CONCIENTIZACIN PARA EL CUIDO DE LOS ESPACIOS DE LA ESCUELA

TCNICA INDUSTRIAL JUAN IGNACIO VALBUENA

INTRODUCCIN: Se entiende por concientizar todo aquel acto que signifique
hacer que una persona tome conciencia, es decir, un conocimiento de s mismo
y de su entorno, sobre determinadas circunstancias, fenmenos, elementos de
su personalidad o actitud, para as mejorar su calidad de vida y sus vnculos,
pero no solo con el resto de los individuos si no tambin con el medio ambiente
que lo rodea. La accin de concientizar est basada en el dilogo y la reflexin,
adems la idea de crear conciencia a alguien siempre tiene un sentido positivo,
ya que se motiva a la persona a adoptar un nivel de madurez e inteligencia
para su propio bien y el de los dems.

Por eso el motivo de esta charla reflexiva tiene por objetivo, que todos los
miembros que conforman la institucin como lo son, los estudiantes y dems
personal, tomen conciencia acerca del deterioro que presentan las
instalaciones, adems del cuido que todos pueden aportar para mantenerla
limpia y en condiciones favorables, ya que las edificaciones escolares son
espacios en los que se hace posible la construccin de una nueva sociedad, por
esto el local escolar y cada una de sus aulas deben convertirse en un lugar
digno, donde sea perfectamente posible adquirir aprendizajes en un buen
entorno, por tanto, los espacios de una escuela deben ser ordenados, limpios,
con espacios verdes y poseer una infraestructura en buenas condiciones.
HUGGINS MARIA

DAOS ESTRUCTUTALES
La vida en servicio de las construcciones en general pueden prolongarse
considerablemente segn sus caractersticas estructurales, los materiales
empleados el medio ambiente, sin embargo diferentes causas pueden afectar
su normal funcionamiento, alterando y deteriorando los materiales utilizados
en su ejecucin. Los daos ocasionados dependen de innumerables factores y
varan desde leves fallas fcilmente reparables hasta la prdida total del dao
que origina el colapso de la construccin. Por ello la inspeccin y el
mantenimiento peridico de los edificios y dems estructuras en general, as
mismo como la pronta reparacin de los desrdenes que pueden presentarse,
debe formar parte de la prctica usual de los profesionales de la construccin.
La inspeccin y el mantenimiento de las estructuras debe ser practica de rutina
regular y preventiva logrndose con ello evitar el deterioro estructural. Un
mantenimiento irregular o descuidado facilita el avance de los daos y si la
inspeccin se lleva a cabo nicamente cuando estos deterioros comienzan a
hacerse visibles por haber alcanzado una etapa considerable, la reparacin
puede resultar muy costosa o acarrear problemas tcnicos difciles de resolver.
Por ms costosa que resulta la reparacin de una estructura daada o
parcialmente destruida, siempre resultara ser ms econmica que la
demolicin y construccin de otra nueva, por eso es conveniente que se
apliquen las tcnicas correctas de rehabilitacin y refuerzo en cada caso
particular.
Entre las causas de riesgo a las que se ven expuestas las estructuras se
pueden mencionar las siguientes:
Riesgos qumicos: medio ambiente agresivo, lluvias acidas, agua de mar,
suelos contaminados entre otros.
Riesgos Hidrometeorolgicos: variaciones climticas, vientos
huracanados e inundaciones.
Riesgos geolgicos: movimiento ssmico, deslizamiento de taludes.
Errores de diseo y ejecucin: errores de clculo normas inadecuadas,
mala ejecucin en obras, materiales de baja calidad, entre otros.
VIVAS ADRIAN
REHABILITACIN DE LAS CONSTRUCCIONES ANTIGUAS
Para suspender el proceso de deterioro, reducir su accin desintegrante y
evitar la ruina de los edificios, se deben aplicar planes de mantenimiento
eficientes y estrategias de reparacin que permitan recuperar en forma
adecuada la necesaria resistencia estructural, rigidez y seguridad que ayuden
a prolongar la vida til de servicio durante el tiempo supuesto para su normal
funcionamiento.
La vida prevista de servicio de un edificio debe alcanzar unos 80 aos o ms,
pero un mantenimiento irregular, un descuido en la deteccin de los daos
iniciales y abandono en la inspeccin de sus instalaciones y equipo, reducen
notablemente los lapsos de tiempo antes mencionados.
Por aspecto de higiene y esttica, todo edificio debe mantenerse limpio, bien
pintando, libre de escombros, malezas o basura, sin fisuras ni roturas, y lejos
del contacto con sustancias agresivas. Segn el grado de deterioro que haya
alcanzado una estructura resistente, los daos sufridos se pueden dividir en
daos reparables y daos irreparables.
Los daos estructurales reparables pueden ser:
1. La reparacin aislada de algunos miembros o conexiones:
Reparaciones en la masa del concreto
Sustitucin de conexiones deterioradas
Reemplazo de miembros estructurales
2. La posibilidad de incrementar las cargas, sin variar las secciones
3. El esfuerzo global o parcial de las estructuras:
Incremento de las secciones transversales
Inyecciones de la masa del concreto
Agregado de barras de refuerzo en mampostera
Refuerzo en las barras de fundacin
 Los daos estructurales no reparables en edificaciones dbiles bajo sismo
fuerte, en edificios ubicados sobre suelos que deslizan o en zonas con medio
ambiente intensamente agresivo.

Esquema de las operaciones a realizar

Descripcin de la Demostracin del

estructura deterioro y su ubicacin
en cada nivel.
resistente.

Tipo de dao. Extensin.

Determinacin de las
causas probables Etapa
del alcanzada. Grado de
dao. actividad.

Detalles en vigas, columnas,

Inspecciones muros, losas, placas, techos,
realizadas: azoteas, stanos,
cerramientos, revestimientos,
Ocular, monitoreo, uso
instalaciones, conexiones, etc.
de sensores.
Determinacin de la Inspecciones
calidad de los aconsejadas:
materiales. Espesores.
Corrosin de las Inyecciones en la masa
barras. Extraccin de del concreto, aplicacin
de lminas de refuerzo,
incremento de
secciones, remplazo de
secciones, colocacin
Posibilidad incrementar
de diagonales
la vida de servicio de la
cruzadas, relleno de
estructura reforzada.
Tiempo probable para
perdurar.

Resistencia prevista de las

secciones reparadas en
flexin, corte, axial o
torsin y seguridad de las
uniones y conexiones

Verificacin de la resistencia
mediante la extraccin de
muestras ensayadas en
 Planificacin de futuras
inspecciones y
mantenimiento
BELLO JORGE

RECOMENDACIONES: La edificacin escolar es un espacio pblico que le

pertenece a la comunidad a la que le sirve, como lo son el personal directivo,
maestros, estudiantes, representantes y vecinos del entorno, por esto son los
principales encargados de trabajar con generosidad, responsabilidad y
eficiencia para hacer de la institucin un lugar digno para el aprendizaje.
Algunas recomendaciones que todos los miembros que conforman la institucin
pueden emplear son las siguientes:
La Limpieza
Diariamente: Barrer los pisos, vaciar las papeleras, limpiar el polvo de
los escritorios y mesas, sacudir el mobiliario en general, limpiar los
pizarrones.
Semanalmente: Limpiar y pulir los pisos de los baos y pisos de gran
trfico, sacudir los antepechos de las ventanas, repisas, marcos de
cuadros y carteleras, limpiar con productos desinfectantes los baos.
Semestralmente: lavar todas las paredes y pisos, lavar los vidrios por
el exterior, limpiar y lavar las lmparas.

Mantenimiento preventivo
Instalaciones elctricas: es de vital importancia mantenerlas en
condiciones ptimas, ya que las fugas y prdidas por pequeas que sean
pueden ser peligrosas. Por tanto, se debe mantener apretados las
conexiones y los tornillos de sujecin, pues una conexin floja o mal
apretada daa el aislamiento y propicia cortocircuitos, todos los puntos
bien sean tomas, interruptores o tableros, deben tener su
correspondiente tapa de proteccin firmemente colocada, controlar el
apagado y encendido de los circuitos de luz desde cada ambiente,
adems se deben remplazar las luminarias daadas o quemadas.
Instalaciones sanitarias: verificar posibles fugas de tuberas, verificar
la capacidad de cierre total de las vlvulas y grifos, verificar los
mecanismos existentes en los tanques con la finalidad de evitar prdidas
de agua, limpiar peridicamente colectores y bajantes de aguas de
lluvia, as como bocas y tanquillas colectoras, todas las piezas sanitarias
deben estar firmemente colocadas y en perfecto estado, verificar
peridicamente el estado del agua del estanque de almacenamiento
para comprobar su estado.
 Impermeabilizacin: observar la presencia de daos fsicos en los
sistemas de impermeabilizacin o en las cubiertas ligeras, para ser
reparadas inmediatamente, verificar filtraciones en juntas, tubos de
ventilacin, y drenajes para reparar en caso de encontrar defectos,
adems de evitar el transito necesario en techos y cubiertas.
Herrera: mantener en depsito un juego de llaves de cada espacio con
su identificacin respectiva, verificar el estado de las cerraduras y
manillas, verificar el correcto funcionamiento de puertas y ventanas.
Pintura: una escuela pintada contribuye un factor de motivacin, el
color crea un aire de limpieza y de pulcritud, tambin es fundamental
mantener las superficies adecuadamente protegidas para obtener los
mximos beneficios de la pintura.
Mobiliario y equipo: reparar inmediatamente cualquier problema que
se presente para mantenerlos en condiciones ptimas, reponer partes
faltantes antes de que se inicie el deterioro, no depositar mobiliario y
equipo defectuoso o con problemas , sino ms bien repararlo e
incorporarlo a la dotacin activa.
reas exteriores: el cuido de las reas verdes, de las canchas
deportivas, los pavimentos, las cercas y otros componentes del rea
exterior sern la garanta de una excelente relacin entre la comunidad
vecinal y la escuela, tambin se recomienda realizar un programa de
mantenimiento.
Equipo de emergencia: asegurarse de mantener un juego de planos
de la edificacin en el plantel y hacerlo del conocimiento de la escuela,
mantener un botiqun de primeros auxilios completamente dotado,
verificar que los elementos contra incendios estn siempre en perfectas
condiciones, y garantizar una buena ventilacin en todos los espacios.
ALVARADO KARELENA

PREVENCIN Y SEGURIDAD ANTE ESTRUCTURAS DETERIORADAS

La Prevencin de accidentes: es un conjunto de disposiciones, medidas y
acciones destinadas a evitar los accidentes en todas las actividades de la vida
humana, sin determinar su campo especfico de aplicacin. Existen dos tipos
de factores de prevencin que influyen para que una escuela est en
capacidad de ofrecerle seguridad a la comunidad educativa vinculada a ella,
los cuales son:
Factores estructurales: incluyen los inmuebles donde funciona la escuela,
los muebles y equipos con que est dotada y, por supuesto, la calidad y
periodicidad del mantenimiento que se les otorga. La seguridad de la
edificacin o edificaciones en donde funciona la escuela depende de factores
como:

Una institucin no debera estar ubicada en una zona donde existan

amenazas de riesgos, por ejemplo, en reas con amenazas de
deslizamiento (en la parte alta o debajo de una ladera que se pueda
 deslizar), tampoco debe ubicarse en cercanas de fbricas o de otras
instalaciones en donde pueda ocurrir un accidente de tipo industrial o en
cercanas de instalaciones militares.

Que la estructura de la edificacin haya sido diseada y construida

teniendo en cuenta el tipo de dinmicas de origen natural, y socio-
natural a que va a estar sometida de manera permanente o espordica.

Las caractersticas de los muebles, equipos y utensilios: deben poseer

ausencia de bordes cortantes y de otros elementos que puedan causar
heridas u otros traumatismos, se recomienda la utilizacin de pinturas y
en general materiales no txicos y no inflamables.

La ubicacin de los muebles, equipos, utensilios y otros materiales de

enseanza: debe realizarse de manera que no obstaculicen el paso.

Los estantes de libros y dems muebles grandes deben sujetarse

adecuadamente a los muros; debe evitarse la colocacin de objetos
pesados en las partes altas de los muebles; los armarios, vitrinas y otros
muebles que contengan recipientes de vidrio, productos qumicos o
materiales que puedan causar algn tipo de dao, deben poseer
sistemas que eviten que las puertas se abran y que estos materiales o
envases puedan escaparse. Dichos envases deben ser los recomendados
para el tipo de sustancias que contienen.

El mantenimiento de los muebles debe ser permanente y adecuado: al

igual que sucede con los inmuebles, los muebles pueden haber sido
correctamente diseados, construidos y seleccionados, pero la ausencia
de mantenimiento determina que las propiedades que los hacan
seguros se vayan deteriorando.

Equipos de emergencia: los inmuebles destinados a la educacin deben

estar dotados de equipos de emergencia tales como extintores de
incendios, mangueras, camillas, botiquines de primeros auxilios y dems
elementos necesarios para atender adecuada y oportunamente a las
personas que puedan resultar lesionadas por diversos factores.

Iluminacin: el edificio debe contar con un sistema de iluminacin de

emergencia que se active en caso de que por cualquier causa se
presente un corte del fluido elctrico.

Sealizacin: los inmuebles educativos deben estar adecuadamente

sealizados de manera que se identifiquen fcilmente las rutas de
evacuacin, los lugares ms seguros en caso de ocurrir una emergencia
o un desastre, los puntos de encuentro, la ubicacin de los equipos de
emergencia, etc. El punto de ubicacin de esas placas o seales debe
ser el resultado de una inspeccin tcnica de los inmuebles por parte de
personal capacitado, no de una decisin arbitraria. Tambin deben
formar parte de la sealizacin colocar informacin como nmeros de
emergencia y personas responsables en lugares visibles.
 Proteccin de la informacin: la institucin educativa debe contar con
estrategias y sistemas que le permitan proteger informacin vital para la
continuidad del proceso educativo en caso de que ocurra una
emergencia, un desastre o factores habituales como la humedad o el
polvo. Esas estrategias y sistemas comprenden desde la proteccin de
bibliotecas, videotecas, archivos e informacin acadmica y
administrativa (calificaciones, registros, datos de la poblacin escolar,
etc.).
PAZ VANESA

Factores no estructurales: es el enfoque que la institucin educativa tiene

y aplica sobre el cuido de sus reas, llevando a cabo un proceso de enseanza
aprendizaje sobre sus propios estudiantes, docentes y dems miembros que
conforman la institucin. Este factor depende de que los estudiantes y toda la
comunidad que conforma la institucin posean sentido de pertenencia,
logrando as mantener las instalaciones en buen estado, esto abarca:

No rayar las paredes

No botar papeles al piso sino ms bien depositarlos en la papelera

Mantener la pizarra limpia

Cuidar los pupitres o mesas

Evita arrastrar o pararse sobre las sillas y mesas.

No golpear o romper las puertas y ventanas

Mantener limpias y cuidadas las reas verdes de la escuela.

Mejorar la apariencia de la escuela y crear conciencia en la comunidad

estudiantil para mantener en buen estado al medio ambiente.

Concientizar a la comunidad estudiantil y tener resultados visibles en

cuanto a la limpieza y mantenimiento de todas las reas.

Identificar los problemas ambientales de la escuela y darles solucin.

Separar la basura en reciclable y no reciclable.

CONCLUSIN
Todos los miembros que conforman la institucin como lo son, los estudiantes y
dems personal, deben tomar conciencia acerca del deterioro que presentan
las instalaciones, adems del cuido que todos pueden aportar para mantenerla
limpia y en condiciones favorables, ya que las edificaciones escolares son
espacios en los que se hace posible la construccin de una nueva sociedad, por
esto el local escolar y cada una de sus aulas deben convertirse en un lugar
digno, donde sea perfectamente posible adquirir aprendizajes en un buen
entorno, por tanto, los espacios de una escuela deben ser ordenados, limpios,
con espacios verdes y poseer una infraestructura en buenas condiciones.
CEDEO NESTOR