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Prcticas de
Aprendizaje TOTAL HORAS A Acttividades de
# crditos Docencia Aplicacin y
Autnomo LA SEMANA Formacion
Experimentacin
GOSTO 2017
16 SEMANAS
Total horas en el
Ciclo (Docencia +
Practicas de Prcticas de
Actividades de Aprendizaje
Total semanas Aplicacin y Docencia Aplicacin y
Evaluacion Autnomo
experimenracion Experimentacin
+ Aprendizaje
Autonomo)
3 19 32 16 5.6 5.6
3 19 64 32 10.88 10.88
3 19 96 32 24.48 24.48
3 19 128 48 29.92 29.92
3 19 160 64 35.2 35.2
3 19 192 80 40.8 40.8
3 19 224 96 46.4 46.4
3 SEMANAS
Actividades
acadmicas
desarrolladas en
Conferencias Lectura
escenarios
experimentales o
en laboratorios
Anlisis y
comprensin de
materiales
Prcticas de
Seminarios bibliogrficos y
campo
documentales,
tanto analgicos
como digitales
Trabajos de Generacin de
Orientacin para
observacin datos y bsqueda
estudio de casos
dirigida de informacin
Elaboracin
Resolucin de
Foros individual de
problemas
ensayos
Clases en lnea
en tiempo sin Talleres Trabajos
crnico
Docencia en
servicio realizada Manejo de base
Exposiciones
en los escenarios de datos
laborales
Sistematizacin
de prcticas de Acervos
investigacin- bibliogrficos
intervencin
Proyectos de
integracin de
saberes
Construccin de
modelos y
prototipos
Proyectos de
problematizacin
Resolucin de
problemas o
casos
ESCENARIOS
DE
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ALCANZAR.
I. Datos Informativos
REA: Servicios
PRE-REQUISITOS: N/A
CRDITOS: 5
16 SEMANAS
3 SEMANAS
DOCENCIA: 4 DOCENCIA:
TOTAL HORAS SEMANALES:
PRACTICAS DE PRACTICAS DE
APLICACIN Y APLICACIN Y
EXPERIMENTA
2.2 EXPERIMENTA
CION: CION:
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
AUTNOMO:
2.2 AUTNOMO:
II. Descripcin de la Asignatura
La Planta turstica est conformada por todos los elementos que facilitan el desarrollo de las actividades tursticas, que bajo una serie d
de servicios el principal objetivo de los mismos.
Conocer las caractersticas de los elementos que conforman la planta turstica y los requerimientos legales para cada uno de ellos, iden
Diferenciar los diferentes elementos que permiten la categorizacin de los servicios prestados por la planta turstica de manera crtica y
V. Metodologa
Gua acadmica mediante clases didcticas utilizando el mtodo de lecturas previa a las horas de docencia.
Metodologa esta basada en el anlisis crtico de los elementos que conforman la planta turstica
Anlisis del estado de la planta turstica en el Ecuador mediante el estudio de casos
Utilizacin de los servicios tursticos a realizarse durante la gira acadmica.
Aprendizaje colaborativo para la elaboracin de las propuestas para mejorar la calidad de servicios tursticos
VI. Planificacin de la Asignatura
RDA 1.
Resultado del aprendizaje: Identifica la planta turstica en el Ecuador conjuntamente con el marco legal que la rige para
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS POR RESULTADO
DE APRENDIZAJE
PRACTICAS DE APLICACIN Y
DOCENCIA HORAS HORAS
EXPERIMENTACION
SUBTOTAL HORAS 20 4
Pizarra digital
RECURSOS DIDCTICOS: Diapositivas
Aulas virtuales (documentos, foros)
RDA 2.
Resultado del aprendizaje: Describe los ejes que conforman la Planta Turistica, permitiendo desarrollar habilidades y des
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS POR RESULTADO
DE APRENDIZAJE
PRACTICAS DE APLICACIN Y
DOCENCIA HORAS HORAS
EXPERIMENTACION
Comprende las diferentes
Conferencias 4 Talleres 8
modalidades de gestin hotelera.
SUBTOTAL HORAS 20 10
Pizarra Digital
RECURSOS DIDCTICOS: Diapositivas
Documentos bajados de internet
Espacio aulico
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
Plataformas virtuales.
LECTURAS: https://www.gestiopolis.com/las-agencias-de-via
RDA 3.
Resultado del aprendizaje: Identifica los elementos indispensables para la prestacin de servicios en cada uno de los ele
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS POR RESULTADO
DE APRENDIZAJE
PRACTICAS DE APLICACIN Y
DOCENCIA HORAS HORAS
EXPERIMENTACION
Clusters 2
SUBTOTAL HORAS 19 4
Pizarra digital
RECURSOS DIDCTICOS: Diapositivas
Aulas virtuales (documentos, foros)
LECTURAS:
PROCESO ACADEMICO
PROCESO ACADEMICO
DOCENCIA PRACTICAS DE APLICACIN Y EX
IX. Revisin
1. PRIMERA
REVISION:
2. SEGUNDA
REVISION:
X. Bibliografia:
Bsica:
Ministerio de Turismo del Ecuador. (2004) Reglamento General de aplicacin de la Ley de Turismo, Ecuador.
Ministerio de Turismo del Ecuador. (2002) Reglamento General de Actividades Tursticas, Ecuador.
Complementaria:
os Naturales
CAMPUS: Salache
Hoteleras y Master Universitario en Gestin Internacional del Turismo mencin en Gestin Internacional de Destinos
CICLO: Segundo
CDIGO: IECT204
CORREQUISITOS: N/A
TOTAL 3
16 SEMANAS 3 SEMANAS TOTAL 16 SEMANAS TOTAL GENERAL
SEMANAS
4 2 6 70
64
1 0 0 16
16
3.4 6.4 54.4 19.2 73.6
160
ades tursticas, que bajo una serie de criterios enmarcados en la normativa legal son categorizados; siendo la prestacin
egales para cada uno de ellos, identificando los componentes necesarios que promuevan servicios de calidad.
planta turstica de manera crtica y analtica basada en las leyes y reglamentos vigentes.
IZAJE
PRODUCTOS ACADEMICOS DE
LA CONCECUSION DEL SEMANA FECHA
RESULTADO DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE AUTONOMO HORAS
Anlisis y comprensin de
materiales bibliogrficos y
8
documentales, tanto analgicos
como digitales
17 1
foros)
do desarrollar habilidades y destrezas que permitan un mejor desemvolvimento en cada una de las areas.
IZAJE
PRODUCTOS ACADEMICOS DE
LA CONCECUSION DEL SEMANA FECHA
RESULTADO DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE AUTONOMO HORAS
Ensayo individual Importancia de la
planta turistica en el ecuador
(1500 palabras)
Exposiciones 4 10 5/8/2017
Lectura 7
Exposiciones
25.4 2
net
lis.com/las-agencias-de-viajes-en-el-turismo-y-el-proceso-de-distribucion/
servicios en cada uno de los elementos que conforma la planta turstica.
IZAJE
PRODUCTOS ACADEMICOS DE
LA CONCECUSION DEL SEMANA FECHA
RESULTADO DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE AUTONOMO HORAS
Trabajos 4
12 1
foros)
PRACTICAS DE
APRENDIZAJE
APLICACIN Y HORAS HORAS TOTAL
AUTONOMO
EXPERIMENTACION
Exposiciones
Anlisis y comprensin de
materiales bibliogrficos y
0 19.2 25.2
documentales, tanto
Anlisis y comprensin
analgicos de
como digitales
materiales bibliogrficos y
documentales, tanto
analgicos como digitales
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRACTICAS DE APLICACIN Y EXPERIMENTACION APRENDIZAJE AUTONOMO
70%
30%
100%
la Ley de Turismo, Ecuador.
ursticas, Ecuador.
Presentado en la fecha
establecida, estructura de
Presentacin la investigacin,
informacin detallada y
correctamente descrita.
Presentado en la fecha
Presentado en la fecha
establecida, fuera de los
establecida, estructura de
parametros de la estructura No se presento el trabajo
la investigacin,
de la investigacin, en la fecha establecida
informacin detallada y
informacin sin descripcin
correctamente descrita.
correcta.
La introduccin expresa de
manera clara el tema y el
Introduccin objetivo del ensayo; explica el
contenido y los subtemas o
captulos que abarca.
Desarrollo
Todas las ideas que se
presentan tienen relacin
directa con el tema. Y se
presentan con claridad y
objetividad.
La introduccin expresa
Parte del contenido y los
de manera clara el tema; El contenido y los
subtemas o captulos que
explica el contenido y los subtemas o captulos que
abarca no son relevantes o
subtemas o captulos que abarca no son relevantes.
faltan algunos. El tema y
abarca. El objetivo no El tema y objetivo del
objetivo del ensayo no se
est expresado ensayo no estn claros.
expresan de manera clara.
claramente.
El resumen es limitado o no
lo incluy.
Termina la presentacin
Termina la presentacin con
con un resumen bastante
un resumen satisfactorio. La
claro. La transicin entre
transicin entre el cuerpo de La transicin entre el
el cuerpo de la
la presentacin y la cuerpo de la presentacin y
presentacin y la
conclusin tiene alguna la conclusin es muy pobre
conclusin tiene bastante
fluidez. o no existe.
fluidez.
Las fuentes de
Las fuentes de informacin
informacin son variadas
son limitadas o poco Las fuentes de informacin
y mltiples. La
variadas. La informacin son muy pocas o ninguna.
informacin recopilada es
recopilada tiene relacin con Si utiliza fuentes, stas no
actualizada pero incluye
el tema pero algunas no son confiables ni
algunos datos que no son
estn al da o no son contribuyen al tema. La
relevantes o no tienen
relevantes. Algunas fuentes informacin tiene poca o
relacin con el tema. Las
no son confiables por lo que ninguna relacin con el
fuentes son confiables y
no contribuyen al desarrollo tema principal.
contribuyen al desarrollo
del tema.
del tema.
UNIVERSIDAD TCNICA DE COTOPAX
RBRICA PARA EL INFORME DE RESULTADOS
Es muy notorio el
trabajo en equipo
Enfoque en el tema
realizado por todos los
integrantes.
Utiliza el tiempo
adecuadamente y logra
Uso del tiempo
discutir todos los
aspectos de su trabajo.
D TCNICA DE COTOPAXI
EL INFORME DE RESULTADOS
Algunos de los
Los integrantes del grupo
integrantes del grupo
han trabajado por
no se les mira
separado cada tema o
conectividad con los
subtema.
dems del grupo
El estudiante no puede
El estudiante titubea al
contestar las preguntas
tratar de contestar las
planteadas sobre el tema
preguntas planteadas
por sus compaeros de
sobre el tema.
clase.
Confronta problemas
Utiliza el tiempo
mayores en el uso del
adecuadamente pero al
tiempo (termina muy
final tiene que cubrir
pronto o no logra terminar
algunos tpicos con
su presentacin el tiempo
prisa
asignado,,
UNIVERSIDAD TCNICA DE CO
RBRICA PARA UN TRABAJO INVESTIGATIV
CUARTO PRODUCTO
ASPECTOS A EVALUAR SATISFACTORIO (10-9)
Seleccin de informacin
adecuada a la regin y
tema, denota relevancia en
Informe Escrito
cuanto a lo que se desea
generar.
Demuestra un
Conocimiento del tema conocimiento completo del
tema.
Utiliza el tiempo
adecuadamente y logra
Uso del tiempo
discutir todos los
aspectos de su trabajo.
Se presenta la
informacin de forma
Organizacin lgica e interesante que
la audiencia puede
seguir.
RSIDAD TCNICA DE COTOPAXI
A UN TRABAJO INVESTIGATIVO ACADMICO
El estudiante no puede
El estudiante puede con precisin contestar contestar las preguntas
la mayora de las preguntas planteadas planteadas sobre el tema
sobre el tema por sus compaeros de
clase
Confronta problemas
mayores en el uso del
Utiliza el tiempo adecuadamente pero al
tiempo (termina muy
final tiene que cubrir algunos tpicos con
pronto o no logra terminar
prisa.
su presentacin el tiempo
asignado.
La audiencia no puede
Se presenta la informacin utilizando una
entender la presentacin
secuencia lgica que la audiencia puede
debido a que no sigue un
seguir.
orden adecuado