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cientfica
ao 430
d.c. a
principios
Etapa Pre
cientfica
ao 430
d.c. a
principios
S.XX
Etapa Pre Grecia Roma, Edad
Cientfica cuna de docencia Media
Antigua la coercitiva y Lectio y
Grecia al docencia rgida Disputatio
S.XVIII
1400 d.c.
Mtodo
oral,
discucione
sy
conferenci
as-
Enseanza
Edad escolstica
Media .
Lectio y
Disputatio
Inicio espontneo Didactica:
Memorista, Imitativa y repetitiva Inicio
430 d.c.
Roma recibe influencias griegas. Ensea griego y latin. Mtodo rgido. Principios
didacticos de Quintiliano: 1.-Adaptacin del plan, 2.-Ejercicio Mental, 3.-Mtodos 500 d.c.
cooperativos, 4.- Aprendizaje placentero y libre
590 d.c.
1,400 d.c.
El hu
Francisco Rebelais (Humanista) 1553 d.c.
1592 d.c.
Realismo Sensorial
El realista-humanista es un pedagogo que mira el mundo en vista de sus necesidades sin despreciar el
humanismo, la experiencia es la base del conocimiento. Hobes lleva la psicologa a la filosofia y Ciencias
Sociales. Su teora es emprica y realista, el mundo es objetivo, conocimiento en base a sensaciones.
1635 d.c.
6.Hay que ofrecer a la juventud las cosas que causan impresin a los sentidos y a la
imaginacin.
7.La enseanza y aprendizaje son de naturaleza activa, deben aprenderse
hacindolas.
8.La enseanza debe ser agradable.
17.El sistema escolar en sus cuatro niveles, toma en cuenta el crecimiento, maternal,
para nios de edad preescolar, la primaria para nios de edad escolar, la escuela latina
o gimnasio para adolescentes y la universidad para jvenes.
19.El maestro debe ser ejemplo vivo de todo lo que exige a sus alumnos.
En esta etapa se producen una serie de eventos que llevarn a la didctica al logro de
su estatuto cientfico
El siglo XIX siente las bases del pensamiento educativo que desarrollara el siglo XX
1812 d.c.
Contexto histrico 1814 d.c.
Haba sentado las bases del positivismo con su ley de los tres estados de la humanidad
1882 d.c.
1883 d.c.
Marx
La realidad total del hombre no es slo espiritualidad o razn sino tambien apetito, el
marxismo encierra una teora de la formacin humana.
El hombre es produccin.
En la formacin politcnica se funden tres tipos de educacin: La social, la intelectual y
la profesional.
LA DIDACTICA CIENTIFICA
Las puertas del siglo XX abren, las puertas del estatus cientfico para la didactica.
LA ESCUELA NUEVA
El alma de este movimiento es Dewey que parece renovar los aires de la enseanza.
Algunas de estas realizaciones como Summer Hill creada por Neil en 1921, la novedad
de este movimiento residia en parte en el curriculum, en como se enseaba y en los
mtodos.
En estas enseanza se propone la educacion ambiental, hay que destacar algunos
principios que son hasta hoy:
* Dewey resalto que "la inteligencia se desarrolla estimulada por el medio ambiente" a
esta tesis se una Claparade.
*El plan Dalton propone el enfoque individualizado, en el desarrollo del individuo como
persona por oposicin al socializado.
*Enfoque socializado pone su enfasis en la dimensin social.
*Enfoque global: propuesto por Decroly (1871-1932) quien propone organizar las
actividades escolares en torno a centros de inters, partiendo de la observacin,
asociacin y expresin, segn las edades.
TEORIA DEL CURRICULUM
En 1918 aparece el primer libro consagrado al curriculum "El curriculum" cuyo autor
Bobbitt colabora con otros expertos coo Rugg, Counts, Kilpatrick, etc.
1964 d.c.
TECNOLOGIA EDUCATIVA
1967 d.c.
"La educacin" La revista del Departamento de Asuntos educativos de la OEA, emplea
la palabra tecnologa educativa bajo este concepto:
1972 d.c.
Bowles y Gintis son sus principales ponentes, donde afirman que las relaciones sociales
en la educacin se corresponden con las del poder econmico, de manera que bajo el
capitalismo la educacion no puede integrar al joven en la economa, promover la
igualdad y alimentar el autodesenvolvimiento, por el capitalismo no puede crear
igualdad pues es un sistema irracional que dificulta el progreso, por lo tanto para
humaizar la educacin tenemos que humanizar la sociedad.
1976 d.c.
DIDACTICA PRECIENTIFICA
Evolucin
Aportaciones Humanistas: Vergio recomienda que la mujer adquiera amplia cultura, Rogerio
Ascham escrite "El maestro de la escuela" a l se le debe el mtodo enseanza humanista,
Procedimientos didcticos: 1.-Maestro redacta en latin,2.-lo traduce al ingles, el alumno lo
traduce en latin,3.-El alumno lo relata en latin.4.-Y lo traduce al ingles,5.-Maestro lo revisa,6.-
El alumno lo traduce al latin,7.- Revisin del trabajo. La escuela renacentista establece: la
educacin fsica, juegos, dieta e higiene.
Didctica Realista
El humanismo es literario, linguistico y clasico
enfatiza dos conceptos: escuela donde se aprenden los conocimientos, y escuela donde se
imparten artes y ciencias. Preceptos:
1.-Proceder en el orden de la naturaleza
2.-Aprender la lengua materna
3.-Mostrar la cosa y luego explicarla
4.-Aprender por la experienicia
5.-Repetir lo mismo
6.-Aprender lo que se entiende
7.-Plan de estudios: ciencias, lengua materna, latin, griego, aritmetica, canto y religin
Realismo Disciplinario
Ilustracin Naturalismo
Surge el movimiento intelectual que "Ilumina" el camino a la Revolucin francesa, Voltaire es
su representante, no quera a los pobres, su obra:Enciclopedia de las ciencias, artes y
oficios.
DIDACTICA DE TRANSICION
Educar a un nio podra resultar una tarea complicada ya que lo primero que se debe de
hacer es conocer las capacidades con las que cuenta para luego poder ensearle de
acuerdo a ellas y no le resulte difcil, tampoco podemos exigirles que realicen actividades
que se encuentren fuera de su alcance.
Ejerci la docencia desde su juventud hasta su muerte. La mayor parte de sus aos de
educador transcurrieron en las universidades. Fue adems un escritor fecundo. La
aprecepcin es su valiosa aportacin "el alma se impresiona con las sensaciones que se
convierten en ideas, stas si son semejantes de asocian y se funden; y si desemejantes
forman un complejo fluido, se oponen y se eluden. Su pedagogia esta apoyada en la etica
que es el fin de la educacin y la psicologia.Su mtodo se desenvuelven en cuatro etapas:
Finalidad, preparacion, presentacin, asociacin, recapitulacin y aplicacin.
La reaccin feudal de Carlos X suprime el regimen constitucional y disuelve el poder
legislativo, para el sector obrero mas represin y hambre, estalla la revolucin, despues de
tanta sangre el triunfo al fin, el regimen republicano por el que habian lochado los pobres fue
depuesto ante la imposicin de un nuevo rey Luis Felipe.
Willmann
EDUCACION CIENTIFICA
Marcuse (1964) entiende que la libertad y la felicidad son la liberacin, que los profesores y
alumnos son criticos sociales y que el cambio ha de empezar por los profesores.
Habermas
LA ESCUELA CRITICA
Paulo Freire ejerce una influencia significativa a la educacin, el mtodo de este educador
trata de romper la dictoma teora-accin a traves de las experiencias de sus posiciones
intelectuales y su prctica social sobre la realidad concreta.