Contenido

INTRODUCCIN 4
REAS 5
VALORES 5
La Paz 5
El Respeto 5
La igualdad 6
La solidaridad 6
La Generosidad 6
La Tolerancia 7
La responsabilidad 7
COSMOVISIN 7
FORMA DE ORGANIZACIN SOCIAL 7
COCODE 7
CODEDE 8
DEPORTE 8
FESTIVIDADES 8
GASTRONOMA 9
HISTORIA 10
POCA PREHISPNICA 10
CONQUISTA ESPAOLA 10
Despus de la independencia de Centroamrica 14
Tras la Independencia de Centroamrica 14
El Estado de Los Altos 15
SALUD 17
EDUCACIN 18
Nivel preprimaria 18
Nivel primario 19
Nivel bsico 19
 Nivel diversificado 20
Nivel universitario 21
ECONOMA 21
Bibliografa 24
 INTRODUCCIN

El presente documento se realizo con el fin de sustentar que debido al crecimiento acelerado

poblacional y territorial de Huehuetenango , se aumentan las necesidades del ser humano,

principalmente las necesidades fsicas, por lo que se requiere de un rea adecuada no solo para la

realizacin de deportes sino tambin para la recreacin, la salud, educacin y economa. Tal es el

caso del departamento de Huehuetenango que en las ltimas dcadas ha tenido un crecimiento

poblacional acelerado, por lo que las instalaciones deportivas con las que cuenta este municipio

ya no se dan abasto para albergar tanto la cantidad como la variedad de ramas deportivas.
 REAS

VALORES
Educacin en valores De acuerdo con el Currculum Nacional Base (2006: 28), la educacin en

valores se refiere a las concepciones o ideas y prcticas humanas necesarias de reproducir y

afirmar el sentido de la vida cotidiana, porque promueven una convivencia sociocultural y

material, beneficiosa para todos sin discriminacin. El propsito del eje de valores, es afirmar y

difundir los valores, con ello se pretende sentar las bases para el desarrollo de las formas de

pensamiento, actitudes y comportamientos orientados a una convivencia armnica, en el marco

de la diversidad sociocultural de los Derechos Humanos, la cultura de paz y el desarrollo

sostenible. Para ello, propicia el desarrollo tico de las y los estudiantes, ayudando a configurar

su personalidad moral. Busca, asimismo, sensibilizarlos hacia los problemas que se presentan a

diario, y formar en ellos y ellas actitudes positivas y comportamientos coherentes con principios

ticos conscientemente asumidos. Esto les permitir desarrollarse como ciudadanas y ciudadanos

crticos y participar responsablemente en la construccin de un mundo mejor para todos y todas.

La Paz
Es la capacidad de generar una convivencia con las personas que nos rodean de manera

respetuosa y agradable. Este es un pilar bsico de las relaciones sociales y un valor que tambin

se encuentra ligado a los valores ticos y morales, por lo que se considera uno de los valores

fundamentales para la humanidad.

El Respeto
Este valor se considera como la habilidad de comportarse de forma considerada con las

actitudes y pensamientos de las dems personas, as como tambin de mantener la conviccin en

las propias de forma responsable y honesta. Este valor se encuentra estrechamente ligado con la

paz.

La igualdad
La igualdad se define como la capacidad de actuar de forma equitativa con todas las

personas que nos rodean, reconociendo que todos poseen los mismos derechos y obligaciones que

nosotros poseemos, sin importar sus condiciones econmicas, sociales, gnero o raza.

La solidaridad
La solidaridad es uno de los valores sociales ms importantes para la convivencia dentro

de la sociedad. Es la capacidad para identificarse o generar empata con una causa o persona y

apoyarla.

La Amistad

La amistad es una relacin entre dos personas que tienen afecto mutuo el uno al otro. La

amistad y de convivencia son considerados como atraviesa a travs de un mismo continuo. El

estudio de la amistad se incluye en los campos de la sociologa, la psicologa social, la

antropologa, la filosofa y la zoologa. Diversas teoras acadmicas de amistad que se han

propuesto, incluyendo la teora del intercambio social, teora de la equidad, la dialctica

relacionales y estilos de apego.

La Generosidad

La generosidad es el hbito de dar libremente, sin esperar nada a cambio. Puede implicar

tiempo, ofreciendo bienes o talentos para ayudar a alguien en necesidad. A menudo equiparada

con la caridad como virtud, la generosidad es ampliamente aceptado en la sociedad como un

rasgo deseable.
La Tolerancia
Una actitud justa y objetiva, y permisiva hacia aquellos cuyas opiniones, prcticas, raza,

religin, nacionalidad, etc, difieren de los propios.

La responsabilidad
Es la capacidad de cumplir con los compromisos contrados, a nivel laboral o personal.

Este valor corresponde a ser ntegro en el reconocimiento de las obligaciones que como personas

nos corresponden, no solamente por la carga legal que pueda derivar de las mismas, sino por la

propia conviccin de que llevarlas a cabo es lo correcto. (Humanidades, 2012)

COSMOVISIN
El Nihilismo, una cosmovisin ms reciente, est vivo entre muchos jvenes y entre

algunos intelectuales. Los nihilistas no ven ningn valor en la realidad; la vida es absurda. El

Existencialismo es importante y puede verse frecuentemente, aun entre cristianos desprevenidos.

El existencialista, como el nihilista, ve la vida como absurda, pero lo ve al hombre totalmente

libre como para hacerse a s mismo ante esta absurdidad.

El Tesmo Cristiano, el Naturalismo y el Pantesmo de la Nueva Era son las

cosmovisiones ms influyentes en la actualidad en los Estados Unidos. Ahora pasaremos a

examinar cada uno de ellas.

FORMA DE ORGANIZACIN SOCIAL

COCODE
Los Consejos Comunitarios de Desarrollo Urbano y Rural (COCODE) pertenece al

Sistema Nacional de Consejos de Desarrollo de Guatemala, el cual es de creacin constitucional.

Est entidad rene a varios representantes de los distintos sectores de la poblacin, en donde, se

representa la participacin de la poblacin en general, es decir, tanto social como

econmicamente.

CODEDE
Est entidad rene a varios representantes de los distintos sectores de la poblacin, en

donde, se representa la participacin de la poblacin en general, es decir, tanto social como

econmicamente. (AVILA, 2007)

DEPORTE
En Huehuetenango existen muchas ramas del deporte en prctica de las cuales

sobresale el futbol con su representativo en la Segunda Divisin del Balonpie Nacional como lo

es el XhinaHuehue dando honor al desaparecido Xinabajul y Huehueteco. Tambin hay muchas

disciplinas que se practican como lo son el Tenis, Levantamiento de Pesas, Fisiculturismo,

Voleibol, Basquetbol, Badmington, Hockey sobre ruedas, Tiro y muchas disciplinas ms.

Sistemas de Artesanas. Se identifican principalmente por ser sistemas de manufactura, es

decir, donde el producto final necesariamente debe ser fabricado por la mano del hombre.

Sistema de Transformacin. Como su nombre lo indica es cuando las materias primas

se someten a diferentes procesos fsicos y qumicos para ser transformadas en el producto final.

Dentro del sistema de produccin en Huehuetenango sobresale la agricultura que es lo

principal en la regin seguidamente de los negocios o las ventas informales y formales con lo que

los Huehuetecos sobresalen da a da

FESTIVIDADES
Su fiesta titular se celebra el 16 de julio, en honor a la Virgen del Carmen.
 Adems como en toda la repblica se realizan las festividades como lo son

Semana Santa con su tradicional serenata

Las fiestas patrias

El da de los muertos que trae consigo tambin la serenata

El da de la virgen de Guadalupe

Las fiestas de fin de ao como Navidad y Ao nuevo

Las festividades al cristo de Esquipulas

GASTRONOMA
En Huehuetenango se puede disfrutar y degustar de gran variedad de platillos entre las

que se destacan los tamales, arroz con pollo, tamalitos de chipiln, atol de elote, chuchitos,

pltanos en gloria, mole de pltano, jocotes en miel, torrejas, dulce de coco, cocido de res,

rellenitos, tostadas, chocolate y dulces tpicos. Huehuetenango es uno de los departamentos

de Guatemala donde se practican varios idiomas mayas , sin dejar de predominar el espaol.

(Idioma oficial )

Entre otros idiomas hablados en la regin se encuentra: el mam que se habla en los

municipios de La Libertad, San Pedro Necta, Santiago Chimaltenango, Todos Santos

Cuchumatn, Cuilco, San Ildefonso Ixtahuacn, Colotenango, San RafalPetzal, San Juan Atitn,

San Gaspar Ixchil, Santa Brbara, San Sebastin Huehuetenango, Chiantla y Tectitn;

compartiendo su uso con el tectiteco, que se habla en Cuilco y Tectitn, con el acateco en San

Miguel Acatn, el cual tambin se habla en San Rafal la Independencia.

 El chuj se habla en San Mateo Ixtatn, San Sebastin Coatn y parte de Nentn, en

donde comparte con el popt'. Este ltimo, que tambin es conocido como jacalteco, se habla en

Jacaltenango, La Democracia, Concepcin, San Antonio Huista y en Santa Ana Huista. El

kanjobal se habla en San Pedro Soloma, San Juan Ixcoy, Santa Eulalia y Santa Cruz Barillas. El

aguacateco que se habla en parte de Aguacatn donde tambin se habla el chalchiteco.

HISTORIA

POCA PREHISPNICA
Ciudad de Huehuetenango de noche, vista desde Los Cuchumatanes, departamento de

Huehuetenango.

Durante la poca prehispnica, el seoro mam era de los ms vastos territorialmente,

pues comprenda los departamentos de Huehuetenango, Totonicapn, Quetzaltenango, San

Marcos y la provincia de Soconusco (ahora territorio mexicano); pero debido a las cruentas

luchas entre los diferentes seoros, este territorio fue desmembrado, especialmente por la

invasin de los quichs al mando del rey Quicab, conocido como Quicab el grande, y sus aliados

los kaqchikeles, obligando a los mames a abandonar parte de sus extensos dominios,

replegndose a la parte montaosa, en especial Huehuetenango y San Marcos, aunque

actualmente todava existen pueblos mames en el departamento de Quetzaltenango, como en los

municipios de Cabricn, Huitn, San Juan Ostuncalco, Concepcin Chiquirichapa, San Martn

Sacatepquez y otros.

CONQUISTA ESPAOLA
Un grupo de pirmides escalonadas blancas, el ms alto de ellos coronado por un

santuario con tres entradas. En el fondo, una cresta de montaas bajas. Zaculeu cay a Gonzalo

de Alvarado despus de un asedio de varios meses.

 A pesar de que exista un estado de hostilidades entre los mames y los quichs de

Q'umarkaj despus de la rebelin de los cakchiqueles contra sus antiguos aliados quichs, se

produjo un cambio en el panorama poltico con la llegada de los conquistadores. Pedro de

Alvarado describe que el rey mam Kayb'il B'alam fue recibido con gran honor en Q'umarkaj

mientras l estaba all.

La expedicin espaola contra Zaculeu se inici aparentemente tras la amargura quich

por su incapacidad de controlar a los espaoles en Q'umarkaj, mientras que el plan para tenderle

una trampa a los conquistadores dentro de la ciudad hubiera sido sugerido por el rey mam. La

ejecucin de los reyes quichs fue considerada injusta. La sugerencia por parte de los quichs de

marchar contra los mames en Zaculeu fue rpidamente adoptada por los espaoles.

En la poca de la conquista, la mayor concentracin de la poblacin mam se situaba en

Xinabahul (tambin escrito como Chinabjul), hoy la ciudad de Huehuetenango, pero las

fortificaciones de Zaculeu fueron utilizadas como refugio durante la conquista. En 1525, Zaculeu

fue atacado por Gonzalo de Alvarado y Contreras, hermano del conquistador Pedro de Alvarado,

con una caballera de 40 hombres montados, 80 soldados de infantera espaoles, y unos 2000

aliados mexicanos y quichs.

Gonzalo de Alvarado sali del campamento espaol de Tecpn Guatemala en julio de

1525 y march a la ciudad de Totonicapn, que utilizara como base de suministro. Desde

Totonicapn la expedicin se dirigi hacia el norte a Momostenango, aunque se retras por las

fuertes lluvias. Momostenango cay rpidamente a los espaoles despus de una batalla de cuatro

horas. Al da siguiente, Gonzalo de Alvarado march hacia Huehuetenango pero fue enfrentado
por un ejrcito de 5000 guerreros mames de Malacatn (actualmente conocido como

Malacatancito).

El ejrcito mam avanz por la planicie en formacin de batalla y fue confrontado con

una carga de caballera espaola que caus mucha confusin y caos, con la infantera hacindose

cargo de los guerreros mames que sobrevivieron a la caballera. Gonzalo de Alvarado dio muerte

con su lanza al lder mam Canil Acab, rumpiendo la resistencia del ejrcito mam, tras el cual los

guerreros sobrevivientes huyeron en los cerros. Alvarado no encontr oposicin al entrar en

Malacatn, descubriendo que la ciudad slo estaba ocupada por los enfermos y los ancianos.

Mensajeros de los lderes de la comunidad llegaron desde los cerros y ofrecieron su

rendicin incondicional, la que fue aceptada por Alvarado. El ejrcito espaol descans unos das

y luego sigui adelante a Huehuetenango slo para encontrar la ciudad desierta. Kayb'il B'alam

haba recibido la noticia del avance de los espaoles y se haba retirado a su fortaleza en Zaculeu.

Alvarado envi un mensaje a Zaculeu, proponiendo los trminos para la rendicin pacfica del

rey mam, quien opt por no responder.

Zaculeu fue defendida por Kayb'il B'alam al mando de unos 6000 guerreros provenientes

de Huehuetenango, Zaculeu, Cuilco y Ixtahuacn. La fortaleza estaba rodeada por profundos

barrancos en tres lados y defendido por un formidable sistema de muros y zanjas. A pesar de ser

ampliamente superado en nmero de dos a uno, Gonzalo de Alvarado decidi atacar el acceso

norte de Zaculeu donde se encontraba la parte ms dbil de la defensa.

Inicialmente los defensores mantuvieron su control sobre los accesos septentrionales

contra la infantera espaola, pero se retiraron ante repetidas cargas de la caballera. Aunque la

defensa mam fue reforzada por unos 2000 guerreros del ncleo de Zaculeu, se dieron cuenta que
no pudieron rechazar a los espaoles fuera de la fortaleza. Al ver que una victoria final en un

campo de batalla abierto no era posible, Kayb'il B'alam retir a su ejrcito dentro la seguridad de

las murallas de Zaculeu.

Como las fuerzas de Alvarado se atrincheraron y pusieron sitio a la fortaleza, un ejrcito

de relieve mam, contando unos 8000 guerreros procedentes de pueblos aliados con Kayb'il

B'alam, descendi sobre Zaculeu desde la sierra de los Cuchumatanes en el norte.9 Alvarado dej

la supervisin del asedio a Antonio de Salazar y march hacia el norte para enfrentarse al ejrcito

mam.10 El ejrcito mam era capaz de medirse con la infantera espaola y sus aliados, pero

estaba desorganizado y vulnerable a las repetidas cargas de la experimentada caballera espaola.

El ejrcito de relieve se rompi y fue aniquilado, lo que permiti a Alvarado de volver a

reforzar el cerco de Zaculeu.11 Despus de varios meses, los mames se vieron reducidos a la

hambruna. Finalmente Kayb'il B'alam, rindi la ciudad a los espaoles a mediados de octubre de

1525.12 13 11 Cuando los espaoles entraron en la fortaleza, encontraron mil ochocientos nativos

muertos, con los sobrevivientes comiendo los cadveres para sobrevivir.7 Despus de la cada de

Zaculeu, una guarnicin espaola se estableci en Huehuetenango, bajo el mando de Gonzalo de

Sols.

Gonzalo de Alvarado regres a Tecpn Guatemala para informar su hermano de su

victoria. La ciudad de Huehuetenango fue fundada por Gonzalo de Alvarado en 1524 al finalizar

la conquista de la antigua capital precolombina de los mames: Zaculeu que significa Tierra

Blanca. Mucha gente descendiente de los mames, an vive en los municipios aledaos al

Municipio de Huehuetenango y las Ruinas del antiguo centro ceremonial de Zaculeu constituyen

una atraccin turstica ubicada a cuatro kilmetros del Parque Central de la ciudad.
 Durante la conquista, los indgenas tlaxcaltecas y mexicas que acompaaban a los

espaoles, le cambiaron el nombre por Ueuetenango que algunos interpretan como lugar de los

viejos, aunque posiblemente le llamaron as por la abundancia del rbol llamado sabino, que

abunda en los mrgenes del ro Selegua y que en Mxico se conoce como ahuehuetle, por lo que

los mexicanos lo llamaron ahuehuetles, o sea Ahuehuetlenango, que posteriormente se cambi

por Ueuetenango, Vevetenango, Gegetenango, hasta llegar a lo que hoy se conoce como

Huehuetenango.

Despus de la independencia de Centroamrica

Templo de Minerva de Huehuetenango en 1910. Construido durante el gobierno del

licenciado Manuel Estrada Cabrera, quien gobern Guatemala de 1898 a 1920.

Tras la Independencia de Centroamrica

El Estado de Guatemala fue definido de la siguiente forma por la Asamblea

Constituyente de dicho estado que emiti la constitucin del mismo el 11 de octubre de 1825: el

estado conservar la denominacin de Estado de Guatemala y lo forman los pueblos de

Guatemala, reunidos en un solo cuerpo. El estado de Guatemala es soberano, independiente y

libre en su gobierno y administracin interior.

Huehuetenango permaneci unido al departamento de Totonicapn durante todo el

perodo hispnico y por ellos la regin form parte del departamento de

Totonicapn/Huehuetenango ue se cre en 1825, su cabecera era Totonicapam e inclua a

Momostenango, Nebaj, Huehuetenango, Malacatn, Soloma, Jacaltenango, y Cuilco

La Municipalidad de Huehuetenango solicit al Jefe de Estado de Guatemala, en 1826,

la formacin de un nuevo departamento con los pueblos que histricamente formaban el Partido
de Huehuetenango, pero no se logr nada, debido probablemente a los trastornos polticos de esa

poca.

El Estado de Los Altos

Al organizarse por segunda vez en 1838 el Estado de Los Altos, se reunieron de nuevo

bajo aquella denominacin poltica y siempre dentro de la Federacin Centroamericana, los

pueblos que componan los entonces departamentos de Solol, Totonicapn y Quetzaltenango,

sealndose como territorio, el mismo con que figuraban en las cartas geogrficas levantadas en

1832 por Miguel Rivera Maestre, mencionndose al departamento de Gegetenango, segn se

lee en el decreto de la Asamblea Constituyente del Estado, emitido el 26 de mayo de 1839.

Pero la vida del Estado de Los Altos de los liberales fue efmera, cuando fue retomado

por la fuerza por el lder conservador Rafael Carrera. Tras la muerte del presidente vitalicio

Carrera en 1865, el Presidente de la Repblica, mariscal Vicente Cerna y Cerna, emiti el decreto

del 8 de mayo de 1866, por medio del cual se acord que a los territorios de San Marcos,

Huehuetenango, Petn, Izabal y Amatitln, que haban conservado la denominacin de distrito, se

les diera en lo sucesivo la de departamento.

A partir de entonces, la cabecera del departamento, ha sido la ciudad de Huehuetenango,

salvo un perodo de pocos aos, en que fue trasladada a la vecina Villa de Chiantla durante el

gobierno del general Justo Rufino Barrios.

Durante la Revolucin Liberal de 1871, Chiantla aport recursos y hombres agrupados

en lo que se conoci como El Batalln Chiantleco, lo que fue premiado por el dictador Barrios,

adicionando territorio y concediendo a los milicianos de Chiantla, gran parte del rea de la

meseta de Los Cuchumatanes y el territorio de Unin Cantinil.Nota 1 Durante el corto perodo

comprendido entre 1881 y la muerte del general Barrios en 1885, la cabecera del departamento

fue Chiantla.

Por otra parte, dicho traslado de Cabecera Departamental constituy represalia contra la

poblacin de Huehuetenango, debido a que Barrios fue rechazado durante la revolucin por los

pobladores de la ciudad, siendo herido gravemente. De esta cuenta, durante algunos aos se

mantuvo un sentimiento de rivalidad entre los habitantes de ambos pueblos, rivalidades que han

quedado en el olvido en el siglo XXI.

En 1962, la DGAA se convirti en el Instituto Nacional de Transformacin Agraria

(INTA), por el decreto 1551 que cre la ley de Transformacin Agraria. En 1964, el INTA defini

la geografa de la FTN como la parte norte de los departamentos de Huehuetenango, Quich, Alta

Verapaz e Izabal y ese mismo ao sacerdotes de la orden Maryknoll y de la Orden del Sagrado

Corazn iniciaron el primer proceso de colonizacin, junto con el INTA, llevando a pobladores

de Huehuetenango al sector de Ixcn en Quich.

Cuatro aos despus, ya se haban conformado seis parcelamientos:

Mayaln

Xalbal

La Resurreccin

La Unin

Selva Reina

Los Angeles19
 Los parcelamientos formaron la Cooperativa Ixcn Grande el 1. de enero de 1970.19 En

esos tiempos el sector Ixcn estaba formado por tierras de los municipios de Barillas,

Huehuetenango y de Chajul y Uspantn en Quich. Los descendientes de los adjudicatarios del

gobierno de Justo Rufino Barrios tambin se establecieron en el lugar, formando las aldeas Valle

Candelaria y Santa Mara Candelaria, entre los ros Ixcn y Xalbal.20

El INTA sigui colonizando; y en 1970 el gobierno del general Carlos Arana Osorio declar la

zona como zona de desarrollo agrario por el decreto No. 60-70, que oficialmente cre la Franja

Transversal del Norte (FTN); en la FTN estaban incluidos los municipios: San Ana Huista, San

Antonio Huista, Nentn, Jacaltenango, San Mateo Ixtatn, y Santa Cruz Barillas en

Huehuetenango; Chajul y San Miguel Uspantn en el Quich; Cobn, Chisec, San Pedro Carch,

Lanqun, Senah, Cahabn y Chahal, en Alta Verapaz y la totalidad del departamento de Izabal.

(CAYAX, 2012)

SALUD
La prestacin de servicios en el sector pblico se da bsicamente por dos centros de

salud que se identifican como Centro Sur y Centro Norte, ubicados en la zona 5 y 3; seis Puestos

de Salud ubicados en Zaculeu; cada uno de Llano Grande, Xetenam, Chinaca, San Lorenzo, El

Terrero y estos centros y puestos de prestacin de servicios de salud, los servicios se extienden

por medio de visitas que se realizan a las comunidades del rea rural para atender a la poblacin

en centros de convergencia. Existe adems al apoyo de la ACODIHUE como Prestadora de

Servicios de Salud en el municipio, a travs de 25 centros de convergencia.

Tambin se cuenta con un Centro de Atencin Materno Infantil y el Hospital Nacional

ubicados en la zona 10, estos dos ltimos centros de atencin son frecuentados por personas de
los diferentes municipios del departamento de Huehuetenango y del municipio de San Miguel

Ixtahuacn, San Marcos. Los centros de prestacin de servicios de salud privados se encuentran

principalmente en el casco urbano especficamente en las zonas 1, 2, 4, 5, 6, 8 y 12.

Uno de los centros privados es APROFAM ubicado en la zona 5, que presta servicios de

salud con visin social, por lo que los costos son menores en relacin a los otros centros privados.

Tambin se cuenta con laboratorios en las zonas: 1, 4, 5, 10 y 12; segn el anlisis de lugares

poblados. (AVILA, 2007)

EDUCACIN
La Educacin tiene un objetivo fundamental, es contribuir a mejorar el desarrollo de los

habitantes, la educacin privada se une a este esfuerzo, con servicios ya existentes y nuevos como

la educacin primaria para adultos, que desean seguir o iniciar sus estudios. En el ao 1994 la

educacin era impartida por 43 centros privados, en sus distintos niveles de escolaridad. En el

ao 2004, la educacin del sector privado se ha incrementado con 57 centros educativos. Aparece

la educacin primara para adultos.

Nivel preprimaria
En este nivel, se cuenta con la existencia de centros educativos que se ded can a la

atencin de alumnos comprendidos dentro de las edades de cinco a seis aos. No existen

escuelas de educacin preprimaria bilinge (Mam-Espaol), solamente un establecimiento

privado de educacin bilinge (Espaol-Ingles). Para la educacin preprimaria monolinge

(espaol) actualmente existen 117 establecimientos, de los cuales 38 son privados y 79 escuelas

oficiales, muchas de ellas anexas a escuelas primarias. Para este nivel educativo el porcentaje de
cobertura bruta es de 56.67%. Otros indicadores importantes en este nivel educativo son los

siguientes:

Nivel primario
Para el nivel de primaria existen 123 establecimientos educativos, de los cuales 83 son

escuelas oficiales y 40 establecimientos privados. De acuerdo a las estadsticas proporcionadas

por el Ministerio de Educacin y el Instituto Nacional de Estadstica INE, el porcentaje de

cobertura bruta para este nivel es de 95.57%. Una de las debilidades en el sector de la educacin

primaria es la desercin escolar, de no promocin y de completacin, haciendo la suma de estos

indicadores se puede concluir que muchos nios y nias que ingresan a la educacin primaria

nunca terminan este nivel.

Los indicadores importantes para este nivel educativo son los siguientes: Los ODM

plantean como metas para el 2,015 el 100% de matriculacin de la enseanza primaria y una

relacin nio/nia en la educacin primaria igual a 1; en estos aspectos la cobertura neta es de

93.38% y una relacin nio/nia de 0.96. Aunque es importante hacer la relacin que nicamente

el 79.34% de los nios y nias que ingresan al nivel de primaria lo finalizan.

Nivel bsico
Para el nivel de educacin bsica en el municipio de Huehuetenango existen 84

establecimientos, de los cuales para el sector oficial son 14 establecimientos y para el sector

privado existen 70 establecimientos. En la siguiente tabla se listan los establecimientos para el

sector oficial:

De acuerdo a las estadsticas proporcionadas por la Coordinacin Tcnica

Administrativa - CTA- del municipio de Huehuetenango, el nivel de educacin bsica posee una

tasa de cobertura neta de 53.61%, lo que significa que de 100 jvenes comprendidos entre los 12
a 15 aos que viven en el municipio, solamente 53 tienen la oportunidad de cursar la educacin

bsica. A continuacin se presentan algunos indicadores para el sector:

Nivel diversificado
En el municipio de Huehuetenango existe una diversidad de establecimientos educativos

tanto en el sector privado como oficial, que ofrecen diferentes carreras de nivel diversificado,

entre las cuales se pueden mencionar: Bachilleres en Ciencias y Letras, Perito en Administracin

de Empresas, Bachiller en Computacin con Orientacin Ocupacional, Perito Contador,

Secretariado Ejecutivo en Computacin, Bachiller en Electricidad, Secretariado Bilinge con

Especialidad en Computacin, Perito Contador con Especialidad en Computacin, Bachiller

Industrial y Perito en Diseo Grafico y Computacin, Bachiller en Dibujo Tcnico y de

Construccin, Secretariado Bilinge, Secretariado y Oficinista, Bachiller Industrial y Perito en

Electricidad, Bachiller Industrial y Perito en Computacin, Bachiller en Turismo y Hotelera,

Maestro de Educacin Primaria Bilinge, Maestra de Educacin Para el Hogar, Maestro de

Educacin Primaria Urbana y Bachiller Industrial y Perito en Mecnica Automotriz entre otros.

En total existen 55 establecimientos educativos, de los cuales solamente 5 son del sector

oficial y 50 son privados. En estos establecimientos educativos asisten estudiantes de los

diferentes municipios del departamento de Huehuetenango, ya que los estudiantes que tienen las

posibilidades econmicas para continuar estudios de nivel diversificado emigran hacia la

cabecera departamental ya que en su lugar de origen no existen opciones educativas o la

diversidad de carreras que existen en Huehuetenango.

 Las estadsticas proporcionadas por la Coordinacin Tcnica Administrativa del

municipio, indican que el nivel de educacin diversificado posee una tasa de cobertura neta de

64.28%. A continuacin se presentan algunos indicares para el sector:

Nivel universitario
En cuanto a la educacin superior se tiene la presencia de la Universidad de San Carlos

de Guatemala (Centro Universitario de NorOccidente CUNOROC y la Facultad de

Humanidades), Universidad Rafael Landivar, Universidad Mariano Glvez, Universidad Rural

de Guatemala, Universidad Panamericana y la Universidad Galileo (Las tres primeras tienen o

estn construyendo edificio de Centro Universitario). Estas universidades ofrecen distintas

carreras a nivel medio y de licenciatura, entre las cuales destacan:

Trabajo Social, Derecho, Arquitectura, Ingeniera Forestal, Psicologa, Profesorado de

Enseanza Media, Licenciatura en Pedagoga y Administracin Educativa y Administracin de

Empresas y otras que tienen orientacin en informtica. Al igual que la educacin de nivel

diversificada, el nivel universitario es aprovechado por estudiantes de los diferentes municipios

del departamento de Huehuetenango, ya que en la mayora de municipios no existe este nivel

educativo o porque las carreras que se ofrecen en su lugar

(PORTILLO, 2006)

ECONOMA
La economa del departamento de Huehuetenango, se basa en la agricultura regional que

comprende los ms variados cultivos, de acuerdo con las mltiples condiciones topogrficas y

climatolgicas, as como la naturaleza del suelo. En tierra caliente y templada se ha cultivado

caf, caa de azcar, tabaco, chile, yuca, achiote y gran variedad de frutas. En tierra fra, se

cultiva el trigo, ms generalizado y se produce en todo el departamento de Huehuetenango.

En pocas pasadas la fuente de riqueza de los pueblos de Huehuetenango, ya que

contaba con la excelencia de sus pastos y el comercio continuo con las haciendas mexicanas que

tiempo inmemorial, han ejercido los oficios que constituyen la industria en sus formas ms

corrientes, transformando las materias primas para los servicios usuales de la vida cotidiana. La

alfarera y la industria de cuero se siguen dando. En la cabecera departamental se ha fabricado

buen ladrillo y teja de barro; en Malacatancito, hbiles canteras labran la piedra y fabrican

piedras de moler maz, que se venden en toda la regin.

La industria de hilados y tejidos, aunque en pequea escala, todava se practica en todo

el departamento. As mismo se explotan algunas minas de plata, plomo, zinc y cobre. Una

artesana de importancia es la cermica tradicional, la cual modelan en 16 municipios. Esta

requiere solamente una quemada, la cual hacen al aire libre. En Chiantla trabajan la cermica

vidriada que es quemada dos veces en horno.

Con la palma hacen trenzas, sombreros, petates y escobas. Adems fabrican productos

de cestera y jarcia. En 26 de 31 municipios, elaboran muebles de madera y productos de cerera.

En la parte baja trabajan el cuero y en Santa Ana Huista elaboran las jcaras.

Tres artesanas de este departamento han obtenido mucha fama: las guitarras que

fabrican en la ciudad de Huehuetenango, que por su calidad y sonoridad tienen mucha demanda;

En segundo lugar, la imaginera que trabajan en Santa Cruz Barillas, iniciada por la cooperativa

Maln, la cual tiene caractersticas propias, ya que sus imgenes u otras figuras como pastores,

tienen la particularidad de poseer rostros tipo indgena; y por ltimo, en Chiantla trabajan el
cobre, con el cual hacen variedad de productos al igual como lo realizan con el hierro y la

hojalata. As tambin son fabricantes de productos pirotcnicos

A unos 4 km de la ciudad se encuentra el sitio arqueolgico de Zaculeu, antigua

fortaleza de los mames, donde el rey Kaibil Balam, reconocido por su valenta, se atrincher

contra los espaoles al mando del capitn Gonzalo de Alvarado, quien los forz en 1526 a

rendirse ms por hambre que por la fuerza de armas. Zaculeu fue declarado monumento nacional

precolombino, por acuerdo del Ministerio de Educacin del 12 de junio de 1970. El nombre de

Zaculeu se deriva de las voces quich y cakchiquel, zac = blanco, blanca; y uleu = tierra, o sea

tierra blanca.

As mismo se encuentra en sitio arqueolgico de Chalchitn o Aguacatan, que fue

declarado monumento nacional precolombino, por acuerdo gubernativo del 24 de abril de 1931.

Tambin en el municipio de San Mateo Ixtatn, se encuentra la zona arqueolgica de San

Mateo.27 Otro atractivo natural, en Huehuetenango es el nacimiento del ro San Juan, que es uno

de los centros tursticos de este departamento. En lo alto de la Sierra de los Cuchumatanes se

encuentra el Mirador Juan Diguez Olaverri y las piedras de Cap-Tzin.

(AVILA, 2007)
 Bibliografa
AVILA, F. R. (2007). DIAGNSTICO SOCIOECONMICO, POTENCIALIDADES. Impreso
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