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Energías Renovables para Educación Primaria Cuaderno del profesorado Gestiona Global 2010 Energías Renovables para
Energías Renovables para Educación Primaria Cuaderno del profesorado Gestiona Global 2010 Energías Renovables para
Energías Renovables para Educación Primaria Cuaderno del profesorado Gestiona Global 2010 Energías Renovables para
Energías Renovables
para Educación Primaria
Cuaderno del profesorado
Gestiona Global
2010
Energías Renovables para educación primaria
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Energías Renovables para educación primaria   2   ÍNDICE   1. PLANTEAMIENTO   3 2.
Energías Renovables para educación primaria   2   ÍNDICE   1. PLANTEAMIENTO   3 2.
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Energías Renovables para educación primaria   2   ÍNDICE   1. PLANTEAMIENTO   3 2.

Energías Renovables para educación primaria

 

2

 

ÍNDICE

 

1.

PLANTEAMIENTO

 

3

2.

OBJETIVOS

 

3

3. NIVEL EDUCATIVO

 

4

4. ÁREAS CURRICULARES DE APLICACIÓN

 

4

5. RELACIÓN CON EJES TRASVERSALES

4

6. TEMPORALIZACIÓN

 

4

7. EVALUACIÓN

 

4

8. CONTENIDOS

4

9. DESARROLLO

5

 

¿QUÉ ES LA ENERGÍA?

 

5

FORMAS DE ENERGÍA CLASIFICACIÓN DE FUENTES DE ENERGÍA

 

5

6

FUENTES

DE

ENERGÍA NO RENOVABLES

6

FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES

7

CAMBIO CLIMÁTICO

 

10

AHORRO ENERGÉTICO

11

ACTIVIDADES

PARA

EL

PROFESORADO

13

ACTIVIDADES

PARA

EL

ALUMNADO

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EL PROFESORADO 13 ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO 17 Cuaderno del profesorado educación PRIMARIA

Cuaderno del profesorado

educación PRIMARIA

Energías Renovables para educación primaria 3 1. PLANTEAMIENTO Básicamente, en la vida diaria, necesitamos energía
Energías Renovables para educación primaria 3 1. PLANTEAMIENTO Básicamente, en la vida diaria, necesitamos energía
Energías Renovables para educación primaria 3 1. PLANTEAMIENTO Básicamente, en la vida diaria, necesitamos energía
Energías Renovables para educación primaria 3 1. PLANTEAMIENTO Básicamente, en la vida diaria, necesitamos energía
Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
Energías Renovables para educación primaria 3

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1. PLANTEAMIENTO

Básicamente, en la vida diaria, necesitamos energía para una de estas cuatro cosas: movimiento, calor, luz y comunicaciones.

Tres cuartos del sistema energético global, los proporcionan la energía química de enlace de los combustibles fósiles tales como el carbón, petróleo y gas natural. Pero eso no es sin presentar muchos problemas. Por una parte, los combustibles fósiles se consumen con tal intensidad que se estima que las fuentes de petróleo por ejemplo se agotarán dentro de unas décadas. Por otra parte, el uso de estos combustibles conlleva mayor contaminación medioambiental. La emisión de dióxido de carbono que resulta del quemar estos combustibles contribuye al dicho efecto invernadero.

estos combustibles contribuye al dicho efecto invernadero. Por fortuna, existe un punto en nuestro entorno próximo

Por fortuna, existe un punto en nuestro entorno próximo que constituye una fuente de energía inagotable y no contaminante:

esta fuente es el Sol. En contraste con las energías anteriormente mencionadas, las energías renovables son inagotables y poco contaminantes, pues proceden directa o indirectamente del Sol.

2. OBJETIVOS

El Objetivo principal de este proyecto es la educación ambiental para fomentar el uso

de las energías renovables.

Como objetivos específicos del proyecto destacamos:

Conocer qué es la energía.

Aprender a distinguir entre fuentes de energías renovables y no renovables.

Tomar conciencia de los problemas que conlleva el uso de los combustibles fósiles y de la energía nuclear.

Identificar fuentes de energía renovables y medidas de ahorro energético en el centro de estudios.

energía renovables y medidas de ahorro energético en el centro de estudios. Cuaderno del profesorado educación

Cuaderno del profesorado

educación PRIMARIA

Energías Renovables para educación primaria 4 3. NIVEL EDUCATIVO El contenido de esta unidad didáctica
Energías Renovables para educación primaria 4 3. NIVEL EDUCATIVO El contenido de esta unidad didáctica
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Energías Renovables para educación primaria

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Energías Renovables para educación primaria
Energías Renovables para educación primaria 4

4

3. NIVEL EDUCATIVO

El contenido de esta unidad didáctica está diseñado para ser impartido en Educación Primaria, en los cursos 4º, 5º y 6º.

4. ÁREAS CURRICULARES DE APLICACIÓN

Primaria: Conocimiento del medio natural, Conocimiento del medio cultural y social.

5. RELACIÓN CON EJES TRASVERSALES

Educación moral y cívica, Educación para el consumo, Educación ambiental y Educación para la salud.

6. TEMPORALIZACIÓN

1 ó 2 sesiones de 50 minutos

7. EVALUACIÓN

Evaluación

1. Inicial: centrándose en los conocimientos previos aportados por el alumnado, en

referencia al tema.

2. Formativa:

a) Participación activa en los debates y ejercicios.

b) Seguimiento de las actividades realizadas.

c) Revisión de los ejercicios llevados a cabo.

8. CONTENIDOS

¿Qué es la energía?

Formas de energía

Clasificación de fuentes de energía

Fuentes de energía no renovables

Fuentes de energía renovables

o

Hidroeléctrica

o

Eólica

o

Solar

o

Biomasa

Cambio climático

Ahorro energético

Actividades

o Biomasa • Cambio climático • Ahorro energético • Actividades Cuaderno del profesorado educación PRIMARIA

Cuaderno del profesorado

educación PRIMARIA

Energías Renovables para educación primaria 5 9. DESARROLLO ¿QUÉ ES LA ENERGÍA? La energía nos
Energías Renovables para educación primaria 5 9. DESARROLLO ¿QUÉ ES LA ENERGÍA? La energía nos
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Energías Renovables para educación primaria

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9. DESARROLLO

¿QUÉ ES LA ENERGÍA?

La energía nos ayuda a hacer cosas. Nos proporciona luz. Calienta nuestro cuerpo y nuestros hogares. La utilizamos para hacer un pastel y para calentar la leche. Hace funcionar nuestro ordenador. La energía es la capacidad de producir cambios. Es todo lo que produce un trabajo.

FORMAS DE ENERGÍA

La energía es luz: energía luminosa. La luz es un tipo de energía que utilizamos en todo momento. Nos permite ver. La mayor parte de la luz la obtenemos del sol. Esta es la razón por la cual estamos despiertos por el día: ahorrar dinero, ya que la luz del sol es gratuita. Por la noche necesitamos fabricarnos nuestra propia luz. Habitualmente, para producirla, utilizamos electricidad.

La energía hace crecer: energía química. Todo lo que tiene vida necesita energía para crecer. Las plantas utilizan la luz del sol para crecer, la transforman en azúcar y la almacenan en las raíces y las hojas. Los animales, igual que las personas, no pueden. Por eso comemos plantas y utilizamos la energía de éstas para nuestro crecimiento. Esta energía también la podemos almacenar en nuestros cuerpos.

La energía es calor: energía térmica o calorífica. Utilizamos la energía para producir calor. Los alimentos que comemos hacen que nuestros cuerpos se calienten. Después de correr, o de hacer un trabajo duro, tenemos mucho calor. Utilizamos la energía almacenada por las plantas para fabricar calor. Usamos gas natural y electricidad para cocinar y calentar nuestros hogares. Las centrales eléctricas queman petróleo, gas natural y carbón para producir electricidad.

La energía mueve cosas: energía mecánica. Utilizamos la energía para hacer que las cosas se muevan. Los coches se mueven gracias a la energía almacenada en la gasolina. Muchos juguetes se mueven por la energía almacenada en las baterías o pilas. Los veleros se

se mueven por la energía almacenada en las baterías o pilas. Los veleros se Cuaderno del
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Energías Renovables para educación primaria 6 mueven por la energía del viento. Tras un largo
Energías Renovables para educación primaria 6 mueven por la energía del viento. Tras un largo
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Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
Energías Renovables para educación primaria 6

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mueven por la energía del viento. Tras un largo día, si nos sentimos cansados para movernos es que necesitamos energía. Hemos de comer cualquier cosa para recuperarnos.

La energía en máquinas: energía eléctrica. La energía eléctrica hacer funcionar el televisor, el ordenador, los video-juegos. Utilizamos la electricidad continuamente cada día: nos da luz y calor, hace mover las cosas, hace funcionar juguetes y electrodomésticos. Fabricamos electricidad en las centrales eléctricas quemando carbón, petróleo, gas natural, y a partir de minerales radioactivos como el uranio. También a partir del sol, del viento, del agua y del calor del interior de la Tierra.

del viento, del agua y del calor del interior de la Tierra. CLASIFICACIÓN DE FUENTES DE

CLASIFICACIÓN DE FUENTES DE ENERGÍA

Existen innumerables fuentes de energía. Pero, en última instancia, toda la energía procede del Sol (salvo la energía geotérmica y la energía nuclear).

Podemos clasificar las fuentes de energía en:

Fuentes de energía renovables: se regeneran a un ritmo igual o mayor al que se consumen. Ejemplos: energía solar, eólica.

Fuentes de energía no renovables: se consumen a un ritmo más elevado al que se producen, y terminarán agotándose. Ejemplos: carbón, petróleo.

FUENTES DE ENERGÍA NO RENOVABLES

Las fuentes de energía no renovables son aquellas que se encuentran en una cantidad limitada en el planeta y que se agotan a medida que las vamos consumiendo.

Algunas fuentes de energía no renovables son el petróleo, el carbón, el gas natural y los minerales radiactivos.

La problemática actual alrededor de las fuentes de energía no renovables presenta dos vertientes:

alrededor de las fuentes de energía no renovables presenta dos vertientes: Cuaderno del profesorado educación PRIMARIA

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Energías Renovables para educación primaria 7  El agotamiento, ya que van agotándose a medida
Energías Renovables para educación primaria 7  El agotamiento, ya que van agotándose a medida
Energías Renovables para educación primaria 7  El agotamiento, ya que van agotándose a medida
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Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
Energías Renovables para educación primaria 7

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El agotamiento, ya que van agotándose a medida que las consumimos, por lo que hay que tener en cuenta el ahorro energético para minorar las consecuencias mientras no sean sustituidas por nuevas.

La contaminación. La combustión de los combustibles origina gases y hollín que ensucian el aire que respiramos, como ocurre con la gasolina de los vehículos. Las centrales térmicas, donde se queman combustibles para generar electricidad, también generan este tipo de residuos. Las centrales nucleares no contaminan el aire, pero en cambio, sus residuos son altamente peligrosos y pueden contaminar gravemente el medio ambiente en caso de accidente.

FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES

Todos los elementos de la naturaleza que proporcionan energía configuran las fuentes de energía.

Las fuentes de energía renovables son aquellas que no se agotan nunca, unas porque se encuentran en una cantidad casi ilimitada en el planeta y otras porque pueden regenerarse por medios naturales.

Las más importantes son el agua, el viento, el sol y la biomasa.

Actualmente las energías renovables sólo cubren un pequeño porcentaje de las necesidades energéticas del mundo. Pero el agotamiento de las reservas de las fuentes no renovables y la contaminación han puesto de relieve la necesidad de fomentar este tipo de energías, así como de investigar en la mejora de su aprovechamiento.

Las energías renovables podrían solucionar muchos de los problemas ambientales, como el cambio climático, los residuos radiactivos, las lluvias ácidas y la contaminación atmosférica.

residuos radiactivos, las lluvias ácidas y la contaminación atmosférica. Cuaderno del profesorado educación PRIMARIA

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Energías Renovables para educación primaria 8 • Hidroeléctrica Una central hidroeléctrica es aquella que utiliza
Energías Renovables para educación primaria 8 • Hidroeléctrica Una central hidroeléctrica es aquella que utiliza
Energías Renovables para educación primaria 8 • Hidroeléctrica Una central hidroeléctrica es aquella que utiliza
Energías Renovables para educación primaria 8 • Hidroeléctrica Una central hidroeléctrica es aquella que utiliza
Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
Energías Renovables para educación primaria 8

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Hidroeléctrica

para educación primaria 8 • Hidroeléctrica Una central hidroeléctrica es aquella que utiliza la

Una central hidroeléctrica es aquella que utiliza la energía del agua para la generación de energía eléctrica. Son el resultado actual de la evolución de los antiguos molinos que aprovechaban la corriente de los ríos para mover una rueda.

En general estas centrales aprovechan la energía potencial que posee el agua de un cauce natural en virtud de un desnivel. El agua en su caída entre dos alturas del cauce se hace pasar por una turbina, transformando la energía en energía eléctrica.

Eólica

la energía en energía eléctrica. • Eólica Energía eólica es la energía obtenida del viento, por

Energía eólica es la energía obtenida del viento, por efecto de las corrientes de aire, y que es transformada en otras formas útiles para las actividades humanas.

La energía eólica es un recurso abundante, renovable, limpio y ayuda a disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero al reemplazar termoeléctricas a base de combustibles fósiles, lo que la convierte en un tipo de energía verde. Sin embargo, el principal inconveniente es su intermitencia.

energía verde. Sin embargo, el principal inconveniente es su intermitencia. Cuaderno del profesorado educación PRIMARIA

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Energías Renovables para educación primaria 9 • Solar La energía solar proviene, como su nombre
Energías Renovables para educación primaria 9 • Solar La energía solar proviene, como su nombre
Energías Renovables para educación primaria 9 • Solar La energía solar proviene, como su nombre
Energías Renovables para educación primaria 9 • Solar La energía solar proviene, como su nombre
Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
Energías Renovables para educación primaria 9

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Solar

La energía solar proviene, como su nombre indica, de las radiaciones que nos llegan del Sol. Estas radiaciones son absorbidas mediante paneles solares o espejos que las transforman en energía eléctrica o energía calorífica. Actualmente, este tipo de energía se puede ver fácilmente en el tejado de numerosas viviendas.

puede ver fácilmente en el tejado de numerosas viviendas. • Biomasa La biomasa es toda sustancia

Biomasa

La biomasa es toda sustancia orgánica renovable de origen tanto animal como vegetal. La energía de la biomasa proviene de la energía que almacenan los seres vivos. En primer lugar, los vegetales al realizar la fotosíntesis, utilizan la energía del sol para formar sustancias orgánicas. Después los animales incorporan y transforman esa energía al alimentarse de las plantas. Los productos de dicha transformación, que se consideran residuos, pueden ser utilizados como recurso energético.

residuos, pueden ser utilizados como recurso energético. Desde principios de la historia de la humanidad, la

Desde principios de la historia de la humanidad, la biomasa ha sido una fuente energética esencial para el hombre. Con la llegada de los combustibles fósiles, este recurso energético perdió importancia en el mundo industrial. En la actualidad los principales usos que tiene son domésticos.

industrial. En la actualidad los principales usos que tiene son domésticos. Cuaderno del profesorado educación PRIMARIA

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Energías Renovables para educación primaria 10 CAMBIO CLIMÁTICO Se llama cambio climático a la variación
Energías Renovables para educación primaria 10 CAMBIO CLIMÁTICO Se llama cambio climático a la variación
Energías Renovables para educación primaria 10 CAMBIO CLIMÁTICO Se llama cambio climático a la variación
Energías Renovables para educación primaria 10 CAMBIO CLIMÁTICO Se llama cambio climático a la variación
Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
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CAMBIO CLIMÁTICO

Renovables para educación primaria 10 CAMBIO CLIMÁTICO Se llama cambio climático a la variación global del

Se llama cambio climático a la variación global del clima de la Tierra. Es debido a causas naturales y también a la acción del hombre. Actualmente se pueden apreciar cambios importantes y de graves consecuencias en el planeta Tierra, como el aumento de la temperatura, aumento del nivel del mar y disminución de la cubierta de nieve en el Hemisferio Norte. Debido al cambio climático, se predice la extinción de animales y plantas, ya que los hábitats cambiarán tan rápido que muchas especies no se podrán adaptar a tiempo.

La Organización Mundial de la Salud ha advertido que la salud de millones de personas podría verse amenazada por el aumento de la malaria, la desnutrición y las enfermedades transmitidas por el agua. España, por su situación geográfica y características socioeconómicas, es muy vulnerable al cambio climático.

socioeconómicas, es muy vulnerable al cambio climático. Los primeros pasos para actuar frente al cambio climático

Los primeros pasos para actuar frente al cambio climático son: conocer los efectos del cambio global, mejorar la eficiencia energética, usar energías renovables, mitigar las emisiones de CO2 y adoptar hábitos de consumo responsables.

mitigar las emisiones de CO2 y adoptar hábitos de consumo responsables. Cuaderno del profesorado educación PRIMARIA
mitigar las emisiones de CO2 y adoptar hábitos de consumo responsables. Cuaderno del profesorado educación PRIMARIA

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Energías Renovables para educación primaria 11 AHORRO ENERGÉTICO En la actualidad, la mayor parte de
Energías Renovables para educación primaria 11 AHORRO ENERGÉTICO En la actualidad, la mayor parte de
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Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
Energías Renovables para educación primaria 11

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AHORRO ENERGÉTICO

En la actualidad, la mayor parte de la energía que consumimos proviene de fuentes no renovables. Éstas, además de agotarse, contaminan. Es muy importante la colaboración de todos los ciudadanos para reducir el consumo. La mejor forma de aportar tu granito de arena es ahorrar y hacer llegar estos consejos a tus familiares y amigos.

Consejos para ahorrar energía:

Apaga las luces cuando no las necesites. Siempre que sea posible aprovecha la iluminación natural, dejando abiertas las persianas y cortinas mientras haya claridad. Utiliza bombillas de bajo consumo. Si en todos los hogares españoles cambiáramos una bombilla de 60W por otra fluorescente de 11W durante tan sólo una hora a lo largo del año, entre todos evitaríamos la emisión de 172.800 toneladas de CO 2 a la atmósfera, y ahorraríamos 21,17 millones de euros sólo en la factura de la luz.

Apaga el televisor, el vídeo, el equipo de música y el ordenador cuando no los estés usando. Si los dejas en stand-by estás consumiendo hasta un 33% más de energía.

No apagues los aparatos con el mando a distancia. Apágalos con el interruptor, ya que continúan consumiendo energía.

Evita abrir de forma continua la puerta del frigorífico. La pérdida de frío hace trabajar más al compresor para que alcance la temperatura programada.

Usa las escaleras y evita el ascensor.

Utiliza el teléfono con moderación. Sé breve.

Sécate bien el pelo con una toalla antes de utilizar el secador. Así reduces el exceso de humedad y el secador funciona durante menos tiempo.

Utiliza la calefacción y el aire acondicionado con moderación. Las temperaturas ideales son entre 19 y 20ºC para calefacción; 25ºC para el aire acondicionado. Cada grado de más incrementa el consumo de energía en

aire acondicionado. Cada grado de más incrementa el consumo de energía en Cuaderno del profesorado educación

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Energías Renovables para educación primaria 12 un 7%, lo que supone un derroche innecesario y
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Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
Energías Renovables para educación primaria 12

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un 7%, lo que supone un derroche innecesario y además no es beneficioso para la salud.

Separa de la basura los materiales que puedan ser reciclados. Cada botella de vidrio reciclada ahorra la energía que necesitan cinco bombillas de bajo consumo para funcionar durante cuatro horas.

Utiliza el transporte público para reducir la contaminación y el consumo de petróleo. El uso del coche es la mayor fuente de contaminación y ruido de nuestras ciudades. El transporte público llega a consumir por pasajero y por kilómetro recorrido hasta seis veces menos energía que un turismo convencional.

recorrido hasta seis veces menos energía que un turismo convencional. Cuaderno del profesorado educación PRIMARIA

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Energías Renovables para educación primaria 13 Actividades para el profesorado ACTIVIDAD 1 El crucigrama de
Energías Renovables para educación primaria 13 Actividades para el profesorado ACTIVIDAD 1 El crucigrama de
Energías Renovables para educación primaria 13 Actividades para el profesorado ACTIVIDAD 1 El crucigrama de
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Energías Renovables para educación primaria

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Actividades para el profesorado

ACTIVIDAD 1

El crucigrama de la energía

1.

El Sol es esencial para las PLANTAS, y ellas lo son para la vida en la Tierra.

2.

Molino de viento que utiliza la fuerza del viento para producir electricidad. AEROGENERADOR

3.

Es lo que nos dan las pilas. ENERGÍA

4.

La ELECTRICIDAD llega a nuestras casas, y gracias a ella podemos ver la televisión, encender las luces en casa cuando se hace de noche, etc.

5.

Un panel SOLAR utiliza la energía del sol para producir electricidad o calentar agua.

6.

Es una estrella llena de energía, que nos da luz y calor. SOL

7.

Las Energías RENOVABLES no se agotan al usarlas.

y calor. SOL 7. Las Energías RENOVABLES no se agotan al usarlas. Cuaderno del profesorado educación
y calor. SOL 7. Las Energías RENOVABLES no se agotan al usarlas. Cuaderno del profesorado educación

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Energías Renovables para educación primaria 14 ACTIVIDAD 2 Sopa de energía Encuentra las siguientes palabras
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Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
Energías Renovables para educación primaria 14

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ACTIVIDAD 2

Sopa de energía

Encuentra las siguientes palabras en la Sopa de Letras que aparece a continuación. Son recursos energéticos, gracias a los cuales producimos, por ejemplo, electricidad o combustible para los coches. Algunos son más contaminantes que otros, y algunos se agotan y otros se renuevan continuamente. ¿Sabrías decir cuáles son?

se agotan y otros se renuevan continuamente. ¿Sabrías decir cuáles son? Cuaderno del profesorado educación PRIMARIA
se agotan y otros se renuevan continuamente. ¿Sabrías decir cuáles son? Cuaderno del profesorado educación PRIMARIA

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Energías Renovables para educación primaria 15 ACTIVIDAD 3 La energía en casa La energía que
Energías Renovables para educación primaria 15 ACTIVIDAD 3 La energía en casa La energía que
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Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
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ACTIVIDAD 3

La energía en casa

La energía que consumimos puede proceder de diferentes fuentes de energía, dependiendo de la acción que realicemos. Une con flechas las cosas que haces normalmente con la fuente de energía que consume.

las cosas que haces normalmente con la fuente de energía que consume. Cuaderno del profesorado educación
las cosas que haces normalmente con la fuente de energía que consume. Cuaderno del profesorado educación

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Energías Renovables para educación primaria 16 ACTIVIDAD 4 Identificación de energías renovables Con ayuda del
Energías Renovables para educación primaria 16 ACTIVIDAD 4 Identificación de energías renovables Con ayuda del
Energías Renovables para educación primaria 16 ACTIVIDAD 4 Identificación de energías renovables Con ayuda del
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Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
Energías Renovables para educación primaria 16

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ACTIVIDAD 4

Identificación de energías renovables

Con ayuda del profesor, trata de identificar qué fuentes de energía se emplean en tu colegio o casa, y di cuales son renovables. Además, junto con tus compañeros, intenta buscar soluciones que ayuden al ahorro energético.

Por otra parte, trata de identificar qué tipos de fuentes de energía renovables dispones en tu comunidad y pon algún ejemplo de los lugares donde se transforma la fuente de energía en electricidad o calor.

Si fuera necesario, puedes buscar información a través de internet.

Hidroeléctricas: Embalse de García Sola Termosolares: Extresol (Torre de Miguel Sesmero), Solabén (Logrosán) Eólicos: Aún no hay, pero se instalarán. Biomasa: Próximamente se construirán plantas en Mérida y Navalmoral de la Mata

Próximamente se construirán plantas en Mérida y Navalmoral de la Mata Cuaderno del profesorado educación PRIMARIA

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Energías Renovables para educación primaria 17 Actividades para el alumnado ACTIVIDAD 1 El crucigrama de
Energías Renovables para educación primaria 17 Actividades para el alumnado ACTIVIDAD 1 El crucigrama de
Energías Renovables para educación primaria 17 Actividades para el alumnado ACTIVIDAD 1 El crucigrama de
Energías Renovables para educación primaria 17 Actividades para el alumnado ACTIVIDAD 1 El crucigrama de
Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
Energías Renovables para educación primaria 17

17

Actividades para el alumnado

ACTIVIDAD 1

El crucigrama de la energía

1.

El Sol es esencial para las

_, y ellas lo son para la vida en la Tierra.

2.

Molino de viento que utiliza la fuerza del viento para producir

3.

Es lo que nos dan las

4.

La

llega a nuestras casas, y gracias a ella podemos ver la

televisión, encender las luces en casa cuando se hace de noche, etc.

5.

Un panel

utiliza la energía del sol para producir electricidad o calentar

agua.

6.

Es una estrella llena de energía, que nos da luz y

7.

Las Energías

no se agotan al usarlas.

energía, que nos da luz y 7. Las Energías no se agotan al usarlas. Cuaderno del
energía, que nos da luz y 7. Las Energías no se agotan al usarlas. Cuaderno del

Cuaderno del alumnado

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Energías Renovables para educación primaria 18 ACTIVIDAD 2 Sopa de energía Encuentra las siguientes palabras
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Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
Energías Renovables para educación primaria 18

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ACTIVIDAD 2

Sopa de energía

Encuentra las siguientes palabras en la Sopa de Letras que aparece a continuación. Son recursos energéticos, gracias a los cuales producimos, por ejemplo, electricidad o combustible para los coches. Algunos son más contaminantes que otros, y algunos se agotan y otros se renuevan continuamente. ¿Sabrías decir cuáles son?

se agotan y otros se renuevan continuamente. ¿Sabrías decir cuáles son? Cuaderno del alumnado educación PRIMARIA
se agotan y otros se renuevan continuamente. ¿Sabrías decir cuáles son? Cuaderno del alumnado educación PRIMARIA

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Energías Renovables para educación primaria 19 ACTIVIDAD 3 La energía en casa La energía que
Energías Renovables para educación primaria 19 ACTIVIDAD 3 La energía en casa La energía que
Energías Renovables para educación primaria 19 ACTIVIDAD 3 La energía en casa La energía que
Energías Renovables para educación primaria 19 ACTIVIDAD 3 La energía en casa La energía que
Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
Energías Renovables para educación primaria 19

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ACTIVIDAD 3

La energía en casa

La energía que consumimos puede proceder de diferentes fuentes de energía, dependiendo de la acción que realicemos. Une con flechas las cosas que haces normalmente con la fuente de energía que consume.

flechas las cosas que haces normalmente con la fuente de energía que consume. Cuaderno del alumnado
flechas las cosas que haces normalmente con la fuente de energía que consume. Cuaderno del alumnado

Cuaderno del alumnado

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Energías Renovables para educación primaria 20 ACTIVIDAD 4 Identificación de energías renovables Con ayuda del
Energías Renovables para educación primaria 20 ACTIVIDAD 4 Identificación de energías renovables Con ayuda del
Energías Renovables para educación primaria 20 ACTIVIDAD 4 Identificación de energías renovables Con ayuda del
Energías Renovables para educación primaria 20 ACTIVIDAD 4 Identificación de energías renovables Con ayuda del
Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria

Energías Renovables para educación primaria
Energías Renovables para educación primaria 20

20

ACTIVIDAD 4

Identificación de energías renovables

Con ayuda del profesor, trata de identificar qué fuentes de energía se emplean en tu colegio o casa, y di cuales son renovables. Además, junto con tus compañeros, intenta buscar soluciones que ayuden al ahorro energético.

Por otra parte, trata de identificar qué tipos de fuentes de energía renovables dispones en tu comunidad y pon algún ejemplo de los lugares donde se transforma la fuente de energía en electricidad o calor.

Si fuera necesario, puedes buscar información a través de internet.

o calor. Si fuera necesario, puedes buscar información a través de internet. Cuaderno del alumnado educación

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