Arturo Mndez Hinojosa

Matemticas 2
0111
Matemticas 2 es una invitacin para comprender la geometra y la trigonometra 10

Matemticas 2
desde una nueva perspectiva donde el estudiante vive y reconoce a la matemtica
como parte de su entorno y la valora como un medio para ordenar y expresar su
pensamiento.
Los estudiantes de bachillerato desarrollan habilidades metodolgicas y de
pensamiento, actitudes y hbitos de trabajo, as como la capacidad para protagonizar
su aprendizaje mientras descubren el fascinante mundo matemtico.
Matemticas 2 facilita la apropiacin de la informacin mediante un lenguaje
sencillo, una visin cotidiana de la matemtica, retos para ampliar el conocimiento
y oportunidades para practicar los procedimientos aprendidos.

BACHILLERATO

Elaborado segn la Reforma curricular

con un enfoque educativo centrado
en el aprendizaje.

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 Matemticas 2
Arturo Mndez Hinojosa

El libro Matemticas 2 es una obra colectiva, creada

y diseada en el Departamento de Investigaciones
Educativas de Editorial Santillana, con la direccin
de Clemente Merodio Lpez.

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 Matemticas 2

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 Presentacin
Matemticas 2

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 Matemticas 2.....
UNIDAD 1 UNIDAD 2
ngulos y tringulos 6
8 Polgonos y circunferencia 72
9 74
1. Elementos bsicos de la geometra 10 75
10 1. Polgonos 76
11 76
11 78
11 2. ngulos en un polgono 83
12 84
12 86
13 89
13 92
2. ngulos en el plano 15 3. Circunferencia y crculo 96
15 100
103
17
19 104
22 107
108
26 111
3. Tringulos 32 113
33 115
35
36
39
40
46
47
49
50
53
59
61
63

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...............................................

UNIDAD 3 UNIDAD 4
Funciones trigonomtricas 122
124 Leyes de senos y cosenos 196
126 198
1. Funciones trigonomtricas 199
para ngulos agudos 128 1. Leyes de senos y cosenos 200
201
133 202
205
136 210
138 212

144 217
2. Valores de las funciones trigonomtricas
para ngulos de cualquier magnitud 149 221
150 225
158 226
162 228
171
177
180
184

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 1
ngulos
y tringulos

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 En esta unidad
Resolvers problemas geomtricos tericos
y prcticos de distintos mbitos, mediante
tcnicas de medicin de ngulos en el plano y
su clasificacin, as como tcnicas de medicin
de tringulos, utilizando razonamientos
analgicos y deductivos para recuperar los
conceptos de semejanza y congruencia, en
un ambiente cooperativo.

Elementos bsicos
de la geometra

ngulos en el plano Tringulos

Medicin de Clasificacin de tringulos

Clasificacin ngulos en
de ngulos el sistema
sexagesimal
Congruencia

ngulos
formados por Semejanza
dos rectas
paralelas y
una secante
Teorema de Pitgoras

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 Introduccin

Introduccin
C uando eras nio descubriste que al apilar tus dados podas
construir torres, tambin distinguiste guras geomtricas como
el crculo, el cuadrado, el hexgono y el tringulo para introdu-
cirlas en un juego. As entraste en el inmenso campo de la geo-
metra, la cual despierta la imaginacin humana. Tanto los dise-
adores de muebles, ropa, autos o herramientas, al crear usan
formas y lenguajes geomtricos como la simetra y la semejanza
para producir materiales y diversos artculos que empleamos en
la vida cotidiana.
Mediante las formas geomtricas hemos constituido tambin
un lenguaje simblico para comunicarnos de manera gr ca,
por ejemplo el letrero de no estacionarse, la marca de los lmites
del rea donde puede tomar el baln con las manos un portero
o la indicacin de la distancia entre dos lugares de una ciudad.
La palabra geometra signica medida de la Tierra. Nace
cuando el hombre decide sembrar y requiere distribuir los espa-
cios en donde tiene derecho a hacerlo, para ello se bas en las
formas geomtricas que observaba en la naturaleza. Actualmen-
te diversas profesiones relacionadas con el arte y la tecnologa,
como el diseo, la arquitectura o la ingeniera, utilizan la geo-
metra para su desarrollo.
En esta unidad aprenders, mediante diversos ejercicios, a
resolver problemas geomtricos y su aplicacin en la vida coti-
diana; as como problemas de tringulos y sus propiedades
geomtricas, de este modo sentaremos las bases para el apren-
dizaje de la trigonometra y este conocimiento te ser muy til
en tus cursos de fsica y clculo.

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 ngulos y tringulos
1
1 Observa las siguientes imgenes. Para empezar

2 Responde las siguientes preguntas.

a Qu formas geomtricas identicas en las fotos?

b Crees que exista algn objeto en nuestro alrededor que no

responda a una gura geomtrica? Justica tu respuesta.

c Menciona tres ejemplos que se te ocurran en donde se

apliquen las guras geomtricas.

d Qu papel juega la geometra en la vida cotidiana?

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 Elementos bsicos de la geometra

Elementos
bsicos de la
geometra

A continuacin recordaremos los conceptos generales y el

lenguaje de la geometra, para lograr una mejor comprensin de
los temas de la unidad; para ello utilizaremos tanto tus conoci-
mientos obtenidos en la secundaria, como la observacin de al-
gunos fenmenos de la vida diaria.
Sabas que?
Los egipcios fueron los primeros en utilizar clculos geomtricos
al tener la necesidad de medir el rea de los campos de cultivo
para poder calcular los impuestos que tenan que cobrar, as
como al construir sus pirmides y templos, lo calcularon y regis-
traron en un papiro.
Hasta la fecha se cree que el desarrollo de la geometra en
esa poca fue emprico, ya que la conceptualizacin terica co-
menz con los griegos, con Tales de Mileto en el siglo VI a.C.

Los elementos bsicos de la geometra son:

Punto. Unidad bsica indivisible, slo tiene posicin y ca-

rece de dimensin, es decir, no tiene grosor ni partes. Cuan-
do apoyas la punta de tu lpiz en el cuader-
no o cuando observas la punta de una
tachuela encuentras un punto.

10

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 ngulos y tringulos
1
En el lenguaje geomtrico se simboliza con una letra ma-
yscula, por ejemplo:
Q
S
P
R

Sabas que?
Cuando en un mapa se seala una ciudad con un punto ste
slo hace referencia a su posicin, no a su tamao.

Lnea. Es un conjunto innito de puntos que tambin pue-

de describirse como una longitud.

Lnea recta. Es aquella en la cual todos sus puntos tienen

una misma direccin y carece de anchura. Asimismo pode-
mos denirla como el camino ms corto entre dos puntos.
P Q

PQ

Lnea curva. Es aquella en la cual todos sus puntos tienen

una direccin diferente.
P

S
R
Q

Sabas que?
En la antigua Grecia, diversos autores desarrollaron los conceptos
bsicos de geometra.

Pitgoras, discpulo de Tales de Mileto, crea que todo era ex-

plicable por medio de nmeros y figuras geomtricas.
Euclides escribi la obra Elementos, donde recopil 465 te-
mas sobre geometra plana y esfrica.
Arqumedes prob que el valor de la relacin entre el crculo y
10 1
su dimetro, debera estar entre 3 y3 .
71 7

11

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 Elementos bsicos de la geometra

Actividad 1 1 Sigue las instrucciones.

Material:
Un lpiz
Un juego de geometra
graduado (regla, escuadras,
comps y transportador)
Lpices de colores
B C
a Traza con la escuadra dos lneas de color rojo, una desde
A hasta C y otra desde A hasta E.
b Ahora sin ningn instrumento traza una lnea de color
azul que pase por los puntos A, C y D (necesariamente en
ese orden).
c Por ltimo coloca la punta del comps en el punto B y
con cualquier abertura haz un trazo de cualquier tamao
sin cerrar el crculo.

2 Responde las preguntas.

a Cmo se denomina la lnea que une los puntos A y C?
A E D

b Cmo se llama la lnea que une A, C y D?

c Cmo se nombra el trazo con el comps?

3 Comenta tus respuestas con tus compaeros y recuerden

los conocimientos de las lneas aprendidos en sus cursos
anteriores.

Segmento. Porcin de recta comprendida entre dos pun-

tos denominados extremos, los cuales se representan con
letras maysculas. Su representacin grca es:

P Q
Se simboliza el segmento
segmen PQP

Semirrecta. Es una parte cualquiera de una recta que rei-

nicia en un punto jo y que no est delimitada en el otro

12

01_Mate2.indd 12 19/10/06 15:42:02

 ngulos y tringulos
1
extremo, es decir crece en un solo sentido y no tiene n. Se
simboliza de la siguiente manera:

P Q

Se simboliza la semirrecta PQ

Superficie. Espacio limitado que puede representarse en

2 y 3 dimensiones, y carece de espesor.

Plano. Supercie limitada o ilimitada, la cual representa

nicamente en dos dimensiones. Geomtricamente se forma
a partir de por lo menos tres puntos no alineados. Se denota
por una sola letra o por tres de sus puntos no alineados.

A B
Plano ABC o
Superficie
Super ficie tridimensional

Plano ilimitado Plano limitado

Logo es un lenguaje de computadora que fue desarrollado por la

empresa Bolt, Beranek and Newman y el Grupo de Inteligencia
Artificial del M.I.T. y sirve para resolver problemas geomtricos sin
la necesidad de utilizar instrumentos.
Sabas que?

13

01_Mate2.indd 13 19/10/06 15:42:03

 Elementos bsicos de la geometra

Actividad 2 1 Identica y escribe en la lnea cul de las siguientes guras es

un punto, una lnea recta, una lnea curva o un plano.

2 Revisa nuevamente los conceptos y comprueba que cada uno

corresponde con las imgenes que acabas de identicar.

14

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 ngulos y tringulos
1
ngulos
en el plano

A hora que ya identicas los elementos bsicos de la geome-

tra, podemos de nir a travs de stos, otros elementos geo- B
mtricos. l
o fina
Lad

Definicin de ngulo
A
Un ngulo es la apertura comprendida entre dos rectas, deno-
minadas lados, las cuales se cortan en un punto llamado vrtice.
Lad
El valor del ngulo no depende de la longitud de los lados sino oi
nic
ial
de la abertura entre ellos. C
Existen diferentes formas de representar simblicamente a
un ngulo, stas son:
A En donde la letra A representa el vrtice.
BAC En donde la letra ubicada en medio de las otras
dos corresponde al vrtice, las restantes repre-
sentan a los lados.

A
A

C
ngulo BA
B C ngulo A ngulo
BAC
C A

15

01_Mate2.indd 15 19/10/06 15:42:04

 ngulos en el plano

Saber matemtico
Las letras del alfabeto griego que se utilizan de manera comn
en la geometra son:

alfa gamma rho

beta theta omega

Tambin se utilizan letras del alfabeto griego para representar

los ngulos.
La forma ms comn de medir los ngulos es en sentido po-
sitivo, es decir, en sentido contrario a las manecillas del reloj.
En caso contrario sern ngulos negativos.

ngulo positivo ngulo negativo

La unidad de medida bsica para medir un ngulo es el grado

(), el cual se divide en minutos () y en segundos (), con base
en la siguiente relacin:

1 = 60 1 = 60 1 = 3600

Saber matemtico
ngulos positivos y negativos en el plano cartesiano.

90 270
7

+
180
0 0 3
360
3 0
36 80
1 0

270
0 90
0

16

01_Mate2.indd 16 19/10/06 15:42:05

 ngulos y tringulos
1
Medicin de ngulos en el sistema sexagesimal
Para convertir el valor de un ngulo de su forma sexagesimal a
decimal es necesario sumar los resultados de dividir el valor de
los minutos entre 60 y el de los segundo entre 3600 para agre-
garlo como parte decimal al entero.

Ejemplos
1

Pdele a tu profesor que te explique cmo obtener el resultado

de los ejemplos con la calculadora cientfica usando la tecla .

Te atreves a resolverlo?

17

01_Mate2.indd 17 19/10/06 15:42:06

 ngulos en el plano

Ejercicios
1 Indica la letra de la figura que corresponda con el ngulo se-
alado en cada inciso.
a ( ) 45
M
b ( ) 180 N
L
c ( ) 90
d ( ) 135 O
e ( ) 270 K

f ( ) 45
P R
g ( ) 120
Q
h ( ) 360

2 Cuntos grados recorre el minutero de un reloj cuando cam-

bia de las 12:00 a las 12:20? Recuerda que el minutero
recorre una vuelta completa en 60 minutos y sta equivale
a 360.

3 Qu ngulo se forma cuando el reloj marca las 9:25?

4 Subraya cul de las siguientes fi guras representa el ngulo

CAB.

a) B b) C c) C A d) A
A

0 C A B 0 B B C

5 En qu ngulos se encuentran los puntos cardinales?

N ______________ NO ______________

S ______________ NE ______________

E ______________ SO ______________

O ______________ SE ______________

6 Si una persona se encuentra en el Oeste y gira su posicin

90, en qu punto cardinal se encuentra?

18

01_Mate2.indd 18 19/10/06 15:42:08

 ngulos y tringulos
1
Te atreves a resolverlo?
Cmo graficaras en un plano cartesiano 450, 1320?

y y

x x

Clasificacin de ngulos
Podemos clasicar los ngulos de acuerdo con sus medidas, la
posicin de sus lados o por la suma de sus medidas.
Por sus medidas pueden ser:
Agudo. Es aquel ngulo que mide menos de 90.
Recto. Es igual a 90.
Obtuso. Es mayor de 90, pero menor que 180.
Llano. Es igual a 180.
Cncavo. Es mayor a 180, pero menor a 360.
Pergono o de una vuelta. Es igual a 360, es decir, una
vuelta completa.

19

01_Mate2.indd 19 19/10/06 15:42:09

 ngulos en el plano

y y y

x x x

Agudo
u Recto
c Obtuso
t

y y y

x x

Llano Cncavo Perigonal

Por la posicin de sus lados pueden ser:

D A
ngulos adyacentes
ngulos opuestos por el vrtice
vr c
C
Adyacentes. Tienen un lado en comn y el mismo vrti-
ce. Observa que en la gura el es adyacente al por-
B
que tienen en comn el lado AC.
Opuestos por el vrtice. Se forman por dos rectas que se
cortan en un punto y sus ngulos se constituyen por las
prolongaciones de sus lados. stos siempre son del mis-
mo valor y se integran por parejas. Observa que en la -
gura y son iguales porque son opuestos por el vr-
tice, al igual que los ngulos y .

Encuentra el resultado.

252036 421513
+ 131425 131452

Te atreves a resolverlo?

20

01_Mate2.indd 20 19/10/06 15:42:10

 ngulos y tringulos
1
Por la suma de sus medidas, los ngulos pueden ser:
Complementarios. Son un par de ngulos en los que la
suma de su valor es igual a 90.
Suplementarios. Son un par de ngulos en los que la
suma de sus valores es igual a 180.

Q y

5
50 x

135

40 45

O O z

40 + 50
50 = 90
90 135
135 + 45 = 180
180

QOxx y xOP
O xOyy y yOz
O
son complementarios son suplementarios

En ptica, en la refl exin de la luz, el ngulo incidente es igual

al refl ejado, lo cual provoca que podamos observar las imge-
nes de los objetos reflejados en los espejos.
Sabas que?

1 Formen equipos y en hojas de block diferentes tracen cada Actividad 3

uno de los ngulos que se indican. Clasifquenlos segn su
medida conforme lo expuesto en el tema. Material:
Un lpiz
a 38 b 125 c 280
Un juego de geometra
d 90 e 360 f 180
graduado (regla, escuadras,
Si no recuerdas cmo se maneja el transportador solicita comps y transportador)
ayuda a tus compaeros o a tu profesor. Un block con hojas

cuadriculadas
2 Responde las siguientes preguntas.
a Las rectas que se cortan a 90 se denominan
b Las rectas que nunca se cortan se llaman
c Qu ngulo existe entre las rectas que nunca se cortan?

21

01_Mate2.indd 21 19/10/06 15:42:11

 ngulos en el plano

Posicin de dos rectas en el plano

Llamamos rectas paralelas a aquellas que no tienen un punto
en comn y que jams se cortan ya que siempre estn a la misma
distancia. El ngulo entre ellas es de 0. Se simbolizan ABPCD.
Asimismo las rectas perpendiculares son aquellas que se
cortan a 90 y forman cuatro ngulos rectos. Se simbolizan
ABCD. Las rectas oblicuas son aquellas que se cortan a cual-
quier ngulo diferente de 0 y de 90, pero menor de 180.

C C B
B
90
0
D
A
A
C D
A D
AB P CD AB CD
Paralelas
alela Perpendiculares
rpendiculares Oblcuas

Saber matemtico
Llamamos bisectriz a la recta que divide en dos partes iguales a
un ngulo cualquiera y est a la misma distancia de cada uno de
los lados.

22

01_Mate2.indd 22 19/10/06 15:42:12

 ngulos y tringulos
1
1 Integra un equipo con tus compaeros y planteen un mto- Actividad 4
do matemtico para medir y encontrar el valor del ngulo
faltante en las siguientes guras. Material:
Un transportador

10
05
37
7

Figura A Figura B

45 60

Figura C

a Figura A: =
b Figura B: =
c Figura C: =

2 Comparen su mtodo con el de otros equipos y valoren cul

fue ms efectivo.

3 Responde.
a En la gura A la suma de los dos ngulos es _____________________,
por lo tanto son ngulos ____________________________________________ .
b En la gura B la suma de los dos ngulos es _____________________.
Por lo tanto son ngulos ____________________________________________ .

Saber matemtico
Una ecuacin de primer grado es aquella en la que la incgnita
tiene como exponente uno.

Ahora comprobaremos la respuesta correspondiente a la -

gura A del primer inciso de la Actividad 4, empleando una
ecuacin de primer grado.

23

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 ngulos en el plano

Considerando que los ngulos son complementarios y el valor

del ngulo es de 37, para encontrar el valor de planteamos:

+ 37 = 90
= 90 37 = 53

= 53 es el complementario de 37.

Pedro le dice a Rafael que en su reloj son las 10:60, realmente

qu hora es?
Te atreves a resolverlo?

Ejemplos
1

x 2

70
70
38
38

3
2x + 9 3x + 8
3x

24

01_Mate2.indd 24 19/10/06 15:42:13

 ngulos y tringulos
1

AUTOCAD es un programa de computadora el cual permite trazar

lneas, calcular ngulos y realizar planos de una manera ms efi-
ciente que cuando un dibujante los realiza en papel.
Sabas que?

Ejercicios

1 Encuentra el complementario de los siguientes ngulos.

a 78
b 25.36
c 14 25 6

2 Encuentra el suplementario de los siguientes ngulos.

a 140
b 33.36
c 114 5 56

3 Con base en los datos de las figuras, encuentra y escribe el

valor de los ngulos que se indican en cada caso.

176
7 2x + 4 70 110
1
11xx
11 a
5x 4 2x + 3 5x b
2
2x

25

01_Mate2.indd 25 19/10/06 15:42:15

 ngulos en el plano

Actividad 5 1 En una hoja cuadriculada traza dos rectas paralelas separa-

das 2 cm. Despus traza una recta que las atraviese con una
inclinacin de 60. Asigna una letra para cada ngulo.
Mide con el transportador los valores de los ngulos y
antalos en tu cuaderno.

2 Responde las siguientes preguntas.

a Qu ngulos midieron 60?

Por qu crees que midieron eso?

b Qu valores tienen los ngulos diferentes a 60?

c Por qu crees que dichos valores tienen ngulos diferen-

tes a 60? Justica tu respuesta

ngulos formados por

dos rectas paralelas y una secante
En la actividad anterior trazaste una recta que cruz en un solo
punto a cada una de las rectas paralelas, a sta se le denomina
secante.
Si intersectamos dos rectas paralelas con una secante, se for-
man de manera natural ocho ngulos, cuatro en cada punto de
interseccin y stos se clasican de la siguiente manera:

B
D
F
A H
C
E
G

01_Mate2.indd 26 19/10/06 15:42:17

 ngulos y tringulos
1
NGULOS CLASIFICACIN JUSTIFICACIN
A, B , G , H Externos Estn fuera de las rectas paralelas

C , D , E , F Internos Estn dentro de lass rectas

re paralelas
A y E C y G Correspondientes Estn del mismo lado de la secante, es decir, tienen
B y F D y H la misma ubicacin en ambos grupos de 4 ngulos
B y G A y H Alternos externos Estn ubicados porr fuera
fu de las rectas paralelas y a
distinto lado de la secante
sec
C y F D y E Alternos internos Estn ubicados por dentro de las rectas paralelas y
a distinto lado de la secante

Ejercicios

1 En las siguientes figuras indica a qu tipo de ngulos se

refiere.

a) b) c)

d)) e) f)

a
b
c
d
e
f

27

01_Mate2.indd 27 19/10/06 15:42:18

 ngulos en el plano

Ejemplos
1

A 2x + 8
160
1 B C
D
E
F

20 160
6 20
160
6 160
6
2
20 20
0
160
160
6

4x 12

62
2xx

28

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 ngulos y tringulos
1

120
0 12
2x 3y

6x + 3y
6x 60
0

2x y 70
0
Encuentra el valor de x en la siguiente figura.

3xx + y
x=

Te atreves a resolverlo?

29

01_Mate2.indd 29 19/10/06 15:42:21

 ngulos en el plano

Sabas que?
La geometra se utiliza en la crea-
cin de las alas de los aviones
de combate para lograr que los
radares del enemigo no los de-
tecten y tambin para optimizar-
las de manera que puedan viajar
ms rpido.

Ejercicios

1 Encuentra el valor de las incgnitas de las siguientes figuras.

a) b)
2x 9y
148
8

42
2 6x 3y
6x x+y

x+y

c)) d))
12
2
2x 4y
2x 16x
6x + y 12
20

18x
18
8x + 6y
2xx + 4y
2

a
b
c
d

2 Encuentra el valor de todos los ngulos de las figuras mostra-

das en la pgina siguiente.
a
b
c
d

30

01_Mate2.indd 30 19/10/06 15:42:22

 ngulos y tringulos
1
a) x
20 10
0
A y
B z
C
D

b)
137
7
A
D
B W
Q
R
F

c)

B A

C D
F E

G
119
9

d)

A D
B E
37
7 15
5 C F
G

31

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 Arturo Mndez Hinojosa

Matemticas 2
0111
Matemticas 2 es una invitacin para comprender la geometra y la trigonometra 10

Matemticas 2
desde una nueva perspectiva donde el estudiante vive y reconoce a la matemtica
como parte de su entorno y la valora como un medio para ordenar y expresar su
pensamiento.
Los estudiantes de bachillerato desarrollan habilidades metodolgicas y de
pensamiento, actitudes y hbitos de trabajo, as como la capacidad para protagonizar
su aprendizaje mientras descubren el fascinante mundo matemtico.
Matemticas 2 facilita la apropiacin de la informacin mediante un lenguaje
sencillo, una visin cotidiana de la matemtica, retos para ampliar el conocimiento
y oportunidades para practicar los procedimientos aprendidos.

BACHILLERATO

Elaborado segn la Reforma curricular

con un enfoque educativo centrado
en el aprendizaje.

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