MEDIDAS DE PREVENCIN

TRAUMAS
Por su parte, otro modelo terico, el traumatognico, centra su atencin en cuatro variables como causas pri
Diga a los nios que "si alguien
trata de tocarte el cuerpo y de
hacerte cosas que te hacen sentir
Sexualizacin traumtica: el abuso sexual a la persona
El Abuso
El
raro, es
dileuna
queinterferencia en el
y desarrollo sexual normal del nio, por cuan
Maltrato
NO
que se lo cuente enseguida.
Sexual
Infantil
Ensea a los nios que el respeto

Prdida de confianza: no solo con
indefensin: el haber sufrido
los abusos lleva a la vctima a considerarse incapaz de defender- se ante los avatares de la vida en general, provocando en
Infantil
la sexualidad deformada
a los mayores no cuando
(especialmente, quiere decir que
la agresin se ha producido en el hogar).
tengan que obedecer ciegamente
a los
adultos sino
el agresor y alas
configuras de de personas cercanas que no fueron capaces
el resto
autoridad. Por ejemplo, no les
diga "siempre tienes que hacer
todo lo que la maestra o el que te
cuida te mande a hacer."
Habla claro con tu nio o nia sin
tabes ni prejuicios sobre los
temas de la sexualidad.
Estigmatizacin:
Explcale la diferencia entre una sentimien-
tos de culpa, vergenza, etc. que minan su autoestima.
expresin de cario y una caricia
sexual.
Escucha sus dudas y responde a
sus preguntas con sencillez y
serenidad.

Alumna:
Qu es?
INDICIOS DE POSIBLES
Se considera abuso sexual infantil o
ABUSOS TIPOS DE ABUSO SEXUAL
pederastia a toda conducta en la que
Existen dos grandes tipos de indicios que CON CONTACTO: Frotamiento, be-
un menor es utilizado como objeto se- sar, caricias, penetracin digital-
xual por parte de otra persona con la pueden sugerir la existencia de abusos recto, penetracin digital-vagina, pe-
que mantiene una d d sexuales sobre un menor: . netracin vaginal, etc.
relacin ya sea en
sigualdad, e e SIN
Los problemas conductuales como el CONTACTO:
cuanto a la edad, la Realizar llamadas
fracaso escolar, la negativa a hablar o
madurez o el poder. telefnicas obsce-
a interrelacionarse afectivamente con
los dems, la tendencia a la mentira, la nas, exhibicionismo,
promiscuidad y excesiva reactividad comentarios verba-
sexual, los ataques de ira, las conduc- les, desnudez, foto-
tas auto lesivas, la tendencia a la fuga grafas de carcter
Nios en sexual, testigos de
y el vagabundeo, etc.
Riesgo. Los nios actos sexuales, etc.
con mayor riesgo de Dificultades Emocionales como la de-
ser objeto de abusos presin, la ansiedad, la baja autoesti-
son: CONSECUENCIAS DEL
ma, los sentimientos de impotencia, la
aquellos que pre- ABUSO
dificultad para confiar en los dems,
sentan una capaci- Entre el 70 y el 80% de las vctimas
determinados sntomas psicosomticos quedan emocionalmente alteradas
dad reducida para
dolores en diversas partes del cuerpo, despus de la agresin (efectos a cor-
resistirse como es to plazo). Las nias suelen presentar
por ejemplo,
el caso de los nios que todava no reacciones ansioso-
trastornos depresivas (muy gra-
hablan, los que tienen retrasos del
del sueo o, ves en los casos de
desarrollo y minusvalas fsicas y las adolescentes) y
por el con-
psquicas. los nios problemas
trario, deseo de fracaso escolar y
aquellos que forman parte de fami-
constante de de socializacin,
lias desorganizadas o reconstitui- refugiarse siendo ms proclives
das, especialmente los que pade- a presentar alteracio-
en l, etc. nes de la conducta
cen falta de afecto que, inicialmen-
en forma de agresio-
te, pueden sentirse halagados con nes sexuales y con-
las atenciones del abusador. ductas de tipo violen-
to.
aquellos que son, tambin, vctimas
de maltrato.