Alma mter

Para otros usos de este trmino, vase Alma Mater (revista).

Estatua en bronce representado a laalma mter en la entrada de la Universidad de La Habana.

Alma mter1 es una expresin procedente de la locucin latina alma mater, que significa literalmente
madre nutricia (que alimenta) y que se usa para referirsemetafricamente a una universidad,
aludiendo a su funcin proveedora de alimento intelectual, 2 generalmente para referirse al sitio en donde
determinada persona cursa o curs sus estudios universitarios.

Lo ms correcto y lo ms recomendable en el uso culto, es decir la alma mter, y no el alma mter,

ya que la palabra alma es en latn un adjetivo, no un sustantivo.2

La locucin era usada en la Antigua Roma para describir a la diosa madre y, ms tarde, a la Virgen
Mara, pero el origen de su uso actual es el lema Alma Mater Studiorum (madre nutricia de los
estudios) de la universidad ms antigua del mundo occidental en funcionamiento ininterrumpido:
la Universidad de Bolonia, fundada en 1088. La locucin pas a muchas lenguas modernas con el
significado de academia en el sentido de comunidad cientfica.

En relacin, ha de aadirse que la palabra matriculacin, por ejemplo, se deriva tambin de mater. De
ah se sugiere que la institucin universitaria alimenta de conocimientos y cuida de sus
alumnos[cita requerida].

Tambin se usa para describir a una persona que es la fuerza impulsora de una institucin o iniciativa.
Este uso es impropio y se deriva de interpretar alma como el sustantivo equivalente a
espritu vivificador (del latn anima), y no como el adjetivo latino (almus, -a, -um) que significa
nutricio (del verbo alere, alimentar).
Adjetivo
El adjetivo (del latn adiectvus,1 "que se agrega") es una parte de la oracin o clase de palabra que
complementa a un sustantivo o nombre para calificarlo; expresa caractersticas o propiedades atribuidas
a un sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande), ya sean abstractas (el libro difcil).
Estos adjetivos acompaan al sustantivo (libro) y cumplen la funcin de especificar o resaltar alguna de
sus caractersticas y se dice que lo determinan, pues, al aadir un adjetivo ya no se habla
de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde.

Por significado, seala una cualidad atribuida a un sustantivo, bien abstracta (cognoscible por la mente,
como en "libro difcil"), bien concreta ("perceptible por los sentidos, como en "libro verde").

Sustantivo
Los sustantivos son palabras cuyos referentes son clases de entidades fijas (a diferencia de los
pronombres cuyos referentes son contextuales), no estados de hechos o relaciones gramaticales.
Lospronombres personales en cada contexto tienen un referente pero este cambia de contexto a
contexto ("yo" no tiene referente fijo sino que depende de quien habla), por su parte los verbos designan
estados de hechos, procesos o relaciones entre entidades, mientras que las preposiciones
generalmente indican relaciones abstractas. Sintcticamente los sustantivos funcionan como ncleos de
sintagma nominal, es decir, como argumentos del verbo o complementos del nombre.

En espaol, al igual que en las dems lenguas romances, los sustantivos son variables
en gnero y nmero, aunque en otras lenguas como el chino los sustantivos son invariantes. La mayora
de las lenguas conocidas distinguen sistemticamente entre sustantivos y verbos, teniendo propiedades
formales diferentes. Sin embargo, esta distincin tampoco es universal, ya que algunas lenguas como
el nhuatl olenguas salish como el lummi o el kalispel no parecen distinguir consistentemente entre
ambas categoras y las formas que funcionan como sustantivo tambin aceptan flexin verbal.

ndice
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1 Flexin del sustantivo

2 Clasificacin de los sustantivos

o 2.1 Clasificacin por gnero

2.1.1 Gnero y sexo

2.1.2 Gnero del nombre en castellano

o 2.2 Clasificacin segn el tipo de referente

o 2.3 Clasificacin por nmero

2.3.1 Clasificacin por nmero en castellano

o 2.4 Otras formas de clasificacin

3 Enlaces externos

Flexin del sustantivo

En las lenguas sintticas, el sustantivo puede adoptar diversas formas morfolgicas dependiendo de
una serie de categoras gramaticales. Entre las ms comunes estn:

El nmero gramatical. Es bastante comn la distincin entre el nmero singular y el plural,

aunque tambin hay lenguas sintticas sin nmero, como el idioma japons. Menos corriente es el
nmerodual, y an menos otros, como el trial y el paucal.

El caso gramatical.

El gnero gramatical, que normalmente flexiona entre masculino y femenino para personas y
animales.

En las lenguas analticas, como el chino mandarn o el idioma vietnamita, por definicin ni el nombre ni
otras partes de la oracin flexionan.
Clasificacin de los sustantivos

Clasificacin por gnero

Aproximadamente un 20% de las lenguas del mundo tiene distincin de gnero en el sustantivo, lo cual
significa que los sustantivos en clases nominales o gneros (que pueden ser clases formales o clases
semnticamente motivadas). En las lenguas indoeuropeas existen generalmente 2 o 3 gneros
gramaticales estrictos (masculino, femenino y a veces tambin neutro), en las lenguas semticas lo
comn es distinguir entre 2 gneros (masculino / femenino). Paralelamente algunas lenguas como el
ingls adems de gnero, reflejado slo en la substitucin pronominal, los sustantivos pueden
clasificarse en contables e incontables. Otras lenguas distinguen un gran nmero de gneros o clases
nominales como las lenguas bantes, y en el otro extremo el chino o las lenguas urlicas y altaicas no
distinguen gnero.

Gnero y sexo

Es importante recordar la diferencia entre el gnero gramatical y el sexo (gnero semntico): el gnero
es un rasgo gramatical de la palabra y el sexo (gnero semntico) es un rasgo biolgico de los seres
vivos a los que hace referencia algunos sustantivos. Normalmente el gnero gramatical concuerda con
el gnero semntico cuando se habla de los seres vivos, pero no cuando se trata de objetos inanimados
o abstractos. Ejemplo: soltero es un sustantivo de gnero gramatical masculino, que adems, hace
referencia a un ser vivo de sexo masculino (gnero semntico masculino); luz es un sustantivo de
gnero gramatical femenino, el cual por ser inanimado (sucede lo mismo con los seres, objetos y
conceptos abstractos) carece de sexo (gnero semntico nulo).

Puede darse el caso de que no haya correspondencia entre ambos tipos de gnero, como en las
palabras del idioma alemn Mdchen ("muchacha") y Frulein ("seorita"), que son de gnero neutro.

Gnero del nombre en castellano

Segn el gnero, en castellano, los sustantivos se clasifican en:

1. Sustantivos masculinos: El gnero masculino de un nombre frecuentemente lleva el morfema

de gnero o al final de la forma de singular (libro, nio, sombrero), aunque existen algunas
excepciones ya que palabras que acaban en o son femeninas como la foto(grafa), la
mano, la moto(cicleta). Tambin existen nombres masculinos acabados en consonante alveolar
(rbol, atad, alias, armazn, ...). La mejor prueba para determinar el gnero de cualquier
 sustantivo es comprobar si la palabra requiere un artculo masculino (el, un, etc.). Por lo
dems, los das de la semana, los meses del ao, los puntos cardinales y los nmeros son
masculinos.

2. Sustantivos femeninos: El gnero femenino de un sustantivo se determina aadiendo el

morfema de gnero a (nia, vaca, mesa, ventana, ...). Anteponiendo un artculo femenino
(la, una, etc.) a una palabra y viendo si es gramaticalmente aceptable la expresin se conoce el
gnero. Las letras del alfabeto son femeninas. Existen unas pocas palabras acabadas en -
a que son masculinas el da, el mapa, el clima, el cometa, el planeta. Y las palabras en -
ista pueden ser masculinas o femeninas segn el contexto.

3. Sustantivos neutros: Los conceptos abstractos son de gnero neutro. Ejemplos: lo bueno, lo
malo, lo importante, lo contrario. En espaol generalmente esta categora slo est formada
por adjetivos sustantivizados en singular.

4. Sustantivos ambiguos: Son los nombres referidos a cosas que se usan, sin cambiar de
significado, tanto en femenino como en masculino: "el" mar (culto), "la" mar (coloquial); arte
"moderno", artes "plsticas"; "el" vodka, "la" vodka; "el" calor, "la" calor. No deben confundirse
con los sustantivos para personas que cambian segn el gnero de estas, como el/la artista,
que son llamadossustantivos comunes en cuanto al gnero.

Cuando el gnero gramatical del sustantivo sirve para diferenciar el sexo (gnero semntico) se
manifiesta:

1. Con la terminacin -o, -e o consonante para el masculino y -a, -esa, -ina, -isa, -itriz para el
femenino

2. Heternimo: Cuando se usan palabras diferentes. Ejemplo: caballo/yegua.

3. Cuando se cambia el gnero gramatical del determinante y se mantiene el del sustantivo.

Ejemplo: el joven/la joven. Estos sustantivos son denominados comunes en cuanto al gnero
gramatical.

4. Epiceno: A algunos sustantivos que se refieren a animales pero que mantienen la misma forma
para el masculino y el femenino, se les aaden trminos como "macho" o "hembra" para
diferenciar el sexo (gnero semntico).
Cuando el gnero gramatical del sustantivo no sirve para diferenciar el sexo (gnero semntico) se
manifiesta:

1. Con las terminaciones -o para el masculino y la -a para el femenino, determinan diferencia de

tamao, forma o diferenciacin rbol-fruta. Ejemplo: huerto/huerta (tamao), jarra/jarro (forma),
naranja/naranjo (fruta-rbol).

2. Homnimo: Cambiando el gnero gramatical del determinativo que lo acompaa, varia el

significado del sustantivo. Ejemplo: el capital/la capital.

3. Algunos sustantivos aceptan los dos gneros gramaticales en sus determinativos, sin que se
altere su significado. Estos se llaman ambiguos en cuanto al gnero gramatical. Ejemplo: el
guila/la guila, azcar blanquilla/azcar blanquillo.
Clasificacin segn el tipo de referente

Los sustantivos sirven para designar y como tales tienen algn tipo de referente:

Nombres propios: Mara, Felipe, Ana, Juan. Tiene referencia nica y carecen de significado
lingstico.

Sustantivos comunes concretos: casa, flor, camin, estrella. En general, su referencia es un

conjunto o clase de objetos, animales o personas directamente tangibles.

Sustantivos comunes abstractos: esperanza, fe, amor, solidaridad. Designan propiedades,

abstracciones o ideas. En idioma espaol, estas palabras generalmente no tienen plural, y cuando
pluralizan tienen un matiz de significado ligeramente distinto, ms concreto.
Clasificacin por nmero
Artculo principal: Nmero gramatical.

Clasificacin por nmero en castellano

Segn el nmero, en castellano, los sustantivos se clasifican en:

1. Sustantivos singulares: si el nmero de objetos a los que hace referencia el nombre es nico.
En singular, los sustantivos no tienen ningn morfema de nmero.

2. Sustantivos plurales: si el nmero de objetos a los que hace referencia el nombre son varios o
ms de uno.
 3. Sustantivos colectivos: se trata de formas de singular, que morfosintcticamente son como
cualquier otra forma de singular, pero que tienen como referencia un grupo concreto de
entidades: la armada, la manada, una banda, ...
Otras formas de clasificacin

Segn la semntica, los sustantivos se clasifican en:

1. Sustantivos concretos: representan conceptos independientes. Son nombres de cosas que

pueden percibirse con los sentidos del cuerpo o que imaginamos como realidad, por
ejemplo esa mesa,ese nio.

2. Sustantivos abstractos: representan conceptos dependientes (inmateriales) y designan por

tanto entidades que no se perciben con los sentidos del cuerpo, sino con la mente, como por
ejemplonacin, amor, odio, bondad.

Los sustantivos abstractos los podemos clasificar en:

1. Abstractos de fenmeno: Estn relacionados con sustantivos que designan acciones, estados
o sus efectos, por ejemplo lectura, caminata.

2. Abstractos de cualidad: Estn relacionados con adjetivos y designan cualidades o

propiedades de los objetos o de los seres, por ejemplo belleza, maldad.

3. Abstractos de nmeros o cuantitativos: Cuantifican tanto de forma precisa como de forma

imprecisa, por ejemplo cantidad, montn.

Segn la unicidad de la referencia, los sustantivos se clasifican en:

1. Sustantivos comunes: permiten nombrar a todas las personas, animales o cosas de la misma
clase o especie, sin particularizar su significado como hombre, caballo, casa. Agrupan los
objetos que denominan por sus caractersticas, sin expresar rasgos distintivos. Por eso, se
consideran sustantivos genricos.

2. Sustantivos propios: distinguen o particularizan a cada individuo de los dems de una misma
clase, especie o gnero. Se aplican a un solo ser, persona, animal o cosa. Por eso, se
consideran sustantivos individuales. Los nombres de las personas y de los pases son nombres
propios. En idioma espaol, los sustantivos propios se escriben con letra inicial mayscula.
Segn el tipo de referencia, los sustantivos se clasifican en:

1. Sustantivos individuales: son sustantivos que en su forma singular, nombran a un solo ser
como pluma, rbol, rosa. Designan a un nico ser, pero en idiomas con plural gramatical
admiten el morfema del plural para designar a ms de uno.

2. Sustantivos colectivos: son sustantivos que, poseyendo una estructura de singular, nombran
a un conjunto de nmero indeterminado de seres o cosas,
como aldea ,plumaje, bosque, muchedumbre,coro. Tienen inherente la idea de pluralidad sin
necesitar un morfema que lo exprese, pero no en el sentido de uno ms uno, sino en cuanto a
conjunto colectivo formado por varias unidades de la misma cosa designada.

Segn la composicin del sustantivo, los nombres se clasifican en:

1. Sustantivos simples: son los sustantivos que estn formados por una sola palabra, como por
ejemplo: lata, obra.

2. Sustantivos compuestos: son sustantivos que estn formados por dos palabras simples,
como por ejemplo abrelata, pararrayos, cascanueces, aguardiente.

3. Sustantivos Parasintticos: son aquellos que son compuestos y derivados a la vez; por
ejemplo: anteojitos, corito.

Segn la complejidad morfolgica o el origen de los sustantivos, los nombres se clasifican en:

1. Sustantivos primitivos: las palabras primitivas son las que sirven de cabeza de serie a una
familia, funcionando como raz de las palabras derivadas de ellos. Los sustantivos primitivos
slo estn formados por un lexema bsico y optativamente por morfemas de gnero y nmero.
Por ejemplo pan.

2. Sustantivos derivados: las palabras derivadas nacen de las primitivas, cuando se les agrega
sufijos o prefijos, como por ejemplo panadera, panadero, inmortal , mortal.

3. Sustantivos aumentativos: son los sustantivos que designan a personas, animales, cosas o
fenmenos de gran tamao o alto grado de intensidad, como por
ejemplo niote, perrazo, arbolote,ruidazo.
 4. Sustantivos diminutivos: son los sustantivos que designan a personas, cosas, animales y
fenmenos que se caracterizan por su pequeez, poquedad o menor grado de intensidad,
como por ejemplo gatito, manzanita, mesita, viejecita.

5. Sustantivos despectivos: son los sustantivos que designan a personas, animales, cosas y
fenmenos que son tratados con desprecio o desdn, o vistos como inferiores, como por
ejemplojovenzuelos, mosquillo, plantucha, libraco.

6. Sustantivos gentilicios: son los sustantivos que se derivan del lugar de nacimiento (pas,
regin o estado) de personas, animales o cosas, como por ejemplo, chileno, sueco, peruano,
etc

Segn la contabilidad de los nombres:

1. Sustantivos contables: sealan entes que se pueden contar, por ejemplo cinco nios, tres
rocas, trece euros. Los sustantivos contables se combinan con cuantificadores plurales sin
alterarse semnticamente.

2. Sustantivos no contables: sealan realidades que no se pueden contar salvo al referirse a

clases o variedades distintas, por ejemplo leche, humor, aire, humo, basura. Los sustantivos
incontables solamente pueden combinarse con cuantificadores en singular sin modificar su
significado. Slo admiten numerales cardinales o cuantificadores plurales cuando indican una
clase o modalidad. Por ejemplo: "Tres vasos de leche", "Muchos vasos de leche", "Mucha
leche", "Los humos emitidos por los cidos suelen ser nocivos", "Mucho aire". Ellos se
clasifican por mitades de acuerdo con el pronombre personal.

Segn aspectos morfolgicos de los nombres:

1. Sustantivos heternimos que no admiten una flexin de gnero usual a pesar de que por el
referente debera admitir flexin de gnero. Esto sucede frecuentemente en los nombres de
numerosos animales domsticos: caballo - yegua, toro - vaca.

2. Sustantivos regulares que tienen una flexin regular de gnero alumno - alumna, presidente -
presidenta.

3. Sustantivos invariantes segn gnero como el estudiante - la estudiante.

Universidad de Bolonia
Universit di Bologna

Universidad de Bolonia

Facultad de Medicina Veterinaria

Acrnimo UNIBO

Lema Alma mater studiorum e Petrus ubique pater legum

Bononia mater

Tipo Estatal

Fundacin 1088 (925 aos)

Localizacin

Direccin Via Zamboni, 33 - 40126 Bologna

Bologna, Emilia-Romaa, Italia
 Otras sedes Cesena
Forli
Ravenna
Rimini
Buenos Aires, Argentina

Academia

Estudiantes ms de 100.000

Administracin

Rector Ivano Dionigi

Presidente Pier Ugo Calzolari

Afiliaciones Grupo Coimbra, Europaeum,Red de

Utrecht, Mediterra,Europaeum, IFPU, IAU

http://www.unibo.it

[[Archivo: |220px]]

La Universidad de Bolonia (Universit di Bologna, en italiano), comienza en 1088 en Bolonia (Italia)

como una agrupacin de estudiantes; fue iniciada porIrnerio partiendo de las escuelas municipales y
adquiriendo el grado de Universidad; sus estatutos datan de 1317. Es una de las grandes universidades
europeas como las de Oxford, Pars o Salamanca, creadas a propsito de su ejemplo.

Llamada oficialmente Alma mater studiorum, la universidad es una institucin para alumnos de ambos
sexos, mantenida por el Estado. Ofrece cursos
de Artes,Economa, Derecho, Medicina, Farmacia, Matemtica, Ingeniera, Agronoma, Veterinaria y Ped
agoga.

Por otra parte, cuenta con veintinueve colegios mayores, entre los cuales destaca el ms antiguo del
mundo que sigue en funcionamiento, el Real Colegio de Espaa, fundado por el cardenal Gil de
Albornoz a mediados del siglo XIV.

ndice
[ocultar]

1 Historia

2 Personalidades vinculadas a la Universidad

3 Vase tambin

4 Enlaces externos

5 Notas

[editar]Historia

En la Edad Media, fue famosa en toda Europa por sus escuelas de Humanidades y, especialmente, la
de Derecho, donde se enseaba tanto cannico con las figuras de Graciano y su Concordia
Discordntium Cnonum como civil destaca aqu la obra de Irnerio. Los maestros de Bolonia llevan
al Derecho a una poca de esplendor en Europa provocando su independizacin como ciencia jurdica
de la Retrica y reintroduciendo plenamente los preceptos y figuras delDerecho Romano. Es de esta
escuela cientfica de la que surgirn eminentes discpulos conocidos como glosadores, es decir,
expertos en el sistema de laglosa. Todos estos autores se ocupan del conjunto del derecho justinianeo,
de lo que ser llamado el Corpus Iuris Civilis, y muy especialmente del Digesto. Tenan una doble y
humilde tarea, glosar estos textos, es decir, aclarar o vulgarizar el profundo sentido de sus preceptos y
sintetizar estos compendios accesibles llamados sumas, entre las que destaca la del maestro Irnerio.

Durante el siglo XV y el XVI se hicieron famosos sus estudios de Teologa, tcnica oratoria antigua,
literatura antigua y moderna, latn y griego, ciencias humanas basadas en los nuevos metodos
racionales y empricos del Renacimiento, aunque el mayor atractivo segua siendo la notable formacin
jurdica de gran relevancia en el derecho cannico, as como las enseanzas de gramtica y retrica.

Desde julio de 2003 posee una representacin en Buenos Aires que le sirve de puente con Amrica
Latina. En ella se realizan actividades de extensin universitaria dirigidas principalmente a estudiantes y
pblico interesado.
Hoy en da la Universidad de Bolonia sigue siendo una institucin de gran prestigio, es la mejor
universidad italiana en la clasificacin absoluta de "Times Higher Education the top 200 world
universities 2007" (en la que est en 173 posicin), 1 y entre las mejores 50 en la seccin concerniente a
las materias humansticas.2

[editar]Personalidades vinculadas a la Universidad

Los poetas Dante y Petrarca estudiaron en esa universidad, as como el pensador y humanista Giovanni
Pico della Mirandola.3

El semilogo y escritor italiano Umberto Eco ha sido titular de la ctedra de Semitica en esa
universidad. El ex-primer ministro de Italia Romano Prodi ha sido profesor del departamento
de Economa.

La Universidad de Bolonia ha sido el lugar de formacin doctoral de diversos catedrticos espaoles,

sobre todo en el mbito del Derecho. Entre ellos cabe destacar a Manuel Olivencia, Manuel
Albaladejo, Jaime Garcia Aoveros, Rafael Calvo Ortega,Rodrigo Bercovitz, Vicente Monts, Antonio
Remiro Brotons,ngel M. Lpez y Lpez o Fernando Mario, como muestra de un gran nmero de
juristas especialmente distinguidos. Entre los historiadores es nombre importante Manuel Fernndez
lvarez; entre los fillogos destaca Juan Gil Fernndez, y es muy relevante en la Medicina Pascual
Parrilla Paricio.

[editar]Vase tambin

Escuela de Bolonia (Derecho)