono de gloria. Sern
congregadas delante de l todas las naciones, l separar a los unos
de los otros, como el pastor separara las ovejas de los cabritos, Pondr
las ovejas a su derecha, y a los cabritos a su izquierda. Entonces dir
el Rey a los de su derecha: Vengan, benditos de mi padre, reciban la
herencia del reino preparado para ustedes desde la creacin del
mundo. Porque tuve hambre, y me dieron de comer; tuve sed, y me
dieron de beber; era forastero, y me acogieron; estaba desnudo, y me
vistieron; en la crcel, y vinieron a verme. Entonces los justos le
respondern: Seor, Cundo te vimos hambriento, y te dimos de
comer; o sediento, y te dios de beber? Cundo te vimos forastero, y
te acogimos; o desnudo, y te vestimos? Cundo te vimos enfermo o
en la crcel, y fuimos a verte?.
Texto Bblico Mateo 25,31-46
1- Analiza el texto bblico, tratando de comprender qu dice y procede luego a

descubrir que te dice.
2- Qu expresiones de fraternidad y solidaridad puedes observar en el
pasaje?
3- Cmo quiere Dios que sean las relaciones entre los seres humanos?
4- El amor de Cristo y el amor a las personas, son dos cosas distintas?

identificar las principales caractersticas de Jess que transforman la
vida de las personas.
INDICADOR DE DESEMPEO: Interiorizo a la Iglesia como una

comunidad de personas y servidora de la vida

53
Jess proyecta su iglesia como portadora (pero no

propietaria exclusiva) del Reino de Dios. Iglesia significa:
Asamblea de los que han sido convocados. Aqu se
indican dos caractersticas de esta iglesia:
-Por una parte ser algo bien visible en el mundo, como el
rbol que cobija a los pjaros;
-Por otra se mezclar ntimamente con la masa humana,
sin que los creyentes se aparten de los que no creen.
Pues ellos son la levadura del mundo.
Jess no se conforma con una iglesia invisible, es decir,
una fraternidad sentimental y una comunin espiritual de
todos aquellos que por todas partes del mundo creen en l.
Se necesita un rbol grande.
LEE el texto bblico San Mateo 13, 31-32, y teniendo en cuenta la
Claridad Cognitiva, REFLEXIONA:
1- Qu te dice el texto bblico?

2- Cul es la relacin del texto bblico con la claridad cognitiva?
3- Crees que estamos cumpliendo con los deseos de Jess quera para
conformar su iglesia? Justifica tu respuesta
4- En tu opinin, que nos quiere decir Jess con la frase no se conforma con
una iglesia invisible.
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA SOBRE LA VIDA DEL IND MAHATMA GANDHI Y SUS
IDEALES DE LA NO VIOLENCIA.
A ESCRIBIR:
EXPLICA con tus propias palabras la siguiente afirmacin de Gandhi y explica

las enseanzas y desafos que plantea para la comunidad cristiana:
CUANDO LEO EL EVANGELIO, ME SIENTO CRISTIANO; PERO CUANDO

VEO A LOS CRISTIANOS HACER LA GUERRA, OPRIMIR LOS PUEBLOS
COLONIZADOSME DOY CUENTA DE QUE NO VIVEN EN EL EVANGELIO.

54
GUA-TALLER
Ao lectivo: _____
PERODO: TERCERO
EN JESUCRISTO DIOS PADRE DA PLENO SENTIDO

A LA PERSONA HUMANA Y ELEVA SU DIGNIDAD A
TRAVS DE LA VIDA DE LA IGLESIA.
55

RELIGIOSA

La Dimensin Trascendente y religiosa de la persona Humana.

El hombre llamado a ser hijo de Dios
Los Sacramentos.
Bautismo
Reconciliacin
Eucarista.
La vida de la Iglesia.
La iglesia promotora de la dignidad de las personas.
Mara modelo de madre y mujer
PROPSITOS:
AFECTIVO:
Que los estudiantes valoren ____________________________________________
COGNITIVO:
Que reconozcamos __________________________________________________
EXPRESIVO:
Que los estudiantes expresen __________________________________________

representacin.
representacin.
- Complementarias:
1. Reflexiono sobre la persona humana desde el plan de Dios.
2 .Doy fe que soy hijo de Dios a travs de los sacramentos del bautismo,
reconciliacin y eucarista.

56
INSUMO: LA DIMENSIN TRASCENDENTE
Y RELIGIOSA DE LA PERSONA HUMANA
MOTIVACION:
A la persona humana pertenece la apertura a la trascendencia: el hombre

est abierto al infinito y a todos los seres creados. Est abierto sobre todo al
infinito, es decir a Dios, porque con su inteligencia y su voluntad se eleva por
encima de todo lo creado y de s mismo, se hace independiente de las
criaturas, es libre frente a todas las cosas creadas y se dirige hacia la verdad
y el bien absolutos. Est abierto tambin hacia el otro, a los dems hombres
y al mundo, porque slo en cuanto se comprende en referencia a un t
puede decir yo. Sale de s, de la conservacin egosta de la propia vida, para
entrar en una relacin de dilogo y de comunin con el otro.
La persona est abierta a la totalidad del ser, al horizonte ilimitado del ser.
Tiene en s la capacidad de trascender los objetos particulares que conoce,
gracias a su apertura al ser sin fronteras. El alma humana es en un cierto
sentido, por su dimensin cognoscitiva, todas las cosas: todas las cosas
inmateriales gozan de una cierta infinidad, en cuanto abrazan todo, o porque
se trata de la esencia de una realidad espiritual que funge de modelo y
semejanza de todo, como es en el caso de Dios, o bien porque posee la
semejanza de toda cosa o en acto como en los ngeles o en potencia como
en las almas.
Compendio de la Doctrina
LEE Y REFLEXIONA:
1- Busca en el diccionario el significado de la palabra TRASCENDER y explcala

con tus propias palabras.
2- Qu te dice el texto?
3- Qu nos quiere decir el compendio con la frase Est abierto sobre todo al
infinito, es decir a Dios?.
4- Es en realidad el ser humano la criatura ms perfecta que existe? Justifica tu
respuesta.
INDICADOR DE DESEMPEO: Reflexiono sobre la persona humana

desde el plan de Dios.
PROPOSITO EXPRESIVO: Dar cuenta de la concepcin cristiana sobre el

ser humano y explicar su dimensin trascendental.

57
La corporeidad, es decir, el cuerpo expresa la vida sensorial y material; la forma y el

movimiento. Ha sido creado por Dios y convertido en el templo del Espritu Santo, por
medio de Jesucristo; el cuerpo pertenece a Dios. La parte Espiritual corresponde a la
expresin de la trascendencia: es aquello que el ser humano anhela que va ms all
de la dimensin corporal para alcanzar su fin ltimo, la felicidad plena y el encuentro
con Dios. El espritu es, as mismo, el lugar de la conciencia humana que le permite
discernir, es decir, distinguir cabalmente lo que est bien de lo que est mal conforme a
los principios divinos. Adems, el gnero humano forma una unidad, dado que todos los
seres humanos poseen un origen comn en Dios, pues l cre, de un solo principio,
todo el linaje humano, el ser humano es uno sin distingos de ninguna clase.
La persona creada por Dios es un ser dinmico que progresivamente aprende de la
naturaleza que le rodea, de los dems y de s mismo; y que, de manera consciente y
libre, hace uso adecuado de sus dimensiones.
TENIENDO EN CUENTA LA CLARIDAD COGNITIVA, RESPONDE:
1- Qu nos quiere decir el texto en la frase El ser humano es uno sin distingos de
ninguna clase?.
2- Qu hace al ser humano diferente de los dems seres de la naturaleza?
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA cuales son las otras Dimensiones del ser humano que lo
caracterizan y distinguen ampliamente de los dems seres vivientes.
A ESCRIBIR:
ESCOGE UNA DE LAS DIMENSIONES QUE CARCTERIZAN Y DISTINGUEN
AL SER HUMANO, SINTETIZALA EN UNA CARTELERA POR MEDIO DE UN
DIBUJO Y SOCIALIZARLA EN CLASE.

58
INSUMO: LA DIMENSIN TRASCENDENTE
Y RELIGIOSA DE LA PERSONA HUMANA
MOTIVACIN:
En el Antiguo Testamento encontramos el texto bblico, Eclesistico o Sircia, fue

escrito en Hebreo, en el siglo II antes de Cristo, y traducido al griego despus del
ao 132 a.C. con el nombre de Sabidura de Jess Ben Sir, en honor a su autor
humano. En l encontramos consejos prcticos para diversas situaciones de la
vida.
De la tierra cre el Seor al hombre, y de nuevo le hizo volver a ella.

Das contados le dio y tiempo fijo, y dioles tambin poder sobre las cosas de la
tierra.
De una fuerza como la suya los revisti, a su imagen los hizo.
Sobre toda carne impuso su temor para que dominara a fieras y voltiles.
Les form lengua, ojos, odos, y un corazn para pensar.
De saber e inteligencia los llen, les ense el bien y el mal.
Puso su ojo en sus corazones, para mostrarles la grandeza de sus obras.
Por eso su santo nombre alabar, contando la grandeza de sus obras.
Aun les aadi el saber, la ley de vida dioles en herencia.
Alianza eterna estableci con ellos, y sus juicios les ense.
Los ojos de ellos vieron la grandeza de su gloria, la gloria de su voz oyeron sus
odos.
Y les dijo: "Guardaos de toda iniquidad", y a cada cual le dio rdenes respecto
de su prjimo.
TOMADO DEL TEXTO BIBLICO SIRACIDA 17,1-14
1- Localiza el libro del Eclesistico en una Biblia. Determina si pertenece al

Antiguo o al Nuevo Testamento; Qu libro esta antes y cual aparece
despus?
2- Lee el pasaje completo y responde:
Cules de las dimensiones caractersticas del ser humano se mencionan

en l?
Segn el texto, Qu obligaciones o responsabilidades le corresponden al
ser humano por ser tan especial?



59
Existen diversas formas de ver al ser humano, su dignidad y su relacin con

Dios y su entorno. Son ideas que influyen en la forma como las personas
son tratadas en la vida diaria. A continuacin encuentras algunas de tales
ideas, analizadas por la III Conferencia General del Episcopado
Latinoamericano, que se reuni en Puebla, Mxico, en 1979:
-VISION DETERMINISTA -VISION INDIVIDUALISTA

-VISION FATALISTA -VISION ESTATISTA
-VISION PSICOLOGISTA -VISION CIENTISTA
-VISION ECONOMISTA
RESPONDE:
1- Qu consecuencias traen sobre la vida y la dignidad de las personas estas

visiones acerca del ser humano?
2- Cules de las visones mencionadas predominan en la sociedad en que
vives?
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA en la III Conferencia General del Episcopado Latinoamericano,
en Puebla, Mxico de 1979; el sentido o significado de cada una de las
visiones o ideas del ser humano.
A ESCRIBIR:
ELABORA UN ESCRITO, con base en lo que has aprendido sobre el tema, si
tales formas de ver a la persona humana confirman o contradicen la visin
cristiana del ser humano. Explica por qu y expresa tu opinin al respecto.

60
INSUMO: EL HOMBRE LLAMADO A
SER HIJO DE DIOS
MOTIVACIN:
Amados, ahora somos hijos de Dios
GALATAS 3,25-26
Pero al llegar la Fe, ya no obedecemos a la que nos llevaba al maestro. Ustedes estn en
Cristo Jess, y todos son hijos de Dios gracias a la fe.
Todos sois hijos de Dios por la fe en Cristo Jess; La Fe en Jesucristo, creer que l es el
Hijo de Dios, el Ungido, el Mesas, nos hace ser hijos de Dios, Sus hijos e hijas! Evangelio
significa buenas noticias y stas en verdad son muy BUENAS NOTICIAS! Cree en el
Seor Jesucristo, y sers salvo, como Pablo y Silas le dijeron al carcelero en Filipo
(Hechos 16:31). Todos sois hijos de Dios por la fe en Cristo Jess, agrega la Palabra.
sta realidad llena mi corazn de alegra cada vez que leo este pasaje. Luego el captulo 4
de Glatas contina:
Glatas 4:1-7
Pero tambin digo: Entre tanto que el heredero es nio, en nada difiere del esclavo,
aunque es seor de todo; sino que est bajo tutores y curadores hasta el tiempo
sealado por el padre. As tambin nosotros, cuando ramos nios, estbamos en
esclavitud bajo los rudimentos del mundo. Pero cuando vino el cumplimiento del tiempo,
Dios envi a su Hijo, nacido de mujer y nacido bajo la ley, para que redimiese a los que
estaban bajo la ley, a fin de que recibisemos la adopcin de hijos. Y por cuanto sois hijos,
Dios envi a vuestros corazones el Espritu de su Hijo, el cual clama: !Abba Padre! As que
ya no eres esclavo, sino hijo; y si hijo, tambin heredero de Dios por medio de Cristo.
Los versculos 6 y 7, una vez ms, nos llaman hijos de Dios, Sus hijos. Dios lo ha sellado
enviando al Espritu de Dios en nuestros corazones que claman Abba, Padre! He ledo
este pasaje muchas veces y siempre me regocija. Sin embargo, hay algo que me
confunda, y esto es la palabra adopcin en el verso 5. Como sabemos, los hijos
adoptados no estn conectados por nacimiento a sus padres adoptivos. sta es la
diferencia entre un hijo adoptado y un no adoptado. El no adoptado est conectado por
nacimiento y por sangre a su padre y a su madre, mientras que el adoptado mediante el
acto de adopcin. Creo que todos vamos a estar de acuerdo en que es maravilloso ser hijo
de Dios, una cosa es ser adoptado, donde Dios no es tu padre de nacimiento y otra muy
diferente ser Su hijo porque naciste de l.
1- Cmo es que uno se convierte en hijo de Dios?

2- Qu se necesita?
3- Es por nacimiento o por adopcin?



61
En la biblia, Dios revela su rostro poco a El Seor quiere restaurar la imagen y

poco, a travs de distintas imgenes o semejanza que tuvimos desde un
smbolos, entre lo cual sobresale aquello principio y que fuera desfigurada por
que Juan expres as: Dios es amor. El el pecado; este hecho se realiza
creador escogi esta imagen para darnos a plenamente en el sacramento del
conocer que toda relacin humana de Bautismo. Cada persona bautizada
frutos en el amor y que somos hijos e hijas es hija de Dios en razn a que ha
de Dios gracias a su inmenso Amor. nacido de nuevo.
LEE EL TEXTO BIBLICO 1 DE CORINTIOS 13, 4-7 Y RESPONDE:
1- Qu nos dice el texto sobre el Amor de Dios?

2- Explica con tus propias palabras la frase Todo lo excusa, todo lo cree. Todo lo
espera, todo lo soporta.
3- Cmo respondes t, a ese amor tan grande que nos da el Seor?
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS EN EL CONCILIO
VATICANO II (DV 12) EN ISAIAS 55,10-11, EN EFESIOS 1, 4-5
EVANGELIO, PALABRA DE DIOS, PREDESTINADOS, RELACIN TRINITARIA
A ESCRIBIR:
ESCRIBE TUS CONCLUSIONES, TENIENDO EN CUENTA LOS
CONCEPTOS CONSULTADOS, SOBRE POR QUE FUIMOS LLAMADOS
HIJOS DE DIOS.

62
INSUMO: EL HOMBRE LLAMADO A
SER HIJO DE DIOS
MOTIVACIN:
Cuento: El Cientfico y la Rosa (de Mamerto Menapace)

Se trataba de un cientfico serio. No de un guitarrero. Le haban pedido que estudiara los
problemas de un rosal que estaba pasando por dificultades en su perodo de floracin.
Tom las cosas muy en serio. Primero estudi la tierra. Descubri que estaba cerca de
una pared cuyos cimientos llegaban hasta sus races. Los escombros de la construccin
haban sido tirados precisamente en el lugar donde luego se plant el rosal. Se trataba de
una tierra con historia y con condicionantes en parte negativos. Adems, toda la lluvia que
caa sobre aquella parte del tejado, se descargaba en el alero que daba justo sobre la
planta. Careca de sol por la maana; en cambio de tarde lo tena en demasa por el reflejo
de la pared encalada que le devolva duplicado el calor. Haba muchos porqus en la
historia previa de su tierra, y en la geografa que le tocaba compartir. Pero tambin los
haba en su propio ser de rosal y en la historia de su crecimiento. Porque la variedad no
era la ms adaptada a este clima. Fue plantada fuera de poca y de pequea haba
soportado una terrible helada, que por poco termina con su existencia.
Cuntos traumas y condicionantes! Realmente leer el informe era como para
desesperarse. Qu se poda hacer? Aparentemente se trataba de circunstancias
irreversibles, o muy poco variables ya. Pero la suma de los porqus del pasado de la rosa
no daban ninguna explicacin sobre el para qu de su existencia all, en ese lugar y en
esas condiciones. Fueron nuevamente al cientfico para pedirle un consejo. Ms que ello,
quisieron saber para qu la planta estaba justamente all y no en otro lugar. Para qu se le
peda al pobre rosal que viviera esa geografa e historia con tantos condicionantes
negativos. Y el hombre, que era un cientfico en serio, no un guitarrero, les respondi: "Eso
no me lo pregunten a m. Pregntenselo al jardinero"
Y era cierto. La respuesta estaba integrada en un plan mucho ms amplio que el de la
simple historia comprobable de la planta. El jardinero tena un proyecto en totalidad que
abarcaba todo el jardn. En su sabidura conoca muy bien lo que con su ciencia
descubrira el cientfico. Y sin embargo, quiso que la rosa viviera, y que su existencia
embelleciera dolorosamente aquel rincn del jardn, comprometindose a vigilar sus ciclos
y a defender su vida amenazada. El jardinero estaba comprometido tanto con la rosa como
con toda la vida y belleza del jardn. Esto dependa de un plan nacido en la sabidura de su
corazn, y que por tanto o podra nunca ser investigado por el cientfico, que reduca su
bsqueda a la mera existencia de la planta individualmente considerada en su geografa
concreta.
Al mdico podrs preguntarle sobre los por qu de tu dolor. Al psiclogo sobre la raz de
tus traumas. Al historiador y al socilogo el pasado que te condiciona. Pero el para qu
fuiste llamado a la vida aqu y ahora, eso tenis que preguntrselo a Dios, al Jardinero.
Por eso, para descubrir cul es la vocacin a la que hemos sido llamados, tenemos que
buscar la respuesta en Aquel que nos puso en esta vida como parte de un Plan, de Aquel
que nos pens con un sentido, con un para qu, con una misin que cumplir.
LEER EL CUENTO Y RECONSTRUIRLO:

1- Qu nos relata el cuento?
2- Cules son los elementos principales del cuento?
3- Nos sentimos identificados con la historia? de qu manera?


63

EXODO 4, 10-13: Moiss dijo a Yahv: Mira, seor, que yo nunca he tenido
facilidad para hablar, y no me ha ido mejor desde que hablas a tu servidor: mi
boca y mi lengua no me obedecen.
Le respondi Yahv: Quin ha dado la boca al hombre? Quin hace que
uno hable y otro no? Quin hace que uno vea y que el otro sea ciego o sordo?
No soy yo, Yahv? Anda ya, que yo estar en tu boca, y te ensear lo que
has de hablar.
Formar grupos y trabajar los siguientes textos bblicos:

- xodo, capitulo 4 - Isaas, capitulo 6 - Jeremas, capitulo 1
- 1 Samuel, capitulo 3 - Hebreos 4,20 - 1 Corintios 9,16
Asignar a cada grupo un texto y responder:
1- Qu sintieron a leer el texto que les ha tocado?

2- En algn momento ustedes han sentido lo que el texto les dice?
3- De dnde viene la iniciativa del llamado?
4- por qu el llamado?
5- existe alguna finalidad?
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA EN UN ORACIONAL O EN LA BIBLIA, UNA ORACIN DE

AGRADECIMIENTO POR SER LLAMADOS HIJOS DE DIOS.
A ESCRIBIR:
ESCRIBE LA ORACIN EN TU CUADERNO ADAPTANDOLA A TU VIDA,
REFLEXIONANDO, S, HAS RESPONDIDO AL LLAMADO DE DIOS.

64
INSUMO: LOS SACRAMENTOS:
BAUTISMO, RECONCILIACIN Y
EUCARISTA
MOTIVACIN:
Todos hemos participado en competencias deportivas, sabemos de la preparacin

que exigen, de la necesidad de entrenar con disciplina y constancia para poder
rendir al mximo, del reglamento que debemos observar. En una maratn, por
ejemplo, es importante, adems de lo anterior, conocer el recorrido para elaborar
una estrategia de carrera. Y cuando llega el da de la competencia es como una
fiesta: hay msica, las calles estn adornadas con banderines, la gente anima al
deportista, le desea suerte, todos estn afanados con los preparativos de ltima
hora, el calentamiento, el nerviosismo, las ceremonias de inauguracin y, al fin, el
momento esperado: En su marcas, listos, fuera!. San Pablo nos ensea que la
vida Cristiana es similar a una carrera.
REFLEXIONA:
1- Cmo te preparas para seguir la exigente carrera de ser cristiano?
2- Qu formacin en la fe has recibido?
3- Cul es tu proyecto de vida?
PROPOSITO EXPRESIVO: Argumentar las razones por las cuales la vida

del Cristiano se fundamenta en los sacramentos.
INDICADOR DE DESEMPEO: .Doy fe que soy hijo de Dios a travs

de los sacramentos del bautismo, reconciliacin y eucarista
La fe aparece siempre ligada al bautismo. De hecho, los apstoles ofrecan el bautismo a

quienes crean en Jess, fueran judos o paganos. La celebracin del bautismo est llena
de signos; el agua es fundamental. De hecho, el nombre de este sacramento viene del
griego baptizein que traduce sumergir, introducir dentro del agua. Desde el antiguo
testamento, el agua tiene un gran significado: es fuente de la vida y la fecundidad de la
tierra. As, en el bautismo, la inmersin en el agua simboliza la destruccin del pecado para
surgir a una nueva vida.
La celebracin del sacramento del bautismo est organizada en cuatro partes: rito de
acogida, liturgia de la palabra, liturgia del sacramento y rito de despedida, cada parte
posee sus propios signos.

65
Teniendo en cuenta la Claridad Cognitiva responde:
1- Explica con tus palabras las principales etapas del proceso de iniciacin
cristiana.
2- Si eres bautizado o bautizada, comenta con tus padrinos sobre su
responsabilidad en tu formacin en la fe. Evala con ellos cmo va tu
proceso de crecimiento cristiano Qu podras hacer ahora que tienes
mayor conciencia de tu fe?
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA TODO SOBRE EL BAUTISMO DE JESS, PUEDES BUSCAR
EN LA BIBLIA EN EL EVANGELIO DE SAN MATEO 3.
A ESCRIBIR:
RESUME EN UN CUADRO SINPTICO LOS SIGNOS QUE HACEN PARTE
DEL SACRAMENTO DEL BAUTISMO Y SU SIGNIFICADO. PUEDES
CONSULTAR EL CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA O BUSCAR EN
LOS PORTALES DE LA INTERNET.

66
INSUMO: LOS SACRAMENTOS:
BAUTISMO, RECONCILIACIN Y
EUCARISTA
MOTIVACIN:
En el sacramento del Bautismo recibimos una vida

nueva, pero no siempre somos capaces de mantenerla.
A menudo fallamos, nos equivocamos, pecamos. Pero
siempre es posible levantarse y continuar la marcha.
Dios nos acoge, nos comprende y nos perdona. El
sacramento de la reconciliacin es una invitacin a
vivir en la continua amistad con Dios y con nuestros
hermanos y hermanas.
REFLEXIONA, ESCRIBE EN TU CUADERNO LAS COSAS QUE NECESITAS

CAMBIAR PARA ESTAR EN PAZ CONTIGO Y CON DIOS.
PROPOSITO EXPRESIVO: Argumentar las razones por las cuales la vida
del Cristiano se fundamenta en los sacramentos.

EL SACRAMENTO DE
LA RECONCILIACIN
IMPLICA IMPLICA IMPLICA
LA CONVERSIN LA RECONCILIACIN
LA COMUNICACIN EL COMPROMISO

67
LEE EL TEXTO BIBLICO HECHOS 9, 1 20 Y RESPONDE:
1- A que iba Saulo a Damasco?

2- Qu respondi la voz a la pregunta de Saulo?
3- Cuando se levant del suelo, qu le pasaba a Saulo?
4- Qu respondi Ananas al Seor cuando le envi a casa de Saulo?
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA LAS DISTINTAS FORMAS DE CELEBRAR EL SACRAMENTO DE
LA RECONCILIACIN.
A ESCRIBIR:
ELABORA UN ALBUM CON LA HISTORIA DE TU BAUTISMO Y LAS

EXPERIENCIAS VIVIDAS EN EL SACRAMENTO DE LA RECOCILIACIN.

68
INSUMO: LA VIDA DE LA IGLESIA
MOTIVACIN:
FUNDACIN ARQUIDIOCESANA BANCO DE ALIMENTOS CALI

Fundacin
La Fundacin Arquidiocesana Banco de Alimentos de Cali es una institucin sin nimo de lucro que desde el
ao 2000 colabora en la solucin del problema del hambre en la regin, ofreciendo una intermediacin
organizada e integral.
Misin
Colaborar en la solucin del problema del hambre, ofreciendo una intermediacin organizada e integral.
Visin
Posicionarse como una institucin eficaz y confiable que trabaje en el
cumplimiento de su Misin sin distingos de religin, preferencias
polticas, costumbres o razas.
Nuestra filosofa
Trabajar en la bsqueda de compromiso hacia una accin social
responsable no solamente de las empresas y organizaciones, sino de
todos los actores sociales, individuos e instituciones.
Procurar que quienes se benefician reciban el apoyo para lograr un

desarrollo humano sostenible.
Superar un enfoque paternalista y asistencial a partir del respeto por la dignidad del ser humano al devolverle
la confianza en su capacidad de responder por s mismo.
Mantener la independencia de cualquier compromiso poltico como garanta de un actuar libre, sin distingos
tampoco de credos, razas o costumbres.
REFLEXIONA:
1- Ests de acuerdo con la organizacin del Banco de Alimentos? Justifica tu

respuesta.
2- Qu opinas sobre esta afirmacin?: La iglesia ha estado comprometida en
la promocin de las personas?
PROPOSITO EXPRESIVO: Dar razones por las cuales la iglesia es una

Santa, Catlica y Apstolica.

-La iglesia es la comunidad de los hijos de Dios

que han sido bautizados, que tiene como base a
Cristo y como alma al Espritu Santo

69
-Los apstoles y discpulos del seor fueron predicando y

construyendo la iglesia y extendiendo el reino en el mundo,
bajo la autoridad de San Pedro, siendo su fundamento
Cristo.
-La cabeza visible de la iglesia es el Papa y la cabeza

invisible Jesucristo.
EN LOS EVANGELIOS LA IGLESIA ES DESCRITA CON DIVERSAS
IMGENES. LEE LAS CITAS Y ESCRIBE LA IMAGEN QUE LE
CORRESPONDE:
Lc. 12, 32-33 - Mt. 13, 47-48 - 1Co. 3, 9 Mt. 9, 35-37 - Jn. 15,5
Lc. 17,20-21 - Mt. 8,11 - Col. 1, 12-13 - Ef. 5, 25 - Ef. 2, 19-20
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA CUALES SON LAS SITUACIONES MAS DIFICILES QUE VIVE EL

PUEBLO COLOMBIANO Y COMO SE PODRIA COLABORAR EN LA SOLUCIN
DE ESTA PROBLEMTICA.
A ESCRIBIR:
ESCRIBE UNA HISTORIA SOBRE LA ESTRUCTURA DEL BANCO DE

ALIMENTOS DE LA ARQUIDIOCEIS.

70
INSUMO: LA VIDA DE LA IGLESIA
MOTIVACIN: CARACTERISTICAS DE LA IGLESIA

La iglesia Catlica tiene estas 4 caractersticas que la distinguen del resto de
las religiones
1-UNA: es una iglesia fundada por 2-SANTA: La iglesia es santa,

Cristo. Tiene un solo Seor, ya que, su fundador es santo y
confiesa una sola Fe, nace de un el espritu de santidad la vivifica
solo bautismo, no forma ms que
porque sus fines son santos y
un solo cuerpo, vivificado por un
solo espritu orientado a una nica porque todos sus miembros son
esperanza, a cuyo trmino llamados a alcanzar la santidad.
superarn todas las divisiones.
3- CATOLICA O UNIVERSAL: 4-APOSTOLICA: Esta

Anuncia la totalidad de la fe; lleva en esdificada sobre solidos
s y administra la plenitud de los cimientos: Los doce apstoles
medios de salvacin; es enviada a es indestructible y se mantiene
todos los pueblos; se dirige a todos infaliblemente en la verdad.
los hombres; abraca todos los Sus sucesores son los
tiempos, es por su propia Obispos en sus respectivas
naturaleza, misionera. Diceis. Tiene la misin de
servir a la humanidad.
REFLEXIONA:
Imagnate que un amigo o amiga tuya es llamado por Dios para anunciar el evangelio y
construir una pequea comunidad cristiana, donde todava Jesucristo no es conocido.
Qu le sugeriras para que tenga xito en esa misin? Dibuja esa comunidad Cristiana
ya organizada.

Santa, Catlica y Apostlica.

La iglesia como pueblo de Dios, que

nace de Dios, tambin se ordena a l,
como pueblo consagrado, a rendirle
culto y gloria.
La iglesia se compromete con el ser humano,

siendo solidaria con sus necesidades, sin
distingo de raza, poltica, credo o condicin
social, especialmente con lo ms pobres.

71
TENIENDO EN CUENTA LA CLARIDAD COGNITIVA, RESPONDE:
1- Explica la frase: La iglesia como pueblo de Dios.

2- Conoces tu misin como miembro de la iglesia?
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA CUALES SON LOS DONES DEL ESPRITU SANTO.
A ESCRIBIR:
REALIZA UNA LISTA DE EJEMPLOS DE LA VIDA DIARIA EN DONDE SE
PRESENTEN LOS DONDES DEL ESPIRITU SANTO.

72
INSUMO: LA IGLESIA PROMOTORA
DE LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS
MOTIVACIN:
Los Sueos de las personas, son seal de la presencia de la Iglesa
Una de las preguntas hechas a Monseor Eugenio Arellano, obispo de Esmeraldas

(Ecuador) en una entrevista realizada por dos periodistas, fue la siguiente:
Monseor: El acercamiento a los pueblos afroamericanos e indgenas Cmo se est
haciendo?
A travs de las comunidades. El camino de la iglesia pasa por ah, por un grupo de
hombres y mujeres reunidos en el nombre del seor, al que la fe ilumina su realidad
cotidiana y les da fuerza para ayudarles a soar. Qu bonito es cuando pueblo pobre
suea, porque eso quiere decir que no se desespera. Los sueos de los pobres, son una
seal de la presencia del Espritu Santo, porque son como una brecha abierta en un muro.
Y se ve que ese muro se puede caer. Sobre todo, cuando los sueos de los pobres nos
hacen arremangarnos los brazos para hacerlos realidad. Siempre a travs de la
comunidad. Los afros tienen un sentido comunitario de la vida, y desde la experiencia
comunitaria llegan a personalizarla.
Enrique Bayo y Juan Ignacio Cortes. Revista Sin fronteras N266
REFLEXION:
1- Quines dialogan en este relato?

2- Cmo interpretas la expresin: Los sueos de las personas, son seal de
la presencia de la iglesia?


La Iglesia conoce bien la situacin del ser humano, sus posibilidades y

aspiraciones as como las circunstancias que amenazan su dignidad de hijo o
hija de Dios. Al comprender que el hijo de Dios se hizo hombre para
acercarse al ser humano y brindarle la salvacin.
La comunidad eclesial lucha para que la vida de todos sea ms humana, libre
de toda esclavitud, y para que se desarrolle de acuerdo con el plan salvador
de Dios. Este compromiso se expresa en lo que se denomina la doctrina
social, que orienta y proporciona herramientas para la construccin de una
nueva sociedad expresada en la civilizacin del amor.

73
DE ACUERDO A LA CLARIDAD COGNITIVA, REFLEXIONA:
1- T crees que la Misin de la iglesia durante los ltimos aos se ha

cumplido, en cuanto a la dignidad de la persona? Justifica tu respuesta.
2- Cmo crees que ha sido el papel de la iglesia frente a los secuestrados
del pas?
LA HORA DE INDAGAR:
Busca un artculo en internet sobre el respeto a la dignidad de la persona y

extrae tres pensamientos.
A ESCRIBIR:
Elabora un afiche en donde promociones el respeto por la dignidad de la
persona, socializarlo en el grupo exponer los mejores por todo el colegio.

74
INSUMO: LA IGLESIA PROMOTORA
DE LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS
MOTIVACIN: LA VIDA CRISTIANA
Todos hemos participado en competencias deportivas, sabemos de la preparacin que

exigen, de la necesidad de entrenar con disciplina y constancia para poder rendir al
mximo, del reglamento que debemos observar. En una maratn, por ejemplo, es
importante, adems de los anterior, conocer el recorrido para elaborar una estrategia de
carrera. Y cuando llega el da de la competencia es como una fiesta: hay msica, las
calles estn adornadas con banderines, la gente anima al deportista, el desea la suerte,
todos estn afanados con los preparativos de ltima hora, el calentamiento, el
nerviosismo, las ceremonias de inauguracin y, al fin, el momento esperado: En sus
marcas, listos, fuera!. San Pablo nos ensea que la vida cristiana es similar a una
carrera.
REFLEXIONA:
1- Cmo te preparas para seguir la exigente carrera de ser cristiano?

2- Qu formacin en la Fe has recibido
3- Cul es tu proyecto de vida?


En los primero siglos de la iglesia para iniciar el proceso de ser

cristianos, se empezaba con un largo perodo de preparacin,
llamado catecumenado.
Las principales etapas de dicho proceso son:

- Anuncio del mensaje de Jesucristo por medio de la
Palabra.
- Conversin como fruto de la acogida del mensaje.
- Profesin de fe como manifestacin de la conversin.
- Celebracin del bautismo.
- Efusin del Espritu Santo.
- Participacin en la comunin eucarstica.

75
DE ACUERDO A LA CLARIDAD COGNITIVA, REALIZA:
- EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS LAS PRINCIPALES ETAPAS
DEL PROCESO DE INICIACIN CRISTIANA.
LA HORA DE INDAGAR:
- CONSULTA EN EL CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA, LOS
ARTICULOS QUE COMPETEN CON EL RESPETO DE LA DIGNIDAD DE LA
PERSONA.
A ESCRIBIR:
TENIENDO EN CUENTA LA CONSULTA, ELABORA UN CUADRO,
EXPLICANDO, CON TUS PROPIAS PALABRAS EL PROCESO DE SER UN
VERDADERO CRISTIANO.

76
INSUMO: MARA MODELO DE MADRE
Y MUJER
MOTIVACIN: MARIA EN LA HISTORIA DE LA SALVACIN
Qu importancia tiene la mujer en nuestra vida? Esta pregunta quiz nos lleva de
inmediato a pensar en nuestra madre. Si ha sido responsable y sabia,
seguramente nos viene a la mente su amor, sus desvelos, su trabajo desinteresado
por nuestro bienestar, su paciencia para educarnos, para ensearnos a caminar, a
hablar y a escribir. Tenemos presente toda la ayuda que nos prest durante
nuestro crecimiento.
Podemos pensar tambin en otras mujeres de nuestro entorno familiar como las
abuelas, las hermanas, las tas. En algunos casos, por una u otra razn, ellas
habrn desempeado el papel de mam.
Ampliando el mbito, podramos traer a la mente aquellas mujeres que han escrito
grandes pginas de la historia: Hellen Keller, Marie Curie, La madre Teresa de
Calcuta, Indira Ghandi, entre otras.
En fin nadie puede negar el papel fundamental de las mujeres desempean en la
realidad histrica y actual de la humanidad. En el contexto eclesial, asimismo,
deberamos preguntarnos:
1- Para ti quien es la virgen Maria?

2- Cul es la importancia que tiene en la historia de la iglesia?
3- Qu lugar ocupa en tu vida?



77
Quin es la Virgen Mara ? Es la mujer que escogi Dios para ser la Madre de nuestro
salvador Jesucristo y Madre nuestra. Dios pens en la mujer ms buena y hermosa que
jams haya existido: MARIA.
Los padres de la Virgen Mara se llamaban Joaqun y Ana. Eran de la Tribu de Jud y
eran descendientes del Rey David.
La Virgen era una muchacha humilde, bondadosa y sobretodo viva muy cerca de Dios.
Dedicaba mucho tiempo a orar, y haba prometido a Dios servirlo y amarlo a l durante
toda su vida.
Un da, Mara conoci a Jos, que era un hombre muy bueno y muy piadoso tambin.
Jos pidi a Mara que se casaran.
Cuando estaban ya comprometidos, pero todava no se casaban ni vivan juntos, un da
mientras Mara estaba rezando, se le apareci un ngel, el Arcngel Gabriel, y le dijo
:Dios te salve, llena de gracia, el Seor es contigo, bendita eres entre todas las
mujeres. No temas, Mara has hallado gracia delante de Dios y concebirs en tu seno y
dars a luz un hijo, a quin pondrs por nombre Jess.
1- RELATA COMO CUMPLE DIOS SU PROMESA DE SALVACIN.
2- Cmo ACOGE LA VIRGEN MARIA EL ANUNCIO DEL ANGEL?
CUALES SON SUS ACTITUDES?
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA EN LA BIBLIA, EN LOS EVANGELIOS, CUALES FUERON
LOS MOMENTOS EN QUE LA VIRGEN MARIA PARTICIPA EN LA VIDA DE
JESS?.
A ESCRIBIR:
ELABORA UN CUADRO SOBRE LA INFORMACIN CONSULTADA EN
LA BIBLIA.

78
INSUMO: MARA MODELO DE MADRE
Y MUJER
MOTIVACIN: LA VIRGEN MARIA, PATRONA DE AMERICA LATINA
La Devocin a la virgen Mara lleg a Latinoamrica con los conquistadores

espaoles (una de las primeras carabelas en que arribaron al continente se
llamaban precisamente Santa Mara). Desde entonces, la tradicin se difundi en
las tierras descubiertas; no son pocos los poblados que llevan el nombre de la
virgen y han consagrado a ella santuarios como el de Guadalupe (Mxico). All, en
1531, Mara se revel al indio Juan Diego, con rasgos indgenas y hablando el
lenguaje del pueblo. Ella le dijo: Es mi deseo, que se edifique en este lugar una
pequea capilla porque soy vuestra madre, la de todos los habitantes de esta tierra.
Quiero habitar aqu para escuchar las lamentaciones del pueblo y acompaar de
cerca sus sufrimientos.
La tilma o manta donde apareci impresa su figura ha sido estudiada
cientficamente pero no se ha podido aclarar su origen y su conservacin despus
de tantos aos. Tampoco se encuentra explicacin a los milagros que se atribuyen
a su intercesin, las cuales la han convertido en Nuestra Seora de Guadalupe,
patrona de Amrica Latina.
REFLEXIONA:
1- Qu aspectos acerca de la Virgen Mara se destacan en la informacin

anterior?
a-Las diferentes apariciones de Mara de las que se tiene noticia.

b-La importancia de su veneracin en Latinoamrica.
c-La incgnita que representa para la ciencia su aparicin en Mxico.
2- Qu quiere decir que la Virgen de Guadalupe es patrona de Latinoamrica,

segn la tradicin catlica?



79
El papa Pablo VI al finalizar el Concilio Vaticano II, dijo: No se puede

hablar de la iglesia si no est presente Mara, se trata de una presencia
femenina que crea el ambiente familiar, la voluntad de acogida, el amor
y el respeto por la vida. Es presencia sacramental de los rasgos
maternales de Dios. Los obispos de Latinoamrica reunidos en
Puebla acogieron estas palabras presentando a Mara como madre y
modelo de la iglesia, e invitando a seguir su ejemplo de vida (Puebla
282-303). Por ello, la Virgen Mara lleg a ser reconocida como madre
de la Iglesia.
Lee el documento eclesial llamado Puebla ubicado en la parte superior:
Identifica las principales ideas, convirtelas en proposiciones y grafcalas

en el mentefacto proposicional.
Establece la relacin entre lo que es la Virgen Madre de Dios y lo que es
Virgen Madre nuestra.
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA ACERCA DE LA DEVOCIN A LA VIRGEN MARIA EN TU
PARROQUIA (CELEBRACIONES Y COSTUMBRES EN TORNO A ELLA,
SIGNIFICADO DE DEVOCIN PARA LOS HABITANTES)
A ESCRIBIR:
ELABORA UN ALBUM CON LA INFORMACIN QUE OBTENGAS Y LAS
DIFERENTES DEVOCIONES.

80
REFERENCIAS.
BIBLIOGRAFA:
BENAVIDES RINCN, Gabriel. CARREO MORENO, Mara del Pilar.

Nuestra Religin 6. Ed. Santillana. Bogot, 2004.
BIBLIA LATINOAMERICANA. Ed. Paulinas. Madrid-Espaa. 1973.
GARCA MARTINEZ, lvaro. Creo 6. Textos de Educacin Religiosa. Ed.

San Pablo. 2006, ISBN 958-692-315-0
MELO MONTOYA, Graciela, vivir 6. editado por Gmez Rosero Carlos

William. Colombia; Santa fe de Bogot: voluntad, 2000.
VIVAS ALBAN, Mara del Socorro; SENDOYA MEJIA, Luis Mario.

Testimonio 6. Editado por Gmez Rosero, Carlos William. Colombia,
Bogot.
CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA. Capitulo V. Universal vocacin a

santidad en la iglesia.
COMBONI, Daniel. Biografa del misionero, 1831-1881
DOCUMENTO PUEBLA, 146, 1275-1282
BAYO, ENRIQUE; CORTES, JUAN IGNACIO. Revista Sin fronteras N266
CIBERGRAFA:
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la-mujer.jpg
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81
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1

EL HOMBRE Y LA MUJER: A IMAGEN

Equipo Acadmico-Pedaggico- Colegios Arquidiocesanos- rea de Educacin Religiosa

COLEGIO: GRADO:SEXTO REA:EDUCACION

DOCENTE (S): TIEMPO PREVISTO: HORAS:

ENSEANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)

Interpretativa (saber comprender) Relievar, sinonimia, interpretar, reflexionar

El ser humano como persona

DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO:

DE LAS DIDCTICAS NOCIONALES (Objetuales, Lingsticas y Complementarias)

- Objetuales: Relacin directa entre objeto real e imagen mental o su

2- Reflexiono sobre la accin de Dios en la historia del pueblo de Israel a partir

Equipo Acadmico-Pedaggico- Colegios Arquidiocesanos- rea de Educacin Religiosa

RESPONDE LOS SIGUIENTES INTERROGANTES:

1- Para ti que es la persona humana?

3- Por qu fuimos creados a imagen y semejanza de Dios?

4- Qu conoces de la persona de Jess?

5- Qu aspectos o valores resaltas de la persona humana?

6- Por qu decidimos que el ser humano es nico e irrepetible?

7- Qu sabes de Abraham y de Moiss?.

8- Qu nos cuenta la biblia?

Equipo Acadmico-Pedaggico- Colegios Arquidiocesanos- rea de Educacin Religiosa

INSUMO: EL SER HUMANO COMO PERSONA

Nuestro cerebro funciona mejor que un ordenador, en el procesamos mucha informacin de lo

Nuestros aparatos digestivos, urinarios, respiratorios y reproductores se integran para mantener

Despus de leer el anterior texto desarrolla la siguiente actividad:

a- Cmbiale el ttulo y propn uno segn tu opinin

PROPSITO EXPRESIVO: Que

INDICADOR DESEMPEO: Comprendo al ser humano como creacin de Dios y

Para los cristianos, Dios doto el

Grafica los pensamientos y realiza un mensaje agradeciendo a Dios por el don de

Creatura Persona Ser Libre

Conocer Relacionarse Amar

Con Dios como Con los otros seres Con la naturaleza

Consulta el catecismo de la iglesia catlica Nos. 356- 357, escrbelos en tu

Realiza un artculo para el peridico en el que resaltes el ser humano como

PARA RECORDAR: Textos para la utilizacin en clases, socializacin de plegables, documentos

Equipo Acadmico-Pedaggico- Colegios Arquidiocesanos- rea de Educacin Religiosa

Dios Padre amoroso

GUIA TALLER N 2 GRADO SEXTO

INSUMO: EL SER HUMANO COMO PERSONA

Tiempo previsto: (semana del ____ al ____ de ____ (horas: ______)

Lee la siguiente historia:

Todos sabemos que son dos personas muy distintas.

Desarrolla las preguntas en tu cuaderno y socialzalas en clase.

Que expongamos de manera creativa, apoyados en la interpretacin documentos

Comprendo al ser humano como creacin de Dios y su dignidad como persona.

Equipo Acadmico-Pedaggico- Colegios Arquidiocesanos- rea de Educacin Religiosa

La personal creada a imagen de

El ser humano es creado para

Lee el siguiente texto:

. YO NO SOY UNO, SOY NICO

a- Realiza una entrevista a dos personas y pregntale:

Equipo Acadmico-Pedaggico- Colegios Arquidiocesanos- rea de Educacin Religiosa

Dios nos crea nicos e

INSUMO: EL SER HUMANO LLAMADO A SER HIJO DE

Tiempo previsto:(semana del ___ al ___ de ____horas: ____)

UNA CHISPA DE DIOS (Narrativa Annima)

Escndela entonces, oh eterno, en las profundidades de la tierra.

En medio de los ocanos, maestro?

Entonces donde, seor?

Dios sonri. La esconder en el lugar ms inaccesible, un lugar a donde el hombre no ir a

1- Cul es el mensaje que transmite la historia?

Tiempo previsto: (semana del al de (horas: __)

Tiempo previsto:(semana del _ al _ de horas: )

Tiempo previsto:(semana del _ al _ de _horas:_)