LOGOTIPO

UNIDAD EDUCATIVA
AO LECTIVO:
2015 2016

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
REA/ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO Y NOMBRE DEL AO TERCERO DE
GESTIN DOCENTE BACHILLERA
TO
CARGA HORARIA SEMANAL 2 CARGA HORARIA 80 CURSO
ANUAL
2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Resuelve ecuaciones e inecuaciones lineales, cuadrticas,
NIVEL exponenciales, logartmicas y trigonomtricas. Resuelve
DOMINIO A grficamente sistemas de inecuaciones lineales y
cuadrticas. Utiliza propiedades para comprobar
resultados. Encuentra restricciones y el conjunto solucin
de una funcin objetivo. Codifica y decodifica mensajes
cortos, mediante el uso de aritmtica modular. Transforma
un grafo en un circuito de menor costo, sea de Euler o de
Hamilton. Determina vrtices, aristas y orden de un grafo.
Resuelve operaciones tanto en el sistema binario como en
aritmtica modular.
Expresa un vector como la combinacin lineal de otros dos.
DOMINIO B Aplica operaciones con vectores y matrices en la solucin de
problemas de fsica y geometra. Discute sistemas de
ecuaciones lineales de orden dos o tres. Encuentra la ecuacin
de una cnica, dadas ciertas condiciones. Utiliza las TIC para
representar y analizar cnicas y transformaciones geomtricas
en el plano.
Recopila datos unidimensionales y bidimensionales, y los
DOMINIO C procesa a travs de diagramas estadsticos. Selecciona y aplica
la tcnica de muestreo y conteo apropiada para un experimento.
Utiliza modelos matemticos53 para resolver problemas
probabilsticos. Utiliza e interpreta estrategias para plantear y
resolver problemas que involucren probabilidad condicionada,
total y a posteriori. Determina el comportamiento global de
una distribucin bidimensional por medio de la recta de
regresin.
OBJETIVOS:
OBJETIVO DEL AO OBJETIVO DEL REA
Desarrollar una visin integral del Comunicar de manera satisfactoria y
emprendimiento, a partir del conocimiento de sinrgica de manera que tengan una
ejemplos locales en el contexto ecuatoriano e mayor eficacia en sus relaciones
internacional interpersonales para satisfacer sus
Crear planes de negocios rentables y que necesidades y la de los otros
cumplan con objetivos de responsabilidad Trabajar en equipo con actitud
social empresarial colaboradora para lograr objetivos
Utilizar herramientas contables para llevar un comunes en un ambiente efectivo.
control eficientes de los recursos econmicos Desarrollar herramientas para resolver
y financieros problemas y tomar decisiones para la
Analizar los estados de funcionamiento de concrecin de sus propios proyectos
cada uno de los miembros de la organizacin a Conocer y aplicar estrategias para
travs del uso estadstico emprender con base en la formulacin de

RELACIONES ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
EJES A SER DESARROLLADOS:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL
REA
metas adecuadamente diseadas, la
identificacin y organizacin de recursos
Identificar oportunidades mediante la
observacin y deteccin de necesidades
del entorno y gestionar proyectos de
emprendimiento econmico, social o
cultural tiles para la resolucin de esas
demandas.
Reconocer las habilidades y motivaciones
personales para fortalecer el espritu
emprendedor que le permita involucrarse,
proponer y gestionar proyectos
EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL

TEMPORALIZACIN
NUMERO NUMERO DE SEMANSA LABORALES
DE NUMER NMERO NMERO DE NMERO DE
SEMANAS OE TOTAL PERIODOS PERIODOS
BLOQUE DESTINAD PERIOD DE PARA DESTINADOS
CURRICULAR/MODULO AS AL OS PERIOD EVALUACIONE PARA EL
BLOQUE O SEMAN OS SE DESARROLLO
MODULO ALES IMPREVISTOS DE
BLOQUE/MD
ULO
Conceptos bsicos de 7 2 14 1 13
emprendimiento
Estructura de mercado y anlisis 7 2 14 1 13
Costos y plan de financiamiento 7 2 14 1 13
Estadsticas para negocio 7 2 14 1 13
Formalizacin del negocio 6 2 12 1 11
Gestin empresarial 6 2 12 1 11
TOTAL 40 TOTAL 74
DESARROLLO DE LOS BLOQUES CURRICULARES
TITULO DEL BLOQUE DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO
Conceptos bsicos de Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una
emprendimiento organizacin
Analizar el perfil del emprendedor y las contrastes con las
caractersticas de su propia personalidad
Crear ideas de negocios de acuerdo a sus propios gustos o
necesidades
Identificar cada una de las partes de un plan de negocio
Estructura de mercado y Realizar un estudio de mercado y desarrolla el plan de mercadeo
anlisis Encontrar los deseos o necesidades para su producto o servicio
Analizar su competencia y determinar sus principales competidores
Desarrollar las caractersticas del producto o servicio basado en los
resultados del estudio de mercado
Realizar una investigacin de precios de los productos y servicios
similares que ofrece la competencia
Realizar encuestas de campo, tabula y analiza los resultados
obtenidos.
Emitir conclusiones basado en los resultados
Costos y plan de Clasificar los diferentes costos directos e indirectos
financiamiento Clasificar los diferentes costos en fijos o variables
Calcular los costos de personal de acuerdo a las leyes laborales
vigentes.
Calcular la depreciacin de los activos de negocios
 Determinar el flujo de caja personal para un manejo viable del
negocio
Estadsticas para negocio Determinar el plan de ventas y costos anuales del negocio
Diferenciar entre utilidad y rentabilidad de un negocio
Generar el plan de flujo de caja del negocio o emprendimiento
Determinar el punto de equilibrio de un negocio para asegurar su
viabilidad
Formalizacin del negocio Determinar el tipo de construccin del negocio basado en las
necesidades, proyeccin de ventas y capacidades
Conoce las leyes laborales fundamentales para contratar personal
Conocer los procedimientos bsicos para crear una empresa y
legalizarla ente el estado
Gestin empresarial Disear un resumen ejecutivo atractivo basado en los datos
recopilados en el plan de negocios
Leer graficas estadsticas para determinar el buen o mal
funcionamiento de una seccin o persona de negocios y solucionar
cualquier problema existente
Conocer los principales errores y fortalezas de los emprendedores
exitosos
RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES
Emprendimiento y gestin, Nasim Maldonado Lineamientos curriculares para el
tercer ao de bachillerato general unificado bachillerato general unificado
http://recuerdosdepandora.com/historia/negocios/ emprendimiento y gestin segundo
los-comienzos-de-mcdonalds/#ixzz25DavClwC curso ministerio de educacin
Administracin de la emprendimiento. Cedeo Gua de emprendimiento y gestin
Alvaro, San Jse, Costa Rica. Editorial U.N.E.D., segundo curso ministerio de educacin
1990. Administracin. Emprendimiento y gestin, Nasim
Koontz Harold/Heinz Weihrich, Editorial Mc Graw Maldonado tercer ao de bachillerato
Hill, dcima edicin. general unificado
http://search.tb.ask.com/search/GGmain.jhtml? http://recuerdosdepandora.com/historia/
st=sb&ptb=185A5A80-B726-4C70-954A- negocios/los-comienzos-de-
2D2B3CA0F64F&n=781b15ee&ind=2015041006 mcdonalds/#ixzz25DavClwC
&p2=^ZK^xdm964^LAESLA^ec&si=slot110012 Administracin de la emprendimiento.
&searchfor=emprendimiento+y+gestion Cedeo Alvaro, San Jse, Costa Rica.
http://www.unimet.edu.ve/emprendimiento-y- Editorial U.N.E.D., 1990. Administracin.
gestion-de-empresas-diplomados-avanzados/ Koontz Harold/Heinz Weihrich, Editorial
https://www.youtube.com/watch?v=6aU3iISnMmA Mc Graw Hill, dcima edicin.
https://www.youtube.com/watch?
v=6aU3iISnMmA
METODOLOGIA
METODOS PROPUESTOS TECNICAS INSTRUMENTOS
Inductivo De campo Observacin
Deductivo Experimental Comparacin
Cientfico Laboratorio Generalizacin
Heurstico Anlisis Descripcin
Investigacin Sntesis Exploracin experimental
Aclaratoria Comprobacin
Contextual
BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA utilizar normas APA vigentes Observaciones
http://recuerdosdepandora.com/historia/negocios/los-
comienzos-de-mcdonalds/#ixzz25DavClwC
http://search.tb.ask.com/search/GGmain.jhtml?
st=sb&ptb=185A5A80-B726-4C70-954A-
2D2B3CA0F64F&n=781b15ee&ind=2015041006&p2=^ZK^
 xdm964^LAESLA^ec&si=slot110012&searchfor=emprendim
iento+y+gestion
http://www.unimet.edu.ve/emprendimiento-y-gestion-de-
empresas-diplomados-avanzados/
https://www.youtube.com/watch?v=6aU3iISnMmA
http://es.wikipedia.org/wiki/Dibujo_t%C3%A9cnico
http://recursostic.educacion.es/bachillerato/dibutec/w
eb/

ELABORADO REVISADO APROBADO

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