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Valencia, 2012
Copyright 2012
COLECCIN PROSOPOPEYA
TIRANT HUMANIDADES
EDITA: TIRANT HUMANIDADES
C/ Artes Grficas, 14 - 46010 - Valencia
Telfs.: 96/361 00 48 - 50
Fax: 96/369 41 51
Email:tlb@tirant.com
http://www.tirant.com
Librera virtual: http://www.tirant.es
DEPSITO LEGAL: V-
I.S.B.N.: 978-84-15442-
IMPRIME: Guada Impresores, s.L.
MAQUETA: Pmc Media
Prlogo........................................................................................................... 13
Captulo 1
FONTICA Y FONOLOGA
Captulo 2
FONTICA ARTICULATORIA: LA PRODUCCIN DEL SONIDO
Captulo 3
FONTICA ACSTICA: LA TRANSMISIN DEL SONIDO
Captulo 4
FONTICA PERCEPTIVA
Captulo 5
FONOLOGA
Captulo 6
FONTICA DE LAS VOCALES ESPAOLAS
Captulo 7
FONOLOGA DE LAS VOCALES ESPAOLAS
Captulo 8
FONTICA DE LAS CONSONANTES ESPAOLAS
Captulo 9
FONOLOGA DE LAS CONSONANTES ESPAOLAS
Captulo 10
LA SLABA
Captulo 11
LOS SUPRASEGMENTOS: EL ACENTO
Captulo 12
LOS SUPRASEGMENTOS: LA ENTONACIN
Apndice
LA TRANSCRIPCIN FONTICA
BIBLIOGRAFA............................................................................................. 345
Prlogo
Los autores
Antonio Hidalgo Navarro
Mercedes Quilis Mern
Captulo 1
FONTICA Y FONOLOGA
REFERENTE
CANAL
CDIGO
SITUACIN
Figura 1. Figura
Esquema1. Esquema comunicativo
comunicativo bsico
bsico
1
Los iconos, en cambio, son signos motivados. No necesitan que el objeto cuyo
significado comunican tenga existencia real (una raya de lpiz, por ejemplo,
representa la lnea geomtrica, que no tiene existencia real). Las onomatope-
yas son iconos en la lengua hablada, pero en la lengua escrita son smbolos; no
requieren intrprete. Lo que no es icono ni smbolo es un indicio. No requiere
de intrprete, pero su significado depende de la situacin del objeto: si el ob-
jeto cambia de lugar, el indicio puede cambiar; es tambin, pues, meramente
indicativo. Un ejemplo de indicio es la percepcin de la presencia de humo
que puede ser indicio de la existencia de algn foco de fuego.
de la concepcin estructural
Fontica y fonologa espaolas del lenguaje como sistema de signos 19lingsticos
PLANO DE LA sustancia
EXPRESIN forma
Signo
lingstico
PLANO DEL forma
CONTENIDO sustancia
Partiendo de esta
Partiendo visin
de esta visindel
delsigno,
signo, sesehan
hanpropuesto
propuesto diversos mod
diversos
explicativos
modelos que tratan de
explicativos queespecificar su verdadera
tratan de especificar naturaleza.
su verdadera na- As, Tru
turaleza. As, Trujillo (1976) considera necesario escindir
(1976) considera necesario escindir el significante (plano de la expresin) el sig- en
nificante (plano de la expresin) en dos mbitos, el del significan-
mbitos, el del significante propiamente dicho (al que se adscriben cie
te propiamente dicho (al que se adscriben ciertos componentes de
componentes de semntico-gramatical)
naturaleza naturaleza semntico-gramatical) y el de
y el de la expresin expresin en sen
enlasentido
estrictoestricto
(esto (esto
es, es,
el eldede los sonidos).DeDe
los sonidos). este este
modo,modo,
un signouncomosigno como n
nio manifiesta una sucesin de unidades fnicas mnimas
manifiesta una sucesin de unidades fnicas mnimas (n-i--o, [n]+[]+[]+ (n-i-
-o, [n]+[]+[]+[o]) que configuran su expresin, al tiempo
que configuran su expresin, al tiempo que, gramaticalmente hablando
que, gramaticalmente hablando, se constituye como sustantivo.
constituye como sustantivo. Esta adscripcin categorial y todo lo que
implica (concordancia, forma, etc.) queda tambin asignada al plano de
expresin, pero no al mbito de la expresin en sentido estricto, sino al
20 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
2
Anteriormente, Lpez Garca (1980) haba redefinido tal distincin, inte-
grndola en su concepcin asimtrica del signo. De ah su distincin, en el
mbito del Significante, entre un Significante Total (=Stet, expresin, en sen-
tido estricto), y un Significante Parcial (= Step, significante en la propuesta de
Trujillo, 1976; o factor [P], en la propuesta de Gutirrez, 1989).
Fontica y fonologa espaolas 21
1.2.2.
1.2.2. La sustancia
LA SUSTANCIA DE LAdeEXPRESIN
la expresin: la fontica
: LA FONTICA
Situados as en el plano de la expresin, la fonologa estudia la
Situados
forma as
de laenexpresin,
el planoesdedecir,
la expresin, la fonologa
los elementos fnicos estudia la forma de la
de la lengua
expresin, es decir, los elementos fnicos de la lengua desde
desde el punto de vista de su funcin en el sistema de la comuni-el punto de vista de
su funcin
cacinen lingstica
el sistema de la comunicacin
mientras lingstica
que la fontica, por sumientras
parte, seque la fontica,
ocupa
por sudeparte, se ocupa
la sustancia de lade la sustancia
expresin, de esos
esto es, la expresin, esto es, esos
mismos elementos fni-mismos
cos considerados
elementos desde eldesde
fnicos considerados puntoelde vistade
punto devista
su produccin, de su de su
de su produccin,
constitucin
constitucin acsticaacstica
y de su ypercepcin:
de su percepcin:
3
Sobre las relaciones que mantienen entre s forma y sustancia de la expre-
sin, y los distintos niveles de abstraccin-concrecin a que dan lugar tales
relaciones vase la interesante descripcin de E. Coseriu (1962), o la visin,
ms simplificada, de Martnez Celdrn (1984).
Fontica y fonologa espaolas 25
Fontica articulatoria
Fontica general Fontica diacrnica Fontica terica
Fontica acstica
Fontica particular Fontica sincrnica Fontica aplicada
Fontica perceptiva
fontica experimental
Si detenemos algo ms nuestra atencin comprenderemos que
las aplicaciones del estudio fontico van ms all de las vertientes
metodolgicas que acabamos de apuntar. As, el empleo del mto-
do emprico, nos lleva a la Fontica experimental. El mecanismo de
actuacin en este mbito parte, habitualmente, de la formulacin
de una o varias hiptesis, que se corroboran (o no) posteriormen-
te, a partir de los anlisis acsticos efectuados mediante instru-
Fontica y fonologa espaolas 29
4
La informacin contenida en este epgrafe debe mucho a la direccin elec-
trnica http://liceu.uab.es/~joaquim/home.html, de acceso libre y gratui-
to, portal que, generosamente, viene implementando y actualizando desde
hace algunos aos el profesor Joaquim Llisterri Boix de la Universitat Au-
tnoma de Barcelona. En particular, para este apartado puede consultarse
la conferencia: El anlisis fontico del habla y sus aplicaciones (2004),
[http://liceu.uab.es /~joaquim/phonetics/Valencia_04/ Valencia_04.
html]. En el mismo encuentro, Antonio Quilis pronunci la conferencia
Aplicaciones de la Fontica, (cf., para los contenidos, lo recogido en Qui-
lis 1993: 45-50). Vase tambin Fernndez Planas (2005: 177-186).
30 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
5
Para los smbolos de estas transcripciones fonticas, consultar el Apndice de
esta obra, 5.2.
Fontica y fonologa espaolas 33
6
La distincin entre ambos tipos de unidades se manifiesta habitualmente
mediante la representacin de las unidades fonolgicas o fonemas entre
barras inclinadas (as, / /) y la de las unidades fonticas o sonidos (fonos,
alfonos) entre corchetes (as, [ ]).
36 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
7
Ver Gutirrez Ordez (1983), quien ofrece una descripcin bsica de los
aspectos ms relevantes de la fonologa estructural. Para un conocimiento
en profundidad de las distintas escuelas y desarrollos de la fonologa actual,
es imprescindible la consulta a la obra de S. Anderson (1990).
8
Sus inicios se remontan al S. XIX, poca en que H. Sweet, Winteler, Littr,
etc. intuyen la necesidad de separar el estudio de los sonidos en dos vertien-
tes. De cualquier modo es J. Badouin de Courtenay el primero en desarro-
llar una oposicin operativa entre la fontica y la fonologa (fisiofontica y
psicofontica, respectivamente).
Fontica y fonologa espaolas 37
9
D. Jones (1950: 10) define as el fonema como una familia de sonidos de
un lenguaje dado, que estn emparentados en sus caractersticas y que son
utilizados de tal forma que ninguno de sus miembros ocupe jams un mis-
mo contexto fontico que pueda ser ocupado por otro.
10
Swadesh define el fonema como la unidad mnima diferenciadora entre dos
palabras reconocidas por un hablante nativo, lo que sigue representando un
problema de mtodo, aunque comprensible por las necesidades descriptivas
de la lingstica norteamericana del momento, embarcada en el estudio de
las lenguas amerindias.
38 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
11
Para tratar este modelo as como para su descripcin puede resultar til
el reciente trabajo de DIntrono y otros (1995), manual bastante completo
sobre la fonologa generativa a lo largo de sus modelos; otros acercamientos
menos globales, pero tambin de inters didctico son el estudio de Pruo-
nosa (1990), o el captulo Los rasgos generativistas, de Martnez Celdrn
(1989: 223-242).
Fontica y fonologa espaolas 39
12
Ciertos autores denominan fonema a cada uno de los miembros de una opo-
sicin distintiva, con lo que la fonologa estudiara la manera en que las dife-
rencias fnicas son utilizadas en las lenguas para componer mensajes diferen-
ciados, siendo su punto de partida las oposiciones fonolgicas distintivas.
40 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Sumario: 2.1. Descripcin del aparato fonador. 2.1.1. Las cavidades infraglti-
cas. 2.1.2. La cavidad gltica. 2.1.3. Las cavidades supraglticas. 2.2. Fonacin
y articulacin. 2.3. La articulacin y la clasificacin de los sonidos. 2.3.1. Lugar
de articulacin. 2.3.1.1. Vocales: anteriores o palatales, centrales y posteriores
o velares 2.3.1.2. Consonantes: bilabiales, labiodentales, interdentales, denta-
les, alveolares, palatales, velares, uvulares, farngeas, glotales. 2.3.2. Modo de
articulacin. 2.3.2.1. Vocales: altas, medias y bajas. 2.3.2.2. Consonantes con
aire espirado: oclusivas, fricativas, aproximantes, africadas, laterales, vibrantes,
nasales; consonantes sin aire espirado: eyectivas, inyectivas, clics. 2.3.3. Sono-
ridad articulatoria. 2.3.4. Tensin y relajacin articulatoria. 2.4. La coarticulacin.
2.5. Clasificacin de los sonidos del lenguaje
diafragma
CAVIDADES FUNCIN
3
RGANOS
respiracin diafragma
pulmones
APARATO FONADOR
5
Fontica y fonologa espaolas 45
SONIDO
Cuerdas cerradas. Separacin
OCLUSIVO GLO-
brusca
TAL
Para que se produzca el habla, el flujo de aire que proviene de los pulmones
debe transformase en vibraciones audibles capaces de originar ondas sonoras.
48 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Figura 8. Vibracin de las cuerdas vocales, segn Borden y Harris (1980) Speech Science Primer.
Figura 6. Vibracin de las cuerdas vocales, segn Borden y Harris (1980).
Physiology, Acoustics and Perception of Speech. Baltimore: Williams & Wilkins. Tomado de La
Tomado de La Fonacin, en URL http://liceu.uab.es/~joaquim/home.html
Fonacin, en URL http://liceu.uab.es/~joaquim/home.html
MODO DE LA ARTICULACIN
LUGAR DE LA
ARTICULACIN Segn el Segn las cuerdas Segn el velo
tracto vocal vocales del paladar
Bilabial Oclusivo
Labiodental Fricativo
Dental Aproximante
Interdental Vibrante Sordo Nasal
Alveolar Lateral Sonoro Oral
Palatal
Velar Eyectivo
Uvular Inyectivo
Farngeo Clic
Glotal
Figura 7. Criterios para la definicin de los sonidos consonnticos
1
En realidad las articulaciones retroflejas no constituyen propiamente un
lugar de articulacin independiente, ya que su punto es normalmente pos-
talveolar o prepalatal, autnticos lugares de articulacin de tales clases de
sonidos.
2
En los estudios de la lengua espaola, la denominacin coronal corresponde
a las articulaciones realizadas nicamente con la corona de la lengua y que
se refieren fundamentalmente para la clasificacin de la /s/ meridional. No
debe confundirse con el significado que adquiere en el mbito de la fonolo-
ga generativa que se emplea, por ejemplo, en RAE 2011: 2.8.
dividido a su vez en predorso bajo el paladar duro, medio dorso o parte central
y postdorso, que es la parte situada bajo el paladar blando (articulaciones
dorsales, predorsales, mediodorsales y postdorsales) y, por ltimo, hay articulaciones
en las que intervienen los bordes de la lengua. Adems de esto, las variaciones
de tamao
Fontica de la lengua,
y fonologa su disposicin cncava, convexa o plana, modifican el53
espaolas
timbre del sonido.
Labiales
En la articulacin pueden intervenir ambos labios como rga-
nos activos, pudindose cerrar por completo o aproximarse en
varios grados (articulaciones bilabiales o labiales), o bien el labio in-
ferior puede aproximarse a los incisivos superiores como rganos
pasivos (articulaciones labiodentales).
Dentales
Los dientes, como rganos pasivos actan de soporte lingual: la
punta de la lengua puede colocarse entre los incisivos superiores
e inferiores o rozar los incisivos superiores (articulaciones inter-
dentales o linguo-interdentales); asimismo, la lengua puede tocar la
parte interior de los incisivos superiores (articulaciones dentales o
linguo-dentales).
Alveolares
La parte anterior de la lengua puede tocar los alveolos, rganos
pasivos, que son las protuberancias que marcan la insercin de
los dientes en las mandbulas y que constituyen la zona de transi-
cin entre los incisivos y el paladar duro (articulaciones alveolares
o linguo-alveolares).
Palatales
En el lmite entre los alveolos y el paladar duro y con la punta
o regin predorsal de la lengua elevada se producen, asimismo,
otras articulaciones (articulaciones prepalatales o palatoalveolares).
La divisin del paladar en dos partes, paladar duro y paladar blando
(o velo del paladar), permite la distincin de las articulaciones en
las que se produce un amplio contacto de la lengua con el paladar
duro (articulaciones palatales o linguo-palatales).
Velares
El dorso de la lengua puede situarse en la regin del velo del
paladar ms o menos retrasado (articulaciones velares o linguo-ve-
lares). Por ltimo, aunque no son lugares de articulacin que se
(articulaciones prepalatales o palatoalveolares). La divisin del paladar en dos
partes, paladar duro y paladar blando (o velo del paladar), permite la distincin de
lasFontica
articulaciones enespaolas
y fonologa las que se produce un amplio contacto de la lengua con55 el
paladar duro (articulaciones palatales o linguo-palatales).
empleen en la descripcin de los sonidos del espaol, el postdor-
VELARES
so de la lengua puede aproximarse hacia la vula (articulaciones
El dorso delalapared
uvulares), lengua anterior
puede situarse
de laen la regin
faringe del velo
puede del paladar ams
aproximarse la o
menos (articulaciones velares o linguo-velares).
pared anterior (articulaciones farngeas), o bien, las cuerdas voca-no
retrasado Por ltimo, aunque
son lugares de articulacin que se empleen en la descripcin de los sonidos del
les se pueden juntar y originar una oclusin o friccin en la glotis
espaol, el postdorso de la lengua puede aproximarse hacia la vula
(articulaciones glotales o larngeas).
(articulaciones uvulares), la pared anterior de la faringe puede aproximarse a la
pared anterior (articulaciones farngeas), o bien, las cuerdas vocales se pueden
Uvulares y farngeas
juntar y originar una oclusin o friccin en la glotis (articulaciones glotales o
Los sonidos uvulares se producen cuando el postdorso de la
larngeas).
lengua se acerca o toca la vula. Si es la raz de la lengua la que se
acerca
UVULARESa laY pared de la faringe los sonidos producidos se denomi-
FARNGEAS
Los sonidos
nan uvulares se producen cuando el postdorso de la lengua se acerca
farngeos.
o toca la vula. Si es la raz de la lengua la que se acerca a la pared de la faringe
losGlotales
sonidos producidos se denominan farngeos.
Figura 11. Zonas de la articulacin. The Summer Institute of Linguistic in Mexico (SIL)
Figura 9. Zonas de la articulacin. The Summer Institute of Linguistic in Mexico
http://www.sil.org/mexico/ling/glosario/E005ce-LugaresArt.htm
(SIL) http://www.sil.org/mexico/ling/glosario/E005ce-LugaresArt.htm
14
56 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Articulaciones aproximantes
Se considera oportuna la diferenciacin entre articulaciones
fricativas y articulaciones aproximantes, en consonancia con el en-
foque acstico adoptado por Martnez Celdrn (1984: 170). Las
aproximantes son sonidos pronunciados con una constriccin me-
nor del canal frente a las fricativas, pero mayor que la que se da en
las vocales. En este caso, el paso del aire a travs del estrechamien-
to producido no ocasiona una turbulencia ni, en consecuencia,
ruido de friccin, por lo que dichos sonidos no son exactamente
iguales en cuanto al modo de articulacin a los denominados fri-
3
En otro sentido, el VOT puede entenderse tambin como el lapso de tiempo
que emplean los repliegues vocales para comenzar a vibrar despus de reti-
rarse el obstculo de las cavidades supraglticas.
60 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Articulaciones laterales
Este grupo, junto con las vibrantes, se agrupan en las deno-
minadas lquidas. En su articulacin, las lquidas presentan una
abertura global mayor en la cavidad supragltica, con cierto obs-
tculo a la salida del aire.
En la emisin de las laterales, el cuerpo de la lengua se eleva
hacia la parte superior de la cavidad oral y sus lados descienden,
de manera que el flujo del aire puede salir libremente por un lado
o por los dos de la cavidad oral, mientras que la parte central est
cerrada por el contacto de la lengua.
Articulaciones vibrantes
En la emisin de las vibrantes es el pice de la lengua el que
vibra una o varias veces contra los alveolos. Aparece as una nica
oclusin muy breve con el pice de la lengua en la zona alveolar
que, en ocasiones, es slo una aproximacin (vibrante aproxi-
mante) o una serie de dos o tres oclusiones sucesivas en la zona
alveolar.
EnFontica
todosy fonologa
los modos de articulacin descritos hasta el momento61
espaolas interviene la
cavidad oral como nico resonador: son los sonidos orales. Sin embargo, durante
la emisin de algunos
dos orales. sonidos
Sin embargo, el veloladel
durante paladar
emisin depuede
algunos dejar de estar
sonidos el adherido
a la pared
velo delfarngea
paladarcomo ocurre
puede dejar con los
de estar sonidos
adherido a laorales, y dejar paso a la
pared farngea
como ocurre con los sonidos orales, y dejar paso a la corrien-
corriente de aire que proviene de los pulmones hacia la cavidad nasal: son los
te de
sonidos aire que
nasales. proviene
En este caso, de
loslos pulmones
sonidos hacia la cavidad
se producen nasal: nasal de
con la cavidad
son lossuplementaria
resonancia sonidos nasales.abierta,
En esteycaso,
con lalospresencia
sonidos sedeproducen conalgn punto
oclusin en
la cavidad nasal de resonancia suplementaria abierta, y con la pre-
de la cavidad oral.
sencia de oclusin en algn punto de la cavidad oral.
Los sonidos
Los sonidos nasales
nasales se distinguen
se distinguen de los
de los oronasales
oronasales o nasalizados
o nasalizados en que estos
en que estos ltimos se refieren exclusivamente a las vocales; en
ltimos se refieren exclusivamente a las vocales; en este caso, tras el descenso de
este caso, tras el descenso de la vula, el aire sale simultneamen-
la vula,
te porel la
aire sale simultneamente
cavidad por laencavidad
oral y la nasal, siempre oral y la nasal,
unas condiciones fon- siempre en
unas ticas
condiciones fonticas
contextuales contextuales
precisas como se ha precisas como
indicado se ha indicado arriba.
arriba.
ARTICULACIONES
ArticulacionesEYECTIVAS, INYECTIVAS
eyectivas, inyectivasYyCLICS
clics
Los sonidos laringalizados ingresivos se denominan implosivos
Los sonidos laringalizados
o inyectivos ingresivos
y en ellos se realizan dosse denominan
oclusiones, implosivos
una en la larin-o inyectivos
y en ge
ellos se realizan
y otra dos oclusiones,
en la cavidad oral (1) una
(en en la laringecomo
la imagen, y otraejemplo,
en la cavidad oral
(1) (en la imagen,
oclusin como
labial del ejemplo,
sonido oclusin
inyectivo labial los
[]) mientras, del msculos
sonido inyectivo
de [])
la laringe se usan para cerrar parcialmente y hacer descender
mientras, los msculos de la laringe se usan para cerrar parcialmente y hacer la
glotis la
descender (2), con (2),
glotis lo que
conelloaire
queatrapado disminuye,
el aire atrapado de manera
disminuye, deque
manera que al
al relajarse las oclusiones el aire del exterior penetra con rapidez
relajarse las oclusiones el aire del exterior penetra con rapidez hacia el interior
hacia el interior (3).
(3).
Figura
Figura 14. Proceso
12. Proceso de realizacin
de realizacin de los
de los sonidos
sonidos inyectivos
inyectivos (D.(D. Crystal,
Crystal, 1994:
1994: 127)127)
62 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Figura 15. Proceso de realizacin de los sonidos eyectivos (D. Crystal, 1994: 127)
Figura 13. Proceso de realizacin de los sonidos eyectivos (D. Crystal, 1994: 127)
FiguraFigura
16. Proceso de realizacin
14. Proceso de los
de realizacin desonidos clicsclics
los sonidos (D.(D.
Crystal, 1994:
Crystal, 1994:126)
126)
2.4. LA COARTICULACIN
Al hablar articulamos los sonidos encadenados y no aislada-
mente, de modo que el proceso de articulacin de estos resulta
Fontica y fonologa espaolas 65
5
As, segn recuerda Juana Gil y como ha sido estudiado, la formacin del
plural del andaluz oriental aspirando la [s] y abriendo la ltima vocal y con
ella todas las restantes de la palabra ([p] para poderosos, por ejem-
plo) es una manifestacin de este tipo de asimilacin a distancia.
66 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
a causas naturales (como el sonido producido por el movimiento de las olas del
En este contexto, la Fontica Acstica es una de las subdiscipli-
o a causasnas
artificiales (como elque
de la Lingstica sonido
tieneproducido
por objeto alla tocar un instrumento
descripcin y la ex- de vien
En este plicacin
contexto,de Fontica
la la Acstica
naturaleza es una dedelas
y propiedades lossubdisciplinas
sonidos que sede la Ling
que tiene por objeto
emplean enlalasdescripcin y la explicacin
lenguas naturales. de la sonidos
Estudia dichos naturaleza como y propiedad
los sonidosondas
quesonoras que se en
se emplean transmiten en el naturales.
las lenguas mensaje previamente
Estudia dichoscodi- sonidos c
ficado por el emisor: las ondas generadas por el emisor recorren
ondas sonoras que se transmiten en el mensaje previamente codificado por el em
el espacio que dista entre el emisor y el receptor hasta alcanzar
las ondas ageneradas por sonora
este. La onda el emisor recorrentransporta
as generada el espaciotoda queladista entre el emiso
informa-
receptor hasta alcanzarlosa indicios
cin necesaria: este. La onda (propiedades
acsticos sonora as generada
acsticas detransporta
la to
informacin necesaria: los indicios acsticos (propiedades acsticas de la
onda sonora) para que el receptor pueda dar una interpretacin
al mensaje
sonora) para que elmediante
receptorlapueda
descodificacin
dar una del mensaje previamente
interpretacin al mensaje median
codificado por el emisor:
descodificacin del mensaje previamente codificado por el emisor:
Figura 1.1.Ciclo
Figura Ciclo de
de emisin delalaonda
emisin de onda sonora
sonora
De acuerdoDecon la Figura
acuerdo con 1lapuede
Figuracomprobarse la estrecha
1 puede comprobarse la relacin
estrecha que existe
relacin que existe entre las caractersticas articulatorias
las caractersticas articulatorias de los sonidos, sus propiedades de los so- acsticas
nidos, sus propiedades acsticas y su percepcin. La informacin
percepcin. La informacin
lingstica, lingstica,
pues, transmitida porpues, transmitida
el emisor porenelforma
se codifica emisor se codifi
forma dedemovimientos
movimientos dede los los articuladores;
articuladores; dicho movimiento
dicho movimiento produce produce
perturbacin
una de las molculas
perturbacin de lasde aire quedeseaire
molculas transmite en formaende onda so
que se transmite
forma de onda sonora. Seguidamente, el sistema
Seguidamente, el sistema auditivo del receptor recoge la onda auditivo delsonora
re- y el sis
ceptor recoge la onda sonora y el sistema perceptivo la procesa
perceptivo la procesa extrayendo la informacin lingstica, previamente codif
extrayendo la informacin lingstica, previamente codificada en
en la ondalasonora, tal como
onda sonora, se observa
tal como en la
se observa enFigura 2: 2:
la Figura
3
Fontica y fonologa espaolas 71
Figura
Figura 2. Transmisin de 2
la informacin lingstica
Partculas de aire
Fuente de vibracin P1 P2 P3 P4 P5 P6... (etc.)
O ms sintticamente:
ms sintticamente:
Figura
Figura 44
3. COMPONENTES DE LA ONDA
3.1.3. Componentes de la SONORA
onda sonoraSIMPLE
simple
De acuerdo con los esquemas previos podemos constatar que
acuerdo con losdeesquemas
el ciclo previos
un movimiento podemos
vibratorio constatar
integra diversos que el
aspectos: ciclo de
miento vibratorio integra
La fuerza quediversos
desplaza laaspectos:
molcula
El alejamiento de la posicin inicial de reposo
La vuelta a la posicin de partida debido a la elasticidad
El desplazamiento hacia el lado contrario por inercia
5
La vuelta a la posicin inicial
- El alejamiento de la posicin inicial de reposo
- La vuelta a la posicin de partida debido a la elasticidad
- El desplazamiento hacia el lado contrario por inercia
- 74La vuelta a la posicin inicial
Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
3.1.3.1. Movimiento
3.1.3.1. vibratorio
MOVIMIENTO VIBRATORIO simple
SIMPLE
En definitiva, el movimiento de las partculas puede compa-
En definitiva,
rarse al deel un
movimiento de las partculas
pndulo: cuando este est en puede compararse
movimiento, a unal de un
pndulo:desplazamiento
cuando este est haciaenatrs
movimiento, a unhacia
le sigue uno desplazamiento hacia atrs le
adelante, a ambos
lados
sigue uno del punto
hacia de reposo,
adelante, a ambos mientras
lados sedelmantenga
punto de la energa
reposo,capaz
mientras se
de mover el pndulo.
mantenga la energa capaz de mover el pndulo.
Este vaivn
Estese denomina
vaivn oscilacin.
se denomina Y as precisamente
oscilacin. es como
Y as precisamente se produce el
es como
movimiento de las elpartculas
se produce movimiento de aire.
de lasEstas se mueven
partculas de aire.por efecto
Estas del sonido,
se mue-
efecto aven
su por
vez efecto
de la del sonido,deefecto
vibracin a su vezvocales.
las cuerdas de la vibracin
De estede las en el
modo,
cuerdas vocales. De este modo, en el esquema siguiente,
esquema siguiente, si se unen las posiciones de cada partcula se aprecia si se el
unen las posiciones de cada partcula se aprecia el movimiento
movimiento ondulatorio resultante que presentamos a continuacin:
ondulatorio resultante que presentamos a continuacin:
Figura
Figura5.5.Esquema
Esquemadescriptivo
descriptivo del movimientoondulatorio
del movimiento ondulatoriodede
laslas partculas
partculas dede
aire
aire(D.
(D. Crystal,
Crystal, 1994:
1994:132)
132)
Representados uno a uno en un eje horizontal en que la absci-
sa representa el tiempo transcurrido, estos movimientos ondula-
Representados uno a uno en un eje horizontal en que la abscisa representa el
torios manifiestan lo que conocemos como onda sinusoide:
tiempo transcurrido, estos movimientos ondulatorios manifiestan lo que
conocemos como onda sinusoide:
Fontica y fonologa espaolas 75
En todo caso, estas ondas sonoras son sencillas o simples y consisten en una
En todo caso, estas ondas sonoras son sencillas o simples y con-
sola pulsacin
sisten en unavibratoria que se repite
sola pulsacin a intervalos
vibratoria constantes
que se repite y que produce
a intervalos
sonidoconstantes
puro. Eny queotras palabras,
produce sonidolapuro.
onda sonora
En otras puedeladefinirse
palabras, onda so- como la
propagacin
nora puede de definirse
una perturbacin a travs de de
como la propagacin ununa
medio material a(el aire) en
perturbacin
formatravs
de deunaunserie
mediosucesiva
materialde(el compresiones
aire) en forma dey una
rarefacciones alternas que
serie sucesiva
de acompresiones
afectan y rarefacciones
cada una de las alternas que afectan
partculas componentes de dichoa cada
mediouna de 1993: 13).
(Gil,
las partculas componentes de dicho medio (Gil, 1993: 13).
Pero, en realidad, este tipo de sonido apenas se produce en la vida real,
donde laPero,
inmensa mayoraeste
en realidad, de tipo
sonidos son compuestos,
de sonido esto es,en
apenas se produce formados
la por
diversos
vidapatrones simultneos
real, donde la inmensa demayora
vibracin
de que configuran
sonidos lo que se denomina
son compuestos,
onda sonora compleja (vase al respecto 3.1.4. en este mismovibracin
esto es, formados por diversos patrones simultneos de captulo).
que configuran lo que se denomina onda sonora compleja (vase
al respecto
3.1.3.2. 3.1.4. YenPROPIEDADES
ELEMENTOS este mismo captulo).
DE LAS ONDAS: LONGITUD DE ONDA,
TIEMPO, PERIODO, FRECUENCIA Y AMPLITUD
3.1.3.2. Elementos y propiedades de las ondas: longitud de onda,
tiempo,
La oscilacin periodo,
de una frecuencia
partcula de airey recibe
amplitud
el nombre de ciclo. As, en toda
sinusoide, La aoscilacin
un aumentode unade partcula
presin (compresin)
de aire recibele
el sigue
nombreunde
descenso
ciclo. de esta
(rarefaccin), de modo que el ciclo representa la suma
As, en toda sinusoide, a un aumento de presin (compresin)de ambos momentos. Un
ciclo le
es,sigue
pues,ununa vibracin
descenso completa
de esta desde de
(rarefaccin), la cresta
modo quede la onda (mxima
el ciclo
compresin)
representa hasta
la el vallededeambos
suma la onda (mxima rarefaccin):
momentos. Un ciclo es, pues, una
vibracin completa desde la cresta de la onda (mxima compre-
sin) hasta el valle de la onda (mxima rarefaccin):
76 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Figura Figura
7. Representacin de distintas
7: Representacin estructuras
de distintas de ciclodeenciclo
estructuras un mismo tiempo:
en un mismo tiempo:
a) un ciclo por unidad de tiempo
a) un ciclo por unidad de tiempo
b) tres ciclos por unidad de tiempo
b) tres ciclos por unidad de tiempo
Ejemplos:
un sonido de 500 Hz, tendr una longitud de onda de 343/500 = 69 cm
un sonido de 1000 Hz, tendr una longitud de onda de 343/1000 = 34 cm
Figura
Figura 8. 8. DistintasAmplitudes
Distintas Amplitudes de
deOnda
Onda(elongaciones) en tres
(elongaciones) enondas sinusoides
tres ondas diferentes
sinusoides
diferentes
Puesto que la amplitud depende de la fuerza aplicada, amplitud y energa son
variables relacionadas:
Puesto una ondadepende
que la amplitud con mucha
de laenerga tendr unaampli-
fuerza aplicada, amplitud
elevada,
tud ymientras
energa queson una onda relacionadas:
variables con poca energauna se
ondacaracteriza
con mucha por una
amplitud baja.tendr
energa A niveluna
perceptivo,
amplitud cuanto mayormientras
elevada, es la amplitud,
que una mayor resulta
onda
la intensidad
con poca del sonido,
energa y, por ende,
se caracteriza pormayor la sensacin
una amplitud baja.deA altura
nivel que
percibimos. Para cuanto
perceptivo, medir lamayor
altura es
de la
unamplitud,
sonido hemosmayorde tener
resultaenlacuenta,
inten-pues,
tantosidad
la amplitud comoy, la
del sonido, porfrecuencia,
ende, mayorconceptos relacionados
la sensacin ambos
de altura quecon la
energa sonora. ElPara
percibimos. trmino intensidad
medir hacede
la altura referencia,
un sonido pues, a la potencia
hemos global de
de tener
un sonido, entendida en trminos perceptivos.
Desde el punto de vista cuantitativo, para medir la intensidad necesitamos un
nivel bsico de referencia de la presin del sonido en el aire. Este nivel de
Fontica y fonologa espaolas 79
Figura 10. Tomada de Quilis (1981: 48) Parte superior de la figura: tres ondas peridicas simples de
Figura 10. Tomada de Quilis (1981: 48) Parte superior de la figura: tres ondas
100, 200 y 300 cps. Parte inferior: onda peridica compuesta (lnea de trazo continuo) resultante de la
peridicas simples de 100, 200 y 300 cps. Parte inferior: onda peridica
suma algebraica de las ondas simples (lneas punteadas).
compuesta (lnea de trazo continuo) resultante de la suma algebraica de las
ondas simples (lneas punteadas).
La misma vibracin genera, adems, otras cantidades de energa, ligadas a la
sinusoide bsica, todas ellas mltiplos de esta. Pues bien, llamamos frecuencia
La misma vibracin genera, adems, otras cantidades de ener-
fundamental (F0) a la onda sonora simple de frecuencia ms baja entre las que
ga, ligadas a la sinusoide bsica, todas ellas mltiplos de esta.
forman una onda sonora compleja, teniendo en cuenta que dicha frecuencia del
Pues bien, llamamos frecuencia fundamental (F0) a la onda sono-
ra simple de frecuencia ms baja entre las que forman una onda
sonora compleja, teniendo en cuenta que dicha frecuencia del
fundamental (F0) corresponde a la frecuencia de abertura y cierre
de las cuerdas vocales. 12
82 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
3.1.6.2. Intensidad
La intensidad, por su parte, representa la energa total del mo-
vimiento vibratorio. Para calcular la intensidad de una onda hay
que tener en cuenta la intensidad de los armnicos. La amplitud
determina as la intensidad del sonido o, hablando en trminos
subjetivos, su sona.
Fontica y fonologa espaolas 85
3.1.6.3. Tono
Llamamos tono a la altura musical de cada sonido. Se trata de un
efecto que consiste en una serie de vibraciones peridicas (como
se ha dicho anteriormente, todos los armnicos son mltiplos en-
teros, exactos, de la frecuencia fundamental). El tono (o tona)
constituye una impresin auditiva de la frecuencia de una onda
sonora; se trata, por lo tanto, de una cualidad subjetiva. Cuanto
mayor sea la frecuencia del movimiento vibratorio, ms alto ser
el tono del sonido resultante. As pues, en una onda sonora compleja,
el tono depende de su frecuencia fundamental.
3.1.6.4. Timbre
El timbre, en fin, se define como la coloracin acstica de una
vocal o de una consonante. Depende de la configuracin particu-
86 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
3.2.1.2.
3.2.1.2. Espectro
ESPECTRO
El espectro
El espectro tambin
tambin se basa se basa
en la en la representacin
representacin de dos de dos mag-la
magnitudes,
nitudes,
frecuencia y la frecuencia y la amplitud del sonido en
amplitud del sonido en un momento puntual de su desarrollo
Figura 11. Oscilograma del sonido [a] un momento pun-
tual deEn
temporal. sueldesarrollo
eje horizontaltemporal. En el las
se representan ejefrecuencias
horizontal seelrepresentan
y en eje vertical las
las 3.2.1.2.
amplitudes deElos
SPECTRO
frecuencias y en el eje
armnicos en vertical
un instantelasdeamplitudes
la seal sonorade losdelarmnicos
habla. en
un instante
Las de la seal
lneas verticales sonora del
del espectro habla. los denominados armnicos:
configuran
El espectro tambin se basa en la representacin de dos magnitudes, la
cuanto ms bajo sea el tono fundamental mayor nmero de armnicos habr. Es
Las lneas
frecuencia verticales
y la amplitud deldel espectro
sonido configuran
en un momento los denominados
puntual de su desarrollo
posible, pues, hacer el anlisis acstico de las ondas complejas y presentar sus
temporal. En
armnicos: el eje horizontal
cuanto ms bajo se sea
representan
el tono frecuencias y en mayor
lasfundamental el eje vertical
nme- las
distintos componentes en forma de espectro de sonido.
amplitudes
ro de de los armnicos
armnicos habr. en
Es un instante pues,
posible, de la seal
hacersonora
el del habla.acstico
anlisis
La Figura 12 representa un espectro FFT de la vocal [a] y manifiesta el anlisis
Las ondas
lneas verticales del yespectro configuran los denominados armnicos:
de dela las
sonoridad
cuanto
complejas
ms bajoysea deel la
tono
presentar
estructura
fundamental
sus distintos
formntica o timbre
mayor nmero
componentes
(un pico habr.
de armnicos
en
por cadaEs
forma
armnico): de espectro de sonido.
posible, pues, hacer el anlisis acstico de las ondas complejas y presentar sus
La Figura
distintos 12 representa
componentes en forma de unespectro
espectro FFT de la vocal [a] y ma-
de sonido.
La Figura
nifiesta 12 representa
el anlisis de la un sonoridad
espectro FFT de la vocal
y de [a] y manifiesta
la estructura el anlisis
formntica o
de la sonoridad y de la estructura
timbre (un pico por cada armnico): formntica o timbre (un pico por cada
armnico):
Figura
Figura 13. 13. Espectro
Espectro LPC del
LPC del sonido [a]sonido
tomado[a]detomado de
http: //liceu.uab.
http: //liceu.uab.es/~joaquim/phonetics/fon_anal_acus/met_anal_acust.html#LPC
es/~joaquim/phonetics/fon_anal_acus/met_anal_acust.html#LPC
As pues, laAsamplitud
pues, la amplitud de algunas frecuencias puede resultar mu-
de algunas frecuencias puede resultar mucho mayor
cho mayor que la de otras. En cada caso, se pueden observar con
que la de otras.
nitidezEn cada
varios caso,
picos se pueden
de energa observar
acstica. con nitidez
Dichos picos varios picos de
se denominan
energa acstica.
formantesDichos picos sede
y se numeran denominan formantes
menor a mayor y se numeran
(F1 - primer formante; de menor a
mayor (F1-primer
F 2
- formante; F2-segundo formante; etc.). En cualquier caso, la
segundo formante; etc.). En cualquier caso, la estructura de los
formantes
estructura de los formanteses un rasgo
esfundamental de los sonidosde
un rasgo fundamental dellos
habla, ya que del habla,
sonidos
su patrn nos permite diferenciar, por ejemplo, las vocales de otros
ya que su sonidos,
patrn onos estaspermite diferenciar,
entre s. Tambin por ejemplo,
es posible identificar las
qu vocales
clase de de otros
sonidos, o sonidos
estas entre s. Tambin
consonnticos es posible
son contiguos identificar
a tales vocales. qu clase de sonidos
consonnticos son contiguos a tales vocales.
3.2.1.3. Espectrograma (sonograma)
3.2.1.3. ESPECTROGRAMA (SONOGRAMA)
Frente al espectro, el espectrograma (o sonograma) incluye junto
con los factores de frecuencia y amplitud, el factor tiempo. De este
Frente almodo
espectro, el espectrograma
se trata (o sonograma)
de una representacin incluye ajunto
ms ajustada con los factores
la realidad
de frecuencia y amplitud,
prctica de un sonido; esto es,tiempo.
el factor mientrasDe
que este modoconstituye
el espectro se trata de una
una representacin frecuencial del sonido en un punto determi-
representacin ms ajustada a la realidad prctica de un sonido; esto es,
mientras que el espectro constituye una representacin frecuencial del sonido en
un punto determinado de su duracin, el espectrograma refleja el sonido en su
Frente al espectro, el espectrograma (o sonograma) incluye junto con los factores
de frecuencia y amplitud, el factor tiempo. De este modo se trata de una
representacin ms ajustada a la realidad prctica de un sonido; 89 esto es,
Fontica y fonologa espaolas
mientras que el espectro constituye una representacin frecuencial del sonido en
un puntonado
determinado de su duracin,
de su duracin, el espectrograma
el espectrograma reflejaen
refleja el sonido elsu
sonido
evo- en su
evolucinlucin
frecuencial a lo largo
frecuencial a lo de un de
largo tiempo especfico:
un tiempo especfico:
Figura14.
Figura 14.Espectrograma
Espectrogramade
de la
la vocal
vocal [i]
[i] realizado
realizado mediante
medianteelelCSL
CSL
(Computerized Speech
(Computerized Speech Lab
Lab4330B)
4330B)
1
Los valores mximos de la funcin de transferencia del conducto vocal ori-
ginan los formantes del espectro del sonido en cuestin. Dichas frecuencias
se denominan frecuencias formnticas, pero no hay que confundirlas con la fre-
cuencia de cualquier armnico de la onda sonora compleja, ya que esta depende de
la frecuencia fundamental, mientras que las frecuencias formnticas dependen
90 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
A B
Figura 15. A:
Figura 15. Sonograma con filtrocon
A: Sonograma de banda
filtroancha (300 Hz).
de banda F1: primer
ancha (300 formante;
Hz). F1:F2: segundo
primer
formante; I: F2:
formante; Intensidad.
segundo B: Sonograma
formante;con I: filtro de banda estrecha
Intensidad. (45 Hz). A:
B: Sonograma conamplitudes
filtro de
banda estrecha (45 Hz). A: amplitudes
20
92 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
2
Consltese al respecto la direccin electrnica http://liceu.uab.
es/~joaquim/phonetics/fon_anal_acus/herram_anal_acus.html
94 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
3
Cualquier usuario puede acceder a esta aplicacin ingresando en la direc-
cin http://www.praat.org. Como aproximacin a la variedad de sistemas de
los que dispone actualmente el fonetista hay que mencionar la recopilacin
aportada por J. Llisterri en la direccin electrnica:
http://liceu.uab.es/~joaquim/phonetics/fon_anal_acus/herram_anal_
acus.html, donde aparecen citados entre otros, destacados programas y apli-
caciones informticas con acceso al anlisis acstico del sonido, muchos de
ellos de acceso gratuito a travs de la red, como:
Aneto, Universitat Politcnica de Catalunya
Anvil, DFKI, German Research Center for Artificial Intelligence
CSL, Computerized Speech Lab, Kay Elemetrics
CSLU Toolkit, Center for Spoken Language Understanding, Oregon Gradu-
ate Institute
ELAN, Max Plank Institute for Psycholinguistics
MATLAB Signal Processing Toolbox, The Math Works Inc.
MES Signaix, Laboratoire Parole et Langage, Aix-en-Provence
Phondit, Multimedia Signal Editor and Analyser, Laboratoire Parole et
Langage, Universit de Provence
PitchWorks, Scicon R&D. Inc.
Praat, Institute of Phonetic Sciences, University of Amsterdam
SFS, Speech Filing System, Department of Phonetics and Linguistics, Uni-
versity College London
Fontica y fonologa espaolas 95
0
0 0.9649
Time (s)
[ a ][ a ]
5000
Phondit, Multimedia Signal Editor and Analyser, Laboratoire Parole et Langage, Universit de Provence
PitchWorks, Scicon R&D. Inc.
Praat, Institute of Phonetic Sciences, University of Amsterdam
SFS, Speech Filing System, Department of Phonetics and Linguistics, University College London
Sona, IKP, Institute for Communications Research and Phonetics, University of Bonn
Sonogram Visible Speech, C. Lauer
SoundIndex, M. Jacobson
Speech Analyzer, CCS Software Development
0
Transana, 0Wisconsin University 0.67
WaveSurfer, Centre for Speech Technology, KTH Time (s)
Winpitch, Pitch Instruments Inc. [ i ][ i ]
etc. Figura 17. Sonograma de las vocales [a] e [i]
Figura 17. Sonograma de las vocales [a] e [i]
0
Figura 17. Sonograma de las vocales [a] e [i]
Los sonidos pueden presentar una fase explosiva de la onda sonora, que se
manifiesta
Fontica mediante
y fonologa una lnea vertical ms o menos estrecha y separada 97
espaolas de las
estras verticales, que representan el movimiento de las cuerdas vocales:
5000
Frequency (Hz)
0
0 3.714
Time (s)
[ p a] [ t a] [ k a]
[ p a] [ t a] [ k a]
Figura 18. Sonogramas de las consonantes explosivas [p], [t] y [k]
Figura 18. Sonogramas de las consonantes explosivas [p], [t] y [k]
El ruido de fricacin representa, por su parte, una mancha vertical inanalizable,
sinEl ruido deinternas:
divisiones fricacin representa, por su parte, una mancha verti-
cal inanalizable, sin divisiones internas:
5000
24
Frequency (Hz)
0
0 2.263
Time (s)
[[ s s a] a] [
[ x x a] a]
Los
Los formantes
formantescaracterizan, como
caracterizan, queda
como dicho,
queda los sonidos
dicho, con rasgos
los sonidos
con rasgos voclicos, mientras que los blancos/ruidos hacen con
voclicos, mientras que los blancos/ruidos hacen lo propio lo los
consonnticos:
propio con los consonnticos:
[ s a] [ x a]
Figura 19. Espectrograma de la consonantes fricativa [s] y [x]
Los formantes caracterizan, como queda dicho, los sonidos con rasgos
98
voclicos, Antonio Hidalgohacen
mientras que los blancos/ruidos Navarroloy Mercedes
propio Quilis
con Mern
los
consonnticos:
4
Obtenemos as una fonologa basada en hechos fonticos reales, que nos
obliga a tener en cuenta cules pueden ser los criterios acsticos fundamen-
tales y necesarios para la elaboracin de esa fontica funcional (como algunos
la han denominado).
Fontica y fonologa espaolas 99
5
Jakobson, Fant y Halle (1951) proponen una subdistincin, relativa a esta
oposicin, entre vocales y consonantes: las consonantes manifiestan diferen-
te volumen en los resonadores anterior y posterior al lugar de articulacin,
por lo que las Velares y Palatales son densas, y las Dentales, Alveolares y La-
biales, difusas. Por su parte, las vocales presentan una diferente seccin de
paso entre los dos resonadores: cuanto mayor sea la seccin de paso, mayor
ser el grado de densidad:
/a/ densa- no densa /e, i, o, u/
/i, u/ difusa- no difusa /e, o/
En definitiva, para las consonantes basta una sola pareja de oposiciones (las
densas son no difusas, las difusas son no densas). Esto no ocurre con las
vocales, que responden a dos subdistinciones (denso vs. no denso>[difuso/
no difuso]).
6
Jakobson, Fant y Halle (1951) propusieron subdividir estos rasgos en las len-
guas que presentan tres fonemas consonnticos nasales, como en espaol:
Grave (concentracin de energa en frecuencias bajas) / No grave (con-
centracin de energa en frecuencias no bajas: altas y medias).
Agudo (concentracin de energa en frecuencias altas) / No agudo (con-
centracin de energa en frecuencias no altas: bajas y medias).
En suma, la m es un sonido [grave], la un sonido [agudo], y la n un
sonido [no grave, no agudo].
100 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Voclico No voclico
Acsticamente, este rasgo se caracteriza por la presencia y re-
gularidad de formantes de frecuencia en el espectro, mientras que
los [voclicos] presentan irregularidad e imprecisin en los for-
mantes de frecuencia. Desde el punto de vista articulatorio, esto
se corresponde para el rasgo [+voclico] con excitacin a nivel de
la glotis y ausencia de obstculos al paso del aire al contrario que
los no voclicos.
Consonntico - No consonntico
Acsticamente los elementos con el rasgo [+consonntico]
presentan una disminucin de la energa total, mientras que los
[consonnticos] tendrn una mayor energa total. Desde el pun-
to de vista articulatorio, el rasgo se caracteriza por la presencia de
obstculos en las cavidades supraglticas para los [+consonnti-
cos], mientras que la ausencia de obstruccin es caracterstica de
los sonidos [consonnticos]
Estas dos parejas de rasgos distintivos inherentes dividen los
elementos fnicos y permiten su clasificacin en cuatro grupos
fundamentales:
Vocales: [ + voclico, - consonntico ]
Consonantes: [ - voclico, + consonntico ]
Lquidas: [ + voclico, + consonntico ]
Glides: [ - voclico, - consonntico ]
Las lquidas, al igual que las vocales presentan una estructura de
formantes y su energa comparada con la de las consonantes es
mayor. Al igual que las consonantes presentan zonas de no resonan-
cia en el espectro. Las glides son sonidos transitorios, no tienen
una estructura clara de formantes y tienen menos energa que las
vocales.
Fontica y fonologa espaolas 101
Estridente Mate
Acsticamente los sonidos estridentes presentan ruido con
intensidad relativa ms alta que los mates7, que carecen de este
7
Martnez Celdrn (1984: 201) recoge la descripcin de Jakobson, Halle y
Fant (1951): Los fonemas estridentes se caracterizan ante todo por un rui-
do debido a la turbulencia en el punto de la articulacin. Esta turbulencia es
a su vez consecuencia de la mayor complejidad del obstculo, que distingue
las continuas estridentes de las continuas mates correspondientes, es decir,
las labiodentales de las bilabiales, las silbantes y chicheantes de las dentales
y palatales no silbantes, y las uvulares de las velares propiamente dichas.
Dicho de otra manera, la presencia de una barrera suplementaria que au-
menta la resistencia opuesta al paso del aires es necesaria en el caso de las
estridentes. As, adems de los labios, el nico obstculo de las bilabiales,
las labiodentales utilizan tambin los dientes; adems de los obstculos que
sirven para la produccin de las mates correspondientes, las silbantes utili-
zan los dientes superiores, y las uvulares, la vula. El flujo de aire que llega
Fontica y fonologa espaolas 103
Sonoro sordo
Acsticamente, los sonidos sonoros presentan una barra de
sonoridad, un formante de baja frecuencia que corresponde
con las vibraciones peridicas de las cuerdas vocales. Existe una
relacin estrecha entre la sonoridad y la tensin; las consonan-
tes sonoras tienden a ser flojas y las sordas, tensas. Es la pareja
Tenso Flojo
En los sonidos tensos, las zonas de resonancia estn ms neta-
mente definidas que en los flojos; al mismo tiempo se produce un
aumento de la cantidad total de energa y de su expansin en el
tiempo, lo que corresponde, desde el punto de vista articulatorio,
a un mayor esfuerzo y duracin del sonido, caractersticas de las
que carecen los sonidos flojos8.
Grave Agudo
Esta pareja de rasgos distintivos corresponde a uno de los de-
nominados rasgos de tonalidad. En los sonidos graves se pro-
duce, desde el punto de vista acstico, un predominio de una
parte significante del espectro baja, frente al predominio en zo-
nas altas de los sonidos agudos. Esto se refleja en el segundo
formante (F2) de las vocales, que tendr frecuencia baja en las
graves (/o/, /u/) y frecuencia alta en las agudas (/i/, /e/). En
las consonantes, el parmetro que define este rasgo son la tran-
siciones de las vocales vecinas y la altura de la mayor intensidad
de la barra de explosin.
Desde el punto de vista articulatorio, el rasgo grave viene deter-
minado por una cavidad de resonancia bucal amplia y no dividida
(elemento perifrico), mientras que el rasgo agudo se origina a cau-
sa de una cavidad bucal de resonancia pequea y dividida. Sern gra-
ves, as, en espaol, las vocales /o/, /u/ y las consonantes labiales
y velares, ya que la cavidad de resonancia bucal es amplia y no est
dividida. Sern agudas las vocales /i/, /e/ y los sonidos consonn-
8
Esta caracterstica ha servido tambin para la propuesta de sustitucin del ras-
go sordo /sonoro por el de tenso /flojo en algunas revisiones del sistema de
Alarcos (1950), tal como veremos en el captulo 9 de este mismo volumen.
Fontica y fonologa espaolas 105
Sumario: 4.1. Aspectos generales. 4.2. Fisiologa del rgano auditivo. 4.2.1. El
odo externo. 4.2.2. El odo medio. 4.2.3. El odo interno. 4.2.4. El proceso de
la audicin. 4.3. Fontica perceptiva. 4.3.1. La percepcin de los componentes
sonoros. 4.3.1.1. El tono: la percepcin de las frecuencias. 4.3.1.2. La sonoridad:
la percepcin de la intensidad. 4.3.1.3. El campo de audicin. 4.3.1.4. El timbre:
la percepcin del sonido complejo. 4.3.2. Modelos de percepcin del habla
4.2.1.
El odoEl odoseexterno
externo encarga de recoger las ondas sonoras que se transmiten a
travs del aire y de aumentar su intensidad. Se pueden distinguir dos partes: el
El odo
pabelln externo
auricular se encarga
o auditivo de recoger
y el conducto auditivo las ondas
externo. sonoras
El pabelln que se
auricular
transmiten a travs del aire y de aumentar su intensidad. Se
recoge y concentra la onda acstica, aumenta su intensidad y permite detectar la
pue-
den distinguir dos partes: el pabelln auricular o auditivo y el con-
fuente del sonido mediante el odo bilateral. La fuente del sonido se se encuentra
habitualmente ms cerca de un odo que de otro. El cerebro resuelve el desfase que
se produce en la recepcin de las ondas y determina as la localizacin. Los test
de escucha dictica en los que se envan seales distintas a cada uno de los
110 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
1
La voz humana se extiende en una gama de frecuencias entre los 80 Hz
de los bajos profundos y los 1.150 Hz de las sopranos ligeras. Este hecho
Fontica y fonologa espaolas 115
Sumario: 5.1. Las unidades fonolgicas. 5.1.1. El fonema. 5.1.2. El rasgo distin-
tivo. 5.2. Procedimientos descriptivos en Fonologa. 5.2.1. Reconocimiento de
variantes: el Principio de conmutacin. 5.2.2. Identificacin de variantes: distri-
bucin libre y complementaria. 5.3. Las oposiciones fonolgicas. El binarismo.
5.3.1. Binarismo, fonema y rasgos distintivos. 5.3.2. Binarismo y alfonos. 5.4.
Clasificacin estructural de las oposiciones fonolgicas. 5.4.1. Oposiciones bila-
terales, multilaterales, proporcionales y aisladas. 5.4.2. Oposiciones privativas,
graduales y equipolentes. 5.4.3. Oposiciones neutralizables y constantes. 5.5.
Neutralizacin y Archifonema. Distribucin defectiva e Hipofonema. 5.6. Correla-
ciones y haces de correlaciones. Parejas correlativas. Marca de correlacin. 5.7.
Elementos de Morfo(fo)nologa y Fonosintaxis
1
Esto da lugar a fenmenos diversos como la sinalefa, que estudiaremos ms
adelante en este volumen.
Fontica y fonologa espaolas 121
2
Tras Trubetzkoy, Jakobson y Martinet completan y matizan el sistema esbo-
zado por el fonlogo ruso. Mientras que Jakobson aport su visin del bi-
narismo y la demostracin del principio jerrquico del sistema fonolgico,
Martinet revitaliz la lingstica histrica mediante la aplicacin del punto de
vista fonemtico, de modo que, en adelante, con la aplicacin del mtodo es-
126 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
4
Obsrvese en este sentido que en el reciente volumen de Fontica y Fo-
nologa de la Nueva gramtica de la lengua espaola de la RAE (2011), se ha
considerado tambin como base de la descripcin fontica el sistema de
rasgos articulatorios que tienen su fundamento en las propuestas terico-
metodolgicas del Generativismo de Chomsky y Halle.
128 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
5
La similitud fontica es un criterio menos preciso que el de la distribucin com-
plementaria, pero debe tener siempre un fundamento fonolgico para poder
ser aceptado; por ejemplo, como veremos en 5.4.3., la neutralizacin pone
de manifiesto el parentesco entre unidades fnicas del sistema (Martnez
Celdrn, 1989: 27-28). Sobre el reconocimiento en la segmentacin de una
determinada cadena sonora de uno o dos fonemas, problema no infrecuen-
te, existen diversas reglas auxiliares que contribuyen a resolver la cuestin
(Trubetzkoy, 1973: 49-54; Martnez Celdrn, 1989: 29-32).
Fontica y fonologa espaolas 129
6
Se ha sealado que existen cuatro tipos posibles para el representante fo-
ntico del archifonema. En el primero aparece slo el representante fon-
tico de uno de los fonemas neutralizados; en el segundo el representante
fontico puede ser cualquiera de los dos aunque en contrastes diferentes.
En el tercer tipo el representante fontico es diferente de cualquiera de
los representantes de los fonemas que se neutralizan, como es el caso del
cataln donde la neutralizacin de las vocales /e/, // y /a/ sucede en la
slaba tona, pero el representante es la // neutra. Y el cuarto, alterna las
representaciones de uno u otro fonema.
7
Martinet siempre ha sido muy contrario a las posiciones binaristas por consi-
derarlas un apriorismo injustificado en lingstica, y piensa que por influen-
cia de Jakobson, Trubetzkoy recoge restos de este apriorismo al privilegiar
las oposiciones bilaterales, que corresponden a las binarias; de este modo,
134 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
1
Ejemplos de las series voclicas anormales son, por ejemplo, las anteriores
redondeadas del francs y las posteriores deslabializadas del rumano, japo-
ns y otras lenguas.
142 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Figura
Figura 1. Tringuloarticulatorio
2. Tringulo articulatoriodedelaslasvocales
vocales espaolas
espaolas
Fontica y fonologa espaolas 143
Figura 1. Tringulo articulatorio de las vocales espaolas
6.2.4.
Para laRasgo denso-difuso:
percepcin primer
y reconocimiento formante
de cada vocal son indispensables los dos
primeros formantes. El rasgo acstico denso - difuso se refiere al grado de
Para oladifusin
densidad percepcin y reconocimiento
del primer formante (F1). Segn de cada ovocal
la mayor menorson indis-
altura del
pensables los dos
primer formante o primeros
lo que es loformantes. El rasgo acstico
mismo, la concentracin denso
de energa en -las
di-
bandas
fuso centralesaldel
se refiere gradoespectro de frecuencias
de densidad o su dispersin
o difusin del primerhacia los
formante
extremos,
(F ). Segn habr vocales o
la mayor densas
menor alturadifusas.
y vocales Este formante
del primer muestra
formante o unalo
1
relacin directa con el grado de abertura de la cavidad oral, de manera que las
que es lo mismo, la concentracin de energa en las bandas cen-
vocales densas corresponden a las abiertas y las difusas a las cerradas. En
trales del espectro de frecuencias o su dispersin hacia los extre-
espaol las vocales se clasifican de este modo:
mos,
vocal habr vocales
[+denso]: /a/ densas y vocales difusas. Este formante mues-
tra una relacin
directa con el grado de abertura de la cavidad
vocales
oral, [-denso]: que
de manera vocales
las [+difuso]: /i/, /e/ corresponden a las abiertas
vocales densas
y las difusas a las cerradas. En espaol las vocales se clasifican de
vocales [-difuso]: /o/, /u/
este modo:
vocal [+denso]: /a/
vocales [-denso]: vocales [+difuso]:
6 /i/, /e/
vocales [-difuso]: /o/, /u/
Fontica y fonologa espaolas 145
6.2.4. RASGO
Segn DENSO-grave-agudo,
el rasgo DIFUSO: PRIMER las vocales espaolas se clasifican
FORMANTE
Figura 5. Tringulo acstico de las vocales espaolas en comparacin con las vocales cardinales
(Quilis, 1987:175)
Figura 6. Tringulo acstico de las vocales espaolas en comparacin con las
vocales cardinales (Quilis, 1987:175)
Figura 5. Tringulo acstico de las vocales espaolas en comparacin con las vocales cardinales
Fontica y fonologa espaolas (Quilis, 1987:175)
147
Anterior Posterior
Cerrada
Semicerrada
Semiabierta
Abierta
2
Puede encontrase una buena presentacin en: http://www.sil.org/ca-
pacitar/fonetica/cursos/cursovocalescardinales.PDF. Tambin es posi-
ble escuchar las vocales cardinales (por D. Jones) en: Cardinal Vowels,
Audio Demonstrations, Phonetics Group, University of Utrecht,
http://www.let.uu.nl/~audiufon/data/e_cardinal_vowels.html
148 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
3
Para el estudio global de la fontica de las vocales castellanas adems de la
actual RAE 2011, se pueden tener en cuenta algunos fenmenos dialecta-
les peninsulares o hispanoamericanos relevantes, como los de inestabilidad
voclica (menistro por ministro), prdida de vocales (tamos por es-
Fontica y fonologa espaolas 149
[ ]
anterior abier- en contacto con /r/: [ i ] i
ta risa, mirra
antes de /x/: hijo, abo-
rigen
en slaba trabada: pis-
tacho, cinco, gentil, sil-
bar, asignar, diccin
[] []
nasalizada entre consonantes na- i
sales: mina, nio
tras pausa seguida de
nasal: inocencia, impo-
sible
/i/
anterior cerra- en el resto de contex- [i] [i] i
da tos: piso, silla, via,
bicho, suspiro, vida, pi-
sada, milln
mediante la unin en una misma slaba de /i/, /u/ con /a/, /e/,
/o/. En estos casos, las vocales ms abiertas forman el ncleo silbi-
co que se sita en la segunda posicin, mientras que el margen pre-
nuclear est ocupado por la vocal /i/ o /u/ que recibe el nombre
de semiconsonante y se transcribe fonticamente como [j] o [w]
Ejemplos de diptongos crecientes son:
DIPTONGOS CRECIENTES
6.4.3. Sinalefa
No solamente se da el caso de encuentro de vocales en la mis-
ma slaba en el interior de palabra: el contacto de las palabras en
la frase da tambin lugar a la presencia de diversos fenmenos vo-
clicos sealados por la tendencia fontica a convertir un conjun-
to de vocales en un solo grupo silbico. De este modo, se conoce
como sinalefa al grupo de vocales formado por el enlace de pala-
bras en el decurso fnico y pronunciado en una sola slaba. El en-
cuentro de estas vocales puede dar lugar a agrupaciones de hasta
cinco o seis elementos voclicos: en tales casos, las modificaciones
que pueden experimentar las vocales son las sealadas para los
diptongos, triptongos y sinresis; esto es, un grupo voclico como
[au] se pronuncia del mismo modo en automvil, diptongo, que
en la unin, sinalefa4.
La posibilidad de que se produzca una sinalefa suele depender
de la abertura de las vocales, siendo las sinalefas ms frecuentes
aquellas en las que se encuentra una progresin de abertura (de
ms abierta a ms cerrada y viceversa: [ae] la casa espaciosa, [ea] el
valle alejado); una vocal ms abierta en el centro del grupo ([oae]
Se lo digo a este chico); o dos vocales de igual abertura ([oe] un vino
excelente). La sinalefa no es posible, sin embargo, si se encuentra
en el centro del grupo una vocal ms cerrada, ya que marca el
lmite silbico (aiue [ai-we] casa y huerta, etc.).
4
Una relacin exhaustiva de estas agrupaciones voclicas puede encontrase
en Navarro Toms (1980: 69 y 147-179).
156 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
[jo] Figura 8. Sonogramas del diptongo [jo] y del hiato [o] [o]
Figura 9. Sonogramas del diptongo [jo] y del hiato [o]
15
Captulo 7
FONOLOGA DE LAS VOCALES
ESPAOLAS
Sumario: 7.1. Fonemas voclicos del espaol. 7.1.1. Rasgos pertinentes. 7.1.2. Opo-
siciones voclicas. 7.2 Semivocales y semiconsonantes: su adscripcin fonolgica.
Voclico / no voclico + + + + +
Consonntico / no consonntico - - - - -
Denso / no denso - - + - -
Difuso / no difuso + - - +
Grave / no grave - - - + +
Agudo / no agudo + + -
Figura 1. Rasgos pertinentes de las vocales
160 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
1
Los datos frecuenciales medios (en Hz) en voces masculinas y/o femeninas
se encuentran en diversos estudios, como el de Quilis y Esgueva 1983, que
presenta valores frecuenciales en hombres para la vocal i, F1 265 - F2 2318;
para e, F1 454 - F2 1995; para a, F1 657 - F2 1215; para o, F1 475 - F 888; para u,
F1 294 - F2 669; y en mujeres, para i, F1 241- F2 2835; para e, F1 492 -F2 2252;
squema siguiente, donde se ve la posicin de los dos primeros formantes de
as vocales espaolas con sus valores frecuenciales medios1, de manera que es
osible comprender el modo en que pueden distinguirse unas de otras
Fontica y fonologa espaolas 161
mediante estos rasgos.
F2
F1
i e a o u
FiguraFigura 2. Representacin
2. Representacin esquemtica
esquemtica deformantes
de los los formantes
F1 yFF1 2y en
F en las vocales
2 las vocales espaolas
espaolas
para a F1 664 - F2 1168; para o, F1 511 - F2 981 y para u, F1 243 - F2 629. Datos
similares se pueden encontrar en Martnez Celdrn 1995 y 1998.
162 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
2
El AFI 1993 transcribe estos elementos con el mismo smbolo, tanto si prece-
den como si anteceden al ncleo silbico, esto es, [i con el diacrtico
que indica la no silabicidad; no obstante, y con fines prcticos descriptivos,
en esta obra se mantiene la distincin entre los smbolos correspondientes
a los elementos prenucleares y postnucleares presentes en la mayor parte
de los autores que se han ocupado del tema y en la mayora de las obras de
la tradicin fontica citadas, slo en este caso, y para el resto, el AFI. Vase
en este volumen el Apndice para el contraste de los smbolos empleados o
propuestos por los distintos autores.
3
Como seala Gil (2000) existen actualmente diversas denominaciones para
estos elementos sin que exista un consenso general: semivocales y semicon-
sonantes (posicin respecto al ncleo silbico); semivocales (en general);
deslizadas o deslizantes, ligaduras, sonantes de deslizamiento, glides, para-
vocales. La RAE (2011) utiliza la denominacin de vocales satlites o margi-
nales al considerar su agrupacin con las vocales silbicas o plenas en una
misma slaba. En nuestra obra se utiliza la denominacin semivocal para los
segmentos anteriores al ncleo silbico y semiconsonante para los posteriores,
ya sean palatales o velares.
164 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
4
De especial inters por su presentacin del estado de la cuestin es
la introduccin al tema de J. Gil (2000: 45-57) y los resmenes crti-
cos all citados de Hara 1973, Monroy 1980, Whitley 1995 y Aguilar
1997.
Fontica y fonologa espaolas 165
//: [], [], [j] (para estas variantes existe una diversidad de
realizaciones condicionadas tanto contextualmente como
por las diferentes normas regionales o dialectales; Alarcos,
1981: 155).
Al objeto de solventar las aparentes coincidencias alofnicas
entre los fonemas voclico /i/ y consonntico //, Alarcos con-
cluye que es /i/ toda realizacin que sea [i] o que en un contexto
dado pueda alternar con ella; por su parte es // toda realizacin
que sea [] o que en ese contexto pueda alternar con ella5.
Sin embargo, en opinin de Martnez Celdrn (1989) cabe
introducir algunas objeciones a esta visin. La primera de ellas
tendra una base fonolgica; as, si la descripcin de un fonema
debe ajustarse al conjunto de rasgos comunes entre sus alfonos,
el fonema /i/, tal como queda caracterizado alofnicamente, no
podra poseer ni el rasgo [voclico], ni el rasgo [consonntico],
ya que, revisados los rasgos de cada una de sus variantes:
[i] > + voclico, - consonntico
/i/ [j] e > - voclico, - consonntico
5
Alarcos aporta este argumento apoyndose fundamentalmente en las reglas
y principios formulados por Truberzkoy (1973 [1939]), que se resumen
como sigue:
I. Si dos sonidos de la misma lengua aparecen exactamente en el mismo
contorno fnico y pueden sustituirse mutuamente sin que por ello se pro-
duzca una diferencia en la significacin intelectual de la palabra, esos dos
sonidos son simples variantes facultativas de un fonema nico.
II. Si dos sonidos aparecen exactamente en la misma posicin fnica y no
pueden restituirse mutuamente sin modificar la significacin de las palabras
o sin que la palabra resulte irreconocible, esos dos sonidos son realizaciones
de dos fonemas distintos.
III. Si dos sonidos de una lengua emparentados desde el punto de vista acs-
tico y articulatorio no se presentan jams en el mismo contorno fnico de-
ben ser considerados variantes combinatorias del mismo fonema.
IV. Dos sonidos que cumplan las condiciones de la regla anterior no pue-
den ser considerados como variantes del mismo fonema si en la lengua en
cuestin pueden aparecer uno junto al otro en el mismo grupo fnico en las
mismas condiciones en las que uno de ellos aparece aisladamente, en este
caso deben ser considerados fonemas distintos.
Fontica y fonologa espaolas 167
6
Los casos aparentes de variacin alofnica de /i/ como [], [] o [j], en el
caso de la conjuncin copulativa y, podran explicarse as, no como alfo-
nos de /i/ voclica, sino como casos propios del mbito de la Morfonologa,
esto es, como fonemas alternantes por causas morfolgicas (morfofonemas).
168 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
7
Por otro lado, si dos sonidos contiguos pueden conmutarse ello se debe a que
pertenecen a fonemas diferentes, de modo que, a diferencia de <hu+vocal
vs. gu+vocal (que tienden a confundirse en una misma pronunciacin
real), no cabra entender lo mismo para la combinacin [kw]: esta agru-
pacin sera, simplemente, el resultado de la unin de dos fonemas, /k/ y
/w/ (quiero vs. cuero). Por el contrario, la combinacin gu proviene
generalmente de prstamos germanos o amerindios que presentan esta rea-
lizacin consonantizada a comienzo de palabra (por ejemplo, en palabras
como guardar, guadaa, guacal/huacal, etc.).
Fontica y fonologa espaolas 169
[m o ] [p j ]
Figura 5. Representacin espectrogrfica de mayo y pie
Figura 5. Representacin espectrogrfica de mayo y pie
En
En cuanto
cuanto a asus
susrespectivos
respectivos contenidos
contenidos fonolgicos,
fonolgicos, las reflexio-
las reflexiones previas
nes previas
pueden pueden
ayudarnos ayudarnos
a entender que ela rasgo
entender que el rasgo
[consonntico] resulte [consonn-
redundante
en elresulte
tico] caso de las glides, dada laen
redundante variabilidad
el caso de de /j/las
hacia [j] (odada
glides, []) en la
contextos
variabi-
como hoy es tarde. Sus respectivos contenidos fonolgicos seran, pues, los
siguientes:
lidad de /j/ hacia [j] (o []) en contextos como hoy es tarde. Sus
respectivos contenidos fonolgicos seran, pues, los siguientes:
/j/: [silbica], [0 consonntica], [0 sonante], [aguda]
/w/: [silbica], [0 consonntica], [0 sonante], [grave]
Captulo 8
FONTICA DE LAS CONSONANTES
ESPAOLAS
1
Quilis (1993: 194-359) describe minuciosamente los fenmenos de varia-
cin dialectal ms llamativos del espaol peninsular y extrapeninsular, in-
cluyendo comentarios crticos y exhaustivos y una abundante bibliografa.
Entre las tendencias ms acusadas podemos destacar la prdida de la /d/
intervoclica en /do/, la sonorizacin de /p, t, k/, la velarizacin de la
nasal /n/ en posicin final de palabra ante pausa o vocal, la aspiracin de
la /-s/, la velarizacin de la /f-/ moderna, el seseo y el ceceo, la diversidad
de articulaciones palalates en Hispanoamrica (como el rehilamiento ar-
gentino, etc.), el yesmo y desfonologizacin de //-//, la neutralizacin
de lquidas /t/ - /l/ en posicin implosiva, la realizacin asibilada de /r/
vibrante mltiple, la realizacin africada del grupo [t], prdida de [-], etc.
(Alcina y Blecua, 1975).
2
En las pginas siguientes, para la transcripcin se emplea nicamente el
sistema de transcripcin AFI (Asociacin Fontica Internacional). Dado que
existen diversos sistemas de transcripcin, remitimos al Apndice de esta obra
para los detalles y contraste con cada uno de ellos.
Fontica y fonologa espaolas 175
barra de sonoridad
[ a t a a]
Figura 1. Sonograma de oclusiva sorda [t] vs. sonora []
Figura 1. Sonograma de oclusiva sorda [t] vs. sonora []
3En el AFI [], [] y [] son consonantes fricativas, pero en espaol estos sonidos se realizan
3
En elcomo
aproximantes AFIse[], [] adelante.
ver ms y [] sonParaconsonantes fricativas,
sealar su condicin pero en pueden
de aproximantes espaol estos
aparecer sonidos se realizan
con el diacrtico correspondiente [ ], perocomo
aproximantes se ver ms
al ser sistemtico adelante.
su uso en espaolPara
y no sealar
existir lossualfonos
condicin de aproximantes
fricativos, prescindimos depueden aparecer con
l en la representacin de el diacrtico
estos alfonos. correspon-
Cf.
Apndice.diente [ ], pero al ser sistemtico su uso en espaol y no existir los alfonos
fricativos, prescindimos de l en la representacin de estos alfonos. Cf.
Apndice.
5
Fontica y fonologa espaolas 177
4
En la adaptacin del AFI al espaol es posible omitir el diacrtico para las
consonantes dentoalveolares [t] y [d] ya que son sistemticas.
178 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
5
En general, los sistemas que ofrecen informacin visual sobre los sonidos del
habla presentan algunos problemas. Se ofrecen representaciones estticas de
la pronunciacin, que pretenden reflejar una articulacin cannica mediante
180 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
[ m p a s o ] [ m b a s o ]
Figura 3. Espectrograma de consonante explosiva sonora / sorda para
Figura 3. Espectrograma de consonante explosiva sonora / sorda para
observar los ndices acsticos
observar
los ndices acsticos
Los ndices de reconocimiento de las explosivas, tanto sordas como sonoras,
se Los ndices
extraen de susdetransiciones
reconocimiento
o cambiosdedelasfrecuencia
explosivas,
en tanto sordas
los formantes
voclicos, derivados
como sonoras, del contacto
se extraenentre de suslatransiciones
fase cerrada tensivadede
o cambios la oclusiva y la
frecuen-
ase abierta cia
de enla los
vocal siguiente. Ello se traducedel encontacto
que los entre
formantes
la fase voclicos
6 En algunos sistemas de clasificacin de las consonantes se establece la divisin entre las
formantes voclicos, derivados
realizaciones oclusivas orales y las oclusivas nasales dentro de un mismo grupo. Vase ms
cerrada
no sean rectos, tensiva
es decir,
adelante 8.2.5.
de la oclusiva y la fase abierta de la vocal
que no se mantengan en la misma frecuencia, sino que siguiente.
Ello se traduce en que los formantes voclicos no sean rectos, es
presenten variaciones
decir, que no enselos extremosencomo
mantengan la mismaefecto de la influencia
frecuencia, sino que pre- del lugar de
a articulacin de las
senten consonantes
variaciones en loscircundantes.
extremos 9 como efecto de la influencia
del lugar de la articulacin de las consonantes circundantes.
Figura 4. Transiciones
Figura de formantes
4. Transiciones voclicos
de formantes para cada
voclicos parauna deuna
cada las consonantes
de las consonantes
explosivas (Quilis, 1993:209)
explosivas (Quilis, 1993:209)
Las transiciones no afectan tan slo a los dos primeros formantes, sino
ambin al tercero F3 y estn presentes en contacto con cualquier consonante.
182 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Figura 5. Cuadro de los alfonos de /b/ /d/ /g/ /p/ /t/ /k/ en sus contextos
7
Segn Martnez Celdrn (1984: 309 y ss.).
186 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
[b a ] [d a ] [g a ]
Figura Figura
6. Consonantes
6. Consonantesoclusivas sonoras
oclusivas sonoras
5000
Frequency (Hz)
[b a ] [d a ] [g a ]
Fontica y fonologa espaolas 187
Figura 6. Consonantes oclusivas sonoras
5000
Frequency (Hz)
0
0 7.57
['apa] Time (s)
['ata] ['aka]
[ a p a ] [ a t a] [a k a]
Time (s)
Figura
Figura 7. 7. Consonantes
Consonantes oclusivas
oclusivas sordas
sordas
[kFigura
8. Sonograma
a ]de fricativa [] frente[ka aproximante
a[]]
Figura 8. Sonograma de fricativa [] frente a aproximante [].
En la clasificacin articulatoria de los sonidos fricativos en es-
paol hay que tener en cuenta la existencia de dos sistemas con
distinto nmero de fonemas: el sistema distinguidor y el sistema
de seseo que son producto de 15 la evolucin histrica y reduccin
del sistema de oposiciones de fricativas en castellano medieval8.
De este modo, el denominado seseo o sistema de seseo correspon-
de a la variedad ms extendida del espaol (espaol meridional y
8
Quilis (1993: 283-286); RAE (2011: 5.2.).
Fontica y fonologa espaolas 189
9
Para los fenmenos dialectales que presenta este fonema, tales como las ar-
ticulaciones bilabiales sordas [] en lugar de labiodentales en algunas zonas
de Espaa e Hispanoamrica y la realizacin sonora [v] en lugar de sorda,
vanse los comentarios de Quilis (1993: 247) y RAE (2011: 5.5c).
190 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
[s]
dental T.N.T.: Posicin final de s
slaba seguida de /d/: des- [z]
fricativo dear, los dedos
sonorizado
0
0 6.734
Time (s)
[ a f a] [ a a] [ a s a] [ a x a ]
Figura 10. Sonogramas de las fricativas [f] [] [s] y [x]
Figura 10. Sonogramas de las fricativas [f] [] [s] y [x]
5000
Frequency (Hz)
0
0 4.444
Time (s)
['loo] ['loo] ['mao]
[l o o] [ l o o] [ m a o ]
Timede(s)
Figura 12. Sonograma aproximantes [], [], []
Figura A
8.2.4. SONIDOS 12. Sonograma de aproximantes [], [], []
FRICADOS
10
En el Apndice puede encontrarse un apartado sobre la variedad en la repre-
sentacin de los alfonos de este fonema. En la ltima obra acadmica se
representa este sonido africado de manera general como [d prepalatal,
y no como [d] palatal. Por otra parte, para Fernndez Planas (2005) el
sonido no es linguopalatal sino linguoalveolopalatal segn las pruebas elec-
tropalatogrficas realizadas y Martnez Celdrn, Fernndez Planas y Carrera-
Sabat (2003) han propuesto el smbolo [ ] para esta variante africada so-
nora. Para RFE corresponde a [ y ]. Adems, Garrido, Machuca y De la Mota
(1999) presentan las distintas articulaciones de este sonido palatal con los
siguientes smbolos: la articulacin palatal oclusiva sonora [ ] en alternacia
con la africada en los mismos contextos (yeso, el hielo) y la variante fricativa
palatal sonora [] en alterancia con la aproximante en los mismos contextos
(mayo, ese hielo).
198 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
d
Figur a 14. Sonogr ama de consonantes afr icadas
Figura 14. Sonograma de consonantes africadas
8.2.5. Sonidos nasales
Como se ha sealado, las consonantes nasales pueden ser es-
tudiadas entre las interruptas o como grupo especfico, ya que
comparten con las oclusivas
orales
la interrupcin
de la salida
del
aire pero con abertura del canal rinofarngeo; sin embargo,
desde
el
punto de vista acstico presentan una estructura formntica es-
table; precisamente por ello han sido agrupados entre los sonidos
lquidos (sonantes) por Martnez Celdrn. Para su caracterizacin
acstica se observa que en los sonidos nasales aparece en el es-
pectrograma una barra de nasalidad caracterstica de este grupo,
y no un espacio en blanco debido a la oclusin de los rganos
articulatorios, caracterstico de las interruptas, ya que el aire sale
de
manera continua a travs
de la cavidad
nasal; as
pues, desde
el
punto de vista acstico no es posible tratarlas como interruptas.
Todos los sonidos nasales se producen con vibracin de las
cuerdas vocales: todos son, por tanto, sonoros. Desde un punto
de
vista fonolgico, el espaol slo presenta tres fonemas conso-
nnticos
/m/, /n/, //,
como se
observa en
la oposicin entre
cama cana caa. En posiciones distintas a la inicial o
la inter-
voclica se observa que en espaol hay nueve sonidos nasales con
caractersticas comunes: todos ellos presentan una oclusin en la
24
200 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
11
En la obra de Navarro Toms (1980 [1932]: 133) se indicaba que una nasal
en posicin silbica postnuclear seguida de consonante palatal se articula-
ba igual que una [], esto es, como consonante nasal linguopalatal, pero,
naturalmente sin la explosin que completa el sonido de la <n> en posicin
inicial. Para Quilis (1993: 229) los anlisis acsticos y los filmes radiolgicos
demuestran que la articulacin es distinta, por lo que el alfono palatal y el
palatalizado son independientes. No hay por tanto, posibilidad de que el
fonema // presente un alfono en posicin final de slaba o palabra.
Fontica y fonologa espaolas 203
[]
labiodenta- Posicin implosiva (fi- [ m] n
li-zado nal de slaba) seguida
nasal de una consonante la-
biodental /f/ : enfermo,
un farol
[ e s t a m n a ]
Figura 16. Sonograma de los sonidos [m, n, ] en esta maana
Figura 16. Sonograma de los sonidos [m, n, ] en esta maana
12
Son los casos de cornica, pirncipe por crnica y prncipe que se manifiestan en
una pronunciacin lenta y esmerada.
206 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
[k o l a r ] [k o a r ]
Figur a 18. Sonogr ama de lquidas later ales
Figura 18. Sonograma de lquidas laterales
8.2.7. Sonidos vibrantes
El espaol presenta dos fonemas vibrantes: el simple // y el
mltiple /r/. Su articulacin se realiza entre el pice de la lengua
y los alveolos,
produciendo
una o varias
oclusiones,
vibraciones
muy breves.
Sonsiempre
sonidos sonoros.
Vibrante simple. El fonema vibrante simple // presenta un al-
fono apicoalveolar [] que aparece en interior de palabra, en po-
sicin silbica prenuclear entre vocales, por ejemplo armamento
[amame
nto], coro [koo], pero [peo], etc.; se encuentra tam-
bin esta realizacin cuando
se halla
entre [b], [p], [t], [d], [k],
[g],
trama
[f] y una vocal, como en drama [dama], [tama],
brisa
[bisa], fro
[fio], grasa [gasa],etc.
Vibrante mltiple. El fonema vibrante mltiple /r/ (ort.<r> en
posicin inicial de palabra o medial
precedida de <n>, <l>, y <rr>
en posicin intervoclica) presenta una realizacin apicoalveolar
[r] a comienzo de palabra, en posicin interior de palabra entre
208 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
[k a ['kao]
o ] [k a ['karo]
r o ]
Figura 20. Sonograma de vibrantes
Figura 20. Sonograma de vibrantes
13
Son excepciones los casos de subrayar (sub-rayar), abrogar (ab-rogar) etc. y,
en Canarias e Hispanoamrica los casos de /tl/: atlas (a-tlas).
Captulo 9
FONOLOGA DE LAS
CONSONANTES ESPAOLAS
1
La primera edicin del trabajo de Alarcos es del ao 1950, si bien en la
presente publicacin aparece citado por su cuarta edicin (5 reimpresin)
212 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
//, /k/, /g/, /x/, /t/, //, /s/, /m/, /n/, //, //, /r/, /l/ y
//. De ellos se extraen los siguientes rasgos pertinentes (Alarcos,
1981: 169):
1. Lquido, en los fonemas consonnticos con caractersticas
voclicas [+voclico, +consonntico] frente a No lquido, en los fo-
nemas consonnticos sin rasgos voclicos [-voclico, +consonnti-
co], lo que opone en el sistema los fonemas lquidos //, /r/, / l /,
// a todos los dems
2. Nasal frente a Oral, que opone / m /, / n /, // a los fone-
mas orales con las oposiciones: /m - b/, /n - d/, / - /
3. Diferencias de localizacin en cuatro rdenes articulatorios:
orden labial (agrupa las variantes alfonicas bilabiales y labioden-
tales), orden dental (interdentales, dentales y alveolares), orden
alveolo-palatal y orden velar. Tales diferencias de localizacin se
reducen acsticamente a la doble oposicin denso-difuso (esto es,
fonemas con predominio de la cavidad bucal, frente a fonemas
con predominio de la cavidad farngea) y grave-agudo (es decir,
fonemas con cavidad indivisa frente a fonemas con cavidad bucal
dividida); de este modo, presentan los rasgos [grave, difuso] las
consonantes labiales, [grave, denso] las velares, [agudo, difuso]
las dentales, y [agudo, denso] las palatales. Las oposiciones que se
derivan de esta divisin se establecen como sigue:
- Grave-agudo: /p - t/, /k -t/, /b - d/, /g - /, /f /, /x - s/,
/m - n, /
- Difuso-denso: /p - k/, /t - t/, /b - g/, /d - /, /f - x/, / - s/,
/m, n - /, /l - /
de 1981. Se aportan aqu los smbolos de ARFE para facilitar la lectura del
trabajo original: /c/ = /t/, /l/ = //, /n/ = //, /y/ = //, /r/ = //, /r/
= /r/. En este listado hemos ofrecido las equivalencias fonolgicas entre
el sistema de transcripcin de la RFE y el AFI, ya que Alarcos emplea en su
estudio el primero de ellos. No obstante, por un principio de coherencia
descriptiva, en lo sucesivo emplearemos exclusivamente el sistema del AFI.
Fontica y fonologa espaolas 213
Alarcos (1981: 179) y Quilis (1993: 342) por los siguientes rasgos
pertinentes:
/l/ // // /r/
Voclico/ No voclico + + + +
Consonante/ No consonante + + + +
Denso (compacto) / Difuso - +
Continuo/ Interrupto + + - -
Interrupto simple/ mltiple + -
(QUILIS)
Tenso / Flojo (ALARCOS) - +
/l/ // // /r/
Continuo + + - -
Tenso - + - +
2
Al margen de la opinin de Alarcos (1981), Martnez Celdrn (1989: 75-104)
o Gmez Asencio (2000: 160), entre otros, y al respecto de la divisin de los r-
denes articulatorios del sistema fonolgico castellano en cuanto a los fonemas
orales, existen otras propuestas que apuntan la existencia de cinco (Canellada
y Madsen, 1987; RAE 1973) o siete rdenes articulatorios (Quilis y Fernndez,
1964; Alcina y Blecua, 1975; etc.). Sin embargo, de acuerdo con Gmez Asen-
cio (2000: 160, nota 5) ello no es necesario para la descripcin fonolgica del
espaol, al menos si se parte de una visin binarista y estructural.
218 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
3
Vase al respecto Alarcos (1981: 176) para las condiciones en que se produ-
cen las variantes alofnicas sonoras [s] y [].
Fontica y fonologa espaolas 219
b d g
f x
Figura 5. Haces de correlacin en espaol segn Alarcos (sonoridad-continuidad)
Figura 5. Haces de correlacin en espaol segn Alarcos (sonoridad-
continuidad)
De acuerdo con este sistema de correlaciones resultara que las parejas /p-f/,
t-/ y /k-x/ seDe acuerdo
hallan mscon este sistema de vinculadas
estrechamente correlacionesqueresultara que las
los pares /p-b/, /t-d/,
parejas /p-f/, /t-/ y /k-x/ se hallan ms estrechamente vincula-
k-g/, ya que los primeros (sordos) se opondran simultneamente a sus
das que los pares /p-b/, /t-d/, /k-g/, ya que los primeros (sordos)
orrelatos sonoros (/b/, /d/
se opondran y /g/). Debera
simultneamente esperarse,
a sus correlatospues, que(/b/,
sonoros la neutralizacin
/d/
fectase justamente a las parejas
y /g/). Debera mencionadas
esperarse, en primer lugar,
pues, que la neutralizacin es decir,
afectase jus- que /p-
tamente
/, /t-/ y /k-x/ fuesen a las
losparejas
pares mencionadas
neutralizados enen
primer lugar,de
posicin es distensin
decir, que silbica
/p-f/, /t-/ y /k-x/ fuesen los pares neutralizados en posicin de
generando en consecuencia los archifonemas.
distensin silbica generando en consecuencia los archifonemas.
La realidad de la lengua dice otra cosa: los archifonemas /B/, /D/ y /G/ en
La realidad de la lengua dice otra cosa: los archifonemas /B/,
posicin de distensin silbica afectan no a los pares susodichos, sino a las
/D/ y /G/ en posicin de distensin silbica afectan no a los pa-
parejas /p-b/,res/t-d/, /k-g/; sino
susodichos, precisamente
a las parejasporque estos/k-g/;
/p-b/, /t-d/, ltimos pares de fonemas
precisamente
on los ms porque
estrechamente emparentados
estos ltimos entreson
pares de fonemas s. los ms estrechamente
emparentados entre s.
El trasfondoEldel problema
trasfondo radica en
del problema culen
radica debe
culser considerado
debe como rasgo
ser considerado
distintivo efectivo de las oposiciones bilaterales afectadas, el de sonoridad o el
como rasgo distintivo efectivo de las oposiciones bilaterales afec-
de tensin. tadas,
Comoel veremos
de sonoridad o el deargumentos
existen tensin. Comopara
veremos existen argu-
considerar como rasgo
mentos para considerar como rasgo distintivo la oposicin tenso-
distintivo la oposicin tenso-flojo, teniendo en cuenta que permite no slo dar
uenta de todos los fonemas implicados en su realizacin-no realizacin, esto
s, los fonemas /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/, /f/, // y /x/, sino tambin explicar la
220 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Existen
Existenporporotro ladolado
otro criterios metodolgicos
criterios de base que
metodolgicos deaconsejan
base que asumir
acon-
el rasgo tenso-flojo, y no el rasgo sordo-sonoro, como distintivo para el grupo de
sejan asumir el rasgo tenso-flojo, y no el rasgo sordo-sonoro, como
las consonantes continuas sordas (fricativas). En primer lugar porque // y /s/
distintivo para el grupo de las consonantes continuas sordas (fri-
cativas). En primer lugar porque // y /s/ poseen realizaciones
sonoras entre sus variantes, luego [sordo] no puede contarse en-
10
tre sus rasgos pertinentes. Asimismo, /f/ y /x/ tambin cuentan
con variantes sonoras en algunos dialectos del espaol (Gmez
Asencio, 2000: 165). Habra que excluir, pues, el rasgo [sordo] de
las definiciones fonolgicas de estos fonemas. Todos ellos poseen
en cambio como rasgo pertinente [+tenso]:
222 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
GRAVES AGUDOS
labiales dentales
interrupto continuo interrupto continuo
tensos
DIFUSOS p f
t /s
flojos d
b
flojos
g
DENSOS k x
tensos
interrupto continuo
velares
t____________
s
Figura 8. Esquema
Figura 8. de relaciones
Esquema entre las consonantes
de relaciones del ordendel
entre las consonantes palatal enpalatal
orden espaol,
en segn Alarcos
espaol, segn Alarcos
f s x estridentes
Figura 9. Las consonantes orales no lquidas en espaol y sus relaciones fonolgicas, segn Martnez
Figura 9. Las consonantes orales no lquidas en espaol y sus relaciones
Celdrn
fonolgicas, segn Martnez Celdrn
Este planteamiento, sin embargo, es refutado por Quilis (1993: 275) y de
modo ms explcito por Gmez Asencio (2000: 174-176). Efectivamente, el
Este planteamiento, sin embargo, es refutado por Quilis (1993:
fonema /s/ posee alfonos apicales alveolares o post-alveolares de timbre
275)palatal
y de modo mscasos,
en algunos explcito por Gmez
pero tambin Asencio
los posee (2000:
coronales, incluso174-176).
muy
Efectivamente,
adelantados, yelhastafonema /s/ posee
predorsales alfonos
alveolares apicales
puros, que alveolares
en ningn caso o
presentan timbre palatal, sino claramente dental. Si aceptamos sin reparo que
post-alveolares de timbre palatal en algunos casos, pero tambin
/s/ es palatal difcilmente podramos integrar tales alfonos como variantes
los posee
efectivascoronales, incluso
de /s/, al contravenir unomuy adelantados,
de sus y hasta
rasgos distintivos, predorsales
el de localizacin
alveolares puros, que en ningn caso presentan timbre
(denso-difuso). A ello se aade que en los sonogramas la representacin de la palatal,
/s/
ofrece habitualmente concentraciones de energa
sino claramente dental. Si aceptamos sin reparo que /s/ esen las zonas altas (al igual quepala-
los fonemas agudos y difusos).
tal difcilmente podramos integrar tales alfonos como variantes
Por otra parte, en la propuesta que asume el fonema /s/ como palatal, la
relacin que se establece entre /-s/ no es en ningn caso la misma que existe
entre /b-f/ o /g-x/. Tampoco puede aceptarse que la oposicin /t-s/ se base en el
rasgo interrupto-continuo dentro del mismo orden articulatorio (como ocurre,
por ejemplo, en el caso de /t-/). Si esto fuese as, ocurrira que los hablantes de
224 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
4
Tal es, por ejemplo, el caso de la pronunciacin [muo] en lugar de
[mutto], en ciertas zonas de Andaluca.
5
Obsrvese en este sentido una importante diferencia en la visin de Mar-
tnez Celdrn para quien todos los fonemas con ruidos en el sonograma,
incluido // y en general los fricativos sordos, seran estridentes.
Fontica y fonologa espaolas 225
f s x estridentes
Figura 11. Las consonantes orales no lquidas en espaol y sus relaciones fonolgicas, segn
Figura 11. Las consonantes orales no lquidas
Martnez Celdrn en espaol y sus relaciones
fonolgicas, segn Martnez Celdrn
La conclusin es que la oposicin continuo-interrupto no resulta pertinente
para los fonemas es
La conclusin consonnticos
que la oposicinno lquidos orales, sino redundante,
continuo-interrupto no resul-al
ta pertinente para los fonemas consonnticos no lquidos ,orales,
establecerse oposiciones pertinentes entre los fonemas estridentes (/f, s, x/) y
los mates (/p, b, t, d, t, , k, g/). Sin embargo, para Gmez Asencio (2000: 168-
sino redundante, al establecerse oposiciones pertinentes entre los
170) existen ciertos inconvenientes a la hora de aceptar sin ms esta solucin.
fonemas estridentes (/f, , s, x/) y los mates (/p, b, t, d, t, , k, g/).
En primer lugar se observan obstculos de ndole fontica. No est claro por
Sinejemplo
embargo,que para
/x/ seaGmez Asencioestridente;
acsticamente (2000: 168-170)
ms bien existen ciertos
el anlisis del
inconvenientes a la hora de aceptar
sonograma muestra indefinicin al respecto. sin ms esta solucin. En pri-
mer Otra
lugarcuestin
se observan obstculos
es considerar mate de al ndole
fonema fontica. No est claro
/t/. La evidencia de los
por ejemplo que
espectrogramas /x/ sea
no puede acsticamente
ser ms reveladora: este estridente;
fonema se muestrams bien siempreel
como consonante
anlisis del sonogramaestridente. Martnezindefinicin
muestra Celdrn (1989:al 88)respecto.
reconoce incluso que
su consideracin como fonema mate supone forzar, quizs
Otra cuestin es la
inconvenientemente, considerar
descripcin6mate al fonema
. A ello se aade,/t al/. La evidencia
parecer de Gmez
deAsencio
los espectrogramas
(2000: 169) el hecho nodepuede
que /t/ser
posee ms reveladora:
alfonos fricativoseste fonema
(dialectales, en
se las
muestra siempre como
hablas andaluzas, consonante
por ejemplo) absolutamenteestridente. Martnez
estridentes (tal esCeldrn
el caso de
[] en 88)
(1989: [muo]); como incluso
reconoce se recordar,
que un su fonema no puede como
consideracin ser denido
fonema con
ningn
mate rasgo que
supone contradiga
forzar, quizs alguna de sus variantes.
inconvenientemente, la descripcin6.
Gmez Asencio, pues, aboga por recuperar la oposicin interrupto-continuo
A ello se aade, al parecer de Gmez Asencio (2000: 169) el he-
entre los rasgos pertinentes del sistema fonolgico espaol:
cho de que /t/ posee alfonos fricativos (dialectales, en las hablas
6
Seala Martnez Celdrn textualmente: la africada no es un sonido mate,
sino estridente Forzando (la cursiva es nuestra) un poco la descripcin
podramos clasificarla como mate.
228 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
GRAVES AGUDOS
labiales dentales
interrupto continuo interrupto continuo
tensos
p f
DIFUSOS t /s
flojos b
d
flojos
g
DENSOS tensos k x t
interrupto continuo
velares palatales
/m/ fonema nasal (frente a /b/), difuso (frente a (//), grave (frente a /n/)
/n/ fonema nasal (frente a /d/), difuso (frente a (//), agudo (frente a /m/)
7
Gmez Asencio (1992) examina las propuestas de Alarcos (1981), Quilis y
Fernndez (1979), RAE (1973), Alcina y Blecua (1975), Canellada y Madsen
(1987), Quilis (1981) y Martnez Celdrn (1989) sobre las consonantes na-
sales.
230 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
/m/ /n/ //
Denso - - +
Grave + - -
Agudo - - +
/m/ /n/ //
denso / difuso - - +
tenso / flojo + - 0
archifonema /-N/
Para
Para Quilis
Quilisno no
obstante, en posicin
obstante, silbica
en posicin implosiva
silbica estos fonemas
implosiva estos
pierden
fonemas sus pierden
caracteressus
distintivos de modo
caracteres que los
distintivos defonemas
modo que no selos
oponen,
fone-se
neutralizan
mas no se siendo
oponen,el resultado de esa neutralizacin
se neutralizan el archifonema
siendo el resultado de esa /N/ lo
neu-
que
tralizacin el archifonema /N/ lo que importa contina en
importa contina es que quede una huella de esa consonante
forma de resonancia nasal como resultado de las distintas articulaciones
nasales. De este modo es posible rechazar que las variantes en posicin
implosiva
8
Para sean alfonos
Martinet de /n/ tal y como
la neutralizacin se habasiempre
se producir afirmadoqueantes 9, yasu
pierdan que si el
perti-
fonema se define
nencia como
los rasgos dental no
distintivos de es
los posible
fonemasque presente
de base alfonos
idntica, por esolabiales
admite o
la neutralizacin de /m, n, /.
velares.
Por ltimo, en posicin final absoluta, ante pausa y en posicin final de
palabra ante vocal no son posibles ni /m/ ni //, slo /n/ con realizaciones
alveolares [n] o velares []; por esta razn cabe discutir si realmente es posible
Fontica y fonologa espaolas 233
9
Vanse al respecto Alcina y Blecua (1975:354), Quilis y Fernndez (1979:
113), Alarcos (1981: 162), apud Gmez Asencio (1992: 382).
234 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
10
Como haba sido notado, Alarcos no transcribe nunca la neutralizacin en
posicin distinta de la final de slaba o palabra.
Fontica y fonologa espaolas 235
Difuso- Denso
/p-k/, /t-t/, /b-d/, /d-/, /f-x/, /-s/, /m,n-/, /l-/
Interrupto-Continuo
/p-f/, /t-/, / t-s/, /k-x/; /, r-l, /
Sordo-Sonoro
/p-b/, /t-d/, /k-g/, / t-/, /f-b/, /-d/, /x-g/
Tenso-Flojo
/-r/
Pues bien, segn Alarcos, en espaol las correlaciones interrup-
to-continuo y sordo-sonoro se entremezclan formando haces de co-
rrelaciones de tres trminos, como se manifiesta en el siguiente
esquema:
p t k
b d g
f x
Figura 5. Haces de 17.
Figura correlacin en espaol segn
Haz de correlaciones Alarcossegn
de espaol (sonoridad-continuidad)
Alarcos
DIFUSO DENSO
Grave Agudo Grave
Tensas (Mates) p t t k
Flojas (Mates) b d g
(Estridentes) f s x
Figura 19. Haz de correlaciones del espaol segn Martnez Celdrn (1989)
11
En esta propuesta no queda claro cul es el trmino preciso de la correla-
cin dental, si el fonema /s/ o el fonema //.
Captulo 10
LA SLABA
Sumario: 10.1. Concepto de slaba. 10.2. La slaba desde el punto de vista fo-
ntico. 10.3. La slaba desde el punto de vista fonolgico. 10.4. Las estructuras
silbicas del espaol. 10.4.1. Partes de la slaba: el ncleo. 10.4.2. Partes de
la slaba: los mrgenes. 10.4.3. Tipos silbicos, frecuencias, lmites silbicos.
10.4.4. Propuesta de modelo de estructura silbica
1
Quilis (1993: 360, nota 3) manifiesta que hay pruebas de que los hablantes
han sentido y manifestado la existencia de las slabas, como se muestra tem-
pranamente por el testimonio de las escrituras silbicas en las que cada sla-
ba est representada por un smbolo; a ello se unen otras razones como son
la facilidad para el silabeo de los semianalfabetos y el mantenimiento de este
silabeo en el lenguaje hablado por muy lento que sea, as como la divisin
en slabas, y no en fonemas, de las palabras cantadas o la presencia silbica
240 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Grado de abertura
- 0. oclusivas
1. espirantes
2. nasales
3. lquidas
4. vocales cerradas
5. vocales semicerradas
+ 6. vocales abiertas
Escala de perceptibilidad
- 1. consonantes sordas fricativas y oclusivas
2. oclusivas sonoras
3. fricativas sonoras
4. nasales y laterales
vibrantes
aproximantes
5. vocales cerradas
6. vocales semicerradas
+ 7. vocales abiertas
5
Fontica y fonologa espaolas 243
las fronterasCriterios
silbicas con las
acsticos. transiciones
Malmberg (1955)voclicas quelmites
estudi los muestran
silbi- los anlisis
cos y relacion
espectrogrficos: las fronterasdesilbicas
las transiciones con las
una vocal transiciones
estn voclicassiempre por
determinadas
que muestran los anlisis espectrogrficos: las transiciones de una
la consonante con la que constituyen slaba, de manera que cuando existen estas
vocal estn determinadas siempre por la consonante con la que
transiciones la consonante
constituyen slaba, deforma
maneraparte
quede la slaba
cuando con
existen la transicio-
estas vocal y cuando no
existen senes
interpretan
la consonantecomo sonidos
forma parte de que pertenecen
la slaba a slabas
con la vocal distintas: hay,
y cuando
no existen se interpretan como sonidos que pertenecen a slabas
pues, una frontera silbica, [.] como puede comprobarse a travs de la sntesis del
distintas: hay, pues, una frontera silbica, [.] como puede compro-
lenguaje. barse a travs de la sntesis del lenguaje.
Figura1.1.Transiciones
Figura Transicionesvoclicas
voclicasenen a-ga
a-ga y ag-a
y en en ag-a (Quilis,
(Quilis, 1993:1993:
366) 366)
ACSTICO/AUDITIVO
- + -
intensidad
- + -
sonoridad
- + -
perceptibilidad
ARTICULATORIO
- + -
abertura de los rganos
ESPIRATORIO
- + -
presin del aire
TENSIN
- + -
tensin muscular
NCLEO
CIMA
(imprescindible)
MARGEN MARGEN
PRENUCLEAR POSTNUCLEAR
ATAQUE CODA
sonidos sonidos
explosivos implosivos
Figura 2. La slaba ideal
Figura 2. La slaba ideal
10.4.1. Partes
La cima o ncleodeeslael slaba:
elementoelprincipal
ncleo dentro de la slaba y es, por tanto,
obligatorio.
La cima En oespaol,
ncleonicamente los fonemas
es el elemento voclicos
principal pueden
dentro de conformar
la slaba
este ncleo silbico y constituir una sola slaba por s mismos. La cima o ncleo
y es, por tanto, obligatorio. En espaol, nicamente los fonemas
puede tener carcter simple o compuesto, segn est formada por uno o varios
voclicos pueden conformar este ncleo silbico y constituir una
sonidos: los ncleos compuestos los constituyen los diptongos o triptongos en
sola slaba por s mismos. La cima o ncleo puede tener carcter
los cuales una de las vocales es silbica y la otra semivocal o semiconsonante (a-
simple o compuesto, segn est formada por uno o varios sonidos:
-re-o, ai-re, pei-ne, a-gua, buey, etc.). La sinalefa permite, no obstante, que el
los ncleos compuestos los constituyen los diptongos o triptongos
nmero de vocales del ncleo silbico pueda ser mayor de tres; en la sinresis se
en los cuales una de las vocales es silbica y la otra semivocal o
produce, por el contrario, la reduccin silbica en una misma palabra.
semiconsonante (a--re-o, ai-re, pei-ne, a-gua, buey, etc.). La sinalefa
permite, no obstante, que el nmero de vocales del ncleo sil-
10.4.2. PARTES DE LA SLABA: LOS MRGENES
2
La clasificacin tipolgica de las slabas espaolas, su frecuencia y los prin-
cipios de la divisin silbica en espaol se encuentran en Quilis (1993: 368-
371) o Fernndez Ramrez (1986: 48-51) y puede consultarse para los tipos
de slabas, la silabacin y los procesos de silabacin, RAE, 2011: 293-298 y
326-331.
248 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
CV (ca-na) [ka.na]
CVC (mar) mar]
V (he) [e]
VC (an-tes) an.tes
CCV (pro-bar) pro.
CCVC (tres)
VCC (ins-tar) .
CVCC (cons-truc-cin) ..
CCVCC (trans-fe-rir) .fe.
3
En la delimitacin silbica no siempre coinciden los criterios fonolgicos
con los morfolgicos como puede verse en los siguientes casos: la b de las
partculas ab-, ob-, sub- se une a la slaba siguiente cuando comienza por l:
Fontica y fonologa espaolas 249
Sumario: 11.1. El acento. 11.2. Naturaleza del acento. 11.3. Grados del
acento. 11.4. Funciones del acento. Tipologa lingstica. 11.4.1. Len-
guas de acento fijo. 11.4.2. Lenguas de acento casi fijo (condicionado).
11.4.3. Lenguas de acento libre. 11.4.4. Lenguas con acento de libertad
limitada. 11.5. El acento en espaol. Palabras acentuadas e inacentuadas.
11.5.1. Palabras acentuadas. 11.5.2. Palabras inacentuadas. 11.5.3. For-
mas lxicas tnicas o tonas segn su funcin
1
En este sentido, Matluck (1965) emplea el adjetivo suprasegmental para refe-
rirse a aquellos rasgos de la voz que acompaan a las vocales y a las conso-
nantes y que se superponen a ellas.
254 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
11.1. EL ACENTO
El acento constituye un rasgo fonolgico presente en la mayora
de las lenguas, pero manifiesta una variabilidad considerable de
unas a otras. Se trata, fundamentalmente, de un rasgo que pone
de relieve una unidad sintagmtica frente a otras unidades equi-
valentes que la rodean.
De acuerdo con Alarcos (1981) la propiedad prosdica rele-
vante del espaol es el acento de intensidad, realizado mediante re-
fuerzo de la intensidad espiratoria en un solo lugar en el interior
de la palabra. As, la existencia de un acento culminativo o cima de
intensidad nos capacita para distinguir dos grupos de elementos
fonemticos en la palabra: los fonemas intensivos y los fonemas
normales.
Existe, por lo dems, coincidencia entre los lmites fonticos
de la slaba y la parte de un complejo fnico que recibe un refuer-
zo de intensidad espiratoria, de modo que la slaba es el prosodema
del espaol, es decir, la unidad mnima susceptible de recibir un
acento. La parte de la slaba en que se realiza el acento es el n-
cleo silbico o soporte silbico que coincide con una vocal. El resto
son fonemas asilbicos (mrgenes) constituidos por consonantes y
Fontica y fonologa espaolas 255
2
Algunos prefieren la denominacin de prominencia para este acento princi-
pal, si bien quienes optan por este trmino consideran que tal variante acen-
tual representa ms una eleccin lingstica disponible para el hablante,
que un rasgo prosdico inherente a la estructura gramatical del enunciado.
Como veremos, se pueden justificar as los casos en que la localizacin de la
prominencia vara en funcin de la actitud del hablante.
258 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
3
Para Gili Gaya existen, adems, ciertas causas que pueden contribuir a mo-
dificar el comportamiento del acento enftico, y que afectan de algn modo
a la elevacin del tono sobre la slaba afectada. Tales causas pueden ser:
a) de origen psicolgico: se fija ms la atencin sobre la palabra de mayor va-
lor significativo para la conciencia del que habla (aunque sobre tal palabra
no recaiga ningn acento de grupo; este es el acento de nfasis); el tono se
hace ms grave o no se altera (aun en slaba acentuada) si la fuerza signifi-
cativa es escasa en relacin a las dems. Es muy difcil precisar el alcance de
esta influencia psicolgica;
Fontica y fonologa espaolas 261
b) influencia del acento en la altura musical debida a la accin de las conso-
nantes; a la mayor intensidad con que se articula la slaba acentuada se aade
una elevacin del tono en la palabra aislada. En la frase, el tono se hace ms
agudo en las slabas acentuadas comprendidas en la rama intermedia de la
curva.
262 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Mientras:
Tnica adverbio (Mientras, Juan estaba escribiendo una carta)
tona conjuncin (Mientras escriba, su hermano le insult injus-
tamente)
Medio:
Tnica adjetivo (Quiero medio bocadillo de chorizo)
tona en lexas complejas (Joaqun no es un hombre, es un cobar-
de, un medio hombre)
Mas:
Tnica adverbio (Dame ms sopa que tengo hambre)
tona nexo de relacin (Dos ms [mas] cinco son siete)
Menos:
Tnica adverbio (No quiero ser menos que t)
tona nexo de relacin (Todos menos t han acabado el examen)
Captulo 12
LOS SUPRASEGMENTOS: LA
ENTONACIN
12.1. LA ENTONACIN
La entonacin se constituye como efecto prosdico complejo,
derivado de la participacin conjunta de diversos rasgos supraseg-
mentales, especialmente:
el tono: altura musical de un sonido, rasgo suprasegmental
que permite considerar la estructura meldica del enuncia-
do como sucesin de niveles tonales
el tonema: direccin adquirida por el nivel tonal a partir de
la ltima slaba tnica del grupo de entonacin
la juntura: cuando el tonema va seguido de pausa hablamos
de juntura terminal, esto es, un fenmeno transicional que
los hablantes identifican como lugar de pausa, y que implica
un retardamiento en la velocidad y un efecto sobre la altu-
ra del tono musical: ascenso () o descenso () brusco del
tono inmediatamente anterior a la pausa, o bien manteni-
miento de la direccin ().
el acento oracional (vase al respecto 11.3)
el ritmo elocutivo resultante (lento, rpido, etc.).
La entonacin es, pues, la curva meldica que describe la voz al
pronunciar frases y oraciones; tal inflexin meldica guarda rela-
cin con las distintas representaciones mentales, con la expresin
de los estados de nimo y con la manifestacin de hbitos y modos
de decir y hablar locales. La entonacin puede ser estudiada, al
menos, desde los puntos de vista lgico, emotivo y/o idiomtico (va-
se al respecto 12.4.1.)
En cuanto a su realizacin, la curva meldica est constituida
por el acento de intensidad, el tono y la transicin final o tonema. Tam-
bin contribuyen a la entonacin la cantidad y el ritmo. El anlisis
de la entonacin, no obstante, resulta ms complejo que el de otros
Fontica y fonologa espaolas 271
ANTICADENCIA
SEMIANTICADENCIA
TONEMA SUSPENSIN
SEMICADENCIA
CADENCIA
Figura 1. Tonemas
Figura del
1. Tonemas del espaol
espaol
4
272 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
3 2 2 1 1 2 1
/k i r o r a l t e t r o/
3 1 1 2 1
/d N d e e s t s?/
1
Navarro Toms no admita, sin embargo, las tres junturas terminales pos-
tuladas por los estructuralistas (, , ) y mantuvo en todos sus trabajos su
idea de cinco tonemas.
Fontica y fonologa espaolas 273
modo, una
unidad
meldica es
la porcin
mnima
de discurso
con
(A)
(B)
Figura 3. Formas esenciales del grupo fnico (grupo entonativo) en espaol,
Figura 3. Formas esenciales del grupo fnico (grupo entonativo) en espaol, donde (A) Rama
donde (A) Rama tensiva y (B)
tensiva y (B )
Rama distensiva, segn Navarro Toms
Rama distensiva, segn Navarro Toms
As,As,
porporejemplo,
ejemplo, tales formas
tales corresponderan
formas a los dos miembros
corresponderan sintcticos
a los dos miem-
de una oracin como la siguiente:
bros sintcticos de una oracin como la siguiente:
Cuando
Cuando quieras
quieras venirvenir a visitarme
a visitarme (A),
(A), serdemasiado
ser demasiado
tardetarde
(B) (B)
En la misma lnea Canellada y Madsen (1987: 103) definen el grupo fnico
En
lagrupo
misma
como lnea conCanellada
meldico y Madsen
unidad
de sentido, (1987:
esto es, como 103)
porcindefinen
de el
habla
grupo fnico
contenida
como
entre dos
grupo
pausas, meldico
que
con
coincide unidad
con la
unidad
de sentido,
entonativa. esto
Las pausas
es,
como
que porcin
delimitan de
los habla
grupos contenida
entre
fnicos pueden
dos pausas,
ser prolongadas,
quede
a final
coincide
frase,
breves, si delimitan grupos o mnimas, cuando ni siquiera son interrupciones de
la voz, sino pausas virtuales, que marcan el lugar en que puede sealarse una
con la unidad entonativa. Las pausas que delimitan los grupos fni-
cos pueden ser prolongadas, a final de frase, breves, si delimitan
grupos o mnimas, cuando ni siquiera son interrupciones de la
voz, sino pausas virtuales, que marcan el lugar en que puede sea-
larse una pausa o donde una unidad meldica enlaza con otra.
Tambin en el Esbozo de la Academia Espaola se identifican en
general las nociones de lnea meldica y grupo fnico: ambos se hallan
limitados por dos pausas normales sucesivas. Por lo dems, el grupo
meldico puede constituir por s solo una oracin (verbal o nomi-
nal) sin incisos, o bien generar formas complejas de subordinacin.
Se desarrolla en una determinada zona de alturas musicales, varia-
bles de unas lenguas a otras, y su disposicin precisa depende de la
edad, el sexo y la tesitura de la voz de los hablantes.
A su vez, en referencia a sus capacidades diferenciales de sen-
tido Obregn (1975) utiliza el trmino de construccin entonativa
desde un punto de vista funcional; en esta misma lnea Kullova
(1987) habla de melodema como equivalente de la forma meldi-
ca relevante en espaol. Tal definicin asume la nocin de centro
entonativo, con lo que aumenta el nmero de slabas que pueden
formar el melodema, esto es, el nmero de posibles variaciones
(expresivas o intencionales) de un mismo contorno meldico
(alomelos). As, como veremos despus, de un patrn entonativo
primario pueden derivarse diversas variantes contextuales (alome-
los) que matizan o modifican parcialmente el sentido original del
melodema. Tal es el caso, por ejemplo, de los enunciados irni-
cos, constituidos como variaciones prosdicas intencionales de un
patrn meldico primario aseverativo.
En cualquier caso, en el mbito hispnico el concepto ms usa-
do ha sido el de unidad meldica2. Con frecuencia el paso de una
unidad a otra se marca por la depresin de la intensidad, por el
2
En el mbito general se han barajado por lo dems muy diversos conceptos
entre los que cabe destacar los de Contorno entonativo (Pike, 1972; Gumperz,
1992), Frase entonativa (Ladd, 1986), Macrosegmento (Hockett, 1972), Frase ento-
nativa (Pierrehumbert, 1980), Grupo entonativo (Cruttenden, 1970; Di Cristo,
1981) o Grupo tonal (Halliday, 1985; McCarthy, 1991; Tench, 1990; etc.).
Fontica y fonologa espaolas 275
3
A ttulo ilustrativo debemos citar en esta lnea los trabajos de Cruttenden
(1990:127-134) referido al ingls, de Canepari (1988:13), que introduce va-
riantes entonativas del italiano de Turn, Bari, Florencia, Venecia, Cadore
o Trieste, y, para una revisin general de las variantes dialectales de carc-
ter prosdico hemos de considerar necesariamente el trabajo de Bolinger
(1989:26-66).
4
En la tradicin hispnica, Quilis (1985b) ha sido el primero en acuar este
trmino.
Fontica y fonologa espaolas 279
nentes de la oracin. Por otra parte, los grupos fnicos suelen ser
ms cortos en la conversacin ordinaria que en el discurso o en la
composicin escritos.
a) Funcin Distintiva
La entonacin acta restringidamente: afecta a unidades enun-
ciativas mnimas, es decir, a emisiones aisladas. Los estudios tradi-
cionales enmarcables dentro del rea de estudio intralingstico
(la pura estructura de la oracin) oponen unos enunciados a otros
por su significado objetivo. Esta Funcin Distintiva se identifica
con la Funcin Modal Primaria (en adelante FMP), que en nuestra
opinin reposa sobre las Funciones Representativa, Referencial o
Simblica, y Apelativa del lenguaje, y que agrupa las funciones co-
municativas bsicas del contorno meldico. Permite la distincin
de valores modales objetivos y estables (sistematizables), a saber,
los de la aseveracin, interrogacin y volicin.
b) Funcin Expresiva
Est motivada por la expresividad. La entonacin tambin
acta en este caso restringidamente afectando a unidades enun-
ciativas mnimas. Opone unos enunciados a otros segn su valor
expresivo-emotivo, por lo que puede hablarse de una Funcin Mo-
dal Secundaria (en adelante FMS). Se integran aqu las funciones
comunicativas emotivas del contorno meldico (determinadas
por la Funcin Expresiva del lenguaje) que distinguen valores
modales (significativos expresivamente y difcilmente sistemati-
zables) alterables subjetivamente, segn el estado de nimo del
hablante. Incluimos aqu la entonacin que altera expresivamente
ciertos contornos meldicos bsicos (interrogacin de cortesa,
284 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
En las noches con luna/ por las majadas del otero/ camina el ganado
Entonacion interrogativa
En general, la unidad meldica interrogativa se divide en tres
zonas:
inicial, con movimiento ascendente, con un punto de partida
de la altura tonal superior al de la entonacin enunciativa
cuerpo, que presenta un descenso
final, que puede ser ascendente, descendente o circunfleja.
En la interrogacin la primera slaba acentuada presenta una
elevacin de la altura media unos semitonos por encima de la
enunciacin normal. La altura es tanto mayor cuanto mayor inte-
rs hay en la pregunta; por su parte, las slabas siguientes presen-
tan generalmente descensos.
En cuanto a las variantes interrogativas, se distinguen habitual-
mente dos tipos principales, la interrogativa absoluta y la interro-
gativa pronominal.
La pregunta absoluta exige una respuesta afirmativa o negativa.
Su razn de ser radica en el deseo de saber por parte de la perso-
Fontica y fonologa espaolas 287
500
Pitch (Hz)
0
0 2.138
Time (s)
0
0 2.283
Time (s)
Figura 5. Esquema
Figura 5. tpico detpico
Esquema la entonacin interrogativa
de la entonacin pronominal
interrogativa pronominal
0
0 1.921
Time (s)
EnEnsntesis,
sntesis,pues,
pues,cabe
cabedistinguir
distinguir los
lossiguientes
siguientes tipos
tipos interroga-
interrogativos
tivos habituales:
habituales:
1. Frase interrogativa. Cambiando la direccin del tonema es posible pasar
1. Frase interrogativa. Cambiando la direccin del tonema es
una oracin afirmativa a interrogativa. En lugar de descendente el
posible pasar
tonema ser una oracin afirmativa a interrogativa. En lu-
ascendente:
gar de descendente elQuieres
tonema ser
bailar ascendente:
conmigo ?
2. Frase interrogativa con palabra inicial interrogativa-tnica. Si la frase
comienza por pronombre o adverbio interrogativo u otras partculas
interrogativas, el tonema desciende en cadencia:
Dnde fuiste ?
3. El pronombre o el adverbio interrogativo pueden funcionar como grupos
Fontica y fonologa espaolas 289
Dnde fuiste ?
Entonacion volitiva
Se utiliza para expresar orden o mandato. Puede estar consti-
tuida por un solo grupo fnico o por varios, si se le aaden ciertas
frases de cortesa como haga el favor, haz el favor, por favor, etc. En
este caso, los tonemas descienden, el penltimo en semicadencia,
el ltimo en cadencia:
ENTONACION VOLITIVA
Se utiliza para expresar orden o mandato. Puede estar constituida por un
solo grupo fnico o por varios, si se le aaden ciertas frases de cortesa como
290 haga el favor, haz el favor, por favor,
Antonio Hidalgo
etc. En Navarro
este caso, y Mercedesdescienden,
los tonemas Quilis Mern
el
penltimo en semicadencia, el ltimo en cadencia:
500
Pitch (Hz)
0
0 1.716
Time (s)
Figura 7. Esquema
Figura 7. Esquema tpicotpico
de ladeentonacin
la entonacin volitiva
volitivade cortesa
de cortesa
- final descendente
5 19
En este sentido Alcina y Blecua (1975) destacan tres tipos de mandato con
sus respectivos patrones meldicos:
mandato normal /2 1 /
mandato enrgico /3 1 /
mandato moderado /1 2 2 1 /
Fontica y fonologa espaolas 291
0
0 2.431
Time (s)
500
500
Pitch (Hz)
Pitch (Hz)
0
0 1.852
Time (s)
500
Pitch (Hz)
Pitch (Hz)
0
0 2.173
Time (s)
nica omuestra
principalmente sobre
de vacilacin expresiva, algunoa crear
lo que contribuye de ellos elementos
efecto
afirmacin, apoyando si cabe el valor lxico de la forma verbal creo.
de inseguridad enque
la com-
ponen 6laObsrvese
frase.el alargamiento
Existe una inflexin circunfleja sobre el
de la nasal alveolar final de Juan, que representa una tpica
vocablo
que es muestra
objeto especial
de vacilacin de la
expresiva, lo queinterrogacin, y un
contribuye a crear el efecto
21 movimiento
de inseguridad en la des-
afirmacin, apoyando si cabe el valor lxico de la forma verbal creo.
21
6
Obsrvese el alargamiento de la nasal alveolar final de Juan, que represen-
ta una tpica muestra de vacilacin expresiva, lo que contribuye a crear el
efecto de inseguridad en la afirmacin, apoyando si cabe el valor lxico de
la forma verbal creo.
Fontica y fonologa espaolas 293
500
Pitch (Hz)
500
Pitch (Hz)
0
0 2.026
Time (s)
Figura
Figura 11. 11. Pregunta
Pregunta restrictiva
restrictiva
0
0 2.026
Time (s)
Pero puede
Es tratarse
tu tambin de quien
hermano una pregunta
llega siempreaseverativa,
tarde? en cuyo caso la
Pero puedesetratarse
interrogacin tambin
inclina hacia de una
una aseveracin; pregunta
se produce aseverativa,
entonces en
un descenso
de la voz en la terminacin
cuyo caso la interrogacin de la frase,
Figurase y el
inclina
11. Pregunta cuerpo meldico presenta
hacia una aseveracin; se
restrictiva en general
una altura inicial superior al nivel normal de la entonacin aseverativa. La parte
producePero
entonces
puede
un descenso
tratarse tambin
de la voz en la terminacin de la
de una pregunta aseverativa, en cuyo caso la
final acaba en semicadencia o cadencia:
frase,interrogacin
y el cuerpo meldico
se inclina hacia unapresenta
aseveracin;en general
se produce una un
entonces altura inicial
descenso
superior al nivel normal de la entonacin aseverativa. La parte
de la voz en la
500
terminacin de la frase, y el cuerpo meldico presenta en general
finaluna alturaen
acaba inicial superior al nivel o
semicadencia normal de la entonacin aseverativa. La parte
cadencia:
final acaba en semicadencia o cadencia:
500
Pitch (Hz)
Pitch (Hz)
0
0 1.335
Time (s)
22
294 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
500
Pitch (Hz)
0
0 1.177
Time (s)
FiguraFigura
13. 13. Pregunta reiterativa
Pregunta reiterativa
Existe tambin la llamada pregunta exclamativa, que manifiesta diversas
Existe
formastambin
meldicas,la llamada
segn pregunta
el carcter exclamativa,
y proporcin quedemanifiesta
de los elementos orden
lgico y emocional combinados. La falta de certidumbre respecto del hecho de
diversas formas meldicas, segn el carcter y proporcin
que se habla distingue la pregunta exclamativa de la mera exclamacin. En
de los
elementos
general,de enorden lgicosey amplifican
estas variantes emocional combinados.
notablemente La falta de
las proporciones
habituales respecto
certidumbre de las formasdel
interrogativas
hecho no demarcadas;
que seas, son ms
habla agudos o msla pre-
distingue
graves los tonos e intervalos que normalmente corresponden a los diversos tipos
gunta deexclamativa
interrogativas de la mera
(absoluta, exclamacin.
relativa, En general,
restrictiva, aseverativa, en estas
pronominal,
variantes se amplifican
reiterativa). La preguntanotablemente las proporciones
exclamativa hace descender el nivel de suhabituales
lnea
de las meldica
formasy interrogativas
refuerza la tensin noarticulatoria
marcadas; de los as,
sonidos,
sonretardando
ms agudosla o
pronunciacin cuando la exclamacin corresponde a una emocin honda y
ms graves los
refrenada: tonos e intervalos que normalmente corresponden
a los diversos tipos de interrogativas (absoluta, relativa, restricti-
500
0
0 1.188
Time (s)
23
Fontica y fonologa espaolas 295
500
Pitch (Hz)
0
0 1.188
Time (s)
7
El alargamiento voclico de la vocal -e final contribuye a suavizar el carcter
imperativo de la forma verbal empleada. Se podra hablar de un efecto ate-
pronunciacin de las consonantes. Aumentan, pues, la duracin y atenuacin del
acento espiratorio. Las caractersticas de su curva son las de una entonacin
elevada y sostenida sobre el nivel medio desde la primera slaba fuerte; en la
ltima slaba hay una nueva elevacin que alcanza hasta 7 semitonos sobre el
296nivel normal. Despus, en la ltimaAntonioslaba tnica,
Hidalgo si esy Mercedes
Navarro la final, Quilis
o en Mern
la
inacentuada siguiente, baja el tono a un nivel grave:
500
Pitch (Hz)
0
0 0.7842
Time (s)
Sin ta tee7
FiguraFigura
15. Mandato
15. Mandato refrenado
refrenado
Navarro Toms
Navarro Toms (1944)
(1944)hablahabla
tambin de un imperativo
tambin de un inverso,
imperativoesto es, un
inverso,
mandato sin energa dinmica. El valor literal de lo que se dice expresa lo
estocontrario
es, undemandato sin energa dinmica. El valor literal de lo
lo que se desea. El tono se eleva sobre el nivel normal en la primera
queslaba
se dice expresa lo contrariohasta
tnica y desciende gradualmente de lo quedesela desea.
el final frase; en El tono se
el ejemplo
eleva sobreen
analizado el la
nivel normal
Figura en la primera
16 se aade, adems, laslaba tnica
articulacin y desciende
entre risas del
enunciado por parte
gradualmente hastadelel
emisor,
finallode
quelacontribuye
frase; en a reducir el potencial
el ejemplo efecto
analizado
descorts del imperativo:
en la Figura 16 se aade, adems, la articulacin entre risas del
enunciado por parte del emisor, lo que contribuye a reducir el
potencial
7
efecto descorts del imperativo:
El alargamiento voclico de la vocal -e final contribuye a suavizar el carcter imperativo de
la forma verbal
500
empleada. Se podra hablar de un efecto atenuador ejercido por la entonacin
y el alargamiento voclico, funcionando ambos como marcas en una misma direccin
comunicativa.
Pitch (Hz)
24
0
0 1.181
Time (s)
No me hagas ms cosquillas
0
0 2.916
Time (s)
0
0 1.181
Time (s)
No me hagas ms cosquillas
0
0 2.916
Time (s)
FiguraFigura
17. Recomendacin
17. Recomendacin
SiSisesetrata
trata de una recomendacin reforzada de tono con giros amplios y
de una recomendacin reforzada de tono con giros am-
reposados en la entonacin, estamos ante una nueva variante, la exhortacin. Su
plios y reposados en la entonacin, estamos ante una nueva variante,
inicio presenta un tono grave y existe una elevacin gradual posterior. El final
la exhortacin. Su inicio presenta un tono grave y existe una elevacin
presenta modulacin circunfleja.
gradual posterior. El final presenta modulacin circunfleja.
Los rasgos de la splica son semejantes a los del ruego, aunque hay una
Los rasgos
diferencia en de la splica
el tono son
subjetivo desemejantes a los delAlruego,
humildad y sumisin. final deaunque hay
cada grupo
unaaumenta
diferencia en eldetono
la duracin subjetivo
la ltima de humildad y sumisin. Al final
slaba acentuada:
de cada grupo aumenta la duracin de la ltima slaba acentuada:
500
25
Pitch (Hz)
0
0 1.285
Time (s)
Figura 18.
Figura 18.Splica
Splica
En lalapeticin,
En peticin,en fin,
en se acorta
fin, el descenso
se acorta de la cadencia
el descenso de final y se elevanfinal
la cadencia las
slabas tnicas de las primeras slabas:
y se elevan las slabas tnicas de las primeras slabas:
500
(Hz)
Hazme ca so, por favor
298
En la peticin, en fin, se acorta el descenso
Antonio de laNavarro
Hidalgo cadencia final y se
y Mercedes elevan
Quilis las
Mern
slabas tnicas de las primeras slabas:
500
Pitch (Hz)
0
0 1.897
Time (s)
Figura 19.19.Peticin
Figura Peticin
Por
Porlo que respecta
lo que a la ENTONACIN
respecta a la Entonacin
EXCLAMATIVA , Navarro Toms
exclamativa, hablaba
Navarro
de tres tipos fundamentales de estructuras entonativas exclamativas:
Toms hablaba de tres tipos fundamentales de estructuras ento-
nativas exclamativas:
a) EXCLAMACIN DESCENDENTE, con dos diferentes grados de amplitud:
a) Exclamacin
- menor, descendente,
que sirve para con dos diferentes
expresar conmiseracin, compasin,grados de
decepcin,
amplitud:
disgusto, reproche, etc., admiracin y sorpresa moderadas;
entonativamente suele desarrollarse un descenso de una octava desde el
primer
menor, que sirve para expresar conmiseracin, compasin, de-
acento hasta el fin de la frase:
cepcin, disgusto, reproche, etc., admiracin y sorpresa mo-
deradas; entonativamente suele desarrollarse un descenso de
una octava desde el primer acento hasta el fin de la frase:
500
26
Pitch (Hz)
0
0 3.09
Time (s)
0
0 2.457
Time (s)
b) Eb) Exclamacin
XCLAMACIN ASCENDENTE , empleada
ascendente, en exclamaciones
empleada de extraeza yde
en exclamaciones
sorpresa;
extraeza y sorpresa; por ejemplo, con intencin odeprotesta.
por ejemplo, con intencin de rplica, rectificacin rplica,
Se observa aqu unao elevacin
rectificacin protesta.deSelaobserva
voz suaveaquy gradual partiendo de
una elevacin della
tono semigrave de la slaba inicial hasta el nivel semiagudo en el ltimo
voz suave y gradual partiendo del tono semigrave de la sla-
acento. La ltima slaba tnica presenta un breve descenso y se produce
ba inicial hasta el nivel semiagudo en el ltimo acento. La
una nueva elevacin sobre la misma silaba o la siguiente. Tambin se da
esta ltima slaba
estructura tnica presenta
en oraciones un breve
exclamativas descenso
de sentido y se produ-
ponderativo con
ce una nueva elevacin sobre la misma silaba o la siguiente.
forma gramatical incompleta. La terminacin de la frase es simplemente
Tambinsinse movimiento
ascendente, da esta estructura en oraciones exclamativas
de descenso-ascenso. Puede aparecerde
sentido ponderativo con forma gramatical incompleta. La
terminacin de la frase es simplemente ascendente, sin mo-
vimiento de descenso-ascenso.
27 Puede aparecer igualmente
en exclamaciones que expresan disconformidad, censura o
reprobacin:
300igualmente en exclamaciones Antonio
que expresan
Hidalgodisconformidad,
Navarro y Mercedescensura o
Quilis Mern
reprobacin:
500
Pitch (Hz)
0
0 2.097
Time (s)
Figura22.
Figura 22. Exclamacin
Exclamacin ascendente
ascendente
500
Pitch (Hz)
Pitch (Hz)
0
0 3.002
Time (s)
0 3.002
Figura 23. Exclamacin
Time (s)
ondulada
La entonacin exclamativa sirve, en fin, para expresar emociones,
Figura 23. Exclamacin ondulada
sentimientos o afectos del nimo. No emplea las lneas horizontales de la
enunciacin, sino las ascendentes, descendentes y circunflejas. La extraeza, la
alegra,Lalaentonacin exclamativa
sorpresa suelen emplearsirve,
trazosenascendentes,
fin, para expresar emocio-
y la tristeza y
nes, sentimientos
sentimientos o afectos
afines los emplean del nimo.Pero
descendentes. Nonoemplea
siemprelas lneas
ocurre as.hori-
A
veces la entonacin
zontales usa descensos rpidos,
de la enunciacin, sino lascon tanto mayor desnivel
ascendentes, cuanto y
descendentes
mayor es la viveza del sentimiento. Otras veces emplea descensos
circunflejas. La extraeza, la alegra, la sorpresa suelen emplear ms lentos.
trazos ascendentes, y la tristeza y sentimientos afines los emplean
descendentes. Pero no siempre ocurre as. A veces la entonacin
28
Fontica y fonologa espaolas 301
Llegu, vi / y venc
8
Estudios ms recientes como el de Cabedo (2009), dedicado a la propuesta de
criterios de segmentacin de base prosdica en el discurso, constituyen una
muestra perfecta de las nuevas lneas de investigacin que se vienen desarro-
llando en los ltimos aos en torno a la interfaz entonacin-discurso oral.
306 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Si t e st s f lac o / / y o e s t o y h ec h o un f id e o
(1)
A: Luis ha llegado tarde a la reunin con el vicerrector
B: bueenoo!
(Emisin realizada con entonacin reprobatoria, a modo de previsin a cerca
de una situacin desfavorable para Luis, a tenor de su impuntualidad)
(2)
A: Y sobre lo que comentaste ayer, creo que est todo dicho
B: bueno, pues cambiemos de tema
(4)
A: Pap, no me gusta la carne
B: Cmete el solomillo!
(Emisin que implica volicin marcada, orden tajante, amenazante)
1
Sobre el desarrollo histrico de los diferentes sistemas de escritura vanse
los estudios de Gelb (1985) y de Harris (1986).
310 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
2
Vase Alarcos (1965) y (1984), Mostern (1981) y (1993), Martnez de Sousa
(1991), Martnez Alcalde (2000) y (2001). En concreto, para el espaol, la
Ortografa de la lengua espaola, de la Real Academia Espaola (2010) cuenta
con un captulo introductorio donde se abordan estas cuestiones (pgs. 2-
42).
3
El Esbozo (1973: 15 y n.16) seala que poseemos una intuicin de nuestra
lengua que es ms fonolgica que fontica: el hablante no suele tener con-
ciencia clara de las diferencias que separan a los diversos miembros de un
fonema en su lengua nativa y ha de realizar un esfuerzo para analizarlas.
En mecanismo del habla es, en este punto, ms automtico y reflejo que en
otros.
Fontica y fonologa espaolas 311
4
La historia de la creacin de estos y otros alfabetos y la descripcin completa
de los smbolos que utilizan puede verse en Martnez Celdrn (1984: 133-
155) y tambin en Thomas y otros (1989: 255-267).
312 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
5
Este sonido [x] aparece en algunos topnimos y antropnimos de grafa
arcaizante y sus derivados: Mxico, mexicano, Texas, texano, Mexa, Ximena,
Oaxaca (RAE, 2010: 108).
6
La RAE (2010: 64) seala que solo son propiamente letras los signos grficos
simples y que por ello no deben formar parte del abecedario las secuencias
de grafemas que se emplean para representar ciertos fonemas. Esta es la
razn de la exclusin de ch y ll del inventario espaol y de la ordenacin del
diccionario. Vase all la tabla en la que se recogen los valores fonolgicos
de los grafemas y dgrafos del espaol (pgs. 161-164).
Fontica y fonologa espaolas 313
ALFABETO FONTICO
Para la transcripcin fontica de los sonidos, la Revista de Filologa Espaola
se servir del siguiente alfabeto:
7
Estn recogidos en Principles of the International Phonetic Association
(1949 [http://www.langsci.ucl.ac.uk/ipa/index.html]. Para la utilizacin
del AFI, veas IPA, International Phonetic Association. (1999). Handbook
of the International Phonetic Association. A guide to the use of the International
Phonetic Alphabet. Cambridge: Cambridge University Press.
8
No es un fenmeno asilado el que algunos autores, en sus trabajos, realicen
adaptaciones o variantes de estos alfabetos, por ejemplo Canellada y Madsen
(1987: 23) que, en algunas ocasiones, pueden presentar problemas por su
carcter hbrido, aunque otras veces responden a planteamientos nuevos y
especficos como en el caso de Quilis (1985: 94-95). Estos casos se pueden
consultar en el apartado siguiente y en http://liceu.uab.es/~joaquim/ La
descripcin fontica y fonolgica del espaol.
318 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Las consonantes alineadas a la izquierda son sordas, las alineadas a la derecha sonoras. Las casillas
en gris son articulaciones consideradas imposibles
AFI t r
ARFE n e m o c j l r
En laactualidad,
En la actualidad, comocomo se ha sealado,
se ha sealado, el AFI ms
el AFI es el alfabeto es el alfabeto
extendido
ms
entreextendido
los estudios entre losSuestudios
fonticos. utilizacinfonticos. Su utilizacin
para transcribir los sonidos del para
espaol se restringe
transcribir los sonidosa un grupo de smbolos
del espaol se que representan
restringe a un lasgrupo
posibilidades
de sm-
articulatorias de nuestra lengua y que puede ser ms o menos extenso en
bolos que representan las posibilidades articulatorias de nuestra
funcin de la profundidad descriptiva que se pretenda (esto es, la complejidad
lengua y que
descriptiva en lapuede ser ms
representacin o menos
de variantes extenso
dialectales en funcin
obligar al empleo de de la
profundidad descriptiva que se pretenda (esto
un nmero mayor de smbolos o de la adopcin de determinados diacrticos es, la complejidad
descriptiva en lams
que proporcionen representacin
exactitud, mientrasde quevariantes dialectales
en una descripcin generalobligar
sobre
la lengua estndar no ser necesario que el
al empleo de un nmero mayor de smbolos o de la adopcin subconjunto de smbolos sea tan de
extenso). No obstante, el uso de los smbolos del AFI para la transcripcin del
determinados diacrticos que proporcionen ms exactitud, mien-
espaol no ha sido siempre uniforme (De la Mota y Ros 1995; Martnez Celdrn
tras que en Planas
y Fernndez una descripcin general
2001, 2007; Llisterri, sobre
en red). la lenguamanuales
Los principales estndar del no
ser necesario
espaol quediversidad
reflejan una el subconjuntode tendenciasde smbolos sea tan fontica,
en la representacin extenso).
No obstante,
como exponen el Gil uso de los
y Llisterri smbolos del AFI para la transcripcin
(2004):
del espaol no ha sido siempre uniforme (De la Mota y Ros 1995;
Martnez Celdrn (1984) hace un uso sistemtico del AFI y de las posibilidades
Martnez Celdrn
ofrecidas por los ydiacrticos
Fernndez Planas
excepto en 2001, palatales
las aproximantes 2007; yLlisterri,
las africadas en
red). Los principales
palatales, para las quemanuales del espaol
justifica una transcripcin reflejan
alternativa; una
Canellada diversi-
y Madsen
(1987) emplean lo que denominan una adaptacin del alfabeto de la RFE al AFI;
dad de tendencias en la representacin fontica, como exponen
DIntrono et al. (1995) utilizan en lneas generales el AFI, aunque los smbolos con
Gil y Llisterri (2004):la vibrante mltiple o la fricativa velar sorda no se corresponden
los que transcriben
con los establecidos por la Asociacin Fontica Internacional; Quilis (1993), por su
Martnez
parte, Celdrn
usa ambos alfabetos,(1984) hace
aunque en undel
el caso uso
AFIsistemtico del AFI
evita, por lo general, y de
el uso
dediacrticos
las posibilidades
y transcribeofrecidas poral los
las vibrantes diacrticos
estilo de la RFE. excepto
Todo ello enno las
facilita,
evidentemente, la labor de los estudiantes de nuestra materia ni, en ciertos casos, la
de los propios investigadores, que en ocasiones deben realizar un permanente
ejercicio de traduccin entre transcripciones. En tales circunstancias sera de
utilidad aunque, naturalmente, sujeto a discusin disponer de un documento con
un cierto valor normativo, equivalente al que en su da elabor el Institut dEstudis
Fontica y fonologa espaolas 321
Observaciones:
1. Los sonidos [], [a], [], [], [], [u] corresponden a las varian-
tes voclicas descritas por Navarro Toms, que no son sistemticas
en espaol, segn los estudios de Martnez Celdrn 1984 y Quilis
y Esgueva, 1983.
2. Los cuadros grises representan las combinaciones de las voca-
les /i/, /u/ en posicin no nuclear de slaba. Sobre esta cuestin,
vase el apartado sobre la adscripcin de los alfonos semivocli-
cos y semiconsonnticos en espaol. Al margen, de las cuestiones
all expuestas, en la Fontica y fonologa de la lengua espaola de la
RAE (2011), se seala para las variantes semivoclica y semicon-
sonntica la supresin de las diferencias en su representacin y se
reserva el smbolo con el diacrtico [ i ] y [ u] para la sealacin
de las variantes no silbicas (no nucleares) en cualquiera de las
dos posiciones, anterior o posterior.
Fontica y fonologa espaolas 325
Observaciones:
1. Navarro Toms describe el caso de la variante interdental
oclusiva sorda que corresponde a la articulacin de [t] de-
trs de [], hazte, y emplea el smbolo RFE [ t ] (AFI [ t ]).
2. Para las consonantes [], [], [], fricativas en el AFI y que
son en realidad aproximantes en espaol, existe la opcin
de representarlas sin el diacrtico [], ya que no existen
como fricativas y as lo proponen Martnez Celdrn, Fernn-
dez Planas y Carrera-Sabat (2003) y de ese modo se emplea
en este volumen.
3. A la grafa <w> pueden corresponderle en espaol distin-
tas articulaciones en funcin del origen de la palabra que
la contiene, ya que suele proceder de prstamos. La arti-
culacin con valor fonolgico /u/ proviene de palabras
de origen ingls o que han pasado al espaol a travs de
l, como en taekwondo [taekwondo] y casi siempre con re-
fuerzo consonntico si se trata de un diptongo a comienzo
de una palabra o slaba /g/ + /u/: web , darwinista
[da, waterpolo [gwatepolo, sndwich, kiwi, etc. y
la ltima adaptacin grfica propuesta por la RAE para el
anglicismo wiski (existen excepciones como Kuwait, kuwai-
t, Holliwood, se suelen pronunciar con /b/ ). Con valor fo-
nolgico /b/ cuando corresponde a la articulacin, en ge-
neral, de voces de origen alemn o sus derivados: Wagner
[bane], wagneriano, Witiza, wolframio, Wilfredo, etc.
4. Los cuadros grises representan a las variantes dentalizadas
de [s] y [z], descritas por T. Navarro Toms.
5. Las formas descritas por T. Navarro Tomas en su Manual
de pronunciacin espaola (1980: 112, 114) para los alfonos
que el describe como palatales en final de slaba y en contac-
to con palatal para la lateral son [ ]: colcha, el llanto, el yate, y
para la nasal [ n] ancho, un llanto, un yate. En realidad, no son
idnticas a las palatales, como se indic, sino que estn palata-
lizadas [ n ], [ l ]. Quilis, por su parte, utiliza en estos casos
de palatalizacin los signos [ ] y [].
Fontica y fonologa espaolas 331
Figura 4
Figura 3
.
332 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Figura 5
Figura 4
Figura 5. Vocales
Figura 6. Vocales
Figura 5. Vocales
.
.
20
Figura Figura
Figura 10. Nasales 9. Nasales
9. Nasales
Figura
Figura 11. Laterales 10. Laterales
y vibrantes y vibrantes
.
21
21
336 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Se
Sepresenta
presenta a continuacin el modelo
a continuacin de las de
el modelo consonantes castellanas
las consonantes cas-de M. J.
Canelladadey M.
tellanas J. K.
J. Madsen (1987),
Canellada donde
y J. K. aparecen
Madsen recogidas
(1987), dondetodas las variantes
aparecen
fonticas. todas las variantes fonticas.
recogidas
Figura 12
Figura 11
9
Es posible consultar el trabajo en: [http://www.ub.es/labfon/spanish.pdf]
338 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
Figura 13
Figura 12
Un problema
Un problemaespecial
especial lolopresentan
presentan las palatales
las palatales enEnespaol.
en espaol. su
Enrepresentacin
su representacin se han
se han propuesto varios propuesto
signos: Martnezvarios signos:
Celdrn, Martnez
Fernndez
Planas yFernndez
Celdrn, Carrera-SabatPlanas
(2003), ysobre las aplicaciones(2003),
Carrera-Sabat del AFI sobre
al espaol
las apli-
(http://www.ub.es/labfon/spanish.pdf), proponen el smbolo [ ] para la
caciones del AFI al espaol (http://www.ub.es/labfon/spanish.
variante africada sonora palatal (RFE [y], Quilis [j]) y [] para la variante
pdf), proponen
aproximante. el smbolo
Garrido, Machuca y De [ la ]Mota
para(1999)la variante africada
aaden en sus sonora
cuadros un
palatal (RFE [y], Quilis [j]) y [] para la variante aproximante.
smbolo especfico para la articulacin oclusiva [ ].
Garrido, Machuca y De la Mota (1999) aaden en sus cuadros un
smbolo especfico para la articulacin oclusiva [ ]:
24
Fontica y fonologa espaolas 339
VOCALES
CONSONANTES
s fricativa, sorda
s fricativa, dental predorsal convexa, sorda i fricativa, postpalatal, sorda con final no
silbico palatal altop
10
En palabras de Alvar (1979: 212): los alfabetos fonticos no deben servir
para cambiar la grafa de la lengua comn por unos signos distintos, sino
que deben ensear a or. Y, oyendo, dar la equivalencia lo ms exacta posible
por medio de unos smbolos arbitrarios. Este ser un primer camino para
hacer fonetistas o dialectlogos, historiadores del espaol o tericos de la
lengua, es decir, ha de comprenderse la instrumentalidad de la transcrip-
cin para la descripcin y el estudio de la materia fnica y la utilidad que
puede tener en posteriores disciplinas de estudios y, sobre todo, en la ense-
anza de primeras o segundas lenguas.
Fontica y fonologa espaolas 343
11
La transcripcin realizada responde, obviamente, a la propuesta de adapta-
cin del AFI de Quilis comentada ms arriba. Recordemos que utiliza sm-
bolos para [r] vibrante simple y [r] vibrante mltiple. Tambin que seala
el acento tnico sobre la vocal de la slaba tnica, as como una serie de
smbolos especiales para los alfonos dentales, intedentales y palatales en el
caso de las nasales y laterales.
344 Antonio Hidalgo Navarro y Mercedes Quilis Mern
30
pdf
Fontica y fonologa espaolas 349
Figura 13.
Figura 14. Alfabeto AlfabetoInternacional
Fontico Fontico Internacional
extendidoextendido
Obviamente,
Obviamente, el eluso
usotecnolgico de la
tecnolgico de fontica est est
la fontica relacionado con con las nue
relacionado
las nuevas tecnologas de sntesis de habla (el ordenador habla,
tecnologas de sntesis de habla (el ordenador habla, hay salida vocal
hay salida vocal), el reconocimiento del habla (el ordenador en-
reconocimiento del habla (el ordenador entiende, hay entrada vocal) y de
tiende, hay entrada vocal) y de los sistemas de dilogo (el or-
sistemas de dilogo (el ordenador y la persona realizan interacciones voca
denador y la persona realizan interacciones vocales); esto es, la
esto es, la interrelacin
interrelacin humana con humana con las informticas
las herramientas herramientasdesde
informticas
el desd
punto de
punto devista
vistaoral.
oral. Estas
Estas nuevas
nuevas tecnologas
tecnologas se centran
se centran en laencon-
la conversin
texto endel
versin habla
texto o en
sntesis
hablade voz y endeelvoz
o sntesis reconocimiento automtico del habla.
y en el reconocimiento
automtico del habla.
BIBLIOGRAFA