Hablando de niveles de poder, Weber en 1924 distingui tres bases de poder, ampliamente

difundidas, sobre las que descansa la autoridad del lder:

Profundiza en el tema de lder y liderazgo, para ello da lectura a los siguientes textos:

Liderazgo. Introduccin, Proposiciones que ayudan a clarificar el concepto de liderazgo

(Pg. 103-113) http://www.fundacionosde.com.ar/pdf/biblioteca/liderazg.pdf

Liderazgo, lo que realmente importa. Factores de xito para triunfar como lder.
http://www.liderazgo24.com/wp-content/uploads/2011/03/liderazgo-
loquerealmenteimporta-2.pdf
 Caractersticas de un lder http://www.liderazgo24.com/caracteristicas-lider/caracteristicas-
de-un-lider-2.html

Liderazgo en grupos

Actualmente, el concepto de liderazgo y la funcin de un lder son muy importantes dentro de

una organizacin, ya que a travs de ste se motiva a todos los participantes del grupo para
lograr los objetivos planteados integrando las metas del grupo humano y las de la organizacin.
Antonio Ares comenta que existen diferentes concepciones de liderazgo puesto que son variadas
y el trmino es muy complejo, sin embargo BASS, 1960, 1981 y GIBB, 1954, 1969 han
encontrado similitudes en sus diferentes definiciones. Analiza la siguiente tabla:

Para poder identificar al lder dentro de un grupo, quiz no se penetre mucho en los procesos y
estructuras que estn implicadas, sin embargo, el liderazgo dado que es la interaccin que
tienen los miembros dentro de un grupo debe tomar en cuenta lo siguiente:
Enfoques del liderazgo

Al ejercer liderazgo sobre un grupo se aplican diferentes enfoques, para identificarlo se realizan
los siguientes cuestionamientos:

a. Consiste el liderazgo en las cualidades personales que distinguen al lder de los seguidores?

b. Por qu hay individuos con esas cualidades y otros sin ellas?

c. Los lderes nacen o se hacen?

d. Cmo surgen los lderes?

e. Qu hace que tengan xito?

f. Cmo actan los lderes?

g. Cmo se mantienen en su papel?

h. Cules son los efectos del liderazgo?

i. Qu es el liderazgo efectivo?

Pero a qu se refieren con diferentes enfoques de liderazgo Yukl y Van Fleet, 1992, plantean los
siguientes enfoques:
Profundiza en este tema, para ello lee el siguiente texto.

Liderazgo en grupos

http://www.antonioares.es/documentos/lecturas/Liderazgo_en_los_grupos.PDF

Para accesar a la lectura da clic en el ttulo o bien ubcala en la seccin de Recursos de la

plataforma.

Estilos de liderazgo

Los modelos tradicionales de liderazgo se refieren a las cualidades propias del lder, como visin, fuerza y
compromiso, y al carcter situacional del liderazgo; es decir, lo que funciona en una situacin no quiere decir
que lo haga en otra situacin diferente.
A pesar de la tensin aparente entre una mejor manera de hacer las cosas y la contingencia del liderazgo,
ambas posiciones son parcialmente ciertas. En funcin de este concepto, muchos autores han intentado
brindarnos modelos de liderazgo para ser aplicados en la mayora de los casos, siendo el ms difundido el Grid
gerencial de Blake & Mouton y el Liderazgo Situacional de Hersey & Blanchard, Conozcmoslos

Grid gerencial de Blake & Mouton

sta es una herramienta para analizar cmo una conducta obstaculiza o propicia resultados positivos, en el eje
horizontal se mide el inters por el logro de objetivos donde 9 significa un alto grado de inters y 1 un bajo
grado de inters. En el eje vertical se mide el inters por la gente y tambin se mide en una escala del 1 al 9,
tambin 9 significa un alto grado de inters y 1 un grado bajo de inters.

As en esta escala se muestra la manera en la que estos intereses interactan para crear una actitud coherente a
cada uno de los estilos Grid.

As podemos ver que:

El lder demcrata logra cierto desempeo de la organizacin por los intereses personales y del grupo
manteniendo un nivel satisfactorio de productividad y moral.

El lder burcrata hace el mnimo esfuerzo, slo por conservar el puesto.

El lder paternalista se preocupa por las necesidades de la gente, le gusta ser popular y que lo quieran.

El lder autcrata logra cumplir con la tarea a como d lugar dejando en un segundo trmino las
relaciones humanas.

El lder transformador logra el trabajo mediante la entrega hacia la gente y las metas son congruentes
con las de la organizacin
Cada uno de los estilos de liderazgo cuenta con caractersticas especficas en la supervisin de una
organizacin. Revisa la siguiente tabla para conocerlas.

Liderazgo Situacional de Hersey & Blanchard

Este modelo al igual que el modelo de Grid se centra en las tareas y la gente y las combinan en
una matriz en la que se muestra cuatro tipos de liderazgo.

omo te puedes dar cuenta se muestran cuatro estilos de liderazgo y la eleccin entre ellos
depende de la madurez de los subordinados, de sus actitudes y habilidades. Aqu se argumenta:
Para situaciones distintas se aplican diferentes estilos de liderazgo.

Finalmente haciendo una recapitulacin de lo propuesto daremos una visin integral del
liderazgo, es decir mostraremos cuatro perspectivas diferentes del liderazgo y en cada una de
ellas observaremos una visin diferente y su manera de funcionar dentro de las organizaciones
lo cual puede conducir a concepciones eficaces o ineficaces.

Profundiza en cada una de las ideas aqu presentadas, para ello lee lo siguiente:
 Grid gerencial
http://www.fundacionosde.com.ar/pdf/biblioteca/liderazg.pdf

Escogiendo el correcto estilo de liderazgo

http://cursoampliacion.una.edu.ve/desarrollorganizacional/paginas/lectura10liderazgo.pdf

Liderazgo en prctica
http://www.youtube.com/watch?v=vq7k1KPrKA0&feature=related

Para accesar a las lecturas da clic en el ttulo o bien ubcala en la seccin de Recursos de la
plataforma.

Una vez concluidas las lecturas, realiza el Ejercicio 3.

gestin y la calidad

Hemos visto ya un factor importante dentro de un grupo

de trabajo para que se cumplan los objetivos y es el lder, ahora analizaremos dos puntos ms que influyen para
que se tenga xito: La gestin y la calidad. Pero a qu se refiere cada uno de estos trminos? Reflexiona un
momento y da una definicin. Apyate de los siguientes conceptos.

CRITERIOS
Guarda las definiciones a las que hayas llegado y revisa el material que aqu te presentamos
para que al terminar hagas una comparacin entre ambas.

La gestin

Inicia este tema leyendo la definicin que brindan diferentes autores y la que utilizaremos
 Existen diferentes tipos de gestin: Gestin procesos, gestin de la calidad, gestin de
documentacin, gestin de conducta, gestin de control, gestin de riesgo, gestin de proyectos,
gestin social, entre otros, nosotros nos enfocaremos en la gestin de procesos y en la gestin
de calidad.
La gestin de la calidad se basa en tres puntos importantes:

Planificacin Estndares de calidad (polticas de calidad)

Aseguramiento Formas de planificacin y procedimientos acordados

Control de la calidad. Revisar resultados especficos

Mientras que para medir los estndares de calidad se utilizan los siguientes mtodos y herramientas:

1. Diagrama de causa y efecto:- Tiempo y posibles causas de un error

2. Grfico de Pareto o 80_20:- Refleja los problemas que afectan al proyecto

3. Diagrama de control: - Lmites de control

Lacalidad

Podemos entender a la calidad como la conformacin de las caractersticas de un objeto con una norma, criterio
o patrn. Entendamos por objeto a materiales, servicios, ideas, informacin as como toda produccin humana
cuya calidad humana pueda ser susceptible de evaluacin.

En la actualidad este es un tema de suma importancia, por lo que se han desarrollado diferentes modelos para
medir la calidad de la excelencia. Existen tres modelos internacionales diseados para este fin.
s necesario tomar en cuenta los criterios que se establecen para llegar a la calidad dependiendo
de cada uno de los modelos que se tomen en cuenta, sin embargo definir los indicadores que
describen una situacin de calidad es sumamente difcil. Esta dificultad aumenta cuando nos
referimos a la satisfaccin del "cliente" de las empresas de servicios en "Educacin",
enormemente impregnada por el componente de la subjetividad. El inters que ofrecen los
distintos modelos de calidad total radica precisamente en el esfuerzo de investigacin que se
han visto obligados a realizar para definir con cierta objetividad aquellos criterios que mejor
determinan su producto de calidad. Revisa la siguiente presentacin que los explica.

l liderazgo, la gestin y la calidad

Como hemos viso a lo largo de esta unidad el liderazgo y el estilo de gestin son piezas clave
para lograr y mantener la calidad.

Esto es as ya que para obtener calidad es necesario gestionar los elementos que contribuyan a
producir calidad y a su vez toda gestin necesita lderes que la conduzcan y especialmente
cuando el objeto de la gestin es una innovacin educativa la cual hay que difundir y mantener
en la sociedad a un nivel elevado de calidad para evitar su deterioro.

Es necesario un liderazgo adecuado para garantizar una gestin idnea de la calidad

Conoce ms acerca de la gestin y de cada uno de los modelos de calidad, para ello lee lo
siguiente:

Gestin por procesos

http://www.slideshare.net/Gpmejia/gestin-por-procesos

Conceptos de calidad
http://www.degerencia.com/articulo/la_calidad,_el_concepto_actual

Modelos de Gestin de calidad

http://ocw.usal.es/ciencias-sociales-1/investigacion-evaluativa-en-
educacion/contenidos/EFQM.pdf
Dichos textos los puedes encontrar al dar clic en el ttulo o bien ubcalos en la seccin de
Recursos de la plataforma.

Una vez concluidas las lecturas, realiza el Ejercicio 5.