CUESTIONARIO AXIOLOGA Y TICA

CAPITULO 2

EL HOMBRE Y LA REALIDAD SOCIAL

2.1. Escriba el concepto de Protgoras de hombre

El hombre es la medida de todas las cosas, de las que son en cuanto que
son y de las que no son en cuanto de las que no son

2.2. Cmo define Scrates al hombre?

Define como un hombre que quiere saber, ya que para l, lo peor es la
ignorancia

2.3 Discpulo de Scrates que plantea el mundo de las ideas?

Plantea el problema del sentido ltimo de la conducta humana, pues si

la vida est regida por las ideas del bien, de lo justo, lo verdadero, lo
bello y, si en este mundo no se dan, la verdad, la justicia, la bondad, la
belleza. Entonces la vida humana no se limita al mundo sensible, sino
que lo trasciende, la vida es entonces anhelo de contemplar las ideas en
el mundo inteligible.

2.4 Cul el concepto de alma, segn Aristteles?

Designa alma nutritiva; en ella se encuentra la capacidad de asimilar

para vivir y esta capacidad es comn no slo al hombre y los animales
sino a todos los seres vivos.

2.5 Qu es el alma humana para Aristteles?

En el alma humana, en el intelecto activo, encontramos la ms alta

realizacin de la naturaleza, porque el intelecto activo es, precisamente,
el intelecto siempre en acto, siempre idntico a s mismo aquel aspecto
de los seres vivos que ms se asemejan al modelo de todas las cosas
que es primer motor.
El alma humana en su aspecto ms alto es inmortal.

2.6 Mencione el concepto de Aristteles acerca de la existencia

de Dios

Aristteles piensa en el Dios sensible al corazn. Si Dios siempre est

en este estado de bondad en que nosotros estamos a veces, ello nos
mueve a la admiracin y si esta bondad suya es mayor, Dios est en un
estado de mejora, la vida pertenece tambin a Dios; pues la actualidad
del pensamiento es vida y Dios es esta actualidad, y la actualidad divina
que solo depende de s misma es una vida absolutamente buena y
eterna, decimos pues Dios es un ser vivo, eterno, absolutamente bueno,
de tal modo que la vida y la duracin continua y eterna pertenece a
Dios, porque esto es Dios.
2.7 Cul es el concepto de hombre, de Samuel Ramos?

El hombre es un crucero en que se juntan varias categoras del ser23,

casi hay tantas concepciones del hombre como elementos que
constituyen su existencia. El hombre es concebido como razn,
voluntad, sentimiento, instinto, tales ideas provienen de fuentes como:
religin, filosofa y la ciencia natural.

2.8 Qu filsofo griego dijo: Numerosas son las maravillas del

mundo, pero la ms grande de las maravillas es el hombre?

Esa frase la dijo Scrates

2.9 Cul es el objeto de la filosofa?

2.10 Definicin de la tica.

Es la rama de la filosofa que tiene por objeto de estudio la naturaleza

moral de los actos humanos y sus consecuencias en la vida social.
La tica es concebida por Max Scheler como La formulacin segn las
leyes del juicio, de aquello dado en la esfera del conocimiento moral y
Jaime Baldes la conceptualiza como La ciencia que tiene por objeto la
naturaleza y origen de la moralidad.

2.11 Que estudia la teologa?

La teologa s es una ciencia, pero su fundamento principal est en la

revelacin y la fe. La filosofa en la rama Teodicea intenta la
investigacin de Dios, pero sin tomar en cuenta los datos de la
revelacin, como sera en la biblia.
2.12 Cul es la psicologa racional?

La psicologa racional, es una ciencia filosfica, estudia el tema del alma,

de sus facultades, inteligencia y voluntad, la inmortalidad, la
espiritualidad, la libertad y, la persona.

2.13 Qu es la psicologa experimental?

La psicologa experimental estudia preferentemente fenmenos

observables y sus explicaciones, en sentido horizontal.
Actualmente se define como ciencia de los fenmenos psquicos,
hechos de conciencia y conducta; de las reacciones o comportamientos
ante determinados estmulos; de los impulsos, motivaciones y
mecanismos, del inconsciente.

2.14 Definicin etimolgica de psicologa

De acuerdo con su definicin etimolgica, como la ciencia del alma (del

griego psyche: alma, y logos: tratado).

2.15 Definicin de trabajo.

Es el trabajo humano, capaz de transformar la naturaleza en forma

consciente; por medio del trabajo del hombre crea una segunda
naturaleza.

CAPTULO 3

3.1 Qu son los valores?

Los valores son las creencias del individuo o grupo social acerca de lo
que se considera importante en la vida, tanto en los aspectos ticos o
morales como en los que no lo son.

3.2 Cul es la relacin que existe entre los valores y la tica?

Los valores tico/morales se dan siempre en una relacin sujeto/objeto

que se produce en un determinado contexto social, es decir se
relacionan con formas de pensar, sentir y actuar de agentes sociales
ante la realidad interna y externa a ellos.

3.3 Cul es el objeto de estudio de los valores?

Adquirir un compromiso total con una educacin integral que contemple
a los individuos en todas sus facetas.

3.4 Por qu se dice que el hombre tiene una condicin

gregaria?

Porque cada ser humano merece, tanto de los dems como de l mismo,
por el slo hecho de pertenecer a nuestra especie, independientemente
de su raza, sexo, edad, afiliacin poltica o religiosa, etc.

3.5 Describe el carcter normativo de los valores

Se refiere al juicio de valor que efecta la conciencia moral sobre los

actos del propio individuo, se conduce a lo siguiente:
A un sentimiento de culpa
A un remordimiento
A un arrepentimiento.
Esto puede conllevar un castigo, el auto castigo o una accin interna. La
conciencia moral, como juez de nuestros actos, slo puede darse cuando
stos son actos humanos voluntarios, o sea los actos en que ha
intervenido la libertad de accin.

3.6 Qu es orientacin fundamental de un sistema tico-

filosfico?

Es el objeto, proceso, fenmeno considerado como lo ms importante

para los partidarios de determinada ideologa. Existen muchas
orientaciones fundamentales: la bsqueda del placer y la evitacin del
dolor(hedonismo), la felicidad o endemonia (eudemonismo).

3.7 Desde tu punto de vista que relacin tienen los valores con
la filosofa?

Los valores de un individuo son llevados a cabo por su filosofia ya que la

filosofia es el por que de estos valores . Entonces se puede concluir que
la filosofia es la forma y los valores son lo que tu quieres y pretendes ser.

3.8 Cul es la diferencia que existe entre principios, valores y

virtudes?

Principio.- En sentido tico o moral llamamos principio a aquel juicio

prctico que deriva inmediatamente de la aceptacin de un valor.
Valores.- Son nuestras impresiones, reacciones y juicios, con lo cual
convertimos el deber en un fruto de nuestra voluntad o nuestras
decisiones.
Virtudes.- El poder de la inteligencia y la grandeza de la libertad.
3.9 En qu consiste el carcter racional de los valores?

El carcter racional viene por el uso de la razn. Los valores son las
creencias del individuo o grupo social acerca de lo que se considera
importante en la vida, tanto en los aspectos ticos o morales como en
los que no lo son. Dan el fundamento sobre el cual se formulan juicios y
se realizan elecciones.

3.10 Nuestro carcter es fruto de nuestros propios actos o de

los ideales de la sociedad?
.
Todas las experiencias vividas es influencia de los dems sobre nosotros.
Ya desde nios incorporamos a nuestra forma de ser algunas de las
caractersticas que observamos en personas importantes de nuestro
entorno. Nosotros decidimos las actitudes a tomar, de acuerdo con lo
que nosotros pensamos que es bueno y lo malo, hacemos un anlisis
detallado de nuestro entorno y ciertas circunstancias eso conlleva que
adoptemos tres tipos de actitudes: rechazo, indiferencia y aceptacin.

3.11 Dnde surgieron los valores?

Los valores humanos surgen en la relacin entre los seres humanos. Se

muestran a travs de actos de ayuda y colaboracin entre las personas,
con su entorno y en aquellas conductas que nos elevan en lo personal.

3.12 Segn el cristianismo, en qu clase de valores se apoyan

las virtudes morales?

Los valores elegidos y que se persigan en la propia vida se correspondan

con la realidad del hombre, es decir, sean verdaderos. Porque slo los
valores verdaderos pueden conducir a las personas a un desarrollo pleno
de sus capacidades naturales. Puede afirmarse que, en el terreno moral,
un valor ser verdadero en funcin de su capacidad para hacer ms
humano al hombre.

3.13 Qu clase de conductas tienden a producir los prejuicios

negativos?

Rechazo
Indiferencia

3.14 A fin de cuentas los seres humanos y su actuacin en la

sociedad se rigen por, los movimientos sociales, el cristianismo
o los valores?
Los seres humanos y su actuacin se rigen por los valores, por ejemplo
en la accin educativa se ha puesto mayor atencin en el desarrollo
moral y la formacin de valores de los estudiantes.

3.15 Aristteles estudio el comportamiento humano, la razn

de existir del hombre o los valores?

Aristteles estudio la razn de existir del hombre y el comportamiento

humano.

CAPTULO 5

5.1 Qu es el comportamiento tico?, enuncia algunos de sus

elementos

El comportamiento tico lo que llamamos rectitud no es un elemento

ajeno al quehacer cotidiano y a las relaciones laborales y desempeo
profesional de un individuo. El elemento tico es un componente
inseparable de la actuacin profesional, en la que pueden discernirse, al
menos, tres elementos:
1. Un conocimiento especializado en la materia de que se trata,
2. Una destreza tcnica en su aplicacin al problema que se intenta
resolver y
3. Un cauce de la conducta del operador cuyos mrgenes no pueden ser
desbordados sin faltar a la tica.

5.2 Qu estudia la tica?

La tica se ocupa de aquellos actos que el hombre cumple libremente, y
de su relacin con el ltimo fin; trata por tanto de establecer las normas
rectas de la conducta humana para despus aplicarlas a la vida
cotidiana.

5.3 Cules son los contrastes que present la enseanza

profesional de la contadura en Latinoamrica con respecto a
Europa?

En contraste, el estado promotor ha requerido de los servicios de estos

profesionales para que le sirvan en condiciones opuestas a las antes
descritas generando una discrepancia de criterios en la concepcin
misma de la profesin objeto de estudio.

5.4 Qu es el contrato social?

Cabe hacer mencin de cmo se va constituyendo el fenmeno social,

identificado como contrato social de Hobbes, Locke o Rousseau; el cual
pretende explicar no slo el origen histrico y existencial de la sociedad
poltico, sino tambin y sobre todo el origen institucional de la misma.

5.5 Enuncia los requisitos que la contadura rene y por los

cuales se hace merecedora al ttulo de profesin
institucionalizada?

1. Las personas requieren de certezas y seguridades para desarrollarse.

Las experiencias tempranas de la niez dan a las personas lo que E.
Erikson denomina confianza bsica.
2. Estas experiencias son el ncleo de la esperanza por el que, desde
los primeros das de vida, el hbito y la rutina tienen el cometido de
darle una organizacin interpersonal del espacio y el tiempo.
3. A partir de aqu es que la existencia de significados comunes es
garanta de comunicacin; la realizacin de actividades individuales o
socialmente significativas requiere de la certeza de no ser privado
arbitrariamente de la libertad, o bien de la certeza de que los
compromisos contrados sern cumplidos.
4. Pero estas certezas no pueden construirse por cada individuo en
forma aislada, pues su naturaleza es colectiva.
5. De ah se constituye la base de credibilidad a las actuaciones de una
institucin, porque es segura, constante, confiable, porque genera sus
propias reglas, contiene los argumentos ticos vlidos en todos los
mbitos sociales.
6. Desde un punto de vista objetivo, la seguridad humana se refiere a los
mecanismos, redes o vnculos que impiden la emergencia de una
alteracin en un curso de accin o bien permiten que, aun cuando ella
aparezca, el curso de accin pueda realizar sus fines en un grado
razonable para las personas, para la comunidad, o para ambos.
7. La existencia de mecanismos objetivos de seguridad no basta para
hacer ms segura a una comunidad.

5.6 Qu es la contadura pblica?

La contadura pblica es una actividad profesional que desarrolla la

tcnica contable a travs de un proceso lgico, obteniendo informacin
financiera comprobable y proporcionando medios de control sobre las
operaciones realizadas por cualquier entidad econmica.

5.7 Cules son las competencias del Licenciado en contadura?

Al licenciado en contadura le compete presentar y proponer informacin

trascendental, as como decisiva sobre la situacin y proyeccin
financiera de las organizaciones, ya sean pblicas, privadas o sociales,
entre otras, que les permitan contribuir al desarrollo de las mismas. La
realizacin de investigaciones sobre las causas, as como las
consecuencias de los diferentes fenmenos econmicos para estar en
posibilidad de prever contingencias, aminorando los riesgos financieros,
y al mismo tiempo, ser factor de influencia en la actividad econmica.

5.8 Cul es la importancia del capital cultural de la

contadura?

El capital cultural tienden en un afn eficientista de reproducir las

normas y principios de la ideologa de la contadura que logra la
presencia del gremio sin cuerpo pero si con su praxis.

5.9 Enuncia diez elementos principales de la identidad

profesional

La identidad profesional esta relacionado con el entorno donde se

desenvuelve.
Los elementos serian desde mbitos de accin en la sociedad (familiar,
con la esposa, con los hijos, con los hermanos, con la parentela, doble
vida, etc.), (Laboral empresarial, actitud ante los derechos y las
obligaciones laborales, laboral personal, laboral escalafonario, etc.).

5.10 Qu es lo que ha generado complejidad en las prcticas

contables de diversas naciones?

Esto se agrava por la gran cantidad de aspirantes, que hacen que esta
sea una de las profesiones con mayor demanda a nivel nacional.
Consecuentemente son muchos los llamados y otro tanto los
rechazados por el sistema educativo va reprobacin y desercin; al
grado que se ha considerado que el sistema educativo est implicado
en el delito social de una mala educacin y cuando se le trata con
mayor benevolencia, se le califica de fbrica de desempleados o
subempleados.

5.11 A qu se debe la internacionalizacin de la contabilidad?

Debido a la implantacin del libre comercio, y el auge de la industria. Lo

que ha creado convenios en diferentes pases para el desarrollo de la
contabilidad con profesionales exteriores.

5.12 Cules son los obstculos para realizar estados financieros

homogneos?

El 1 de enero de 1996, se autoriz a los contadores extranjeros a

dictaminar estados financieros. Sin embargo, al no existir esta figura en
E.U. Y Canad, se deber observar el principio de trato nacional; es
decir, para que el extranjero obtenga su cdula profesional, deber
existir un tratado signado al respecto, con el pas de donde provenga el
solicitante. Los obstculos se presentan debido a la poltica o educacin
en los diferentes pases.

5.13 A qu est ligado el futuro de la economa de Mxico y de

otras economas?

El futuro del pas al igual que el de muchas economas estar ligado al

libre comercio; la adopcin de los estndares internaciones de
contabilidad, auditora y finanzas es uno de los pasos obligatorios hacia
este camino.

5.14 Cules son las diferencias que presenta cada uno de los
pases miembro del TLCAN?

En Mxico, se necesita cursar el programa curricular de la

carrera de contador pblico y presentar el examen profesional
para obtener el ttulo profesional que se registra en la Direccin
General de Profesiones, quien expide la cdula profesional
correspondiente
En Estados Unidos (EU), no existe ninguna universidad que
expida el ttulo de Contador Pblico. Cada Estado tiene su
legislacin para el ejercicio de la contadura pblica.
En Canad, se presenta el mismo mecanismo que en EU a nivel
provincial, lo cual se complica cuando en una provincia existen
por ley dos organismos colegiados, ya que estos son los que
aplican el examen de aptitudes generales, adems de
comprobar la experiencia profesional del candidato.

5.15 Cules son los campos de actuacin de los profesionales

de la contadura?

Tenemos aspectos de contabilidad financiera, de costos, de control

presupuestal, finanzas, presupuestos, auditoria interna, contabilidad
administrativa, contabilidad directiva, las diversas tecnologas para la
determinacin de los costos, en donde los costos estndar tienen una
vigencia limitada por el cambiante entorno de las transacciones
econmicas, el costo directo para efectos de exportacin y ser
competitivos con los precios del extranjero, el costeo basado en
actividades, la tcnica del justo a tiempo; diferenciando los impactos de
medio financiero en la operacin de la organizacin, as como el impacto
inflacionario en la informacin financiera.

CAPITULO 6
6.1 En qu momento se declara expresamente el fundamento
tico de una profesin?

Una profesin se declara tica desde el mismo momento que nosotros

escogemos la carrera que vamos a ejercer para nuestra vida, no se trata
solamente de ser tico desde que empezamos a ejercerla , sino desde
que estamos en las aulas , desde que compartimos con nuestros
compaeros y nos comprometemos a cumplir con las reglas en las aulas
y el constante compromiso que adquirimos con cada uno de los
docentes que pasan por nuestra vida estudiantil, es decir que la tica
profesional la formamos desde que somos alumnos y la practicamos al
momento de desempearnos como profesionales en la rama que
escogimos

6.2 Quin tiene la facultad de retirar pblicamente la

posibilidad de ejercer la profesin a un individuo, por no haber
cumplido con su compromiso tico?

Como en cualquier aspecto de nuestra vida, los responsables de aprobar

o desaprobar alguna accin que realicemos para los dems es la misma
sociedad, es decir que quien defina que nosotros continuemos o no con
una vida profesional luego de no haber actuado ticamente ses la
misma sociedad que puede estar representado por un funcionario
superior o simplemente la capacidad que tenemos las personas de elegir
un servicio y un servidor.

6.3 Explique la siguiente afirmacin: Actuar con tica tiene que

ver con nosotros en cada momento que vivimos

Al momento que nosotros hablamos de tica hacemos relacin a las

acciones que realizamos que desde nuestro punto de vista est bien o
mal, la tica no solo es una buena accin en el da o por ciertas cosas
buenas que hagamos, actuar con tica es un comportamiento constante
que no puede definirse por algunos aspectos de la vida, al contrario, se
define por el comportamiento que tenemos da a da y que nos
caracterizan como una persona tica.

6.4 Explique por qu se dice que la tica tiene que ver con lo
que se hace, ms que con lo que se sabe.

La tica no se trata solo de saber las normas que rigen a la sociedad o

conocer los buenos o malos actos que se realizan en ella , la tica es
cuestin de demostrar , de aplicar los conocimientos, no solo de predicar
una tica sino de demostrar los valores ticos que se han adquirido en el
hogar , en la escuela, e incluso los propios valores ticos que a lo largo
del tiempo hemos aprendido mediante la experiencia o de errores que
nos han hecho comprender la importancia de actuar ticamente en la
sociedad, en la familia y como persona.

6.5 Cul es la diferencia entre ser profesionista y tener una

profesin?

De los conceptos anteriores puede desprenderse la diferencia entre ser

profesional y ser profesionista o tener una profesin. La segunda
condicin se refiere a la posesin de ciertos conocimientos o saberes
tericos y prcticos adquiridos en una institucin. La primera implica la
segunda pero incluye adicionalmente la responsabilidad de mantener el
compromiso con lo que se hace y con la forma en la que se hace.

6.6. Qu tipo de problemas podra evitar actuar

profesionalmente con tica?

a) Abuso de poder: es decir, ejercerlo para favorecer a otros.

b) Conflicto de intereses: crear normas en el trabajo que beneficien en lo
personal a personas identificables.
c) Nepotismo: hacer participar a miembros de la familia de los beneficios
de pertenecer a una organizacin.
d) Incompetencia: conocido como Principio de Peter.
e) Soborno: aceptar obsequios o regalos a cambio de dar una atencin
especial a favor de alguien en pago de actos inherentes a sus funciones.
f) Lealtad excesiva: mentir para cubrir a un superior o realizar todas las
actividades que le sean encomendadas, an en contra de principios
morales.
g) Falta de dedicacin y compromiso: no realizar el mximo esfuerzo en
su trabajo, perder el tiempo deliberadamente.
h) Abuso de confianza: utilizar los recursos de una organizacin para su
uso personal o para hacer uso indebido de los mismos.
i) Egosmo: preferir el beneficio propio en detrimento de otro.
j) Encubrimiento: guardar silencio y no denunciar a un traidor. Movido
por su amistad, temor o conveniencia.

6.7. A qu se refiere el trmino cdigo de conducta?

Hace referencia siempre al buen o correcto funcionamiento de una

organizacin en nuestro caso de una prctica organizacional
determinada.

6.8. Mencione al menos tres funciones bsicas de un cdigo de

tica.
a) Ser el instrumento estratgico para la induccin capacitacin y
desarrollo de los recursos humanos.

b) Comunicar hacia el exterior el carcter propio de la organizacin. Dar

a conocer sus objetivos y lo que son.

c) Establecer un compromiso con respecto al cumplimiento de los

derechos humanos.

6.9. Cules son los componentes bsicos de un cdigo de

tica?

Filosofa organizacional
Cultura organizacional
Poltica organizacional
Balance social
6.10. Qu diferencia existe entre un cdigo de tica
profesional, un cdigo de tica organizacional?

Un cdigo de tica profesional determina el marco deontolgico de

actuacin de un grupo de profesionales mientras que un cdigo de tica
organizacional es un proyecto de una organizacin en particular.

6.11. En Mxico a quin le corresponde establecer las normas,

principios y procedimientos bsicos de la tica de los
Contadores pblicos?

El Instituto Mexicano de Contadores Pblicos, A.C Federacin de Colegios

de Profesionales (IMCP)

6.13 Qu temas comprenden las normas generales del cdigo

de tica profesional del Contador pblico?

Obligatoriedad de su cumplimiento
Casos de consulta a colegas
Monto de remuneraciones
Objetividad de su opinin
Relacin con el patrocinador
Capacitarse actualizarse
mbito de aplicacin
Programa de ejecucin de sus servicios
Elaboracin de informes
 Regir su conducta y las relaciones con clientes de acuerdo al
cdigo
Reputacin ganada en honradez y capacidad.

6.14 Cmo clasifica el cdigo de tica las normas de actuacin

del Contador pblico?

Como Profesional Independiente

Como auditor Externo
Como Consultor Fiscal,
En los Sectores Pblico y Privado
Como Docente.

6.15 Qu tipo de sanciones se mencionan en el cdigo de tica

del profesional de la Contadura?

Las amonestaciones privadas o pblicas, la suspensin temporal como

socio, la expulsin,
Hasta la denuncia ante las autoridades que correspondan.

6.16 Qu casos norma el cdigo de tica profesional para el

Contador que trabaja como profesional independiente?

El caso en el cual no podr utilizar su nombre.

El caso en el cual no permitir que alguien que no sea su socio,
acte en su nombre.
Los casos en los cuales podr asociarse con colegas de la misma
profesin.
El caso de que el contador miembro de la asociacin, acepte un
puesto incompatible con el ejercicio independiente de la profesin.
Los casos en los que podr participar de los honorarios de su
trabajo.
Los casos en que se deber de abstenerse de ofrecer sus servicios.
Los casos de invitacin a intervenir a otro colega.
Los casos de propuestas de servicios por el cliente del otro
Contador pblico.
El caso de desarrollo de actividades por asociaciones
profesionales.
Los casos de representacin de profesionales de otros pases.
El caso de presentacin de servicios profesionales presentados en
otro pas.