CONCEPTUALIZACION Y CARACTERIZACION

ANGELICA MARIA ROJAS PEREZ

GRUPO: 40004_80

TUTOR
MANUEL VICENTE DE LA VEGA MIRANDA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
FEBRERO
2017
 PREGUNTAS Y RESPUESTAS.
1- Cules son los problemas de exclusin que se identifican en el video?
Video 1:
Acceso a sus derechos
Accesibilidad de trabajo
Perdida de la liberta
Proteccin social
Video 2
Inseguridad alimentaria
Cantidad de hijos
Bajo nivel acadmico
Falta de empleo
Pobreza extrema
Bajo nivel del sisbem
Falta de economa
Falta de formacin para guiar a los hijos.

2- cules son los grupos poblacionales excluidos que son representados por los
personajes que se presentan en cada uno de los videos?
Video 1
Zona caribe- Valledupar- detenidos del centro penitenciario de mediana seguridad.
Zona sur- Pitalito- discapacitados.
Video 2
Zona Centro- la pea- Bogot- desplazado, poblaciones indgenas, rom y
afrodescendientes.
Zona Centro- Soacha- Bogot comedor comunitario.
3- Enumere cada una de las propuestas de inclusin que se presenten en los dos videos.
Video 1
Construir conocimiento.
Resocializacin desde las crceles.
Fortalecer las ganas de estudiar.
Brindar charlas para incrementar en ellos las ganas de obtener un ttulo a pesar de
las circunstancias.
Incrementar la educacin a las crceles ya que no es fcil.
Demostrar que una discapacidad no es una enfermedad mental.
 Inculcar en las personas que no se debe juzgar a los dems por una discapacidad
sino mirar sus capacidades como seres humanos.
Nuevas oportunidades para el desarrollo profesional.
Tener pilares de motivacin para obtener mejores desempeos.

Video 2
Cubrir todos los campos en cuanto al suministro de alimentos se refiere.
Entregar a los menores de los jardines 4 suministros diarios, adems a las
poblaciones indgenas, discapacitados, rom y sanitarias y personas con bajos
recursos y estudiantes.
Entrega de bonos alimenticios.
Proceso de interventora a los comedores ubicados en los diferentes locales
de Bogot que atienden a personas en condiciones de vulnerabilidades.
Creacin de programas de polticas activas en especial con poblaciones
vulnerables.
Talleres y tutoras de aprendizaje donde se conocen as mismo.
Aumentar el nivel de empleabilidad de la poblacin ms pobre y vulnerable
del pas.
Acciones de acompaamiento, asesoramiento, formacin y entrega de apoyo
de sostenimiento que favorezcan el procesamiento de integracin de
enganche laboral.
Fortalecer a los nios(a) para que tengan todas las habilidades y destrezas.
Desarrollar habilidades motrices, sociales y del lenguaje en el nio(a).
Seguimiento al ejercicio pedaggico de los jardines y casas vecinales.
Trabajar en campos especficos educativos.
Implementar modelos pedaggicos de acuerdo al contexto de cada nio(a).
Potencializar el desarrollo armnico integral de los nios a travs del juego.

4- cules son las entidades que se presentan en estos videos como dinamizadores de
inclusin?
Video 1
Centro penitenciario.
Unad Valledupar.
Unad Pitalito.
Video 2
Secretaria distrital de integracin social.
Unad Bogot.
Flades Bogot.
Enganche laboral trabajemos unidos.
 Ministro de proteccin pblica.
Accin social.
DNP.
Cena.
Jardines y casas vecinales.
Comedor comunitario.

5- Luego de ver los videos identifique- desde su disciplina de formacin- Cules

considera que son sus posibilidades de accin frente a la inclusin social?

Generar conciencia en la sociedad y de esta manera lograr incluir a personas con

discapacidad, con bajos recursos u otros casos sean tratados igual a todos.
Brindar charlas de apoyo para las personas excluidas para que esto no los afecte
emocional ni psicolgicamente.
Crear una empresa o un nuevo trabajo para las personas con bajos recursos
econmicos,, discapacidad, rechazo ya sea por su religin raza o condicin social,
generando confianza en ellos mismos y en los dems.